2015.1土门关小学寄宿制学生食堂建设管理情况

第一篇：2015.1土门关小学寄宿制学生食堂建设管理情况

土门关小学寄宿制学生食堂、住宿工作总结

学校设有学生食堂和教师食堂各一个，学生就餐人数103人，教职工31人，经营管理方式：学校自办。核算方法：按成本价按月核算，原则是服务好师生、不以盈利为目的。学生平均每月生活费开支170元（包括早点2.60元/份左右，正餐每餐3.00元左右，晚餐每餐3.00左右。剩余部分燃料费由食堂支出，学生食堂炊具等在原有基础上进行维修、添置支出，炊事员的工资支出。

为了进一步强化寄宿制学校学生食堂管理，以一切为学生服务为目的，让学生进得来，留得住，学得好，吃上可口美味、质优价廉的饭菜，确保安全、促进学生身心健康发展，实现学生安心、家长放心、社会满意的目标，我校在探索寄宿制学生食堂管理工作中，主要做了以下几方面的努力。

一、建全制度、明确职责

1、在开之初我校就成立了后勤工作领导组，明确职责，先后制定了《食堂安全管理制度》、《食堂食品管理制度》、《食堂卫生管理制度》、《食品采购制度》、《食物保管制度》、《食堂工作人员管理制度》、《炊事员岗位职责》等一系列管理制度。

2、后勤工作领导组每月定期召开一次食堂专题会议，总结完善食堂各项工作，总务处每周组织后勤职工例会，及时总结、分析一周的后勤服务工作情况，以便及时改进不足。

3、坚持学校领导每天深入食堂检查一次，总务主任每天至少检查两次，并有详实检查记录。

4、每学期召开两次寄宿制学生家长会，同时进行民主问卷调查，积极邀请家长每学期免费品尝2-3次学生饭菜，多渠道、广泛听取家长意见和建议。

5、校务委员会每月对食堂收支情况、账务进行审核，及时对食堂账务进行公示，确保食堂安全运营，真正做到不以盈利为目的，切实为学生提供优质服务。

二、严格管理、狠抓落实

1、严格从业标准：学校食堂由学校自办经营，从业人员必须持有健康合格证，持证上岗，着装上岗，并与食堂从业人员签订临时用工协议，按上级有关规定及时、足额发放工资，炊事员4人工资由学生生活费中支出，每人每月1000.00元。

2、严把学生食堂卫生关，食堂墙面、地面卫生做到一天三清洁，随时保持干燥洁净，固定设施无污垢、尘土。炊具洗刷干净，生熟用具分开摆放，符合卫生标准，盖布、锅布、抹布经常清洗，食物做到防蝇、防鼠、防霉变，分类上架保管，每周一次对食堂地面、沟道、食堂周围全面消毒。工作人员不准戴耳环、戒子等装饰物，保持个人卫生。

3、严把食堂饭菜数量、质量关。饭菜的数量和质量是学生以及学生家长关注的热点。学校高度重视学生食堂的饭菜数量和质量，从制度建设、督导检查等运行机制上确保学生食堂的饭菜数量与质量。

4、严把食堂采购关。学校食堂每周所购食品，由两个人按计划进行市场采购，采购人员负责食堂所有主副食原材料的采购，做到记帐、付款分开，日清月结。经常了解市场行情，积极建立货源点，勤跑、勤问、勤联系，掌握信息，货比三家。坚持大宗食品由学校集体讨论，实行定点采购和索证制度，严把质量入口关。坚持对所购食物、食品的检验、复称、复核制度，建立采购台帐。

5、严把食堂食物贮存关。食堂食物贮存管理关系到学生饭菜的数量与质量，为了有效地遏制学生食堂食物的流失和铺张浪费，学校食堂对食物贮存管理，必须要做到米、面类上架保管，保管贮存室要防鼠、防火、防潮；蔬菜分类保管，贮存室要防蝇、防腐变；调味品冷藏保管，防过期、防质变。做到出库有据、账物相符。

6、严把加工销售关，蔬菜加工要做到反复漂洗，避免农药污染蔬菜引起食物中毒，禁止加工出售四季豆、凉拌菜。熟食加工过程按要求规范操作，确保安全、卫生，保证质量。贮存食品做到生熟分开，如因食物变质等坚决不能加工、销售。销售过程要求工作人员要做到微笑服务，热心服务，周到服务。

7、强化了后勤服务和饮食卫生管理，为学生健康成长提供了保障。学生每周的食谱荤素搭配，变换口味，每餐至少保证有三菜一汤，基本能满足不同学生的需求，坚持食品24小时留样制度，使学生吃得放心，吃得营养。

三、营养餐

1、验包装上内容是否与检验报告内容相符；

2、验生产日期、保质期，如果已超过保质期的决不能收；

3、验包装是否有厂名、厂址；

4、验食物外观：有无破损、污损、变形、杂物、霉变等；

5、嗅气味，是否有异味；

6、手感，是否有异样。

7、非定性包装食物如鸡蛋、的验收：一看：是否新鲜;是否有腐烂、霉变；二.闻：是否有异味；三手感：有无异样；

8、营养食品分发：每天由各班主任亲自签字领取并组织学生在实名制登记表上签名，发放前再次仔细检查有无异样后方准学生开始食用。

四、学生安全管理

1、学校强化了安全管理，安全管理理是寄宿制学校工作的重中之重，学校制定了寄宿学生安全管理制度，落实责任，保障寄宿学生在校安全。学校行政和班主任、值周教师24小时值班。住校学生定床定位，有序管理，宿舍整洁、卫生。

3、强化了全面质量管理，促进学生综合素质的提高。学校积极开展丰富多彩的课外活动，促进了学生良好行为习惯养成。

4、学校建立了家校联系制度，形成了社会、学校、家庭的教育网络。

五、存在的困难和问题

1、集中办学后，寄宿制学生增多，且年龄偏小，生活自理能力较差，学生在校期间饮食起居等生活均由老师负责，学校管理难度增大。

2、食堂厨具等急需修理，请求上级部门给予资金支持。

3、学校离集市较远，食堂采购、运输存在困难。学校后勤工作是学校工作的重要组成部分，尤其是食堂工作直接关系到每位师生的生命安全和健康，因此，在今后的后勤工作中，我们将进一步从学生健康成长的需求出发，不断研究和改进学校后勤管理服务工作，以学生为本，积极实践，不断创新，精细管理，为创建平安、和谐校园而努力！

