第一篇：李淑龙个人总结
试用期总结
在过去的三个月里，通过领导和同事们的悉心指导，我已经从一个雏鸟开始蜕变成一名合格的港通监理工作者。回首过去的三个月，通过不断学习，不断完善自我，以更好的适应本职工作。工作总结如下：
从2012年3月至今，公司安排我到日照中心渔港工程项目部做一名监理员，主要从事现场验收及监督工作。在项目部总监和各位同事的正确引导下，认真开展本职工作。现对日常工作做如下介绍。
1．在这几个月的工作中主要接触和部分负责的工作有：码头以及东防波堤的路面砼浇筑施工、防波堤挡浪墙的砼浇筑施工等。
我主要负责的是中心渔港185hp码头、400hp码头、海警码头以及东防波堤的路面施工。包括：旁站砼浇筑、验收基底、二片石、石子垫层以及模板和对完成的砼路面进行及时养护等。在验收过程中，除了验收标高是否符合实际要求外，尤其还要注意二片石的质量是否合格、石子垫层是否压实整平、模板是否顺直等问题。因为这些因素直接制约着工程的质量是否达标。在旁站砼浇筑的过程中，主要验收配合比、坍落度以及是否振捣充分均匀等。另外，还要负责监督砼路面完成后，及时督促施工方对已完成的砼路面进行覆盖土工布和进行洒水养护。
2.工地会议每周一次，施工单位会上报本周的进度情况和周报，通过审核进度和周报内容与平时的工作记录对照，对有疑问的地方及时请教张总监和各位同事。参加工地例会，听取施工方的报告、监理工程师的意见问题、投资方与业主的施工要求，在做好记录的同时对会议上需要解决的问题做到心中有数，以督促各方在规定的时间里解决上报。
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3.在日常工作中做好监理日志和日工作记录的记录，以真实、及时的反映工作情况。协助同事编制监理月报和月度报表，做好电子资料的归档和业务产值的统计。认真按公司要求打印出纸质文件，经总监理工程师审核后，在规定时间内交到公司相关部门。
空余的时间里，在总监理工程师以及各位同事的引导下，熟悉了目前正在进行施工的工程段施工图设计，结合文件资料和现场施工情况，使读图更加容易；结合图纸看现场情况更加清晰。结合设计变更的资料看图纸，牢记变更的内容方位，使自己能更好的控制现场施工。对图纸有些不明白的地方积极请教总监和各位同事，明确图纸在监理日常工作中的作用与意义。另外，由于初出校门对监理工作内容缺乏全面系统的认识，故自学了《水运工程施工监理规范》和《水运工程质量检验标准》，明确了各施工期监理工作需控制的内容、方法和原则，明确了系列工程用表和相关工程部位的质量检验标准，以更好做好文件的收集和复核工作。在总监理工程师的引导要求下，学习了公司的程序性文件和作业文件，了解公司的文化制度，更好的做一名合格的港通监理工作者。
经过三个月的工作学习，在项目部领导和同事们的引导下，自身业务水平有一定提高但尚有很多不足需要更多的锻炼与学习；在以后的日常工作中要不断提高自身的工作能力和内外沟通能力，积极向总监理工程师和各位同事请教。认真积极完成领导安排的各项工作，以充沛的精力、刻苦钻研业务知识，努力把本职工作做的更好。
在今后的日子里，我会不断提高自身素质，不断学习，努力提高自己以使自己能够更好地为公司做出贡献，在以后的工作中更加积极踏实，第2页，共3页
在工作中不断的提高和完善自己，和公司一起向更美好的未来迈进，和同事们携手共建港通美好的明天。
日照中心渔港项目部 2012-4-30
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李淑龙
第二篇：李淑龙的个人总结
试用期总结
在过去的三个月里，通过领导和同事们的悉心指导，我已经从一个雏鸟开始蜕变成一名合格的港通监理工作者。回首过去的三个月，通过不断学习，不断完善自我，以更好的适应本职工作。工作总结如下：
从2012年3月至今，公司安排我到日照中心渔港工程项目部做一名监理员，主要从事现场验收及监督工作。在项目部总监和各位同事的正确引导下，认真开展本职工作。现对日常工作做如下介绍。
一、工作内容：
