雁江镇初级中学营养改善计划自评报告

第一篇：雁江镇初级中学营养改善计划自评报告

营养改善计划自评报告

一、组织机构方面得分2分

成立了本校学生营养改善计划领导小组、采购小组、财务管理小组、监督小组、清算小组、膳食委员会等机构，明确相关职责并设立举报电话。

二、制度建设方面得分4分

1、完善了本校《学生营养改善计划实施方案》、《学生营养改善计划食品安全事故应急预案》，方案、预案要具有可行性、可操作性，报告体制健全；校长、教师、食堂管理人员、食堂从业人员要熟悉应急预案内容。

2、建立健全了农村义务教育学生营养改善计划各类规章制度。（管理制度包括采购索证索票、库房管理、食品添加剂采购使用和管理、从业人员个人卫生管理、从业人员健康检查和卫生知识培训、食品加工岗位制度、环境清洁卫生管理、餐用具消毒制度、食品留样制度，食堂原料采购、入库验收、领用加工等制度，义务教育学生营养改善计划财务公开制度等）

三、信息公开方面得分7分

1、农村义务教育学生营养改善计划各类管理制度，领导小组、监督小组、膳食委员会名单和职责均上墙公示。

2、设立制定统一格式和内容的公示牌，公示牌公示位置要方便学生、家长观看和监督，在食堂设立一块，由于校门位置和其他因素问题，没设立公示牌。扣一分。

3、公示每天采购情况、学生受益人数、菜谱和举报电话等信息。

4、每学期公示享受学生名单，每月公布学生营养改善计划资金使用明细账，公示清算情况。

四、财务管理方面得分15分

1、依法建立健全义务教育学生营养改善资金管理办法和内控制度，配备专（兼）职财会人员。

2、专项资金足额用于提供等值优质的食品，不现金形式直接发放给学生个人和家长，不用于教职工伙食和学生公用经费支出，不用于劳务费、宣传费、运输费等工作经费以及供餐增加的运营成本、学校食堂聘用人员开支。

3、监督小组在每次每月的结算时，均对营养改善计划专项资金的使用情况进行监督检查、审核后签字。

4、所有报销凭据都确保业务的真实可靠、内容完整、填制及时、书写清楚

5、义务教育学生营养改善计划专项资金实行分账核算，其中：中央资金与其它的餐费资金实行分账核算。

6、每学期终了后按时上报本学期的营养改善计划实施情况和资金使用情况、资金结余情况。

7、学校清算小组或监督小组每月末对当月营养改善计划资金开支情况进行集中清算，并于次月5日前将清算报告报送县教育局。

五、规范采购方面得分7分

1、实行双人采购（大宗物品多人参与采购），定期轮换采购员制度（每个月进行轮换一组）。

2、完善原材料采购索证的手续，大宗食品实行定点采购，向供货方索取有效证件：食品流通许可证、工商营业执照、卫生许可证、身份证等复印件并盖章或签名按手印，并上送县学生营养办备案，购买猪肉、禽畜类要索取动物检疫合格

证复印件，同时按规定填写采购凭证单，采购单有采购员、供货方、验收员的签字。由于食品流通许可证、工商营业执照、卫生许可证、身份证等复印件没上送县学生营养办备案扣1分。

3、按要求每日填写采购台账。学生营养改善计划账目做到日清月结，及时向学生、家长、社会公示账目清算情况。

六、食堂管理方面得分27分

1、食堂已办理餐饮服务许可证。食堂从业人员及参与食堂食品制作和分餐的教师要持健康证上岗，杜绝无证上岗。

2、食堂周围25米内无垃圾场（站、池）、公共厕所、畜禽养殖场（圈）等开放性污染源及可产生粉尘、放射性物质的生产场所。

3、配备有专职或兼职的食品安全管理人员及营养改善实施情况检查人员，每天检查各项工作落实情况，并做有记录。

4、食品加工场所设员工更衣换鞋间，配有更衣柜、洗手设施；从业人员注意个人卫生，穿着工作服。食堂工作人员分发学生饭菜时要佩戴口罩。配餐间没设二次更衣间，没有洗手、消毒设施。员工入口与物流不能分开设置。扣1分

5、食品原料加工场所，分设蔬菜、肉类、水产粗加工间（区）等，墙壁贴有1.5米以上瓷砖墙裙。各洗涤池实行专用，并有卫生标识。垃圾桶要坚固不透水并加盖，外表清洁。但各功能分区不够十分合理，扣1分

