山口二中素质教育自查报告5则范文

第一篇：山口二中素质教育自查报告

山口二中素质教育工作自评报告

一年来，在区教育局的正确领导下，学校坚持以科学发展观为指针，以“办学生喜欢的学校”和“办人民满意的教育”为宗旨，打造绿色平和心态，人文管理，阳光考核，多元评价，全面实施素质教育，全面提高教育质量。学校连续三年获“区教学工作先进单位”，2012年，获得区体卫艺工作先进单位，学校先后获得泰安市规范化学校，泰安市未成年思想道德建设十佳单位、泰安市个性特色学校、泰安市教学示范学校、泰安市生物学科基地，泰安市先进团支部，多次获区教书育人、教学先进单位、平安校园称号，是首批百姓满意学校。

一、教育方向

1、认真贯彻党的方针，坚持面向全体、全面发展的素质教育办学方向，组织教师认真学习各级教育工作会议精神，贯彻胡锦涛关于教育科学发展观的十大教育观点，实施素质教育质量效益双高工程。坚持面向全体、全面发展的素质教育办学方向，及时研究和协调解决推进实施素质教育工作中的困难和问题，制订了素质教育的工作方案和实施步骤，建立了素质教育工作考核制度，并认真实施，取得显著成效。

2、树立科学的教育发展观和正确的教育质量观，倡树幸福教育理念，形成科学的素质教育评价机制，制定了《山口二中素质教育质量效益双高工程实施方案》，完善了《山口二中教职工发展性综合评价实施方案》，形成了科学的素质教育评价机制，不以升学考试成绩给师生排名次，并认真贯彻执行。

二、行政与收费管理

1、学校领导班子成员分工协作，职责明确，分管的工作计划周密，措

施得力，指挥畅通，各项工作运行良好。中层以上班子健全，年龄、知识结构合理，学历达标率100%，教学思想端正，认识统一；学校领导班子责任心、事业心强，工作中以身作则。分管副校长及所有中层领导均担任一门课程。虽然管理工作繁忙，但管理教学两不误，无论是政治学习、业务学习、听评课、集体备课等各项工作均按要求保质保量完成，为老师树立了榜样，校长、分管校长、教导主任每学期听课40节以上。

2、加强学校档案管理，专人负责，档案齐全、规范。

3、严格收费管理，设立公示牌，加强收费公示制度，财务管理符合规定。学校无违反财经纪律和乱收费现象。

三、德育工作

1、德育工作有规划和计划，并贯彻于学校教育教学的各个方面和各个环节，注重结合节假日、重大活动和学科特点，有针对性地对学生进行爱国主义、公民道德、民族精神、理想、信念、法制、心理健康、“文明守纪，诚信做人”、感恩等系列教育，积极开展一系列行之有效的活动。如经典诗文朗诵会、英语口语大赛、书法比赛、主持人大赛、文艺联欢会、广播操、跑操比赛、拔河比赛、“告别陋习，于文明握手”集体签名活动等。积极发挥《奋飞之声》广播、班会和校会的教育作用。通过系列活动，陶冶了学生情操，张扬了学生个性，促进学生健康身心和健全人格的形成。另外，我们还定期召开家长委员会会议、家长会、法制报告会等，形成了学校、家庭、社会的三维德育教育合力。

2、德育队伍组织健全，校长负责，形成党支部、团队、学生会、班主任、政治教师组成的德育队伍和三结合的教育网络。学校建有德育考核制度、考核档案，评选优秀学生和优秀班集体均做到有章可循，有法可依。家长委员会运行正常，独立开展活动，积极参与学校管理，成效显著。

3、学校十分重视学生心理健康教育，狠抓习惯养成教育，积极开展日

常行为习惯和学习习惯规范管理活动。学校建有心理咨询室，配备兼职心理健康教师，针对学生出现的心理问题及时进行疏导。同时，通过心理咨询活动充实、改善和提高青少年健康教育水平。学校重视文明礼仪教育，专门开设文明礼仪课，同时加强与校外活动基地共建活动的开展，学生具备良好的文明行为习惯。

