学区教育督导报

第一篇：学区教育督导报

*学区教育督导报告

贯彻落实党的教育方针，做好服务育人工作，认真执行上级颁布有关学校教育督导制度工作。对存在的问题及时解决，并努力提高教师的职业道德水平，认识到学校教学督导工作的重要性，以解放思想，实事求是，与时俱进的精神状态，以高度的责任感和主人翁意识投入到督导工作中来。

**学区各督学在中心校的领导下，依据《**学区2014年督导工作计划》的安排，四月份精心组织各片区责任督学，认真学习和落实上级教育督导委员会的要求，积极有序地开展了内容丰富、形式多样的教育督导活动

1、积极开展教学工作常规督导活动。**学区对各中小学教学工作的常规督导活动分两个阶段进行。首先，各片区责任督学对所辖学校开展独立的督导工作，督促各学校认真有序的开展教学活动。其次，中心校领导与片区责任督学联合工作，全面开展了以深入课堂听课、检查作业、教案、指导教研活动、听取学生、教师的意见为主的教学督导活动。此项工作今后会常态化进行。认真学习落实上级教育督导工作要求。**中心校四月份加大了教育督导工作的力度，于4月8日召开了由各中小学校校长参与的教育督导工作的专题会议。会上*校长传达了4月3、4日去亳州培训学习的会议精神，进一加深了对教育督学制重要性的认识，明确了各片区责任督学的职责和要求。康校长作了全面、具体的工作部置，要求各中小学校认清教育督学制的重要性，积极配合各片区责任督学开展好

2、教育督导工作。

3校园绿化美化活动。全学区在中心校的统一安排下，集中财力、物力、人力和时间，对各中小学校校园进一步绿化美化。在全面绿化美化的基础上，今年重点对*等几所小学进行了重点绿化美化，学区内的校容校貌焕然一新。

4、因势利导，开展读书月活动。学区督学结合5.1活动，在全学区开展了文艺汇演活动。通过活动，提高学生的业余活动兴趣，培育学生的文明礼貌行为，增强学生对中华文化的热爱。

第二篇：督学区2015年工作设想

督学区2015年工作设想

本督学责任区成立于2014年8月，所辖21所学校，地跨3个乡镇，通过一个学期深入学校督导调研，责任区内学校，地理位置、教育发展水平差异较大，有的学校在学校管理和教学上都还存在不少矛盾和问题。主要表现在：教育发展不平衡，部分学校教师参与教学研究氛围不够浓厚，师资老化，改革力度不大，教育教学效率成效不明显，教育干部的素质与管理水平也不平衡，个别学校的业务干部不与教师一起参与教研活动，影响了教研教改工作的深入推进；有些学校管理粗放，管理方法、管理制度简单，学校缺乏生气，制度挂在墙上，摆在眼前，却没有落到实处；课程方案落实不到位，部分学校音乐、体育、美术课程被其他学科随意挤占，难保授课质量；教学常规管理不到位，课堂随意性强，备课不认真，作业数量少，批改不及时，缺乏针对性。作为本责任区督学，如何发挥自身的教育督导作用，促进责任区学校优化管理、规范行为、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量，也给了我们一些思考。2015年工作设想如下：

一、指导思想

以省、市、区教育工作会议精神为指导，充分 履行《教育督导条例》规定的职责，全力加强教育督导工作，实行常规督导与随访督导相结合，综合督导与专项督导相兼容的督导格局，坚持督政与督学并重，监督与指导并重的原则，推进教育督导工作法制化、制度化、规范化，以监督、检查、评估为手段，以指导、引领、服务、促进学校发展为目的，强化规范管理督查，注重解决我督学区教育教学工作中的突出问题，推进教育事业的发展。

二、督导目标

1、督促、指导学校贯彻执行有关法律、法规、政策；

2、规范办学行为，提高办学水平；

3、遵循教育规律，解决教育教学中的问题；

4、正确掌握学校的办学现状、发展动态及存在的问题。

三、工作措施

1、强化督学队伍的素质。在加快教育发展，全面深化教育改革的新形势下，责任区督学需强化服务意识，在监督的同时重点加强指导，作为督学要全面掌握教育方针政策和法律法规，具有较高的政策法规水平，同时兼备过硬的业务素质，要熟悉关于教学评价、招生考试、课程设置、作息时间、教学常规、教研教改等知识，做教育的行家里手，要深入基层，注重向实践学习，向基层学习，要站在全局的高度，全面的、辩证的分析研究问题，敢于和善于突破条条框框的束缚，深入到教育改革的实践中，尊重实践创造，认真总结实践经验，提出建设性的意见和建议，不断提高自己的指导能力和水平，从而更好地为全面深化教育改革、加快教育发展服务。