6、各操作间安装有效防蝇、防鼠设施，设置专用配餐间并安装紫外线消毒灯及瓷砖铺到顶。人员通道和熟食传递窗分别设置。防尘设施不够良好、配餐间瓷砖没铺到顶扣1分

7、使用对食品无污染隔墙灶。配餐间不设有炉灶或隔火灶。

8、加工食品生熟分开，餐具有明显生熟标识。食品加工场所内洗涤池、砧板、刀具、盛食品的容器有卫生标识。做到严禁使用非食品用容器或包装材料盛装食品。

9、有足够、有效的冰箱等冷藏（冷冻）设施，能满足生熟食品分开存放的要求，冰箱外应贴有相应的卫生标识。定期清洁的维修,确保其温度达到要求。

10、有专供食品留样的冰箱，食品留样规范。留样食品每份不少于100克，留样时间为48小时，并有完整的留样记录、销毁记录。

11、食堂剩余的熟菜按有关规定处理，即生熟分开，冷藏存放,隔夜隔餐及外购熟食品应回锅彻底加热煮透。学生剩余饭菜做到每餐清理，并及时清理剩饭桶和冲洗地面。食堂不向学生出售腐败变质食品，不出售隔夜（已煮）的青菜。不使用过期、变质的食品或食品添加剂。不配制凉菜。

12、加工场所内安装机械通风设施，及时排出异味和烟雾，保持空气新鲜；每次烹结束后调料容器加盖存放，供餐后进行清扫，保持环境卫生、干净、整洁，地面平整、无积水。餐厅地面、桌椅清洁卫生。食品粗加工间配有加盖垃圾筒，直接将加工时产生的烂菜叶、瓜皮、根茎、内脏等放入垃圾桶内，并及时处理。

13、食堂与外界相通的门窗安装有效防蝇设施，木门下方安装防鼠板（高45cm）。排风扇外则安装防鼠网，地沟与外界连接处有防鼠网或栅栏。

14、食堂要建有专门储藏室或仓库，库房内要保持干净整洁，物品分类摆放、有标识。食品仓库不存放非食品物品和有毒物品。食品应离地离墙（离地30cm,离墙10cm）存放。有机械通风及防潮、防鼠设施。每周定期检查库房内物品，及时处理变质、过期、破损的物品。

15、有餐具清洗消毒间（区），配备能满足需要的餐具清洗消毒设施，至少有

3个专用水池。有专供存放消毒后餐具的保洁设施。不使用未消毒的餐具、容器存放直接入口的熟食品。

七、供水安全方面得分7分

我校的用水时供水公司直接供应。

八、科学配餐方面得分4分

1、按照自治区、市教育局制定印发的《实施农村义务教育学生营养改善计划营养配餐指南》，结合本地实际情况制定一周菜（食）谱，避免学生因饭菜不可口造成的浪费和营养失调。

2、落实学校负责人陪餐制，有制度、有陪餐记录。

九、人员培训方面得分4分

1、加强对财务管理人员和财务人员的培训，有记录。

2、定期开展食堂管理人员和从业人员培训，每学期1—2次，并做好培训记录。

十、做好宣传教育方面得分6分

加强实施学生营养改善计划相关政策的宣传和解读，给入学新生发放给家长的一封信或召开家长会，让学生、家长知晓相关政策。并在学校门口设置统一格式的农村义务教育学生营养改善计划标志牌。

十一、认真做好台账方面得分4分

1、按上级文件要求、按时准确上报享受营养改善计划学生人数和营养改善计划月报有关数据。

2、做好材料的归档工作。

总之我校自评总得分94分，属于合格档次。我校将在以后工作中，积极与上级部门沟通，不断完善所缺的硬件设备，争取达到优秀的档次。

2014年3月22日

第二篇：元坝镇初级中学学生营养改善计划实施方案

元坝镇初级中学学生营养改善计划实施方案（试行）

为认真贯彻落实《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》（国办发〔2011〕54号）、《四川省人民政府办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划意见的通知》及《安岳县农村义务教育学校营养餐改善计划实施方案》等文件精神，进一步改善农村义务教育学生的营养状况，提高农村义务教育学生的健康水平，加快农村教育发展，促进教育公平。结合学校实际，确保我校农村义务教育学生营养餐改善计划的顺利实施，我校第一时间快速启动，成立组织、全面宣传、明确责任、精心组织，紧紧围绕我校办学理念，努力打造服务型营养餐模式。特制定元坝镇初级中学实施农村义务教育学生营养改善计划（以下简称“计划”）实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻落实国家中长期教育改革和发展纲要，坚持以人为本，把实施农村义务教育学生营养改善计划作为为群众办实事、办好事的重大民心工程来抓，切实改善农村学生营养状况，提高农村学生健康水平，促进农村少年儿童正常发育和健康成长。

