品质部质检员专业技能考核测试题.

第一篇：品质部质检员专业技能考核测试题.

品质部质检员专业技能考核测试题 姓名职称得分

一.选择题﹙每题各2分 1.下列关于说法正确的是(A.一般天线生产不需要正负公差。

B.因铁件表面要求不高所以轻微问题不需处理。C.所有发外冷镀的产品表面不能有生锈及披锋。2.下列哪一种材质产品表面不需要做盐雾测试﹙﹚ A.冷镀锌 B.线路板 C.热镀锌

3.关于产品测量下列说法正确的是﹙﹚ A.不需要了解量具的误差值.B.电镀覆层可以用卡尺测量

C.测量前必须检查量具的准确性及产品的公差要求。4.下列用来表示面积的单位是(A.cm3 B.cm C.cm2

5.公司所使用的数显卡尺的精度要求是﹙﹚ A.0.05mm B.0.01mm C.0.1mm 6.雅典奥运会上,我国年轻的跨栏名将刘翔,在男子110m栏决赛中,以12.91s的成

绩打破了奥运会记录,勇夺冠军。他在上述全程的平均速度约为 A.7.7m/s B.8.5m/s C.10m/s

二、填空题;﹙每题各1分﹚

1、本公司使用的图纸上“*”的尺寸代表该尺寸是或;标注尺寸和公差值的单位是。

2、产品间的配合方式有、、三种配合。

3、当视图无法表达清楚零件复制的内容时,可使用图。

4、本公司组装图又称为图。作用是。5本公司零件图的内容包括、、、、。

6、当机件某部分形状较小,原圆形难以表达清楚时,可用图

7、三视图的位置关系:以主视图为准,俯视图在、左视图在。

8、QC七大手法包括,最常用的有。

9、品质的定义是指, 主要包括和两个部分。10、6S主要包括。

三、判断题(请在正确的打√、错误的打×、每题各1分

1、形状公差是指零件单一要素的位置关系误差。（2、图纸上没有标注公差值的尺寸,是没有公差值要求的。（3、零件图上的尺寸是零件加工、检验的主要依据。（4、公差没有正、负号时,它是正值;公差可为零。（5、本公司所使用的螺丝是属於标准件。（6、产品的所有指标都符合标准,一定满足顾客要求需要。（7、经抽样检验被判为不合格批的产品,一定有不合格品。（8、返工或返修的产品无需再次检验。（9、质量检验与生产工人无关。（10、在用计量器具必须有合格证,并在有效的检定和校准周期内。（11、测量误差是不能避免和消除的。（12、产品质量既是设计和制造出来的,也是检验出来的。（13、检验员在检验过程中,有权拒收不合格的零部件,对不符合要求的产品有权阻

止放行。（14、由设计给定的尺寸为基本尺寸,通过测量所得的尺寸为实际尺寸。（15、当测量误差的绝对值小,说明测得值愈接近于真值,因而测量的精度愈高;反 之,测量精度就低。（16、常用的游标卡尺、深度尺、高度尺,它们的读数原理相同,所不同的是改变了

测量面的方向和位置。（17、我们公司外观检验实施抽检制度。（18、让步接收的产品是合格品。（四、计算题

1、(每空1分共4分 1mm=(cm 1m=(cm 1m=(mm 1cm=(mm 1㎜=(um

2、取样100pcs,合格97pcs,不合格3pcs,列式计算合格率及不合格率。(5分

五、问答题:﹙每题各5分﹚

1.某公司規定其厂内抽样标准为MIL-STD-105E之一般检验水准之Π的单次抽样计

划表,现有一批产品为50000PCS,按其抽样计划需抽样多少PCS?如果其允收水准AQL=1.0,则其允收数位多少?拒收数位多少? 2.抽样检验的定义是指?

3.批量生产过程中的首件确认的时机是? 4.我们公司的抽样标准是? 5.八项质量管理基本原则是? 6.4M1E的含义是指? 7.请写出公司的质量方针、质量目标?

