复旦大学研究生助管工作实施细则

第一篇：复旦大学研究生助管工作实施细则

复旦大学研究生助管工作实施细则

总

则

第一条

为加强对研究生助管工作的管理，发挥助管岗位的育人功能，促进研究生成长成才，根据《复旦大学研究生奖助方案实施办法（暂行）》，制定本实施细则。

第二条

学校设立研究生助管岗位，聘请部分研究生担任机关、公共服务部门、院系（所、中心、附属医院）工作人员的助理，根据其参与管理与服务工作情况支付相应的劳动报酬。

第三条

本细则适用于规定学制年限内已注册的中国大陆籍全日制非定向研究生和非在职的“少数民族高层次骨干人才计划”研究生、港澳台研究生和外国留学研究生。

组织管理

第四条

党委研究生工作部负责全校助管工作的总体实施。主要职责为：接受设岗单位助管岗位设置申请；划拨助管经费额度；指导岗位聘任；开展助管人员培训；发放助管工作津贴；组织助管人员考评。

第五条

院系研究生工作组在分党委（党总支）领导下和党委研究生工作部指导下，负责本单位助管工作的具体实施。主要职责为：根据学校划拨经费和岗位标准完成助管岗位设置，制定岗位聘任与考核办法，招聘并组织培训，对助管人员进行管理和考评；对申报其他单位助管岗位的本院系学生进行资格审核。

/ 6 第六条

设置助管岗位的机关、公共服务部门应安排助管联系人协助部门负责人开展助管人员的选聘、管理与考核。

岗位设置

第七条

设岗单位应统筹本单位人力资源规划，根据实际工作需要设置助管岗位。

第八条

院系根据实际需要可设置学工助管、教辅助管、教助助管和行政助管等岗位类别。

（一）学工助管的岗位职责为协助开展学生思想政治教育、奖助管理、园区管理、心理健康教育、职业发展等工作。

院系经党委学生工作部、党委研究生工作部、团委的批准，可聘任符合任职条件的助管人员担任本科生辅导员、硕士生辅导员、分团委书记。

本科生班级人数低于120人、研究生班级人数低于80人的，原则上不设置辅导员助管。

院系学生干部不可设为助管岗位。

（二）教辅助管的岗位职责为协助开展教学与培养的管理工作。院系可为晚间、周末、假期开放的实验室及面向全校开放的资料室设置助管。

（三）教助助管专指为无专职秘书的两院院士、文科资深（杰出）教授、教育部长江学者奖励计划特聘教授配备的助理，教助助管的岗位职责为协助专家开展日常科研管理等工作。

教助助管岗位计划单列，由院系提出申请，党委研究生工作部会

/ 6 同人事处共同审核。

（四）行政助管的岗位职责为协助完成与党务、行政有关的管理工作。

第九条

机关、公共服务部门可根据需要申请设立行政助管。第十条

院系、机关、公共服务部门遇有阶段性重大工作任务时，可申请设置临时性助管岗位。

学校和院系的重点研究中心（基地、平台）可根据实际需要设置助管岗位。

第十一条

院系、机关、公共服务部门助管岗位设置后，由党委研究生工作部报人事处备案。

岗位评聘

第十二条

助管岗位应有明确的岗位名称、岗位职责、工作时间，应配备指导教师。

第十三条

设岗单位一般按学期或学年聘任助管人员。第十四条

设岗单位按照品行端正，有责任心，工作能力强，学有余力的标准择优聘用助管人员。

研究生申请助管岗位须征得导师的书面同意，并通过院系研究生工作组的资格审查。

第十五条

有以下情形的研究生限制申请助管岗位。课程考试出现不及格的，一个学期内不得申请助管岗位。受到校级处分的，在处分期内不得申请助管岗位。第十六条

岗位聘任实施回避制度。

/ 6 研究生不得申请由其导师担任岗位指导教师的助管岗位；不得申请其导师担任设岗单位（机关）负责人的助管岗位。

第十七条

设岗单位聘任助管时，同等条件下向家庭经济困难的研究生和低年级的本科直博生倾斜。

第十八条

同一学期每位研究生不可同时兼任两个或两个以上的助管或助教岗位。

重岗者，重岗期间仅发放一个岗位的岗位津贴，且就低不就高；待助管人员确定唯一岗位后的下一个月开始发放确定岗位的岗位津贴。

管理及考核

第十九条

助管人员应遵照岗位要求和岗位职责，认真完成工作任务，接受设岗单位与指导教师的管理和考核。

第二十条

实行助管培训制度。助管人员应根据岗位要求参加助管培训。

第二十一条

实行助管试用制度。助管工作的前两周为试用期。试用期满由指导教师和设岗单位决定是否正式聘用。未被正式聘用的助管，根据其工作情况予以发放相应的津贴。

第二十二条

助管人员有以下情况，设岗单位可予以解聘： 经过培训和指导仍然达不到岗位要求的。工作明显失误，并造成重大损失的。违反学校学生违纪处分条例的。有其他不适合继续担任助管工作行为的。

