却限村远程教育工汇报材料

第一篇：却限村远程教育工汇报材料

却限村今冬明春培训材料

现将我村今冬明春远程教育培训工作汇报如下：

一、村基本情况

萨尔塔木乡却限村（十五队）为农业村，成立于1978年，位于乡政府以南3公里处，距县城5公里。全村总户数213户，人口760人，汉族419人，哈萨克族23人，回族318人，其中农业人口720人，非农业人口40人。有村党支部1个，共有党员18名，其中女性党员2名，入党积极分子4名，党员中心户2个，村民小组长4人，十户长18人，村民代表26人，三老人员4名，贫困党员1名。

全村总耕地面积3420亩，牲畜最高饲养量3300头只，种植结构以打瓜、油葵、食葵、玉米为主，养殖结构以牛、羊、猪为主,特色种养殖项目阿勒泰羊和蜜蜂养殖。2010年人均收入为5230元，2011年人均收入为5700元，2012年人均收入达到5850元。

近三年来，集体经济收入主要来源为集体地和沙坑对外承包。年收入为5.6万元。

二、主要做法

（一）做好“依法加强宗教事务管理”培训。邀请乡组织委员、统战、民宗等部门负责人到宗教场所开展相关宗教事务管理培训2次，利用远程资源，不定期组织信教群众观看政策法规。

（二）做好“一村一技”培训。与县畜牧局联系，请老师，开展牛羊养殖技术培训2次，利用远程资源，播放养殖相关技术视频2次。及时为有需求的群众提供临时资源查询5人次。

（三）做好党员干部教育培训。结合“天天远程”、“村支书讲远程”、三会一课、五微活动等，对党员干部开展党的十八届四中全会。自治区八届八次全委扩大会议以及地委、县委扩大会议精神，每月开展一次宗教事务管理及法律法规培训，提升党员干部的政治理论水平。以口语化的讲解方式，让党员群众更容易接受，教学效果更加明显。

（四）做好农牧民技能培训。与镇劳保所联系，聘请老师为妇女开展为期15天的烹饪技术培训，为群众创业增收夯实基础。

（五）结合四个一百，“我们的节日”等活动，开展农牧民文娱竞赛活动5场次，丰富了农牧民群众的精神文化生活，促进村民团结奋进。

（六）积极配合三民活动夜校学习。为三民工作组提供夜校学习资源和设备，确保了夜校学习正常开展。

三、取得的成效

一是党员干部服务群众的能力增强，宣传各项会议精神及惠民政策效果明显。现已为2户村民申请冬羔补助。

二是带动了群众参与学习的积极性。烹饪技术培训课的开展，让妇女同志们掌握了多种民族特色菜的做法，为村民饭桌上增添了一份幸福。种养殖技术的培训，让村民对养殖过程中的细节问题有了进一步的掌握，为养殖节约成本和提升育肥效果提供了技术保障。三是促进了村和谐稳定，民族团结。通过对上级各项政策的学习和理解，村民的交流与座谈，加强了村民之间的沟通，促进了相互理解，增进了友情，进一步强化了村情稳定和民族团结。

我们将借这次地区远程办领导检查指导工作为契机，认真总结，改进不足，最大限度地发挥远程教育作用，使广大党员干部长期受到教育，让人民群众长期得到实惠。

第二篇：大湾村远程教育汇报材料

发挥远教优势 助农增收致富

——连儿湾乡大湾村远程教育学用转化典型事迹

十月，天高气爽，步入大湾村远程教育学用结合示范基地，只见上千亩的党参、黄芪苗长势喜人，预示着今年又是一个丰收之年。这是大湾村近年来充分利用远程教育发展党参种植和黄芪育苗取得的喜人景象。

大湾村地处连儿湾乡西北部，现有14个村民小组，386户，农村人口1698人，现有劳动力933人，党员41人（女5人），耕地面积5500亩，其中粮播面积4170亩。

由于大湾村干旱少雨、自然条件差，群众靠天吃饭，种植的小麦、蚕豆一直以来都是产量低，价格便宜，使全村群众在致富奔小康的道路上步履维艰。“农民富不富，关键在支部”。

近年来，在村党支部的带领下，大湾村以新农村建设为目标，以经济建设为方针，以产业调整为重点，以远程教育为手段，带领群众走以扩大党参种植面积，壮大黄芪育苗产业的发展路子，使群众收入大幅提升，生活水平显著提高。

