学生家长委员会工作总结

第一篇：学生家长委员会工作总结

东白中心校学生家长委员会工作总结

时光飞逝，紧张而充实的2012---2013上学期即将结束，我校家长委员会以“让每个学生都拥有一个学习的家庭，让每位家长都能与孩子一起成长”为工作理念，紧紧围绕学校的总体目标，以求真务实的工作态度，充分发挥家长委员会的资源优势，在推进学校的民主化管理进程和教育教学改革等方面发挥教育督导的功能，为学校、教师和学生的和谐发展提供了有力的保障。

一、健全组织，加强领导

多年来，学校坚持“建立三级机构、成立两支队伍、落实一个目标”做法。（1）二级机构：在家长和教师推荐的基础上，学校建立了班级 和校级家长委员会，并经全体家委会成员推荐产生了校家委会正、副主任。（2）两支队伍：建立了由校长任组长，班主任组成的领导小组；建立了教务主任为组长，以骨干教师为主体的家教指导工作小组。（3）一个目标：各级组织职责明确，分工协作，共同为“把学生培养成为具有综合实践能力、个性健全发展、适应未来需求的优秀初中毕业生”的培养目标而努力奋斗。

二、制订计划，完善制度

为了使家长委员会工作落到实处，我们根据学校的实际情况，制定了《家长委员会工作计划》，使大家做到目标清、方向明，从而确保家长委员会工作扎实开展。为充分发挥学校、年级、班级三级家长委员会的职权，学校还相应建立了《家校联系制度》、《家长参与学校活动制度》、《家长评议制度》等，开设了“校长信箱”，开通了“校长热线”。

另外，为确保家长学校教学活动的按计划和教学任务的圆满完成。学校建立了“学员考勤制度”、“优秀学员评比制度”等一系列行之有效的管理制度，这既保证了学员的到课率，也保证了良好的听课纪律，使教育活动取得了高效率，家长均努力争做优秀家长，为子女们树立了良好的榜样。

三、落实活动，保障权利

1、驻校办公，保障家长对学校的管理监督权

为了将家委会工作纳入学校的整体工作，学校试行了家委会“驻校办公”制。每个月有一个年级的3个家委会成员，来校办公半天。通过升旗仪式、随堂听课、检查食堂、值日护导等活动，家委会参与了学校日常管理的全过程。每2个月，家委会召开例会，既有部门领导向家委会汇报工作及有关学生收费及安全方面的意见征询，也有家委会成员对在驻校办公中发现的问题予以讨论并提交学校领导小组。

2、家长督学，保障家长对学校的评议决策权。

（1）参与问卷评议。每学期，我们都开展家长问卷调查工作。问卷的内容涉及学校管理的各个方面，使我们及时掌握家长对学校的综合评价。邀请家委会代表参加。通过述职评议活动，家长对学校的管理工作有了更全面而深入的了解，对学校的办学理念有了更深刻的识。

（2）参与评优推荐。在学校开展的“中青年教师课堂教学大比武活动”中，学校邀请部分家长来参与我们的听课与评课活动，他们客观真实地反映了学校管理及教师教学行为的评价。通过汇总统计，我们把家长的满意度等信息及时反馈给有关上课老师，家长意见建议反馈给校长室，促进了家长对教学的监督权。（3）设立校长信箱。让家长支持学校工作，我们必须广泛听取家长的意见和建议，校长信箱的设立，拉近了学校与家长的沟通，越来越多的家长愿意把自己的一些合理化建议向校方反映。比如，有家长提出：放学时，校门口拥堵，过往车辆太多，存在不安全因素。学校立即召开行政会议，加强行政值班力度，进行彻底整改。现在，各班学生举牌出校门，秩序井然，家长反响良好。

3、开放校园，保障家长对教育的知情参与权。

（1）家长开放日。学校把每月最后一周的周三定为家长开放日。家长们拿着“听课证”，从教室走到操场，从体操房走到食堂，从语数外听到活动课，从教师谈到校长，几乎学校的每一个角落都经受着家长们的检阅。我们欣喜地看到，家长们的评价与自己心目中理想境界已越来越接近——学校是可爱的，教师是可亲的，学生的学习是有趣的。家长对学校的办学是满意的。

