扫路车新闻

第一篇：扫路车新闻

扫路车吸嘴的改进之传统吸嘴

扫路车吸嘴的工作原理我们已经了解的比较清楚了，然后我们会知道扫路车吸嘴还有一些不足的地方，根据国内扫路车吸嘴所使用的工作环境和用途，借鉴一些国外的先进技术，我们对一些传统的扫路车吸嘴作了以下改进。我们先来说说传统扫路车的弊端。

传统扫路车吸嘴的提升机构采用平行四边形机构。该机构通过销轴一端与吸嘴支耳相连，另一端与车架相连，通过钢丝绳收放使吸嘴升降。吸嘴体通过销轴可绕该机构上下跳动，但前后左右方向无法摆动。当遇到地面高低不平时，由于吸嘴无法摆动，随着地面的升高，吸嘴体整体提升，而地势低的一边间隙就加大了，从而造成底部漏风，吸力下降，地面无法清扫干净，随着城市建设不断发展，沙土型垃圾越来越多。沙土型垃圾比较湿，压实后对地面具有一定的附着力，传统型吸嘴需靠提高风机转速才能吸干净，传统的扫路车吸嘴就是不能很好的适应环境。国内的道路环境各不相同，我们要求新型的扫路车吸嘴可以适用于各种路面。

扫路车吸嘴改进之新型吸嘴

讲讲扫路车活塞环与活塞之间的配合

我们前面给车主朋友们提供了扫路车活塞环的工作原理，扫路车活塞环的特性，扫路车活塞环的安装注意事项，今天我们给大家讲讲扫路车活塞环与活塞之间的配合，活塞环顾名思义就是与活塞紧密相关才就此得名的。

活塞裙部尺寸与气缸间隙活塞裙部尺寸指活塞裙部主、次推力面最大的直径，气缸内径与裙部尺寸之差即为配缸间隙，这是发动机极其重要的一个配合间隙，如有一丝之差，就可能发生拉缸等故障。裙部尺寸用内径千分尺按操作规范仔细测量，当不明确裙部尺寸测量位置时，可用千分尺沿裙部主、次推力面方向从上至下逐点测量，其最大直径值即为为裙部尺寸。常见的铝活塞配铸铁缸套，标准测量室温为20℃，每上升（下降）10℃，可酌情减少（增加）约0.01毫米的配缸间隙

扫路车活塞环开口间隙更换扫路车活塞环时必须用塞尺检查垃圾清扫车活塞环开口间隙。对有磨损的气缸，检查开口间隙时，应将环置于接近下止点磨损最小的位置处进行，以防开口被顶死而拉缸。检查开口间隙是否超过许用极限进，应将环置于接近上止点处测量。经过镗磨的缸孔，检查开口间隙不受位置限制

扫路车活塞环的边隙和背隙扫路车活塞环的边隙用塞尺测量。边隙过小易发生卡环、拉缸；过大易漏气、上油，严惩时使扫路车活塞环与环岸断裂。更换新道路清扫车活塞环应测量边隙是否过小；在用扫路车活塞环应检查边隙是否超过允许使用极限，特别是第一环。气缸的第一环上止点处易磨损成台阶，需加工气缸口，削平台阶，否则第一环边隙会急剧增大。扫路车活塞环在环槽中没有背隙也会拉缸。将环压入环槽底部，环的外圆面应低于环岸的外圆面，否则不可装环入槽。

看得出来扫路车的活塞环与活塞是密切相联的，配合的天衣无缝，由此来说扫路车对各种精细部件都

www.xiexiebang.com www.xiexiebang.com 是非常注意的，活塞环与活塞如果不安装得当，便会有很多零件不能很好的装入扫路车中。

以上资料出自于：http://www.xiexiebang.com

www.xiexiebang.com

第二篇：扫路车新闻2012-10-20

降低扫路车风机噪音措施

关于扫路车风机噪音问题我们也都知道了降低扫路车风机噪音是多么的重要，所以我们现在情况就是要解决这个问题，风机的噪音。

离心风机降噪的常规方法有增加叶栅气动载荷并降低圆周速度、增加蜗舌间隙、增加蜗舌曲率半径、倾斜蜗舌、采用双进气口或双级叶轮、采用带吸声孔和吸声材料的吸声蜗壳、风机进口处加装紊流装置、在蜗舌处加装共振器、采用开缝叶片或长短叶片、蜗壳内置挡流圈、采用阶梯形蜗舌等等。

