2014-2015传统项目汇报01

第一篇：2014-2015传统项目汇报01

挥洒羽球 追求卓越

——新桥中学2015年度羽毛球传统项目工作汇报

两年来，学校以上海市体育工作精神为指导，围绕“传承发展，追求卓越”的项目工作目标，狠抓体育传统项目不放松，投入大量人力物力，课堂内外大力实施羽球训练和普及工作，既主打羽球牌又注重与学校其他各项体育工作的高度融合，发挥出了羽球项目在学校阳光体育一小时活动中的领头羊作用，捍卫了松江羽球强校、特色学校的地位，使羽毛球项目成为我校特色发展道路上的一面鲜亮旗帜。2014-2015年度的工作开展情况汇报如下：

一、高度重视领导管理

（一）组织管理严格到位

学校十分重视对羽毛球传统项目的专项领导，成立工作小组，由校长、书记主管，分管体育的副校长负责策划和日常管理，教导处负责抓羽球校本课程落实和督查考核，体育组负责日常训练，总务处负责场地安排和器材的购置。每学期召开相关工作例会，学校三届三次教代会审议通过新修订《新桥中学学科、科技、体育、艺术竞赛奖励条例》等项目规章制度，同时把羽球带教业绩纳入羽球教师的年度考核，从体制、机制上推动了羽毛球项目的传承与发展。羽毛球项目作为学校自主发展项目之一是学校四年发展规划中的重要发展任务，学校每学年认真制定羽球项目工作计划，明确了阶段性的项目建设目标和重点工作。

（二）管理绩效突出显著

学校体育工作和传统项目在严格的管理和学校上下的协作中开出繁花、结出华实。2013年度区传统项目考核中，我校三位教师评为业余训练的优秀管理者、优秀教练员和优秀班主任。2014年学校被评为松江区体教结合先进单位，其中校羽毛球教练李红第老师评为松江区体教结合先进个人，同年学校体育组作为为数不多的小学科荣获了松江区优秀教研组称号。2012年7月陈卫忠老师取得了全国体育传统项目体育师资培训合格证书，顾秀峰老师持有羽毛球国家二级裁判证书，他带队训练之余还勤于总结，撰写了《初中生羽毛球指导训练方法的研究》等论文，是一位指导技术与比赛经验双全的优秀羽球教练。

二、有效落实工作保障

（一）落实招生政策 输入方面，由于学校不属于松江区体育特长生招生学校，学校体育传统项目的招生生源全部来自就近入学的新桥小学，学校对小升初的羽球特长生实行100%录取。输出方面：2014年学校向上海师范大学附属外国语中学输送了一名品学兼优的男子羽毛球运动员，向松江四中输送了一名女子体育特长生。

（二）配齐指导教师

学校体育教研组共有8位体育，老中青青蓝互补，经常开展主题性、问题化的校本教研。学校羽球队教练主要由顾秀峰和李红第两位资深老师担纲，教研组长陈卫忠老师也经常客串指导，他们还经常和隔壁小学羽球教练一起切磋交流，顾老师和李老师负责球队训练指导，他们的带队工作量充当其他体育教师的一半工作量，同时他们享受了主学科教师在评优晋升方面一样的待遇，如。为提高羽毛球训练水准，学校主要通过“一聘一输”的方式，外聘市级以上资质教练担任顾问，外输本校体育老师参加羽毛球培训班，如顾秀峰老师老师参加了市级业务培训，不断保持我校羽毛球教练较为领先的专业化指导水平。

（三）配好设施场地

学校的体育楼二楼有设施齐全的专用羽毛球馆，共划分5片专业羽毛球场地，可容多组多人训练和比赛之用。并由于学校对于场馆精心规划和建设，使羽毛球馆可独立于学校其他公共设施，便于在寒暑假、节假日全天候独立运行，利于满足体育课、活动课、运动队训练等不同层面的不时之需。学校努力落实了羽毛球陈列室的筹备、设计、布置、年度档案整理等工作，不但为羽毛球队配备了优良的运动器械，而且还与项目配套建立了器材房和专项训练房，使运动队的运作更具合理和专业化。

（四）确保经费投入

学校每年投入专项资金3-4万多元，主要用于购买羽毛球、羽毛拍、教练（体育教师训练津贴）、运动员营养费、市区级、校际、校内比赛，有力保障了学校球队的正常运转，极大地激发了师生刻苦训练、为校争光的积极性。

三、大力实施传统项目

（一）普及羽球运动

为让更多学生甚至全校师生喜爱羽毛球这项运动，我校作出了不懈的探索。学校主要通过开设专门课程、整合活动课、设立羽球比赛、开放场地等方式，提高了普及率和参与率，培育出了一大批羽毛球爱好者，实现了几乎人人会打羽毛球的良好局面。通过开展和普及羽毛球运动，学生体质健康水平不断提升，2014年全校四个年级940名学生参加国家学生体质健康标准测试，良好率为27.5%，优秀率为5.3%。