2、树立督学工作的权威。向上级教育主管部门和区政府教育督导室建议，赋予责任区督学职权，使督学有权可使，有据可依，被学校接受和认可，以便于工作的开展。赋予职权可通过召开专题会议或印发红头文件等形式，明确诸如“督学到责任区督查学校、督查项目、督查时间自主确定；督学可以列席责任区学校重大会议和参加重大活动；可以根据需要调阅学校相关文件、资料；对学校工作具有知情权和质询权；对学校评优选先具有参与权和否决权”等相关职权。但督学到责任区履行相关职权时应牢固树立服务思想，注意“度”的把握，不能影响学校的主动性和独立性。要正确地从学校发展进步的需要出发，根据学校的实际情况展开科学合理的“导”，做到“导”不越职、“导”不越位。同时，对于督査工作中发现的一些问题要及时反馈，遇到弄虚作假的情况教育主管部门要按规定严肃处理，才能树立督学工作的权威。

3、创新督学手段。督学要太胆创新，优化督导方法，提高督导效率，既要尊重督导对象，又要做好协条沟通等工作，以便更好的解决问题。尤其就我督学责任区要特别加强与乡镇党总支的沟通与协调工作，做到与党总支不越权不越位，工作尽量不重复不叠加。既要与乡镇党总支协作商量，又要独立工作。这就要求我们的督学手段要不断创新，积极探索教育督导的新模式，抓住教育教学这一中心，深入学校、班级，深入教学一线、学校管理，解决学校实践问题。

4、完善教学督查制度。要积极争取区教育督导室的支持，通过建立完善一系列督査制度，有效推进中小学教学督查工作的规范化、制度化和经常化。一是完善限期督办制度。由于组织和领导交代的查办事项不仅是大事、要事，而且往往是急事，为了确保按时办结，一律以督查通知书的形式，要求督査人员在规定的期限内完成办理，并作好反馈。二是完善督查通报制度。在教育行政主管部门的指导下，对于列入教学专项督查的重要工作，定期或不定期地对各学校的贯彻落实情况进行公开通报，该肯定的工作给予表扬鼓励；存在问题的坚决予以批评鞭策，做到公正透明。三是完善督查考核制度。进一步完善专项督查的量化考核制度，用事实和数据说话。

5、规范常规督导工作。⑴、督促、指导学校贯彻执行有关教育法律、法规、方针、政策。⑵、规范办学行为，提高办学水平，遵循教育规律，保障教学工作常规的实施。⑶、不断促进安全机制和措施的建立。⑷、及时总结督导过程中发现的典型经验，及时反馈可能影响学校正常教学秩序以及违背教育规律的问题。⑸、认真研究中小学教育教学工作中的重点、难点、热点问题，深入研究调研，形成调研报告。⑹、正确掌握中小学的办学现状、发展动态及存在问题，定期向 督导室及学校报告，提出建议并督促实施。⑺、要加强与教师的交流，深入到教师中去，倾听教师的心声和意见，及时将教师的意见反馈到学校，为学校制定人性化管理措施提 供依据。⑻、加强与学生的沟通，深入到学生中去，了解学生的要求和想法。在教学督导过程中始终坚持“以教学质量为中心”和“以学生为本”的理念，及时了解学生的思想动态以及对教师教学质量的评价和对教学的需求，及时向任课教师和学校各部门反馈，充分调动学生的 主动性和积极性，以提高教学质量。

6、协助学校开展教学规性检查工作。协助教育局和中心学校党总支开展开学教学检查，检查教师的第一堂教案、领导的听课、教师教学计划的制定情况、教师与学生到校情况以及教学任务落实情况、教学设备准备情况等；协助中心学校党总支开展期末教学常规检查，并对各学校期末考试的组织、考纪考风等方面进行督导。开展实验教学专项督导，督学深入实验室、图书室、多媒体教室，对实验课教学大纲、实验单及图书借阅开出情况、实验设备配备、班班通使用情况等进行督导检查。