二、目标任务

通过实施农村义务教育学生营养改善计划、使全校学生吃上卫生、营养、热乎可口的午餐。

三、基本情况

元坝镇初级中学，2013年有9个班，372名学生，其中，住宿生372名，享受“一补”学生280人，教职工34名，校舍面积25亩，1

其中食堂面积80㎡，能满足学生就餐条件。

四、实施内容

国家农村义务教育阶段学生营养改善计划，让学生享受营养午

餐。

全校在校学生营养午餐补助标准为每生每天3元，由国家补助的3元资金解决，由学校食堂每天课间操提供免费一个鸡蛋和一盒牛奶。

五、保障措施

（一）、组织机构及人员职责

为确保我校“计划”的顺利实施，特成柯坦初级中学学生营养改

善计划工作领导小组。具体人员组成情况如下：

1、营养改善计划工程领导小组

组长：陈应革校 长

副组长：李华伟副校长陈忠营养办主任

成员：王传杰教导处主任田奎教导处副主任

领导组下设办公室在柯坦初级中学总务处，由刘春生同志任办公

室主任，负责学校营养改善计划工程具体组织实施及资料收集整理。

2、管理及工作人员职责：

校长：是学校营养改善计划工程第一责任人，对学校营养改善计

划工程负总责。定期组织召开会议，安排营养改善计划工程实施工作。

分管领导：是学校营养改善计划工程具体责任人，对学校营养改

善计划工程实施过程具体负责。指导学校制定营养改善计划工程实施

方案及各项管理制度，组织监督检查。

管理员：是本校“营养改善计划工程”具体责任人，对本校“营

养改善计划工程”的实施过程直接负责。及时认真做好配送鸡蛋、大

米、肉类等的采购、接收、登记、入库、保管、出库、加工配发及学

生用餐环节的监管等工作，建立健全各种台帐，收集整理各种档案资

料。要经常检查营养改善计划工程实施情况，每天要对加工间的卫生

进行检查，并做好检查记录。对从业人员按要求进行相关知识培训，若发现实施过程或从业人员操作中的问题，要及时予以处理、指导，确保无安全事故发生。

班主任：是本班“营养改善计划工程”具体责任人，对“营养改

善计划工程”的实施和发放食用过程直接负责。负责领发和监督学生

食用，要天天询问学生食用后的情况，认真做好记录并建立班级管理

档案，及时向学校营养改善计划工程管理员报告班级情况。

食堂工作人员：对“营养改善计划工程”的实施加工过程直接负

责。定期做好体检，办理好健康证，持证上岗，严格按照加工操作程

序进行食品加工（加热），认真接受校长、管理员的指导培训，虚心

听取指正意见并及时改正。每天定期整理、打扫食堂操作间卫生，做

到物品整洁、摆放井然有序。严格履行安全责任合同。

值周领导（包括值周教师）：值周领导（包括值周教师），是本周“营养改善计划工程”管理直接责任人，对本周“营养改善计划工程”的具体实施过程进行监管，要确实组织好学生就餐，维护就餐秩序。