1、开设好传统项目课程。我们在课程设置中总能突出传统项目这个重点，坚持体教结合，走将兴趣拓展课、活动课与羽毛球运动的整合之路，使羽球课程得到体育和研拓两个教研组的双重指导。学校组织校内外师资积极编写了《羽毛球》校本课程，在学生中开设羽毛球兴趣班和活动社团，推广羽毛球运动，具体做法是：

（1）预初到初二年级的20%的学生参加羽毛球兴趣拓展课（每周一节，走班形式）。（2）每两周安排一节体育课，100%的学生参与羽毛球活动（穿插，算总课时）。

2、有机整合体活课。为保证全校学生每天1小时校园体育活动，掌握本校普及传统项目的相应运动知识与技能，2014年3月起，学校根据《松江区中小学校大课间活动方案》的新要求，每周三在班级自选活动时间内组织学生开展趣味性羽毛球活动，让羽球运动成为一种享受，达成“人人参与体育活动，培养学生的运动能力”课间活动目的。此外，各年级的体育老师认真制定活动课方案，每学期由相应年级的体育老师组织各班按照相应的时间、顺序轮流进体育馆一次，组织模拟比赛。每学年，体育组组织一次全校各年级间的娱乐比赛，并设立一定的奖励。通过羽毛球和体活课的有机整合，全体学生进一步掌握了羽球运动技能，培养了他们的运动爱好。

3、运动会设立羽球项目。在我们学校不仅可以在课间看到学生们挥拍的身影还可以在运动会上一展学生的球技。在2014年和2015年的春季田径运动会，我校就把羽球投掷比赛列为运动会比赛项目，凸显了学校羽毛球特色，增添了运动会的时代气息！正向我校在2014年区学生田径运动会上我校代表队的口号，“羽球羽球，乐趣无穷！”

4、向社区开放羽球场地。为方便新桥镇居民参加羽毛球运动，我校把资源开放工作作为学校规范办校的一个重要组成部分，两年里坚持向社区居民、学生全年开放羽毛球馆等，受到了居民们的普遍欢迎，在社区中也掀起羽毛球运动的热潮。

（二）加强课余训练

我们除了组建了校级传统项目羽毛球队，还建有班级羽毛球队，学校更重视球队的梯队建设，期初根据毕业生简历，及时吸收优秀羽球选手加入校队，在各班体育委员和班主任的配合下，每年10月底前完成预备新生羽毛球特长生的测试和选拔。

校运动队合理制定实施年度、阶段、周、课时训练计划，加强课余训练，合理延伸培训时间，适当增加运动学习量。校羽毛球队训练安排在星期一至星期四中午11点50分—12点50分；星期五下午3点—4点30分；周六上午8点30分—10点30分。寒暑假学校运动队也会组织开展2-3周的集中训练，果断地把一些新苗推荐参加区级和市级的赛事，以赛带练，以赛促练，每年的九至十月是训练的最后冲刺阶段，羽毛球训练比重加大，体育组教师及时协助，在专业指导上互助进取、不断创新。学校还建立了完整的校运动队运动员档案库，并与区体育后备人才库相对接，及时更新资料信息。小运动员们在运动队中得到了全方位的成长，磨练了刻苦学习的意志，促进了学习成绩的提高，每年向松江区设有羽毛球项目的学校输送了优秀运动员，都受到了这部分学校的好评。

（三）积极组队参赛

学校是2014年、2015年的松江区阳光体育羽毛球比赛的承办学校，有着8年的办赛经验，学校体育组和后勤组总是全力以赴，圆满完成赛事各项服务工作。每年，学校精心选拔选手参加区阳光体育羽毛球比赛，也从实际出发有选择的参加其他重大中学生羽球赛事，在市、区各大赛事中总能力拔头筹，赛场上学生潇洒挥动羽球，尽情挥洒青春，两年中获得市级团体奖项5个，区级奖项12个。特别是占据天时地利的2014年6月和2015年6月的区阳光体育大联赛中，我校羽毛球队都蝉联了男、女团体冠军，2014年包揽女单和男单前二名，2015年女单和男单均为第三、第四名；2014年10月，获得上海市第十五届中学生运动会女子羽毛球B组第三名；2015年5月，获上海市青少年十项系列赛羽毛球赛初中女子B组团体第三名和男子B组团体第九名，2015年10月获2015学年度上海市学生阳光体育大联赛初中6-7年级女子组羽毛球一等奖和男子组二等奖，跻身全市前列。

