李延灏工作总结

第一篇：李延灏工作总结

工作总结

汇报人：李延灏

辅导员工作已经做了两年，通过这两年的工作，我从中学到了很多东西。近一学期由于学生面临英语四级考试和分专业，工作重点主要放在抓班风和学风上面，总结如下：

(一)班级的班风建设

（1）思想政治教育。通过各班的主要学生干部及时了解各班同学的思想状况，尤其是关注各班的特殊学生。对于班级的特殊同学及时地找其谈话，及时了解学生的情绪和思想，尽早的解决他们的思想问题。开学初一周内各班反馈同学经过假期后的思想状态变化，针对有思想波动的同学进行指导和帮助，并安排学生党员或主要学生干部密切观察。学期中组织了建党90周年主题团日活动，宣传党的知识，增强了学生的国家自豪感。

（2）平时坚持班长支书每天例会制度，及时传达、安排任务并掌握同学反馈上来的信息。适时根据社会上出现的一些热点问题与同学交流，鼓励他们用自己的视角多角度去看待问题。

（3）定期召开班委会和宿舍舍长会议，全面了解各班学生情况，对有问题和困难的学生做到及时发现及时解决。进入期末复习阶段，针对学习有困难的学生，安排专人辅导，并取得了较好的效果，并进行四级考前的动员，做到了所有考试无一人作弊。做好了分专业前的辅导，从而使分专业顺利完成。努力培养一支有能力、有号召力、团结向上的班委会，充分发挥学生的力量。培养他们自我学习，自我管理的能力。班委会及各科课代表能与各位任课老师积极配合，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们创造良好的学习环境，管理好班级的日常工作。

（4）利用各种机会与班里的同学进行交流、谈心，根据各自不同的特点，帮助他们找到自己感兴趣的地方，最大限度的发挥自己的长处。针对班级中品学兼优的学生，帮助他们申请了勤工俭学的岗位，其工作和学习得到了各位老师的认可；对于最自己所学专业不感兴趣的学生耐心疏导，帮助他认识到认真学习也可以实现自己的目标。

（5）建立了班级量化管理细则，对于同学们的行为形成约束。

(二)班级的学风建设

（1）严格考勤制度，不定期抽查。对于无故缺课的同学，不但进行批评教育还要在平时的德育成绩方面有所体现，起到很好效果。

（2）召开学习经验交流会等主题班会，让学习成绩优秀的同学共享自己的学习经验，提高了全班整体学习水平。

（3）这学期大家面临四级考试，开学初各班根据自身情况制定了复习计划。以班级为单位，每班分为几个学习小组，每组都有英语较好的和较差的，定期进行学习，对英语较差的同学起到了很好的帮扶作用。

(三)班级活动

（1）召开班会鼓励同学参加学校、学院得各项文体活动及志愿活动，比如篮球赛、运动会、红歌比赛、走访敬老院、爱心义务支教等，以学校活动带动本班活动的开展和进行，从而培养学生的集体荣誉感和甘于奉献爱心的精神。（2）针对本班部分学生性格偏内向，不善于交际的特点，由班委会组织，我协助开展了一些课外活动，如班级聚会、辩论赛、班级联谊晚会等，进一步增强了与学生之间的感情交流，丰富了大家的课余生活，增强了班级凝聚力。

（3）考虑到学生部分来自外省，家庭情况不是很好，尽量关心他们的日常生活，对品学兼优的学生尽力帮助其申请勤工助学岗位。

每个班都是一个整体，只有整个班级的班风和学风好了，每个人才会感到自豪和荣耀。在这里，班级利益永远大于个人利益。我深知自己肩上的责任，如果我做好了他们每个人都会从中受益，反之他们恨的人也是我。作为17-20班的辅导员，我努力把整个班级建设好，尽自己的最大努力使每位同学都受益。当然，工作中我也发现自身的很多不足：对于工作的宣传不够及时；对于怎样使学生规划好自己大学四年的学习和生活这方面工作做得还不够；在工作的创新性方面有待提高等。感谢学院的领导老师对我的关心和帮助，以上缺点和不足我会在今后的工作和学习中弥补和改进。