/ 6 第二十三条

助管人员辞任的，应提前两周向设岗单位提出，经双方友好协商离任时间，并报党委研究生工作部备案。

第二十四条

实行助管考核制度。设岗单位每学期结束前对助管人员进行考核，根据其工作态度和绩效等给出考核意见和考核结果。考核结果分为优秀、良好、合格和不合格。考核不合格者，下一学期不得申请助管或助教岗位。

第二十五条

实行评优表彰制度。党委研究生工作部根据设岗单位评定意见每学期评选一次校级优秀助管，并给予表彰和奖励。

第二十六条

每学期最多发放五个月的助管津贴，前四个月的月津贴按月发放，最后一个月的津贴结合考核结果予以调整和发放。

第二十七条

助管人员每周工作3个半天，获得月津贴900元为一个标准助管岗位。

助管人员每周工作一个半天或两个半天，分别对应月津贴一般为300元和600元。

原则上助管人员每周工作时间不超过四个半天。

第二十八条

设岗单位可根据实际工作需要申请按工作量或小时计发津贴，在研工部同意后方可实施。

附则

第二十九条

院系可根据本实施细则的有关精神设置自筹经费的院系级助管岗位，建立健全相关招聘规则、培训及考核制度，为研究生提供更多的锻炼机会。

第三十条

本实施细则自2015年1月1日起实施。凡学校之前

/ 6 有关规定与本细则不一致的，以本细则为准。

第三十一条

本实施细则由党委研究生工作部负责解释。

/ 6

第二篇：研究生助管工作总结

研究生助管工作总结

研究生入学以来的第一份研究生助管工作就要结束了。在这半年里，作为一名楼主助理，在与公寓内学生、公寓工作人员的交流配合中，我学到了很多课堂上没法学到的东西。通过参与各种活动，认识了很多人，也有颇多感触，籍此机会写下我的感想。

其实刚开始的时候，当得知硕士生都必须参加助管、志愿者之类的来修得社会实践学分时，对这种强制性质的学习还是有一点不乐意的。经过几番考虑，我选择了应聘助管这类的社会实践岗位。理由是这种岗位是一种带津贴的工作，可以补助生活的同时，更重要的是其带有职业性质，能在正式走上工作岗位前起到锻炼和过渡作用。意外地，当我投送申请后，第二天就收到通知去面试，然后就顺利的通过了。我一直觉得，无论是怎样的工作，当你全身心投入时，总会发现一些让你珍惜和认同的地方。所以面试通过后的第一件事就是让自己转变心态，努力使自己投入更多的热情到助管岗位上。事实证明，这份工作也没有我原以为的那样枯燥，而且也让我学到不少东西。

当接到面试通知时，我还是有些紧张的。虽说我以前有类似的工作经验，但是毕竟不是很清楚岗位的详细要求，也不知道面试老师是否严厉。但见到李老师后发现她还是很亲切的，和她交流就像朋友之间的谈话那样平常自然。我们交流了一下对工作的看法。顺利通过面试后，李老师耐心地指导我如何熟悉工作内容，还安慰我说不用太担心，要一步一步慢慢学着来。

成为楼长助理后我的第一份正式工作就是协助楼长进行后勤集团先进个人申请材料的整理，就是对他们上交的个人材料进行编辑使其满足申请材料文字要求。开始时，我以为会是很简单，不就是删改文章使其满足字数要求吗？第一份材料完成的很顺利。因为提交材料字数没有超出太多，我删减一些句子，然后润色一下，一小时左右就完成了。但是看到第二份材料时，我感觉到有些难度了，因为材料字数是限制字数的4倍，而且都是个人事例，不容易删减。这时候已经不是删删句子换换语句就能完成的。这才是材料整理能力的真正挑战。在仔细阅读材料后，我首先提取重点并合并相似要点，再按逻辑重新安排；然后根据要点重新挑选有代表性的事例，删除多余的一般事例；最后就是润色了。经过2个多小时的奋战，终于完成了。这种工作，如果没有投入热情，我想会是很枯燥的吧。但是对于我来说，材料整理的经验不多，依旧有很多需要我学习的地方，当我以学习的心态进行这次工作时，我并没有觉得枯燥的，相反，当我发现我很好的完成任务时，心情很愉悦，因为我得到的锻炼。态度决定一切。这箴言我很认同。所以以后的工作，如准备安全培训课件、准备公寓文化节材料、安全卫生检查，我都以这样的心态去应对。在这三个多月的工作中我觉得自我成长了很多，各方面能力得到锻炼，能为我们学生正式进入社会积累经验。首先，沟通交流能力。通过与李老师交流、与其他员工交流、与学生交流，让我懂得如何去表达、如何去聆听。其次，材料整理能力。通过准备课件、申请材料等，锻炼自己整理材料的能力。再次，让我更加了解学生公寓的规章制度。同时，我的工作还有一些不足的地方，在以后的学习和实践中我会努力去做好。