四、今后努力方向

我校羽毛球队虽然在过去的两年里取得一些佳绩，但是要把这个传统项目继续做优做强，参考《2015年度松江区区级体育传统校自评对照表》，觉得以下方面还需要继续努力：

1、羽毛球项目管理方面的规章制度还不够健全。

2、体育传统项目教师比较重视实践训练，上升为理论的意识不强，更缺乏发表论文的意识和载体。

3、球员选拔局限于本校学生，优秀苗子基本靠“本土栽培”，同时由于名额有限向高中学校输送学生的数量还比较少。

4、班级、年级、校传统项目运动队三级管理的机制还不够完善，分层管理要求不够明确，衔接还不够紧密。

5、与兄弟单位合作交流机会较少，仅限于一年一度的羽毛球比赛。

追求卓越，积极推进羽毛球传统项目的发展，长期以来我们总是这样不懈努力着，今后我们将向市级传统项目学校看齐，肩负起荣誉和责任，书写羽毛球项目的新篇章！

新桥中学 2015年12月15日

第二篇：足球传统项目工作总结汇报

足球传统项目工作总结

近几年来，学校的体育传统项目一直得到了市、区主管部门及领导的高度重视，在市教育局和各相关业务部门的正确领导下，我们认真实施《学校体育工作条例》，加强学校体育传统项目的建设和管理，推动了体育传统项目学校的健康发展。按照学校足球传统项目的三年规划，结合学校的具体情况，认真制定了的传统校工作计划，并严格予以实施，取得了令人满意的效果。现将本年工作总结如下。

一、加强了机构建设，强化了管理意识

为了全面贯彻国家教育方针，落实《学校体育工作条例》，切实抓好体育传统项目学校建设与工作，我校成立了以校长为组长，主管行政及体育教研组长为副组长，其他行政和全体体育教师为成员的领导小组，组长、副组长分工明确，教务处主任负责协调，并配合组长、副组长全面开展好工作。

强有力的领导班子的组建，为全面扎实地开展体育传统项目学校建设和工作奠定了良好基础。组织体育教师培训、进修、考察，学习借鉴外地的先进经验和方法。推动我校体育传统项目工作的进一步发展，促进体育教学、训练工作水平的进一步提高，加强教师对足球传统项目学校建设与工作重要性的认识，提高他们的思想理论水平，为我校体育传统项目学校工作的腾飞注入了活力。

二、夯实工作基础，软件硬件并进 在强化教师队伍建设的同时，学校领导班子投入大量的资金，全校教职工齐心协力、风雨同舟，聘请教练进行整体训练规划。学校于2013年新建了一座标准化的150米环形跑道，建造了一个人造草的足球训练场，同时增加了软绳梯，雪糕筒，标志杆，足球等一系列体育器材和教具。随着学校体育设施的不断完善，学生的训练条件得到了很大程度的改善，学校体育水平进一步提高，一个崭新的学校将悄然崛起。

三、改革体育教学，开展丰富多彩的体育活动，形成良好氛围 学校非常重视课余体育训练队的培养，学校按年级组建训练梯队，合理分工落实责任，形成了足球“一条龙”训练体系，利用课余节假日、寒暑假进行长期训练。确保训练队每周训练4次以上，每次训练不少于90分钟。学校聘请了经验丰富，富有责任心的外教一名，还有专门指派一名对足球有着浓厚热情的体育老师专门从事足球的培训工作，学校现在基本已经形成低、中、高3个梯队在进行各个技术层面的训练，低年级的同学已经具备“点踩球”、脚内侧互敲球、初步的控球和传球能力，中年级同学具备带球过杆，脚内侧、外侧带球、盘球，拉球等能力，对战术意识开始有一定的理解，高年级的同学通过代表学校对外的比赛，足球基本功已经双当扎实，有一定的技战术水平。通过梯队的培训，后备人才有了充足的储备。学校还定期举行以班为单位的足球比赛，本学期的班制足球赛刚刚在11月30日结束，学校足球队成员最多的五（2）班力压六年级夺得冠军，多举办这样的比赛不仅提高了学生的足球水平，还提高了学生的足球兴趣，我校对此工作做到长抓不懈，从而形成本校传统体育项目的特色。在训练方面，我们实行稳打稳扎，每一项训练都是一个一个过关，注重基本技术的训练，初学的学生都是由“点踩球”，脚内侧互敲球，后拉球，横拉球等一系列的基本技术一项一项过关，进而学习脚内侧、脚外侧、单脚带球过杆，基本技术掌握到一定程度再学习传接球，最后通过实战演练场上对抗让学生掌握技战术。

要想培养出有一定体育特长的人才，训练工作固然是关键，但课堂教学同样重要。我校在认真贯彻执行国家教育部制订的教学大纲、教学计划的同时，注重对学生体育特长的培养，注重对体育课堂教学的改革。根据学生实际，改进教学方法，逐步形成了形式多样、方法灵活的课堂教学模式，以赛代练。通过对体育课堂教学的改革，既锻炼了学生的自学能力和理解能力，又培养了学生的体育特长。形成了一定的足球氛围。

此外，校代表队积极参加市级、区级以及镇级举办的各种体育比赛，并取得较好的成绩：最近举行的花都区7运会上炭步镇取得青少年乙组第三名就是以我校学生为班底，还有在2013年炭步镇青少年足球联赛取得男子第一名。通过各项比赛活动，为学生提供了更多主动发展和展示自己的机会，从而推动学校传统体育项目的发展。

炭步镇中心小学 2014年12月1日

第三篇：乒乓球体育传统项目学校汇报材料

省乒乓球体育传统项目学校汇报材料

九户镇河沟小学

一、基本条件方面

我校是邹平县九户镇一所农村小学，是全国养成教育实验学校，是市级规范化学校、县级园林化学校、县级德育示范校、县级红领巾示范校。我校目前有17个教学班，学校约800人，现有在职教职工37人，其中专职体育教师2人、兼职3人，学校体育教学训练器材较为齐全。学校乒乓球队员95％以上达到《体质健康标准测试》良好级标准。

