书中的世界很精彩(6.2)[小编推荐]

第一篇：书中的世界很精彩(6.2)[小编推荐]

书中的世界很精彩

乐胜乡第一中心校六年二班 车欣潼

指导教师 王丽茹

林海音的《窃读记》中有这样一段话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”乍读这篇文章的时候，觉得“吃饭长大长的是我们的身体”这谁都知道，可是，难道不读书就不会长大吗？回忆自己的成长经历，渐渐懂了：读书能明理，能增加知识，读书长大是精神、智慧、能力的成长。

小时候，我家住在新华书店隔壁，妈妈说，每次带我出去玩，一出门就没影了，自己就跑到书店去了，因为在那里总能找到和电视动画片一样的图册，自己不认识字，就缠着妈妈一遍又一遍的讲啊讲啊，妈妈都讲烦了，可我还是听听得津津有味，经常高兴的笑出声来。

渐渐地，我长大了，自己能对着图画讲自己编的故事了，妈妈说，讲得“随心所欲”，总是从这个故事调到另一个故事上，讲着讲着又讲回来了，还总是缠着妈妈，一遍又一遍的听，妈妈说，那时我最喜欢的就是《小鲤鱼历险记》的故事，现在还保留着那本故事书呢！

上了小学后，妈妈说我识字量比同龄孩子多了好多，甚至超过了高年级的孩子，都是看书认得的，学过的课文几乎都能背诵下来，还经常自己跑去书店买了好多书，《昆虫记》、《西游记》、《鲁滨孙漂流记》、《夏洛特的网》等等，我的成长真的是读书伴随着的。

每次读过一本书后，总会学着书的作者的样子，自己试着写“书”，都写了好几个笔记本啦，每天写完作业后，总会悄悄地读上一会，或写上一页，也经常在爸爸妈妈和同楼的小朋友面前“显摆”自己的作品，感觉好有成就感啊！

每次在我静静地看书的时候，发出叹气声或开心大笑的时候，爸爸妈妈就知道我一定又走进书里去了，书中的世界真的很精彩，有喜有怒，有开心也有悲伤，有思考，有总结，有过去的经验，有未来的幻想，我深深地爱上了阅读，爱上了书！

在书中学到了好多好多的知识，也引发了我好多好多的思索，引领我不断地进步，从呀呀学语的儿童到现在书卷气十足的女孩，每一步的成长和进步，除了爸爸妈妈的陪伴和老师的教导，再多的就是书的陪伴，我爱阅读，我爱书！

评语：

1、小作者能结合自己成长历程中与书的紧密联系来叙述“读书伴我成长”的故事，贴近生活，贴近实际，符合孩子的认知特点。

2、该文章能结合读书所得来说明读书对个人发展所起作用，来说明读书在成长历程中的作用。

3、作文文笔流畅，语言富有总结和启发作用，结构完整，收尾呼应，不失为一篇上乘习作。

4、如果能把读书在成长中的作用再写得详细一些，更加完美。

第二篇：藏在书中的精彩

书，是我心目中一个神圣的词，我爱书，它让我的生活变得更加精彩。————题记

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书给予我们知识，给予我们寄托，更给予我们丰富的情感。书本像一股清泉，在阳光的照耀下滋润着莘莘学子，让我们得以茁壮成长。

翻阅古今，纵览青史，名书好书更是数不胜数。穿越时空，我来到了古代，那我将拜孔子为师，接受孜孜不倦的教诲；邻略“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的诗仙气派；感受杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的忧民情感；接受苏东坡“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿；邻教范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是豁达胸襟。

雄心壮志罗贯中，描绘智勇三国真英雄；大方豪放施耐庵，书写梁山一百零八条好汉；惩恶扬善吴承恩，打出惊天动地美猴王；多愁善感曹雪芹，演绎凄异缠绵《红楼梦》。

李白的俊逸，杜甫的忧民，李清照的婉约，王昌龄的边塞情怀，谱写了一串古代诗歌动人的音符。

遨游海外，读《钢铁是怎样炼成的》，体味洗礼过后坚强故事；阅《居里夫人传》，述成功女性背后的艰辛史；品《鲁滨逊漂流记》，历漂泊动荡的勇敢事迹，看《飘》，亲感南国战争背后的爱情故事。