土门关小学

2015.1

第二篇：土门关小学两基汇报

“两基”验收汇报材料

2011-8-1 几年来，我校校容、校貌发生了巨大变化，办学条件不断改善，办学水平正稳步提高、教学质量也在稳步提高。学校已发展成为“团结向上、文明实效”的富有特色的农村寄宿制学校。为科教兴村做出了应有的贡献，赢得了社会的广泛称赞。为总结经验，继续开创教育工作新局面，现将近几年来我校在“两基”工作的开展情况汇报如下，敬请各位领导批评指正。

一、基本情况

土门关小学坐落在湟中县土门关乡土门关村，是一所乡级中心小学。这里经济条件比较落后，信息比较闭塞。学校距离省城西宁和县城鲁沙尔各约28公里。

学校始建于1921年，是湟中县建校历史较久的完全小学之一。曾经被命名为“湟中县第七高级小学”。当时师资力量雄厚，教学质量高，在全省都享有一定的名气。自从一九七五年确定为乡级中心小学以后，生源由原来的两个行政村逐步扩大到现在的十一个行政村，学校软硬件设备在上级部门的关怀和支持下，发生了很大的变化。

如今的土门关小学招生覆盖土门关、贾尔藏、王沟尔、牙加、上下阿卡、业隆等11个行政村，人口有12000人。学校现在有教学班14个。学生616名，其中寄宿制学生328名。学校有专任教师40名。取得中级职称的教师30名。大专以上学历的教师24名，教师学历合格率为100℅。学校占地面积22647平方米，校舍建筑面积为5283平方米。学校教室由原来简陋的土木结构的瓦房逐步扩建为现在的砖混结构的两幢三层教学楼。学校现在拥有一个图书室，一个微机室，一个电子备课室，一个多媒体教室，一个科学实验仪器室。学校已经开通宽带网，拥有一定规模的教育信息资源库。

我校有计算机有52台，投影仪有1台，班班都配备了34寸彩色电视机、DVD以及实物展台。还有价值达3万元的体、音、美器材设备。学校的各种现代化教学仪器、设备、器材以及教学软件总价值达25万元，这些硬件设备的建成和投入运行，已基本满足学校教育教学的需求，加快了信息化建设的步伐，促进了教学质量的逐步提高。

二、“两基”巩固成果

（一）普及程度

2010年学校所招生范围内0至18周岁人口2056人，其中女953人；0至6周岁人口574人，其中女243人；7至12周岁746人，其中女364人，小学入学率为100%，女童入学率为100%；13至15周岁407人，其中女189人，初中入学率为100%；16至18周岁人口457人，其中女212人，完成率为96.21%。（不含贾尔藏、关跃两村）

（二）成教工作

学校所管招生区15—50青壮年人口5097人，其中女2332人；15-24总人口1123人，女617人。15—50青壮年人口中非文盲人口5067人，非文盲率99%；其中女子非文盲人口 2314人，非文盲率99%。（不含贾尔藏、关跃两村）

三、主要措施

l、加强领导，强化职责。

在乡党委、政府和县教育局的领导下，几年来我校一直把“两基”工作作为学校工作的重中之重。首先成立“两基”工作领导班子，由校长亲自抓“两基”资料工作，分工负责，密切配合，形成了主要领导亲自抓，分管领导负责抓。

2、努力改善办学条件

近几年来，学校逐年增大对硬件设施的投入，努力使学校办学条件和育人环境规范化。

近四年来学校由上级主管部门多方筹措资金近两百万元，于06年和08年先后新修了两幢教学楼。09年根据学校布局调整的要求，将周边村子的学生并入土门关小学。学校对校园进行美化和绿化，营造了校园文化氛围。近年上级主管部门配备了图书、科学实验仪器，学校添置了书柜、课桌凳等。学校实验仪器配备按标准配齐，达到了小学《实验教学仪器规范》的标准。学校尽最大努力改善了办学条件，为学校全面推行实施素质教育提供了物质保障。投入近20万元添置多媒体教室、电子备课室、学生微机室。

3、加大对“两基”工作的宣传力度

首先组织全校教师认真学习有关“两基”工作的文件，对各项具体要求逐条领会，要求每个教师要从提高全民族素质、推动社会全面进步，落实“科教兴国”战略，促进国家兴旺发达的高度来认识“两基”工作的重要性和必要性，调动教师的积极性。做到向学生、父母、社会义务宣传，让义务教育法规深入人心，让适龄少年儿童知道有享受读完九年义务教育的权利。

四、办学的主要成绩与经验

（一）办学目标明确

多年来始终以邓小平同志的“三个面向”为指导，全面贯彻教育方针，学校以“质量立校，全面育人”的办学思想为指导，以“追求卓越，争创一流”为宗旨，努力创建“爱校、敬业、求实、创新”的教风和“勤奋、乐学、善思、创新”的学风，营造出了一个校风正、学风浓的农村寄宿制学校。

（二）制定和实施计划

学校有中长期发展规划，每有学校各类工作计划，规划和计划具有可操作性，符合乡情，校情。把各类计划有机整合，形成具体的日工作和周安排，围绕计划开展工作，领导到位，实施到位，效率高，质量好，时候认真做好总结。

（三）学校内部管理方面

一是领导班子

学校要求班子成员始终谨记：领导就是服务，职务就是责任，为了学校的生存和发展，在加强学习，不提高自己业务能力和管理水平的同时还要努力做到：⑴紧密团结，形成凝聚力。⑵率先垂范，增强感召力。⑶心装群众，激发内动力。关心群众，密切联系群众，想教工所想，急教工所急，千方百计调动教师工作积极性。

二是教职工队伍建设

1、强化师德师风建设。认真组织教师学习《教师法》，贯彻《中小学教师职业道德规范》，推行师德信用承诺制，校长向教师承诺，教师向学生承诺，进一步提高我校教师的职业道德素质。