结合《山东省体育传统项目学校评比标准和细则》具体要求和指标，我校的体育工作主要在以下几方面做了努力：

1、能够坚持全面贯彻教育方针，始终把体育工作当作学校三育之一，坚持抓好两课两操三活动。学校一直把上好体育课，落实活动课内容和传统项目训练看成是全面贯彻国家教育方针，落实《中华人民共和国体育法》和落实《学校体育工作条例》的具体行动。

学校建立了以校长为组长的体育工作领导小组，具体负责全校的体育工作和申报体育传统项目工作的督促指导，定期研究布置全校性的体育工作。体育教研组制订运动队训练规程和切实可行的工作计划并付诸实施。

2、学校严格按照国家课程标准安排各科教学。开齐学科课程，开足课时，保证体育课教学和体育活动课程开足课时，每个年级专门开设了每周一节乒乓球课。

近几年来，学校的教育工作逐年上新台阶。校园呈现出学生精神面貌好，师生组织纪律性强、教学风气正、学习气氛浓、校容整洁、教学秩序井然，各科教学质量稳步提高，学生德智体全面发展，深受社会各界和家长的好评。

3、体育教研组5名体育教师中，其中有两人是专业体育教师，均为专科及以上学历。2名专职教师和三名兼职教师具备独立组织学生和运动员开展教学训练的能力，业务素质高，工作责任心强，多次在市、县各级各类教育教学活动中取得优异成绩。

4、我校内有250米标准跑道田径场、还有近120平方米的一个专业乒乓球训练教室，多个标准室外乒乓球台，一个多媒体电教室和多个教师电子备课室等多个辅助教室。学校的田径、篮球、排球、足球、体操等体育教学用品达到山东省规定标准较能够满足全校学生体育课教学和体育活动课比赛。学校正在规划建设足球、乒乓球、篮球一体化综合性、多功能、现代化的塑胶运动场，以满足现代学校体育发展和各种体育活动的要求。

5、开展体育教研、认真实践，从体育学科育人功能的多方面去培养学生的做法，在我校有着优良传统。

多年来，体育教研组在体育教学改革，培养学生兴趣，增进学生健康，提高学生身体素质方面进行了多方面的实践探索。在上好体育课的基础上，每学期重视开展几项具有重大影响的全校性体育教育活动，春夏季节的田径、乒乓球、篮球等体育达标活动；秋冬季的长跑拔河比赛、跳绳比赛等，以此来促使学生把在体育课堂上学到的体育知识转化为有个性特长的行为。经过活动课锻炼，学生的身体素质和运动能力普遍提高了，促进了学生的全面发展。

我校体育教研组的优势主要表现在：能够克服学科教学的盲目性和偏面性；能够保持和追赶省内外本学科知识领域前沿的水平；能够完成上级下达的科研任务。

6、学校多方筹措办学资金，保证体育方面的费用开支，添置体育器材，改建体育教学设施，兑现学生体育比赛优胜奖励等。学校在经费投入方面尽可能向体育传统项目倾斜，尽可能达到国家规定的标准。

二、体育传统项目工作的基本情况

1、近年来，学校领导班子以与世俱进的态度将建设以乒乓球为主作为体育传统项目，并以田径、足球、篮球、摔跤等体育项目共同发展。各专项做到训练的时间、地点、队员、指导教师的四固定，每星期正规训练五节次，每次70分钟，有计划的安排学生利用双休日，寒暑假进行集中训练。经过训练使运动员们不仅要运动成绩提高，而且思想表现好，精神状度好，文化课成绩优秀率都保持80％以上，合格率100％。并保证全体每天学生业余时间活动时间不少于1小时

2、学生参加体育学校各体育项目活动的人数超过80％以上。

三、研究学生，读训结合，是体育传统项目训练的核心内容

1、小学的体育训练是开发性的基础训练见效很慢，不能像中高等学校见效快，可以左右学生前途。小学的文化课知识又是将来学生升学、就业、做人所必需具备的基础知识，务必要学好，二者不可以偏废。所以，我校在做课余训练工作的同时，根据运动员的个性特点做到训练和文化课双进步。为实现这一目标，我校的具体做法是：首先注意处理好几对关系：一是想方设法努力促进参加训练的学生文化课学习，例如找同桌协助抄题、送题，在体育办公室里，体育老师给予辅导等；二是处理好逆反心理强的运动员的思想教育与训练的关 系；三是经验选材与科学选材并举的关系；四是处理好遵循基础训练的关系。全面发展学生运动员身体素质，重点抓好速度、灵敏、协调和克服自身体重的能力，提高学生身体健康水平和承受能力的关系。尽量使练习方法多样化，增加有氧训练比例，培养兴趣、打好基础。