四、学校设施

1、理化生实验器材的配备能满足演示、分组实验的需要，实验开课率达98%以上，且能正常使用，满足实验教学的需要。

2、学校设有音美器材室、体育器械室，器材配备达到标准要求。学校设卫生室，有兼职卫生员和必备应急药品、器材。

3、校园网建设使用达到相应标准。学生用微机室满足最大班额，教师用机达到人手一机，教室内全部实现班班通。

五、教学管理

1、按照国家课程方案要求，规范开设课程，开全课程，开足课时，按课程计划、课程标准开齐开全音乐、美术、体育、综合实践和地方课程。

2、学校大力进行课改实验，积极开发校本课程，共开发《诚信教育》、《奋飞之声》、《走进山口》、《经典诵读》、《文明礼仪教育》和《重点体育特色项目》等6门校本课程，其中《诚信教育》获得市级优秀校本课程二等奖，《走进山口》获区一等奖。

3、教师备课、上课、作业批改、教学研究等教学常规符合要求，相关制度落实到位。学校严格按照规定选用教科书，对备课、上课、作业布置和批改、辅导、实验等教学环节有明确的常规要求。教学管理实行级部日查、教导处周查制度，并把量化结果纳入对教师的综合评价。

4、学校广泛开展丰富多彩的文体活动，按大纲要求上好“两操一课”，坚决保证每天学生集体体育锻炼1小时。艺术小组活动坚持经常，积极参

加庆“六一”、庆国庆和元旦文艺汇演等。学生健康体质监测符合要求，学生视力状况良好。

5、严格遵守省规范40条，减轻学生过重的课业负担，学校制定了学生家庭作业布置标准，有明确的时间、题量、内容的要求，实行学生评教制度，努力减轻学生课业负担。严格执行规定不安排寒暑假和其他法定节假日补课，决不利用假期组织学生到校上课或集体补课。学校教育图书、教材、教辅材料符合规定，坚决杜绝滥发、乱定现象，无盗版教材教辅资料。从严控制班额，班额符合上级有关规定。

6、学籍档案材料规范、齐全，符合要求，做到专人专机管理。有专用微机、打印机和照相设备，正常使用省学籍管理信息平台。学生实行综合素质评价制度，《综合素质发展报告书》填写规范，对学生评价做到多样化、全员化。

六、队伍建设

1、学校制订了《山口二中教职工发展性综合评价实施方案》，对教职工的德能勤绩有明确的考核标准，考核程序合理，结果公平、公正、公开，绝大部分教职工满意。

2、广大教师模范执行《职业道德规范》，师德考评严格，教师严格执行《泰安市教师行为“十不准”》，教风正，无歧视、侮辱学生现象，学生满意率高。教师无违法乱纪现象和违反师德规范现象。

3、教师进修、培训有计划、有措施。学校积极创建学习型校园，倡导终身教育观念，制定教师继续教育和骨干教师、青年教师培养培训计划，有经费保障，广大教师积极参加业务进修、技能大赛和业务培训。

七、安全工作

学校实行安全责任制。学校安全制度、应急预案完善，且实效性强。对能造成安全事故的场所、部位防范措施落实到位，无安全责任事故。同

时，按照《中小学公共安全教育指导纲要》要求，开展安全教育。学校根据省市有关文件要求参保“校方责任险”，年内无重大安全责任事故。

八、校园环境

学校具有良好的校风、教风、学风，十分重视学校文化建设，校园育人环境良好，师生仪容仪表、精神风貌好，校容校貌整洁优美。

以上是我校在素质教育方面所做的一些工作，离上级领导的要求还有一定距离，在今后的工作中，我们对照先进学校的成功经验，不断改进我们的工作，为推动素质教育的深入开展，促进学生全面和谐发展做出我们应有的贡献。

山口镇第二中学

2013-5-14

第二篇：山口二中环境教育工作计划

山口二中

环境教育工作计划

一、指导思想：

以江泽民、“三个代表”、科学发展观重要思想，坚持“建设绿色校园，发展绿色内涵，争创绿色学校”的总体目标，进一步推进学校的环境教育。加大环境教育投入，优化环境教育基础设施；强化环境教育宣传，增强全体师生的环保意识；完善环境教育管理制度，提高环境教育的管理实效；拓宽环境教育的实施途径，增强环境教育的生命力。提高认识，优化环境，创新活动，争取环境教育上新台阶。

