研究生担任助管的通知（五篇）

第一篇：研究生担任助管的通知

关于选拔本学期第二批在读研究生担任助管的通知

为建立研究生成才服务和保障机制，提高研究生综合素质，根据教育部有关文件精神，结合我校实际情况，特面向我校研究生选拔本学期第二批研究生助管45名。

具体设岗部门、工作职责、具体要求如下：

党委宣传部

一、招聘人数：5人

二、设岗部门：中北新闻网程序助管、中北新闻网美工助管

三、岗位职责：

岗位一：

(一)岗位职责：

1、网站程序开发

2、网站技术维护

3、服务器管理

4、内部管理软件开发

（二）、具体要求

1、具有马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的理论知识，自觉贯彻落实科学发展观，能用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决学生思想政治和管理工作中遇到的实际问题。

2、具有强烈的事业心和责任感，有履行岗位职责所需的组织管理能力、沟通能力、文化水平和专业知识。

3、对大学生成长辅助有较深入的思考，并有强烈意愿参与校园文化建设，有较强的哲学社会科学课题研究兴趣。

4、熟悉ASP.net、C++编程、FLASH编程，善于网站设计制作，有较强的组织协调和沟通能力。

5、有较充足的工作时间。

岗位二：

（一）、岗位职责

1、负责中北新闻网、中北文化艺术网的美工、图片处理、动画制作、专题网站设计制作；

2、参与《以“太行精神”为核心的品牌校园文化建设》相关社科课题研发工作。

（二）、具体要求

1、具有马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的理论知识，自觉贯彻落实科学发展观，能用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决学生思想政治和管理工作中遇到的实际问题。

2、具有强烈的事业心和责任感，有履行岗位职责所需的组织管理能力、文化水平和专业知识。

3、能熟练使用Photoshop、Fireworks、Flash、Dreamweaver、CoreDraw等软件；有良好的审美、设计创意能力，能独立设立网页、Flash动画；对网页色彩及主题、ICON元素等把握性强，大局观强、细节亦能控制得好。