签名：*** 2013年12月2日

第三篇：研究生助管工作总结

在标本馆工作的这几个月收获颇多，有很多的体会。主要工作是做好标本馆的防尘、防潮以及清洁工作。工作虽然很简单，但是需要仔细、耐心。例如做好工作以后要把门锁好，把灯关好。

在工作期间收获了很多。除了在基础知识有了更多的积累和思想上有了进一步的提高，在工作经验上，算是有了一个新的突破，这至少对于我来说。在老师的指导下，我学到了很多东西。首先是我有更多的机会接触更多的人和事，虽然在学校也可以有更多的朋友，但又有着不同的性质。可以向他们学习更多的知识，这包括交际上的、学术上的，还有对标本馆的保护，让我学会了更加保护东西。跟老师的的交流让我了解到了很多很多关于其他学科的知识，也让我扩展了知识面，不仅仅局限于英语和教育。和老师的接触我更加会学了如何与别人相处，这些都是我以前很难学到的。给我印象最深的是老师严谨的工作作风，每一个小小的细节，她都很认真。让我知道了认真、仔细的重要性。

如果说这几个月的主要工作使我接触到不同优秀的人，不同的事，从而学到很多知识和他们的优点。并积累了大量的经验的话，同时这几个月的工作进一步锻炼了自己独立自主的能力。我也体会到了应学会学习，在工作中学习。学习不只是坐在教室里啃书本，接触任何一个新的领域都需要学习，要把任何一件事做好，也都需要有学习精神。，要不断积累、总结提高。在我看来，助管工作是与专业知识学习完全不同的另一种学习，也是自己欠缺的、需要不断学习提高的能力。要善于在工作中听、写、想、问、学，要认真负责，只有这样才能进步很快，才能迅速把工作做完、做好。

要提高“主动性”。要把助管工作做好，不能老师说一步就动一步，没说但该做的就不去做。何事该做，何事不该做？要善于在工作中思考，要用“主人翁”的责任感去思考：如何才能把工作做好，做得更好。

要不怕犯错，放手做事，大胆做事。人在没有经验，没有把握时总不能放手做事，但经验的积累，工作能力的迅速提升是在不断的犯错和改正错误中完成的，是有赖于强烈的开拓进取精神的。所以，只有放开手脚，不怕犯错，在大胆做事中才能迅速提高业务能力，以后不再犯错。

第四篇：2015研究生助管心得

2015研究生助管心得

研究生助管心得

以下由第一公文网整理研究生入学以后作助管的个人感受及心得，从文章里了解研究生助管主要是做什么？以及一些来自研究生助管的经验。

研究生助管心得

如果不算周六监考MBA联考，昨天(周二)下午5点从瑞安楼出来之后，历时一年半的研招办的助管工作也相应的告一段落。

研究生入学之后就进入了研招办开始做助管，所谓助管就是协助老师处理日常的工作。每周一天，去年是周一，今年改到周二值班。仔细算算叶有一年半的时间，算是很长的一段。自己已经是老助管了，一年级的有很多都已经做了半年。昨天离开时，赵老师还问我明年是否会继续，且不说下年的奖学金还没与评出来，就是项目论文也抽不出时间，基本上很难再次回来。其实，研招办虽然是每周只有一天，但是这里的工作却可以说是整个学校所有助管工作中最累也是最繁琐的。我说这些毫不夸张，有研一的说做了半年就想退出来，很庆幸我坚持到了最后，当然这么久的时间内业有许多经历和需要总结的地方。

先从助管的具体工作来说吧，基本上是什么都做，除了接触不到保密的东西。包括接电话回答打过来的所有招生咨询的问题;帮忙处理招生需要的材料等等。所有这些工作的特点：简单并重复着。比如说，有时候一个问题，灰有几百个电话打过来咨询，还要耐心礼貌的去自报家门，碰到一些无理的家长还不能挂电话。这也无形中锻炼了自己的耐力和毅力。并且处理一些枯燥的事情也是很磨练自己。