第二篇：2014工作总结 李延军

2014工作总结（奋不顾身+说走就走）

曹王三小 李延军

老师们：

上午好。接下来就我2014年的工作总结如下，与大家共勉。

一、奋不顾身。老师们可能会笑，李老师，奋不顾身是指人年轻时谈恋爱的。但是我要说，你只答对了一半。做一个假设，如果大家干工作时都奋不顾身，拿出年轻时谈恋爱的尽头来干工作，相信不论什么事一定能够干好。为了解决条形码打印机问题，只身一人，背着计算机主机和条码打印机，去张店齐赛科技市场，向售后服务人员虚心请教。自分管学校固定资产工作以来，认真负责，精益求精。圆满完成县、市、省、国家多次验收。在这里，我可以自信的说，曹王三小的固定资产管理工作，在全县可能不是最好的，但我可能是最认真的一个。我这个人，不善语言表达，有的老师只看到我的表面轻松风光，谁知我背后的辛勤汗水。台上一分钟，台下十年功。苦辣酸甜，个中滋味只有我自知。

二、说走就走。老师们可能又会笑，说走就走是指旅行的。旅行和工作有关系吗？不会休息就不会工作，休息是为了更好的工作。驴友或背包客标签，我觉得特别适合我。在经济条件和时间允许的情况下，我喜欢只身一人，骑摩托车或做长途客车、火车，外出旅行。天若有情天亦老，月如有恨月长圆。一年四季，岁月轮回。秋去冬来。冬天来了，春天还会远吗？在这里我说明一下，“旅行”和大多数人理解的“旅游”在概念上不太一样。因为我相信最美的风景在路上。人的一生，又何尝不是一次漫长旅行呢？在元旦三天小长假里，乘坐火车到东北旅行。欣赏长春的雪雕，北国风光，冰雪世界，银装素裹。周末时间陪同家人特别是家里的小苹果，走进大自然。站在黄河岸边，领略李白诗句中“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的磅礴气势。亦或是王之涣的诗句“欲穷千里目，更上一层楼”的人生境界。经历过五一节爬山时的人头攒动，车满为患。冬季封山后，暖阳高照，去青州泰和山看看。神奇天缘谷、梦幻黄花溪，还有灵泽湖水光潋滟。灵山秀水，登高望远，别样风情在心头。

三、严以律己、宽以待人。己所不欲，勿施于人。这个学期，因为上一、二年级4个班的体育课，一周16节课。感觉忙不过来，身体吃不消，于是在学期初辞去了生活出纳一职。在这里我要对张校长说声“对不起”。有的老师会发现，我很少和别的老师调课。因为我很不愿意麻烦别人。请假问题是私事，上课是公事。私事和公事发生矛盾是，尽量自行解决。平时我用别人的地方就很少。

四、天若有情天亦老，人间正道是沧桑。展望2015年，百尺竿头更进一步。发言如有不当之处，或有不理解的地方，欢迎讨论。因为我虽然不是正儿八经的心理咨询师，起码我经过正规培训并考取心理咨询师证书。

我的工作总结发言完毕，谢谢大家。提前祝大家新年快乐，万事如意！

2015年2月

第三篇：论文——李延哲

从四川突发事件应对条例（第四十七条）说起

——公共利益与私人利益的博弈

背景条例：第四十七条 县级以上人民政府为应对突发事件，必要时可依法征用单位和个人的财产。财产征用人员不得少于2人，并署名备查，征收组应当有公证人员参加。

征用时应当向被征用的单位或者个人出具应急处置征用手续并登记造册。被征用的单位或者个人拒不接受应急征用的，征用执行人员在情况紧迫并且没有其他替代方式时可以强制征用。

被征用的财产使用后，实施征用的人民政府应当返还被征用人。财产被征用或者征用后毁损、灭失、不能继续使用、无法归还的，应当给予合理补偿。

参考文献：杨东平《未来生存空间——社会空间》1998年 乔新生 《公共利益与自由裁量》

内容摘要：进入现代社会以来，各国都面临着公共利益与私人利益的博弈，这也是我国迈向社会主义要解决的一项重要问题。四川省突发事件解决办法的出台加速了社会对这一问题的解决进程。首先，要明确公共利益的界限，为政府征用私人财产提供合理的依据；其次，要分析公共利益与私人利益冲突的表现形式，认清事件的本质；再次，要合理规范公共补偿，给被征收者一个合理的交代；最后，应该博采众长，为平衡征用和私人财产提供合理路径。关键字：公共利益 博弈平衡路径 正文：