（三）、学校食堂的卫生要求

1、食堂工作人员卫生要求

（1）上岗培训：食堂工作人员(含食堂经营负责人、卫生管理人

员、厨师、采购员等)上岗前必须经过培训。培训内容包括：食品卫

生知识、法规知识及食品污染因素和食物中毒发生的原因，掌握预防

食物中毒的措施，食品原料卫生质量的鉴别方法等。上岗后还要保持

经常的卫生知识学习和教育，建立相应的学习制度。

（2）个人卫生：个人卫生做到“四勤”。勤洗手剪指甲；勤洗澡

理发；勤洗衣服、被褥；勤换工作服。

男同志不许留长发及胡子。女同志不允许留长指甲，涂指甲油，不准戴戒指。工作时穿戴清洁的白色工作衣、帽和戴口罩。（工作服

上半部分不应有口袋，以防笔及其它物品落入食品中，戴帽时应将全

部头发都罩在帽中，因头发常带有较多的微生物，头发及头皮屑是绝

对不应在食品中出现的）。不准在操作间内吸烟、随地吐痰、吃东西、存放个人物品。拿餐具时应拿不接触食品的部位。要用食品夹子拿已

加工好的直接入口食物。在洗手方面要注意。工作开始前、上洗手间

后、接触生肉、蛋、蔬菜及不干净餐具、容器后及打电话后都要用流

动水彻底洗手。

（3）健康检查：食堂承包人应当做好食堂工作人员的健康观察和

定期的体格检查。每年应检查身体一次，并取得健康合格证。工作人

员持《健康体检合格证》上岗，对患有结核、痢疾等传染性疾病的人

员禁止从事食品岗位工作。

2、食堂环境卫生要求：

（1）保持地面、台面及用具的清洁。每天工作结束应及时打扫

地面、地沟、台面，不留死角。使用的各种工具、容器或机械用后要

及时清洗摆放整齐，放于原位。

（2）垃圾处理，废弃物等应存放在带盖的垃圾桶内，并及时清

理运走。清理后的垃圾桶应里外清洁不遗留食物残渣。

（3）老鼠、苍蝇、蟑螂等有害昆虫的控制。消除室内外的各种

滋生条件，房屋的开口部位安装纱门、纱窗等防止昆虫进入，杀虫灭

蝇使用杀虫剂时必须特别注意防止污染食品。

(四)、责任追究

因学校管理不善或因管理工作人员失职，造成食品安全事故或严

重后果的，由学校相关责任人员承担相应管理责任或法律责任。凡因

向学校配送不符合国家卫生安全和质量安全标准的食品企业或个人，由相关部门依照法律法规进行严肃处理。

(五)、安全防范和应急措施

学校要强化食品卫生安全意识，牢固树立“安全第一”的思想，建立健全学校安全防范和事故处理机制，包括日常的安全防范措施、应急预案等。一旦发生较严重的蛋、奶食品卫生安全事故，要立即启

动应急预案，立即向就近医疗机构和卫生防疫部门发出医疗求援，并

拨打“120”医疗抢救电话，要及时果断将发病人员送到医院抢救，主动向医疗人员报告发病情况，做好秩序维护等工作。同时向上级领

导及时报告有关情况。

七、设立监督举报电话

监督举报电话：元坝镇初级中学办公室 24120552

第三篇：韩岗镇初级中学2016自评报告

2016绩效考核自评报告

梁山县韩岗镇初级中学

为加强学校管理，充分发挥教育服务作用，调动我校人员的积极性，根据山东省教育系统绩效考核标准和《梁山县事业单位绩效考核工作实施方案》文件精神及我校落实考核目标的实际情况，现将我校本学完成绩效考核目标任务的情况自评如下：

经梁山县教育和体育局批准，我校于2016年11月改制为全日制九年一贯制学校。学校现有17个教学班，学生715人，其中中学部503人，小学部212人，教职工68人，其中中学部54人，小学部14人。学历达标率100%，全部持有中学或小学《教师资格证书》，岗位合格率均达100%。

校园占地面积33300平方米，建筑面积11228.77平方米，路面硬化面积12530平方米，绿化面积3600平方米，生均建筑面积15.71平方米，生均绿化面积5.03平方米。

今年我校在迎接省级义务教育均衡发展验收过程中，加大人力、物力和财力建设和完善各项工作。其中，（1）物理、化学和生物仪器室、实验室，技术教室、史地教室、微机室、音乐教室、美术（书法）教室、舞蹈室等学科专用教室种类及专用设施配备齐全，布置合理，整洁完好，单间使用面积均满足教学需要。（2）公共教学用房设有图书室、阅览室、心理咨询室、科技活动室、卫生室、录播室、体育器材室也达到验收标准。

学校餐厅1处，能容纳600余名师生同时用餐。

学校配备300米环形塑胶跑道，直跑道100米，中间设有足球场，并种植了草坪。配有大篮球场2个，小篮球场1个，排球场1个，室外乒乓球台13个，各种体育器械数量及场地材质符合标准要求，各类运动器材按省级标准配置。

一、共性指标考核（总分10分，自评分10分）

1．法人登记、报告公开情况（该项分值4分，自评分4分）

符合法人设立登记条件；报告公开规范、信息准确；没有涂改、出租、出借；单位印章、标牌、单位名称的标记与核准的一致，登记资料完整。

2．宗旨、业务范围履行情况（该项分值3分，自评分3分）未超出业务范围开展工作；职责履行到位。

3．信息公开情况（该项分值3分，自评分3分）已按规定履行信息公开义务；

已在规定时限进行登记管理信息公开及向监督管理部门备案； 未公开不应当公开的登记管理信息； 登记管理信息公开内容详细，没有缺失。

二、个性指标考核（总分100分，自评分94.5分）

（一）办学方向。（12分，自评得分12分）1．全面贯彻教育方针。（分值6分，自评分6分）

面向全体学生。依法履行学校的教育责任，无拒收、排挤学生现象；教师在教学中因材施教，有切实可行的转化后进生措施。教师学期教学计划中有转化后进生措施；（分值3分，自评3分）

学生全面发展。全面进行德、智、体、美、劳教育，制订了切实减轻学生课业负担、保证学生每天在校体育活动时间不少于1小时的具体措施，学生每天上午有半个小时的大课间做广播操，学生全面发展、主动发展。（分值3分，自评3分）

2．依法依规办学。（分值6分，自评6分）

办学行为规范。无乱收费、违规招生、体罚学生等违规行为。学校设有收费公示栏，服务性收费遵循自愿原则，按招生计划和县教体局规定招生，办学行为规范，无投诉现象发生。（分值3分，自评3分）