2、为实现这一目标，我校紧紧抓住体育课教学这个环节，通过上好体育课，使体育基础知识，基本技能与技术为绝大多数同学所掌握，培养了全体同学强身健体的良好习惯，并使其在春夏季的田径、乒乓球、韵律操比赛，秋冬季的长跑、拔河比赛、跳绳比赛中将体育知识技能转化为学生的个性特长。经过这些大小活动的锻炼，巩固提高了学生的综合素质，保证了学校教学目标的顺利完成。为社会培育出一批又一批体育基础扎实，文化课成绩优秀的人才。

3、吃苦耐劳是我校体育教师的优良品质。体育工作苦、脏、累是个特点，吃不了苦，受不得累，训练教学无法优化提高；缺少优秀老师、两头都会落空。我校选拔的体育教师专业思想牢固，敬业精神坚强，教研组采取岗位训练，跟踪培养，重点推进的人才战略方针进行培养。

四、建立良性循环的体育师资队伍，走研究型教师道路是我校体育工作健康发现的方向

教育训练是要付出千百倍的耐心和巨大努力的一个艰苦跋涉过程，如何使课余传统项目训练适应新形势下的育人发现需要，是我校领导一直在认真思考的课题，我校在培养青年体育老师方面是下了功夫的，对青年体育教师制定出了健康成长的三步走方针，要求他们经过三步走方针，成长为骨干教师，能自觉开展教研活动，由普通型教师、经验型教师，向实验型、科研型教师转变，为迈进新型教师奠定了重要台阶。

学校领导从政治上严格要求，教研组重视帮助青年体育教师提高思想觉悟及业务水平，要求青年教师在传统项目训练实践的基础上，带动课堂结构与教学艺术的创新。

五、经过我校体育教师多年扎实有效的工作，几年来学校体育代表队参加本县各类比赛中均有出色的表现，2007年我校选手赵顺、郭宝田参加邹平县乒乓球比赛获得男子丙组团体第一名。郭宝田获得男子丙组单打第二名。2010年在中小学田径运动会上获得小学男子组跳高、跳远冠军，在邹平县乒乓球比赛中获得小学组男子团体第四名，张潇晨获得男子单打第四名，在邹平县小学组篮球比赛中，男女均获得第五名。2011年在邹平县乒乓球比赛中获得三年级女子组第一名，三年级男子组第三名，六年级男子组第二名，六年级女子组第四名的好成绩，在县篮球比赛中获得女子组第二名。每年我校向体育中学等上级输送了很多体育苗子，

第四篇：国家体育传统项目学校汇报材料

国家体育传统项目学校汇报材料

绩溪县适之中学

我校绩溪县适之中学是2007年8月才成立的一所新学校，它是县委县政府根据城区布局调整需要，才决定撤掉原华阳中学初中部，另外在县城开发新区成立一所新学校，同时将原华阳中学初中部的老师和学生一并划入我校。学校成立之初称绩溪县第三中学，到2009年秋季改名为现在的适之中学。学校现有29个教学班共1600人，体育教师8人。体育设施和运动场动及教学设备在全县乃至全市当属一流。

虽然从形式上是一所新学校，但学校完全秉承了原华阳中学的省传统项目学校的优良传统，并在原田径传统项目上加以继承和发扬。而且我校坚持“致力于师生的可持续发展，对学生的一生负责”，的办学理念，坚持走“师生个性化发展”的特色办学之路，办学水平和效益不断提高。通过全校师生的共同努力，学校开办三年，三年均被宣城市评为体育达标测试数据先进学校。学校一贯重视体育工作，切实贯彻国家体育卫生工作条例，先后被评市级卫生学校，体育工作先进学校，中学生日常行为规范示范学校。作为省田径项目传统学校，开展以中学生田径竞技体育苗子的培养，在着眼于提高全校学生参加体育锻炼的爱好，培养终身体育的良好习惯的同时，取得了较好的竞赛成绩。

我们基本做法是：

一、领导重视，落实条例 我校全面推进素质教育，认真落实《体育法》和两个条例《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，严格按照国家颁布的新课程计划，学校各年级每周开设三节体育课、每天保证活动1个半小时，保证体育课质量是我校一直致力于研究的主要课题，体育课质量稳步上升。我校长年坚持9：20——9：45为体育大课间时间，早晨7：00~7：15下午16：30~16：40为阳光体育冬季长跑活动。几年来学生体育考试成绩合格率98%，学生体质健康标准测试合格率96%。

我们认真抓好体育常规教学工作，确保优质的教学质量。我们注重抓好教学的各个环节，为了保证教学工作的正常进行，学校制定了《体育课教学常规》、《体育活动安全保护制度》等规章制度，保障学生安全参加体育锻炼。2008~2012年程兰兵、胡亚宏、胡骥、曾大双、胡雪春等老师先后分别获得县级优秀老师、市级学生体育达标工作先进个人，曾大双老师在今年10月份参加宣城市体育教师优质课评比中荣获市级一等奖。2009年12月，我校胡骥老师在全县体育教师说课比赛中荣获一等奖；受到了老师的一致好评。体育老师撰写的论文，多次获得国家、省、市级优秀奖。