建好站点，党员群众尝到了甜头

村党支部把远程教育作为一种全新的教育培训农村党员干部群众的科学手段，抓住其教学内容丰富，针对性强，教学方式灵活多样，生动、直观等群众容易接受的特点，积极开展远程教育培训工作。为了确保远程教育工作的开展，切实为老百姓服务，在管好用好远程教育方面，村党支部积极想办法，添措施，切实加强对远程教育工作的管理。首先，在制度建设上，村党支部结合本村实际，进一步修改完善了《大湾村远程教育管理员职责》、《大湾村远程教育课件管理制度》、《大湾村远程教育学习制度》等工作制度。其次，在教学培训上，一方面，按照乡上安排的支部书记和远教管理员的培训任务，积极参加远程教育技能培训，通过对生态文明新农村建设、农村党建工作、基层民主政治建设、远程教育工作等多方面知识的学习，使远教管理员进一步明确了工作目标和任务，增强了做好工作的责任感、紧迫感和信心。另一方面，扎实抓好党员群众的培训，采取以会代训等形式，认真执行每月2次的集中学习和每季度1次示范性学习的培训制度，强化对党员群众技术知识的培训。第三，在为老百姓服务方面。谈及远程教育，大湾村党支部书记牟志权是这样说的：“只要村民有需求，我们就尽量满足，只要村民想学习，我们就搞好服务，只要村民想发展，我们就给予帮助。”正因为如此规范的管理、饱满的工作态度、强烈的服务意识，几年来，大湾村的远程教育得到了老百姓的认可，远程教育已经融入了大湾村老百姓的生产生活。尝到了甜头的大湾村农民群众用顺口溜表达他们对远程教育的喜爱：“远程教育是个宝，致富信息早知道。鼠标一点能听课，名师专家能传招。科学技术奔小康，农民心里乐呵呵。”

抓好教学，老百姓学到了技术

大湾村党支部以“搞好培训提素质，提升素质促经济”为目的,以提高广大党员干部、群众的思想素质和技能为落脚点，结合农村党员群众的实际需求，扎扎实实抓好党员群众的教育培训。为了把工作落到实处，大湾村党支部认真思考，反复研究，采取了四种教学方式，为党员群众学政策、学技术提供帮助和服务。首先，组织党员群众“吃大餐”。就是坚持“政治理论集中学、重要节目全员学、先进典型普遍学”的要求，既有组织地开展教学，也尽量不让教学影响生产生活。灵活安排培训地点，把培训班设在“农家课堂”和示范基地，举办种植技术现场交流会，既方便了群众就近参与，又辐射带动了周围农户的发展。其次，根据村民实际“开小灶”。就是分类施教，抓好不同类别党员干部群众的学习。根据党员群众的不同特点，分层次、分类别、有针对性的设班开展“零距离”培训学习。利用远教助推党的基层组织建设年深化拓展年系列活动，抓好流动党员、流动人口的学习和管理，提升了学习效果。再次，给党员群众派发“点菜单”。大湾村积极开展“点菜”式收集信息，把党员群众想要了解的信息收集、归纳并反馈乡远教办。“做菜”式落实片源，结合群众需求，做到“菜单”内容丰富化。“上菜”式按需播放，满足广大干部群众的个性化学习需求。第四，结合实际“送快餐”。根据不同季节、不同时期的实际情况，积极开展教学活动。如每年结合二月牛羊疫情防治，村党支部适时组织全村养殖农户在养殖大户张德义养殖基地现场开展防疫知识培训，不断提高全村养殖户养殖技能，确保实现增收致富。

用好远教，产业得到了发展

2009年年初，大湾村党支部在一次远程教育学习会上，为给全村寻求增收项目，村党支部书记牟志权和主任周满斌不辞辛苦在远教网上搜索适合大湾这种干旱少雨的气候类型所适合的经济作物。经过党员群众仔细研讨，认为党参种植和黄芪育苗非常适合于干旱少雨的大湾村。随后，在村“两委”的协调和呼吁下，得到了乡党委、政府的大力支持和帮助，出资近万元从岷县调集党参和黄芪苗发放给部分村民试种植，当年试种的村民实现户均增收250至300元，村民们笑着说，这是远程教育给我们带来的成果。

