班组建设应该抓那些重点环节（精选五篇）

第一篇：班组建设应该抓那些重点环节

班组建设应该抓那些重点环节

班组是企业的细胞，是企业管理的最小单位，只有抓好班组建设，充分体现细胞的旺盛生命力，企业的根基才能更加稳固。现结合工作实际，谈谈班组建设应抓那些重要环节。我们四车间现有职工 人，下设 个班、各组，几年来，车间工会紧紧抓住班组建设的重点环节，规范班前会程序内容，强化班组工作现场管理，扎实推进基础工作建设，班组工作在巩固中提升，在提升中发展，有力推动了车间各项工作的平稳发展。

一、日常管理抓班前

在进入工作状态之前召开班前会，将当班的工作任务、质量标准、安全技术操作程序等作以详细安排，是职工明确目标、了解自身的任务，接受岗前安全教育，是火工厂多年工作积累形成的宝贵经验，更是班组日常管理的重点。对此，要从程序、内容、形式等环节上入手，全面提高班前会质量。

1、班前程序请。没有规矩不成方圆。针对过去班前会就是班组长派工，想到哪里说到哪里，最后变成“豆腐帐会”，针对班前会形式单调、质量不高的问题，我们丰富班前会内容含量，扩展班前形式，规定班前程序，使班前会井然有序，我们规定班前会分班前礼仪、班前点名、对前一天工作总结讲评、班前教育培训、班前派工及要求等五个阶段。

2、班前内容实。班前是职工进入工作状态前学习、教育的“黄金”时间，在班前会内容上既要克服面面俱到，又要防止脱离现实的空洞说教。教育形式灵活多样，把安全理念灌输、每日一题、“三位亮相”、班组安全评估、有奖知识竞答、职工提合理化建议、事故案例分析、隐患排除及责任落实等都纳入班前教育培训内容，增强了班前教育的互动性。

3、班前有重点。在班前教育上着重突出安全重点。一是坚班前培训，本着缺什么学什么、干什么讲什么的原则，着重抓好三方面培训，即：理念灌输：对龙煤集团、盛安公司、分公司安全理念、“三程”条文组条进行讲解，使职工充分理解和领会。安全培训：以“每日一题”学习培训为突破口，有计划、有步骤、分阶段、有重点、有针对性地进行技术培训。知识竞赛：把班前提问、举办安全知识有奖竞赛活动作为检阅职工掌握安全知识的有效形式，每月评比一名先进个人予以奖励。二是坚持班前排查隐患。有群监员负责通报前一天隐患排查情况及处理意见，提出工作中应该着重处理的问题。三是坚持案例分析。每月对“三违”现象进行剖析，加大对“三违”人员曝光力度，采取得力措施，遏制“三违”现象再次发生。

二、核心管理抓现场

火工生产现场是班组的主战场，工作质量是安全和效益的原泉，转好生产现场质量管理是班组建设的核心内容。为此要强化现场管理，严把质量关、验收关。加大隐患排查力度，以工作质量的提升促进班组管理水平的提高。

1、干好标准活。在生产组织上，抓好班组生产关键环节管理。严格按照操作规程、安全规程、技术规程作业，通过开展安全生产竞赛、岗位技术练练兵、比武竞赛等，提高职工的操作技术水平和生产效率，确保干标准活、出合格产品。针对个别职工工作中马虎、不在乎的现象，治理违章应从“头”抓起，在班前发起“班组长安全承诺制度”，如发现班组长存在“三违”现象，取消当月奖金，作为全班小指标。凭着让人服气的表率作用，增强职工狠抓“三违”的思想意识。在产品质量上，实行小票责任制、互检互查制，下一道工序检查上一道工序产品质量，发现不合格产品，进行责任追究和处罚，不断提升职工质量意识。

2、把住验收关。日常工作实行“一班三检”，班前检查是否有异常，班中是否有“三违”，班后是否有隐患，班组长要做到细心观察，随时掌握工作现场出现的新变化。热心嘱咐，经常告诫职工“安全第一，预防为主”“质量是本，关乎企业生命”时刻注重防范。用心巡查，使各种隐患在“走动”中发现，在现场中处理，恒心整治，见到“三违”就制止，见到隐患就排除。当班生产质量验收，由班长、组长、群监员“三位一体”验收，合格后作好记录，作为计算职工工资的依据。

