第一篇:魏家桥中心小学安全卫生自查报告及整改方案
魏家桥中心小学安全卫生自查报告及整改方案
在这次安全卫生督查中,我校被严厉批评,并指出了我校管理中存在的不足之处,检查完后,我校立即召开校级领导会议,对近来的工作深刻反省,认识到了我们的工作确实离上级要求有差距,管理措施没到位。通过反省我校目前管理的不足,我们也做出了整改方案: 学校食品卫生安全方面:
1、食堂建筑规划不合理。随着我校招生规模逐年扩大,目前,已远远不能满足学生集体就餐的需要。食堂的清洗和加工区区划不合理,需要改进。
2、工作人员卫生安全意识不强。一是部分工作人员对食品安全的敏感性和责任心不强,在食品加工和操作过程中漫不经心,麻痹大意。二是操作过程中有的工作人员穿戴不整洁。
三、让工作人员养成随手关门的习惯。学校针对性地加强检查力度,使食堂作业规范、有序。
3、食品安全宣传力度不够。学校将经常性地开展的食品安全知识教育,让学生具备食品安全自我保护常识。幼儿园卫生方面:
校园内全面清查卫生死角,重点针对幼儿园园区卫生,由于幼儿园教师平时在卫生方面比较松懈,幼儿的卫生意识不强,有随手乱扔的习惯。
第二篇:魏家桥镇中心小学家长学校工作计划
魏家桥镇中心小学家长学校工作计划
一、指导思想
认真贯彻素质教育精神,优化育人环境,构建学校、家庭、社会一体化的教育体系,加强家庭与学校之间的双向沟通,形成教育合力,促进学校工作健康有序地发展。
二、工作目标
以培养民族精神与人文精神为主要工作目标,积极构建学校现代家庭教育体系,使学校教育和家庭教育达到“同步”、教师和家长教育达到“同心”、学校和社区教育达到“合力”,努力营造有利于青少年健康成长的育人环境,不断提高学校家长委员会工作的主动性、针对性和实效性。
三、具体工作
(一)领导重视,工作扎实
1、学校成立家长委员会工作领导小组 组长:张克家(校长)组员:贺顺旺
曾东红
姜更灵
姜传新
各班班主任
2、认真学习上级各级有关“家长学校”的文件精神,将办好“家长学校”作为学校工作的重要一环抓紧抓好。
3、调整校级“家长委员会”成员,每学期召开一至二次家委会会议,研究“家长学校”的活动内容,确保“家长学校”正常运转。
4、加强家长学校的学习与交流,向广大家长宣传参加“家长学校”的重要性与必要性,争取更多学生家长积极主动参与。
(二)开展活动,发挥实效
1、建立家庭与学校的绿色通道
利用家长会向每一位学生家长公开所任教语、数、英学科老师的联系电话。
学校确定四月、十月的前十个工作日上午为家长开放日,体现学校办学开放性。学校家委会成员到校巡视。听课、巡视校园环境,看学生的行规礼仪、查看卫生,关心学生的伙食等。提出对学校管理的建议和意见。
2、鼓励家长积极参与学校管理
定期召开家长会,通报学校教育教学、收费、招生等工作,听取家长意见、建议。家长委员会成立之后,除了家长会,还将参与学校组织的课外实践活动、庆“六一”、艺术节等活动。家长委员会随时可以为学校提供相关的建议和意见。
3、建立家长评价的运作机制
采用问卷调查等形式,为家长能客观公正地评价教师的教学工作、班主任工作提供平台。并将意见、建议反馈给教师,提高教师工作效率。
4、完善工作机制(1)健全家委会工作制度 1)专题例会制度
学校家长委员会每学期举行1次例会,广泛征求家长代表、委员们的意见建议。2)对口联系制度 为了让家长更充分地参与到学校的管理中,让家委会成员了解学校教育教学、保育保健和组织活动情况,并能积极参与活动,共同为孩子创设更为优质的教育和生活环境。(2)创造多元化联系方式
根据实际情况,创造多样化的家校联系方式。可以通过座谈、书信联系或个别交流等形式密切与学生家长的联系,家访形式也可用走访、电话、电脑网络等不同方式进行沟通交流,从而不断强化“共同教育”的观念。
