82》读后感(大魏家街道中心小学++王晓丽)（大全）

第一篇：82》读后感(大魏家街道中心小学++王晓丽)（大全）

《关注心灵成长的教育》读后感

金州新区大魏家街道中心小学

王晓丽

前不久我读了朱小曼老师的《关注心灵成长的教育》，道德与情感教育的哲思。此书分上、中、下三篇，有着一以贯之的明确主线和灵魂，寄托她对教育的理想，诠释她对教育的认识、理解，表达她所追求和坚持的教育价值观。教育是永恒的话题，书中有许多我感兴趣的章节，中篇当中“情感教育与人才成长”是我意念中较为敏感的一部分，在自己的教育教学生涯中深有顿悟。

师生交流，途径有很多，情感教育很重要。开展“情感教育”的重要作用在于让学生在日常生活学习中受到良好的情感陶冶,培养他们奋发向上的积极情感。教师对学生情感的投入光爱还不够,必须学会善于爱,要了解学生的内心世界,要尊重他们的愿望和需求,这样才能促进学生的身心健康发展。教师对学生首先要有爱心，爱是一切力量的源泉。教师的爱心会给学生带来温暖，会给学生带来美好的感觉，爱心的奉献会给学生带来永久的记忆，这就是情感的魅力。从教多年，让我感受到：心与心的呼应、爱与爱的传递，情感的力量胜过千言万语。

“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”，这是教师的责任与奉献。作为教育者，我们懂得肩上的重任，我们的所有付出来自于学生，归属于孩子背后的千万家庭。对孩子充满爱的教育才是教育的真谛。在教育过程中，让每一位学生得到公正、公平的对待，让弱势群体得到同等关怀和帮助是对教师本身素质的考验。当学生出现过错时，教师不能随意指责，教师要把自己放在学生的位置上，蹲下来，用他们的思维方式，站在他们的角度去思考问题，便会对学生多一些宽容和理解，处理问题时就不会伤害了学生的自尊心。和学生一起去感受他们在学习中遇到的困难及沮丧的心情，一起去体验他们在成长过程中经历的挫折，就会包容学生的的过失，帮助学生解决问题、改正错误，从而不断促进学生的进步和发展。每一位学生都希望得到老师对他们真诚、细心、信任与母爱般的温暖。老师对孩子施以真诚的爱，就会让学生意识到教师对他的欣赏和关注，这样有利于激发学生自尊，从而激发学生的学习兴趣，这也能为融洽师生关系打下良好的基础。

教育，是心灵的感应。课堂上教师的一个会意的眼神，一个表情达意的手势，都是一种潜在的情感教育力量。对于学习有困难的学生，此时此刻，正是教师充分发挥情感的时候，给学生一个眼神、一个微笑、一句信任的话语、一个充满爱意的抚摩等等，使学生感到老师的期望、认可、鼓励，从而获得力量与价值感，把激发起来的信心转化为积极学习的动机和兴趣，帮助他们树立了自信心，让学生在课堂上非常乐意地参与学习活动，并且确立了孩子们在课堂教学活动中的主体地位，这正是情感魅力的体现。一节生动的音乐课上，我正与学生齐声歌唱，不经意间却发现角落里一个小女孩表情呆滞，完全没有唱歌的兴趣和微笑，更别提张嘴。随着音乐的步伐，我同孩子们翩翩起舞，辗转来到她的面前，俯下身去贴在她的耳边轻轻地对她说：“老师永远是你最好的朋友，老师会帮助你的。来，跟老师一起跳个舞吧，好吗？”我立刻伸出手去，用鼓励关爱的眼神、亲切的话语、抚慰的动作，向她投去了我渴望的双手。眼泪顿时在小女孩的眼眶中打转，慢慢地她接住了我的双手，和我一起手拉手跳起舞来，同学们围着我们欢乐的舞蹈、歌唱，大家其乐融融。

苏霍姆林斯基说：教师无意间的一句话可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才。只要我们在对学生的教育中有效地把握时机，讲究方法，我们的学生就会成为我们所希望的让我们满意地好学生。班主任工作是一项复杂的艺术性工作，是一种塑造人心灵、雕琢人感情与性格的活动。要想当一个好的班主任，就一个字“爱”，这是最低也是最高标准。让我们用心去沟通，用真诚去努力，用老师的爱去浇灌每一位学困生的心田。让他们成为国家栋梁之才，成为健康、有知识的新一代。