在面向全体，全面做好学生体育锻炼工作的同时，我校逐步形成了田径、长绳、短绳等特色项目。在学校教学区附近设立了健康加油站，放置了随手可拿的跳绳、呼啦圈以便让学生课间随时随地进行体育活动和锻炼。几年来，学校始终把田径传统项目领导小组。校长亲任组长，并安排专职体育教师为教练。另外，还在县体校、桂枝小学等单位聘用了优秀教员。为了加强对学校体育传统项目工作的领导，我校领导小组定期召开会议，按照有关对体育工作进行了计划和总结；检查练习计划，落实练习经费，协调练习场地，使我校的体育传统项目工作常规、有序地进行。经过不断地总结，我校已初步形成了抓好田径传统学校练习工作的常规治理经验和科学练习经验。

二、条件保障、练习科学

条件是基础。我校体育练习场地和条件有了一个从无到有的逐步完善过程。我校前两年的教室和体育场地均借用原华阳中学的，2009年学校迁址新建后，在建400米标准塑胶田径运动场，学校现已建有六个标准硅PU的篮球场。特别是，还有建有一个能容纳800名观众的室内体育健身馆。

人员是保证。为了抓好田径传统项目学校的工作，我校配备了8位体育教师（本科5人，专科3人）中两中教师负责田径训练工作。还聘用了县体校和兄弟学校的优秀教练员对我校的田径训练工作进行指导。

经费是动力。为开展传统项目练习，学校为练习师生发放训练补助、每年购买器材、发放教练服装费等。据统计，学校几年所用项目，其中包括（基本经费、教练补助、器材设施购买、外出竞赛）等费用达四万元以上。

练习是生命。我校每学期体育传统项目工作纳入工作计划、有布置、有检查、有总结。学校校长和分管校长都经常深入实际，把握传统项目活动情况，及时发现和解决问题，做体育教师政治思想、工作问题。年级组长、班主任能支持、关心体育传统项目工作。我校非常重视与县市内各传统项目学校的联系、沟通，经常互相交流经验，还与业余体校实行教体结合，互补长短，形成课余体育练习的网络，使我校的田径练习能蓬勃开展起来。

梯队和时间。我校田径队练习每周平均练习3次，每次90分钟。在梯队建设方面，我校田径项目建有校级竞赛队，每个班级都有班级代表队。

竞赛成系列。学校根据学生的特点，建立了校内以传统项目为主的小型多样竞赛制度，安排了各种的系列体育竞赛活动，开展有男子、女子田径混合接力赛、此外还有篮球、长跑等形式多校的群众体育活动。

三、辛勤耕耘，成绩喜人

虽然是一所新学校，但在上级领导的全力支持和我校对老传统的继承和弘扬，田径项目取得了较好的成绩。

近几年共输送14名运动员到市及省体校，如冯源、王倩、陈大力、夏妍云、王晨、章佳玉、程青年、陆文学等优秀运动员被县重点高中录取（程雅茜、章同舟等考入体育院校深造）。

在竞赛成绩方面，2008年11月获得绩溪县中小学生秋季田径运动会初中组男女团体第二名。2010年11月我校的运动员在参加绩溪县中小学生“黄山恒久杯”田径运动会中以116分的团体总分摘取桂冠，并领先对手（第二名）足足36分，真可谓遥遥领先。2012年10月23日参加了在临泉县举办的省传统项目比赛，王晨同学取得少年女子组200米第八名，2012年11月13日参加了全县中小学生运动会，并以团体总分182分（领先第二名42分）的优异成绩取得第一名，并且有4人次破五项纪录、县三项纪录，3人次达国家“三级运动员标准”。并且摘取了共18个单项比赛项目中9个第一。我校输送优秀运动员冯源获“2008年全国青少年田径锦标赛男子少年组800m第一名”；“2010年全国青年田径锦标赛800m第二名”；“2010年全国田径冠军赛暨大奖赛总决赛800m第六名“；王倩获”安徽省青少年县级田径锦标赛女子甲组跳远、三级跳远第一名。陈大力参加省级比赛也获得跳远、三级跳第五、六名。王晨、程琪捷同学也在省市比赛中取优异成绩。在学校常规教学管理方面取得优异成绩：如07、08、09连续三年获市级达标先进学校。07年底在市首届乒乓球赛区中获初中男子组团体赛第三名。2011年获县乒乓球赛男子和女子团体赛第一名。08年获奥运火炬传递优秀组织奖。同时重视残疾人的运动训练，我校残疾人运动员王雯荣获宣城市首届残疾人运动会女子F42（肢体组）铅球金牌。2012年我校体育赛事连连，分别参加了“安徽省体育彩票杯少年篮球赛”并获第八名，参加宣城市“奥运希望之星”运动会，篮球、跆拳道锦标赛，并取得女子篮球第二名和2块跆拳道金牌。参加2012年安徽省传统项目学校田径锦标赛，并取得女子初中组200米第八名。校田径队还参加了全县中小学生田径运动会，并以总分182分取得团体总分第一名。