(3)提出家校工作新举措
除了举办家庭教育讲座以外,学校还向每户家庭发放相关问卷,通过意见征询表进行互动交流活动,学校希望每户家庭都能为学校教育出力。
(4)通过家庭教育个案的研究,全面提升家庭教育指导的品质与效益。
1)围绕《与子女同行》的相关素材,组织家长开展学习、讨论,提高对家庭教育的认识水平。
2)从家庭教育个案入手,有针对性地开展相关的研究。总之,学校将力尽所能为家长委员会搭建舞台,充分发挥其在学校中举足轻重的作用,使之成为学校形象的推广者、学校品牌的宣传者,更是学校教育教学工作的智囊团
魏家桥中心镇小学
2009.2.15
第三篇:食品安全卫生整改方案
食品安全卫生整改方案
马
岔
乡
中
心
小
学
2012年2月12日
马岔乡中心小学食品卫生安全管理整改方案
为了有效应急处理学校内可能发生的食品卫生安全事故,确保事故处理工作高效、有序地进行,最大限度的减轻事故造成损失,切实保障师生的生命安全,维护学校和社会稳定,促进学校教育的健康发展,特制订本方案。
一、领导机构与职责:
1、机构设置:
(1)学校食品卫生安全工作领导小组
组长:蔡旺德
副组长:张宁高志茹
组员:冯俊新张芬张蕊
(2)监督检查组:由教务处和卫生室负责日常的监督检查工作。(张泽李小亚)
(3)医疗救护组:当发生一般轻微食物中毒(3人以下的轻微呕吐、腹泻)先由卫生室观察。当发生较为严重食品卫生安全事故时,应立即向就近医疗机构发出医疗救援,拨打“120”医疗抢救电话。要及时果断将发病人员送到医院抢救。主动向医疗人员报告发病情况,做好秩序维护工作。(马晓梅郑娟)
2、机构职责:
(1)领导小组职责:
全面领导学校食品卫生安全工作,根据上级文件精神及学校实际,研究制订工作意见,并对预防检查小组工作提出指导性意见。
统一指挥食品卫生安全事故处理,协调各方面力量进行应急救援,控制事态发展。统一组织事故善后处理工作,落实整改措施,尽快恢复学校正常教育、教学秩序。定期组织学校食品卫生安全工作总结、研讨、形成评估和反馈意见,并负责对学校食品卫生安全工作的考核与评价。
(2)监督检查组:接到事故报告,立即向领导小组(组长)报告,随时掌握应急处理进展情况,协调各方关系,具体负责人员调度,组织后勤保障,保障应急处理工作的有序进行。根据工作计划和领导小组的指示,在学校有计划有组织地开展食品卫生安全的宣传预防工作,并组织人员对开展工作进行定期和不定期的检查,及时向领导小组反
馈检查情况,提出阶段性工作建议。
(3)医疗救护组:发现食品卫生安全疑似病例,及时处置、观察,发生严重卫生安全事故,在上报校长室的同时拨打“120”急救电话,及时送患者到医院救治。
二、日常工作
1、完善制度在教育部办公厅《关于进一步做好学校卫生防疫和食品卫生安全工作的通知》的通知和市、区卫生,教育行政部门下发的有关制度和工作意见的基础上,要求对本校食品卫生安全制度进行全面制度修订完善。
2、强化监督在领导小组的具体指导下,以各项食品卫生制度落实为重点,结合学校其它安全工作,进行定期和不定期的督查,督查结果以通报形式反馈到学校。
3、落实责任校长为学校食品卫生安全第一责任人,安全监督员为直接责任人,食堂管理人员和从业人员分别在自己的岗位职责内负责,校长考核实行学校食品安全事故责任追究制。
4、加强教育加强对广大师生特别是食堂从业人员的食品卫生知识的宣传教育,通过举办专题培训班、知识讲座等形式,(从业人员必须取得培训合格证和体检合格证方可上岗)丰富卫生知识,增强卫生意识,提高自觉性和责任感。
5、添置设备学校要对配备标准,逐步完善和提高食品卫生设施的配备。
三、事故应急处理