（2）学生报喜制。为了发展学生的个性兴趣特长，鼓励学生积极参与各类竞赛，激发学生的集体荣誉感，学校开展了学生报喜制活动。当跳绳运动员在比赛中胜利了、当文艺队的队员在区艺术节活动中获奖了、当学生获得各级荣誉称号时，一张张喜报带着一份份惊喜滋润着学生家长的心田，让家长对学生在校的活动情况有了更充分的了解，同时也更支持学校的各项工作。

（3）活动参与制。在学校开展的各类教育、教学活动中，都会出现我们家长的身影，他们不仅是观摩者，更是参与者。“六一”主题集会时，家委会成员各司其责，有的负责接待、有的负责讲话、有的负责颁奖；“绳舞飞扬”主题展示活动中，有家委会代表的汇报；“健康家庭迎”亲子趣味运动会上，除了体育教师外，所有的裁判都由我们的家长来担任；“迎新”主题班会中，更可以看到家委会成员和师生欢乐共庆的场面。

（4）学习授课制。家长学校是家长更新家教观念、获取家教知识、掌握家教方法的重要渠道。开学前后，学校组织教师对新生家教情况进行调查，深入家访，了解家教中存在的问题，再结合教材，拟出本期讲题，确定面授内容。我们利用《成功家教启示录》、《失误家教警示录》以及本校家长的育儿经对家长进行实效培训。在今后的工作中，我们将一如既往地履行职责，发挥权利，为学生的健康成长而不懈努力。

第二篇：学生家长委员会的通知

关于成立“松山二中学生家长委员会”的通知

各班主任：

为拓宽“家校共建”渠道，密切学校与家庭的联系，充分发挥家长对学校教育、教学工作的参与、监督作用，加强学校的管理，把学校教育与家庭教育有机结合起来，特成立松山二中学生家长委员会。

一、目的1、广泛搜集家长对学校的意见和要求，定期召开家长会议，交流家庭教育的情况和经验。

2、通过参与学校的重大活动或组织听课等，关心、了解学校工作，对学校的办学方向、教育质量、教师工作、后勤服务、行政管理等方面提出建设性意见，作出适当的评价，实行必要的监督。

3、大力支持学校工作，对学校开展的重大教育、教学活动提供可能的帮助，做好学校与家长的协调工作。

4、配合学校用正确的教育思想、方法去影响家长、影响社会、使家庭教育、社会教育与学校教育相一致。协调学校与社会、家庭的关系，增强教育的合力。

二、组织

1、家长委员会委员推荐条件

必须具有一定的文化素质，具有正确教育孩子的观念，重视家庭教育，有服务精神和一定的组织能力。能够积极参与学校的管理，为学校发展出谋划策。善于听取各方面的意见建议，反映广大家长要求，并通过有效渠道提出合理化建议，让学校及时了解家长的心声。能够积极正面宣传学校，呼吁社会各方面对学校工作的关心和支持。能够按时参加学校组织的有关活动。推荐的家长要具有较广泛的代表性，需来自社会各个阶层。

2、每学年进行一次调整。

3、家长委员会代表因特殊原因不能履行职责应事先向家长委员会提出申请，经同意可临时调整，以保证家长委员会成员满额。

4、家长委员会每学期召开例会。

5.、因学校管理工作需要可临时召集会议，但需在三天前通知各位委员。

三、几点要求

1、提高思想认识。成立家长委员会，是建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度的需要，是发挥家长在学校教育教学改革中积极作用的有效途径，也是构建社会、家庭、学校密切配合的育人体系的重大举措，各班主任要从思想上高度重视，提高对于做好此项工作重要性的认识。

2、做好委员推荐工作。各班级要按照家长委员会委员推荐条件，详细了解班级学生家长基本情况，推荐产生出席家长委员会的家长代表。家长既要有代表性，又要有典型性。

3、各班级在3月17日之前，根据推荐条件上报3-4名家长信息于政教处，政教处汇总后，提交学校研究确定侯选名单并发给聘书。

松山二中政教处

2014年3月12日

第三篇：靖远二中学生家长委员会章程[小编推荐]

靖远二中学生家长委员会章程

第一章总则

第一条为了使学校教育、家庭教育和社会教育的协同发展，建设和谐校园，促进学生的成长与发展，经学校倡导，学生家长积极支持，成立靖远二中学生家长委员会。

第二条组建家长委员会，是进行学校整体改革，形成以学校为核心，辐射到家庭延伸到社会的三结合协同育人网络的重要环节。也是学校工作宏观决策和管理的需要。学校工作需要学校、家庭、社会各方面的重视，需要全社会的关心支持与参与。