学校民主管理，校务公开。重大事项集体决策，重大开支集体研究，切实保障教职工参与学校管理的权利，有民主决策、管理和监督的具体途径和措施。学校设有校务公开栏、意见箱、有公示名单，教职工对校务公开工作无意见。（分值3分，自评3分）

（二）常规管理（分值55分，自评52.5分）1．队伍建设（分值14分，自评13.5分）

领导班子坚持以教育教学工作为中心，深入教学一线担任、指导教育教学工作。校长、业务主任坚持听课、评课达40节以上。（分值3分，自评3分）

狠抓师德师风建设，重视教师专业发展。组织开展形式多样的师德师风建设活动，制定了师德责任追究制度，签订了师德责任书，无违法违纪案例发生。教

师培训有明确的目标、计划和措施，校本研训、书香校园等活动开展扎实有效。制定了校本培训计划，措施得力，参培率100%。教师63%达大学以上学历，其中，教育硕士一名，教师执证上岗。（分值4分，自评4分）

稳步推进校内人事、分配制度改革，充分调动广大教职员工工作积极性和创造性。（分值2分，自评1.5分）

抓好党建工作，党风廉政建设和信访维稳责任落实。校务公开，重大事项民主决策，无非正常上访现象，党政干部自觉遵守廉洁自律规定。（分值5分，自评5分）

2．德育工作（分值8分，自评6分）

德育工作有计划，措施得力，成效明显，形成良好校风校纪。建立了校长负责的德育工作管理机制，选派了优秀的教师担任政教主任、团委书记和大队辅导员，落实其行政待遇。德育工作、团委和少先队工作有计划、有总结。学校组织的大型活动每学期2次以上，班级德育活动（团日活动、中队活动）每期达8次以上，有活动方案、有活动记录和总结。广播站做到了正常广播，并建立了完善的制度和培训方案。（分值3分，自评2.5分）

建立学校、家庭、社区德育网络体系，家长学校常规活动开展好。家长学校常规活动正常开展，设有校牌，资料齐全，每学期组织两次以上的家长学习。（分值2分，自评1分）

德育活动内容丰富，有特色，学生参与面广。学校利用重要纪念日、节庆日等时机，开展了爱国守法、文明礼仪等各类德育教育活动，活动开展丰富；德育工作、团员、少先队工作资料及时整理归档；团委书记、大队辅导员及时参会，按时按质完成上级交办任务；学校德育、团委和少先队工作开展得比较有特色、有影响、有示范作用。（分值3分，自评2.5分）

3．教学常规（分值12分，自评12分）

严格执行课程计划，开齐、开足各类课程。（分值2分，自评2分）认真落实《梁山县中小学教学工作常规》，每学期有四次全校教师教学常规检查，检查过程有记录，并且不断总结、改进、提高。（分值3分，自评3分）

教研制度健全，活动经常，效果好。我校每期组织至少两次教学工作研讨会或教学成果交流会。活动有计划、有总结。（分值2分，自评2分）

积极开展校园各项活动，学生校园课外活动丰富。我校在国庆、元旦期间，各班组织了爱国主题活动或联欢会，效果良好。（分值3分，自评3分）

各类文书、档案立档管理规范。严格执行学籍管理规定，资料齐全，学籍管理严格执行县教体局规定，按程序办理。（分值2分，自评2分）

4．安全管理（分值5分，自评5分）

学校有各种安全制度、安全预案、安全设施完善，经常性开展安全教育、安全演练、禁毒教育，无人员参与邪教活动。（分值3分，自评3分）

本无人员伤亡、无财产损失、未发生重大安全事故。（分值2分，自评2分）

5．财务后勤管理（分值11分，自评11分）

学校有财务管理制度、经费有预决算；收入全部缴存专户、按规定支出经费；经费使用合理有效；预算外收入管理规范，统计报表数据准确、按时。（分值4分，自评4分）

固定资产定期盘点，账目、账物相符。设备添置按政府采购制度和局相关规定执行。学校有固定资产明细帐、财产登记册、易损耗物品登记册、学校财产物资借、领登记册，学校设备添置与购买按规定程序报批、实施。（分值3分，自评3分）