1．在这几个月的工作中主要接触和部分负责的工作有：码头以及东防波堤的路面砼浇筑施工、防波堤挡浪墙的砼浇筑施工等。
我主要负责的是中心渔港185hp码头、400hp码头、海警码头以及东防波堤的路面施工。包括：旁站砼浇筑、验收基底、二片石、石子垫层以及模板和对完成的砼路面进行及时养护等。在验收过程中，除了验收标高是否符合实际要求外，尤其还要注意二片石的质量是否合格、石子垫层是否压实整平、模板是否顺直等问题。因为这些因素直接制约着工程的质量是否达标。在旁站砼浇筑的过程中，主要验收配合比、坍落度以及是否振捣充分均匀等。另外，还要负责监督砼路面完成后，及时督促施工方对已完成的砼路面进行覆盖土工布和进行洒水养护。
2.工地会议每周一次，施工单位会上报本周的进度情况和周报，通过审核进度和周报内容与平时的工作记录对照，对有疑问的地方及时请教张总监和各位同事。参加工地例会，听取施工方的报告、监理工程师的意见问题、投资方与业主的施工要求，在做好记录的同时对会议上需
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要解决的问题做到心中有数，以督促各方在规定的时间里解决上报。
3.在日常工作中做好监理日志和日工作记录的记录，以真实、及时的反映工作情况。协助同事编制监理月报和月度报表，做好电子资料的归档和业务产值的统计。认真按公司要求打印出纸质文件，经总监理工程师审核后，在规定时间内交到公司相关部门。
空余的时间里，在总监理工程师以及各位同事的引导下，熟悉了目前正在进行施工的工程段施工图设计，结合文件资料和现场施工情况，使读图更加容易；结合图纸看现场情况更加清晰。结合设计变更的资料看图纸，牢记变更的内容方位，使自己能更好的控制现场施工。对图纸有些不明白的地方积极请教总监和各位同事，明确图纸在监理日常工作中的作用与意义。另外，由于初出校门对监理工作内容缺乏全面系统的认识，故自学了《水运工程施工监理规范》和《水运工程质量检验标准》，明确了各施工期监理工作需控制的内容、方法和原则，明确了系列工程用表和相关工程部位的质量检验标准，以更好做好文件的收集和复核工作。在总监理工程师的引导要求下，学习了公司的程序性文件和作业文件，了解公司的文化制度，更好的做一名合格的港通监理工作者。
二、工作体会
经过三个月的工作学习，在项目部领导和同事们的引导下，自身业务水平有一定提高但尚有很多不足需要更多的锻炼与学习；在以后的日常工作中要不断提高自身的工作能力和内外沟通能力，积极向总监理工程师和各位同事请教。认真积极完成领导安排的各项工作，以充沛的精力、刻苦钻研业务知识，努力把本职工作做的更好。
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三、试用期自我评价
我觉得本人在实习期内，对于工作上的事认认真真的完成，当天的事当天解决。在和同事的相处方面，待人诚恳，于同事们相处的很融洽，不断地向同事们请教自己一些不懂的问题，不断的学习自己所欠缺的经验。对于工作中自身的工作经验和专业知识方面还是有所欠缺，需要在以后的工作中不断的学习和提高自己。
四、对公司的意见及建议
来到公司我感觉到了公司的正规，公司的管理很现代化、人性化让我们感到了家的温暖。在这样的环境下，相信我们会跟家努力安心的工作，为公司多做贡献。
在今后的日子里，我会不断提高自身素质，不断学习，努力提高自己以使自己能够更好地为公司做出贡献，在以后的工作中更加积极踏实，在工作中不断的提高和完善自己，和公司一起向更美好的未来迈进，和同事们携手共建港通美好的明天。
日照中心渔港项目部 李淑龙 2012-4-30
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第三篇：李淑芬 语文总结
2010年下学期教学工作总结
踏着新年的钟声，2010年教学工作接近尾声，本学期我担任了五年级小
5、小15两个班的语文、国学教学。又一年的工作，感触颇深，现对本人本学期的语文教学工作做一个回顾总结：