2010年以来，村党支部多次组织党参种植和黄芪育苗户及致富 能手观看党参种植和黄芪育苗相关技术资料，村党支部书记组织5人到岷县学习党参种植和黄芪育苗技术，并根据田间管理和生产经营的需要，多次聘请县乡农艺师到田间查看指导农民，定期发放科技资料，给农民讲授党参种植和黄芪育苗科技及操作管理等方面的知识，从根本上充实了农民的生产技术，依托科技，依托市场，发展以党参、洋芋种植和黄芪育苗为龙头的种植业。按照“政府鼓动、产业推动、市场拉动、能人带动”的工作机制，充分发挥农村种、养大户的带动作用，带头种植党参、洋芋和黄芪育苗，使该村去年农民收入的90%来自于洋芋和中药材。全村122户农户种植党参1280亩，创产值1200万元,950亩的黄芪育苗更是达到了平均亩收入达到1万元。试种成功后，2011年大湾村把党参种植和黄芪育苗作为党支部抓远程教育学用结合的示范项目，鼓励农户大力发展党参种植和黄芪育苗，利用群众沼气池产生的沼液浇灌党参和黄芪苗，探索生态发展模式。2011年，全村党参种植和黄芪育苗种植农户达到320户，种植规模扩大到2800亩，因受持续高温干旱天气影响，预计能实现产值2200余万元。

过去的大湾村是一个传统的农业村，村内严重缺水，经济发展先天不足。而今的大湾村，党参种植和黄芪育苗在全面铺开，洋芋种植已高达2000亩，党参种植和黄芪育苗种植达2800亩，牛羊养殖规模达到3000余头，预计年内出栏肥猪和仔猪近1000头，新农村建设稳步推进……

历史回环往复，斗转星移，岁月的沧桑演绎着这片土地上远程教育结出的累累硕果，诠释着大湾村党员群众借力远程教育发家致富的足迹。如今的大湾村生产发展、生活宽裕、环境幽雅、和谐稳定，在村党支部的带领下，大湾村将继续在远程教育致富的道路上披荆斩棘，扬帆远航。

第三篇：村远程教育汇报材料

***村远程教育汇报材料

一、村基本情况

***村位于***乡最南端，东与***县仅一江之隔，南与***长江大桥隔江相望，西与枞阳依江毗邻。总面积9.63平方公里，辖4个自然村，23个村民组，713户，2538人。耕地面积3188亩，农业主导产业为蔬菜，其中有611户从事蔬菜种植，种植面积达2500亩，占全村耕地面积的82%，现有2000亩无公害蔬菜生产基地是我市“菜蓝子”经济重点工程之一。为进一步做大做强本村蔬菜产业，2008年6月，由村“两委”主要成员发起，成立了有386户村民参加的蔬菜专业合作社，在合作社的组织带领下，2008年全村蔬菜种植实现产值2200多万元，人均纯收入7600元(同期全县人均纯收入为5469元)。2009年蔬菜种植实现产值2350万元，人均纯收入8320元（同期全县人均纯收入为6048元）。2009年，通过蔬菜专业合作社的组织申报，全村100公顷蔬菜生产基地获得了省无公害农产品产地认定，其中黄瓜、丝瓜、番茄、辣椒、毛豆等5个蔬菜品种获得了国家农业部农产品质量安全中心无公害农产品认证。

自2007年以来，我村先后获得了市级生态村、“一村一品”示范村、省专业示范村称号。***蔬菜专业合作社先后获得了市、县农民专业合作社示范社和信息化建设示范社称号，无公害蔬菜生产基地获得安徽省安全优质农产品标准化生产基地称号。

二、远程教育开展情况

自远程教育工作开展以来，在上级党委的正确领导和市、县远程办的得力指导下，我村认真贯彻落实中央和省、市关于远程教育工作的安排部署，按照“高起点规划、高标准建设、高效率管理、高质量运用”的要求，着眼于远程教育的长期性和学用的实效性，加强领导，健全机构，强化措施，规范管理，同步推进硬件、软件建设，较好地完成了远程教育终端接收站点的建设工作。

