白螺镇灵光小学行风评议整改措施

第一篇：白螺镇灵光小学行风评议整改措施

白螺镇灵光小学行风评议整改措施

按照灵光小学的统一部署及《白螺镇民主评议政风行风工作实施方案》的总体要求，行风评议工作已进入实质性阶段，为此，白螺镇灵光小学采取了四项措施扎实推动行风评议整改工作。

1、加强对学校领导班子工作作风的整顿。

加强学校干部作风整顿建设，主要查找办事拖沓、推倭、效率低，服务意识差；“门难进，脸难看，话难听，事难办”，工作质量差；有令不行，有禁不止，纪律观念差等方面的问题。主要查找工作缺乏创业激情，政令不够畅通，大局观念不强；亲民意识淡薄，缺乏感情，群众观念不强；作风漂浮，工作不实，落实力不强；团结意识淡薄，大力提倡说实话、鼓实劲、办实事、求实效；学校领导班子要增强民主意识，增强团结意识、大局意识。

2、加强师德师风的整顿。师德师风问题成为社会广泛关注的问题，针对行风民主评议的反馈情况，为切实解决师德师风建设中的突出问题，大力开展“五反对五提高”活动：坚决反对工作不负责任，不思进取、敷衍塞责；坚决反对只教书，轻育人的倾向；坚决反对讥讽、歧视、体罚和变相体罚学生的行为；坚决反对擅自停课、缺课、离岗；坚决反对工作消极怠工，目无组织和领导，同事之间不团结的现象。要通过师德师风整改活动，努力实现“五提高”，即：加强政治学习，提高道德水平；爱岗敬业，教书育人，提高教育教学质量；关爱学生，提高服务意识；解决教师队伍中存在的突出问题，提高教师良好教育形象；推进学校各项工作，提高学校教育教学质量。

3、加强校风、教风、学风的整顿。一是师德有要求。把教风建设纳入学校教育教学工作的总体规划，树立典型、弘扬高尚的教风；加强师德培训，强化师德教育，力行师德规范；推进课堂教学改革，打造“生本教育”课堂，进行定点观课议课，提高教育教学质量。二是管理有规范。进一步完善了教学管理的各项规章制度，切实加强教学过程的管理和监督。加强对教学过程中各环节的有效管理和监督，确保各项教学规章制度的落实。

4、加强学校环境卫生及安全防护工作的整顿。校园安全工作是一件涉及千家万户的大事，是做好基础教育工作的前提，是关系社会和经济健康发展，牵动社会稳定的一根敏感神经线。全面贯彻“谁主管、谁负责”的原则，牢固树立“安全第一，预防为主”的方针，切实抓好安全教育、检查、管理和整治工作，坚决遏制各类安全事故发生，确保广大师生生命和财产安全。一是合理确定学校整治重点，校舍安全、消防安全、交通安全、饮食卫生安全、假日安全。二是注意平时工作要做到多强调、多检查；每学期至少一次请法制副校长到学校作安全讲座。

通过整改整顿教师人人撰写心得体会。邀请人大代表、行评监督员以及学生家长代表，对学校行评整顿建设活动情况进行测评。对每位教师开展群众满意度测评，并写出行评整顿建设活动的总结材料报白螺镇灵光小学备案，使学校行风评议工作达到预期效果。

白螺镇灵光小学行风评议小组

第二篇：白螺镇灵光小学行风评议领导小组

白螺镇灵光小学“课内比教学、课外访万家”

组长

副组长

成员

领导小组王大平沈建成许丙章邹少雁 连华春 贺小平曾青林 许维峰 刘红英 邹柳光 白螺镇灵光小学 2011-10-20 ：：：

第三篇：白螺镇灵光小学坚持打造高效课堂

白螺镇灵光小学坚持打造高效课堂

白螺镇灵光小学坚持把打造“高效课堂”作为深入推进课程改革的突破口，组织教师要把功夫花在课堂上，把质量提高落实在课堂上。本学期继续开展了“人人上好一节研究课”活动，做实课堂教学研究活动，全面落实教学工作的“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。突出学生的主体地位，把课堂还给学生，让学生自主学习，自主管理，自主发展，要面向全体学生，关注个性差异。