3、查出隐患点。小时当做大事抓，隐患当作事故追，坚持生产现场“消音换不过人，一般隐患比不过班”，对查出的问题能当场解决的立即解决，解决不了的第一时间上报车间，由车间定人员、定措施、定标准、定复查人员限期解决。

三、基础管理抓建设

1、硬件建设有型有样。注重抓好班组活动场所和阵地建设，开放“图书角”等。

2、软件建设有声有色。让墙壁会“说话”、让牌版为“镜子”。班务公开“热点焦点”，职工评比“日清月结”，学习型班组“真学深学”

3、亲情建设有情有爱。一是挂起“全家福”。二是唱响“生日歌”。三是签师徒合同。

毫秒车间工会

第二篇：抓关键环节 促班组建设

抓关键环节，促班组建设

万丈高楼平地起，班组是矿井最基层的生产组织，是矿井安全生产体系的细胞。也正是如此，各类生产事故、人身事故的发生均与班组成员有关。无疑，搞好煤矿的班组安全建设，提高班组成员整体素质，是企业的一项重要的基础工作，它对煤矿的安全生产具有重大而深远的意义。

青岗坪煤矿自筹建之初，就深刻认识到班组是煤矿生产工作的具体执行者，所有的决策、方案、措施都由班组实施，只有围绕班组建设这一关键环节，加强班组的基础管理及班组长的培训教育工作，才能从源头构筑起安全生产工作的坚实基础。

一、明责任、理关系，各负其责

班长是班组安全生产的第一责任人，同时又是完成班组生产任务的核心人物，这就决定了班长在管好生产的同时，必须管好安全，否则，在生产中可能发生不安全的行为乃至事故。但是，是否只要有了班长这个第一责任人就可以把一个班的安全工作都承包了吗！答案是否定的。因为班组在完成生产任务时往往要分成几个工作小组，而班长不可能同时负责多个作业地点，这就需要各个组长来负责。在实际作业中，这些组长即为工作负责人，又工作在生产第一线，班长的工作实际是由这些组长来保证的，而他们的工作是由组员来保证的。这就形成了一个班组中，要有各自的职责，既要有班长的职责，又要有组长（工作负责人）的职责，也要有成员的职责。如果人人都各负其责，班组的安全工作就会具体化。因此，在班组内层层落实安全生产责任制，是抓好安全工作的重点，是做好班组安全工作的根本。在班组的日常管理中，为落实班长、组长及成员的职责，我们推行了‚班组长风险抵押金制度‛，即各单位班组长一次分专业交纳2000～3000元不等的风险低押金，出现安全事故，风险金扣除且重交。月度内安全无事故，按低押金的20%进行奖励。

同时班组所有成员分专业不同制定不同的岗位责任制及操作规程，各专业工种按专业特点将工序编成易记要点及注意事项，要求每位职工对各自的专业能够做到‚手指口述‛。

二、班组是煤矿企业‚查隐患、反‘三违’‛的基础平台

1、通过各种有效形式，进行事故案例教育

采用形象生动的事故录相片、典型的事故案例及发生在身边的违章事故，经常对班组成员进行教育，提高班组成员对‚三违‛危害性的认识，是消除职工不安全行为的有效途径。

安全活动期间，利用2周的时间分上下午组织全矿职工观看煤矿井下‚三违‛警示录等系列片活动。在这次安全教育活动中，各基层区队非常重视，安排一名领队人员带队，负责学习人员的点名，维持秩序，确保了观看和教育的效果。

一位从事25年煤矿的老工人，看着警示片，也不禁斐然泪下，发出内心地说：‚警示片拍得太好了，好多片段，我都好象在现场一样。‛

2、班组工作中严格执行‚两票制‛

为贯彻上级安全会议精神，结合兄弟单位的成功经验，对‚两票‛的内容多次修改、逐步完善，重点对‚两票‛制的运行程序设置做了很多改进，并与安全技术措施融为一体，下发了《青岗坪煤矿‚两票‛制实施办法》，统一了标 准和格式，以便各单位认真落实执行，实际运行的效果明显提高。