三、工作目标：

1.培养学生热爱祖国，关心家乡的环保事业，帮助学生进一步增长环保知识，掌握环保基本方法，树立环保意识，引导学生参与环保实践，从小培养学生良好的环保习惯。

2.以创建绿色校园为抓手，努力建设生态校园，为最终构建和谐社会作出贡献。

四、工作与措施。

1.按照上级有关规定开设地方课程《环境教育》，设定专职教师，开足课时，制定教学计划，精心备课，上好每一节课，学校加大督查力度，保证环境教育教学质量。

2.学科渗透是环境教育另一渠道，在上好地方课程《环境教育》基础上，充分利用多学科课堂教学进行学科渗透。组织教研力量，完善环境教育学科渗透系列。使学科中的环境教育渗透更具系统性、操作性和检测性。

3.开展劳动实践，增强学生护绿意识。校园绿色基地，一方面是营造美好校园需要，同时是培养师生环保意识，提高劳动技能的重要场所。学校结合年级特点，把绿色基地合理分配落实到班，充分利用晨会、班会及空余时间，开展劳动实践活动。各班每星期活动不少于

一次，并做好组织记录工作。

4.建立环保宣传小组，开展社会实践活动。教师引导、家长主导，充分利用双休日开展“我为社区添绿色”、“我为环保作贡献”等社会实践活动，同时组织社区公益劳动。每学期活动不少于2次。做到有组织、有内容、有记录，且安全实效。

5.加强环保节日教育，使环保意识深入人心。政教处、团委要充分利用“地球日”、“世界水日”、“世界环境日”、“世界无烟日”、“植树节”等节日，开展环境宣传教育活动。

6.创新环境教育专题活动，深化学校环境教育。每学期以级部为单位，开展大型绿色教育活动。改革活动形式，寓教于乐，融环境知识问卷调查、环境知识竞赛、环境教育游艺活动、绿色家园绘画、环境征文演讲等于一体，使环境教育富有生命的活动。

7.各班实施垃圾分类处理，净化校园。各班全面实行垃圾袋装和分类处理工程，政教处把该工作作纳入平时的检查中，使之能正常有效地运作。

8.加强校园卫生的管理，促进学生养成良好的卫生习惯。校园卫生包干责任到班，打扫职责明确；卫生检查拓宽时限；检查的内容形式更具操作性；班级自主管理更加强、更到位。卫生检查促重视，以检查促重视，以重视促落实，使学生的卫生习惯更上一个台阶。

四、工作安排

二月份：

1.制订环境教育工作计划及《环境教育》教学计划。

2.政教处、团委发出“保护环境从身边小事做起”倡议书。三月份：

1.3.12植树护绿活动。要求每个学生种好一棵树、栽好一盆花。

2.“

3、22”世界水日宣传教育活动。

3.上街开展护绿活动和清除白色污染活动。

4.要求各科教师在教育中进行环保渗透，加强对学生的环保教育。

5.开展环保征文活动。

四月份：

1.组织学生进行“人与自然”社会实践活动

2.纪念“

4、22”地球日活动。

3.“4.20－4.26的爱鸟周活动。

4.对校内劳动实践基地进行管理。

五月份：

1.利用世界无烟日上街宣传。

2.环保教育综合实践活动观摩活动。

3.继续开展以“绿色希望”为主题的校园文化艺术节活动。

4.5、31”世界无烟日，开展“为了您的健康，请不要吸烟”活动。

六月份：

1.6.5世界环境日主题活动暨签名活动。

2.地方课程《环境教育》常规检查。

3.环境教育工作总结。

第三篇：山口二中集体备课制度

山口二中集体备课制度

备好课是上好课的先决条件，备课质量的好坏，直接影响教学效果。同时，在新课改形式下，集体备课是教师快速适应新教材，掌握教学规律，积累教学经验，提高业务水平和授课艺术的重要环节。因此，在个人分工备课的基础上，必须强化集体备课，强化校本教研，发挥集体智慧。

一、组织形式

以备课组为单位，由备课组长主持进行，学校进行检查督促。

二、集体备课原则

坚持“四定”、“五备”、“四统一”。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备大纲、备教法、备学法、备教学手段；统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。

