论坛工作总结（精选五篇）

第一篇：论坛工作总结

论坛工作总结

一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作的过程、方式及职业性质等特点，我以为班主任应努力做到以下几点：

一、勤于深入学生的生活。

从管理学的角度看，班主任工作的实质，就是按照预定的目的，依据一定的原则、程序、方法、手段，对班级中的人、事、物进行计划和调控。而有效的计划和调控，必须建立在对班级及学生的了解和研究的基础之上。正如俄国教育家乌申斯基所说的那样，要想从一切方面教育人，就必须从一切方面了解人。实践证明，班主任走进学生的生活，有利于全面了解学生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等，有利于掌握班级总貌、特点及基本倾向，制定出切实可行的教育计划。

同时，在与学生日常的实际接触中，能及时地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制。目前，我国不少学校在实施班主任管理的过程中，提出班主任参与学生活动的多种不同的“到位”要求，并以此作为班主任工作评估考核的重要内容，其意义正在于督促班主任变间接、简单的“遥控式”管理为直接、具体的“走动式”管理，避免工作的主观性和盲目性。

当然，班主任的“走动式”管理决不是“巡警和看守式”的，而是与学生情感交流、对学生循循善诱的过程。当今的青少年学生与过去的学生相比，心理上有一个明显的变化，即希望班主任和他们打成一片，参与他们的各种活动，希望得到教师的尊重、爱护和关心，希望能直接得到班主任的多方面指点。班主任如果能抓住这一契机，深入学生，对他们充满热情，那么学生便会对他（她）产生心理认同，“亲其师，信其道”，教育也便成功了一半

二、勤于观察。

要获得关于学生的第一手资料，班主任就要事事留心、时时注意、处处发现，比如，在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中观察学生的活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念；在家访中观察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法，等等。全国优秀班主任毛蓓蕾老师从一个学生在课堂上露出的一丝怪笑，访到了该生与社会后进青年的秘密交往。姚亚平老师从家长为孩子系鞋带的极普通的小事，发现了独生子女教育的严重问题。可见优秀班主任总是一位优秀的观察家，他们不仅勤于观察，而且目光敏锐，能从学生的一举一动、一言一行，甚或是极微小的情绪变化上，感知学生的思想和心理状态，把握偶发事件的荫芽，及时采取针对性教育和防范措施。

勤于观察有助于班主任从观察量的增加上把握对学生质的认识，每个学生都是一个独特而复杂的个体，在不同时间、不同场合、不同事情上的表现不尽相同，班主任只有经常地、有目的地反复观察学生相同与不同的方面，才能在大量感知材料的基础上，从外部的种种表象中洞悉学生内心世界的本质，也才能对学生的思想、行为给予实事求是的评价，进行“长善救失”的教育。

三、勤于捕捉与学生交谈的机会。

班主任整天和学生打交道。一方面，在了解学生的过程中，交谈可弥补眼观之不足，拓宽获得学生信息的渠道，避免了解学生过程中的“晕轮效应”；另一方面，交谈在说服、教育学生的过程中，能收到巩固和强化学生知行的效果。

教育的过程是一个从晓理、动情到导行的过程，理的阐发、情的表达、行的引导，往往要借助于语言“媒介”来实现。称职的班主任无不与学生有大量的语言交流。他们或及时向学生传递国内外的最新信息，引导学生进行讨论；或提出敏感的人生问题供学生思考，给学生以有益的忠告；或对学生所表现出的积极态度和才能予以肯定和赞赏，对偶发事件进行艺术处理和巧妙的引导„„这些在学生思想、品德、学习、生活等诸方面无处不在、无所不包的“言传”而非空洞的说教，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不可等闲视之。

四、勤于用自己的双手给学生做出示范。在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡”和“目染”。久而久之，才能产生影响学生的巨大效能。有一位班主任接了一个差班，学生大多有随手扔纸团、纸片的不良习惯，这位班主任既不批评，也不言语，而是躬身－－捡起印有泥迹的废纸，送到教室后面的“卫生角”。

从此后，教室地面开始清洁起来。在以后学校教室卫生随机检查中，该班积分总居榜首。正所谓“话说百遍，不如手做一遍”。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会，做到手勤。比如，清除卫生死角时，首先扒开又烂又臭的陈年垃圾；放学了，随手关上一扇门窗；走进学生宿舍，调整一下衣物用品的位置；主题班（队）会上，主动写几个潇洒的美术字；体育比赛中，及时为学生递上一条毛巾、一杯糖水；天冷了，为学生装上一块档风的窗玻璃；学生发烧了，用手测一下学生的额温„„诸如此类的细节 和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“无声胜有声”的独到效果。

五、勤于思考。

班主任要将班内一个个具有独特个性、处于不断发展变化中的活生生的人，塑造成符合社会要求的全新的人，就要付出最具创造性和高度复杂性的劳动。因此，开动机器，勤于思考是班主任工作的灵魂。

班主任需要思考的内容十分广泛，根据不同的标准可划分出不同的范围。以班主任工作过程为线索，既要思考如何在自然状态下掌握学生的感性材料，分析、研究其隐藏着的本质特点，又要思考通过怎样的途径、手段、方式、方法，才能实施有效的教育和引导；以教育对象为线索，既要考虑全班的共性特点，又要考虑到不同学生的个性差异；以教育目标为线索，既要考虑班级目标的远景性、整体性，也要考虑近景性和局部性；以教育内容为线索，既要全面思考学生必须明白的“大道理”，又要考虑到各种具体的学习、工作、生活实际。

可见，班主任的一切工作都离不开大脑的积极参与，否则，其教育只能是僵死的、教条的，或者是主观的、随意的、缺乏科学和艺术的。在实际工作中常常有这样的现象，同一个班、同一个学生或同一事件，在不同的班主任手中，由于教育和处理的方式不同，效果也大不一样。虽然这与班主任的资历、知识水平等有一定的关系，但班主任对学生的“用心”程度，以及由此产生的教育经验、教育艺术的差异，也是造成此种现象的一个极重要的因素。