第二篇：读后感王晓丽

读《鲁滨逊漂流记》有感

寒假中我和儿子到楼下邻居家去玩，邻居家的小朋友借给儿子一本书----《鲁滨逊漂流记》。说起来很惭愧，虽然自己是学中文的，但一直没读过这本书。读了《鲁滨逊漂流记》很有感触.它告诉人们在困难中不能丧失勇气.勇气和毅力是最可贵的,没有它,你就永远摆脱不了困境.这本书是笛福所写的,内容讲述了有个英国人名叫鲁滨逊,喜欢航海和冒险.他本可以按照父亲的安排,依靠殷实的家业过一种平静而优裕的生活.然而,一心想外出闯荡的鲁滨逊却当上了充满惊险和刺激的水手,由于难以想象的坚强,毅力和勇气,依靠自己的智慧和辛勤劳动,开荒种地,砍树建房,圈养山羊,修造船只,并搭救野人“星期五”.正当鲁滨逊准备救出一批沦为土人的西班牙船员时,被一群暴徒劫持,被人送上了荒岛.鲁滨逊又一次表现出超常的勇气,他单枪匹马地打败暴徒,救出船员,夺回大船,结束了自己的荒岛生活.一次,他乘船前往南美洲时,途中遇上大风,船翻了,同伴们都死了,只有鲁滨逊一个人幸运地生存下来.鲁滨逊被大浪冲到海岛边.这是一个荒芜人烟的海岛.面临着这恶劣的环境,又冷又饿的他不知怎样生活下去.终于,鲁滨逊凭着自己的毅力战胜了一切。

读了这本书让我懂得只有付出了,努力了,劳动了,才能取得优异的成绩.在这二十八年中,鲁滨逊做了许许多多的事.他先后把三个山洞建造成了自己的家.起先,他捕杀野兽来进食,用野兽皮制作衣服,而后他自己种植了谷物,并制作出了面包,等等.我简直难以想象鲁滨逊的生活有多么艰苦.我简直难以想象,如果我是鲁滨逊的话,我能忍受所有的困难吗?恐怕我不能,所以,我必须学习鲁滨逊的这种精神.鲁滨逊不只勤劳与英勇，而且有惊人的心理接受才能。他一个孤零零的大活人单独在荒岛上生活了二十几年，没有人陪伴他，以至于最根本的与一个人简简单单地说会儿话都做不到。不可思议，整个荒芜的岛上没有房屋，没有稻田，只能靠他本人辛辛劳苦地打造出一片天地。

当然书中所描述的景色也非常美，在这车水马龙的城市呆久了，如果能去这样一个安静、美丽的地方真是一种奢望。我问儿子想不想去，儿子很急切地说想去，的确太美了。我问儿子读了这本书后，应做一个什么样的人，儿子说做一个坚强、勇敢地人，我与儿子有同感。孩子的感受是细腻的，也是坚韧的。其实，我们不一定非得用华丽的语言来修饰自己的思想，因为思想本身就是华丽的。我读出了儿子的真实感受和真切情感，这一点已足矣。

第三篇：金州新区大魏家街道中心小学迎春长跑活动信息

金州新区大魏家街道中心小学迎春长跑活动信息 为吸引全体学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，进一步落实阳光体育活动，4 月 1 日下 午，大魏家街道中心小学开展了迎春长跑比赛活动。阳光体育运动向来是学校工作的一个重点，刘金荣校长 早在开学初就借开学典礼的契机向全体学生发出号召，倡导 在确保自身安全的前提下延续阳光冬季长跑活动，每天坚持 利用课内或课外的时间积极练习准备迎接本次比赛。而本次活动在一至六年级各班班内初赛的基础上，选拔 五名男同学和五名女同学参加校级比赛。比赛以接力的形式 男女搭配开展，总计班级整体成绩进行排名。活动前，体育 组长于忠广带领各年级运动员进行热身活动，慢跑一圈后进 行了基本准备活动，头肩腰臂腿膝腕踝逐一伸展，保证活动 安全与活动效果。比赛中，参赛队员遵守规则，裁判员坚守职责，啦啦队 员文明观看。赛场上，队员们的身影英姿飒爽，呐喊助威声 此起彼伏。在接力棒的传递中，既促进了学生的团队意识，又增强了班级的凝聚力，身体得到锻炼的同时，心灵也得了 到陶冶。

第四篇：大魏家街道创建国家安全社区09年工作计划

大魏家街道创建国家安全社区

工作场所安全促进组2009年工作计划 2009年，是大魏家街道安全社区创建工作工作场所安全促进组（以下简称“工作组”）工作的第一年，工作组将本着以人为本的原则，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，狠抓安全生产责任制和各项措施落实，安全生产形势保持稳定，无死亡、无重伤、无职业病人员。重点将做以下工作：