六、叙述题﹙每题5分﹚

1.作为一名QC人员,你觉得应如何竖立正确的工作心态去保证自己的工作质量?最少三点。

2.你能说说为什么我们会常收到不良率较高的投诉的原因吗?我们应从哪些方面防

止作预防控制? 3.请叙述你所在岗位的检验流程及检验方法。

第二篇：品质部质检员专业技能考核测试题

浙江盟迪奥电子科技有限公司 品质部质检员专业技能考核测试题
姓名
一．选择题﹙每题各 2 分，共 30 分）1.关于产品测量下列说法正确的是﹙ ﹚ A.不需要了解量具的误差值.B.电镀覆层可以用卡尺测量 C.测量前必须检查量具的准确性及产品的公差要求。2.下列用来表示面积的单位是（）3 2 A.cm B.cm C.cm 3.公司所使用的数显卡尺的精度要求是﹙ ﹚ A.0.05mm B.0.01mm C.0.1mm 4.雅典奥运会上，我国年轻的跨栏名将刘翔，在男子 110m 栏决赛中，以 12.91s 的成绩打破了奥运 会记录，勇夺冠军。他在上述全程的平均速度约为 A.7.7m/s B.8.5m/s C.10m/s 5.质量管理发展大致经过的阶段有(ACD)。.A.质量检验阶段 B.质量控制阶段 C.统计质量控制阶段 D.全面质量管理阶段 E.质量经营管理阶段 6.ISO9000 系列国家标准包括(BC)。A.全面质量管 B.质量经营管理 C.全面质量保证 D.微观质量管理 E.宏观质量管理 7.在质量检验阶段中，参与质量检验的人员有(BCD)。A.技术人员 B.操作工人 C.工长 D.质量检验员 E.企业行政人员 8.质量管理学是在不断总结关于利用(AB)力量的实践基础上逐步形成的。A.人 B.物 C.环境 D.科学技术 E.管理 9.一般情况下，产品质量取决于(ABCD)。A.市场调研质量 B.设计质量 C.制造质量 D.使用质量 E.服务质量 10.10.全面质量管理的基础工作有(ABCDE)。A.标准化工作 B.计量工作 C.质量信息工作 D.质量责任制 E.质量教育工作 11.11.产品的类别有(ABCDE)。A.服务 B.硬件 C.软件 D.流程性材料 E.上述四类的组合 12.12.产品品质量特性包括(DE)。A.价值特性 B.使用特性 C.适用特性 D.真正质量特性 E.代用质量特性 15.15.PDCA 循环的工作程序包括(ABDE)。A.计划 B.执行 C.修订 D.检查 E.总结