2、强化骨干教师培训，以学校管理、新课程理念、现代教育理论、信息技术教育等方面为主要内容。全面实施素质教育，积极推进课程改革，组织教师到外地学习、听课，认真搞好本校课改教研活动，学习新理念，改革旧教法，校长亲自抓好教学。

3、增强教师教研意识。成功的教研活动是提高教师教学水平的平台。每学期我们开展多次教研活动，各学科组成员轮流主持，按自己的模式人人上课，每次都有主题，对听课教师进行分工，定观课点，课后授课教师反思、大家议课，最后生成结果。让教研活动真正成为展示自己、互动交流、提高自己的水平，对成功的经验、收获及时记录下来，再研究，再体会。将平时的学习所得、点滴体会与精彩片段都写下来，充实自己，充实课堂的效果。

比如“语文综合性学习”课题实施以来的工作，令我们感到欣慰的是：我们积累了一些活动材料，装订了一本优质课案例，也许不太成熟，但很真实。在课题研究过程中我们的成绩是显而易见的，从2005年到上一学期，语文成绩上升八个百分点，教师语文教学水平大力提升，撰写了许多关于这一课题的优秀论文，特别是王秀英老师的研究论文《问题导读》获阶段性论文成果一等奖，彭小英老师研究论文《让说话训练行之有效》获阶段性论文成果二等奖，以上种种虽然不值得炫耀，却是我们努力的结果。

（四）我校把德育工作放在首位，建立校级领导负责德育的工作体制和工作制度，健全学校德育机构，由教导主任、少先队辅导员、班主任、品德课教师层层负责。学校每学期都制定德育工作计划，有措施、有方法、有经验总结。以爱国主义和社会主义教育为主线，以为人民服务为核心，集体主义为原则，诚实守信为重点，开展了德育系列活动。

1、抓一日常规，养成良好行为习惯

学校结合不同年级学生身心发展情况、开展”五爱”教育和德育“六个一”教育活动，利用班队活动，升国旗讲话对学生进行五爱教育，在抓好日常行为规范上下工夫，学生一日常规遵守好，到校见到教师问好，课堂教学有规章制度，小学生尊敬父母，教师爱护学生以慰然成风。

2、充分利用活动，强化德育教育的实效性

建立行之有效的德育工作制度，实行教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。思想品德课联系生活实际，各科教学均向学生渗透德育内容，寓德育与各科教学之中。上好班会课，内容丰富，形式多样，发挥学生自我管理能力和自我教育作用。

积极开展社会实践教育活动，配合乡政府开展“整脏治乱”活动和平安校园创建活动，开展警校共建活动，聘请派出所长任法制副校长，每学期到校进行普法讲座。

每学期召开一次家长座谈会，形成家长、社会、学校三结合教育网，建立与家长联系制度，重视教师家访活动，解决学生学习上、心理上等负担。把班级管理中上好晨会做为日常规范来抓，每学期评选一次优秀学生，优秀干部，使人人争做好学生，学生遵守纪律，学校秩序井然。

（五）安全第一不放松，我校高度重视学校安全工作，加强安全演练，防汛演练等进一步规范和强化学校安全工作，安全工作形成了领导重视，分工明确、齐抓共管，制度健全，落实到位的良好局面，维护了学校的稳定、和谐及发展。

（六）新课程实施

1、规范教学管理，执行教学法规

健全教学常规管理，对教师备课，设计教案，组织教学，教学评价，有明确的规定要求，对教学过程有检查、分析和改进措施，主要领导每学期听课不少于16节，校长经常参加教学活动，认真落实减负文件精神，学生在校时间不超过6小时，一、二年级不留作业，三四年级半小时，五六年级每天不超过一小时。

全面执行国家课程方案和课程标准，开齐开全各类课程，无增减课程。认真落实国家、地方和校本课程，学校有总课程表，班级课程表，教师课程表，作息时间表。

2、转变教学观念，改变教学方法

转变传统教学观念，注重基础，探索符合本校学生实际的教学方法和模式，注重教学中基础知识和基本技能的同时，关注学生的学习过程与方法，情感态度与价值观的形成，努力营造民主、平等、互动的师生关系和教学环境，引导学生独立思考、自主探索、合作交流动手实践。开展教研活动，是进一步深化教学改革，抓好薄弱环节，教学向四十五分钟要质量，全面提高教育教学质量。

3、认真落实卫生工作条例

学校认真执行卫生工作条理，搞好校园环境和个人卫生，做到室内外卫生天天净，个人卫生周周评，培养学生良好的卫生习惯，落实常见病、多发病、传染病的预防措施。

4、重视英语教学，重视信息技术对教学的作用。学校从三年级开始开设英语课，配备了专业英语教师，学生已经初步掌握使用英语口语的能力。教学实验仪器标本，满足演示和分组实验需要、演示和分组实验开题率达100%。

（七）教师专业发展

1、加强教师专业道德建设

学校重视教师职业道德建设，经常性开展职业道德教育，有教育计划有内容，具体可行。教师爱岗敬业、具有高度责任感。教师早来晚走、教书育人、无私奉献、尊重学生、尊重家长，不训斥、不责备家长，未有体罚和变相体罚现象。教师有自我发展意识，注重学习，更新观念，能在教学实践中不断总结、反思、改进和提高。

2、教师理念更新

理念是实践的先导，观念不转变，实践行为也不会转变，通过培训，丰富和提升教师理论水平和理念的更新。全体教师积极参与课程改革中，并形成新的教育教学方法。跳出了旧有的观念“框框”，倡导和鼓励教师勇于展现对教材的独到见解。教师综合素质水平较高，形成骨干教师队伍。运用多媒体设备设计教学方案和教案，不断提高应用信息技术教学手段和在课堂教学中应用和整合的水平，教师中能应用现代化教育技术占80%以上。

开发和利用校内外教育资源，适应学生已有的经验、知识水平、理解能力和兴趣爱好，教师善于与学生共同创造学习环境，为学生提供讨论、质疑、探索、合作交流的机会，全面正确的了解，研究、评价学生、尊重学生，师生之间建立一种民主平等、相互鼓励，教学相长的师生关系，赢得社会的信任和尊重。

积极主动与学生家长、同事、学校等进行交流和沟通，能对自己的教育观念、教学质量进行反思改进，教师有明确自我的发展目标，坚持校本培训，重视通识培训、专业培训、信息技术培训，骨干教师培训，努力提高教师自身的综合素质。