第三条：家庭教育是教育的重要组成部分，它在青少年良好思想品德形成过程中，发挥着长期的潜移默化的形势特殊的作用。随着社会科学文化的发展，全民素质的提高，学生家长的教育经验也越来越丰富，对教育也越来越关心，建立家长委员会，有助于发挥家长优势，提高家庭教育水平。

第四条：学生家长委员是由家长代表组成，协调学校、家庭、社会教育三者关系的群众组织。

第五条学生家长委员会的宗旨是加强家庭与学校、家长与教师、家长与家长、家长与社会各界的联系，关心和支持学校发展，对学校管理工作进行监督、建议和参与，促进学校更好地全面贯彻党的教育方针和政策，培养全面发展的人才，为高一等学校输送更多的优秀生。

第二章职责与权利

第六条协助、监督学校执行教育政策及教育、教学法规，对学生进行德、智、体、美、劳诸方面的教育；培养学生爱国主义思想、社会公共道德和高尚情操；树立尊师爱校、尊长爱幼、尊知爱学的良好风尚，促进学校、家庭、社会教育管理的相融合，不断提高教育质量。

第七条对学校的办学方向、教育教学、后勤保障、学校管理及收费等工作进行监督并参与必要的管理；对学校工作提出必要建议和意见。

第八条征求学校领导和教师对家庭教育的意见和建议，收集并反馈家教信息，总结交流和推广家教经验；组织家长学习教育理论，帮助家长提高家教能力和水平，增强教育效果。

第九条帮助协调社会关系，优化学校发展环境，向社会推介学校教育教学的管理经验，师生先进事迹和先进典型，提升学校社会形象；收集社会对学校的意见、建议、及时向学校反馈。

第三章 组织机构

第十条本校家长凡赞成本章程的都可以成为会员；学校家长委员会下设年级家长委员会、班级家长委员会 ：

1、班级家长委员会采取家长自荐和班主任提名相结合的方法产生3-5名委员，其中一名担任该班家长委员会召集人。

2、年级家长委员会的委员由各班家长委员会的召集人担任。

3、学校家长委员会委员在年级家长委员会的委员 中产生。学校、年级家长委员会设立常务委员会。常务委员会为家长委员会的组织领导机构，设立主任委员1名，副主任委员2—3名，主任委员、副主任通过竞聘由常委选举产生，常委会负责联络和组织召开家长委员会全会，研究、部署家长委员会工作。学生家长委员会每年至少要举行一次全会，常委会每学期至少举行一次会议。

委员会委员在一年内不参加本会组织的活动或工作，即视为自动退职；每届学生阶段学习期满，其家长委员会即自行解体。

第十一条为了加强学生家长委员与学校的联系，学校设立家长委员会联络办公室，由学校主管管理的副校长任主任，政教处主任任副主任，为家长委员会提供必要的服务。年级家长委员会受学校家长委员会的直接领导，具体工作由年级组负责。

第十二条 学校定期召开学生家长代表大会，校长应代表学校介绍学校各方面工作的情况，并解答家长代表的提案，学校领导出席家长委员会大会和常委会议，共同商讨学生家长委员会工作，听取家长对学校工作的意见和建议。

第四章学校家长委员会委员条件

第十三条拥护党的教育方针，了解教育法规，关心学校教育，具有正确的教育思想。热心家长委员会工作，自愿为学校教育、家庭教育和社会教育献计出力。有一定的组织协调能力。

第五章 附则

第十四条本章程的解释、修改或补充权均属学生家长委员会常务委员会，修改或补充条款须经三分之二以上常委通过。

第十五条本章程未尽事宜，以常委会决议为准。

靖远二中

20012年11月17日

靖远二中2012—2013学年家长委员会成立大会

大会共进行了五项议程：

第一项议程，致欢迎辞

第二项议程，主任宣读了《靖远二中家长委员会章程（讨论稿）》，提请各位家长委员予以讨论、修订、补充。副校长向靖远二中家长委员会主任，两位副主任和其他校外委员颁发了聘书。第三项议程，家长委员会主任先生讲话。

第四项议程，家长委员会校外委员与学校行政成员交流第五项议程，家长委员会委员巡视校园。

第四篇：[20160920]宁阳四中学生家长委员会制度[报审]