有时，我浏览时尚杂志，感受时代的脉搏。有时，我细品诗集，在灯下咀嚼诗人的苦乐。有时，我阅读一些小说，在墨香中体会人生百态。我在《老人与海》中学会了什么是坚强；在《小橘灯》中知道什么是温暖；在《小王子》中深深地感动；在《穆斯林的葬礼》中体会到爱的辛酸；在《最后的宣战》中看到了生命的坚韧和宝贵……

感性的书是蓝色的，让你愤怒的心情镇静下来；欢快的书是脸色的，让你倍感清新舒快；激情的书是黑色是，激起你活动的细胞。书是五彩缤纷，我们的生活充满颜色。

书中藏有无数的精彩，只要你肯发现。

第三篇：附书中精彩话语

附书中精彩话语

1.正确进行教育的主要障碍不在于儿童，而在于家长。并不是儿童对强制的影响不敏感，而是家长的德行不足以运用这些影响。

2.父母们夸大了子女的不正当行为给他们带来的苦恼，总认为一切过错都是由于子女的不良行为所致，而与他们自己的行为无关。但是我们稍作公正的自我分析之后，可以发现父母发出的强制性指令，主要是为了自己的方便行事，而不是为了矫正错误。

3.教育者要有效地教育孩子，就必须做一些教育的准备：要进行钻研，要头脑理智，要能忍耐，还需要自我克制，要少对孩子发布命令。4.孩子在快乐的状态下学习最有效。

5.痛苦的功课使人感到知识讨厌，而愉快的功课会使知识吸引人。那些在恐吓和惩罚中得到知识的人们，日后很可能不继续钻研；而那些以愉快方式获得知识的人们，不只是因为知识本身是有趣的，许都成功的体验促使他们进行自我教育

6.长期以来的教育误区，就是把教育仅仅看作是在严肃教室中进行的苦行僧的生活，而忽视了对孩子来说更有意义的自然教育和自助教育。

7.一家人吃饭时是争论还是谈话，是称赞还是训斥，是一个很好的测量计，它可以看出这个家庭是在疏远分离还是在越来越亲近”。

8.每个父母对孩子都有支配权，但每个父母和老师都应该慎用这种权力，不应该成为吓唬孩子的稻草人，使孩子总是在恐惧的情绪中颤栗。就像你不可能在一张抖动的纸张上画下什么美观的图案一样，你也不可能在一个颤抖的心灵留下什么有用的知识。

9.受委屈的孩子很少会去反省自己有什么过错，因为愤怒和不平占据了他的心灵；而被感动的孩子则常常反省，因为感动增加了他内心的勇气和智慧。

10.痛苦的功课使人感到知识讨厌，而愉快的功课会使知识吸引人。那些在恐吓和惩罚中得到知识的人们，日后很可能不继续钻研；而那些以愉快方式获得知识的人们，不只是因为知识本身是有趣的，而且许多快乐和成功的体验将促使他们终身进行自我教育。

“培育孩子也跟家长们在社会上的其他工作一样，富有价值。我十分渴望，每个英国公民都可以意识到这项工作的伟大意义。再说，对孩子而言，学校的教育是有限的„学校能够教给学生技能，培养一定的品质，但这相对于儿童的潜能而言，仅仅是冰山一角罢了”

“我以为，教育儿童的过程同样是教育自己的过程，你期望子女如何，你自己就先应该如何，从儿童的言谈举止中，我们经常能够看到、听到自己的言谈举止“---个人补充：这句话人人都知道，可是有多少人能够做得很好呢？

“我一直这样认为，在我们一切的工作当中，最为重要的应属农作与园艺了。虽然在现在英国工业与畜牧业占据主导地位，在人类各项工作之中，农作与园艺是最和生命相关的工作，它演示着生命过程，启示着生命美感，体现着生命的智慧与和谐„.长期以来教育的误区，是将教育单单看成在严肃教室中的生活，却忽略了对孩子们来说更具有意义的自然教育与自助教育，而快乐和乐趣，恰恰便是自然教育和自助教育在孩子身上最直接的反应。”

“孩子的快乐当然是各式各样的，多数是没有任何社会目的或目标的，教育则是引导孩子获得‘有目标的快乐’”