我们能取得这样的成绩，是我们长期以来坚持贯彻国家及省市体育工作条例和工作会议精神，加大课余田径练习的力度的结果。这也是我们坚持突出以田径为重点带动其他项目运动队练习的体系、果断贯彻“选好苗子，着眼未来，系统练习，积极提高”的原则、认真抓好课余体育练习工作，严格要求、各级领导的重视、体育部门以及社会各界的支持是分不开的。

我校的体育工作在学校领导和师生的共同努力下，取得了一定的成绩。但是我们自认为离上级体育和教育主管部门的要求还有一定的差距。我们坚信：随着学校体育设施和场地等办学条件的进一步完善，田径传统项目将在我校不断发扬光大！为中国体育事业的进一步腾飞做好我们应有的努力！

第五篇：江西省体育传统项目学校评估汇报材料

江西省体育传统项目学校评估汇报材料

南昌市洪都中学

洪都中学是一所全日制中学，隶属洪都集团公司，建校已近50年的历史，自创办以来为国家培养合格的初、高中生36487人（其中高中生13769人，初中22718人）。为各级大、中专院校输送了大批合格人才，为部队输送高素质飞行员31名。并且培养了3名高考理科状元，5个市中考状元。目前在国外攻读或取得硕士、博士学位的校友达到200多人，体育方面也为国家、省、市专业队输送了大批的优秀专业运动员。我校本着“依法治校、科研兴校、办出特色、办出水平”的办校宗旨，认真贯彻执行党的教育方针政策，努力提高教学质量，加大教育改革力度，加大教育基础的投入，使我校学生的文化、科学知识、思想品德、艺术素养、体能体魄尽快适应社会，融入社会，成为社会各种合格的人材。

一、加强组织管理

为了加强学校对体育工作的管理，学校成立了体育工作领导小组，组长由校长担任、付组长由教学副校长担任、学校每学期召开一次体育工作会议，制定本学年、学期全校体育工作方向、重点、任务。学校体育领导小组根据学校工作计划每学期召开1－2次体育工作会议，制定学年、学期工作计划、检查目标、任务完成落实情况。

针对学校体育工作的特点制定了各种规章管理制度、及奖励制度。学校把体育工作开展情况纳入班级、年级的评选条件，学校管理条例中明确规定了各项评选奖励条件和奖励措施，有效地推进学校体育工作开展。

经我校广大师生共同努力，保持优良传统，先后多次获得了上级部门的表彰与奖励2004年评为南昌市群众体育先进单位、1999年、1992年两次被评为“江西省体育、卫生工作先进单位”、1999年获“江西省全民健身运动员优秀组织奖”、1996年评为“南昌市群众体育先进单位”、1992年评为“南昌市体育先进单位”等光荣称号。

学校按照国家教委规定开齐开足体育课，定期添置必备的教学器材和卫生器械以满足教学需要，课程设置完全符合国家教委规定。教材及辅教材料完全满足学校教学的需要，学校活动场所以最大限度地满足体育教学、体育竞赛和健康教育。根据体育教师工作需要有运动服费（不少于200元），课时津贴等待遇上严格按文件办理。

校运动队每周坚持训练3次，训练计划上报学校，学校专门制定了“教练员奖励条例”，定期进行检查，鼓励体育教师多创成绩，对教师在训练中遇到的问题及时帮助和协调解决，确保教师的训练费、服装费，学生的补助费以及参赛费。

我校是江西省足球传统项目学校，省航空模型重点校，2002年、2003年、2004年分别获得省青少年航模比赛团体第一名，军体拳一等奖，省中学生足球赛第二名，2003年、2005年二次代表江西省参加全国中学生足球联赛。

学校将国防教育纳入到学校教育之中，按照国家教委的要求开展军事训练，树立国防意识，并形成了洪都中学自身 特色的国防教育、军事训练教育体系。学校建立了学生卫生保健中心，每年两次为学生进行体格检查，对参加各种类型比赛的参赛运动员做赛前健康检查，以避免事故发生。

足球运动在我校有着广泛的群众基础，人人爱踢足球爱看足球，在洪都中学校园内到处洋溢着良好的足球文化。学校所处的天时地利为洪都中学的足球运动发展创造了良好环境，形成了优良的足球运动传统，2002年学校被评为江西省足球运动传统项目学校。2002年首批定为江西省航空模型重点校。“创全面教育之优、示素质教育之范”是我校争创名校的奋斗口号和实现目标。在新的教育形势之下我们继往开来，有着光荣的历史，更体现我校的现在和将来。

二、培养师资队伍、发扬优良传统

学校现有任教体育教师2人，本科11人，大专人，中教高级职称10人，中教一级职称2人，按教育部的相关规定，完全满足教学的要求。学历完全达到国家教育部的要求规定。现任体育教师中有5人是足球专业，其中4人多年来一直担任学校足球队的训练工作，国家C级教练员2人，除了平时的校本业务培训外，学校积极组织教师参加国家和省市举办的培训班，多人的论文在国家、省、市的体育协会刊物上发表，体育教研组承担国家体育科学学会子课题《对传统校田径运动会模式的改革和探究》获国家二等奖。