山东省宁阳第四中学家长委员会制度（报审）

（2016年月日经校第届第 次教职工代表大会审议通过，2016年月日经宁阳县教育局审核备案，自2016年月日起正式生效）

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和全国教育工作会议精神、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，充分发挥家长在学校教育中的作用，积极动员全社会的力量参与和支持教育工作，努力构建和完善学校、家庭、社会有机结合的教育体系，全面推进素质教育，促进学生全面健康和谐发展，根据《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法（试行）》，成立山东省宁阳第四中学家长委员会，并制定本制度。

第一章 总则

第一条家长委员会名称为：“山东省宁阳第四中学家长委员会”。其简称为“家委会”。

第二条家长委员会是由我校学生家长代表组成，代表全体家长参与学校民主管理，支持和监督学校做好教育工作的群众性自治组织，是学校联系广大学生家长的桥梁和纽带。

第三条家长委员会宗旨是：坚持家校沟通与合作，让家长充分参与学校管理，有效体现家长对学校教育教学工作的知情权、评议权、参与权和监督权；完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的教育环境；深入推进素质教育，促进我校学生的全面发展。

第二章 组织和职责

第四条制定家长委员会组织章程，根据实际工作需要，设立家长代表大会和常务委员会。家长委员会常务委员会设主任委员1名、副主任委员2名、秘书长1名、常务委员9名、委员21名。第五条每个班级均应在班主任协助下由学生家长推选家长代表（新生入学后一月内，召开第一次全班家长会议，由班主任协助家长推选出本班家长代表），每班推选1名。各班家长代表组成学校家长代表大会，由家长代表大会推选出家长委员会委员、常务委员。常务委员会推选出主任委员等人选。

第六条家长代表、家长委员会委员一般任期为三年，每学年适当改选，可连选连任。学生毕业、转学等离校的学生家长，其家长代表、委员会委员身份自动取消；主任委员子女在其任期内离校时，需提前两周提出辞呈，由常务委员会推选一名副主任委员代任，主持常务工作。

第七条家长代表、家长委员会成员应热心学校教育、有较强组织能力和社会影响力。

第八条家长委员会职责是：

（一）定期召开家长委员会会议。听取学校关于发展规划、教育教学工作安排等方面的情况介绍，就学校发展中的重要问题进行研究，为学校的发展献计献策。

（二）建立家长委员会和学校定期沟通协调的议事机制，就学生家长、学生、社会等反映的有关问题及时与学校进行沟通协商。

（三）为学校发展创设有利环境。家长委员会要发挥全体家长的优势和特长，与学校紧密协作，在依法治校、学校管理、校园文化建设、学校周边环境治理、开展校外教育实践等方面，积极为学校和学生办实事、办好事，切实帮助学校解决办学中遇到的实际问题和困难，为学校的发展创造良好的外部环境。

（四）帮助开展家庭教育工作。积极向家长和社会宣传解释学校工作制度和工作措施，协助学校开展家庭教育工作；做好家长思想工作，动员所有家长，积极学习教育知识；动员和组织家长参与学校活动和家长培训，增进家长对学校工作的理解和支持，促进家庭教育与学校教育协调一致。在学校领导和班主任协助下，以班级为单位，每学期组织不少于两次的家庭教育讲座活动。

（五）选派家长委员列席学校校务、教务等会议，与学校一起组织家长听课、家长接待日，参与对学生和教师的评价，帮助学校改进和完善教育教学工作。

（六）尊重教师劳动，在精神上关心、鼓励、支持教师依法履行教育管理职责，大力宣传教师教书育人的先进事迹，宣传学生家长尊师重教典型事例，宣传品学兼优的学生和先进班集体。

（七）促进社会教育，支持和帮助学生的校外实践活动，为学校和学生开展社会实践活动提供方便。

（八）家长代表大会闭会期间，由其常务委员会代行其职责。第九条家长委员会委员职责：

（一）学习、宣传党的教育方针，关心、爱护学生健康成长。

（二）了解学校教育工作现状，对学校的教育教学工作提出积极意见和建议。

（三）密切联系本班所有学生家长，与他们充分交流意见、形成共识并向学校反映和沟通。积极协调家长之间、社会部门与学校班级之间的关系，加强家庭与学校的联系。

（四）学习和掌握教育子女的科学知识及方法，针对子女的年龄特征、个性特点实施教育。

（五）举止文明，情趣健康，家庭和睦，家庭教育环境较好。能够关心、爱护、严格要求，但不溺爱、不纵容、不打骂、不歧视自己的子女，善于理解宽容子女，保障子女的合法权益。