4、具有一定的写作和交流沟通能力。

5、有较充足的工作时间。

国际交流合作处

一、招聘人数：1人

二、岗位职责：

1、协助做好来人来访的接待工作；

2、协助做好办公室日常事务工作；

3、做好办公室交办的其他工作。

三、应聘条件

1、能够熟练操作计算机，会使用常用的办公软件；

2、对网络处理有一定的了解；

3、具有较强沟通表达能力，具有较强的组织能力；

4、能吃苦耐劳，思维灵敏，能服从办公室安排。

5、形象、气质较佳；

6、英语程度较好的优先；

7、有较充足的工作时间。

学生处

一、需求数量：2人

二、设岗部门：教育办公室及综合办公室

三、工作职责：

1、协助教育办公室进行《学生工作》、《优秀主题班会》等的校对、编辑工作；

2、协助教育办公室开展文化素质教育活动；

3、“知行网”的维护工作；

4、新闻稿写作；

5、办公室清洁卫生工作；

6、协助其他办公室开展工作及完成领导和老师交办的其他工作。

四、具体要求：

1、我校统招研究生；

2、具有较强文字处理能力，能熟练使用WORD等办公软件，能够处理简单的计算机硬软件故障；

3、具有基本的网站维护所需的计算机操作能力；

4、待人接物开朗大方，文明礼貌；

5、工作脚踏实地，一丝不苟，有耐心、有强烈责任感。

招生与就业工作处

一、需要数量：1名

二、设岗部门：就业管理与服务办公室

三、工作职责：

1、认真学习有关招生就业工作的政策法规及有关规定；

2、协助各位老师处理办公室日常事务；

3、协助处理招生、就业、档案等事宜的咨询工作；

4、参与组织校内双选会、中学校长论坛等大型活动的组织工作；

5、完成其他临时工作任务。

四、具体要求

1、政治素质好，遵章守纪，坚持原则；

2、工作有责任感，积极主动、严谨细致；

3、时间观念强，沟通能力好，有较强的服务意识；

4、有较强的语言表达能力和文字处理能力，能熟练使用Word、Excel等办公软件；

5、身体健康，五官端正；

6、保证每人每周有3天协助工作时间。

发展规划处

一、招聘人数：1人

二、招聘岗位：发展规划科

三、岗位职责：

1、协助负责完成日常办公事务；

2、协助负责完成各种信息的搜集及整理工作；

3、协助负责网站的维护、及时更新和发布各类信息；

4、协助负责统计数据库的开发等工作；

5、负责办公室卫生的清洁工作。

三、岗位要求：

1、工作勤奋踏实、责任心强、细致耐心；

2、有较多的空余时间；

3、有较强的人际沟通能力和语言文字表达能力，熟悉办公室工作流程；

4、有较强的计算机操作常识，了解数据库开发系统；

5、计算机类专业的男生优先考虑；

6、完成老师交办的其他工作。

校团委

一、需求数量：2人

二、设岗部门：办公室、组织宣传部

三、岗位职责：

岗位1：

1、协助处理文件校发、通知发布、会务安排等办公室日常事务；

2、做好各种会议的会议记录，并整理形成会议纪要；

3、协助管理校团委学生助理；

4、积极参与青年研究及其他课题研究工作；

5、协助管理维护“青春中北”网站负责；负责对外信息报送工作；

6、完成校团委领导交办的其他任务；

7、会网站维护、管理的优先。

岗位2：

1、协助老师做好推优入党工作；

2、协助老师做好青年共产主义学校培训工作；

3、协助老师做好青年研究工作；

4、做好办公室交办的其他工作。

四、岗位要求：

岗位一：

1、政治立场坚定，热爱青年学生工作，具有高度的责任心和认真负责的工作态度；

2、中北大学注册在读硕士研究生，党员，具有从事学生干部经历和经验；

3、具有一定的写作能力和计算机应用能力；

4、具有较强的协调能力和良好的团队合作精神，善于表达和沟通；

5、岗位1要求具有管理、思想政治教育学科背景；岗位2要求具有理工科学科背景。

岗位二：

1、党员优先，有团干经历优先；

2、能够熟练操作计算机，会使用常用的办公软件；

3、具有一定的写作和交流沟通能力，具有较强的组织能力；

4、有较充足的工作时间

财务处

一、需要数量：2名

二、设岗部门：助学贷款综合管理科

三、岗位职责：

1、协助办理现金收缴工作，严格按照国家有关现金管理的规定，保证日清日结。

2、妥善保管有关印章、各类票据。

3、保守办公室及保险柜号码的秘密，保管好钥匙，不得任意转交他人。

四、具体要求

政治立场坚定，具有强烈的组织纪律性和政治意识、大局意识和服务意识，有强烈的事业心和责任感。

重点实验室

一、需求数量：1人

二、设岗单位：重点实验室学术部

三、岗位职责：

1、数据统计

2、网站维护

3、材料整理

四、招聘条件

熟悉wordofficeexcelppt

图书馆

一、需求数量：2人

二、设岗单位：信息咨询部、数据加工室

三、岗位职责：

岗位1

1、协助完成数据库培训和读者培训；

2、协助参与科技查新、代查代检工作；

3、协助完成读者信息咨询工作；

4、协助完成交办的其它工作。

岗位2

1、协助完成数据资源的加工整理；

2、协助参与数据资源的管理工作；

3、协助完成读者数据咨询工作；

4、协助完成交办的其它工作。

四、具体要求：

1、政治立场坚定，具有强烈的组织纪律性和责任感；