1、非煤矿山工作：做好非煤矿山安全生产许可证换证。

2、“三同时”工作：力争年内完成19家企业的“三同时”申报、审批工作。

3、烟花爆竹工作：完成对9家临时鞭炮销售点的资格审查、资料报送工作，配合区安监局做好边跑销售点的管理工作。

4、重大危险源工作：加强全街道有润泽石化（连丰村）、中联液化气站（大魏家村）、后石加油站（后石村）、后石液化气站（后石村）、卡宝拉因（后石村）四家重大危险源企业的管理，完成对润泽石化的改造工作。

5、安全月宣传工作：做好“安全生产宣传月”工作，使安全生产深入人心。

6、危险化学品管理工作：严格按照区安监局要求，组织辖区危化企业积极参加各项安全培训，完善安全生产工

作。

7、安全生产培训工作：组织企业厂长、经理、安全员培训进行安全生产培训。

8、企业安全生产诚信体系建设：完成区安监局指标，年内完成七家。

9、其他工作：统一各村内页资料，配发整套办公文本、办公用品；制定各项安全生产相关文件；组织召开安全生产例会，传达安全生产工作文件，总结企业安全生产状况；在做好区安监局安排的工作的基础上，不间断组织安全生产专项检查、隐患排查等安全生产监察工作；密切配合区政府、街道办事处保障樱桃节期间安全生产无事故；安装GIS系统；普查特种设备、三大类工业企业、小作坊；建立地质灾害监测点；组织锅炉年检、司炉工操作证年检；制作应急预案框架、应急宣传；建立“九小场所”台帐。

大魏家街道安全生产监督管理站二00九年十一月十六日

第五篇：王晓杰读后感

《把整个心灵献给孩子》读后感

我读了前苏联伟大教育家苏霍姆林斯基的著作《把整个心灵献给孩子》,使我的思想受到深深的洗礼。我被这位教育界大师的敬业精神、教育机智和灵活性所打动,书中字里行间充盈着的、流露溢出的全是爱。包括他对教育事业的爱,对孩子的爱以及对孩子实施的爱的教育,让他们拥有爱心、更让他们懂得怎样去爱别人和珍惜别人的爱。作为教师，最基本的条件之一就是爱孩子。爱孩子,就要成为他们的知心朋友。苏霍姆林斯基说:“教师不仅要成为一个教导者,而且还要成为学生的朋友,和他们一起克服困难,一起感受欢乐和忧愁;要忘记自己是个教师,只有这样,孩子才会把一切都告诉你。”这一点,对于我们教师尤为重要.教育是心心相印，作为教师的我们对学生可以说有一种特殊的情感,一份无私的爱.因为每个学生最初都是一张空白试卷。我们每一笔书写,都是未来的答案.爱学生就是要及时发现他们身上的闪光点,进行赏识教育,事实上,当孩子们在犯错误的时候,他们迫切要得到的是理解和帮助,而绝不是粗暴的批评和惩罚。学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候。

人非圣贤，孰能无过。更何况我们面对的是一群孩子。身为教师，我们更应该利用所任学科的特点，赏识那些后进或处于困境中的学生，赏识那些有缺陷的孩子，帮助他们树立自信，让他们拥有一双放飞梦想的翅膀。让每个孩子都能有飞翔的权力，由此可见我们爱学生、赏识学生，其根本目的就在于让学生用同样善良，真诚之心去爱他们自己、爱集体、爱社会，从而的达到受教育的目的，成为一个有正确价值观和人生观的人，教师的重要道德要求是尊重孩子的自尊心。苏霍姆林斯基说：“在影响学生的内

心世界时，不应挫伤他们心头中最敏感的一个角落——人的自尊心。”我想作为一个教师，要想得到更多孩子们的爱戴，就应该学会尊重、理解、信任孩子，给他们信心，给他们鼓励。对一个腼腆的孩子、对一个木讷的孩子、对一个经常是表现平平的孩子，教师往往一句不经意的称赞的话语，一个微笑，一个亲切的小动作，就会温暖孩子的自卑的心，给他们信心，同时也亮丽了自己在孩子们心中的形象。

感谢学校安排的这次读书活动，感谢书本给我知识与力量，让我感悟到了很多道理。我要以苏霍姆林斯基为榜样，努力学习他的教育思想，传承和践行他的教育思想，学习他为孩子健康成长，为教育事业发展而忘我工作，鞠躬尽瘁的无私奉献精神。在今后的教学中，我会努力去爱我所教的所有的孩子，并让这种爱在我所教的学生身上得到延续。我想，这就是爱的价值，这就是爱的奉献！