三、集体备课活动要求

1、每学期开课前，备课组要制定出切实可行的集体备课计划，一式二份，一份备课组留存，一份交学校教导处。

2、每次集体备课，各课题的研讨都要确定中心发言人，中心发言人要在备课组长的指导下按集体备课计划安排的课题写出教案。

3、各备课组在每单元或每章（每课）授课前，要组织本备课组教师认真学习大纲，研究教材，确定重点、难点，分析学情，探讨教法。

4、重点、难点课题要建立说课制度，说课要落实到人。

5、各备课组要实行周前备课，探讨教学中遇到的疑难问题。

6、课后同备课组教师要及时交流教学心得，及时写出教学反思。

7、备课组长要要对各教师集体备课情况进行考评。

8、各备课组每次集体备课都要认真填写集体备课记录，活动后学校教导处存档。

附

集体备课考评细则

1、认真学习新课程标准，钻研教材，认真备课。（5分）（不备课扣5分，备课不认真扣1—3分）

2、在做好个人备课的基础上，积极按时参加集体备课，在集体备课中发挥积极作用。（5分）（缺席一次扣5分，迟到早退各扣1分。）

3、教案书写工整，目的明确，重点、难点处理得当。（3分）（书写不工整、重点、难点处理不得当各扣1分。）

4、教学流程设计合理，体现新课改思想及区教研室课堂教学新模式。（2分）（不合理扣1分。）

5、要体现出分层教学的思想，尤其是要体现出对学困生的照顾。（3分）（没体现分层教学扣1分，不照顾学困生扣1分）

6、每节课后要有修改补充和教学反思。（5分）（缺一次扣2分，反思不认真一次扣1分）

7、板书设计（2分）

（设计合理记2分，不合理扣1分）

2008.9

第四篇：山口二中环境教育总结

山口二中 环境教育工作总结

上学期，我校坚持“建设绿色校园，发展绿色内涵，争创绿色学校”的总体目标，进一步推进学校的环境教育。加大环境教育投入，优化环境教育基础设施；强化环境教育宣传，增强全体师生的环保意识；完善环境教育管理制度，提高环境教育的管理实效；拓宽环境教育的实施途径，增强环境教育的生命力。在确保地方课程《环境教育》教学质量的同时，把环境教育渗透到各科教学、日常工作中。在“争创绿色学校”活动中，取得了一定的成绩，现总结如下：

一、加强地方课程《环境教育》教学管理力度。

我校按照上级有关规定开设了地方课程《环境教育》，选派优秀教师担任本学科专职教师，开足课时，制定教学计划，精心备课，上好每一节课，学校加大听评课力度，开展教研活动，确保环境教育教学质量。

二、全员渗透环境教育思想

我校建成由校长、骨干教师、政教处、团委、班主任相结合的实施网络，定期召开会议，制定环境保护及绿化美化环境的工作计划，拨出绿化专款，制定切实可行的活动计划，并开设环保兴趣小组，使环保工作达到了“无处不教育，无处不管理，事事有章法，人人有职责”的局面，逐步使环境教育向科学化、规范化迈进。

三、全过程渗透环境保护意识

1、学科渗透

我校在上好《环境教育》的基础上，要求其他所有学科在制定教学目标时，一定要适时渗透环境教育，增强学生环境保护意识，把环境教育活动纳入学科教学中，主要从以下几方面入手：一是结合学校原有课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行爱护洁净环保教育；如数学中的校门口废气排放量的调查统计，语文中的环保广告词的编写，劳动课中的利用废物制造而成的笔筒等；二是利用国旗下讲话与兴趣小组进行环保活动，交流、评估、布置与辅导，同时提供榜样，树立典型，期末评比“环保小卫士”。

2、在活动中渗透

（1）积极利用世界环境日、世界地球日、生物多样性保护日等纪念日，大规模进行宣传，组织活动。通过学校《奋飞之声》广播站的广播，使师生对环境问题有了新认识。

（2）通过相关的竞赛。学校组织学生进行了环保知识竞赛和“爱护环境，从我做起”的征文竞赛活动，增强了学生的环保意识。

（3）举办了一个环境教育图片展，让全校师生进行参观教育，对学生环保意识的提高有了很大的促进。

3、把环境教育与社会活动相结合

充分利用双休日开展“我为社区添绿色”、“我为环保作贡献”等社会实践活动，同时组织社区公益劳动。通过教育活动，既培养了学生的环保意识，促进学生的养成教育，同时要求学生从我做起，从学校做起，使我们的校园建成更加美丽的“绿色校园”。

总之，在我们不断进取下，虽然已取得一些成绩，但我们工作做得还不够，与上级的要求，我们的工作还存在一些差距，我们将一如既往，继续努力工作，争取尽快步入全区“绿色学校”行列。