由于扫路车对风机的风压要求较高，故风机大多数采用前向型叶轮，而前向叶轮风机的噪声和效率对蜗舌间隙很敏感，增加蜗舌间隙之后虽然有利于噪声降低，但是风机效率可能下降更多，得不偿失；而采用吸声材料和吸声蜗壳、在蜗舌处加装共振器等措施也行不通，因为大量的尘土和水会很快堵塞在这些消音孔。

采用阶梯蜗舌也能在一定程度上降低风机噪声。阶梯是将两个蜗舌呈阶梯状分布，第一个蜗舌的间隙与原来单蜗舌的间隙接近，第二个蜗舌间隙有一定幅度增加，并向蜗壳出口靠近。这种布局可以使得两个蜗舌的曲率半径都大幅度增加，使得气流在蜗舌附近的涡流强度下降、改善气流在这里流动的平顺性。同时，漩涡位置远离蜗舌顶部，减小了旋转噪声和旋涡噪声的叠加，有效地减少了气动噪声。

扫路车厂家经过专业研究表明扫路车风机降低主要就是风机的风压有一定要求。

关于扫路车风机积尘

扫路车工作就是让所要工作的环境达到干净的标准，空气清洁健康，所以扫路车风机本身就会出现许多的积尘，积尘是怎么样形成的，那我们来看看以下的讲解。

进入风机的气流中含有水和尘土，尘土粘水之后有较大的粘性，会黏附在风机叶轮叶片和蜗壳内壁面上，当风机停机时，黏附在风机内的湿泥土会干燥，形成一层比较牢固泥土硬壳。这种硬壳的危害性是挺大的，沉积在叶轮上不仅会增大风机的功耗，一旦有部分泥块脱落，将破坏叶轮的动平衡，引起振动和噪声，使整车的操作舒适性和环境友好性降低。

风机在设计工况点运行时，气流进入风机叶片流道的角度与叶片进口安装角相同，这时气流对叶片的冲击角很小，气流以比较平滑的状态进入叶片通道，尘土即使碰上了叶片，也会由于相互作用力很较小而不会黏附子在叶片上。

扫路车工作时出于某些原因，使得风机以低于设计工况点的负荷运转，气流在叶轮进口处的速度方向将发生改变，此时气流对叶片的冲击角度小于叶片进口安装角，而形成了对叶片压力面的正的冲击角，一

www.xiexiebang.com www.xiexiebang.com 旦具有粘性的泥土撞上了叶片工作面，如果气流、振动等干扰因素不足以克服粘性力，泥土将会黏附在叶片上，造成积尘。

扫路车风机积尘解决措施

知道了扫路车风机积尘是怎么样形成的（关于扫路车积尘）我们知道，扫路车风机中进入空气中含有一些水份，再加上扫路车工作时进入些灰尘，从而积累下来形成积尘或是积土。

工作面上将黏附上粘性较高的湿土块。同时，叶片的吸力面上将出现低压区，边界层气流会分离，而且在流道的吸力面附近形成回流的旋涡，旋涡沿着叶片的径向方向发展，直至叶轮出口，此时流动性较好的干细尘粒将会随着气流回流，而回流气流由于速度不高，尘粒将在叶片的吸力面附近有较长时间的停留，一旦碰上叶片的非工作面，回流扰动作用不足以使黏附在片面上的尘粒分离。因此，非工作面上将黏附上比较干燥的尘粒，而且发生在较大半径范围。

当风机负荷在80%以下时，气流的分离、旋涡以及回流显著，此时吸力面上将出现积尘。当风机负荷进一步下降，压力面也开始有湿泥土开始积附。而扫路车风机不可能设计随负荷自动变化的导叶以防止气流在流道中形成对叶片的正冲角，为了保证扫路车风机不产生积尘而导致故障，风机设计时应该充分估计到扫路车正常运行时所需风机的实际负荷，降吸嘴与地面相对位置对风机负荷的影响等因素考虑进去，尽量做到风机工作时的负荷大于80％的额定负荷。