一、公共利益的界定

我国宪法规定：“国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对公民的私有财产实行征收或征用并予以补偿。”公共利益是人类进入公民社会之后产生的特殊现象，资本主义社会，整个社会资源分为两部分，一部分是国家利益，另一部分是市民的利益。自此公共利益产生并最终形成。

公共利益具有三个重要特征：首先，合法性，也是公共利益的本质特征。国家在征收或征用公民个人财产时，必须符合法定程序。任何国家权力机关不得以维护公共利益的名义，侵犯公民的个人财产。从这个意义上说，宪法关于公共利益的规定只是一种原则性的规范，而物权法关于公共利益的规定则不具有实质意义。但物权法明确规定：除非根据紧急状态法、防洪法和其他法律的规定，必须征收或征用公民个人财产，否则，任何国家权力机关不的征收或征用公民个人财产。“县级以上人民政府”只是法律的执行机关，而不是公共利益的解释机关，除非有明确的法律规定，否则，任何国家机关不得动用公共利益条款，损害公民的利益。我国物权法及四川省突发事件解决办法第四十七条有待商榷的地方就在于，将法律的执行机关直接等同于法律的解释机关，授权县级以上人民政府可以“为了公共利益的需要”，征收和征用单位、个人的不动产和动产。更加合理的规定应该是：只有在法律明确规定的前提下，政府机关才能征收征用公民的个人财产。

在任何时候，公共利益都不能成为行政机关自由裁量的依据。如果公共利益成为了县级以上行政机关征收或者征用公民个人财产的法律依据，那么，公民个人财产将处于十分危险的状态，行政机关的权力将会不断扩张。事实上，在现实生活中，许多地方行政机关正是打着维护公共利益的幌子，直接或者变相的侵犯公民个人财产。强调公共利益的法律内涵，就是要堵住行政机关侵犯公民个人利益的闸门，最大限度的约束行政机关的行政行为，防止他们利用公共利益作为依据征收或征用公民个人财产。

其次，公共利益具有普遍性。公共利益不是个人利益的简单集合，也不是国家利益的另一种表现。公共利益是多数人的利益，而不是国家的整体利益。在紧急状态下，国家征收或征用部分公民个人财产，有利于多数人的利益保障。相对于个人而言，受益者为普遍的多数民众，反映公共利益的民意基础，正因为公共利益具有普遍性，所以在处理公共利益的时候，才允许牺牲少数公民的个人利益。尽管我国宪法和法律规定，征收或者征用公民的财产必须予以补偿，但对于公民个人而言，在丧失选择权的前提下，任何补偿都是一种牺牲。强调公共利益的普遍性，就是要求国家权力机关在决策时，必须确保政策惠及广大民众，绝不能牺牲多数人的利益，来满足少数人的利益。

最后，公共利益具有合理性。公共利益是现代法律关系内容的价值表现。当公共利益大于受损害公民的个人利益时，公共利益具有合理性。这种合理性必能单纯用经济利益计算，也不是单向度的权利比照分析，而是全方位的利益评估。在现实生活中，依照所谓的公共利益原则侵犯公民财产权利的情形很多。譬如，有些地方政府机关打着维护公共利益的幌子，修改城市规划，进行城市房屋拆迁，不断地炒作房地产价格，从而增加地方财政收入。在具体执行过程中，有些地方政府简单的按照少数服从多数的原则，采取强制措施，破坏少数不愿拆迁居民的的房产。房屋拆迁导致个人利益受到损害，却使开发商的利益得到满足，而公共利益没有得到充分体现，这种行为就是不合理的。

二、公共利益与个人利益的博弈

征收征用与私有财产权存在着严重的冲突。私有财产是人权的重要组成部分，是人类谋求生存与发展的基本权利，也是维系人类自由与尊严的根基。由宪法、物权法及四川突发事件解决办法看来，国家开始强调个人的社会义务，对私有财产的限制逐渐加强。在立法者看来，财产是富有社会义务的，并不是绝对不可侵犯的，国家给予公共利益的需要可以对抗私人财产权。莱昂·狄骥指出：“所有权已不再是个人的主体权利，而趋向于成为动产和不动产持有者的社会职能。所有全队所有社会财富持有者来说包含了利用所有者增加社会财富的义务和由此引出的社会相互依存。他所做的只是完成某种社会工作，只是通过让其支配的财富发挥价值来扩大社会财富。”征收征用公民私人财产的核心在于国家基于公共利益的需要，无需征得财产人的同意，根据单方面的意思表示即可取得私人财产，以及体现了个人利益与公共利益的冲突。