（1）减化环节、明确程序，便于操作。针对一开始‚两票‛制试行时环节太多、程序太复杂、有时一张工作票需多个部门、领导十多个人签名后才能签发等问题，我们对每一种工作票的签发程序进行有针对性的优化、规范，工作票填写人、审查签发人、施工负责人、安全许可人职责更加明确，方便执行。

（2）突出重点，先在容易出现问题的工作中推行。根据我矿自身特点，参考兄弟单位的成熟经验，重点推行了三种工作票：井上下停送电工作票，井下电气焊施工作业工作票，井下运输‚四超‛车辆工作票（超重、超高、超长、超宽）。

（3）严格把关，提高工作票的质量。工作票由施工负责人或工作负责人填写，具有技术职称或特殊工种的人填写，与现场实际相符，具有可操作性和实用性，严控工作票填写前的评估过程，经安全科、技术科、通防科等职能管理部门技术人员、领导认真分析、严格把关后，由矿分管领导进行签发，其中电气焊工作票由矿长签发。

（4）加强现场控制，保证工作票的措施落实到位。工作票签发后，一式四份，施工单位、技术科、安全科、调度室各一份，工作负责人负责现场组织、安全许可人负责安全把关、调度室负责协调控制。工作负责人在接到经过审批、签发的工作票后，先在工作票上签收，到工作现场后组织全体施工人员进行学习，明白施工任务、操作要求后，所有参加操作的人员在‚安全措施已知栏‛签名，按工作负责人分工进行工作准备、安全措施到位，由安全许可人对现场的安 全措施进行检查，确认工作票要求的各种安全措施全部落实后，安全许可人在工作票上‚安全许可人栏‛签名，工作负责人向调度室汇报：‚准备工作完成、安全措施到，可以操作！‛，当班调度员经核实‚安全许可人‛后同意执行工作票进行施工，从而保证工作票的措施落实到位。

（5）连续监控，提高‚两票‛制的运行效果。安全科、生产技术科根据施工单位报送的工作票时间，安排现场人员对工作票的执行情况进行抽查、现场点评，好的做法表扬，不足的地方批评改正，对工作票执行不严的单位和个人进行通报考核。

（6）对现场硬件进行改造，配合‚两票‛制的推行。井下小绞车是运输管理的难点之一，特别是无人24小时连续作业的绞车，易被其它‚怕麻烦、图省力‛的人员违章使用，从而影响井下运输‚四超‛车辆工作票（超重、超高、超长、超宽）的工作发挥，对主要运输斜巷的开关和操作按钮试行‚上锁‛管理，只有机运工区指定经过培训的绞车司机才能开锁操作，杜绝了违章或不规范操作行为的发生，试行成熟后将在其他场所全面推广使用。

3、加强班组安全教育培训，提高职工学知识提技能的热情

全矿所有54名班组长到安培中心进行了轮训。安全生产活动月期间，聘请中国矿业大学教授对对全矿班组长及职工进行集中安全教育培训，制定具体培训计划，进行了培训管理。参加培训合格率达到97.5%。在日常生产管理中，我矿组织矿领导、科区长及工程师对班组长、职工分专业进行‚矿井斜巷运输专业培训‛。一系列培训工作的有效开展，充实了班组长煤矿安全管理知识，提升了实践操作技能，达 到了安全教育培训的预期效果。

为激励班组长的工作热情及上进心，我矿实施了‚班组长人才成才计划‛，凡优秀的班组长通过民主程序，直接选拔到领导岗位上来，这一举措得到了职工的普遍拥护，在职工的成长中形成了由组员到组长，由组长到班长，最终走向领导岗位。2011年上半年就有3名班长直接担任工区副区长的职务。

三、采取切实可行的有效措施，规范班前十分钟教育 青岗坪煤矿以‚突出现场，强化责任，立足提高‛为主题，采取了多种形式开展了‚安全整治月‛活动。通过此次活动，矿业公司领导深深地意识到：班组的安全管理是矿井安全建设的基石，而每班都要进行的班前十分钟教育又是安全生产的重要环节，为凸现这一环节的效果，针对班前会不规范，不正规存在的普遍问题，明确了基层区队班前十分钟安全活动的六个程序及主要内容，即：一签名、二点评、三排查、四分工、五学习、六宣誓。具体是：