2、熟练掌握英语，熟悉计算机常用软件开展日常工作；

3、有服务意识，能够和用户进行良好的交流沟通；

4、熟悉图书分类法，续聘者优先。

机电工程学院

一、需求数量：2人

二、设岗部门：科研科、教学科

三、工作职责：

岗位一：科研科

1、协助整理学位授予档案、科研资料及会议记录等；

2、协助科室收发各类文件、通知等；

3、完成其它临时性工作任务；

岗位二：教学科

1、协助完成期初学生注册；

2、协助完成教学日历和教学大纲的收集汇总；

3、协助完成日常教学工作；

四、具体要求：

1、工作细致认真、积极主动、有责任感；

2、有较强的计算机操作能力，能熟练使用各种办公室软件；

3、有较强的服务意识和保密意识，待人接物热情耐心；

4、有较充足的时间。

材料科学与工程学院

一、需求数量：3人

二、设岗部门：科研科、综合办公室、教学科

三、工作职责：

岗位一：

1、协助整理学位授予档案、科研资料及会议记录等；

2、协助科室收发各类文件、通知等。

3、完成其它临时性工作任务。

4、协助科研科研究生管理中授学位材料整理、工程硕士日常管理等工作

岗位二：

1、在院综合科主任的直接领导下，协助办公室实施全院行政方面的具体工作。

2、协助院综合科做好各类行政文件、公函、信件、报告等材料的收发、转递和报刊分发工作及各种公文的打印，需要清退、归档的文件应协助做好登记和立卷工作。

3、协助院资料室的管理工作。

4、协助院综合科、资料室做好每周卫生、双安检查记录和对来访人员的接待工作。

5、协助院综合科及时准确地向本院有关人员传达学校各部门的通知事项和会议安排。

6、完成院领导和综合科交办的其它工作。岗位三：教学科

1、协助完成期初学生注册；

2、协助完成教学日历和教学大纲的收集汇总；

3、协助完成日常教学工作；

4、协助老师完成其他工作

四、具体要求：

1、工作细致认真、积极主动、有责任感；

2、有较强的计算机操作能力，能熟练使用各种办公室软件；

3、有较强的服务意识，待人接物热情耐心；

4、有较充足的时间。

化工与环境学院

一、需求数量：1人

二、设岗部门：科研科

三、工作职责：

1、协助整理研究生档案、科研资料及会议记录等；

2、协助科室报送材料，收发各类通知等；

3、完成其它临时性工作任务。

四、具体要求：

1、能熟练使用常用的办公软件；

2、工作细致认真、积极主动、有责任感；

3、待人接物热情耐心，有较强的服务意识，；

4、科研岗位要求为有较充足的时间；

5、助理网管要求能协助进行网络配置、局域网配置，简单的网络故障处理。

信息与通信工程学院

一、需求数量：1人

二、设岗部门：科研科

1、政治素质好，遵章守纪，坚持原则；

2、学习成绩优异，最好是本院学生；

3、工作有责任感，积极主动、严谨细致；

4、时间观念强，沟通能力好，有较强的服务意识，有较强的保密意识；

5、有较强的语言表达能力和文字处理能力，能熟练使用Word、Excel等办公软件；

三、工作职责：

1、协助科研科收发文件，报送材料等相关工作；

2、协助科研科研究生管理中授学位材料整理、工程硕士日常管理等工作；

3、完成其他临时工作任务。

电子与计算机科学技术学院

一、需求数量：4人

二、设岗部门：学生科、科研科、教学科

三、岗位职责： 岗位一：

1、协助完成学院就业管理相关工作；

2、协助完成办公室日常管理等工作； 岗位二：

1、协助完成研究生复试、入学、开题、答辩、授学位等工作；

2、协助完成科研项目管理，文件收发等工作；

3、协助完成保密档案管理等工作。岗位三：

1、协助教学科通知学生及老师各种事务；

2、搜集整理教学文档 ；

3、协助教学科完成领导交办的其他工作；

4、要求有较强的计算机应用能力。

四、岗位要求：

1、学习成绩优秀；

2、责任心强，工作认真，塌实肯干；

3、为人诚恳，尊敬师长。

人文与社会科学学院

一、需求数量：1人

二、设岗部门：图书资料管理助理 岗位职责：

1、协助图书管理员办理借阅及还阅手续

2、协助图书管理员对新书编目及录入

3、协助图书管理员整理新图书文摘

4、协助图书管理员收集人文社科类图书情报

5、协助处理一些日常事务及图书阅览场所的卫生

三、具体要求：

1、有较强的工作能力和计算机应用处理能力

2、为人正派，热情，勤快，能吃苦，有较好沟通协作能力和较强解决问题能力，工作效率高

3、工作时间能够保证

经济与管理学院

一、需求数量：1人

二、设岗部门：学生科

三、工作职责

1、负责早操早读和日常安全教育的管理和监督。

2、负责学生综合素质测评归档整理工作。

3、协助研究生班主任处理研究生的日常教育管理工作；

4、协助副书记、科长处理其他临时工作事务。

四、具体要求：

1、工作有责任感，积极主动、严谨细致；

2、本院贫困研究生优先，3、时间观念强，沟通能力好，有较强的服务意识。

体育与艺术学院

一、需求数量：2人

二、设岗部门：学生科

三、工作职责：

1、在学生科科长的直接领导下，协助学生科实施全院学生管理的具体工作。

2、协助学生科做好各类文件的归档、登记和立卷工作。