后勤管理有计划、有措施、效果好；学校有后勤管理制度，且执行好，为师生服务态度好、质量高。（分值2分，自评2分）

学校房产、地产管理规范，权证齐全；基建维修有计划、资料齐全；水电管理维护到位、正常。水电管理、无跑、冒、滴、漏现象，及时维护、维修。（分值2分，自评2分）

6．中心工作履职（分值5分，自评5分）

服从学校中心工作安排，积极落实，效果好。（分值5分，自评5分）

（三）发展水平（分值27分，自评24分）1．校园环境和办学条件（分值6分，自评6分）

学校环境整洁美观，师生文明大方，校园规范有序，文化氛围浓郁。校门整洁，校牌完整，有门卫且门卫制度健全，校园内设置垃圾桶，无卫生死角，校园内有宣传橱窗、宣传标语，楼道及教室内装有宣传图片或名言警句，厕所干净，地面无积水。（分值3分，自评3分）

办学条件不断改善，教学功能室不断配置，我校配备了：实验室、卫生室、计算机室、图书及阅览室、综合档案室、心理咨询室等，仪器、图书配备达标，利用率高，管理规范。

新建128平方米体育活动室和器材室，新建功能房380平方米，新建500平方米西花园，增加各种体育设施等供师生课余运动和娱乐，基本满足教学和师生课余生活的需要。（分值3分，自评3分）

2．教育教学质量（分值13分，自评11分）

我校适龄儿童入学率100%，巩固率100%。（分值3分，自评3分）我校中学、小学生综合素质评价合格率达到98%以上，优秀率达到30%以上；学生体质健康标准合格率95%以上，优秀率10%以上，严格落实中学、小学生综合素质评价。（分值8分，自评6分）

我校今年参与市级结题教研课题一项并圆满结题，有部分教师论文发表或获得等级证书。（分值2分，自评2分）

3．发展规划与特色建设（分值8分，自评7分）

学校制定了近远期发展规划和实施计划，制定办学目标明确，措施得力，责任落实。（分值3分，自评3分）

学校认真实施“一校一特色，一生一特长”的发展目标，学校特色建设和学生特长培养取得明显效果。（分值5分，自评4分）

（四）公众认同（分值6分，自评6分）

1．师生认同程度。学生问卷测评对学校工作满意程度和对教师工作认同程度高。教师问卷测评对校长和行政班子满意程度高。（分值3分，自评3分）

2．学生家长和社会对学校工作认同程度提高，反响好。（分值3分，自评3分）

三、存在问题

自查发现存在许多问题，主要表现在：

1．部分人员对课件制作、班班通业务尚不够熟悉。

2．由于多媒体教学设备老化多数不能使用，某些教学工作开展难度大。3．音体美教学人员不足，影响了相应学科的教学。

四、整改措施，2017年工作打算。

1.加强培训与管理，努力提高学校管理整体水平；

2.对教学一线继续加大在资金、物力、人力的投入，要人人动员和参与； 3.加强进修与培训，加强年轻教师的培训，提高教师素质，提高学校管理水平。

2017年1月9日

第四篇：初级中学绩效考核自评报告

初级中学绩效考核自评报告

在上级党委、政府正确领导和上级教育主管部门的精心指导下，我校坚持依法办学，实施素质教育，学校取得了较好的教育教学成绩。根据《2013***教育系统事业单位绩效考核试点工作实施方案》的通知要求，我校认真对学校绩效考评指标进行了自查自评，现将自查自评情况报告如下：

一、共性指标完成情况

1、综合考核：

学校严格贯彻落实国家教育方针及常规管理，严格执行《山东省普通中小学管理基本规范》。落实国家课程标准，遵守作息时间，坚持教育公平，无违规办学行为。严格执行招生工作和学籍管理的有关规定，无违规招生行为，学籍管理规范有序，无群体上访事件发生。

我校认真实施《义务教育法》，坚持依法办学，保障适龄儿童少年依法接受义务教育；依照《课程方案》开足开齐课程，大力实施素质教育，建立了学生的综合素质评价制度和素质评价档案，鼓励学生全面发展。保障儿童的个性发展。认真进行课堂教学改革，教育教学取得优异成绩，获得社会和家长的一致好评。学校重视德育教育的开展，每学期开展德育活动，有活动计划、总结；健全德育工作网络，制定了明确具体的德育工作目标和计划，形成了以“诚信守法”教育为主线，具有递进层次的德

育体系。以主题班会、手抄报、文艺演出等多种形式活动为载体，对学生进行道德教育，法制与纪律教育，文明礼仪等方面的德育教育。在履行教育教学职责方面无重大失误，无越位、错位和缺位情况的发生。

教学工作有制度作保障，日常管理层次清楚、资料健全。学校实施领导班子成员推门听课制度，“深入听课、及时反馈、认真督查”，对教育教学工作进行全程跟踪管理。每周有目的、有计划深入课堂听课，了解课堂教学情况。加强常规检查，规范教学行为。每学期做到定期及不定期检查教案、作业，并记录每一次检查结果，以此作为教师年终考核的重要依据。充分发挥教研对教学的促进作用，以各种教学活动为载体，把教研渗透到教学中，以课题研究促进教师观念更新和教学方式的转变，努力实现“科研兴校，以研促教，研为学用”的目标。