第四篇：监利县白螺镇灵光小学感恩教育独具特色

监利县白螺镇灵光小学感恩教育独具特色

监利县白螺镇灵光小学开办十一年以来，一直坚持进行感恩教育，不断注入新的内容，收效显著。感恩教育已成为学校特色教育的重要一环。通过感恩教育，学校、学生、家长三方相互感激，关系融洽，社会反响良好。

监利县白螺镇灵光小学之所以开展感恩教育，是基于社会现状以及家长、学校、学生三方关系而决定的。现在，绝大部分是独生子女家庭。孩子受到过分的溺爱，不知家长疾苦。再加上我校学生大部分是留守学生，与家长沟通困难。家长与孩子短期接触也是溺爱有加。学生与家长相互理解不够，孩子只知索取不知感恩家长，更不能感恩教师及社会。因此，感恩教育势在必行。

我校开展感恩教育经历了几个阶段：

1.学习敬孝感恩五字歌、做父母放心的八心孩子。

2.每周放假布置感恩德育作业。

3.学习古代二十四孝的故事、弟子规。

4.唱感恩歌曲。跳感恩舞蹈。

5.推恩教育，感恩周边的人，感恩社会。

6.每学期向父母写一封感恩信。

我们的目标就是让每位学生首先做到感谢最亲的父母、亲属、老

师，进而感谢社会，让每位孩子成为有爱心的人。只要每位学生有了爱心，学习自然勤奋，行为习惯必定良好。可见监利县灵光小学开展的感恩教育一举多得，独具特色。

第五篇：小学行风评议整改措施

**小学行风评议整改措施

1、实行整改责任制。对发现的问题，学校行风评议办公室进行了认真的梳理，并召开专门的行政会，将问题归口到相关处室，落实到人。实行各部门主任负责制，由主任负责抓好本处室的整改落实工作，并找出问题的原因，制定切实有效的整改措施。实行主任负责制后，避免了整改问题的遗漏和部门间的互相推诿，增强了各部门的责任心。

2、继续加强师德师风建设。继续开展“我与文明同行，共创和谐校园”的师德师风建设活动，继续评选学校阳光班级、阳光班主任、阳光教师、阳光儿童，将“三风”建设活动规范化、制度化。

3、修订学校的有关制度。围绕行风评议、师德师风建设、治理教育乱收费为主要内容，完善学校规章制度如《**小学家访制度》、《**小学教学常规管理制度》、《**小学的基本要求》、《**小学班主任工作细则》等等共4处，从源头杜绝教师体罚或变相体罚学生、乱收费、师德师风下滑等现象的出现，激发广大教职工工作的积极性，创造性。

4、严查“有偿家教”。为进一步规范我校师德师风建设，不断提高教师综合素质。我校对各种形式的“有偿家教”一律明令禁止。对有个别教师进行有偿家教的老师，我校领导及时与老师开展面对面的沟通教育，并要求老师将所收的家教费用一分不少的还给家长，做好改过的承诺。

5、对于购买学习资料的，我们对老师们进行正面教育，鼓励教师讲求一定教学方法，善于吸收各种学习资料的精华部分，有选择性的以课堂练习的形式出给学生训练。

6、加强与家长的沟通与联系。树立全员育人、全程育人的思想，尤其是科任教师要加强与家长的沟通、联系，加强学生的德育教育，注重德育的实效性、针对性，探索德育教育的新途径，关注学生特别是留守儿童的心理健康问题。我们要求每学期期中考试后进行全校学生家长会，要求正副班主任对全体学生进行一次家访，每期每班任至少与每学生谈心一次以上，科任每班20人次以上。

7、针对学校硬件存在问题，我们采取了实际而有效的行动：一是利用暑假对我校被要求整改教学楼以及围墙进行重新改造。二是对教学楼后窗、存在安全的隐患及时调整，对教楼前的场地进行硬化。对我校图书加以充实，等等，使学校的硬件建设得以增强，基本满足了学校发展的需要。

**小学行风评议整改措施

2010.9.