3、协助学生科做好宿舍卫生管理工作。

4、完成院领导和学生科交办的其它工作

四、具体要求：

1、工作认真负责，一丝不苟，有较强服务意识；

2、具有较强语言表达能力、文字处理能力，能熟练使用各种办公软件。

3、办公室清洁卫生工作。

4、协助其他办公室开展工作及完成领导和老师交办的其他工作。

软件学院

一、需求数量：5人

二、招聘岗位：教学管理科、实验室、学生科、分团委

三、岗位职责

岗位一：

1、协助教学科长做好各类教学文件、资料的归档工作；

2、协助完成软件学院教学信心化建设中基础信息的管理；

3、协助起草和制定学院教学工作的相关文件及公文；

4、负责各类教学工作会议的通知事宜并做好会议记录；

5、完成学院领导交付的其它工作。

岗位二：

1、协助实验室老师完成实验室（机房）硬件设备和软件系统的日常管理维护；

2、协助实验室老师做好实验室的卫生、安全以及上机人员的管理工作；

3、协助实验室老师完成相关课程实验以及实训课程的预约安排和协调管理工作；

4、协助完成软件学院实验室管理信息化建设；

5、协助实验室老师做好机考课程的考试管理工作；

6、完成学院领导交付的其它工作。

岗位三：

1、协助做好学院学生日常教育管理相关工作；

2、协助学生科做好各类文件的归档、登记和立卷工作；

3、协助起草和制定学院学生管理工作的相关文件及公文；

4、协助完成软件学院学生科信心化建设中基础信息的管理；

5、协助学生科做好宿舍卫生管理工作；

6、负责早操早读和日常安全教育的管理和监督。

7、完成学院领导交付的其它工作。

岗位四：

1、协助做好学院学生团组织关系的接收与转出工作；

2、做好新团员的发展工作，按照组织程序发展团员；

3、负责学院党、团员档案的留存、保管工作；

4、协助组织开展团的各项活动，加强团的建设；

5、协助分团委书记做好学院学生的助困工作；

6、负责早操早读和日常安全教育的管理和监督；

7、完成学院领导交付的其它工作。

四、岗位要求

岗位一：

1、工作细致认真、积极主动、有责任感；

2、有一定的计算机水平，掌握WORD、EXCEL，熟悉数据库。

3、有服务意识，耐心解答学生的问题；

4、保证每人每周有3天协助工作时间。

岗位二：

1、政治立场坚定，具有强烈的组织纪律性和政治意识、大局意识和服务意识；

2、做事认真，能够跟他人很好的配合工作；

3、熟悉计算机与网络硬件，熟练掌握操作系统及常用软件的安装、维护，动手能力强。从事过网络管理或机房管理工作的优先录取；

4、具有一定的写作和交流沟通能力。

5、有较充足的工作时间。

岗位三、四：

1、具有马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的理论知识，自觉贯彻落实科学发展观，能用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决思想政治教育和管理工作中遇到的实际问题；

2、具有强烈的事业心和责任感，有履行岗位职责所需的组织管理能力和专业知识；

3、中共党员，有学生干部经历或相关管理经验；

4、保证每人每周有3天协助工作时间。

继续教育学院

一、需求数量：3人

二、招聘岗位：学籍管理科、教学科

三、岗位职责： 岗位一：

1、协助学籍注册及日常办理学籍异动；

2、协助函授站录入成绩及毕业证办理等一些日常工作。

岗位二：

1、协助教学科处理日常事务。

2、协助学院教学科进行教学工作相关数据录入工作。

四、岗位要求： 岗位一：

1、有责任心，认真细致有耐心，能够熟练操作计算机。

2、熟悉VF软件操作或数据库知识的优先。岗位二：

有较强的文字处理能力，沟通协调能力，吃苦耐劳、细心认真。

信息商务学院

一、需要数量：1名

二、设岗部门：学工部

三、岗位职责：

1、配合协助部门完成相关日常工作。

2、服从部门安排的其他各种相关工作。

四、具体要求：

1、刻苦认真，尽职尽责。

2、工作勤奋，上进心强。

3、作风正派，严谨细致。

朔州电力学院

一、招聘人数：1人

二、具体要求：

1.自我学习能力较强，具有较强的责任感。2.能吃苦，踏实肯干，有协作精神。

3.熟练使用office等办公软件，具有基本的写作能力。4.时间充裕，能在岗一年者优先考虑。

三、具体职责：

1.收发文件，编辑文档。

2.传线员。

工程训练中心

一、需求数量：2人

二、设岗部门：综合管理部、创新实践训练部

三、工作职责及要求：

岗位一：

1、能够熟练操作计算机，会使用常用的办公软件；

2、对网络处理有一定的了解；

3、能够按照要求处理电子政务的能力；

4、能吃苦耐劳，思维灵敏，能服从办公室安排； 岗位二：

1、有一定的计算机水平，掌握WORD、EXCEL，熟悉数据库。

2、有较充足的工作时间。

研究生助管选拔、管理、考核等工作均根据校研„2009‟24号《中北大学研究生“三助”聘用管理办法》文件精神实施，请有意者填写《中北大学研究生助管申请表》后到研究生院（主楼600）报名。报名截止时间为2012年9月19日下午6：00，联系人：么老师，联系电话：3920312。