学校按规定进行事业法人登记，按时参加年检，按规定刻制使用印章。学校按相关规定进行信息公开。

2、社会评价：

二、个性指标完成情况（目标考核）

1、责任目标完成本学校基本完成了目标任务，取得了优异的教育教学成绩，继续加大课堂教学改革力度，取得了显著的改革成效，其中我校开创的“五学六段式”教学模式和九年级拓展练习得到了教育同行和专家的认可，并在一定范围内推广。2013，我校分别被苍山县教育体育局授予“教学工作先进单位”、“学校工作综合考评先进单位”、“体育道德风尚奖”、“经典诵读优秀组织奖”、“图书报刊宣传发行先进单位”，被临沂市防空办、临沂市教育局授予“人民防空教育先进单位”。

2、经济社会效益

2013年九年级学业考试，我校181名学生参加考试，报考高中136人，报考率75.1%，其中：一中上线31人，占17.1%；普高上线123人，占68%。职教分流54人，占29.8%。七年级招生工作进展良好，辖区内适龄儿童招生率98%。

3、管理运行情况

学校领导班子具有校长资格培训证书，并积极参加各类校长提高性培训学习,有较先进的办学理念。学校领导班子按照“集体领导、民主集中、会议决定”的原则，抓大事、议大事。进一步健全党的组织生活制度。班子勤奋工作，大事讲原则，小事讲风格，正确对待和处理矛盾和问题，形成团结、统一、坚强的领导班子集体，充分发挥了领导核心作用。

坚持民主管理，积极推进政务分开和校务公开，推进依法行政和依法治教工作。对不涉及保密的群众关心的热点问题通过政务公开、校务公开的形式予以公示。充分利用职工代表大会、教职工大会、民主生活会、意见表等形式，认真听取教职工的意见和建议，接受教职工的监督，保证了学校校规校纪、重大决策以及教师教育教学行为的合法性、规范性和科学性。因此，教职工

满意度很高。

教师职业道德高尚，为人师表。教师管理制度完善，工作积极性高，学习氛围浓厚，形成钻研业务、努力进取的良好风尚。

学校预算的编制情况符合规定要求。常规管理要求每项业务都认真、仔细、准确、及时地完成。校产管理较规范，财务管理制度健全。

严格执行政府收费政策，按照政府规定的项目和标准收费。各项收费收入如数上缴财政。大额资金运作实行集体决策，较大项目建设或大宗物资采购实行招投标制度。

三、主要问题和整改措施

校安工程进展缓慢，学校教学设备陈旧，一定程度上影响了教学工作的开展；师资配备不均衡，缺少语文、物理、化学、地理等学科教师。学校将积极与党委政府和施工企业协调，加快施工进度，积极与教体局沟通，改善学校教学设施，均衡师资，努力提高教育教学成绩，让社会和家长满意。

第五篇：营养改善计划调研报告

农村义务教育营养改善是党和国家的一项民心工程、阳光工程、德政工程，更是一项有利于学生健康成长、顺利成才，事关国家长远发展的民族振兴工程。为了促进工程的落实，切实改善学生营养，提高学生健康水平，我校切实执行上级政策，积极实施专项工程，大力推进营养改善。

近期，为了进一步推进我校营养计划健康运行，总结工作中的经验和不足，我们进行了专项调研，主要从了解现状、发现问题、征集建议三个方面，走访了学校领导、供餐人员、就餐学生、学生家长及有关人员，发放了调查问卷表，力求多环节、多角度、多方位了解营养计划的实施情况，现将调查情况报告如下：

一、基本情况和主要做法

1、基本情况

我校享受营养改善计划人数为x14人，其中男生147人，女生167人。此项工作于xxxx年x月xx日正式启动，学生在校期间按每日每人4元的标准由学校食堂供给营养午餐。

2、主要做法

一是加强领导，明确职责。在学生营养餐改善计划实施过程中，我校要求各部门严格执行上级政策和规定，强化工作管理，成立了由分管校长任组长，总务处和相关部门负责人为成员的学生营养改善计划实施工作领导小组、实施小组，组建了由家长、学生、教师和社会人士代表共同组成的监督小组，制定了《麻坪中学学生营养改善计划实施方案》，各处室也相应制定了实施方案，切实促进了该项工程的实施。