孟子说：“心之官则思，思则得之，不思则不得也”。班主任工作虽有规律可循，但教育对象是千差方别的。班主任只有区别不同情况，进行全方位的立体思维，做到左思右想、三思而后行，才能找到打开每一把“锁”的“钥匙”，提高班级工作的有效率和成功率。当前，我国正处在加速改革开放、建立社会主义市场经济体制的新的历史时期，教育对象的思想观念、道德意识、心理、个性等随着形势的发展而发生着不同程度的变化。因此，班主任要把握住时代走势，不断更新教育观念、教育内容和教育方法，要运用边缘学科和相关学科的相关理论和最新科研成果研究教育现象，指导教育实践；要善于运用“侧向思维”，实现触类旁通和经验迁移，以期从其他领域获得借鉴，探索出班级工作的新规律

自从见到那个人开始，草壁哲夫就注定了一辈子的单恋。

开学是早春，没什么伟大理想只是立志轰轰烈烈当个不良少年，留了很热血的飞机头，草壁大剌剌走在校园里，然后就遇到了站在樱花树下的云雀恭弥。

黑发少年站在一排樱花树下就像站在世界的顶端，尽管身形纤瘦，那双上扬的凤眼冷漠地射出的却是难以言说的孤高傲气，尽管他只是站在那里，甚至对呆立着的草壁不屑一顾。

安安静静地，湮灭了整个世界的声音。

那天开始草壁就对云雀恭弥效忠，没有想像中的菸酒赌博蹲在便利商店前不走，只是挂上了风纪委员的徽章，带着一群和他一样留有飞机头的不良少年，维持着云雀恭弥不准任何人破坏的并盛秩序。

***

接待室是属於风纪委员长的，这是不成文的规定，即使是他们这些风纪委

班主任要将班内一个个具有独特个性、处于不断发展变化中的活生生的人，塑造成符合社会要求的全新的人，就要付出最具创造性和高度复杂性的劳动。因此，开动机器，勤于思考是班主任工作的灵魂东方后宫。

班主任需要思考的内容十分广泛，根据不同的标准可划分出不同的范围。以班主任工作过程为线索，既要思考如何在自然状态下掌握学生的感性材料，分析、研究其隐藏着的本质特点，又要思考通过怎样的途径、手段、方式、方法，才能实施有效的教育和引导；以教育对象为线索，既要考虑全班的共性特点，又要考虑到不同学生的个性差异；东方后宫以教育目标为线索，既要考虑班级目标的远景性、整体性，也要考虑近景性和局部性；以教育内容为线索，既要全面思考学生必须明白的“大道理”，又要考虑到各种具体的学习、工作、生活实际。

可见，班主任的一切工作都离不开大脑的积极参与，否则，其教育只能是僵死的、教条的，或者是主观的、随意的、缺乏科学和艺术的。在实际工作中常常有这样的现象，同一个班、东方后宫同一个学生或同一事件，在不同的班主任手中，由于教育和处理的方式不同，效果也大不一样。虽然这与班主任的资历、知识水平等有一定的关系，但班主任对学生的“用心”程度，以及由此产生的教育经验、教育艺术的差异，也是造成此种现象的一个极重要的因素。

孟子说：“心之官则思，思则得之，东方后宫不思则不得也”。班主任工作虽有规律可循，但教育对象是千差方别的。班主任只有区别不同情况，进行全方位的立体思维，做到左思右想、东方后宫三思而后行，才能找到打开每一把“锁”的“钥匙”，提高班级工作的有效率和成功率。当前，我国正处在加速改革开放、建立社会主义市场经济体制的新的历史时期，教育对象的思想观念、道德意识、心理、个性等随着形势的发展而发生着不同程度的变化。因此，班主任要把握住时代走势，不断更新教育观念、教育内容和教育方法，要运用边缘学科和相关学科的相关理论和最新科研成果研究教育现象，指导教育实践；要善于运用“侧向思维”，实现触类旁通和经验迁移，以期从其他领域获得借鉴，探索出班级工作的新规律东方后宫

自从见到那个人开始，草壁哲夫就注定了一辈子的单恋。

开学是早春，东方后宫没什么伟大理想只是立志轰轰烈烈当个不良少年，留了很热血的飞机头，草壁大剌剌走在校园里，然后就遇到了站在樱花树下的云雀恭弥。

黑发少年站在一排樱花树下就像站在世界的顶端，尽管身形纤瘦，那双上扬的凤眼冷漠地射出的却是难以言说的孤高傲气，尽管他只是站在那里，甚至对呆立着的草壁不屑一顾。

安安静静地，湮灭了整个世界的声音。

那天开始草壁就对云东方后宫雀恭弥效忠，没有想像中的菸酒赌博蹲在便利商店前不走，只是挂上了风纪委员的徽章，带着一群和他一样留有飞机头的不良少年，维持着云雀恭弥不准任何人破坏的并盛秩序。

***

接待室是属於风纪委员长的，东方后宫这是不成文的规定，即使是他们这些风纪委员，也不会在委员长没有事情的时候随意进出，就像除了委员长口中的草食动物，也没有几个并中学生敢在午休时间跑到天台上一样。

那是刚开始追随云雀的某个午后。

得知并盛町发生了隔壁学校的不良少年欺负并中学生的群架事件，草壁走进接待室想通知云雀，却看见他们的风纪委员长趴在桌子上睡着了，日光透过玻璃投射在云雀身上，彷佛凝止的时光和东方后宫平日杀气褪减的安详，如草壁这种粗线条的人也呆愣了一阵，移不开视线，然后转身而出，摩拳擦掌准备代替委员长去摆平那些不良少年，飞机头少年就像初恋降临一样感到热血沸腾。

或许这种激动的感觉就是初恋也说不定。

代替他要一直追随的人去保护那个人想保护的东西，为了让那个人在午后继续安详熟睡。

这种单纯的念头持续了十年未变，直到后来草壁哲夫穿着西装怀里放着手枪和开启地下基地的匣子，只可惜他五年十年，随着云雀出生入死，从风纪委员长变成云之守护者，草壁仍然只有跟在他后面的份，而不是并肩而行。

对草壁而言能够这样就已满足，但其实他也清楚地晓得无法跨越某道界线的原因，不是在与那些彭哥列守护者发生摩擦时对方挂在嘴上的飞机头，不是因为自己有哪些地方不好，而就像十年前那次瞒着午睡中委员长的群架，当他赶到现场风纪委员们因人手不足而被人高马大手臂刺青的混混打得落花流水时，望着远方夕阳低声咒骂还被对方在脸上踩了一脚的凄惨瞬间，云雀恭弥从人群中缓缓走来，带着令人不寒而栗的嗜血笑容，一双拐子摆平了在场十几个高校混混，事后草壁才知道，浅眠的云雀早在他踏入接待室的时候便已经醒来。