一签名。职工要在班前会活动记录本上签到，会议主持根据签到点名，点名时职工要起立，并答‚到‛。

二点评。主持人要点评上一班次安全、质量等方面存在的问题。

三排查。会议主持人要排查当班职工有无班前喝酒、身体不适或思想情绪低落现象，并根据具体情况采取针对性措施。

四分工。会议主持人布置当班生产任务，讲解安全措施，强调关键岗位操作要领、要害场所安全防范重点。根据分工不同，相关职工要以签字形式进行安全责任确认。

五学习。会议主持人简要传达上级关于做好安全工作的 最新精神，讲解职工‚每日一题‛学习内容。

六宣誓。职工全体起立，举起右拳面向‚全家福‛进行安全宣誓，激发职工对家庭、工友、企业的安全责任感。

此次规范意在让以区队长、班组长为主的主持人有章可依，有律可寻。让职工规范自己的行为，克服散慢、随意、不在乎的想法及做法，做到超前防范、防患未然。同时让职工充分明白及理解自己的工作职责、工作量大小及工作过程中安全要点。

班前十分钟活动的有效开展，促进了我矿安全生产管理，矿井安全管理再次步入的一个新的台阶。

作者简介：张运宏(1964年6月出生)，男(汉族)，政工师，安徽理工大毕业，江苏徐州市人，江苏省工程建设集团有限公司第四工程处工作，1987年以来一直在国有企业基层、机关，主要从事基层职工思想政治工作。曾在徐州矿务集团、徐州市有关杂志多次发表论文。现任江苏省工程建设集团有限公司第四工程处青岗坪煤矿党总支书记。

单位地址：江苏省徐州市煤建路8号（江苏省工程建设集团有限公司第四工程处）

邮编：221006 电话：***

第三篇：你在教学中重点抓哪些环节

你在教学中重点抓哪些环节？效果如何？

每一位语文老师的追求

语文教学一直以来存在一个非常突出的问题：耗时多但效果不佳。学生辛苦，教师痛苦。问题的实质就是教学效率低下。因此，探讨语文有效教学，构建优质高效课堂很有现实性和必要性。语文有效教学应该成为每一个语文教师追求的理想。

语文教学的环节一般有备课、上课、作业布置与讲评、考试、辅导等，那么这些环节中应重点抓好哪几个环节，才能使语文课堂成为有效高质课堂呢？

一、有效备课。

什么叫有效备课？教学内容适宜，教学目标明确，教学程序清楚，时间分配合理，练习设计精当，教学评价恰当，课后反思深刻。

备课质量的高下，直接影响上课效率的高低。备好课是上好课的前提和保障，备课无效，教学必然无效。

而备课最基本的就是对教材的解读。你对教材认识到什么地步，你在课堂上就会呈现出什么状态。要想做到有效备课，应达到以下三个境界：

1、进入文本——山是山，水是水。首先要正确认识教材的价值，尤其是文本的价值，对文本的价值要有深刻认识，才能抓住教材的内涵和实质，才能对教材解读到位。有些课堂效率差，一个重要的原因就是教师对语文教材的解读不到位。自己昏昏，怎么能使人昭昭呢？

2、跳出文本——山不是山，水不是水。在深入理解教材后，还要从中跳出来，防止“只见树木，不见森林”。可以从课文的上下文来深刻认识语言文字的内涵，从文本留下的空白处去填补教材，从学生的学习需要去处理教材。把教材从薄读到厚，从简单读成丰富。

3、回到文本——山还是山，水还是水。有了对文本的深刻理解以后，回头再看文本，你就有一种豁然开朗的感觉。文本的价值、文章的思路、甚至是教学思路就会清晰地出现在你的脑中。这时你就会发现山还是山，水还是水。教师又把课文从厚读到薄，把复杂读成简单。

经历了以上三个境界你就能轻松地找到教材、教法与学生的最佳结合点。结合点找到了，你的教学思路也清晰了，问题集中了，时间分配合理了，课堂的效率自然提高了。教师在课堂上才可能纵横捭阖，游刃有余，谈笑风生，挥洒自如，真正达到教学无痕的境界。