3、有服务意识，耐心解答学生的问题。

附属小学

一、需求人数：1人

二、设岗单位：幼儿园

三、岗位职责：

1、办公室日常事务处理；

2、电话接听、记录、来访接待；

3、网页维护、资料整理记录；

4、园长交办的其它工作。

四、岗位要求：

1、工作细致耐心，责任心强，对工作认真负责；

2、具有较强的电脑操作使用能力、文字编辑能力、人际沟通能力；

3、熟悉电脑维护，会网页制作者优先；

4、个性外向，开朗热情，喜欢与人交往。

第二篇：研究生担任助研、助教、助管工作实施办法

上海应用技术学院

沪应院学〔2016〕1号

上海应用技术学院关于印发 《上海应用技术学院研究生担任助研、助教、助管工作实施办法（试行）》的通知

校属各部门：

《上海应用技术学院研究生担任助研、助教、助管工作实施办法（试行）》已经学校同意，现印发给你们，请遵照执行。

上海应用技术学院 2016年1月4日

上海应用技术学院研究生担任助研、助教、助管工作实施办法（试行）

第一章 总 则

第一条 为深化研究生教育综合改革，进一步提高研究生培养质量，提升研究生的综合素质，调动研究生参与教学、科研、管理等工作的积极性，增强研究生实践创新能力，根据《教育部关于做好研究生担任助研、助教、助管和学生辅导员工作的实施意见》（教研〔2014〕6号）的文件精神，并结合我校实际，现就研究生“助研、助教、助管”（以下简称“三助”）工作特制定本实施办法。

第二条 研究生“三助”岗位申请对象为我校国家研究生招生计划内的在校全日制研究生。

第三条

研究生部负责对研究生助研工作的总体指导、日常管理；学生处负责研究生助教、助管工作的总体指导、日常管理。各培养单位须指定专人负责研究生“三助”工作。

第四条

研究生“三助”岗位设置应遵循公开招聘、择优聘用、定期考核原则。

第二章 基本条件和原则 第五条 参加“三助”工作的研究生，必须政治思想优良，责任心强，学有余力，不能因参加“三助”工作而延长学习年限。

第六条 为保证研究生培养计划的完成，研究生须经导师同意后，方可参加“三助”工作。

第七条 在读期间受到纪律处分的研究生，不得从事助教、助管工作。聘任期间受到纪律处分的研究生取消其助教、助管资格。

第三章 岗位职责

第八条 助研岗位主要承担学校或指导教师分配或指定的与科学研究相关的各项工作职责；助教岗位主要承担学校学生课程的辅导答疑，批改作业和实验报告，参加考务工作，随班听课，指导实验，协助指导生产实习、毕业论文或毕业设计等工作职责；助管岗位主要承担学校学生工作助理，研究生工作秘书助理，辅助校内各单位的管理工作等职责。

第四章

岗位设置

第九条 学校为研究生提供“三助”岗位，每位研究生原则上最多可选择二个“三助”岗位（其中一个须为助研岗位）。

研究生助研岗位由导师面向所有研究生设立。研究生助教岗位由学生处会同教务处制定助教岗位招聘计划。

研究生助管岗位由学生处会同有关管理部门制定助管岗位招聘计划。

第十条 学校有关部门在制订助教、助管岗位聘用计划时，应明确岗位职责、每周工作时间、工作量及岗位要求等，并将相应材料分别报学生处审核、备案。

第五章

岗位津贴

第十一条

研究生“三助”岗位津贴的经费来源 1.助教与固定助管岗位津贴由学校承担，临时助管岗位津贴由用人单位承担。

2.助研岗位津贴由导师根据研究生的工作表现确定，用于支付研究生助研劳务费的出资渠道为导师或课题组科研经费、导师指导业务费、国家及省专项经费中可以支取的费用。

第十二条

研究生“三助”岗位津贴标准

1.助教、助管岗位津贴。工作时间原则上每月不超过40小时，报酬按学校勤工助学标准按月发放。

2.助研岗位津贴。岗位津贴发放办法由导师和课题组确定。

第六章

岗位申请 第十三条 学生处在每学期结束前一个月公布下一学期助教、助管岗位需求计划。申请者须填写《上海应用技术学院研究生助教岗位申请表》、《上海应用技术学院研究生助管岗位申请表》。

第十四条 有关设岗学院、管理部门对应聘者进行面试，学生处审核通过后统一公布聘用结果。

第七章

岗位考核

第十五条 助研考核由导师和课题组负责，根据参与科研项目情况确定发放标准。研究生部和财务处每年将对助研岗位津贴发放情况进行审核。

第十六条

助教、助管岗位考核工作在每学期末进行，放假前结束。被考核者应填写《上海应用技术学院研究生助教岗位考核表》、《上海应用技术学院研究生助管岗位考核表》。助教岗位由主讲老师给予评定，助管岗位由用人部门给予评定。

第十七条 考核等级为优秀、合格、不合格。考核不合格者，不予续聘。如研究生本人因故不再担任“三助”工作，须提前一个月向所在单位提出申请，助研岗位报研究生部备案，助教、助管岗位报学生处备案。