1、报告制度食品卫生安全事故发生后必须及时报告。具体为:师生发现少量(5人以下)轻度症状(如呕吐、腹泻)及时向学校监督小组报告,再由监督小组逐级报告:发现较严重食品卫生事故(指出现严重食物中毒症状或出现5人以上相同症状的群体发病情况,下同)应立即向领导小组(组长)报告,由领导小组向区教育局及卫生防疫部门报告,同时启动学校食品卫生安全应急预案。在事故处理中根据实际情况建立定时报告制度。
2、救援机制一旦发生较为严重学校食品卫生安全事故,由校长负责救援指挥。校长应当机立断,立即启动学校应急预案,按照预备方案,各就各位,组织救援行动。
初步摸清症状,群体发病的还应彻查事故原因,排查发病人员,并建立动态性名册,防止遗漏。
3、医疗救援学校发生较严重食品卫生安全事故,应立即向就近医疗机构和卫生防疫部门发出医疗求援,并拨打“120”医疗抢救电话。要及时果断将发病人员送到医院进行抢救。主动向医疗人员报告发病情况,做好秩序维护工作。
4、联系家长学校发生较严重食品卫生安全事故,应及时与发病学生家长取得联系,如实说明发病情况,不盲目猜测。做好学生家长思想安抚,防止过激行为发生。设立家长联络处,及时解答家长提出的问题,力所能及地为家长做好服务工作。
5、病源保护学校发生较严重食品卫生安全事故后,应立即封存食堂菜肴样品、可疑食品,以便及时查找致病原因。
6、人员调度事故应急处理人员由领导小组组长统一调度,具体安排,必要时可向卫生防疫部门抽调人员支援事故处理。明确分工,落实责任,听从指挥,确保到位。
7、信息公开保障广大师生和家长在事故处理发生和处理过程中的知情权,及时、准确做好信息公开,并如实向上级部门汇报,不瞒报、谎报。对一些谣言也要及时澄清,避免不必要的误解。
四、事故责任追究
1、对导致事故起因的相关责任人进行严肃追究。
2、对事故瞒报、谎报和不及时上报的行为进行严肃追究。
3、对事故处理中的玩忽职守、推诿扯皮等影响应急方案顺利实施的行为进行严肃追究。
马岔乡中心小学
2012年2月12日
第四篇:魏家台防汛自查报告
魏家台乡人民政府
关于防汛安全检查及落实情况的工作汇报
县防汛办:
根据县委、县政府和县防汛办对2009年防汛工作的总体要求,我乡领导高度重视,4月14日迅速召开全乡扩大会议,落实汛前各项准备工作,扎实安排防汛安全大检查活动,确保全乡安全度汛。现将有关情况报告如下:
一、召开专题扩大会议,全面部署2009年防汛工作。
为了在全乡牢固树立防大汛、抗大旱、抢大险意识,4月14日,乡政府主持召开由全体乡村干部、乡属各单位、各企业负责人参加的防汛工作专题会议。会上,乡长吉家军同志传达了县有关文件精神,分析了当前形势,全面安排2009年防汛及汛前自查、检查工作。要求各村、各单位、各企业要依照乡政府安排意见,结合自身实际,立即开展前期准备及查漏补缺活动。同时要加强信息联络,严明防汛纪律,确保全乡人民群众安全度汛,保持社会大局稳定。
二、成立机构,健全职能,落实各项防汛责任制。
为切实加强对防汛工作的领导,扎实有效地开展好防汛工作,根据会议精神,乡上调整充实了防汛指挥部、抢先突击队等组织机构(具体名单已随魏发【2009】42号文件上报),并对各成员单位人员进行分工,使全乡防汛组织体系更加科学合理,功能更趋完善;组织修订《魏家台乡山洪灾害防御预案》,大大提高了预案的可操作性;全面落实地质灾害隐患点、厂矿企业、危房户、主要河流的包干责任和监测责任,健全了预警和信息网络建设。经过完善,全乡防汛体系整体水平得到进一步强化。
三、加强宣传教育,组织演练,增强群众防汛避险减灾意识,提高自救能力。