二、有效上课。

何为有效上课？我认为既要很好地完成教学任务，同时又要生成资源，让学生有收获，有发展。一个好的教案，并不代表就能上成一节好课。上课是个动态的过程，有很多因素在教案中是无法体现的。

1、营造氛围，构建和谐。

在新课改大力推行的今天，在大家都呼吁把课堂还给学生的今天，教师不再是权威，不再高高在上，而是要以平等的身份、民主的态度组织教学，以情育情，建立和谐的师生关系，这样学生才会“亲其师，信其道”，才会有热情去学习，才会有学习的欲望，课堂效率才高。

2、注重预设，关注生成。

课前的教案仅仅是一个预案，是否符合学情，还须课堂检验。在教学实施的过程中，教师不仅要关注自己的教案，更应该注意观察课堂的情况，特别要注意聆听学生的发言。学生的发言有时是教学的有效资源，教师要及时作出判断，及时捕捉到有效信息，进行教学调控，重组教学内容，实现动态生成，提高课堂效率。

3、走向对话，闪烁智慧。

有效的语文课堂，决不是教师在一味的灌输，而应是教师和学生对话。现在有些课堂看起来是师生在对话，但是仔细辨识，揣摩，发现只是一种低水平的对话。表面上看起来热热闹闹，但是对话的内容随意性和盲目性大，重点不突出，对话的质量也不高，教师的引导上不了层次，对话是在低层次的状态下运行，浪费时间，浪费生命。而真正的师生对话必须围绕主要问题，步步深入，提升层次，闪烁着师生思想碰撞的智慧。

4、有效提问，提高效率。

纵观目前的语文课堂，满堂问的现象仍然屡见不鲜，无效的问题太多，其结果是云里雾里，不知所云。有效提问应该切中教材的重点、难点、学生的需求点，问题应该具有启发性、探究性。提问应成为学生理解课文内容、形成能力、提高效率的一种手段。

5、对待应答，延缓评价。

对学生的回答有时候不要急于作出评价。特别是错误的，要引导学生说出思考的过程。追问：你为什么要这样说呢？是怎么想的？理由是什么？这样的评价不是对结果简单的肯定与否定，而是对学生思维的点拨，学生的收获更大。

6、坚持反思，促进成长。

好的教师是反思出来的。叶澜教授有一句著名的话：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就可能成为名师。教师应在实践——反思——实践——反思螺旋式上升中，实现专业成长。

三、有效作业布置与讲评。

1、作业的布置。

布置作业是教学的一个重要环节，它是课堂教学的延伸。作业切合课文的重难点，具有针对性，能起到巩固、提高的作用，有利于学生学习目标的达成，这就是有效作业。不加选择的拿来可能是真的浪费时间，浪费精力，给学生增加负担，又没有效果。同时教师应有意识地设计多样化的作业类型，让学生根据自身的兴趣、爱好选择适合自己的作业，还能提高作业的针对性，获得事半功倍的效果。因此作业的布置与批改应做到三精：精选、精编、精批；四必：有发必收、有收必批，有批必评，有评必补。

2、作业的讲评。

作业的讲评决不是简单地让学生对答案、订正错误。讲评要着重指点思路、方法，针对性要强，对普遍存在的问题进行重点剖析，正本清源。讲评不必就题论题，要重点帮助学生打开思维，指点迷津，传授方法。让学生学会举一反三，触类旁通。因此应该做到：分析错误、找出原因、提炼方法、鼓励先进、帮助后进，这样讲评才有效。

3、二次练习。

有时候讲了不练也没用，应该及时再巩固、再练习。对具有代表性、典型性的问题让学生进行二次练习，实现方法的迁移，形成能力。比如作文讲评之后应该及时让学生把上次作文重写一遍，或者写一篇同类的作文，这样的讲评才会落到实处，才会有效果。

抓好了语文教学的这三个主要环节，我们的语文课堂就是有效高质的课堂。有了语文老师的精心准备，有了语文老师课上的精采的展示，有了语文老师的针对性作业的巩固，学生会从老师精心的准备中学到严谨，从老师精彩的课堂中体会到语文的博大，从老师针对性作业的巩固中走向生命的成长，成熟，这样的课是有效高质的，这样的课是学生喜欢的课，这样的课是我们每个语文老师的追求。我们为之努力着，奋斗着，追求着。