只要云雀不下指令，他便无法猜出云雀的下一个念头。

所以只能站在身后静静等待。

而在他们升上三年级的时候，因为碍事的泽田小鬼和他的家庭教师的黑手党游戏，招来了那个总是任意进出校园，金发的年轻男人，他常常带着陌生的人和委员长待在天台，下来时云雀总满身是伤，虽然那个男人看来也好不到哪去，但云雀总是自己回到接待室，拒绝他们的治疗。

「委员长，需要医药箱吗？」草壁曾经在一次云雀带伤回到接待室后，抱着沉重的医药箱在门口询问。

云雀靠在沙发上，作手势要他把医药箱拿进来，不过拒绝了草壁的帮助。

「那些人„„会再来吗？」看着云雀有些困难地包扎手臂上的伤口，草壁忍不住问。

「来几次都好，反正我会把他咬杀。」说这话时云雀望着窗外，因大雨滂沱而不得不中止的对打，眼神闪着异样的神采，那是在咬杀不守秩序的学生，或是在校外斗殴的不良少年时，都从未在云雀眼中出现过的光芒。

当时草壁甚至云雀都还没有因此想到太多，直到后来云雀不再抗拒来者的治疗，甚至上了他们的车离开并盛好几日不回，对所有风纪委员拍胸保证自己可以全权暂代委员长的草壁面对一大堆细琐公事，还是差点把飞机头抓塌了不知委员长平日如何应付。

***

夏季。

那阵子是常常下雨的夏季。结束了放学的巡逻，灰沉沉的天空下起了暴雨，轮班的风纪委员们解散后，草壁不知怎地，忽然想去接待室一趟，看看委员长是否又因没有准备雨伞的习惯而留在接待室直到雨停，或者又和那个外国人对打弄得遍体鳞伤，尽管草壁知道自己也不能帮上什么，但心里有个声音告诉自己去看看也好。

但接待室空无一人。

乾净整洁的桌子，垃圾桶里没有绷带的包装，一支黑色的雨伞静静靠在桌边，草壁认出那是属於他们委员长的雨伞，望着窗外大雨滂沱，拿起那把伞，靠在窗边犹豫着不晓得是否要拿着它去寻找不知道在哪里的云雀，此时一道正走出校门，惹眼的影子引起他的注意。

一把不大的黑色伞底下撑着两个人，和草壁手上拿着的是相同的普通款式，看得出拿着伞的人就是那个常到并中来的金发男人，虽然撑在伞下，却因为努力想用伞遮住另一只手臂紧紧环着的人，所以大部分的身体都露在伞外淋得湿透。

站在楼上的草壁哲夫不知怎地感到咬牙切齿的愤怒，或许是因为并盛中学的秩序一再受到无视，又或许是那个男人轻易地在短短时间内将他们孤高的委员长揽在伞下，那是其他人谁也做不到的事。

后来他们都离开了并盛国中，到了并盛高中，过了一年那些草食动物也全员跟进。有一日在并盛高中仍然担任风纪委员长的云雀恭弥集(和谐)合了他们全部，先前在天台上、接待室的每一幕闪过草壁眼前，然后草壁了解到那并非游戏。

他们集结成组织，因为云雀恭弥说他不要别人做手下，那些云雀口中低年级的草食动物们后来都去了义大利，云雀恭弥说他讨厌群聚。

即使不与他们群聚，云雀仍然执行着从彭哥列来的任务，乾净俐落，而有时如果有穿着黑色西装的男人开着私人飞机到日本来，云雀也会去义大利一阵子。

虽然他们的基地与彭哥列那边互不侵犯，然而那次的任务泽田亲自分派下来，云雀也到彭哥列去了一趟，身为云雀左右手的草壁看着任务内容扬起眉毛，颇有兴致。

「加百罗涅那边作为诱饵？」就是那个金发男人的家族。

「是啊，已经被锁定突袭的他们与目标交易，假装不知情，我们去破坏。」云雀笑着，草壁感到不可思议地看着云雀的笑容，提到加百罗涅安危时的轻描淡写，泽田自然也是希望在重创目标的同时能够有保护同盟家族的力量，因此这个任务分派给云雀，整个彭哥列上下都知道再适合不过。

有计画地一言不合、谈判破裂、扫射、爆炸、光影交错那人不变的武器在血光中挥动，任务达成。

那次的任务中受伤的只有两个人，同盟家族的年轻首领以及彭哥列的云守。

当时草壁正在云雀的病床前汇报，而云雀尽管只受了一点轻伤仍然被要求先躺一阵子再说，泽田独自来看望时只说云雀前辈也要注意自己的身体，云雀冷冷回道草食动物的想法总是天真。

交易前目标家族早有计画受干扰的准备，因此现场埋下的人力也庞大到不是一个彭哥列部队能轻易摆平。

后来不在现场的草壁听手下报告，在混乱的现场加百罗涅的首领替正拿着拐子与人缠斗的云守挡了一颗几乎命中要害的子弹，而后来云守把现场所有的敌人歼灭连着建筑全毁，自己在爆炸中受了点小伤，才有泽田后来的那番话。

病房的门在那时打开，加百罗涅那边的部下把他们刚取出子弹的首领用轮椅推到床边后，与草壁静静地退到了门边，没有出去是因为他们首领麻烦的体质。

「恭弥我没事。」轮椅上的首领沙哑地开口，带着虚弱的笑容。

「哼„„」仔细端详脸色苍白的迪诺，云雀不顾门边草壁与罗马利欧的注视，用力揪着迪诺的领口拉得他俯下身来，唇舌相依一个真真切切的吻，轮椅上被吻的人起初有些吃惊，后来慢慢地拿回主导加深了这个吻。

「出去吧。」草壁的袖子被罗马利欧拉着，顺势带上了门。

站在彭哥列医疗部的走廊上，草壁听见旁边的大叔抱怨着BOSS的伤口一定会裂开很麻烦啊等等的，闭上眼睛，方才的画面却在眼前挥之不去，胸口不知是愤怒或者是其馀的情绪翻涌，草壁一拳打在墙上。