一、主要工作：
（一）、从常规抓起，让学生在课堂中实现提升。
我一直重视课堂常规的养成。无论是语文课还是国学课，我都要求学生做好课前预习，课后复习；做好课前准备，保持坐姿端正；写工整字，做规范作业；养成勤动笔、勤动脑的好习惯。为了上好每一节课，我也会在课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。
（二）、以兴趣带动，让学生在课外主动探究。
要想让学生语文整体水平的有提高。光靠语文书的几篇课文是远远不行的，五年级的学生已经具备了自主学习的能力，我的做法是结合课堂教学，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生多阅读课外书；通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。比如说当我们学完《小苗与大树的对话》一文后，我就要求学生读读《水浒传》，了解文中的各个英雄好汉，再举行一次这样的故事会。学生读书的效果也就达成了。语文整体水平的提高是自然而然的事了。国学也是如此，我利用学生对诗词的兴趣，逐步渗透唐诗、宋词、元曲、现代诗的特点，同时借助视频、音乐等提高学生的兴趣，让学生在课后仍愿意与我讨论交流，并愿意主动查找资料了解学科知识。
（三）、针对学生弱点，进行重点突破。
1、汉语拼音。利用早读，教学生字时等一切可得用的一切时间，进行复习、巩固汉语拼音。
2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。
3、课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的比赛。
4、阅读。从平时上课到考试，让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。
四、加强培优辅差，力求全体发展。
学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长，同时，在班中成立“师徒”小组、“互助” 小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
五、积极参加学校及市里各级各类的教学学习活动，促进自身水平的提高。为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。听了全国名师的课，认真学习本校优秀教师的课堂，积极参加学部语文教研组听评课活动，收益匪浅。
总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，力争使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。
由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题，如写字习惯差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
2、写作方面水平差异大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。
3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。
4、教学成果少，学生获奖也不多。在今后的教学中，严格要求自己，让学生多动笔，多投稿，争取更多的作品获奖或发表。
一年的教学实战工作，我虽然并无大的成就，但我问心无愧，我努力做到了我能做到的，我教给我的孩子们良好的习惯，优秀的品行，并且看到了他们的努力和改变，我和我的同事们和谐相处，共同进步，我自己也在不断的努力和改变着，“学无止境”，我将在教育的道路上踏出一个个坚定而踏实的脚印。
李淑芬（丰羽部）2010年1月25日
第四篇：心得体会(李淑君)
聆听Jonathan专家讲座有感