“教育的目的是有一天可以不教„.我认为，一个重要的教育任务，就是培养儿童的自助学习与自我教育的能力„.没有任何快乐可以比得上孩子通过自己努力而证明的哪怕是只在一点的能力，这是成长的动物都共有的特征„.当然培养儿童的自助能力，父母必须要有所准备,实际上，开始的时候，为了培养孩子的自学能力所做的准备工作，比直接告诉他答案要费心得多。

“对于培养一个儿童独立思考的能力，自助教育也大有益处，首先，会让儿童形成因果观念，明白世界上一切事物都是有生成原因的，其次，会让儿童用他们的方式去发现这种原因，某个人或某本书的观点，不会被儿童完全当做权威而接受。”

“*随时观察子女，了解他的特长和潜能

*对潜能的某些方面，尽管你不期望孩子选择这些方面发展，也不必去限制，让孩子拥有这

些爱好-----个人补充：孩子的爱好，实际上也是孩子心智发育的需要，即使你不喜欢

*每项潜能的价值不可否认

*对孩子暂时表现为不擅长的某些方面，完全能加以培养

*对孩子在语言、逻辑、数学等方面，以能译对人对己的认识方面的才能，应当作为孩子的基本才能加以培养

*只要发现某种潜能，就应该为他制定计划“ “没有笨孩子，只有方法运用不当的家长或教师”

“教育孩子应当何时停止，跟教育孩子应当在何时开始，二者同样重要”

“我觉得，对于孩子来说，不必过多地期望他们天生即具有诸多美德„„.提供给孩子一个善良行为的标准是非常必要的„„只是不可过于急于求成，优良的道德品质总是伴随着孩子的心智、经验和心理的成长，逐渐形成。不论是智力的早熟还是道德的早熟，其实都有它有害的一面，一切高尚的德行，还应以相应的体力智力经验与心理作为支撑，这才是最佳的，不然，孩子在日后的生活当中，会只具有美好愿望却缺少实施的能力„„所以，对孩子经常表现出来的缺点，父母要耐心对待。“

“一切作为模范的东西，几乎都要受到很多荣誉和关注，甚至是脱离实际、夸大其词的赞扬，如此的话，会让孩子的生活陷入虚幻的现实当中，并认为如此即能获得全部，他会刻意压抑原本的愿望，刻意展现自己的行为，每个行为他会自然地期望获得回报„„.优良的首先行为，应当是发自内心的愿望，而不是为了去符合某个标准„„.在教育小斯宾塞的过程中，我期望他偶尔也会犯点小错误，因为唯有如此，他才能具有更丰富的正确体会。”

所以，当孩子失败的时候，告诉他：一切都可以重来；当孩子遭遇不公的时候，告诉他：这不是你的错；当孩子悲观的时候，告诉他：你已经开始走向成功了；当孩子怨恨时，告诉他：每个人都会出错的，宽容一些，对大家都有好处。

2009.12.

第四篇：比赛很精彩教案

《比赛很精彩》教案

教学目标: 在本节课的学习中，同学们能够掌握生词的词汇意义，词性及其用法；理解课文内容，对课文中的每个句子都能做到理解意义，并能达到复述课文的水平；最后同学们能够掌握复合趋向补语的语法功能、意义及其用法，并能熟练地运用到实际的交际中去。

教学重点：课文中生词的词汇意义，词性及其用法；课文的通篇意义理解以及每个句子的意义理解。

教学难点:1.复合趋向补语的语法功能、意义及其用法。

2.区分复合趋向补语“来”和“去”，并能掌握“来”“去”各自的使用范围，在交际过程中能够明确其位置。

教学对象: 中级汉语水平的英美留学生。

教学过程: 1.导入:“大家喜欢踢足球吗？看过足球比赛吗？知道哪些足球明星呢？”由此看PPT足球明星图片。

2.那么这些足球明星，不仅仅是帅气，更有好的踢球技术，那么他们参加的比赛，比赛的结果有哪些呢？由此讲生词“赢”“输”“平”。板书三个字。以积分牌为例子，讲述三个字的基本含义。