3、加强校本培训

教师的理论培训水平和工作能力有明显提高，教学设计、课题开发、教学评价能力不断提高，现任教师人人普通话过关，并取得证书。

4、借专家的智慧，育自己的新人，有效提高教育教学质量的全面提高，经常组织教师观看教育科研专题影碟片，学习、讨论。到外乡、县名优校听课学习，交流体会，并作为汇报课，全校示范，达到一人学习，全校受益。

5、加强骨干教师和名师的培养，树立典型，以点带面，有效地带动学校教学质量全面提升。

教研工作：我校语文教研工作在县教研室领导下稳步有序地展开，向45分钟要质量，听说读写同步训练，向教学模式求发展。我校的两名学科带头人张霞、严香的教学模式“自主参与，合作交流”与“以导促学”这两种模式适应用中高年级阅读教学在全县推广。语文教研重在学生语文素养的提升，弘扬中国古诗词加强课内外阅读，让阅读教学的效果攀到最高点。作文教学按“八种类型”展开训练，教研活动轮流主持，按自己的模式人人上课，有主题、有分工、有观课点、有反思、有成果。教研活动真正成为展示自己，提升自己，互动交流的平台。

6、是加强了校园文化建设，学校的宣传栏里，专门陈设优秀作文、优秀诗篇，楼道悬挂名人书画，学生每天诵读一首古诗文或《论语》、《百家姓》、《千字文》等，营造了浓厚的学习氛围，使学生有一个舒心宽畅的学习环境，培养了学生团结向上、积极进取的精神风貌，树立了浓厚的爱校意识，培养了文明的举止和健康的审美情趣。

获得的荣誉如下：作为首批国家级基础教育课程改革实验校，自2001年扎实有效地改革为本地区的基础教育注入了生机和活力。2002年4月，首批列入教育部李嘉诚基金会全国西部远程教育扶贫示范工程项目教学示范点，2004年8月教育局命名为校本教研先进单位。2009年2月被教育局命名为信息技术示范校。2008年2月被县教育局命名为县级标准化学校，2009年3月由县委宣传部、县教育局、县城乡建设环境保护局评定为“湟中县绿色学校”。2009年10月被评为“西宁市绿色学校”。

总之，好的做法是成功的前提，为了更好的提高教学质量，提升整体素质，今后将以扎扎实实、认认真真的工作态度促进学校的长远发展，取得更好的成绩。

土门关小学 2010.8.2

第三篇：土门关小学建设美丽校园工作实施方案

土门关小学建设美丽校园工作实施方案

土门关小学 2015.07

土门关小学小学建设美丽校园工作实施方案

总书记指出：“必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展”。为贯彻落实总书记的精神，我校根据教育局要求，提出“建设美丽校园、幸福校园、和谐校园”的总体工作目标，开展“美丽校园”建设活动，结合我校实际，特制定如下实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为思想，社会主义核心价值观为指导，认真贯彻落实十八大精神，紧紧围绕全面建设小康社会的宏伟目标，按照总书记强调的“努力建设美丽中国”的要求，建设美丽校园、生态校园、和谐校园。解决学校存在的环境、人际关系、教育教学、安全稳定、质量发展上存在的不美丽、不和谐问题以及在学校教育、家庭教育、社会教育三者关系上不美丽、不和谐的问题，以促进学校教育环境的进一步优化和各项工作的健康发展。

二、总体目标

“美丽校园”体现在三个方面：生态文明的自然之美、科学发展的和谐之美、温暖感人的人文之美。通过美丽校园的建设活动，把我校的优良传统与校风进一步发扬光大，创立一个责任引领，师生共同发展，共同成长的平台，使我校办学水平再上台阶。通过建设美丽校园活动，使学校布局合理协调，环境整洁雅致，校园安定有序，人际关系和谐，洋溢着民主公平、诚信友爱、充满活力、人人和谐发展、校内外和谐配合的氛围，促进学校、教师、学生全面、协调、可持续发展。把我校真正办成人民满意的学校，为长乐教育事业的发展、共建“美丽长乐”做出应有的贡献。

三、实施措施

成立建设美丽校园领导小组，加强对活动的组织与领导。1． 组 长：汪永福

副组长：严香 杜得亮 祁春娥

成 员：各班班主任

3．加强宣传，提高认识。通过宣传栏、黑板报、校刊、倡议书、专题学习会等形式，提高全校师生对建设“美丽校园”目的、意义的认识。

4．征求意见，查找问题。通过发放征求意表、召开座谈会、组织家访等形式广泛征求各方面意见和建议，发现学校工作各个方面存在的不美丽、不和谐因素和问题，为解决问题打好基础，提高建设活动的针对性和实效性。

5．明确责任，加强督查。通过明确各部门在建设活动中所承担的职责和建立活动督查机制，确保各项活动顺利、有效地开展。

6．完善制度，加强保障。学校将继续完善基本绿化管理、物资采购、师生评价、家校联系、安全建设、质量管理等方面的制度，为建设活动提供强有力的制度保障。

7．及时总结，巩固深化。学校将定期和不定期召开建设活动小组工作会议，对建设活动进行阶段小结，研究部署下一阶段建设工作安排，表彰奖励在建设活动中表现突出的小组和个人，宣传在建设活动中涌现出的典型事例和事迹，探索建立活动长效机制。

四、实施步骤

美丽校园的建设活动开展以学年为一周期，每学年建设活动分为四个阶段。1．第一阶段：宣传发动。制定方案，成立组织，进行宣传动员，以“实施责任教育、建设美丽校园”为主题组织学习，统一思想、达成共识。利用广播站、黑板报、宣传栏等形式营造建设美丽校园的活动气氛。各职能处室制定出详细的实施方案。