但是，从社会契约论的角度说，国家是一种社会契约，公共利益存在于这个社会契约中。公民的个人利益是国家存在的基础和前提，也是国家存在的目的所在。实现个人利益的最大化是国家权力机关的首要职责，也是衡量政府执政能力的重要标准。为了个别更好的保护公民的个人利益，在必要的时候根据宪法和法律公民可以让出一部分个人利益，形成国家利益。在国家发展过程中，为了更好的保护公民放入个人利益，通过宪法和法律制定出公共利益，并且为公共利益的实现制定程序性规定。所以我们不能把公共利益和公民个人利益直接对立，从根本上说，公民的个人利益才是法律应当保护的核心价值。

历史的经验值得注意，在保护公民财产的权利问题上，不能给国家机关留下任何的借口，物权法不能把公共利益作为处分公民个人财产的依据。只有当宪法或者其他法律中明确规定了征收或者征用公民财产的条件和程序，并且确定了补偿的法律标准后，我国物权法及四川突发事件解决办法才能根据所有权变动的法律规则，确认交易的效力

国家权力机关在依法征收、征用公民个人财产的时候，必须与相对人发生契约关系，必须在遵循合法性、普遍性、合理性原则基础上，通过契约明确公共利益的范畴。

三、平衡征收征用与私有财产的路径

首先，要准确界定公益目的。科学界定公共利益，并在立法上采用列举式与概括式相结合的办法对公共利益作出明确规定。政府实行征收征用权时，对私有财产要给予充分的尊重，不要轻易以公权力手段介入私益，要严格区分公益目的和商业目的，基于商业目的不的征收征用私财产。

其次，要确立公平补偿的标准。这是平衡私益和工艺的制度设计。主要有两种情况：一是完全补偿，二是适当补偿、平等补偿。采用不同的补偿标准，会对政府和财产权人产生不同的激励效应。一味采用完全补偿不利于资源有效配置，只有采取利益衡量的方法，公平决定补偿才能既满足公民一方的损失，又能合理配置资源以满足公共利益的需要。

最后，还要建立正当的程序。要增强征收征友的可操作性，同时防止政府权力的滥用。其核心是完善征收征用中的公众参与制度和公民权益保障制度，落实征收征用中公民的知情权、参与权和监督权。公民通过行使这些权利，制约和抗衡政府的征收征用权，有效保护自己的私有财产不受政府的非法侵害。

总之，四川省突发事件解决办法第四十七条中关于政府征收征用公民私有财产的规定，体现了公共利益和私人利益的长期博弈，也在为问题指引着解决方向。

参考文献：杨东平《未来生存空间——社会空间》1998年 乔新生 《公共利益与自由裁量》 《法学家茶座》2010.10 《法学评论》中国武汉大学 2010.4

第四篇：2014-2015学年下学期个人工作总结 李延军

精益求精 确保学校校产准确无误（2014-2015学年下学期个人工作总结）

李延军

学校资产是保证学校教育教学顺利进行的必要条件，与学校教职员工及学生息息相关，而财产物资的管理是保证学校教学工作顺利进行的物质基础，也是学校管理的重要组成部分。结合我校实际现将我校校产管理进行如下总结：

一、健全学校各项资产管理制度。

1、俗话说管理不能靠人管人，而要靠制度管人。因为资产管理是一项政策性、连续性很强的工作，不仅要有专门机构和人员实施管理，而且要求建立和健全各项规章制度，才能实行科学、有序的管理。我们学校从自身实际出发，建立健全一套符合本校实际、科学、严密的规章制度来确保资产管理体系良性运转。如完善资产的购置、验收、登记、领用、保管、使用、赔偿、核算、报告等管理制度，加强财务监督，认真贯彻“统一领导，分工管理，层层负责，合理调配，管用结合，物尽其用”的原则，实现学校资产的优化配置，防止资产的浪费和流失。