第五篇：山口二中研究性学习计划

山口二中研究性学习计划

一、指导思想

根据新课程改革的要求，研究性学习是中学生的必修课程，我校把研究性学习教育作为学校素质教育的组成部分，并将其纳入到学校整体教学计划之中。其主要作用是通过组织学生面向生活、社会、自然界等方面，开展内容丰富、形式多样的课题研究，进一步拓宽学生的学习领域，扩大学生的视野，丰富学生的感性知识和实践经验；改变学生单纯、被动接受教师知识传授的学习方式，指导和帮助学生学会主动探究知识，并运用知识解决实际问题的现代学习方式；调动学生学习的积极性、主动性和自主性，使学生真正置于学习主体的地位；培养和发展学生的创新精神、实践能力、终身学习的学力以及热爱生活、关注社会、崇尚科学的品质；促使教师更新教育观念，摆正角色地位和师生关系，改变教学方式，并在组织和指导学生开展研究性学习的过程中，积极主动地吸纳新的知识，更新自身的知识和能力结构，不断提高自身的综合素质。

二、研究性学习教育目的和要求

研究性学习强调对所学知识、技能的实际运用，注重学习的过程和学生的实践与体验，因此争取在这一学期的研究性学习当中，要培养学生以下几方面的能力：

1、信息收集、处理能力。

2、发展创新精神，获得亲自参与研究的积极体验。研究性学习的过程，也是情感活动的过程。一般而言，学生通过研究性学习所获得的成果，绝大多数只能是在自己或周围同学现有基础上的创新，还不大可能达到科学发现水平。研究性学习强调通过让学生自主参与、积极参与类似于科学家探索的活动，获得体验，逐步形成一种在日常学习与生活中喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向。

3、学会沟通与合作。现代科学技术的发展都是人们合作探索的结果，社会的人文精神弘扬也把乐于合作、善于合作作为重要的基石。但是在以往的课堂教学中，培养学生合作精神的机会并不多，且较多停留在口头引导鼓励的层面。

4、培养科学态度和科学道德、发展对社会的责任心和使命感。培养学生关心时事，关心身边生活，关注人类自身的生存与发展。

5、激活各种学习中的知识储存，尝试相关知识的综合运用。初中学生已经具备了多门学科的知识积累，为他们今后的发展打下了有利的基础。但是，如果让这些知识长期处在相互分割和备用的状况之中，它们就会被遗忘，就会逐渐失去可能发挥的效用。研究性学习的重要目标是在综合运用中提高各科知识的价值。

6、让学生明确研究性学习是人类教育发展到一定阶段社会的需要、也是个人的需要。

三、学情分析

学生对研究性学习比较陌生。学生基础普遍不少太好，尤其是研究性学习更是缺少基础。

四、教学中应该采取的措施和方法

预计采用多种形式相结合，使社会服务与社区工作教育深入开展，具体计划如下：

1、每周一节研究性学习课，把社会服务与社区工作知识传递给每一个学生。指导学生的主动探究，活动中注意发挥学生的自主性。教师充分地尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、讨论，鼓励学生说真话、展示自己的个性。尊重学生的个性和经验，允许学生节外生枝，鼓励学生提出新问题、新思路、新观点，变教师传授为引导、帮助、促进，切实转变教师角色，和学生一起成长。

2、定期举办研究性学习宣传活动，主要内容包括：在校园内张贴宣传画与科普知识信息；在学校宣传栏制作研究性学习教育专题板报等。

3、学校将继续利用班会课、思品课、校会、广播等途径，广泛开展宣传研究性学习知识；广泛征订适合学生阅读的研究性学习系列丛书用各类宣传教育报刊、杂志用各种宣传资料，包括各种宣传挂画、教育挂图和研究性学习教育科普VCD等。

4、请研究性学习方面的专家或者工作人员讲学。

5、注重形成社会、学校、家庭相协作的研究性学习教育合力，共同加强对学生的研究性学习教育教育。争取多方面的支持，建立有利于综合实践课实施的支持网络，打破学校界限，争取家庭与社会的支持，更加充分地利用社会与家庭资源。更多地和少先队活动、班主任搞的活动、学校的有关活动相结合，以整合的观点看待问题、发挥他们的作用。

6、选择切合本地实际 和学生实际的研究性课题进行研究性学习的探索与实践

2009.9