（一）加强站点的领导和管理

1、领导重视，制度健全。领导层的高度重视和管理人员的素质高低是决定远程教育工作顺利开展的关键所在。我村按照“统一领导、分级管理、协调配合、齐抓共管”的原则，落实领导责任制。成立了由党总支书记任组长、村主任任副组长，支部委员任成员的远程教育领导小组，设立了专门的站点管理员，明确职责和任务，确保了机构运行正常。为使远程教育工作做到有章可循，将统一制作的相关管理制度全部上墙，使各项制度一目了然。同时对管理员的职责范围和行为规范做了明确的界定，及时、准确的做好活动记载，对收看内容、信息反馈、设备运行、维修和考勤记录等，逐一登记造册，使站点管理规范化、运行正常化。

2、认真抓好管理队伍建设。一是注重对管理员进行政治理论、方针政策、法律法规等方面的学习，全面提升管理员对远程教育工作重要性的认识和爱岗敬业的精神；二是注重对远程教育设备的操作和维护的学习，管理员积极参加县

组织的培训班。在日常工作中反复操作训练，并向兄弟村委会相互学习，逐步提高了操作的熟练性。通过学习使管理员的思想政治素质、业务知识有了很大的提高，同时也保证远程教育工作的正常开展，为党员干部群众收看节目打好了良好基础。

3、高标准的抓好硬件设施和场地建设。根据上级远程办的要求，统一配备了电视、投影仪、音响等整套远程教育设备，安装了宽带网络、卫星网络。村部建有固定的“党员远程教育活动室”并挂牌，活动室宽敞明亮，可同时容纳近百人。完善了防雨、防盗、防潮，防晒等设施，活动室桌椅齐备，符合教学与管理要求。在网络维护上，严格落实网络管理维护措施，根据远教设备特点，制定了防盗、防尘、防火、防潮等安全管理和日常维护措施，保证了远教工作管理有序。

（二）结合实际，落实培训

1、制定好具体的教学培训计划，保证培训工作正常开展。根据节目播出安排表和干部群众的不同需求，分层次、分内容的指导正确收看，科学地制定有针对性、实用性的学习培训计划。计划培训主要包括党的基本理论知识、农村先进适用技术知识、蔬菜种植技术知识、政策法规知识、市场经济知识、科普知识、经营管理知识、市场信息等。按照每月1－2次的集中学习任务，安排集中收看内容和时间，并及时、准确的做好记录。使广大农村党员干部和群众看得懂、学得进、用得上、干得好，推动农业生产进步和农村经

济发展。同时，我村利用蔬菜合作社的平台，多次进行蔬菜种植培训，请市菜篮办的专家为村民讲解蔬菜种植技术。今年，我村于4月和9月举办了两次培训班，人数达200人。

2、抓好培训管理，确保培训计划的落实。如把远程教育学习培训与“保持共产党员先进性教育活动”结合起来，通过视频教学对党员干部进行培训，加强党员干部的政治理论水平；把远程教育与创卫工作、文明城市创建工作结合起来，通过图文并茂的形式向广大党员群众宣传文明创建知识，推进新农村建设，构建农村新面貌；把远程教育站点与农村基层党建、法制教育、农民学校等结合起来，充分发挥“一站多用”的作用。同时，我村远程教育工作还与发展高效农业有机结合在一起，为让农民真切地感受到远程教育带来的实惠，进一步发挥远程教育的最大效益，我村多措并举，在收看远程教育节目后，多次组织干部群众到省内各地进行观摩学习，解放思想，实地查看种植大棚蔬菜基地。在春耕时节，为确保农民群众买上放心、优质的农用物资，我村切实发挥“远程教育综合服务站”农资供应主渠道的优势，结合农民群众对农用物资需求的实际，充分利用“远程教育综合服务站”销售网络，积极参与“远程教育综合服务站”农用物资的选购、储备和配送等工作，确保春耕生产中农用物资的正常供应，并实施零差价销售给农民，为其提供方便、节省资金。同时积极发展订单农业，形成“合作社十农户+基地+远程教育”发展格局，成立无公害蔬菜基地和蔬菜专业合作社，拓宽了村民增收的路子，积极调整产业结构，共带动农