一直从那天开始，以飞机头为男人浪漫的草壁哲夫，忽然理解了一件事。

就是他其实很羡慕加百罗涅的跳马迪诺。

***

除了四处飘荡寻找力量，大部分的时候在他们的基地，彭哥列的人不会轻易进入，而只有同盟家族的首领常常只身前来。

那天得到那个家伙又来的情报，草壁站在门口帮迪诺开门。

基地内需要读取指纹的门只有云雀的手下能够开启，看见迪诺像是走进自己家般微笑着与沿路的风纪委员打招呼，草壁心中忽然有种给这没有部下在身边的外国人一点苦头的想法，从并中时期到现在纠缠了委员长也快要十年，草壁走在前面，经过一道门后便按下关门键，而迪诺才正好跨过。

「草壁，过来一下。」云雀从下一个转角处出现，草壁一惊，迪诺举起手臂挡了一下眼看着要把他夹住的门，门发出奇怪的碰撞声然后向左右再次打开，迪诺轻轻松松跨入他们所在的下一道长廊。

「草壁，辛苦了。」对跟着云雀离去的草壁露出亲切的笑容，同时迪诺也看见云雀对他投来不以为然的神色，他无辜地耸肩。

「委员长喜欢那个人？」交代完事情，草壁忽然开口。

正准备离开的云雀转头扫了草壁一眼，没有回答便开门离去。

第一次当上风纪委员以后他就发过誓，要追随云雀一辈子。

后来想想命运很奇妙，曾是守护秩序的风纪委员的他们如今却与黑手党有着密切交集，恍恍惚惚踏入被染黑的世界，立志成为不良少年的而他如今总归是无法脱身，值得安慰的是誓死追随着的人一直在他的前面没有改变，保持着近在眼前却咫尺天涯的距离。

接近夏季的时候草壁在云雀的命令下执行了任务，作为云守的手下与彭哥列无关，目标是并购某个日本境内黑道管辖的企业作为资金来源，在洽谈时不免有些威胁利诱的手段，手下带了武器准备了钱也没有少，没想到对方更是缺乏耐性直接拒绝发动了攻击，一片烟硝之中敌人占了绝对的多数，在带头冲出和舍身断后两个策略中，草壁选择了后者。

就不过是当年开始留了飞机头以后领悟到的男子汉的浪漫。

即使无法完成任务也不能让他的主人损失更多。像是小时候骑马打仗一类的游戏一样，对於总是当王的强得耀眼的孩子其他人总是给予绝对的忠诚，即使随着年岁逝去他终於了解，那些感情多於忠诚大於景仰他依旧没有后悔跨入这个世界的抉择，即使看着跳马迪诺亲吻云雀恭弥他心如刀割。

失去意识的时候有什么东西在附近炸裂开来。

彷佛天地震动。

闭上眼睛又睁开眼睛，雪白的床单和墙壁，心想这该不会是死了吧，映入眼帘的是天堂的纯白和日光的金黄。

「醒了？」草壁皱眉，眼前站在床边似笑非笑的男人是隔壁家族的首领，看见他的表情迪诺笑得更开心了，「昏迷了三天就醒过来，也算很厉害了。」

「你在这里做什么？」硬挤着说出一句，连声音都是意想不到的沙哑，迪诺耸肩，「你们委员长很担心呐，在这里待了很久，我和他说我会在这里看着，他才终於回去休息的„„怎么，哭成这样。」

草壁出院之后没多久加百罗涅那边有紧急状况，他们的年轻首领依依不舍却十万火急搭乘私人飞机离开了日本，而某一日草壁走进看起来百无聊赖的云守的办公室，却看见云雀对着桌上的一大束玫瑰花发呆。

「委员长，怎么了？」改不掉当年的称呼，尽管走过的路已经变得模糊。

「今天好像是中国的情人节，和我一点关系也没有。」云雀带着厌恶的神情看着桌上芳香扑鼻的大束红色玫瑰，「家族的事情处理不完还有闲情送这个过来，愚蠢至极。」

说着草壁眼睁睁看着花束上的卡片进了垃圾桶，接着玫瑰递到了自己面前。

「不过丢了也蛮可惜的，呐，情人节快乐。」委员长在笑。

十年不变的并盛校歌响起，云雀慢慢接起手机，草壁接过花束用最快的速度离开了办公室，没听见关上门前云雀的一句快回来否则咬杀

第二篇：论坛 高考工作总结

高三政治教学的得与失

周晶

2014年高考成绩已尘埃落定，在校长、主任的顶层设计下，高三政治组四位教师的集体协作，全体学生全力配合下，圆满完成了高三政治教学工作。杜晨赫同学文综243分，偶然知道省文科状元袁一沣文综250分，心中多少有些安慰。回顾这一年来的辛勤劳动，有很多的酸甜苦辣，既有成功的喜悦，也有不少经验教训。现就2014年的政治复习谈谈我们肤浅的经验与失败的教训。抛砖引玉，希望能对以后的政治复习应考有所帮助。

下面先说说我们做得比较成功的几个方面。

(一)发挥团队精神，坚持集体备课制度，实现资源共享。坚决落实学校关于集体备课精神，集思广益，充分发挥集体优势，把个人的智慧融入集体，打群体战，决不孤军奋战。新学期开始，备课组将本学期的教学内容按单元的形式进行统筹安排，合理规划，做到有的放矢。每个单元都确定一位主讲教师，其他老师积极参与讨论，作出必要的补充，在结合本班学生实际情况的基础上，尽量做到授课内容统一。在集体备课中做到考点清晰、重难点突出、作业设计科学合理、练习题精挑细选，热点材料具有代表性典型性，争取把最好的课展现给学生，把最好的习题印制出来，从而提高教学效率。同时，我们认真研究教材，深入研究考纲，把握高考动向。考纲不仅明确了高考的性质、内容和能力要求，而且规定了试卷的结构、难度系数、考试方法和考查的知识范围等，特别是开学第一周，学生还没上课时的第一次集体备课时全组共同2013年高考文综试题，及近三年高考题，（这已经成为政治组的传统，暑假期间人手一本高考题，假期做完）进行试题分析及提出备考策略，尹校长和孙主任参加我们集体备课。并对我们复习提出指导意见。这为我们的复习指明了方向。