其次是自己原来一直是周一早上去上班，但是每周一都会下雨，/fanwen/1566/那是在互动住着，尤其是冬天时最痛苦，每次都是挣扎着起来，当然这也培养了我的纪律性，就是做事情一定准时并且守时。今年的半个学期我从来没有迟到过，就是最好的例证。

因为研招办的事情很杂很乱，还有许多办公室的工作。也就是许多办公的各种技能我还是基本上掌握的，打印机，传真，复印机，以及一些日常的小诀窍，例如同时去刷很多的信封，我还学会了一种切割纸张的的机器。我觉得最珍贵的是自己在研招办接触了各种各样的人，有老师，学生家长，以及在电话里与各种人的沟通。

持续一年半的助管生活已经结束了，很多回忆都还在眼前。赵老师的随和，黄老师的苛刻，以及徐老师的大嗓门，腾老师的雷厉风行以及陈主任的潇洒风度都给我留下了很深的印象。

当然自己在这里的也努力工作，也获得了老师们的好评。基本上掌握了所有的工作流程，只是有时候是有些生疏的地方，比如港澳台考生咨询的问题就经常拿不准。呵呵，最后的工作就是周六的监考工作做好，也算是善始善终。总之，自己给自己打85分吧!

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第五篇：研究生助管工作总结

研究生助管工作总结

自从加入研联会以后就开始做研究生助管，所谓助管就是协助老师们处理日常的工作。每月两天全天值班，仔细算算也有个半年多的时间了，算是很长的一段，尤其是在导师半途不允许的情况下为了履行自己的义务偷着值班，最后跟导师斡旋总算坚持下来了。由于临近毕业，项目研究与毕业答辩的压力也使我无法继续助管的工作了。其实，助管虽然是每月只有两天，但是忙的时候却可以说是整个学校所有助管工作中最累也是最繁琐的。我说这些毫不夸张，比如说赶上毕业生答辩离校，新生入学，还有60年院庆的时候，从早忙到晚。不过很庆幸我坚持到了最后，当然这么久的时间内有许多经历和需要总结的地方。

先从助管的具体工作来说吧，基本上是什么都做，除了接触不到保密的东西。包括接电话回答打过来的所有招生咨询的问题；帮忙处理招生需要的材料等等。所有这些工作的特点：简单并重复着。比如说，有时候一个问题，会有几百个电话打过来咨询，还要耐心礼貌的去自报家门，碰到一些无理的家长还不能挂电话。又比如说院庆帮忙统计核实老校友的联系方式，需要每个电话都打，遇到各种各样的人。我从来不认为助管的工作毫无技术含量，相反，在我看来，要真的做好这份工作，其难度不亚于完成一部漂亮的小说。这也无形中锻炼了自己的耐力和毅力。并且处理一些枯燥的事情也是很磨练自己。

我是根据排班确定值班时间，所以每月的两天都不固定。不过冬天时最痛苦，每次都是挣扎着起来值班，当然这也培养了我的纪律性，就是做事情一定准时并且守时。所以基本上值班我从来没有迟到过，有时临时有事也会提前跟别人约好串班，不会无故空岗。

因为科研科跟学生科的事情很杂很乱，还有许多办公室的工作。也就是许多办公的各种技能我还是基本上掌握的，打印机，传真，复印机，以及一些日常的小诀窍，例如同时去刷很多的信封，我还学会了一种切割纸张的的机器，除此之外还帮忙修理电脑打印机，设计名片，西区跑跑腿。还有像寄送文件，老师们的工作便得以顺利进展、交接；打电话通知学生，他们便能够获知学院最新动态从而更好的学习生活。而对于我自己来说，除了为能帮助老师和学生而感到由衷地喜悦之外，我也在其中体会到了个体的生存价值。在这里，我真切地看到辅导员老师，全心全意地为同学和老师服务，很多时候都很累，但他从来不会抱怨，而是始终以一种热情洋溢的状态来对待每一件事。他的幸福感也感染和影响了身边的人，让每个人都觉得踏实生活、享受工作、与人为善，原本就是人生价值所在。我觉得最珍贵的是自己在科研科与学生科接触了各种各样的人，有老师，同学，学生家长，以及在电话里与各种人的沟通。

持续半年多的助管生活已经结束了，很多回忆都还在眼前。许老师的亲近随和，王老师的严谨细致，以及刘老师的雷厉风行还有学生科老师们的认真负责，踏实肯干都给我留下了很深的印象。当然自己在这里也很努力地工作着，也获得了老师们的好评。我很珍惜这样的工作实践机会，很感激能有这样的经历！