户386户，2009年共带动农户增收267万元，平均每户每年增收6917元，实现了群众致富、集体增收互利双赢。

3、联系远程教育专家顾问团，及时为农民解疑。我村多次与市远程教育专家顾问联系，合办主题活动。市远程教育专家顾问团通过网络在线互动与现场咨询服务相结合，深入我村田间地头指导，与我村远程教育课堂教学相补充，在涉农项目申报、农业融资、财政扶持政策、种植养殖技术、创业辅导、法律法规咨询等方面为农村党员群众释疑解惑。同时还向村民发放了《便民服务联系卡》。

（三）切实加强信息反馈和设备保障措施

一是收集、反馈农村党员干部想看什么、需要什么的信息，明确专人负责，并及时反馈。二是将设备运行期间出现的故障和接受信息状况及时向乡远称点汇报。管理员严格按照接收软件使用说明进行操作，定期对设备进行检查和维护，确保了设备的正常运行。

我村的远程教育工作才刚刚起步，取得了一些经验，但离上级组织和党员群众的要求还有一定差距，还有待于进一步探索，进一步提高和巩固。我们将借这次中组部远程办领导检查指导工作为契机，从加强领导，加强管理，规范建设入手，力争通过卓有成效的工作，形成长期、规范、有效的远程教育工作管理机制，最大限度地发挥远程教育作用，使广大农村党员干部长期受教育，让人民群众长期得实惠。

第四篇：远程教育汇报

镇村远程教育汇报材料

一、全村基本情况：

村位于嘉陵江以南，距镇政府8公里，共有4个村民小组159户593人，有耕地1045亩，2010年人均纯收入5052元，是县委县政府确定的“一村一品”重点村和第二批新农村建设示范村。近年来，村在镇党委、政府的正确领导和帮扶单位的大力支持下，坚持以科学发展观为指导，团结和带领全村广大群众按照“三个百万工程”积极投身新农村建设，取得了明显成效。村两委会共有干部7人，党员17人。

二、远程教育工作开展情况：

村远程教育始于2010年，自建设以来，村两委高度重视，派出两名有一定文化基础的村民参加镇、村两级电脑培训，实行远程教育A、B岗制度，要求村级远程教育管理员政治思想坚定，理想信念强，有无私奉献和为民服务的政治素质，群众满意率高，业务能力强，能按照组织的要求做好远程教育份内的所有工作，特别是A岗管理员能随叫随到，能及时联系上，能对设备进行一般的故障处理和对设备的平时维护，使各项设备随时处在良好状态。B岗管理员能在A岗不在的情况下，能接着进行播放、记录、服务等功能进行操作。

经村两委研究，建立起了一月四次的村级播放、学习、收看制度，集中学习日一般规定在每月1日，学习内容一是集中收看网上最新的点播和直播节目。如怎样当好村干部、基层党建、科普法律、实用技术等等，收看完毕之后进行座谈，结合村里实际，谈体会、谈经验、找教训，制定整改措施。村党支部、村委会把远程教育站点建设列入工作计划，主要领导按月检查远程教育工作，使得我村远程教育工作有序开展。

村远程教育设备目前比较完整齐全，基础设施达到“技术方案”的标准，站内整洁卫生，每次收看完毕、当场清理、打扫，设备出现故障时，及时请维修人员前来修理。每次收看都做好远程教育记录，使用完毕后及时拨掉电源连接线和信号线，防潮、防雷措施到位，确保设施能够安全正常的使用。

抓好管理员队伍建设，是远程教育的重中之重。遇到情况和收看信息上下联动，及时向镇远程教育站汇报和请示，平时按月及时下载中央、省、市远教节目，经常浏览市县两级辅助平台。一年多来，远程教育节目给我村村民提供了切实有效的农业科技知识和致富信息，很多村民实实在在的偿到了甜头，为我村早日建设成为社会主义新农村奠定了坚实的基础。