2017年11月8日，有幸与外籍专家的零距离接触，亲身聆听外教的课堂教学，体验了精彩的课堂，对外教的教育理念、教学方式，有了更深刻的理解和感悟。虽然只听了短短两节课，但收获了很多东西，听课过程中更意识到了自己的不足。
1、领悟到什么是平等。我们说尊重学生，往往是一句口号，“师道尊严”使我们保持着老师的神威，让学生望而却步。外教的授课，才让我大开眼界，真正地体会到平等的含义：没有一点老师的架子，走近学生，以身作则，亲身参与和引导学生进行各项活动。
2、领悟到什么是灵动的课堂。外教老师始终充满笑容的表情，始终充满课堂的活泼，有时一个幽默的笑脸、一个夸张的身体动作，甚至是即兴的表演，都吸引着每一个学生，激发起我们学习的兴趣、探索的欲望。由于精彩，我乐于参与；由于精彩，我没觉得时间悄然而过。
3、领悟到什么是素质教育。我从教9年，习惯了安静的课堂，习惯了老师的充分讲解、个人发挥，给学生的自由度极小，而外教老师的活泼课堂、活动课堂，既有提问，又有同桌练习，还有小组讨论；不但动嘴，还要动脑，更要动手。老师只是引导者，更多的是学生的充分活动。
总之，外教老师充满激情、传递热情、表达真情的教学，让我觉得每一堂都轻松愉快。
我不是一个崇洋媚外的人，但西方的教育方式、课堂形式有很多值得我们学习的地方，我们必须扬长补短，虚心学习。
我们倡导教学不只局限于知识传授，而是把目光投向生活，引导学生去关注、去思考和创造。束缚式的教学、强迫式的学习是一种破坏性教育，它只会这样的抱怨。
给孩子一片自由的天空，不让他们背着沉甸甸的包袱，使他们学得愉快而有兴趣，这应该是我们教育追求的目标。就像上述外国教师所做的那样，体验生活的灿烂和新奇，体验自由、探索的精神，体验学习的快乐，体验自身的价值。兴趣是激发学生努力学习的条件，鼓励他们敢想敢做才是真正的教育。
第五篇：李淑贤事迹材料
2013年“感动康保.寻找十大最美教师”
师德模范候选人材料
康保县城关小学：李淑贤
我是1961年出生，专科学历，小学高级教师，于1979年9月参加工作至今。三十多年来，我坚持贯彻执行党和国家的教育方针、教育政策，自觉遵守学校规章制度，做到热爱教育事业、勤奋进取、爱生如子、团结同事，任劳任怨为教育事业的发展贡献自己的力量。
一、注重个性，全面发展，培养学生的创新能力
我长期担任语文课，同时还要负责班主任工作，在认真抓好学校的各项工作之余，我仍然抽出时间研究教法，不断创新、不断改进。在三尺讲台我乐于奉献，耕耘不止，积极探索素质教育的有效途径。在教育教学中，我大胆改进教学方法，优化教学过程，根据学科特点，结合学生实际，精心设计基本技能训练，精心设计课堂提问，精心设计板书，并在教学内容的组织上、施教的方法上，都要考虑每个学生的性格特点和求知需要，使好、中、差学生的思维都进入最佳状况。对于学困生尽量设计一些简单的适合他们解答的问题，给他们创造成功和发展的机会。这样就积极培养了学生的学习兴趣，学生整体成绩有了明显提高，每年在全县统考中名列前茅。
在培养学生全面发展的同时，我也关注学生的个性发展，使他们都具有一技之长，成为合格加特色的学生。为此，我课上精讲，课下重点辅导，并鼓励学生踊跃写作投稿。李亚芬同学的作文《小生灵遇难逃生记》刊登在全国优秀刊物《小学生作文辅导》上，梁雅婧同学的作文《驰名中外的康保口蘑》在河北少年儿童社出版的《妙笔童心》上发表。还有六名同学在省、市、县作文比赛中获得奖励，有一名同学被聘为《中国少年报》学生小记者，有四名同学在县演讲比赛中获优秀奖，有两名同学被评为市“十佳少年”。
二、以爱感人，以情育人，做学生的知心朋友 我一直担任班主任，经常深入到学生中去，去关心他们了解他们，用真诚的爱心去和他们交朋友。用全部的爱去温暖学生，用正确的方法去辅导学生，把爱融于严格要求之中。在我的教学生涯中，我没有放弃过任何一名学生，不论他有多差。2001年9月，五年级转来一