2、建立健全财产和校舍校产档案，完善管理制度，各项管理有条有序。⑴加强财产管理的领导，实行分层管理，层层落实责任制，建立总务处具体抓班主任负责本班的财产管理，各班办公室由办公室负责人负责，各功能室由管理人员负责的管理体系。（2）、班主任加强本班的财产管理，各班设立一名财产管理员，及时的汇报班级的财产管理情况及损坏现象，报总务处备案。（3）、各办公室由办公室负责人管理，对各种物品及时检查及时处理。（4）、各功能室管理的人员，能认真负责好功能室的各种物品的管理，包括门窗、电器等，做到认真检查，发现损坏或其它安全因素能及时处理。

二、设备的使用和管理必须实行岗位责任制。每学期一开学，我校资产管理员结合学校实际，把学校的各室资产的管理分配到人，实行岗位负责制，并制定管理职责，制订了操作规程、使用和维修保养制度。并有专人负责技术安全工作。技术管理要订立制度，责任到人，以保证各类资产处于完好状态，提高设备的利用率。大型专用设备配备专职技术人员负责技术把关，操作人员必须经过严格训练，培训合格后方能独立操作，使用和维修情况要记录在技术档案之中。

为了进一步加强全县中小学校舍档案管理，提升学校管理水平。今年4月份，县教育局校安办开展了校舍档案管理推进月活动。活动开展一个月来，学校严格上级安排部署，及时开展工作，成效显著。

一、领导重视。四月初学校管理员接到县、镇通知后，及时向学校领导做了汇报。张校长和管理员在第一时间内，学习校舍档案管理的相关文件。

二、及时开展工作，针对查出问题，区分不同情况分别处理。

1、需要上级部门办理的上报。因为是新建学校，学校的土地使用证、房屋所有权证两证，还未办理下来。学校现在只有一份权属证明文件（由博兴县教育局出具学校住所证明一张）。教学楼自2011年9月正式投入使用以来，上级相关部门还未验收，也未出具竣工验收报告。对上述问题，及时上报给了上级有关部 门。

2、针对查出问题，学校能够解决的及时整改。安排精干人员，继续完善学校校舍档案。整理不规范确权档案3卷。新组卷基建档案4卷，整理不规范基建档案14卷。建立制度牌9个，更换铁皮档案橱1个。

3、创新工作思路。更新学校管理档案（红本），并运行到2015年1月份。初步完成数据电子化整理，为以后校舍档案电子化工作打下基础。

为进一步加强全县中小学固定资产管理，提升学校管理水平，博兴县教育局校安办将5月份定为固定资产管理推进月。主要任务是：利用一个月的时间，狠抓固定资产管理常规工作落实，集中解决固定资产管理运行中存在的问题；对学校资产进行全面清查、清理，解决固定资产账虚值问题；使学校固定资产账真正做到账账相符、账实相符，全面实现中小学固定资产管理的规范运行。按照上级的布置安排，学校认真、及时开展工作，成效显著，现在工作总结如下：

一、规范运行固定资产账务

严格执行资产增、减、变动等入账程序，严格执行审批制度，及时进行账务处理，确保账账相符，账实相符。

1.固定资产增加。按照程序，及时入账。（2015固定资产增加额为159000元。

1、EPSON便携式多媒体演示仪1台6280元

2、爱歌广场音响1台100元

3、单级纯净水设备1套（捐赠）30000元

4、格力柜式空调1台5500元

5、海尔柜式空调1台5500元

6、活动材料橱（仪器柜）5个2510元

7、双层（铁架床）20张8600元

8、校园长廊1个51800元

9、校园长廊（二期工程地面部分）48710元）

2.固定资产减少。由各部门管理员根据资产使用情况，提出报损申请，报请学校负责人同意后，2015年固定资产减少额为3403元。（1、板凳5个100元

2、彩色喷墨打印机1台550元

3、佳能腾彩喷墨照片打印机1台800元

4、扩音器1台187元

5、铁锨1把16元

6、小茶几1个100元

7、中维硬盘录像机1台1500元

8、足球网1个150元）

3.固定资产变动。现在学校的固定资产，主要是第三类（电教设备）、第八类（办公家具）的房间、负责人，只要以上两项其中的任何一项发生了变化，马上会在校产管理的计算机上做好资产变动手续。