村村民委员会 二○一一年八月三日

第五篇：远程教育汇报材料

强化学校信息化建设，促进学校可持续发展

——山丹三中远程教育检查汇报材料

山丹三中始建于1958年，占地面积29882m2，建筑面积7626m2，绿化面积8989m2。现有初中教学班3个，小学教学班8个，在校学生363名，教职工53人。校园内绿树成茵、花香四溢，自然和人文环境和谐优越。教学科研、生活住宿两大建筑群体，浑然一体，典雅气派。拥有德育室、音乐室、美术室、广播室、图书阅览室、生理化实验室和仪器室、网络中控室、多功能厅、微机室、多媒体教室、电子阅览室、校史馆、“留守儿童之家”等一系列的现代化教育设施。学校全面贯彻党的教育方针，树立“打造品牌学校”的目标，向改革要质量，以创新求发展，在多年的办学过程中确立和践行了“建一流校园，炼一流师资，创一流管理，争一流质量”的战略发展之路。近年来，在上级教育部门的大力支持下,我校教育教学质量稳步提高,目前我校已形成了组织管理科学化、教学内容系统化、教育形式多样化的现代远程教育立体化网络平台。现将我校近年来的远教工作情况汇报如下。

一、统一思想，提高认识，加强对远教工作的组织和管理

1、学校成立了远程教育工作领导小组。由校长担任组长，主管教学的副校长为副组长，以教导处主任、教研主任、政教主任、各年级主任、计算机教师为成员。组长负责对学校远程教育工作整体统筹安排；副组长主要抓好教学工作计划的制订与实施工作，各成员分工负责各项工作的具体实施。

2、各项制度逐渐完善，管理力度步步加强。学校把远程教育工作列入每学期工作计划。首先，制定了各室的使用管理规定，这些制度包括《多媒体教室管理制度》、《多功能厅使用管理制度》、《微机室管理制度》、《教师培训制度》、《资源使用登记制度》等等，制度讲究实用性，并将制度张贴上墙。然后，组织全体教师会学习使用远教设备的各项管理制度。要求远教管理人员认真负责，对机器设备每周检查，每月向校领导汇报，及时进行维护与保养，对设备是否完好等情况进行及时登记处理。第三，规范设备的操作管理。为了避免造成设备的人为损坏，学校组织了多次培训，对于各种模式的正常操作程序进行悉心指导，并严格规范，要求每一位老师像爱护自己的电脑一样爱护远教设备。由于学校重视，措施到位，远程教育设备得到了充分使用，真正为教学服务起来。

3、重视软件建设，优化配套设备。

针对信息技术更新速度快，而教育教学需求不断变化的情况，我校2008年以来，精心规划，分步实施，重点投入，基础设施建设日臻完善。先后投入资金10万余元，装备电子白板教室3个，购置电脑12台、电视机10台、转换器15台、扫描仪1台、数码照相机1台、数码摄像机1台、一体机1台，实现了班班通。至今，我校已拥有现代远程教育设备（模式三）1套，微机室2个，多功能厅1个，电子白板教室2个，各类打印机6台，电脑116台，生机比达到4：1，师机比为2：1，并做到逐年部分更新，保证能满足应用需求。作为信息化基础建设的关键的网络建设取得进展，拥有外接公网10兆光纤一条，形成一个较具规模的局域网。为我校积极推进信息化建设提供了坚实的物质保障。

4、加强储备，促进资源库建设，使资源得到充分利用。资源储备是远程教育资源得以充分利用、提高教学质量的保障，为此我们非常重视教学资源的储备。首先是储备教育网台接收和下载的资源。我校负责远程教育资源接收和管理的教师把从卫星接收的资源和教师从网上下载的资源进行分类、整理和记录，既便于老师以后使用和查找，同时也增加了我们的教学资源储备。其次是储备教师开发的课件。每学期我们结合教研组教研活动和学校公开课活动，组织教师制作教学课件，并收集整理到教学资源库中，便于教师之间进行交流和切磋，达到资源共享。目前我校共下载教育资源302GB，教师自制课件达到1多个GB。录制教学课例20多个GB，可以说一个初具规模的教育教学信息资源库已在我校建成。