二是建章立制，确保落实。为确保学生营养改善计划落实到位，我校结合实际情况，研究制定了营养餐管理的一系列制度及措施，主要包括五方面。一是建立以学籍管理为平台的学生营养计划实名制制度，坚决杜绝跑冒滴漏。二是建立了学生营养健康状况监测为依据的评估制度，坚决避免无效劳动。三是建立人员体检、从业培训、进货采购、储存保管、饮食卫生、烹调制作、食品留样等相关制度，坚决做到科学规范。四是明确了学生营养改善计划分管校长、主管领导、管理人员、加工人员、督查人员、留样人员等各类岗位职责，坚决夯实岗位职责。五是制定学生营养改善计划资金管理办法，建立完善各项工作管理制度，保障了学生营养改善计划的顺利实施。

三是强化督查，落实追究。为了规范管理，确保质量，我们采取了有效的监督、检查、考评、追究措施，主要做法有四方面。一是强化过程管理，落实安全责任。抓好食物供应、烹饪签收、食品分发、监督取样等工作，由监管人员试吃后留样、保存、登记、签名，再开始打饭。二是随时张榜公示，接受公开监督。首先公示洛南县教育局专项监督举报电话，其次以学籍管理为平台，结合每日学生请假考勤情况，动态公示当天享受学生营养计划人数，按照资金管理办法，公示资金支付情况及学生消费信息。三是加强检查督促，专题会议研究。一方面，我们采取日常监督检查与专项监督检查结合、内部监督与外部监督检查相结合等方式，通过行政监督、舆论监督、群众监督、专业机构监督等对营养改善计划实施情况进行全过程、全方位的监督检查，出现问题及时整改并公示检查结果，确保透明、公开，另一方面，我们把每周二定为专题会议日，定期研究现状，通报情况，改进工作。如运行初期，餐厅工作人员以四川居多，喜欢吃米饭和麻辣味的炒菜，很少做我们当地人爱吃的米汤、饺子、面条，学生纷纷反映不适应，我们及时和他们沟通，很快纠正了操作偏差，留住了就餐学生。四是落实责任追究，务求令行禁止。建立完善了失误通报、目标考评、信息公开、责任追究等机制，进一步强化食品卫生、饮食安全意识。例如，我们在检查中发现，操作人员用蛇皮袋铺垫笼屉，就对其讲清楚塑料制品加热的危害，处以100元罚款，并让其做出书面检讨。这件事引起了很大反响，给餐厅所有人员敲响了警钟。

二、取得成效和存在问题

由于我校能够根据自身情况量身打造了适合自己的供餐模式，努力研究和解决实施过程中出现的问题和困难，及时进行调整，加之各级政府和主管部门高度重视、实施各方共同努力、社会各界关注监督，我校营养改善计划正朝着好的方向发展，也得到了一些经验和体会。

1、取得成效

第一，学生营养状况得到明显加强。我校采用食堂供餐方式，将元的补助全额用于营养午餐，增加了诸如鸡腿、大排、等肉类，给学生提供了更多蛋白质的补给，同时辅以牛奶、鸡蛋等营养食品，很多学生表示，营养餐让他们有了更好的精力和体力。定期进行的体质检测和疾病普查也证明，吃了营养餐的学生比不吃营养餐的学生身体素质明显提高、患病几率明显减少、学业水平明显进步。

第二，广大学生家庭得到了更多方便。走访发现，我校六成以上学生居住在大山深处，交通十分不便。孩子们以前都要带着家里准备的午饭来上学，中午还要加热，遇上天气热的时候饭菜很容易变质。如今，学校给学生们备好了午饭，孩子们吃的舒心开心, 家长放心安心，每天不必为孩子的午餐操心了，轻了家长的负担。同时，对控辍保学取到了积极的促进作用，使学生进得来，留得住，吃得饱，吃得营养，学得乐、学得好。更重要的是，为广大父老乡亲腾出了大量的时间和精力，让他们进行家庭经济建设，加快了建设小康家庭的步伐。

第三，学校实施设备得到了逐步完善。一方面，随着计划的实施，学校建成了新食堂，供餐、就餐环境大为改善。另一方面，县里配备的冷藏保鲜设备已经到位，我们以后再也不用因天气热而担心食品变质了。

第四，饮食安全问题得到进一步加强。一方面，学校将各类人员、各个岗位、各个环节的食品卫生安全责任以流程图和监督岗的学生上墙公示在学生餐厅，接受公开监督;另一方面，学校结合时令，采取了约谈供餐企业、检修冷藏设备、缩短配送周期等措施，加强食品安全的管理，为计划安全实施提供了保障，实施以来无一次安全责任事故发生。

第五，校园特色文化得到进一步巩固。自实施学生营养计划以来，我校师生工作和学习的精神面貌焕然一新，良好的学风、班风、校凤正在逐步形成，营养改善计划有效调动了学生读书的积极性，保障了学校教育教学秩序，促进了学生学业成绩稳步上升，我校团结奋进，求实创新，着眼未来，全面发展的特色文化进一步巩固。