还有一点可以通过研究出来：将扫路车风机的叶片数量适当增加，就可以有效削弱回流，有利于减轻叶片吸力面上的积尘。但是适当增加扫路车风叶对叶片吸力面上的积尘就没有多少影响了。以上扫路车风机相关资料出自于：http://www.xiexiebang.com

www.xiexiebang.com

第三篇：路考学车心得

南京驾校

学车心得：路考

路考强调的是驾驶习惯和对交通法规的遵守，而不是什么技术，所以比较简单。虽然简单但是也容易考不过。原因有4：

1、忘记打灯、鸣喇叭。这是常识，应该养成的基本驾驶习惯，不过考试毕竟是考试，现场气氛难免造成紧张而忘记一些操作，所以事先背熟路线和动作细节很重要。

2、路边停车。压线不及格，离路边线大于30厘米扣20分。这个实用性似乎不大，有点苛刻了。不过既然要求了好好练一下也应该不难做到。一般有2种对齐方法，一种是直接瞄路边线，大约以“考”字的左边对路边白线的右边，把车摆正后停车，此时车轮大约距路边线为15—20厘米，需要注意的是速度和角度，避免压线；一种是以感应线来对齐，也就是路边白线左侧的2条断续的白线，这是大约就是以单边桥的方法，“试”字的“言”字边对齐中间那条感应线的中间，让车轮停在那条感应线上。我个人认为还是前者好些，因为你从转弯后就可以用该方法去慢慢对齐黄线走，不必等到感应区再去对了，打了些提前量，容易做到要求，不匆忙。

3、直线行驶。行驶中打方向叫做“方向控制不稳”，直接不及格；要求车速控制在35公里左右5公里范围内，达不到要求叫做“不了解车辆行驶速度”，扣10分。教练说“控制住方向，速度这10分不要了”。实际情况是，直线行驶一点不打方向是不可能的，只是幅度一定要小；考场上两个车道中间是60厘米宽的感应区，进了感应区就不及格了，所以实际的行车路面要小一些，你得靠路边线行驶，这就增加了控制的要求；我用教练车试了一下，车速到30公里以上确实有点飘，对于方向的控制不利。所以教练让放弃速度的要求，慢慢走，是对的，是应付考试的合理策略选择。而且，考场上不知道是车子的原因还是场地的原因，直线行驶那段路上方向自己就会偏，你不得不小心地调整，而非直线行驶路段就没有这种情况，也是不好理解是怎么回事。

4、来自其他考试车辆的干扰。单纯按要求开一圈难度很小，而其他考试车辆的干扰就比较大了，最主要的影响还是在路旁停车环节，如果车距比较近，人家在停车，你就不好办了，得留出足够的距离和时间等人家开走你在过去停车，这个是考试要求之外的重要注意事项。如果说前面有几辆车挨的很近，你还可以控制好速度拉开些距离的话，那么有人超车插队你就真的没办法了，我就遇到过这种情况，本来前面已经有3辆车了，就在快调头的时候又有一辆车从后面超车插到了前面，只有2、30米的距离了，一辆车正在停车，一辆车在等，你能来得及那绝对是幸运，通常都没这么幸运，教练也说了，前面有4辆车的情况基本上你就完了。这个因素完全是听天由命的了。还有就是直线行驶的时候，大家都会采取慢开的策略，这时万一你前面的车因为太慢而熄火了，你就可能没有余地了，教练提醒，这时千万不能打方向盘，实在无法走你就跟在他后面停车，然后找考官要求看录像，说明不是你的责任要求多给一次机会重考。

路考简单，但是还是要打起12分精神来对待，谁也不愿意因为马虎再等一个月的了。

平时开车养成好的驾驶习惯是非常重要的。好的驾驶习惯分为两类，一类是安全驾驶习惯，一类是节油护车的习惯。

从长训和日常教练的提醒中总结几条，以后再注意学习补充吧。安全驾驶习惯：

1、注意观察，提前预防。

2、注意速度，别开快车。十次事故九次快。

3、注意让行，别勉强超车。

4、右脚离开油门就放到刹车上，做好刹车准备，可减少很多意外。

南京钟山驾校

南京驾校

5、路口、转弯处、人行道，提前减速、减挡。

6、超车或超过路边停车时，要保持距离，包括横向距离，别离车太近，防止对方突然转向或开车门。

7、养成打灯、鸣笛的标准习惯。节油护车习惯：

1、起步要稳，忌急踩油门；

2、选择最佳挡位，保持发动机转速在最大扭矩范围行驶、换挡，充分发挥发动机的效率，减少积碳和耗油；

3、换挡时，先放油门再踩离合，放完离合再踩油门，不要在空转时浪费燃油（教练说有些汽油轿车需要先哄一脚油门才能起步，否则发动机转速低起不起来步，这个情况又另当别论了，我们长训用的是长城嘉誉汽油商务车，就不需要先加油再起步）；