第八章

附则

第十八条 本实施办法自发布之日起施行。第十九条 本实施办法解释权属学生处、研究生部。

上海应用技术学院校长办公室 2016年1月7日印发

第三篇：研究生担任助研、助教、助管和学生辅导员工作

凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！

研究生担任助研、助教、助管和学生辅

导员工作

各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局，中国人民解放军总参军训部，有关部门(单位)教育司(局)，各研究生培养单位：

为贯彻落实《教育部 国家发展改革委 财政部关于深化研究生教育改革的意见》(教研〔2013〕1号)、《财政部 国家发展改革委 教育部关于完善研究生投入机制的意见》(财教〔2013〕19号)，深化研究生教育综合改革，进一步提高研究生培养质量，现就进一步做好研究生担任助研、助教、助管和学生辅导员(以下简称“三助一辅”)工作提出以下意见：

一、重视发挥“三助一辅”对研究生能力培养的重要作用

1.进一步突出“三助一辅”的培养功能。研究生参加“三助一辅”工作，符合研究生培养规律和全面能力培养要求，并对培养单位的科研、教学以及管理具有重要的支撑或补充作用。但在实际工作中，还存在将“三助一辅”研究生单纯作为科研、教学、管理的支撑或补充，将“三助一辅”工作单纯作为助学助困渠道等倾向，相关管理还存在不够科学规范，限制了“三助一辅”作用的充分发挥。进一步强化“三助一辅”的培养功能，改进和加强管理服务，对于推进研究生培养模式和培养机制改革，提高研究生培养质量具有重要意义。

2.坚持把助研作为研究生科研能力培养的重要途径。“在科研和实践中培养”是培养研究生的基本模式。对于适合以助研方式进行科研训练的学科，研究生均应参加助研工作。要以培养目标和学位基本要求为依据，以有利于研究生成才成长和长远发展为目标，合理安排研究生的助研工作，避免单纯服从科研任务需要、工作内容简单重复，或缺乏必要的科研工作支撑、研究生不能参与足够科研训练等问题，保证研究生接受全面、系统的能力培养和训练。

3.提升助教对研究生能力培养和知识掌握的有效作用。研究生担任助教工作，有助于培养研究生从事教学工作的能力，增强研究生对相关知识的系统掌握和理解，是研究生在实践中培养的有效途径。要根据本单位研究生培养目标定位和不同学科特点，结合教学方法改革和教学工作实际需要，对研究生参加助教工作做出要求。要在承担作业批改和一般答疑工作的基础上，科学设计和充实助教工作内容，从工作、培养两方面提出要求和进行考核。通过更多参与课程教学准备，更多参与研讨式教学、案例教学的组织工作等，加大对研究生教学能力的培养力度，加深研究生对知识的系统掌握和理解。

4.重视通过助管工作加强研究生管理能力锻炼。在适度发挥助困作用的同时，重视助管工作对研究生协调、沟通能力和责任意识的锻炼。积极探索将实验室管理、学生咨询服务等纳入助管工作范畴，增强助管工作与专业学习的相关性，支持研究生组成项目小组合作开展工作，为研究生提供提出问题、分析问题和解决问题的全面能力训练。

5.有力推进研究生担任学生辅导员工作。发挥研究生与大学生身份相同、年龄相近、专业相通的优势，遴选政治素质好、业务能力强、学有余力的研究生担任学生辅导员。将担任学生辅导员作为加强研究生思想政治工作的新途径，积极探索和不断完善机制办法，使得研究生在担任学生辅导员的工作中同受教育、共同提高。

凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！

二、强化和落实培养单位的主体责任

6.加强对“三助一辅”工作的统筹协调。培养单位要高度重视“三助一辅”工作，统筹协调“三助一辅”工作在能力培养、人力资源补充和助学助困渠道等方面的多重作用，按照“培养功能为主、其他功能为辅”的原则，做好管理体系建设、制度机制建设和资源配置工作，优先保证培养功能的充分发挥。要根据本单位办学定位和学科特点，统一制订助研、助教、助管和研究生担任学生辅导员工作的基本要求，建立基本的管理制度，规定基本的津贴标准，指导和规范院(系)做好“三助一辅”工作。

7.保证“三助一辅”岗位提供能力与培养需求相适应。要将“三助一辅”岗位提供能力和管理水平作为反映本单位、各学科和研究生指导教师研究生培养能力的重要方面，纳入建设规划和考核评价体系。研究生的招收培养及其规模，要根据助研岗位提供能力和管理水平协调配置。对于研究生培养需求迫切、设置助研岗位存在困难的学科和导师，培养单位应建立专门机制予以支持。对于需要将助教作为必要培养环节的学科和研究生，培养单位应积极创造条件，提供数量充足、符合要求的助教工作岗位。