2．第二阶段：具体实施。根据实施方案开展各项专题活动，对各处室工作开展情况进行督查。通过教职工大会、系列讲座、运动会、文艺汇演、推普周活动等形式，创设和谐的校园人际关系；成立学生家长委员会，办好家长学校；围绕打造“文明礼仪”德育品牌，开展系列主题教育；把“社会主义核心价值观”教育与法制教育结合起来，对学生进行《未成年人保护法》等各种法制教育，培养学生的法律意识，养成遵纪守法的习惯；请公安部门给学生解析案例，作讲座，对学生进行法制、交通等安全教育，增强学生的安全防范意识；开展主题班会、征文、演讲、爱心牵手等活动，培养学生的集体主义精神及团结互助、尊敬师长、扶贫济困的好习惯，增强为集体、为师长、为同伴服务的意识；开展“理想、自强、成才、团结、友爱、和谐”等主题教育。

3．第三阶段：总结提高。根据前一阶段工作情况，认真进行总结，并修改方案。根据查找的问题，制定整改措施，并予以实施，对各处室工作进行督查。4．第四阶段：表彰奖励。学校对活动进行总结，并将相关总结材料、宣传资料、图片资料、活动照片等送交办公室，开展表彰奖励活动。逐步建立“建设美丽校园”活动长效机制。

五、工作重点

1．加强师德师风建设，营造美丽的人际环境。

教师队伍建设是建设美丽校园的主要因素，要认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，落实《中小学教师职业道德规范》。广大教师牢固树立敬业精神、乐业态度，关爱学生，关心同事。增强主人翁意识，能自觉地把自己和学校发展紧密结合在一起，提倡宽容、诚信、友善精神，弘扬正气，推崇高尚，不断提高心理健康水平和个人品质素养。提倡友善、沟通和换位思考，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，为教师创造发展的有利环境，激发教师的内在动力。以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提，为教师智慧和才能的发挥创造机会和条件，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，创设民主、积极向上的学习气氛，评出身边的师德典型。

2.加强教学创新建设，营造美丽的课堂环境。

教学质量是建设美丽校园的核心，美丽和谐的教育关系是提高教育质量的前提。结合新课程改革，不断更新观念，改进方法，解决教学中存在的不美丽、不和谐问题。在教学过程中要注意创设美丽和谐的情境与氛围，设计美丽和谐高效的教学过程，调动学生学习积极性，促进学生主动学习，创建美丽和谐的教育关系，形成默契、美丽和谐的校风、教风、学风，全面提高教育教学质量。3．加强校园文化建设，营造美丽的育人环境。

以创建县级文明学校为依托，以“共建美丽校园”为理念，培植校园文化，打造“美丽校园”。对学生的身心成长负责，对教师的事业发展负责，对社会的文明进步负责，用教师和学生的发展成就学校的发展，从而实现教师、学生、学校的共同发展。要求每位教工要做有责任的人，在潜移默化中将责任感传递给学生。用自己对事业的执着影响学生，用自己对知识孜孜不倦的追求带动学生，用自己的不断发展引领学生的发展；尊重学生的个性差异，追求孩子在原有基础上的发展；全身心爱每一个学生，用自己对教育事业的激情和热爱拨动学生的心弦，走进学生的心灵，丰富学生的知识和技能，造就学生的责任，用有效的教学给孩子们赢得更多自主发展的时间和空间。

让每一个学生都能拥有健全的人格、健康的心态和自信的人生。让每一个学生都把勇于承担责任作为自己的天职，让每一个走出中心小学的学生，都被打上深深的责任烙印。对自己负责，对他人负责，对家庭负责，对集体负责，对社会负责。

构建校园“美丽校园”的具体举措：⑴进一步美化校园，发挥环境育人功能；⑵进一步丰富活动，培植学校文化；⑶进一步立足课堂，深化学校责任内涵。通过具体的载体、形式、活动，强化责任意识，为学生的终身学习和发展奠定坚实的基础。

在师生中开展健康向上、丰富多彩的文化活动，以促进领导与群众之间、教职工之间、师生之间、同学之间的思想情感交流，在交流中形成和谐氛围。建设美丽的校园环境，创建和谐的教育服务，完善教育设施，开发教育资源，为师生搭建展现风采的舞台，使学校成为师生成长和发展的乐园。4．加强各项制度建设，营造美丽的制度环境。

行之有效的制度一定要得到切实严格的执行，并辅之以保证措施。制度本身不够完善的，要不断充实完善。制定制度要集思广益，不合理的落后的制度要及时改革、修正；缺乏制度保证的，要认真研究建立起相关的制度。发挥师生主体作用，完善校园法制教育，教育引导广大师生学法、懂法、知法、用法，正确运用法律维护学校和自身的合法权益。

5．加强安全健康教育，营造美丽的校园环境。

校园平安稳定是建设美丽校园的基础，要严格落实校园安全工作责任制，健全安全管理制度。及时对校园各个部位进行排查和解决各种隐患。加强对师生安全教育工作，对学生进行思想道德、法制教育，确保师生安全，无违法犯罪事件。树立“以学生为本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，心理辅导室开展常态化心理咨询，关注重点年级、重点人群，针对学生生理、心理特点，加强心理疏导，让学生树立健康、乐观、积极的心态。

科学合理地进行校园环境的绿化、美化、优化。最大限度绿化校园，认真做好花草树木的管理工作，不断地完善校园环保文化建设。6.加强文明礼仪教育，营造美丽的交际环境。

规范学生的行为习惯，提高安全、卫生、文明意识，教育学生懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，培养良好的道德品质和文明行为。深化“爱卫生、别陋习、强素质、树新风”精神文明建设活动，推动社会主义精神文明建设，建设文明校园。

土门关小学 2015.7

第四篇：土门关小学 义务教育均衡解说词

土门关小学迎接义务教育均衡发展

参观路线及解说词

路线规划：

教学区：学校大门 → 学校简介，四个特色（土门关小学近年来呈现出四个特色：一是学校的经典诵读；二是住校生管理；三是集中供餐；四是学校开展的大课间。）（门额奖项）→门厅 → 门厅开放图书屋，“一训三风” →一楼图书室。→二、三楼微机室 →三楼美术室

→求知楼简介

→操场→体育器材室

→ 致远楼→一楼左边音乐室→少队室→一楼右科学实验室

→二楼开放图书屋→二楼右语音室

→三楼开放图书屋→三楼右边梦想室→办公室。

生活区：大门→墙壁文化→公寓（寝室）→食堂→餐厅

解

说

词：

尊敬的各位专家、领导： 大家好！

（门前讲解）我代表全体师生欢迎各位领导莅临我校检查指导。向你们表示崇高的敬意。

土门关小学办学指导思想 是“质量立校，全面育人”。

我校地处交通相对落后，信息比较闭塞的青海省湟中县小南川地区。因以明朝时期为“斩龙脉”而修建的悠久的历史文物古迹“土门关”而得名，学校始建于1921年。我校是一所农村寄宿制小学，在校学生645人,其中住校生166人。在岗教师36人。