(二)制定详细、周密、有梯度的复习计划，做到目标明确，提高复习的效率。

第一轮复习：时间是2013年8月－2014年3月上旬。目标是立足考点，夯实基础。具体做法是以课本为主，重视教材基础知识，考点要全、透、细。根据《考试说明》对考点进行全面、系统的复习，逐个消化，夯实基础，不留知识空白点，不能有任何知识的死角。特别是要通过新旧《考试说明》的比对，明确哪些知识点被删除了，哪些知识点是新增加的；有没有新的提法；各个考点应该掌握的程度等。在要求学生吃透每一个知识点的同时，精选习题来检查学生掌握的程度，然后在学生分析的基础上加以评点。在学生微观把握的基础上，引导学生进行宏观的思考，利用课本目录了解目与目、框与框、课与课之间的内在联系。在每单元结束时引导学生初步构建知识框架，在第一轮复习中 我们引导学生应尽快熟悉考试模式、性质、形式、特点及要求 , 对自己的学习方法及思维方式作出及时的调整。做到每一个考点过关、每一个考点的复习从考点分析、深层分析、知识联系、典型事例、综合运用等几方面分析。同时用周练（综合练）提高综合能力。

第二轮复习：时间从2014年3月中旬－4月末，目标是结合时政热点从整体上把握知识点之间的内在联系，提高学生应用能力与应试能力。具体的做法是对每个单元的相关知识点进行综合概括，点——线——面，形成知识网络，弄清易错易混知识点，并明确掌握每一个专题下的主干知识。在复习中，不仅要重视每一个单元、专题内部知识点之间的联系，结合时事政治热点还要注重政治、经济、哲学学科之间的联系。这期间我们讲了知识专题、时政专题、题型专题（选择题、非选择题、计算题、图表题、漫画题、古诗文题、材料题分原因类、措施类等等）每种题型的解题思路、答题要点、注意事项必须熟练掌握。

3.第三轮复习（4月初到6月初）

第三轮复习：安排在考前一个月的冲刺阶段。对时对点训练。落实考点根据孙主任的部署我们高三政治组4人要组10套综合练，列出每一套题的知识细目表，不能遗漏考点，高频考点、主干知识要强调。同时要求学生回归课本，查缺补漏，有的放矢地进行综合模拟训练。不盲目做题，更不能搞题海战术。

具体措施：引导学生

（1）回归课本，梳理基础知识。

（2）看纠错本。检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识的漏洞，思维方式的偏差，解题规范的疏漏，错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。

（3）浏览重点、热点问题。高考一直都与社会实际联系紧密，尤其是社会的重点、热点问题。冲刺阶段，学生应该根据老师给出的时事复习资料，或者参考相关的时事政治书，把每个考点的来龙去脉理清楚，熟悉事件中的关键词。

（4）画联系图。以社会重、热点问题为中心向外辐射，将与其联系的所有政治知识挑选出来标在周围，增加对重点、热点问题和学科知识联系的熟练程度，为辨析、论述等题理顺思路。

（5）训练答题技巧与规范。做选择题时要在审题的同步找出关键词和题目材料的主旨，选出表述正确的选项比较、对照，找出正确并符合题意的答案。做材料题时要先看到底要考什么，然后从所问的角度切入，找到材料与所考知识的结合点，编写答案。注意写材料题的答案时，要全面具体、（教材知识点、材料中的点、时事政策中的点）重点突出，恰当运用知识和术语，条理清楚的表述。

(三)加强有效训练、重视讲评，提高答题能力

练习是消化、巩固知识和解决问题的重要环节，通过练习可以达到总结、巩固、深化学生知识和培养学生运用知识分析解决问题的能力的目的。为了将知识转化为能力，迅速提升学生的解题能力，我们重视和加强训练和测试。分析近两年的高考题，题型的设计及难易程度都适中，但学生的得分并不高，原因是学生对考点所涉及的知识点梳理的不够完整清楚，对教材的知识体系把握不够准确，专业术语表述的不够规范，也缺少对题型的强化训练。为此，配合第一轮复习，我们进行了课后练习和单元测验，配合第二轮复习，我们进行了专题训练和综合测试。专题知识训练能反复强化知识点，使学生能拓宽视野，稳扎稳打，综合训练又能让学生有全局意识，并可及时查漏补缺，发现薄弱环节。在训练中还要加强文字书写规范性的训练，下功夫练字，提高书写水平，答案设计要美观、合理。

测试时，评重于考。一般每复习完一个单元都要进行单元测验，但测验并不是目的，测试是为了发现问题，因而我们对试卷讲评的重视大大超过测试本身。讲评也是提高复习效率不可缺少的一个重要环节。在讲解选择题时，重在注意易错的问题、同一问题不同的表述及探索答题的规律；讲解材料题时，重在分析答题的思路，明确答题的步骤，把握好解题的方法、技巧，从而提高学生的分析综合能力。力求做到讲评一次，复习一片，掌握一类。通过讲评使学生能不断明确丢分的原因以及自身存在的问题，并养成规范答题的习惯，努力提高答题的准确率和得分率。

(四)加强对学生的学法、技巧辅导，提高学生应试能力。

强调学生要重视预习、自习；重视读和记；加强训练与总结反思；重视理论结合实际，关注社会热点、重点问题。方法上要掌握提纲法、图示法，分析与综合相结合等。技巧上要先易后难，学会跳跃与放弃；熟悉和掌握各种题型的要求和特点。

在紧张而忙碌的高三复习过程中，我们也存在一些遗憾：主要表现在以下方面：

1、第一轮复习时间安排较长，第二轮复习时间较紧。

2、周考过于频繁，耽误教学一些进程，缺乏质量上的提高。

3、教师工作任务繁重，缺少试题研究和选题的人手及专门研究的命题小组，订阅的复习资料和模拟试卷太多太杂，缺少精选精炼。从而导致某些资料粗制滥造，影响学生复习的效率。

4、教师缺少与外界的交流学习，闭门造车，目光受制约。

尽管有一些遗憾但感受最深的还是由于各科之间缺乏有效的协调，各科作业太多，学生反映根本没时间看书，其实到了复习最后阶段，学生需要回归教材，对照考试大纲认真阅读教材，但每次布置下去，学生反映时间都被各种作业填满，甚至只能优先完成强势学科布置的作业，这样势必会影响最终成绩。