（六）协助学校每年定期组织家长代表大会、家长会、家长接待日，举办家长学校，开展家庭教育咨询，开办家庭教育论坛、教育沙龙等活动。帮助学校发展社会实践、国防教育和劳动教育基地，开辟第二课堂，提高学生的社会实践活动能力，培养热爱祖国、热爱劳动的优秀品质。

（七）积极参加家长委员会的活动，认真参加会议，不无故缺席，为学校教育教学管理工作、可持续发展等方面积极献言献策。

第三章权利和义务

第十条家长代表大会、家长委员会的权利：

（一）获知学校的发展规划、办学目标和工作计划的权利。

（二）有权对学校的教育发展、教育教学和日常管理工作提出意见和合理化建议的权利。

（三）有权作为其他家长的代言人，对学校工作及教职员工给予监督和评议的权利。

第十一条家长代表大会、家长委员会的义务：

（一）有收集其他家长意见和建议，促进家校之间相互了解和交流，并向学校反馈的义务；

（二）有义务参加学校组织的有关活动，主动支持学校的建设和事业发展。

（三）有帮助其他家长提高教育子女水平的义务。

第十二条家长委员会要制定委员会的工作计划草案，提交家长代表大会讨论通过，征求学校意见后执行。

第十三条学校为家长委员会设立家长学校，为工作开展提供方便条件和协助，有计划地组织家庭教育培训，在学校网站等设置家长委员会专栏，设立“家长信箱”等。家长委员会向学校反映的意见和要求，学校会在合理期限内给予答复。

第四章 会议

第十四条每学年第一次家长代表大会由学校协助于开学后一个月内召开，各班推选的家长代表参加，学校领导及教师代表列席。

在学校协助下，由家长代表大会推选出家长委员会及常务委员会成员，选出主任和副主任、秘书长等人选。

第十五条家长代表大会每学期至少举行1次会议，听取学校工作报告，就学校工作提出意见和建议;听取委员会工作报告，研究确定委员会各项工作。参加会议的家长代表应达到会员代表总人数的80%。

必要时可以召开临时会议，由家长委员会主任委员召集。主任委员因故不能召集或不召集时，其他家长会委员可以1/3以上联名召开，由家长委员共同推举 一人临时组织并负责。

第十六条家长委员会开会时，校长、处室主任及教师代表可列席。第十七条家长委员会每学期结束前要对本学期开展的工作和效果进行总结。每学年配合学校开展评选优秀家长的表彰活动。

第五章附则

第十八条本制度由学校家长委员会通过并负责解释。在实施过程中，学校家长委员会可根据实际情况对本制度进行必要的修订。

第十九条本制度未尽事宜，以学校家长委员会决议为准。

山东省宁阳第四中学 2016年8月25日

第五篇：学校学生家长评议工作总结

学生家长评议教师工作总结

我校在教办的正确领导下，积极开展学生家长评议学校、教师活动，坚持以科学发展观为指导，以创先争优活动为动力，以办人民满意教育为目标，紧紧围绕落实和推进全面提升学校管理水平，促进每一个学生健康成长的主题，按照教育局文件精神，针对存在的问题，健全制度，加强管理，促进了学校依法治教，改进了工作作风，提高了教师队伍的政治、业务素质和职业道德水平。现将我校工作汇报如下：

一、存在的突出问题归纳

1、部分教职工理论学习不够扎实，有待进一步学习深化；

2、部分教职工终身学习的认识不足，效果不佳。

3、部分教师从事教育责任心不强，所以只能做到把教书当“职业”，而不能把它当成终身的“事业”来追求。

4、批评和自我批评方面有待进一步加强。有的长于批评，但自我批评稍差。

二、自查自纠作法：

（一）、加强领导，落实“学生家长评议学校、教师”责任

我校从工作的具体要求出发，按照“谁主管，谁负责”的原则，及时成立工作领导小组，切实负起师德工作和学生家长评议学校、教师建设的总责。通过教师访家长、发放问卷、贴心交流等形式，及时了解师德工作的热点、难点问题。学校组织召开宣传动员会，接着召开了领导小组会。坚持批评与自我批评，边查边纠，直奔主题，不回避矛盾，形成“主要领导亲自抓、分管领导直接抓、级部具体抓、学校领导班子一齐抓”的格局。7月6日我们又进行了工作自查自评整改会议。随后结合开学工作，把学生家长评议学校、教师建设工作 的情况作为评优评先和干部考核的重要依据，制定奖惩措施，切实推动学生家长评议学校、教师建设工作健康有序开展。