近几年，政府不断加大对学校的投入，我校现有三栋教学楼，一栋五层学生公寓，一栋能供500名学生就餐的食堂。各种功能室基本俱全。站在这里可以看看校园的绿树 红墙。学校建筑物的主体呈现红色，它象征着幸福、快乐，体现我们学校让每个学生健康快乐、让每位教师温暖幸福、让家长、社会放心满意的办学目标。

体现出四个特色：

一是学校的经典诵读，打造文化校园品牌；

二是学校校本课程的开发与开展给学生全新的天地，感受当地文化的魅力； 三是让住校生体验生活，发展自我，增强学生自我生活意识，不断探索寄宿制学校管理模式；

四是学生营养餐、寄宿生就餐学校统一供餐，为学生营养搭配、提高身体素质，身心健康发展提供保障。

各位来宾：我左右两边的是明德楼、求知楼和致远楼。

首先随我一起参观明德楼。（看门额介绍奖项）：学校被命名为《西宁市留守儿童之家》、《市级绿色学校》、《县级标准化学校》、《湟中县信息技术示范校》、《湟中县教学常规管理示范校》、《湟中县文明校园》、校本课程“乡下人家美食”荣获县级课题一等奖---门厅---各位领导，这里彰显的是学校的主题文化（指导方针、校徽、校歌等）。一楼左边的门厅处是全开放的图书屋，左右两边是学校简介，一训三风。学校校训为“勤奋、求实、团结、进取”；校风为“崇实、尚勤、笃学、诚行”；教风为“敬业、严谨、博学、善导”；学风为“熟读精思、勤学好问、明辨笃行”。

一楼左面是学校图书室，右面是五年级一班、二班教室。

学校拥有图书二万三千四百五十五册，生均近36.4册，室内藏书共分为五大类，22小类，内容涉及到哲学、文化、科学、教育、体育、语言、文字、文学和艺术等多个方面。在电子阅览室，同学们每周根据老师的推荐目录，自主到图书室查资料、借阅；每学期我校都开展“读书活动月”活动，撰写读书笔记、心得体会、习作征文。为了满足同学们的阅读需求，学校在每班设有图书角，实现图书馆管理自主化，让每位学生都成为图书馆的小主人。

我校每学期的借阅量达到6300册左右，生均借阅量达到20册左右，学校要求每个月给每个班借出70册左右的书，班主任将这些书放到自己班的图书角，由学生自己管理，学生之间还可以互换借阅，据我调查，同学们每个月可以看三四册左右。另外，我校还设有三个楼道书吧和一个梦想教室，书吧内放置小登子，学生可以在课间随时 阅读，梦想教室也放置了一千多册书，供学生在上梦想课时按需借阅，同时让管理员定时更换书籍。

为了最大限度管理好和使用好图书，学校制定了《图书管理员岗位职责》、《图书管理制度》、与《图书角管理制度》。

图书室分时段对全校师生开放。学生采取一、三、五分班级集体借阅，教师采取登记造册的方式借阅。

请看我们的楼梯文化，主要是“惜时”的名人名言，我们用这些名言让学生们时刻谨记“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理。

各位领导,二楼、三楼各有一个计算机室：

它们为我校师生与全国各校互通信息搭建了平台，成为我们与世界各国学生相互沟通的桥梁，让我校师生切身感受到了“天涯若比邻”的神奇，在这里老师、学生可以在网上查资料，下载材料，观看视屏，学习绘画、设计手抄报等等。

二楼微机室：于2014年9月正式投入使用，配有学生机50台，教师机1台，共投资28多万元。满足了学校信息技术课教学要求。学校开通了上网专线，为学生学习提供了网络平台。

在教学和管理方面我校严格按照上级要求，健全了各项规章制度。学生上机操作有严格的使用记录，做到一人一机。

我校三至六年级开设信息技术课，每周一节，同学们在这里画自己喜欢的图画，设计自己的作品，能在教师的指导下有目的地浏览网页。

三楼微机室建于2014年（美国欣欣基金会捐赠、学校配套），于2014年10月正式投入使用，微机室建筑面积70平方米，拥有在全省内比较先进的学生机 30台，教师机（服务器）3台，符合小学标准，满足了信息技术教学要求。总价值24万元，现用于小学信息技术课的教学工作，由欣欣教育基金会（美国）住上海分站监控我校的信息技术课，开出率为100%。学校开通了上网专线，为教师培训和学生学习提供了网络平台。

在教学和管理方面我校严格按照上级要求，健全了各项规章制度。上机操作有严格的使用记录。做到了月汇报。

我校三至六年级学生经常借助网络平台学习、查阅资料，同学们在这里画出了自己喜欢的图画，设计了自己的作品，上网查找了自己需要的资料。2016年与美术室联合组织了欣欣小画家创作活动，学生作品经过教师筛选后上传到欣欣教育基金会即将出版 画册。

今后，我们会充分地利用好优质教育资源，更好地服务于教学。请各位领导多提宝贵意见。

学校建立了“远程教育资源平台”，做到了“三网合一”，即天网（卫星接收）、地网（互联网）、人网（学校教研组）。通过这个平台，我们对一些优秀的教育资源进行整合、归类，充分服务于师生的教和学，为每个学生的均衡发展打下了良好的基础。

三楼右边是学校美术室：

各位领导好，欢迎来到美术室。美术室是我校实施美术课程和美术兴趣小组开展活动的场所，自2010年投入使用以来，在上级教育主管部门和中心校领导的大力支持下，先后添置了写生灯、画板、静物台、石膏像类、静物，绘画工具，泥工工具，制作工具等，截止目前美术室共有总价值为六万八千零八十元的器材（其中，易耗品二千六百二十二元，耐用品一万二千九百七十五元，固定资产五万二千四百八十三元）。为美术课教学打下了坚实的基础。