总之，在高三政治学科复习中，由于时间紧，任务重。要想较大幅度地提高学生的应试水平和能力，必须按照大纲的要求，联系时政热点，联系重大社会及生活实际，夯实基础，做好专题复习，提高答题技巧，落实教学环节，结合自己学生的实际，做到心中有计划，心中有框架，心中有考点，心中有热点，心中有方法。

第三篇：百合论坛工作总结

“百合论坛”工作总结

活动主题：与象牙塔的亲密接触

活动时间：2004年10月24日下午2：30—4：00 活动地点：南湖校区计A—313 嘉 宾：许亚红、刘庆超、赵小雪 主 持：陈晶晶

观 众：04级大一部分女生（约60人）工作人员：信电学院学生会女生部全体成员 活动类型：谈话类节目

走出阴霾六月，踏进金秋十月，带着对大学的向往、对未来的憧憬，又一届新生进入了大学校园。为了使大一新生尽早适应新的大学生活，了解他们入学后的生活状态和新问题，让他们更快的融入到新的环境中，我院学生会女生部针对性的就此以座谈会的形式在南湖校区开展了一次“百合论坛”——“与象牙塔的亲密接触”。

活动前期，我部成员先做了一下较为详细的工作计划，确立邀请到场嘉宾、活动内容、会场布置和宣传工作等。在南湖校区，为加大宣传力度，在宣传栏上张贴海报，大一辅导员也竭力协助我们搞好活动。

此次活动于2004年10月24日下午2：30进行。我部人员和办公室部分干事提前进行了会场布置，为增进嘉宾与同学们之间的距离，将会场布置成一圆形，大家围坐在一起，使彼此之间有一种亲密感。在2：15分左右，大一女生代表（约60人）进入会场，2：25分主持人陈晶晶邀请嘉宾许亚红（学生会主席）、刘庆超（办公室副主任）、赵晓雪（宣传部副部长）入席。副部长牛丽娜、李莉做会议记录。

主持人先向到场学生表示欢迎，并介绍了到场嘉宾。活动以“从入学到现在留给你们印象最刻的是什么？”引入“军训”话题，座谈会正式开始。谈到了军训中的苦与乐，特别是内务整理和打靶，大一新生谈了自己的亲身经历。从大学最难忘的军训谈到大学里的学习、社交工作、生活等。各位嘉宾也就此针对性的发表了自己的观点和看法。学习方面，嘉宾们谈了各自的心得，强调了大学学习的特点，建议大家要学会自主性学习，努力学好各项专业课程。此外，在学习之余也要参加一些社会工作和各方面的活动，把握机会，锻炼自己各方面的能力，培养自身综合素质，丰富自己的大学生活，做到学习、工作两不误。对不容忽视的大学恋爱感情问题也做了谨慎分析，建议大家不要轻易触动感情，以免使涉世较浅的自己受到不必要的伤害。他们还以自己走过的路警戒新生，注意安排好时间，充分利用好时间，正确把握学习、工作、生活三者的关系，使自己的大学四年生活过的丰富多彩。

临近4：00左右，主持人宣布此次“百合论坛”之“与象牙塔的亲密接触”座谈会结束，希望大家把握好大学生活，走好自己的大学生涯之旅。欢送嘉宾退席。

活动结束后，我部成员又进行了忙碌的清洁整理工作，保障接下来教室的正常使用，同时也为此次座谈会画上一个圆满的句号。

总结此次活动，稍有不足之处：会场气氛不是太活跃，参与发言的人数不是很多。今后类似活动中应多注意加强调动大多数同学的积极性，增大宣传力度，不断改进活动方式。但总体来说，本次论坛圆满成功，主要表现在：宣传工作及时到位、会场布置温暖怡人、会谈内容贴近生活，基本达到预期目的和效果，新生对此次活动的反应良好！会后还征求了部分新生的意见和建议，对我们以后工作的开展提供了很大的帮助。

在今后的工作中，我部将一如既往、全心全意的为广大女生做出更出色的服务，真正做到贴近女生生活，解决女生难题，服务全院女生。

信电学院学生会女生部

2004-10-28

附（会议记录）：

陈：大家下午好，我是女生部部长陈晶晶，欢迎来到2004-2005第一期百合论坛，今天我们的话题是与象牙塔的亲密接触，在一个温馨融洽的氛围里我们将从军训、学习、社会工作、生活和感情等五个方面谈谈我们自己的看法和经历。下面我来介绍一下本次论坛的嘉宾，有我们学院学生会主席许亚红同学，学生会办公室副主任刘庆超同学及宣传部副部长赵晓雪同学。那现在我们正式进入我们的座谈会。

陈：我先问大家一个问题，在这段日子中给你们印象最深刻的是什么？ 众人：军训。

陈：看来大家的意见比较一致。的确，军训的日子是让我们每个人都难以忘怀的。许主席，你现在已经大四了，那军训还给你留下什么记忆吗？

许：虽说我经历大学中的事要多一点，但最难忘的仍是大一，大一的时间让人感觉过的很慢，而且心情复杂，犹让人难忘的是军训，军训生活是人生一次难得的经历，它让我们尝到人生的酸甜苦乐。

陈：当时我们和教官的关系非常好，教官也比较照顾女生，经常在训练中主动地询问我们的身体状况如何。庆超，那你们男生又感觉如何呢？

刘：说起关心，教官虽严但对我们也好啊，可我们毕竟是男生，理应比你们女生要坚强啊。男生和教官的关系很铁的，经常在一起聊天的，而且还照了一大卷的相片，可是气愤的是照片全暴光了。真想再回到军训。陈：晓雪，你呢？

赵：照顾归照顾，但教官不会因为你是女生就对你要求放松，训练内容都是一样艰苦的。对了，你们中间有人哭过吗？我们那时侯就哭过，但不过不是累哭的，也是军训中正逢中秋，可我们半夜了还在打扫卫生，内心非常委屈，所以就哭了。观众：当然我们也有委屈的时候啊，第一次的内务评比中，成绩较差，所以在第二次就严了许多，不过最后得第一的结果算是最令人高兴的，委屈也值得。陈：军训中还有一件事是很特别的就是打靶。观众：我是我们院唯一一个女生代表去打靶的。刚开始有点害怕，打了一枪后就好一点了，后面都打中了。打完后还拿了弹壳作为纪念„„