名新生——梁哲军，当时听同事说这孩子学习很差，那个班的老师都不愿要他，我就答应把孩子留到我班，事后发现这个孩子基础就是差，什么作业也不会做，也不交。从此以后每天晚上我只要有空，就去这个孩子家里辅导他语文数学方面的基础知识，只要他稍有进步就在班里表扬他，帮助他在同学中树立威信。经过一个学期的辅导，他的学习成绩有所提高，也开始交作业了。对这些后进生我采取多一点表扬和鼓励，多一点信任和扶持，多一点温暖和体贴。
三十多年来，我用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。我没有因为天气或疾病请过一天假或耽误过一天工。有时生病，白天坚持上课，晚上输液。为了使自己能够更好地完成教育教学工作，为了使自己能够在教育教学工作中走在时代的前列，我以常人少有的执著孜孜以求了这三十多年。由于我一直担任毕业班语文，作业量大，复习卷多，我白天上课，晚上把作业带回去判，每天十一、二点睡觉，自己又有高血压，由于长时间睡不好血压上升，有一天晚上昏倒在卫生间，等醒来时发现满嘴的血，才发现前门牙全摔活动了，还掉了半块牙，口腔内被牙磕破了一大块，第二天嘴肿了张不开，那几天只好用吸管喝点牛奶。家人劝我休息，但我说，他们是毕业班，课耽误不起。我忍着张嘴的剧痛坚持给学生上课。
我把满腔的爱都给了我的学生，可我却愧对了我的家人。我是女儿，我是妻子，我是母亲，但我做得都不成功。1994年冬天，孩子爸下乡不在，我和六岁的女儿晚上中了煤毒，早晨我头疼得厉害，女儿更是头疼恶心，为了不耽误学生的课，我把幼小的女儿独自留在家，硬是挣扎着去学校上完两节课才回来照顾孩子。老母亲脑血管病干不了活，我顾不上回去伺候……
三、加强自身修养，提高业务能力，做一个合格的人民教师 我虽已取得专科学历，但为了做好教师这项神圣的工作，我始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。我深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。
在做好一个语文教师的同时，我还兼任小学品德与社会课的教
学，我认为，一个成功的教师必须具备丰富的知识、良好的能力、赤诚的爱心；更重要的是必须拥有一种不计个人得失、甘为教育事业奉献终生的无私精神。
在工作中，我不断的进取，积极参加县教研室组织的各种教研活动，进行课题研究。通过不断努力，使自己的业务能力有了明显提高。由于工作成绩突出，多次被各级教育行政部门评为先进教师、优秀班主任，所任班级也多次被评为优秀班集体，赢得了领导、同事、学生和家长的一致好评。连续几年业务考核评为优秀，教案评比、论文评比等曾多次在县、市和全国性的教育活动中受奖。
九三年获县“中考指导教师”二等奖；九七年在河北少儿颂家乡优秀作文、绘画评选活动中，荣获“作文园丁奖”；九九年在全国少年“成才杯”创作大赛中，被评为“优秀辅导教师”；二00二年在张家口市首届“长城乳业杯”中小学生作文大赛中，获指导作文二等奖；二00四年荣获张家口市“奋发有为建小康”青少年爱国主义读书教育活动竞赛征文辅导二等奖；二00四年在全国中小学生优秀作文评选大赛中被授予全国作文教学特别辅导奖；九九年撰写的《找朋友》活动教案设计，在张家口市小学活动课研讨会上被评为优秀活动设计；论文《也谈插图课文教学》九九年参加建国五十周年全国教师征稿评选中荣获小学组语文类二等奖；二000年撰写的《阅读教学要重视学生的说话训练》被评为县级优秀论文；九九年在市中小学教师“全员教学达标”工程中，被评为骨干教师；九五年被评为县级“模范班主任”；九八年被评为县级“模范教师”；二000年被评为张家口市中小学优秀班主任；二00一年和二00四年被团县委、教育局评为优秀少先队辅导员；二00七年和二0一二年被评为张家口市优秀德育课教师；2013年被县委县政府评为优秀教师。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，我凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写着自己默默耕耘的无悔人生。
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