学校根据我校学生人数多，班容量大的实际情况，美术室由管理员安排，三到六年级学生轮流上课，同时参加美术社团的学生也在这里开展活动。

在这里，美术老师通过讲解、示范指导等教学方法和手段，使学生能够发现美、鉴赏美、创造美。走进这方寸小天地，室内散发着浓浓的墨香。请看，两边的墙壁上是书画作品。说实话，师生的作品还显得稚嫩，通过这些习作，时时提醒师生：向同伴学习，不断完善自己。现在你们看到的这些泥工制作、及绘画作品，都出自我们师生之手。先后有三十多幅学生作品获得了奖项（其中五年级三班赵芳同学的“遨游太空”作品获得县级少儿科幻画优秀奖，二年级二班马玉浩的“鹦鹉啼春”获得少儿作品一等奖。

今后我们将进一步开展好美术活动，给学生搭建一个展示，发挥自己特长的平台，通过美术教师的辛勤努力，提高学生的审美能力，培养出更多的美术特长的人才。

请各位领导指导，为我们的进步，提出宝贵意见。

与明德楼接连的是求知楼，主要是教室和教师办公室。

这是学校操场，我校领导和城南南联商砼联系取得他们的大力资助，学校总投资 万元与2015年建成，设有运动场，足球场、篮球场、羽毛球场和乒乓球场。为孩子们每天运动一小时提供了优越的条件。体育器材室：这是我校的体育器材室！内设各种体育器材，其中球类、体操类等体育器材在教学中发挥了巨大的作用。课间同学们形式多样的跳绳、踢毽子比赛，既锻炼了学生的身体，有展示了我们的素质，这些体育器材为我校阳光体育运动的开展起到了积极的推动作用。

致远楼：请看致远楼一楼左边我们的音乐室，欢迎参观音乐教室，并留下宝贵的意见。

步入音乐教室，就会带给大家一种温馨、愉悦的音乐气氛。我校音乐教室的布局设计力求做到充满轻松、喜悦的色彩，充盈着音乐的气息，让学生在一个优美的环境中学习音乐。

我校音乐教室中有一架钢琴、22架学生电子琴，5箱打击乐器以及柜子里的吹管乐器等。共投资51744元，这些先进的设备，拓宽了教师视野，拓展了学生学习空间。

音乐教室里，三到六年级的班级每周轮流上课，课余时间管理员赵晓玲老师专门指导学生学习电子琴弹奏。另外，在中午还有大课间活动，为孩子们开放音乐教室，在这里，陶冶了孩子们的情操，激发了孩子们对音乐的兴趣，为他们迈向艺术的殿堂奠定了基础。

请随我到右边的少队室：这是我校少先队少先队大队部。这里少先队的设备齐全，有两面大队鼓，12面小鼓、一整套小号，一个鼓号队用的礼服等。在每个学期都根据需要选拔出三到五年级的学生为鼓号队队员进行训练，目的是高一点年级的学生带领低年级学生练习演奏。开学典礼、运动会等大型学校活动都进行演奏。

实验室：

各位领导，这里是科学实验室，包括学生仪器室、准备室和实验室三部分，面积160平方米，符合中小学实验室建设标准。实验室通风良好，有防火、防盗、防尘、遮光等设备，线路、插座电源规范，室内规章制度上墙，营造了实验室科学、严谨、安全的环境

仪器室有仪器柜35个，储存各类教学仪器6000余件，价值5.8万元，各种仪器分别按照通用、专用、标本、挂图、玻璃仪器、药品和其它实验材料等类别有顺序的整齐摆放，做到了不挤压、不侧放。

实验室共有实验桌6张，凳子48个，在日常教学中，严格按照上级规定开足开齐 实验，各位科学教师认真备课，耐心指导学生，学生实验开出率达100%，实验过程有完整的记录，做到每个分组实验都有实验记录单。

科学实验器材为学生课内外活动提供了有力保障，比如：三年级一班的学生在祁春娥老师的指导下到校园中观察小动物、观察植物的叶、花，拓印树皮，制作标本等，充分利用里观察仪器。

通过几年的努力，我校的科学教学取得了一些成就，学生的科学小制作，科幻画多次获奖；2016年6月，实验室承担了县级课题的现场会，效果良好，得到了与会领导和同事们的一致好评。由县教研室张守贵老师指导的《培养小学生科学探究能力的实践研究》被评为2016年县级课题二等奖，我校教师韩建虎、李得胜、王秀英、李增奎、陈国瑜、王燕慧、赵桂萍、李明菊等获得个人课题研究成果一到三等奖。

以上是我们学校科学实验的基本情况，望各位领导提出宝贵意见！

请注意脚下台阶，我们到二楼的语音室。（价值10万元）功能主要放在学校英语教学上，教师和学生进行一对一的听力训练，也可单独交流。使英语课堂高效。

请上三楼到梦想室：这是我校的梦想室。总投入近10万元，与2012年秋季建成使用教室里有八个学生学习机、一套教师控制系统。两边四个图书架上近两千册图书，是真爱梦想基金会专门配备的。还有能供八个小组开展活动的桌子，48个折叠凳。梦想教师是个全新的空间，全校一到六年学生每周都有一节可在这里上，因为梦想理念与其他课程不一样，在这里学生可以畅想未来，可以畅说欲言，不管你学习成绩如何，只要你愿意，每堂课上都是开放的，因此学生非常愿意在这里上课。

接下来，请看看我校的各类档案（略）最后请到我校到生活区

公寓楼：这栋五层楼是我们的师生住宿楼，共有40间宿舍，可容纳300名学生住宿。每层楼内设有学生洗漱间和卫生间。

本学期我校共有 166 名住宿生。每个宿舍8名学生，都按照标准化寄宿制学校标准进行配备，真正让这儿成了学生们的第二个家。

我校是撤校合班后我乡唯一一所寄宿制学校，住校生的管理在不断探索中逐步形成模式，首先是将学生按照年级统一安排住宿，学校要求学生统一着装，统一被褥。住校生由学校宿管员负责，值周教师协作管理学校有专人管理住校生，负责住宿楼卫生、学生作息，管理到位，住校生安排一个半小时的晚自习，专人指导学习，为提高学生的学习成绩起到了一定的作用，一直以来受到上级领导的肯定和表扬。