陈：看样子几乎所有的人都对军训有深刻的印象。但愿军训中得到的精神和道理能让我们在大学四年及以后的工作和学习中受益。进入学习阶段就不那么轻松了，想必大家学习了一段时间后也有好多疑问和困惑。那先让主席谈一下吧。许：我的成绩不算是最优秀的，只能说是上流的，有很多保研到名牌大学的更是优秀。我在大一时学习并不是很主动，大

二、大三时就找到了自己的学习方法，下定决心好好学习，定了目标，上课认真听讲，自主学习，于是取得了不错的成绩。所以你们也要好好学，注意基础课的学习。

赵：我觉得上大学不光是学书本上的，而大学是一个知识汇总的基地，很多人就是靠在大学时期的博采而成功的，我就很后悔大一没有抓紧时间多看点书，多学点知识和本领。

陈：庆超，你的学习成绩平平，也有你的教训吧？

刘：是啊，我现在已经找到了学习方法不对头的问题。大一尤其要注重高等数学和英语的学习，上课要认真听，下课做练习，英语四、六级争取一次性通过。陈：说到学习，其实一个班的班风和一个宿舍学习的风气对学习的影响也是很大的。有的一个宿舍的学风较好，所以就几乎所有人的成绩都特棒。但如果一个宿舍的都爱玩，那结果也是可以想到的，还有的宿舍都爱参加活动，做一些社会工作，学生会的招新啦，可以锻炼自己丰富自己的课余生活，但有人觉得这样会影响自己的学习，不知几位怎么看？

赵：应该不会影响到学习的，我觉得在某方面说是可以促进学习的。

刘：绝对没有影响那是不可能的，但你应该努力的把工作和学习分开，你工作浪费时间和精力了，你就要在学习时多下点本，努力了就会减少影响，如果态度积极了，也就会促进学习了。

陈：当然了，社会工作也是一种机遇，尝试一下，走上台你就成功了一半。许：大学也是为你提供一个舞台，给你一个展现自我的机会，要懂得怎样发挥自己的特长，展现自己的风采，处理好学习和工作的关系，给自己一个锻炼的机会，相信你一定会成功的。

陈：其实生活和学习也是紧密相连的，一个会生活的人也必然懂得学习，有很多人是第一次住校？是吗？感觉怎么样呢？

赵：我们宿舍的人来自六个不同的地方，各地的风俗民情不同，在一起时有种大开眼界的感觉。

陈：我想在大学里的一大特色就是卧谈。女生的卧谈内容也是特别有意思的，我想大家都有体会。女生说说自己的话题，和舍友一起分享；刚来还爱学方言，是吗？大家应该有和我一样的体会 观众议论„„

观众一：我们宿舍经常会聊各自家乡的特产啊、风俗啊，还会谈谈以前一些有趣的事情，可以了解好多东西„„

观众二：我们宿舍还会聊聊班上的事情，还有男生，有时也会抱怨抱怨一些事情：向食堂的饭菜啦，超市东西贵啦„„

赵：女生在生活上有她的特殊性。有的女生有自卑心理，但你要相信上帝对我们每一个人都是公平的，他在关闭一扇窗子的同时也必定为你打开另一扇窗户，所以要自信。平时要注意一些自己的生活，要学会保护自己，出门在外，平安才是最好的，也才是父母最想要的。

陈：对，我觉得每个女生都是一道美丽的风景，我们应该自信一点，让自己活得更开心，过得更精彩，不要过多地在意别人的看法„„

陈：大学中的一大敏感问题就是感情问题。大学里谈恋爱的现象很普遍，也有从高中就开始的，但是我觉得我们要对感情问题谨慎考虑，一定要保持清醒的大脑。许：大

一、大二时思想还不是很成熟，尤其是女生，比较容易受伤害。大三大四就可以考虑考虑，因为随着年龄的增长人更成熟了。

陈：女生相对来说比较单纯，想法也比较简单，所以也较容易投入，还是谨慎为好。谈到这里，我们的论坛也就接近尾声了，最后我希望大家在今后的日子里，在美丽的象牙塔下好好学习、好好生活，走好人生这关键的四年。

2004.10.24

第四篇：2010旅游论坛工作总结

2010年旅游论坛工作总结

这个学期旅游论坛的工作屈指可数，一篇游记、半部话剧（我没参与，看过一下啦）、一场PS美图设计大赛。至于其他内部活动，记得好像没有吧（懒猪主编也该是时候请我们吃夜宵了！）？我们论坛要举办的活动比较少，除了PS大赛比较隆重，所以这学期工作量不算多，主编也就是隔一个月给我们开一次会（有时还一个多月才一次，哈哈，好爽啊！），至于还有不少的人迟到或者不来的问题，我觉得这是态度问题（还好我没请过假，主编，奖励啊！）。不过这个问题我想应该会在下个学期得到一定的解决吧（满清十大酷刑and38鞋伺候中„„）。

旅论给我的感觉就是女孩们的天下（女人也能撑起半边天就是这个道理！），经过2个多月后，论坛的男生只剩下五个了，什么粗活都交给他们干了，还真辛苦了他们呢（该观点为Yoyo的观点，非本人所想，至于主编看到此观点后想要继续折磨他们，那就继续吧，俺们女生没意见的）。在论坛里工作觉得还很轻松，我是系刊部的，负责为《旅游与地理学院旅游论坛》这本杂志征稿以及排版编辑，但是这个学期好像还没做过哦。宿舍里的那几打《旅游论坛》，看过了一本，觉得不错哦。可是剩下的要放在柜子里尘封了哦。至于排版编辑只是当初进入论坛是听说过一下下而已，至今尚未解开这“谜题”。

说真的，这一学期没做什么工作，也不知道写些什么总结，觉得最惨的大概就是要我写这个总结了（没办法啦，俺可能比懒猪主编还懒！）。就是希望在下学期能够做得更好（多些玩乐活动啊！俺喜欢！）。

何翠仪

2010-12-25

第五篇：班主任论坛发言-班主任工作总结

和风细雨，润物无声

学期已经接近尾声了，回顾这一年来的时光，在领导的关心和同事的帮助下，作为新进班主任的我对班级管理工作收获良多，下面主要说一说自己在班级管理工作中的感想和心得体会。