乡上组织宣传工作队,利用会议、广播、板报、标语等形式,在全乡范围内广泛深入地宣传《防汛法》、《水法》、《商洛市重大防汛安全事故行政责任追究办法》等有关法律法规,为群众讲解防汛避险减灾知识。同时公示了防汛预案及包干责任。为了检验防汛体系的实战性,增强群众对“防、抢、撤”预案的熟悉程度,乡上挑选了临近河道、人口较为集中的三个自然村进行了转移演练,通过演练,群众对出现灾害时的预警信号、转移路线、安置原则等有了直观地了解,对山洪等自然灾害的防范及应对措施更加明确。
四、全面开展汛前安全检查工作。
1、进行防汛通讯、监测设施检查,确保信息畅通。乡上抽调文广中心技术干部3人,对全乡无线广播设备、播音设备、传真机、雨量监测器进行了认真检查检修,组织乡内2个电信代办员对全乡程控电话线路进行常规检修,确保汛前各类设备设施运转正常,信息畅通。
2、进行河道安全检查,确保行洪畅通。乡上安排乡安监站、生态中心干部4人进行河道安全专项检查,对因开矿、滑坡等造成河道堵塞的,进行登记,并制定措施,落实相关责任人,限期整改,保证汛期行洪畅通。
3、到各村、各单位、各企业进行防汛安全应对措施检查,确保落实到位。乡上派出防汛安全检查工作组一行7人,由武装部长吴照学同志带队,深入各村、各单位、各企业检查防汛安全应对措施,重点检查防汛指挥体系、抢险队伍、防汛物资储备、防抢撤方案、防汛值班、信息传递等方面工作。对存在的问题进行现场指正,要求责任单位限期整改,确保大灾到来时有备无患,从容应对。
4、开展对地质灾害隐患点、险工险段、危房户的汛前检查。乡防汛安全检查工作组到全乡7个村,对地质灾害隐患点、危房户、险工险段进行了认真细致的实地勘察,为群众讲解防汛避险常识,要求群众提高自我保护意识,并对涉及群众的避险安置、灾害点监测工作作出认真指导,要求各村在近期查漏补缺,全面落实各项措施。
五、督查督办抓落实,确保我乡安全度汛。
为确保各检查组制订的整改措施落实到位,乡上抽调纪检、监察干部组成防汛工作督查组。对落实到位的,及时向乡防汛指挥部反馈,对不负责任的村、单位、企业负责人,进行警示训诫、通报批评,继续进行督查督办,直到达标,全面确保我乡安全度汛。
六、目前存在的困难及建议。
1、乡内危房户、滑坡体较多。通过排查,全乡有危房户约70户,大部分都是墙体倾斜或出现裂缝,另外滑坡体15处。希望上级部门能在安居工程、移民搬迁等方面给予政策照顾,彻底解决危房户、滑坡体问题。
2、防汛工程老化,抵御自然灾害能力较差。希望上级部门能给予水泥等物资及资金援助,对险工险段加强整固。
3、加强县、乡联合执法力度,对部分矿山企业的尾矿库、坝进行技术检测,对不达标的坚决强制拆除,确保工作不留死角。
二〇〇九年四月二十八日
第五篇:魏家楼中学教师自查报告
干部作风整顿自查报告
魏家楼中学
自从二月份开展干部作风整顿活动以来,通过各种形式和途径的学习,对干部作风整顿活动的认识越加深刻。首先干部作风整顿是既是一项长期而艰巨的任务,又是一项现实而紧迫的工作,主要目的是,通过这次集中整顿,解决干部作风方面存在的突出问题,从而密切干群关系,优化发展环境,提升干部形象,凝聚发展合力。同时转变干部作风是新形势下中央和省委的要求,我们党历来高度重视干部作风问题,中央领导在讲话中多次明确要求加强干部作风建设。由此可见干部作风在当前的紧迫性和重要性。其次社会中的不正之风已经慢慢侵蚀到干部中来,部分干部不能把握好自我,沉迷于享乐,忘了手中的权力是为人名服务的,教师也在其中存在乱收费,工作积极性不高,对学生的态度冷漠等问题,为此需要开展干部作风整顿来纠正这些不正之风。再次教育是立国之本,是一个国家未来兴衰的关键所在。教师队伍自身的作风对下一代的影响是巨大的,甚至可以说是决定性的。教育工作中的不正之风危害更加严重,而当前媒体中经常见诸的各种教育问题曝光,从某些方面说明了教师队伍中的问题越来越突出,必须要及时的、长期的给予教育、纠正。