二、加强教育，夯实群众基础

为进一步提高教师队伍的政治、业务素质和职业道德水准，改善工作作风，提供优质教育。并坚持了政治学习时间，认真学习了《中长期教育改革和发展规划纲要》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，促进“学生家长评议学校、教师建设”内化为信念，外化为行动，树立正确的教育观、人才观、质量观和教育价值观，把敬业、乐业、创业落实在行动上。结合校情，用科学理论指导教育、教学，创造性开展工作，既要保证学习时间、内容，又结合专题讨论。认真组织了教职工学习，确保了“学有所得、学有所悟”。在学习提高的同时，深入开展了形式多样、内容丰富的教育活动，把教育活动与法纪政策教育、廉洁自律教育、警示教育、师德师风系列教育相结合，与深化效能建设、争创文明教育活动相结合，与开展纪律作风整顿、以德治教、以德育人相结合。广大教职工普遍认识到要以党的“十八大”精神，理论联系实际，紧密联系群众。深入领会了开展学生家长评议学校、教师建设活动的重要意义，提高了加强学生家长评议学校、教师建设的自觉性，形成了“学生家长评议学校、教师建设”人人有责，参与人人有份的局面。

三、把握重点，突出实效

1、整顿纪律作风，提高服务效能

围绕建设廉洁、高效、务实、文明的学生家长评议学校、教师建设入手，从整顿“思想、工作作风不适应、廉洁自律不到位、纪律制度不落实、岗位职责不履行、办事效率低下”等问题作文章，加强“学生家长评议学校、教师”队伍自身建设。

(1)坚持求真务实的作风，布置任务、开展工作、组织活动都以了解基层、尊重基层、服务基层为宗旨，进一步精简会议和文件，从严控制各种检查、达标、评比等活动，真正把心思放在务实上，把精力花在落实上，把时间用在办实事上，形成真抓实干、人人求实效的工作局面。

(2)抓好学校管理制度建设。以规范师德师风建设、出勤制度、例会制度为重点，一切从实际出发，完善了《学校师德师风建设的规定》等，同时向家长、学生、社会公布了举报电话、举报信箱。全面推行教育、教学常规工作督查制度，根据《学教师岗位目标管理考评细则》。从班团活动、班容班貌、兴趣小组等项内容上着手，采取下班、电话明察暗访等督查形式进行专项、单项随机督查，违反者根据“考评细则”累加扣分,待期末纳入总分。为提高教师服务、贡献教育事业，增强了使命感和责任心；为推进教育改革与发展,全面实施素质教育奠定了扎实的基础，为树立一个优质高效的学校育人形象布下了监控网。

(3)不断提高服务水平。利用典型案例对学校领导班子进行警示教育，要求领导班子成员加强自身建设，自重、自省、自警、自励，学校班子队伍的整体素质和服务水平有了较大提高。学校明确了：开展学生家长评议学校、教师建设校长接待制度，同时要求学校领导每周至少2次以上深入各级部、各班进行现场检查，了解活动开展情况，提出存在问题和解决办法；领导在接待中，注重“四实”，即调查研究知实情，征求意见听实音，解疑释惑讲实话，梳理问题重实效。

四、强化监督，推动“学生家长评议学校、教师活动”健康有序开展

1、深化校务公开，完善源头监督机制

把推行校务公开作为从源头上预防和治理的重要措施抓紧、抓实，方便社会、群众监督，增加工作透明度，使“公开栏”的规格更加规范，公开内容更

加全面，公开重点更加突出，操作性更强，效果更明显。促进学校管理的民主化、科学化、规范化。提高了科学管理水平。虚心听取全体师生员工对我校“学生家长评议学校、教师”建设存在之薄弱环节和不足之处的建议和意见，有则改之，无则加勉，边查边改，把我校“学生家长评议学校、教师”建设提升到一个新水平。

2、发挥“学生家长评议学校、教师建设”作用，严格内部监督

学校党政领导凡重大决策，都邀请教代会的代表、校务公开和行风监督小组的成员参加讨论研究，并通过他们广泛征求教职工的意见，集思广益，既加强学校的民主管理，同时发挥广大教职工的“主人翁”作用。

3、建立“行评”责任，加强组织监督

学校主要领导亲自抓、负总责，对开展工作领导不力、工作不认真，学校采取断然的组织措施。对他们进行重点跟踪，要求彻底整改，给群众一个满意的答复。