另外对“赢”做详细阐述：中国古人对赢家做了详细的解释，“亡”意思是死，指亡字当头，要有危机意识；“口”，交流很重要，要用口；“月”，一个月内月亮的形态是不断变化的，以月来指代时间，指赢家要有时间意识；“贝”，古代指货币，赢家要具备理财意识；“凡”，指赢家需具备平凡之心，不骄傲。

还有“输”。字中有个“车”，为什么呢？原来是指用车拉东西给别人，这样对方的东西多了，自己的东西少了，有由正到负的意思，渐渐指负败得意思。

3.之后进入课文的学习。由老师领读，同学跟读。由此2到3遍，然后老师根据课文提问问题。“玛丽问比赛怎么样，李军是怎么回答的？”“比赛的结果是怎样的？”“输了吗？”“赢了吗？”“而是？”“大卫说如果怎么样就好了？”根据同学的回答情况，了解同学们对课文的理解情况。

4.由课文中“踢进去”讲解语法点复合趋向补语“上来下去”“进来进去”，附上PPT的上下楼梯的图片和进出房间的图片。在上下楼梯的图片中，要表达图中的人物的意愿，“上”“下”动词容易确定，而“来”“去”通过“摆手”和“挥手”的动作来确定。这个简单而使用的方法有助于同学正确区分且掌握“来”“去”的使用范围。在理解好了“上来下去”

之后，用下一张进出房间的图片来巩固并检验“来”“去”用法的学习。

5.回到课文，请所有同学三人一组，分角色来讲台复述课文。老师可以根据同学们的复述情况，看同学们对课文的掌握情况。

教学总结: 通过这堂课的学习，使同学们能够掌握了生词的词汇意义，词性及其用法；理解了课文内容，对课文中的每个句子都能做到理解意义，并能达到复述课文的水平；还掌握复合趋向补语的语法功能、意义及其用法，并能熟练地运用到实际的交际中去。领外，老师布置课本上课文后的练习题为作业，要求同学们按时完成。

第五篇：信息时代的生活很精彩

信息时代的生活很精彩

在城市的天空，交织着许多人们无法看见的网。这些大网错综复杂，承载了电波，传递着信息，联络着情感，在这些大网的笼罩下，我们的生活更加快捷，我们的生活更加精彩。

老妈学会了网上购物。这几天，家中的门铃格外忙碌，快递员不停地送，我们不停地取，看看又买了什么：广东的叉烧肉；重庆的米糕；湖北的鸭脖；山东的核桃„„全国各地的小吃特产花花绿绿，妈妈几乎选个遍，哪怕被爸爸和我“批评”说是浪费可耻，竟也乐此不疲。每天学习到很晚的我，倒也能够凭这些小吃提提精神。原来，妈妈就是为我才买了这些东西，妈妈满脸自豪地看着那些快递单说：“这些美食在网上订购，既便宜又快捷！最重要的是，給我女儿换换口味，学习起来也更有趣味。”信息时代，妈妈的爱跨越空间，更加宽广。

老师学会了网上即时通讯，临近考试，心情自然紧张，于是打开电脑，登陆QQ，希望找到好友，倾吐心声。这时班级群组的头像闪烁起来。这微弱的闪光仿若暗夜中的星星一般动人心弦。点击开来，竟是班主任老师寄来的考前祝愿：“在我心中，你们永远是最棒的！我愿做你坚强的后盾！加油！”最后还不忘发几个笑脸，几束鲜花。表情中的笑脸乐得多么开怀，浪漫的鲜花开得多么娇艳。这是我们怒放的心花，我们怒放的未来！信息时代，老师的表达更加丰富，师生的情谊更深远。

不相识的人学会了网上慈善，小人物的困难，大家伸出援手，却也能奉献一份“微博”力量。在微博上，彰显的是一种社会责任，因为我们通过网络展现我们的爱心，看啊，越来越多的慈善行动在微博上发生，越来越多的感动让屏幕前的我们泪流不已。信息时代，社会慈善更加普遍。爱心之花在网络上盛开。

不论是温暖的亲情、亲切的师生情，还是血浓于水的手足同胞情，都因信息时代的到来更加精彩。信息时代，生活的空间更加辽阔，情感的表达不再拘束，人生的过程更加精彩！