学生按照年级统一安排住宿，住校生由学校宿管员负责学生的就寝管理、内务管理，被褥、洗漱用物摆放有序。值周教师协作管理。每天都由值周教师、宿舍管理员进行检查评比，每周一次量化考核。每月评选“文明班级”“文明宿舍”和“文明个人”直接给班主任班级管理挂钩，在班主任考核中具体体现。

请随我到食堂楼----餐厅：各位领导，这儿就是我们的餐厅。

一楼有两个储物间，管理员祁得臻老师负责做到食品的“三防”、领取发放、操作加工等工作。一个学生大灶，管理员经常负责加工，要求炊事员做到卫生、健康保障。还有一个教师灶，专人负责食物加工。

食堂操作间：各位领导，这里是我们的食堂操作间。我们本着确保安全、注重营养原则，为学生提供一日三餐。住校生按照上级要求安排食谱，每周统一按要求采购食物，搭配营养膳食。从原材料采购、保管到加工，做到层层把关，食品不无证采购，不私自采购，存放不过期，搞好三防、卫生健康。

从业人员定期培训，持证上岗，操作专人监督，食品及时拍照、留样、上报。每餐为师生们提供安全、营养的一日三餐。墙壁上张贴的图片、制度，也是我们对孩子们进行食品安全、卫生习惯、合理膳食、勤俭节约等的教育基地。使所有的学生感受大家庭的温暖，吃得饱、住得惯，安心学习。

另外学校还设有一个清真灶，一个回民大师傅专给我校和中学的二十几名回族学生就餐。

再次感谢各位领导的亲临指导，诚挚希望领导们对我们的学校建设、管理提出宝贵的意见和建议。

土门关小学 2017.5.3

迎接义务教育均衡发展

参观路线及解说词

土门关小学 2017.3.15

第五篇：土门关小学科学教研组工作计划

科学教研组工作计划

一、指导思想：

以学校工作计划为指导，更新教育观念，扎实做好科学实验教学工作，努力培养学科师资力量，充分发挥现 任科学老师优势，积极开展教研活动，努力加强教学流程管理，提高课堂教学质量。以培养习惯、激发兴趣为目标，切实提高学生的科学素养，使教研活动成为提高教学质量的有效途径。

二、基本情况：

1、科学组都是兼职老师，全组教师责任心强，工作认真，乐于钻研教材。组内教师能积极交流讨论。能认真备课，深入学生，课前准备比较充分，积极筹备各种实验器材，教学中能结合实际情况合理利用有效资源，对学生兴趣爱好进行培养。每位教师能积极参与教育科研工作，经常互相学习，重视对新理念、新课标的学习和钻研。由于实验室不能满足大班额的学生，使科学实验准备和实验教学活动不容易开展，再加上部分人对科学教学的不重视和任课教师任务重等原因，使科学教师完整深入系统地开展科学实验教学活动大大打了折扣。

2、小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，科学实验是主渠道，但由于学校只有一个实验室，没有实践活动场所，这给科学教师的教学工作带来了难度。

三、工作目标：

1、加强学习，推进课改实验成果，继续保持科学教学质量的领先地位。

2、加强进修，提高教学业务水平，树优秀教师形象。

3、纠正学生的偏科思想，转变只重视语、数、外观念，培养学生科学兴趣和科学素养，要学生像科学家一样重视科学学习，要学生有一定的科学创新能力。

4、培养学生的创新实践能力，放手让学生自主探究、自主学习，让学生在交流中学习、在学习中积累经验。

5、用实验活动提高学生科学素养，实验教师要针对学生特点，开展各类兴趣小组活动，以点带面，让100%的学生进入科学兴趣小组

6、鼓励全体学生积极参加科技小发明小制作活动，提高学生科学实践能力。

7、组织四、五、六年级学生结合科学课程指导学生做好观察、实验和记录，撰写好课题报告，开展“科学记录”比赛。

8、鼓励学生阅读课外书，多看科普知识，开展科学知识小竞赛，丰富学生的科学知识。

9、组织学生参加青少年科技创新大赛，提升科技示范学校形象。

四、工作措施：

1、加强业务学习，不断提高组内教师修养。认真学习学校下发的资料，不断提高自己的师德水平，爱岗敬业，为人师表。

2、继续学习科学课标，组织教师开展专题性课题研讨，任课教师要认真钻研教材，把握教材意图，全面掌握教学目标。

3、用新课标来评价衡量课堂学质量，转变传统的评价方式，形成正确的评价观，利用自评、互评等方式，更新评价观念，提高课堂教学质量。

4、开展经验交流，学理论，学教法，更新教学手段，加强学科教学常规，继续提高教师的业务水平。

5、开展撰写札记、反思等教研活动，教师要重视科学理论的创新，依托自己的教研实践，认真总结自己的教学经验，提高自己的科研水平。

6、精心备课，认真上课，合理地安排各项教学活动，争取教学上有突破，有创新；组织教师参加教科研征文竞赛活动，力争有一定论文在各级教育报刊杂志发表。

7、教师要翻阅专业报刊杂志，开阔视野，把握教学方向；要互相听课，本期每人听课十节，努力提高课堂教学效率。

8、教师要按学校要求完成教学常规和教育科研任务，提升自己的专业水平，履行教师工作职责，为中枢一小的腾飞努力奋斗！

9、充分有效地利用现代教育技术媒体，充实科学课堂，提高科学教学效果。

10、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将探索学习从课堂延伸扩展到课外，扩展到家庭和社会。

11、实验小组长做好实验登记工作，我做好实验仪器的保管使用及仪器损耗、借还登记工作。

四、具体安排：

3月份：学习科学课程标准,制定符合实际的教学计划, 4月份：课堂教学专业引领,观看优秀课教学录像，教师写心得体会。

科学教师岗位大练兵活动；学生科学手抄报比赛 5月份：开展科技创新作品制作和教师的实验教具展示。

小学生科学小论文竞赛, 6月份：科学日记比赛, 学生科学知识竞赛,整理科技资料。

进行科普知识宣传活动,撰写科学教学论文。7月份、教研组工作总结,撰写本教研组工作总结

土门关科学教研组

2017.3.