4、多用油门控制速度，避免频繁的加速、刹车动作；

5、刹车减速时，多用轻踏和点刹，避免长时间刹车和急刹车动作；

6、戒掉练桩时养成的半联动驾驶习惯，除了起步、换挡、停车时使用离合，行驶中不操作离合。

文章由南京驾校总结http://www.xiexiebang.com/

南京钟山驾校

第四篇：打药车新闻4.13

打药车立功劳，捕杀白蛾显奇效

发布时间：2012-4-13 15:13:28

浏览次数：713 文章来源

CLW5

据历下区园林局统计，截至今天下午4点共收集白蛾81万只。考虑到历下区市民收集白蛾热情高涨，同时也为了进一步肃清历下区内的美国白蛾，历下区园林局将活动延期至10月16日。

昨天下午2点，记者在历下区园林局门口看到，不少市民在排队等候卖白蛾。一旁的工作人员则忙着登记、清点、喷药。记者在历下广场发现，地面上铺满了密密麻麻的东西，并有工作人员戴着口罩正在翻晒。走近一看才发现，原来是被药水消杀过的美国白蛾。据了解，这些都是前几天收集的美国白蛾，经过一晚上的药剂溶液浸泡彻底杀死后，按照日期分堆进行晾晒。等收集活动结束后，历下区园林局将会把这些白蛾进行集中销毁。

历下区园林局一工作人员说，前期他们园林局最多一天出动22辆打药车，一天下来投入十几万元，与打药灭蛾相比，有偿收购虫蛹投入较少，收效很大。

打药车采用新型风进喷雾方式是一种高射程,高效率,机动性好的新一代植保机械,配有喷雾装置，可上下左右移动，药液经水泵加压和风机二次雾化可对园林行道树、绿化带、垃圾场、收集点等进行喷药杀虫，雾化距离最高可达50米；对物体有较强的穿透力和药液附着力、能有效地节约用药量和减少污染，安装风机可以360度旋转，水平喷洒20-25米，垂直喷洒25-35米，可以根据需要调节成大，中，小，毛毛雨状态，后置工作平台，加前冲后洒等装备。

第五篇：天游峰的扫路教学设计

《天游峰的扫路人》教学设计

赵凤芹

[教学目标]：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。学会6个生字，理解生字组成的词语。

2、理解课文内容，感受扫路人乐观开朗、自信豁达的生活态度和对工作认真负责的精神。学习天游峰的扫路人的攀登不止、自强不息的精神。

3、学习衬托以及抓住人物的外貌、神态、语言等描写人物的写作方法。[教学重难点]：

抓住细节，品析语言，感受扫路人乐观开朗、自信豁达的生活态度和对工作认真负责的精神。学习天游峰的扫路人的攀登不止、自强不息的精神。

第二部分教学流程

[教学过程]：

一、导入新课

1、我们先来写两个生字。夷 颇

2、我们再来读读词语，注意这些词语该横着读好还是竖着读好，为什么？

3、今天我们继续学习《天游峰的扫路人》，一起把课题读一下。读了课题，你知道课文主要是写什么的吗？

对了，课文主要是写扫路人的。那么，这是一个怎样的扫路人呢？作者是怎样写扫路人的？下面我们就跟着作者面对面地去认识这位老人。

二、精读课文

1、出示图片

2、默读课文，找出课文中描写老人外貌的句子，说说你能从中读出一个怎样的老人？

3、交流。

课文中描写老人外貌的有这两段话：

他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。原来老人是游览区的扫路人，每天负责打扫登天游峰的石阶。

借着淡淡的星光，我仔细大量了他：瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。

抓住重点词语说体会。

这两段话中作者寥寥几笔，一套褪色的衣服，一双棕色的运动鞋，一把竹扫帚，瘦削的脸，黝黑的皮肤，慈善的眼就为我们勾勒出了一位平凡普通、勤劳朴实的老人。而“精瘦”、“炯炯有神”这两个词语告诉我们这位老人虽然清瘦但健

康有精神。

（2）谁愿意通过朗读这两段话，让我们来感受这位老人的勤劳、朴素和健康。

4、质疑

下面请同学们画出课文中描写老人语言的句子，再联系上下文谈谈你从中感受到了这是一位怎样的老人？

5、我们先来读读老人说的第一段话：

“不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。

（1）你觉得老人每天扫上山，扫下山，到底累不累？请你联系上下文，谈谈你自己的想法。

要体会老人每天扫上山、扫下山到底累不累，我们可以联系课文的第二自然段和第七自然段来体会，我们先来看第二自然段。

天游峰——武夷山的第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从天空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。