三、严格教学管理，突出体育传统

学校根据《学校体育工作条例》《体育健康标准》制定了学期体育课时表及全校课外活动安排总表，各年级可依据总表安排分批一周三次的各项课外活动。并严格规定每星期一的上午第一、二节课作为体育教师集体备课时间。并且专门为体育课教学设计了专用体育教案本，使体育课更规范更完善。除了正常的课堂教学外，坚持每天下午课外活动时间，有计划有安排的分年级、分班由年级组、班主任组织，任课体育教师辅导，充分利用场地和器材开展各种多样的体育活动和单项体育竞赛，充分发挥学生个性，培养学生自觉参与锻炼的积极性。足球作为一项体育运动项目，它的实际效应已超出了它自身的范围。学校开展足球活动即提高了学生的身体素质，同时也为国家培养优秀的足球后备人材，我校的足球队按年龄分成几个梯队，对有发展前途的队员鼓励到省、市办的足球俱乐部去继续学习和深造。学校领导层对校足球队发展非常重视，支持一切足球竞赛活动，不放过任何一次锻炼和比赛的机会，91年参加了在金溪举行的省体传校比赛、94年参加了景德镇举行的省体传校比赛、94年南昌市中学生足球赛我校初、高中双双获得冠军；2001年南昌市中、小学生体育节足球赛亚军；2003年参加江西省（U13－14年龄组）足球赛获第三名；2003年参加中国中学生全国足球联赛江西赛区获冠军；并代表江西省参加在绵阳举办的全国总决赛；2004年获市体育节足球赛冠军；2004年获江西省中学生足球联赛获亚军；2005年代表江西省中学生足球队参加在南宁举办的全国中学生全运会足球比赛。学校共有17人达国家二级运动员。南昌市中学生足球赛从来就没有洪都中学的身影。

校运动队每周坚持训练3次以上，星期

六、星期日教练员放弃休息时间带队员和兄弟校和公司爱好足球的青年打对抗赛，提高球队技术水平。寒暑假期间由主管运动队训练的教研组长制定假期训练计划统一合理安排场地，全体教练员组织实施。训练计划上报学校领导体育工作小组，安排售货员定期进行检查、并帮助和协调解决训练中出现的实际困难和问题。

我校的生源大部份来自本公司的子弟小学，对洪都小学足球队的队员学校给予优惠政策，初一年级专门设立了足球特色班，给运动员良好的学习环境，初中升高中对学校体育运动做出贡献的优秀运动员给予降分和破格入取升高中是。

每年的秋高气爽季节也是我校足球运动开展最红火的时期，年级足球代表队、班级足球队频繁进行比赛，大大推动了学校足球运动的发展，充分展示了我校足球运动的优良传统和竞技水平。

学校按照新的健康标准对传统的校田径运动会进行改革创新，对不适合现代体育教育的项目进行删除，增加了多样的趣味性活动项目，校运会真正体现了群众性、多样性、实效性的特点。

四、完善体育设施、亮化洪中校园

我校对原有的体育场地设施进行了改造，增加了体育运动设备，学校现有250米田径场一个、篮球场八个、单杠二十四付、双杠四付，乒乓球桌一十八台、(水泥)排球场三个、休闲运动器械一套、健身房训练器械(十功能练习器)二套及其它活动器械。学校设有专门体育保管室，配置了体育用品器材保管员一名，并且公司的运动场所也满足了学生校外课余活动的需要。学校现可进行足球运动的场地共有2个，其中1个为草坪足球场地，一个为简易足球场，足球的数量完全满足课堂教学、课外活动、运动队训练的需要。辅助训练器材、杠铃二副、多功能运动器材二套。必备的训练器材足球（比赛训练用皮足球）60只，课堂教学用胶足球每学期不少于50－60只。

五、重视体育工作、保障竞训经费

洪都中学是一所较大的全日制学校，学生人数达3800人左右，而学校在体育经费的投入从来是保证教学和训练比赛的需要，近几年来每年用在体育上的经费达5－7万元。远远超出了标准中学的人均数。

教练员训练设立了单独的训练补助津贴，主要依据是超课时被俘补助（按高中超课时津贴发），寒暑假的训练补助同样标准。获得好名次教练员按学校奖励条例给予奖金，（参照学校管理手册奖励条例）学生破校纪录、获得好成绩给予奖励和奖金。

参加省、市一级的竞赛，学校除了解决教练员的全部费用外，学生的参赛费用也采用了全部报销和双方分担参赛经费的协调方式。

每年开学后第一个星期由体育教研组造计划购置体育运动队训练的必备器材，以满足学校运动队训练和比赛，除计划外平时发现训练器材不足立即补充，根据新的训练内容及时购置所需运动器材。新的形势变体对学校体育工作提出了更新更高的要求，体传校工作就是要抓好群众运动基础，突出学校体育运动的特长、特色，为国家培养优秀的专业人材。回顾以往的历史，我们看到了自己的成绩和不足，在学校体育工作方面须加强努力，完善和提高竞技水平，办出学校的特点和特色。相信洪都中学体育工作将更加辉煌。