第四篇：抓班组建设 创和谐之家

抓班组建设 创和谐之家

——膨胀线修理班班组建设经验谈 膨胀线修理班是一个平均年龄在35岁左右的生产经营性班组，自班组成立以来，以王建涛为首的修理班以“创新、奉献”为抓手，深入开展各项班组建设，先后获得省、市级“创新型班组”、优秀班组等一系列荣誉称号，成效显著。谈起班组建设的管理经验，王建涛可是娓娓道来，滔滔不绝。

“班组管理就是要把班组建设成为职工创争、奉献之家。”用王建涛的话说。“我们膨胀线带压管道纵横交错，加上运行已近15年，设备比较陈旧，机械管道错综复杂、安全隐患多、设备维修工作任务重。面对这些问题和现状，我们就是要打破常规积极探索，在日常维修中逐渐摸索出一套完整的修理技巧。”在日常维修工作中，王建涛根据每位修理工对某项设备修理的熟练程度，扬长避短，科学合理的把人员分成4个部分，实行承包制作业，将问题负责制嫁接在设备维修工作上。为了创争无故障、无安全隐患的设备，所有修理工都是兢兢业业、恪尽职守。在设备维修中，王建涛集思广益，在班组内部组织了包括班组长在内的所有修理工开展对手赛、技能赛等多种形式的劳动竞赛，通过全方位、全过程地开展竞赛活动，充分调动了修理工的工作积极性，取得了连续数月无重大设备故障的车间记录。在去年春节车间设备改造中，王建涛等全体成员放弃假期休息，争先恐后请缨作战，积极做好各项准备，短短几天就把提升机、配电柜、上位机等安装到位。

王建涛还说，班组管理还要应该把班组建设成为职工技术创新之家。自我厂提出“打造一流创新型生产基地”的口号以来，王建涛等修理人员不等不靠积极响应，不断加大对技术创新的班组奖励力度，率先在全体职工中树立了“创新无大小，能用是个宝”的理念，充分调动了职工的创新积极性。无论技术创新只能节约一颗钉还是一滴水，只要对企业的可持续发展起到积极作用，他们班组都会奖励。为了减轻车间回潮段操作人员的劳动强度，王建涛会同修理工们开动脑筋，精心研制出了利用压缩空气添加香精香料的器材。获得了车间领导和职工的一致赞评。2009年，在厂6S创新中，他们利用边角废料制作的挤拖把器、茶叶过滤盒、残烟机刀辊支架等获得了6S创新奖。同年，他们班组还获得了省、市级“创新型班组”奖。

管理学中说，团队建设绝不是靠“一个不平凡的人”，而是依靠“众多个平凡人”。正是有了像王建涛等这样平凡的基层管理者，我们的企业才能像大海中的帆船一样顺利驶向成功的彼岸。（都市放牛郎）

第五篇：抓班组建设 树企业新风

抓班组建设树企业新风

11月份开始，南关配电展开了“创先进班组、争当工人先锋号”的班组建设活动，通过标准化、科学化、规范化、精益化的班组建设，提高了企业的管理水品，改善了生产生活环境，给企业带来焕然一新的精神面貌。

目前，每个班组都用上了电脑、打印机等现代化办公设施，更换了老旧档案柜、更衣柜等，通过标准化的管理和建设，使班组做到整齐划一，整洁美观，为班组成员提供了良好的办公、休息区，使每位员工在愉快的心情下工作。另外，对基础资料的管理进行了规范，基础资料文件从新立档建册，合理归类了文件目录，统一标识，健全各项基础资料。

在集团公司的帮助下，我们新购置了一批文体设施，强化了班组精神文明建设，广泛培养班组成员的兴趣爱好，乒乓球、羽毛球、台球等设施的购置，满足了班组成员的业余文化活动需求，使员工能在紧张的工作之余，得到身心的放松，提高了身体素质。

通过对基础设施、环境上的改善，调动起了每一位员工的工作热情，同时使员工真正有了“以班组为小家，以企业为大家”的概念，每个人都能积极主动为小家贡献一份力量，为大家贡献更大的利益。总之，通过的先进班组建设理念上的延伸，使南关配电树立了新的企业发展风貌。