第一，将“公务”和“私人建议”分清楚

班风是一个班级特有的风貌，是整个班级的风气。它是班级学生言论、行动和精神状态的共同倾向或表现。好的班风包括：远大理想与抱负的学习动机，刻苦求知的学习态度；尊师互爱的人际关系，助人为乐的生活作风；团结向上的集体主义精神。优良的班风是一种无形的教育力量，可以潜移默化地影响全班学生的思想和行为，对巩固和发展班集体起着重要作用。优良的班风是班主任长期培养逐渐形成的。

那么，班风什么时候开始培养？我认为，从开学的第一天，见学生的第一面就可以着手，让他们知道校纪班规。正所谓“没有规矩，不成方圆”。我在新学期初始，就对学生这样说：“我对你们提的要求，凡是带强制性的，都是学校的校纪校规对你们的要求。比如，不能迟到早退，不许打架骂人，不准吸烟喝酒，这都是校规校纪和学生守则规定的。

同时，我也用心建立平等的师生关系。我认为班主任既是学生的良师，又是学生的益友，要建立良好的班风，必须建立良好的师生关系。班主任应该多与学生沟通，要让学生切实地感受到班主任是在爱护他们，关心他们。比如，运动会报什么项目，参加什么社团，用哪种学习方法，这些我不会有强制性的要求，只有给学生的建议。班主任在爱护关心学生时，不应重视一部分而忽视另一部分学生，应一视同仁，平等对待。注意寻找所有学生的闪光点，鼓励他们，增强自信心，共同进步。平等的师生关系，就为建立良好的班风奠定了重要基础。

所以，在班主任工作中，我有意识地让学生明白什么是班主任在执行公务？什么是班主任的私人建议。“如果你要是早晨迟到，不交作业，和同学打架，这班主任都得管。为什么，因为这是我的工作，我在执行‘公务’。”我发现这样讲的好处是：当学生违反校规校纪你批评他时，他不会和你对立，因为他知道，你是在履行自己的职责，换个班主任，也是一样会批评处罚他的；而当你给他们提个人建议时，他们会感到你平等待人，反而比较容易接受你的建议，不容易逆反。

第二，大力建设班级的人文内涵

一个优秀的班集体，离不开良好班级文化氛围的熏陶。师者，传道授业解惑也。我积极构建团结向上、富有特色的班级文化，努力丰富班级人文内涵，满足学生发展的内在需求。班级文化环境是一面镜子，可以衡量班级的教育理念。

班级文化理念是“腹有诗书气自华”。温馨教室布置中，我们的重头戏是在班级里设置了图书角，我号召学生们把自己喜欢的书带到这里来，大家交换阅读，共同分享。但是一开始我发现，踊跃响应这个活动的学生不太多，少数响应活动的同学带来的也多是漫画之类的书，实在缺少文学气息。后来，我多次召开阅读相关的主题班会，并建议利用班费，集中购置图书。先让学生干部做好同学们的购书意向统计；之后班级集中购买了唐诗宋词，日本现代流行小说等书籍；当图书角充实了之后，安排专门学生做好图书管理和阅读统计工作。我一直相信，让学生养成阅读的习惯，爱上读书，是一件对他们人生有意义的事情，图书角的启用，希望能提高我班学生的人文素养和班级文化内涵。

经过一年的坚持，我们班级的图书角现在已经小有规模。对图书的选择，我将自己的思考和学生的意见相结合。既有文学类的，比如《人间词话》、《给孩子的古诗词》等，也有流行的大众文学，比如《明朝那些事儿》《龙应台作品系列》《东野圭吾推理小说系列》。这些书不仅得到了学生们的喜爱，也受到了任课老师的好评。

第三，教育和教学，双管齐下

在带班的同时，作为他们的日语启蒙老师，我也上自己班级的日语课程。所以，在做班主任的同时，我也是一个知识传播者。我深刻感受到，德育和教学，密切相关。

书教的好，学生觉得你有水平，学生佩服你，你有威信，那么班主任工作就会变得比较顺利。教的不好，学生觉得你水平不够，那班主任工作难免碰到困难。教学水平是班主任工作的学科业务支撑，一定不要轻视自己“教书”的角色，一定要把教学工作做好。所以，我一直提醒自己，要不断增长本领，提高课堂沟通能力和教学情境策划能力。

同时，我也密切关心每个学生的各科学习情况。学习是学生的主要任务，教育学生学好功课也是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我首先引导学生学好功课，并且同任课教师密切配合，互相交换学生的学习情况，了解学生的学习动态，共同研究解决的办法。

最后，培养得力的班干部队伍，带动全班来建立良好班风。

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班干部队伍。自开学来，我有意识地观察分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育，既放手让他们开展工作，又根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学，处处起模范带头作用，做老师的得力助手；当班干部在工作中碰到困难时，我引导他们去思考，去寻找解决问题的最佳途径，帮助班干部不断总结经验，以促进其工作能力和班级工作的不断发展。经过一年来不断的培养和努力，终于提高了我班学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自主管理，逐渐形成具有本班特色的优良班风。

同时，在平时的工作中，注重发挥一般同学在班级管理中的监督作用，让每一位同学直接或间接地参与到班级管理工作中来，成为班级的主人，对班级中发生的违纪行为发挥着监督的作用，使班级中的一些隐性事件能第一时间传达到班主任，以便及时采取措施，防范突发事件。

对于突发的事件，比如有一次，班级的一个男生因为在课上睡觉，被任课老师制止之后，他还和老师发生言语冲突，以至于在课堂上撕书。对于这种恶劣事件，我在第一时间稳定学生情绪，不让事件更扩大化，待他冷静一些之后，认真倾听，了解情况，弄清事实，对于违反校纪校规的行为进行严肃的批评，继而坦诚交流，分析问题，以理服人。该同学后来认识到自己的过错，跟老师承认了错误并接受了相应的惩罚。后来在和任课老师的沟通后了解到，他之后的课堂表现有所改善。

本班有着积极向上的氛围，团结互助的意识，努力踏实的学风；并且在这种稳定地氛围中不断进步着,对于这届新生班级的管理初见成效。在今后的班级管理中，我会不断反思，不断总结，寻求新的、有效的、积极的班级管理方式。在今后的班主任工作中，我将继续以人文理念为导向，尊重和关心学生，用欣赏的眼光去关注学生的每一个闪光点，带领学生们度过美好而充实的三年学习生活。