二、精心组织，严格要求，打造学校信息化师生队伍

信息化人才培养是教育信息化建设的重点，也是教育信息化顺利发展的根本保障和智力支持。

1、以信息技术培训为抓手，提高全体教师信息化素养。只有不断提高广大教师和教育工作者教育技术水平，才能使电教设备和资源发挥应有的作用。我校非常重视对教师队伍加强现代教育技术培训。过去主要对教师进行传统电化教学手段应用培训,培训以幻灯机、投影仪等传统电教媒体使用技术为主。随着多媒体网络的普及和应用，现代教育技术培训的需求更加旺盛,我校积极响应上级号召要求,组织各科教师进行多媒体信息技术培训，开展不同类型和不同层次的现代教育技术培训，极大地提高了广大教师教育技术应用水平，有力的推动了信息技术与学科教学的整合，为新课程改革和素质教育的实施提供了大力的支持。

对各学科教师培训。主要进行计算机基本操作，多媒体教学系统的使用，课件制作，网络基础和应用为主要内容的培训。通过培训教师能够掌握信息技术基础知识，能够操作应用多媒体计算机，基本具备信息和教学资源的网上获取、传送、检索、发布、处理和应用能力。年龄在50岁以下的教师能够使用并制作多媒体课件。

对网管人员的培训。主要进行网络安全、维护与管理，病毒的处理与防范措施，网站建设与维护，资源与管理平台的使用等为主要内容的培训。从校园网建网之初，我们每年选派网管人员到张掖市参加网络培训班。同时结合网络安全管理，联合公安部门对网管人员进行安全管理培训。

2、以信息技术课程为载体，提高学生信息技术能力。开足学科课程：我校多年来一直重视信息技术课教育，按国家课程计划每周都开设信息技术课，着力培养学生对信息技术的兴趣和意识，了解掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理和应用信息技术手段的能力，学生基本具备应用信息技术手段来进行自主学习和探究学习的能力。

积极开展丰富多彩的第二课堂和实践活动，如机器人、电脑绘画、网页制作、电脑小报等，培养学生兴趣特长。电子阅览室定期向学生开放，让学生上网获取信息，学生养成了上网搜集资料的习惯，自发上网搜集有关资料，丰富学习内容；另外，学生还充分利用校园网络资源开展自主学习，开展基于网络环境中的综合实践活动。

三、抓住关键，重点突破，初步构建数字化校园

一流的硬件设施并非就是教育的现代化，要使它们真正地发挥作用，关键还在于构建良好的软环境。多年来，我校把建设校园各类网站作为构建数字化校园突破点，使学校信息化水平迈向更高水平。2003年我校就建成了基于独立服务器，拥有国家顶级域名的学校新闻发布网站www.xiexiebang.com，成为外界了解我校教育教学的窗口。网站集成了新闻发布、各类应用（视频点播、图书馆书籍查阅、ftp上传下载、卫星资源库、办公系统、网站生成等），在校内传输、整合资源、对外宣传等方面起到了重要作用，教师借助校园网站集体备课、师生借助校园网站交流日益频繁。

四、结合实际，狠抓使用，充分发挥项目资源使用效益 为充分发挥项目资源使用效益，狠抓“远程教育”资源在日常教育教学工作中的应用。及时规范的安装、调试和使用设备设施。确保远程教育资源按时接收。加大对收看远程教育资源和电视上的“同步课堂”、“示范课例”等节目的检查力度，使师生定期收看，学生轮流观看等方式来落实收看时间，扩大师生的知识视野。把有关教育资源下载整理后刻录成光盘，或制成多媒体课件，为教学、教研、教改提供范例。为了使全体教师都能享受到教育资源，我们将把下载的优质教案、习题、单元检测题，扩展资料经过整理打印成册或刻成光盘发给教师内部使用，促进教育教学质量的整体提高。

为了使用“远程教育”资源真正为师生的自觉行动，切实提高全校师生运用信息技术革新教学手段的能力和水平，我们制定奖励方案，鼓励、引导教师利用项目资源，制作课件，进行教育科研和专题研究活动。定期进行总结评比，对做的好的教师和取得科研成果得人员进行表彰、奖励。并制定各教研组教每周观看“课堂实录”、“课改辅导”等内容五课时以上，做到使用、观看有记录、有讨论、有提高措施，使之更好的为教学所用。

总之，在以后的教育教学工作中转变工作观念，加大投入，强化管理，真抓实干，充分发挥农村现代远程教育设备和资源的有效开展和利用，确保现代远程教育设备所提供的优质教育资源能够最大限度的服务教育事业的发展，促进山丹三中的教育教学质量再站新台阶。