关于对钦南区创建自治区义务教育学校常规管理达标区市级评估意见（5篇模版）

第一篇：关于对钦南区创建自治区义务教育学校常规管理达标区市级评估意见

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关于对钦南区创建自治区义务教育学校常规管理达标区市级评估意见

根据自治区教育厅《广西壮族自治区义务教育学校常规管理达标县（市、区）评估标准及评估办法》、《广西壮族自治区义务教育学校常规管理达标县（市、区）评估工作规程》和《关于做好迎接自治区义务教育学校常规管理达标评估验收工作的补充通知》精神，经钦南区教育局申请，我局组成了评估组于4月27—30日对钦南区创建“自治区义务教育学校常规管理达标区”进行市级评估验收。评估组随机抽检了钦南区康熙岭中学、沙埠中学、久隆中学、那丽中学、船厂中学、龙门港学校、黄屋屯八一小学、久隆青草小学、那思米子小学、尖山中心校、东场中心校、那彭中心校等12所义务教育学校，跑面组检查了5个镇共8所学校。评估过程，听取了钦南区教育局关于开展创建“全区义务教育学校常规管理达标区”工作情况汇报，受检学校校长关于创建“全区义务教育学校常规管理达标学校”工作情况自查自评汇报，校长当场答辩，巡视校园和室场管理，查阅档案资料，召开教师、学生、家长座谈会等方式对学校进行全面、科学、客观的评估，按创建达标《评估标准及评估办法》和《评估工作规程》的要求，逐项评估打分。评估组认为钦南区在创建自治区义务教育学校常规管理达标区工作中有组织、有认识、有保障、有成效，基本同意钦南区教育局的自评，受检的12所义务教育阶段的学校市级评估总分达到400分以上，达到自治区规定的标准要求，经市教育局党组同意后，向自治区教育厅申请对钦南区进行义务教育学校常规管理达标区评估验收。现将市级评估验收意见反馈如下：

一、创建自治区义务教育学校常规管理达标区工作主要措施

（一）领导高度重视，为创建达标工作提供了组织保障 钦南区党委、政府高度重视教育的发展，把教育摆在优先发展的战略地位，按法定要求确保“三个增长”，并将教育经费优先安排农村义务教育学校，为进一步改善办学条件，推进全区义务教育均衡发展打下了坚实的基础。广西壮族自治区义务教育学校常规管理年活动以来，钦南区委、政府的领导十分重视创建义务教育学校常规管理达标区工作的开展，把创建工作作为钦南区当前教育的主要中心工作，切实抓紧抓好，区委、政府多次了解开展工作情况，分管教育的区领导、人大、政协等领导多次深入学校检查指导工作。

钦南区教育局成立了以局长为组长，基教、教研、督导、人事、电教、计财等股室领导为成员的钦南区创建自治区义务教育学校常规管理达标区工作领导小组，设立办公室，研究制定了《钦南区创建广西壮族自治区义务教育学校常规管理达标区实施工作方案》、《钦南区关于做好迎接自治区义务教育学校常规管理达标县（市、区）评估工作的通知》，动员全局力量，组成五个指导、督查小组，分片包干负责，定期研究、分析、总结工作成效，落实整改措施。

各义务教育学校都相应成立了创建义务教育学校常规管理达标学校工作领导机构，设立办公室，制定了工作计划，按各时段的工作要求，认真抓好整改工作。

（二）广泛宣传，加强培训，进一步提高对创建达标工作的水平钦南区教育局较重视“全区义务教育学校常规管理年”活动的宣传，充分发挥广播、电视、网络、报刊等媒体的宣传作用，利用宣传专栏、墙报、拉横额和召开校会、主题班会、国旗下讲话、师生座谈会、家访、举办文艺晚会、体育运动会等形式，深入开展宣传发动工作，让每位教职工、学生都深刻领会创建达标学校的重要性、让每位家长都知道创建达标学校的重要意义。

2009年6月2日，组织了全区中小学校和教育局干部100多人参加了自治区义务教育学校常规管理年活动启动视频会议，会后，及时组织召开了全区动员大会，认真贯彻自治区有关文件和视频会议精神，组织了全区中小学校长认真学习《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》和《广西壮族自治区义务教育学校常规管理达标县（市、区）评估标准及评估办法》等一系列文件，利用暑假和秋季学期开学前，组织教师培训。钦南区教育局组织了县区级指导专家和股室干部深入各镇中小学，指导学校制订活动方案和创建义务教育学校常规管理达标学校的工作计划，6月27日，又组织中小学校长和城区学校中层以上的领导参加市级专题培训，同时，还先后组织部分学校领导、教师代表到先进地区学习考察，不断提高了校长对创建学校的认识，推进了全区创建义务教育学校常规管理达标学校工作的顺利开展。

（三）督导检查，加强指导

1．钦南区发挥了教育行政部门、学校、教职工三级检查督促机制，按自治区和市对各时段工作安排和要求，重点督查学校开展整改工作情况。

2．以点带面，全面铺开。以那彭、那思、犀牛脚、康熙岭等镇为示范点，在此基础上，全面铺开。3．突出抓好校容校貌整治工作，做到量力而行，尽可能投入，努力改善校园环境。

4．学校安排了专人负责档案资料的整理工作。受检的部分中学、中心校的资料较齐全。

（四）有投入，为创建达标区提供了经费保障 在开展义务教育学校常规管理年活动中，钦南区先后共投入了1000多万元，为推进全区义务教育学校创建达标工作提供了经费保障。