二、填空题；﹙每空各 1 分，共 30 分﹚

1、QC 七大手法包括 最常用的有

2、品质的定义是指


得分

。，

主要包括 3、6S 主要包括

和

两个部分。和、、、，Min=。和。级。

4、公司通过的体系谁认证有

5、公司质量管理部门包括

6、公司采用的抽样标准是 CR=，Max=

7、美国质量管理专家朱兰博士提出的“质量管理三部曲”包括质量策划、三、判断题（请在正确的打√、错误的打×、每题各 1 分，共 16 分））））））

1、形状公差是指零件单一要素的位置关系误差。（

2、图纸上没有标注公差值的尺寸，是没有公差值要求的。（3、零件图上的尺寸是零件加工、检验的主要依据。（

4、产品的所有指标都符合标准，一定满足顾客要求需要。（5、经抽样检验被判为不合格批的产品，一定有不合格品。（6、返工或返修的产品无需再次检验。（7、质量

检验与生产工人无关。（））

8、在用计量器具必须有合格证，并在有效的检定和校准周期内。（）

9、测量误差是不能避免和消除的。（）

10、产品质量既是设计和制造出来的，也是检验出来的。（）

11、检验员在检验过程中，有权拒收不合格零部件，对不符合要求产品有权阻止放行。（）

12、由设计给定的尺寸为基本尺寸，通过测量所得的尺寸为实际尺寸。（）

13、当测量误差的绝对值小，说明测得值愈接近于真值，因而测量的精度愈高；反之，测量精度 就低。（）

14、常用的游标卡尺、深度尺、高度尺，它们的读数原理相同，所不同的是改变了测量面的方向 和位置。（）

15、我们公司外观检验实施抽检制度。（）

16、让步接收的产品是合格品。（）

四、计算题

1、（每空 1 分 共 5 分）1mm=()cm 1m=()cm 1m=()mm 1cm=()mm 1 ㎜=（）um

2、取样 100pcs，合格 97pcs，不合格 3pcs,列式计算合格率及不合格率。分）（5

五、问答题：﹙每题各 5 分﹚ 1.某公司規定其厂内抽样标准为 MIL-STD-105E 之一般检验水准之Π的单次抽样计划表，现有一批 产品为 50000PCS，按其抽样计划需抽样多少 PCS?如果其允收水准 AQL=1.0,则其允收数位多少？ 拒收数位多少？



2.批量生产过程中的首件确认的时机是？

3.4M1E 的含义是指？

4.请写出公司的质量方针、质量目标？

第三篇：品质部考核管理办法

品质部考核管理办法

【内部公开】

O、定义

A 类质量问题：是指产品经加工、调测过程中，由相应检验工序发现的质量问题（首次检查、抽检、巡检），即产品质量问题。

B 类质量问题：是指物料发放、产品加工、产品入库过程中发现的各种违规作业行为、内部投诉（含实物、信息两部分）及市场投诉涉及的质量问题，即工作质量问题。

一、原则

1.1、尽责尽力完成本职任务，是每位员工应尽的职责与义务，同时也是公司对员工“高标准、严要求”的具体体现；

1.2、引导员工关心本部门输出产品的质量，推行“以责任结果为导向的价值评价体系”的考核机制 ；

1.3、鼓励员工在工作中发现问题并如实记录，实施品质压力传递；

1.4、公正、公平、合理。

二、目的2.1、明确员工产品质量、工作质量的考核办法，同时让员工明白本职岗位所应尽的职责；

2.2、强调员工的产品及服务质量，并以此为牵引，引导员工在工作中改进工作方式、思维方式，处处为下道工序服务。

2.3、加强对各环节质量控制，确保员工产品质量、工作质量的提高和相关流程的完善；

2.4、通过对员工的工作质量、产品质量的考核，以激发员工的工作热情，提高自身技能，促进公司产品质量得以稳步提高，同时为员工工资奖罚的计算提供依据。

2.5、通过对员工的品质考核，从而暴露各部门中存在的管理问题，促使部门从高层领导到基层主管改进管理。

三、适用范围

电装事业部与产品质量相关的所有人员（含非正式员工）。

四、品质系数考核通则

（一）考核方式

品质系数考核采取A类（产品质量）考核与B类（工作质量）考核相结合的方式，A类考核分团队考核与个人考核，具体操作办法由“品质考核细则”另行规定。

（二）、员工月度品质系数的奖罚幅度

1.1、所有员工当月的基本品质系数原则上为 1.00，但具体根据品质目标达成情况浮动，月度实得品质系数 = 基本品质系数B类质量品质系数 + 品质系数奖励。

1.2、老员工（已转正员工）

所有人员的 A 类质量品质系数、B类质量品质系数扣除额不作限制。

1.3、新员工（未转正员工）

1.3.1、对于在公司规定培训期内尚未独立上岗员工（或其他临时抽调协助的人员），品质系数增减由其导师承担。

1.3.2、对于已过培训期但未转正的员工，按照老员工品质系数评定的方法进行品质系数的考核，但扣减的品质系数按80%进行折算。

（三）、品质系数奖励办法：

电装鼓励员工积极反馈质量问题与第一次就把事情做好。员工反馈的质量问题，经相关部门人员确认有效后，如符合奖励条件，先由员工所在部门提名，由规定的基层考核执行部门核实后进行考核，同时，凡涉及上游工序遗留下来的操作类质量问题，汇总后以报表形式上报质量保证处，以便对相应的责任人进行品质考核，具体奖励项目为：