通过本次干部作风整顿的学习,对以往工作的自查自纠,对于自身存在的问题总结如下:
一、学习要求不足:教育不断的向前发展,教师需要不断学习,提高自己的专业知识水平和素质修养。我在工作中的学习不够系统,投入的时间和精力也不足,自主学习的主动性不够积极。首先我经常教育学生要积极主动学习,可是自身却没有很好的做到这一点;第二以为当前的知识水平结构能满足当前的教学要求,对于专业知识的进一步学习往往有点浅尝辄止,没有用发展的眼光来看待教育教学;第三对教育的知识法规的学习和个人素质提升的学习没有达到要求,教师是人类灵魂的工程师,也是未来接班人的引导者。这就需要我们不断通过学习提升自身素质修养,也要学习党和国家的各种政策和精神,紧紧围绕着党和国家要求开展教育教学。
二、教育教学水平和教学技能相对薄弱:我是一名从事教育工作时间已经有两年时间的年轻人,可是教学水平没有明显的提升。教学中不能很好的围绕学生
开展教学活动,教学技能水平薄弱,不能很好的满足学生的需求。听老教师讲课的时候会不自觉的和自身做一定的比较,总是发现自身的教学效果和他们相差很远,即使比我从事教学工作时间短的老师也有很多比我的教学水平高很多。虽然发现了问题,可是没有积极主动的寻求帮助和解决方法。
三、对待学生的态度和情感不够平等:教育教学中要求老师和学生是一个平等的地位。我还是停留在过去,还是在学生面前树立威严,觉得自身处于高于学生的位置,导致对待学生的态度上不能够亲和,拉开了自身和学生之间的距离,不能真正了解学生;情感态度上对于优秀生和差生不能一视同仁,对于自我认为优秀的学生和差生在情感态度上分别对待,给孩子心中造成了无形和无法磨灭的伤害。
四、工作态度上不够积极:对待工作经常是被动的接受,不能主动积极的。我的工作除了教学工作之外还有学校的的打印工作,教学跨度比较大,从三年级到八年级学生的认知水平不同,接受能力不同,积极主动根据学生的不同调整教学,不能积极主动深入了解学生的需求和认知水平,还有打印工作本身比较枯燥繁琐,经常对老师和学生的需求不能及时满足,对学校的教学工作产生不良影响。
五、政策理论观念淡薄:总是认为教师只要做好教学工作就足够,没有关心政策理论,除了教学工作,对于政策理论的学习仅仅是一个表面工作。
针对以上问题我将在以后的工作学习中通过以下几个方面加以纠正:
一、仅仅围绕学校领导提出的“在干中学,在学中干”的理念,工作中不断加强学习,也将自己的学习成果在做事中应用,积极主动加强自身学习,不断更新知识结构,虚心向领导、同事学习。
二、对于自身教学水平和技能薄弱的问题,经常听学校优秀教师的课,发现他们的优点来弥补自身的不足,要积极主动要求同事和领导来听我的课,请他们给我提出宝贵意见,也要向学生调查来确定具体哪些方面是学生认为我的教学需要改进的,师生互动,更好的提升自己的教学水平和技能。
三、改变情感态度,找出自身的原因,平等公平的对待每个学生。把学生当做自己的弟弟妹妹,发自内心的关心他们,给予他们力所能及的所有帮助,帮助学困生迎头赶上,让优秀生更加出色。
四、积极主动的对待工作,积极主动深入学生当中,解决他们在学习中遇到的问题,对于同事和学生需求帮助的热情快速的解决,对于发现的问题,无论分内分外积极主动解决。
五、加强政治学习,提高政治的敏锐性。关心国家政策法规和各类精神,把教学工作和国家的政策法规和各类精神相结合,紧紧围绕着党和国家。
以上是我自身自查发现的问题及解决的办法。自身的自查还有未发现的问题,同时需要领导和同事对于我自身存在的问题提出批评指针,我将在今后的工作中认真整改,我自身也将在今后的工作中不断自查,不断改进,努力使自己成为一名教学优秀、思想品质高尚、学生喜欢的合格教师。
2012年4月