8.建立完善指导与培训体系。按照发挥“三助一辅”培养功能的要求，分类建立指导与培训体系。设立助研岗位的指导教师要按照因材施教原则，合理安排不同研究生的助研工作内容并加强科学方法指导和研究能力培养。建立助教基本技能、基本知识岗前培训制度，明确任课教师对助教研究生的指导责任和指导要求。设立助管岗位的单位或部门要同时承担对助管研究生的指导职责，安排有经验的管理人员对助管研究生进行指导。将担任学生辅导员的研究生纳入辅导员培训体系，根据研究生以学生身份兼职开展工作的特点，有针对性地对其进行指导和培训。对于教师承担的“三助一辅”指导工作，应以适当方式进行考核并可计入教学工作量。

三、建立完善管理服务体系

9.建立开放、公开的聘用制度。助教、助管和学生辅导员原则上应公平、开放、竞争和择优聘任，岗位职责、工作时间、申请要求、选聘标准、选聘程序、岗位津贴、考核方式等信息应统一公开发布，聘任、考评结果等应进行公示。以助困等为目的设置的岗位需要规定特别聘用条件的，应在发布信息时明确说明。鼓励对部分助研岗位实行跨学科、跨院系公开招聘，营造跨学科、多学科的培养环境。

10.分类进行岗位管理和考核。根据助研、助教、助管和担任学生辅导员工作各自特点，按照工作量与工作质量相结合的原则，分别制定岗位管理和考核办法。充分发挥指导教师、任课教师在岗位考核中的作用，根据不同岗位特点合理确定指导教师、任课教师的评价意见在考核评价中的权重。综合考虑岗位性质、设岗目的和当地生活物价水平确定岗位津贴基本标准，加强对津贴发放的规范、监管。对研究生担任助教、助管和担任学生辅导员的合计工作时间，应按照不影响专业学习和研究的原则做出合理限定。

11.提高管理效率和服务水平。明确“三助一辅”管理工作服务培养、服务教学、服务学生、服务教师的定位要求。优化管理流程，提高工作效率，保证“三助一辅”管理工作与研究生培养、本科教学、学生管理等工作有机衔接、协调配合。加强支持“三助一辅”工作的管理信息系统建设，在与培养、教学、人事、财务等管理系统有效融合的同时，面向学生、教师等提供专门的信息发布与交流服务。

四、进一步加强政策配套和条件保障

12.加强与奖助学金政策的有机结合。坚持“三助一辅”与国家奖学金、学业奖学金、国家助学金等制度、政策的统筹设计和整体优化，实现优化学科结构、加强能力培养、调动师生积极性、支持完成学业、提高培养质量的综合政策效果。鼓励探索研究生“三助一

凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！

辅”工作与学业奖学金设置、评定的有机结合。研究生参加“三助一辅”工作情况及考核结果，可以作为奖助学金发放的参考因素。统筹考虑“三助一辅”津贴和各类奖助学金的总体资助强度和资助覆盖面，提高经费使用效益。

13.多渠道加大经费支持。将研究生“三助一辅”所需经费纳入研究生培养经费进行统筹安排。在统筹利用学费收入和社会捐助等资金支持“三助一辅”工作的同时，进一步加大基本科研业务费、科研经费对助研等工作的支持力度。在培养单位科研和师资队伍建设以及辅导员队伍建设等工作中，对“三助一辅”工作予以统筹考虑和必要支持。

教育部

2014年12月5日

小提示：目前本科生就业市场竞争激烈，就业主体是研究生，在如今考研竞争日渐激烈的情况下，我们想要不在考研大军中变成分母，我们需要：早开始+好计划+正确的复习思路+好的辅导班（如果经济条件允许的情况下）。2017考研开始准备复习啦，早起的鸟儿有虫吃，一分耕耘一分收获。加油！

第四篇：研究生助管工作总结

研究生助管工作总结

研究生入学以来的第一份研究生助管工作就要结束了。在这半年里，作为一名楼主助理，在与公寓内学生、公寓工作人员的交流配合中，我学到了很多课堂上没法学到的东西。通过参与各种活动，认识了很多人，也有颇多感触，籍此机会写下我的感想。

其实刚开始的时候，当得知硕士生都必须参加助管、志愿者之类的来修得社会实践学分时，对这种强制性质的学习还是有一点不乐意的。经过几番考虑，我选择了应聘助管这类的社会实践岗位。理由是这种岗位是一种带津贴的工作，可以补助生活的同时，更重要的是其带有职业性质，能在正式走上工作岗位前起到锻炼和过渡作用。意外地，当我投送申请后，第二天就收到通知去面试，然后就顺利的通过了。我一直觉得，无论是怎样的工作，当你全身心投入时，总会发现一些让你珍惜和认同的地方。所以面试通过后的第一件事就是让自己转变心态，努力使自己投入更多的热情到助管岗位上。事实证明，这份工作也没有我原以为的那样枯燥，而且也让我学到不少东西。