序号奖 励 项 目奖励办法

1提前发现潜在性质量问题，使得在生产加工过程中避免了出现返工或损失的情形，奖励0.02

2发现硬件结构设计不合理奖励 0.02

3发现成熟软件的故障奖励 0.02

4发现投入使用不到一个月的软件出现质量问题奖励 0.01

5发现物料不良，且呈批量性质量问题（发现来料个别不良，给予工作肯定，但不奖品质系数）奖励 0.01

6IPQC 检验人员或第一次使用物料进行加工、装配的员工，发现涉及技术优化、工艺改善等方面的批量性物料质量问题。奖励 0.02

7生产、检验部门员工发现外部门下发的指导性技术文档有错，涉及产品性能指标，奖品质系数（其它 情形奖品质系数 0.01）奖励 0.02

8更改文件执行一个月后，发现相关项目仍未按技术文件的规定执行，可能或已经导致出现批量性质量问题。奖励 0.01

第四篇：5S专业技能测试题

专业技能培训测试题

部门：姓名：得分：

一、填空题（每空2分，共20分）

1、5S指的是、、、、。

2、5S管理源于日本，指的是在，对、、等生产要素开展 相应的整理、整顿、清扫、清洁、素养等活动。

3、区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的。

4、物品乱摆放属于5S中的要处理的范围。

5、整顿主要是排除浪费。

6、5S中重在消除现场脏污。

7、5S中“清洁”是指将整理、整顿、清扫的做法，维持其成果。

8、5S中是针对人的品质的提升，也是5S活动的最终目的。

9、团结同事，与大家友好沟通相处是5S中的要求。

10、公司5S检查考核每月定期次，期间进行。

二、单项选择题（每题22.5分，共32.5分）

1.关于整理的定义，正确的是：（）

A．将所有的物品重新摆过。

B． 将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

C、区别要与不要的东西，工作场所除了要用的东西以外，一切都不放置。

D．将物品分区摆放，同时作好相应的标识。

2.关于整顿的定义，正确的是：（）

A．将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。

B．把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。

C．将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

D．对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。

3.关于清扫的定义，正确的是：（）

A．将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。

B． 把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。

C．将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

D．对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。

4、关于清洁的定义，正确的是：（）

A、维持整理、整顿、清扫后的局面，使之制度化、规范化。

B、将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。

C、把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。

D、对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。

5.关于素养的定义，正确的是：（）

A．将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。

B．把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。

C．将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

D．每个员工在遵守公司规章制度的同时，维持前面4S的成果，养成良好的工作

习惯及积极主动的工

作作风。

6、整理主要是排除什么浪费？（）

A.时间B.工具C.空间D.包装物

7、公司什么地方需要整理整顿？（）

A.工作现场B.办公室C.全公司的每个地方D.仓库

8、整顿中的“三定”是指：（）

A.定点、定方法、定标示B.定点、定容、定量

C.定容、定方法、定量D.定点、定人、定方法9、5S中哪个最重要，理想的目标是什么？（）