从这段话中你感受到了什么？你觉得这段话写得好吗？为什么？

（2）你看，在这高山峻岭之间蜿蜒盘旋的石阶多像一条从天上抛下来的银丝啊！

看了图片，是不是感受更深了，现在读这段话，一定能读得更高更险。（3）我们再来读读第7自然段。

读了这段话，尤其是这些变色的词句，你感受到什么？

这段话，尤其是这些变色的词句，让我们再一次感受到了天游峰的高和险。以及游客登天游峰时的劳累。

谁来读读这段话，读得让我们也倒抽一口凉气。

我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千百八多级，那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来„„我不禁倒抽了一口气。

由此看来，登这么高的山，干这么重的活，再加上这么大的年纪，一定是一件很累的事，可老人为什么说不累呢？

老人之所以说不累是因为他热爱这份工作，热爱这片山水，有一颗为人民服务的心。

“不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把

好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。

尤其是老人说的“再把好山好水看一程”这句话，[点击变色]我们可以感受到老人把工作当成了享受，这样的活儿，他日日干、月月干、年年干，干了几十载了，依然充满干劲；这样的山水，他日日看、月月看、年年看，看了几十年了，还是不厌倦。

谁来读这段话，也像老人一样说得轻松轻松，自在悠闲。

（3）同学们，有人说，这篇课文是写扫路人的，可这里写了天游峰和游人，实在是没有必要，你觉得呢？

课文的第2自然段写了天游峰的高和险，第7自然段主要写了游人登山的艰难。越是写天游峰的高和险，写游人的累，就越能体现出老人的坚强，体现老人对自己工作的热爱，这种写法叫衬托。

阅读时，联系上下文来读，我们的感受会更深；而写作有时也需要这样，适当地运用一些衬托的手法，会让我们笔下的事物特点更突出，人物形象更鲜明。

6、我们再来读读老人说的第二段话，你的感受会更深。

老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说：“按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？”

（1）老人实在离不开这里的理由是什么？从这段话中你读出了什么？ 老人已经70岁了，按说早该退休了，去享受幸福的晚年生活，但他实在离不开这里的理由是在这里可以喝到雪花泉的水，自己种的大米和青菜，呼吸到清爽的空气，和花鸟作伴，这样的理由普通得几乎不能成为理由，这让我们感受到 老人那种生命不止，攀登不止的精神。他热爱工作，热爱大自然，热爱武夷山，愿与大山终生为伴。

（2）谁也能像老人一样，悠然地来读读这段话。

老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说：“按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？”

7、刚才我们读了老人的两段话，对老人已经有了较为深刻的了解。课文当中还有老人的一句话，我们不能忽略，我们来读一读。

“30年后，我照样请您喝茶!”说罢，老人朗声大笑。

（1）同学们想想，我们身边也经常遇到这样年纪的老人。如果我们也像作者一样说：“30年后，我们再来看您！”，他们会怎么回答？你从这位老人的回答中感受到了什么？

一般的老人当我们说30年后我们再来看您的时候，他们总会说30年后我早已不在喽。可是这位老人却不同，从他的回答中我们感受到他的自信乐观、豁达

爽朗的性格特点。笑声惊动了竹林里的一对宿鸟，它们扑棱棱地飞了起来，又悄悄地落回原处。文章写老人，怎么又要写宿鸟了呢？

这里依然用了衬托的手法突出了老人笑声的爽朗。（2）谁来读读这一段，读出老人的自信乐观、豁达爽朗。“30年后，我照样请您喝茶!”说罢，老人朗声大笑。笑声惊动了竹林里的一对宿鸟，它们扑棱棱地飞了起来，又悄悄地落回原处。

8、同学们，这篇课文最后这样写：

这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地。

你是怎么理解的？你觉得回荡在作者心里的仅仅是老人的笑声吗？ 回荡在作者心里的不仅仅是老人的笑声，还有老人那种乐观、豁达、自信以及热爱工作、热爱生活、攀登不止的态度和精神。这也就是作者要写扫路人的缘故。

三、总结积累

1、同学们，天游峰的扫路人只是一个极为普通的人，作者为什么能够把这个普通的老人写得这么形象鲜明、具体可感呢？

作者之所以能够把这个普通的老人写得这么形象鲜明，这么具体可感，主要是因为：

一、善于在平凡中发现伟大。

二、通过人物的外貌、语言来刻画人物。

三、通过侧面描写来表现人物。

学习了这一课，老师相信同学们表现人物的手段方法越来越丰富了。

2、小小辩论会 正方：扫路人累。反方：扫路人不累。

3、总结

这位可敬的老人工作虽然很累，但是由于老人乐观开朗、自信豁达的生活态度和对工作认真负责，所以老人以苦为乐。