7、及时发现学校工作亮点进行总结推广，及时发现学校存在的问题，搞好整改。

四、工作安排

三月份：开学工作检查，常规督导，各校收费检查，“三乱”治理，开课情况督查。

四月份：常规督导，开课情况落实，食堂、食品、安全的督导。

五月份：专项督导，功能室使用情况。六月份：学生课外活动专项督导。七月份：综合督导，期末综合评估。

2015年1月28日

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第三篇：城东督学区2015年工作计划

城东督学区2015年上学期工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，教育法律法规为准绳，全面贯彻省、市、区教育工作会议精神，充分履行《教育督导条例》规定的职责，全力加强教育督导工作，创新督导评价机制和方式方法，强化规范管理督查，注重解决我督学区教育教学工作中的突出问题，推进教育事业的发展。

二、督导原则

1、以提高学校教育教学质量为中心；

2、遵循教育规律，解决教育教学中存在的突出问题；

3、遵守教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的规定；

4、对政府履行教育工作相关职责的督导与对学校教育教学工作的督导并重，监督与指导并重；

5、实事求是、客观公正。

三、督导内容

1、校务管理和制度执行情况；

2、招生、收费、择校情况；

3、课程开设和课堂教学情况；

4、学生学习、体育锻炼和课业负担情况；

5、教师师德和专业发展情况；

6、校园及周边安全情况，学生交通安全情况；

7、食堂、食品、饮水及宿舍卫生情况；

8、校风、教风、学风建设情况。

四、工作措施

1、提高督学队伍自身素质。强化督学队伍自身建设，做好教育政策法规、教育督导理论的学习培训，以服务学校为宗旨，加强对学校教育工作的调查研究与服务指导，不断总结教育督导工作经验，探讨新形势下督学工作的方式方法，充分发挥专职督学、兼职督学的作用，扎实做好教育督导工作。

2、落实教育督导整改跟踪督查制度。对综合督导和专项督导发现的问题、提出的整改建议，及时下发到各相关学校，明确整改任务目标，要求各单位落实整改责任和完成时限，全力抓好督导整改工作。

3、落实督学责任制度。我区将在总结2014年下半年实施情况的基础上，进一步加强督学责任制度，责任督学不定期的对责任学校进行监督检查和服务指导，每月至少到责任学校二次，不断提高工作效能和工作质量，强化教育督导的指导服务职能。

4、常规督导与专项督导相结合。围绕教育工作重点、难点，组织开展常规督导工作，每月进行一次常规督导或检查，并将其作为综合督导评估的重要内容，促进重点、难点工作的落实。

5、服务学校，抓好随访督导。充分发挥教育督导的服务职能，深入基层搞好工作调研，摸清各学校工作的基本状况，尤其 2 要抓好义务教育均衡发展和学校发展性督导评价的调查研究，形成调研工作报告，并及时向局党委和区政府提出工作意见和建议。

6、及时发现学校工作亮点进行总结推广，及时发现学校存在的问题，搞好整改。

五、工作安排

三月份：开学工作检查，常规督导，校务管理和制度执行情况，“三乱”治理，招生、收费、择校情况督查，按部颁计划开课情况督查。

四月份：常规督导，开课情况落实，食堂、食品、饮水及宿舍卫生情况督查。

五月份：专项督导，功能室使用情况。

六月份：校园及周边安全情况、学生交通安全情况，学生学习、体育锻炼和课业负担情况督查。

七月份：综合督导，期末综合评估。

城东督学责任区

2015年3月2日

第四篇：计算机导报工作计划

计算机导报工作计划

为迎接新一轮教学水平评估和党建评估的，计算机科学与信息工程系将以饱满的热情和求实的态度，全力以赴地完成学院各项重点工作，做好以教育教学为中心的各项工作，继续为学院建设和发展发挥积极作用，加强管理，完善协会的发展，使协会各项工作条理化，管理正规化，发展预知化。现制定学期工作计划如下，供全体协会成员共同遵照执行。

一、克服一切困难，保证报纸如期出版

本着民主的观念，综合了学生的反馈情况，协会决定每月按时将报纸在规定时间内出版，让所有学生都能了解计算机的各项技术，锻炼独立自主的动手实践能力，掌握计算机科技的发展变化，为协会后期的人才选拔奠定基础。

二、坚持每月开展一次社团集体活动

丰富大学生活，加深社员友谊。在前期工作中这一计划只是空头支票没能实施，本学期程式化管理就要坚持执行。这既可以加强团员间的友谊，又可以锻炼负责任人的领导和处事能力。因此相关策划和准备工作都有团长指定人全权负责，社团所有社员任由其调配，团长协助其工作。