4.固定资产清查。结合5月份的固定资产管理推进月。对学校的72个房间（包含1号教学楼56个房间、2号教辅用房4个房间、3号生活用房6个房间、4-9号平房6个房间）固定资产清查了一遍，每个房间都做到了账实相符。

二、规范固定资产管理

严格执行资产借用备案程序，无遗漏处室、房间，无遗漏资产管理；按要求及时备份数据，完善固定资产档案。

固定资产账运行正常，由总管理员在每个学期开学初，一式两份打印各房间固定资产存放明细表（某处有何物），各房间负责人核对无误后签字，一份交总管理员存档，一份统一位置张贴到各房间。现在全校的72个房间内均张贴固定资产存放明细表，并做到了账实相符。在每个房间都有相应的负责人。（其中办公用房6个房间：一楼办、二楼办、三楼办、校长室、校产办、教务处、德育处）入账的固定资产，负责人则细化到在房间内办公的每一个教师名下。

每一件资产按类别统一编号、设置好条形码，内容包括：学校名称、物名、规格型号、财产编号（要有类别号），按相同资产统一位置张贴到不易损坏处。现在学校使用的条形码打印机为TSC TTP-244PLUS，每一件资产都张贴了条形码。仪器、电教、图书、音体美等教学设备要按规范要求管理（如化学危险品的双人双锁管理、图书室的起码的五防要求等），要有借用、使用记录，维修、维护、修补等记录，记录要及时并存有档案。

利用这个月的时间，认真清理学校的固定资产，摸清家底，运行好固定资产账，对资产虚值和与财务账不符问题，查明原因，理清虚值资产明细，向国资局提出资产处置申请，按照处置程序进行资产集中处置，今后的资产处置一概履行国有资产处置程序。确实做到固定资产账账相符、账卡（表）相符、账实相符。

随着《山东省中小学校财产物资管理办法》的出台，设计研发了《山东省中小学教育资产管理系统》，中小学固定资产管理将全部实行网络化管理，该系统将与财政部门的《行政事业资产管理系统》实现无缝对接。学校会全面做好固定资产清查和固定资产账的运行，为新资产管理系统数据导入做好准备。

第五篇：巾帼演讲稿)李延凤

巾帼建功展我风采

各位领导、各位同事：

大家好！春回大地，万物复苏。在这生机盎然的季节里，我们满载着希望和喜悦，迎来了“巾帼建功展风采”演讲比赛。今天我演讲的题目是：平凡里努力耕耘，基层中展我风采

伴随着经济社会发展步伐，广大妇女奋发进取，积极参与社会主义经济、政治和文化建设，取得了巨大的进步。广大妇女发扬“自尊、自信、自立、自强”的精神，全面参与社会主义现代化建设。

此时此刻最想说的是：作为一名基层的妇女工作者，我们是幸福的。我们深知，这一切的一切，都源于社会经济的发展，都源于全体干部群众的努力。

作为一个二十一世纪的教师，我觉得应该具备这样一些素质。首先我们要有献身教育、甘为人梯的崇高境界，真正热爱教育事业，必然以教育为快乐。一个人只要能从自身所从事的事业中感到快乐，获得精神上的满足，才能更加热爱自己的工作，产生进步的原动力。教师要想在平凡的岗位上实现自我，很快地成长、成熟乃至成名，就得有种千锤万击还坚韧，任尔东南西北风的坚定立场和崇高精神。特别是在当今社会，在经商、下海盛行的潮流下，两袖清风的教师没有一种献身教育、甘为人梯的精神是很难守住三尺讲台的。

朋友们：让我们大家树立起正确的世界观、人生观和价值观；做好当前的本职工作结合起来，不断提高全自身的综合素质，让我们一起勤于学习、勇于创新、甘于奉献，创造更大的业绩，让我们自强不息、巾帼创业，拼搏进取、敬业奉献，自觉为妇女事业的持续稳定发展贡献才智和力量吧！

让我们用最美丽的笑容兼顾事业和家庭，用最蓬勃的青春描绘属于我们的湛蓝天空，用最纯粹的心灵敦化和谐的社会风气，用最饱满的真情热爱我们的事业，用最强烈的奉献精神谱写当代中国女性的风采。

谢谢大家！