A.人人有素养B.地、物干净C.工厂有制度D.生产效率高10、5S和产品质量的关系？（）

A.工作方便B.改善品质C.增加产量D.没有多大关系

11、公司的5S应如何做？（）

A.5S是日常工作一部分，靠大家持之以恒做下去B.第一次有计划地大家做，以后靠干部做

C.做四个月就可以了D.车间做就行了

12、我们对5S应有的态度？（）

A.口里应付，作作形式B.积极参与行动

C.事不关已D.看别人如何行动再说

13、对待5S的检查和批评意见，应抱着（）的心态来执行。

A.纯粹找碴、百般狡辩B.应付了事、得过且过C.立即纠正、心存感激

三、多项选择题（每小题3分，共15分）

1、有关整理的方法，正确的有：（）

A．常用的物品，放置于工作场所的固定位置或近处。

B．会用但不常用的物品，放置于储存室或货仓。

C．很少使用的物品放在工作场所内固定的位置。

D．不能用或不再使用的物品，废弃处理。

2、有关整顿的做法，正确的有：（）

A．将已确定无用的物品及时清理除去，腾出更多的空间，并加以利用。

B．整理有用的物品，规划存放位置并加以标识。

C．建立物品存放、管理的有效方法，使之整齐、有条理。

D．对有用的物品加以合理管制，防止混乱。

3.有关清扫的做法，正确的有：（）

A．从地面到墙壁到天花板，对整个空间的所有角落进行彻底清扫。

B．机器、设备、设施、工具的清洁，防止工具、手套等变成污染源影响产品质量。

C．机器、设备底部及转动部位是卫生的死角，可以不用注意。

D．细心寻找污染源及消除污染源，是清洁工作的关键所在。

4.清洁是保持整理、整顿、清扫的成果，检查方法可以是：（）

A．活用查检表。

B．颜色管理，如：红色标签战略。

C．目视管理、看板管理。

D．3U MEMO（3不管理，不合格、不可用、不混乱）。

5.关于素养，下面说法正确的是：（）

A．所有的员工应遵守公司的规章制度、岗位制度。

B．工作时保持良好的习惯（如不聊天、不随意离岗、不闲坐、不带零食进入工

作场所、不做与工作无

关的事）。

C．衣着端庄，待人接物有诚信、有礼貌，不讲粗言秽语。

D．爱护生产、生活设施、公物，节约用电、用水。

四、判断题（每题2分，共20分）

1、各类不合格品、报废品必须及时清理、处置。）

2、上班不就干活吗？这么干净干么？车间比我宿舍还干净，没这个必要。

（）

3、所有员工上班必须按规定穿工作服，不允许带早餐、零食进厂，上班时间不

可以做与工作无关的事情。（）

4、各类记录报表须仿宋化、整洁、真实准确，不得缺损、缺页、缺项。（）

5、定置管理太耽误时间，赶不上过去随意取放方便、省时。（）

6、人民生活习性映射着国之强弱；认真规范的意识是我们每个人的立身之本，也是企业的立业之根，只有认真做好每一件事才能实现我们的目标。（）

7、这些物品是什么，我知道就行，标识与否没关系。这样可以减少浪费。（）

8、仓库保管员清楚物品在哪就行了，不作标识也没什么关系。（）

9、5S管理需要全员参与，如果有部分成员就是跟不上进度，或内心抵制，5S

管理就会失败。（）

10、5s管理可以提高公司形象以及有安全保障()

五、简答题（每题12.5分，共12.5分）

1.为什么要推行5S，5S的作用有哪些？

第五篇：体育教师专业技能考核说明

体育教师专业技能考核说明

1、所有适龄的任课体育教师必须参加体育教师专业技能考核。因伤病确实不能参加专业技能考核的教师要出据学校及医院证明，学校证明要有校长签字并加盖学校公章。

2、每名教师要参加两个项目的考试，不得无故弃考，否则按考核不合格处理并不得补考。

3、考核前各小组教师选派一名代表抽签确定本组考核的技术动作，抽签后不得更改。

4、双杠考核时可选择本组教师作保护但不能帮助完成动作，否则按该项目考核不合格处理；需要两人配合完成考核的项目可在本小组内自由组合参加考试。

5、各参加考核的教师要认真做好准备活动，正式考核前可在练习场地练习；每个考核项目两次考试机会（成套动作第二次考核时经评委同意可只做失败动作）。

6、本次体育教师专业技能考核是对体育教师基本技能的水平测试，单个动作(或部分)不合格则认定为本次考核不合格。（如：球类项目考核包括技评、达标、犯规或违例三个部分，其中任一部分不合格则为该项考核不合格；体操项目成套动作中有一个动作不合格则该项目考核不合格。）

7、体操项目考试前要有标准的亮相和结束动作，球类项目考试前要向评委举手示意。

8、考核不合格的教师要进行补考，补考项目与本次抽签确定的考核动作相同，补考时间另行通知。

9、各学校考核结束后，教研组长要主动到检录处询问上交资料是否合格，不合格的学校取回继续整理，要求1月20日前交考研中心体育教研室。

顺义区教委体美科

二○○六年十二月二十一日