三、按时召开例会，及时传达和解决问题

自召开“社团工作会议”后，每周星期天召开社团部长以上管

理者例会。各部部长总结上星期工作，递交部内稿件，反映相关问题及本人或社员期望。，副团提出解决问题方案协作团长决策解决问题，团长安排下周工作。各部部长开完例会之后，在星期一中午召开本部例会。倾听社员心声，传达例会精神，安排本周工作。

四、加强社团程式性建设

计算机协会自建团以来，发展都属于一种无序状态，没有一个成文的工作制度和奖惩条例，每走一步都是眼下决策，草草行事。为了使社团走向正规化，本学期一项重要任务就是要建立并完善社团各项必要工作制度，使日后的工作具有明朗的操作性，每一次行动都要争取有制度保障，每位社团成员无条件遵守。

五、加强社团特色性建设

凸显社团个性，彰显团员风范。学院社团甚多，为了不使计算机协会在众多社团中被埋没，加强社团特色性建设势在必行。但是社团特色性建设需要广大社员独特的创意，因此在工作中社团管理者要多启迪社团成员收集宝贵创意。

六、活动责任移动管理，社团文化多元化管理

社团之前的工作由于管理业余的思想，社团领导班子没能充分调动起自己工作积极性，很多社团干部都充当任务的执行者，没有主动开启自己的智慧为社团谋发展。本学期要充分调动起部长、副部长，副团长的领导积极性。各部部长要试着发挥自己的领导能力，提倡以独特的管理模式干好自己的领导工作。

在本学期内将本协会的各项工作和管理推向正规化，力争使每位社员在社团都能有所收获。争取在本学院的社团团队中一路遥遥领先。只要每位协会成员认真工作，定会有匪浅的获益。就像肥沃的土地上撒满包裹着生命的种子，种子一定会发芽一样。只要你播撒汗水，收获的是干练的处事能力，和千金难求的工作心得。这些都将是你日后走向成功的奠基石，让社团和我们一起变得越来越强大！

计算机协会

二〇一二年十二月十日

第五篇：作文指导报

“从爱读报的女孩”到“才女作家”

尊敬的各位领导、老师：

大家好！今天，我演讲的题目是《从“爱读书的女孩”到“才女作家”》。

我是一个爱书的女孩，家里有很多很多的课外书，放满了我的书柜。

我也是一个爱看书的女孩，书柜里的书不知让我翻了多少遍。如今，我更是一个爱读报的女孩，《作文指导报》常常让我辗转反侧，夜不能寐。

两年前，老师说要征订《作文指导报》，我暗想：我才不订呢，等我攒够了钱，买个MP4多神气！我把自己的想法写进了日记，老师批道：读书破万卷，下笔如有神——送给我心中的“才女作家”。我看了，心里既高兴又内疚，但同时，我也明白了老师的良苦用心。于是第二天我就马上订了一份《作文指导报》。

以后的日子，每当放学回家，我就会立马把所有的作业做好，然后开始享受读报的乐趣„„

咦！《曹操坐飞机》，这个题目好奇怪呀！曹操怎么会坐飞机呢？那个时候又怎么会有飞机呢？带着这些问题，我兴趣盎然地读起来。哦，原来是作者运用丰富的想像创造出来的，我不禁捧腹大笑。

再往后读《十五年后的我》，我知道了作者的梦想是成为一名设计师，设计出一种智能住宅，一种可以帮助大人照看孩子的“泰迪熊”玩具和一种能避免发生车祸的汽车。作者可真是个有心人啊!十五年

后的我会做些什么呢？我不禁趴在桌子上浮想联翩：十五年后的一次同学聚会，我一走进去，同学们就立刻围过来，纷纷赞叹，有的说：“你真了不起，已经成了大作家了。”有的说：“你们看，这是写我的呢，这宫艺冰，把我也写进去了，真有趣。”还有的说：“我的一位邻居，常年患有抑郁症，他喜欢读你的书，不知不觉病竟好了。”„„我感到一阵欣慰，因为我成了一名作家，一名专门医治人们的心灵创伤的作家，我的梦想终于实现了！

在读报的同时，我处处留心，用心琢磨，苦心运用。有一次，根据报纸上的怎样说出“最想对爸爸、妈妈说的话”的习作指导，我第一次用手中的笔向父母吐露了心声，当老师在班里读我的文章时，我别提有多高兴，多自豪了！此后，同学们都叫我“才女作家”。

有了《作文指导报》，从“爱报的女孩”到“才女作家”，其实只有一步之遥，你们说呢！

我的演讲到此结束，谢谢大家！