当接到面试通知时，我还是有些紧张的。虽说我以前有类似的工作经验，但是毕竟不是很清楚岗位的详细要求，也不知道面试老师是否严厉。但见到李老师后发现她还是很亲切的，和她交流就像朋友之间的谈话那样平常自然。我们交流了一下对工作的看法。顺利通过面试后，李老师耐心地指导我如何熟悉工作内容，还安慰我说不用太担心，要一步一步慢慢学着来。

成为楼长助理后我的第一份正式工作就是协助楼长进行后勤集团先进个人申请材料的整理，就是对他们上交的个人材料进行编辑使其满足申请材料文字要求。开始时，我以为会是很简单，不就是删改文章使其满足字数要求吗？第一份材料完成的很顺利。因为提交材料字数没有超出太多，我删减一些句子，然后润色一下，一小时左右就完成了。但是看到第二份材料时，我感觉到有些难度了，因为材料字数是限制字数的4倍，而且都是个人事例，不容易删减。这时候已经不是删删句子换换语句就能完成的。这才是材料整理能力的真正挑战。在仔细阅读材料后，我首先提取重点并合并相似要点，再按逻辑重新安排；然后根据要点重新挑选有代表性的事例，删除多余的一般事例；最后就是润色了。经过2个多小时的奋战，终于完成了。这种工作，如果没有投入热情，我想会是很枯燥的吧。但是对于我来说，材料整理的经验不多，依旧有很多需要我学习的地方，当我以学习的心态进行这次工作时，我并没有觉得枯燥的，相反，当我发现我很好的完成任务时，心情很愉悦，因为我得到的锻炼。态度决定一切。这箴言我很认同。所以以后的工作，如准备安全培训课件、准备公寓文化节材料、安全卫生检查，我都以这样的心态去应对。在这三个多月的工作中我觉得自我成长了很多，各方面能力得到锻炼，能为我们学生正式进入社会积累经验。首先，沟通交流能力。通过与李老师交流、与其他员工交流、与学生交流，让我懂得如何去表达、如何去聆听。其次，材料整理能力。通过准备课件、申请材料等，锻炼自己整理材料的能力。再次，让我更加了解学生公寓的规章制度。同时，我的工作还有一些不足的地方，在以后的学习和实践中我会努力去做好。

签名：*** 2013年12月2日

第五篇：研究生助管工作总结

在标本馆工作的这几个月收获颇多，有很多的体会。主要工作是做好标本馆的防尘、防潮以及清洁工作。工作虽然很简单，但是需要仔细、耐心。例如做好工作以后要把门锁好，把灯关好。

在工作期间收获了很多。除了在基础知识有了更多的积累和思想上有了进一步的提高，在工作经验上，算是有了一个新的突破，这至少对于我来说。在老师的指导下，我学到了很多东西。首先是我有更多的机会接触更多的人和事，虽然在学校也可以有更多的朋友，但又有着不同的性质。可以向他们学习更多的知识，这包括交际上的、学术上的，还有对标本馆的保护，让我学会了更加保护东西。跟老师的的交流让我了解到了很多很多关于其他学科的知识，也让我扩展了知识面，不仅仅局限于英语和教育。和老师的接触我更加会学了如何与别人相处，这些都是我以前很难学到的。给我印象最深的是老师严谨的工作作风，每一个小小的细节，她都很认真。让我知道了认真、仔细的重要性。

如果说这几个月的主要工作使我接触到不同优秀的人，不同的事，从而学到很多知识和他们的优点。并积累了大量的经验的话，同时这几个月的工作进一步锻炼了自己独立自主的能力。我也体会到了应学会学习，在工作中学习。学习不只是坐在教室里啃书本，接触任何一个新的领域都需要学习，要把任何一件事做好，也都需要有学习精神。，要不断积累、总结提高。在我看来，助管工作是与专业知识学习完全不同的另一种学习，也是自己欠缺的、需要不断学习提高的能力。要善于在工作中听、写、想、问、学，要认真负责，只有这样才能进步很快，才能迅速把工作做完、做好。

要提高“主动性”。要把助管工作做好，不能老师说一步就动一步，没说但该做的就不去做。何事该做，何事不该做？要善于在工作中思考，要用“主人翁”的责任感去思考：如何才能把工作做好，做得更好。

要不怕犯错，放手做事，大胆做事。人在没有经验，没有把握时总不能放手做事，但经验的积累，工作能力的迅速提升是在不断的犯错和改正错误中完成的，是有赖于强烈的开拓进取精神的。所以，只有放开手脚，不怕犯错，在大胆做事中才能迅速提高业务能力，以后不再犯错。