二、创建达标工作取得了阶段性的成效

（一）对义务教育学校常规管理的意识有进一步的提高，区、镇党委政府高度重视，把抓好义务教育学校常规管理作为教育发展的“保本工程”，大大增强了整体管理、系统管理学校的意识，学校实施全面管理能力有效大的提升。

（二）常规管理的面貌发生了较大的变化，校容校貌和评估标准的42项指标都有不同程度的变化，充分体现了重整改、变化大。

初步统计，全区共制订了各项管理制度665个；增加或更新文化墙数达581面；增加或更新板报达646期；更新或增加班级文化园地1300多个；增加学校绿化面积达28936.7平方米；校内种树达8347棵。

（三）涌现出一批建设水平优良的学校。如受检学校中的久隆中学，共投入30多万元，刷新课室、宿舍墙体、安装铝合金窗门、加固围墙、建设环池道路和护栏杆、种花种草、购置新课桌、教师新办公设施、改造锅炉等。那思镇米子小学，学校投入了10多万元，发动村民捐资8000多元，发动全校师生，人人动手，对学校环境进行整治。黄屋屯八一小学通过“三个一点”的办法，建设了学校灯光球场、乒 乓球台、单双杠等体育设施及校容校貌整改。康熙岭中学于2009年底争取到校舍维修改造专项资金100多万元，新建了学生宿舍楼833m。龙门港镇学校投入了10多万元对校舍进行外墙粉刷、校道平整、地板硬底化、门窗维修。沙埠中学投入了30多万元增添教育设备和校园环境建设。

三、存在主要突出问题及建议

（一）存在的主要问题

1．创建义务教育学校常规管理达标工作落实不够全面，个别学校工作环节有脱节，不注重细节，个别学生宿舍卫生清洁、安全管理水平有待进一步提高。

2．个别学校资料整理质量差，不重视过程和积累，缺乏佐证材料，档案资料不完整，尤其是村级学校，制订的学校规章制度不够切合实际，有从网上下载迹痕。

3．个别学校对常规管理意识不够强、淡薄，个别学校领导对存在的主要问题不主动采取积极有效的办法解决。

（二）建议

1．进一步增强认识，全面整改，形成氛围，积极迎检，切实做到工作落实要全面，资料档案要规范，迎检工作要热情。

2．组织工作督查组，加大对各学校资料整理工作的力度。

3．认真学习自治区义务教育学校常规管理规定等文件精神，特别是创建达标的42条规定，掌握评估要领，进一步提高工作质量和水平。4

第二篇：创建义务教育学校常规管理达标学校评估工作总结

创建义务教育学校常规管理达标学校评估工作总结

受检学校：凤山一中

根据县教育工作部署和东片管理中心统一安排,我们检查通过听、看、查、问、议等环节，对凤山一中进行了一天的检查评估。现将检查评估情况汇报如下：

总的情况

学校领导班子非常重视此项工作，主要体现在：⑴成立了领导小组，加强组织管理。⑵制定了可行的学校常规管理现实施方案。明确目标，任务和要求：⑶开展了一系例创建义务教育学校常规管理达标学校的各项活动，使师生人人形成共识，明确此项工作的内容，目标和意义，自觉参与到这一创建活动来，使得学校校容校貌发生了较大的变化，校园环境变得更美了，文化气氛更浓了，校园的教研活动更有特色了，学校的整体管理水平上了一个台阶，逐渐步入了规范化，常规化。

从检查结果来看，学校常规管理工作，机构健全。制度完善更注重校园建设和教育教学管理，校园文化建设，也注意了材料的归档。结合学校工作记积极及巡视校园，随访师生，家长来看，充分的现了学校领导对做还这一工作的信心和决心，做到了人人有事做，事事有人做。人人懂做事，实践了“让一位学生先成人后成才！”的理念.总之.创建常规管理达标想的工作卓有成效.常规管理工作中突出的亮点,存在问题及今后整政要求.突出亮点:各种规章制比较健全落实到位，管理机构严密，职责明确，每项工作，有专人负责。特别是日常管理，既有值周领导，又有值日领导和值日老师。

存在问题：⑴部分材料装订不规范，有些材料还不是A4纸：⑵《学校常规管理规定》未上墙：⑶缺2010年值周值日记录和09年期末工作检查记录。

整改要求；⑴各种材料要按新评价细则规范归档。⑵未上墙的各种法规要尽快上墙：⑶尽快完善归档未归档的09年秋2010年春的材料

教育教学管理：⑴教学工作计划齐全，实施比较好：⑵教师课处铺导到位，作业批改认真，学生成绩稳步上升：⑶教研气氛浓，成立有科研领导小组，制定有科研计划，意立项的课题有《农村中学生自主性学习研究》，还申请立项有《农村中学生探究能力培养研究》。⑷学校结合实际出台了老师评价制度，学生评价制度等，完善，实用，实在。⑸教师出勤管理非常到位如学生记录，办公室抽查等。

存在的问题：⑴缺任老师一览表：⑵听课数次来达标;⑶缺少教师评价原始材料;⑷缺少德育专题教育的材料，图片。⑸家长会议记录五原始材料是电脑打印的，给人一种造假的印象。⑹责任书无家长，学生。领导和老师签名。

教职工管理。学生管理。财务资产管理

突出的亮点：⑴各项材料齐全，教职工管理到位⑵学生全天侯量化管理，并作细记录‘评价。学生的考勤。德育量化与班主任奖励挂钩。⑶财务资产管理规范，客观，公正，结算。预算合理，大笔开支有领导班子签名。

校园安全管理

突出亮点⑴能因地制宣搞好各项校园文化建设，文化专栏、上墙文化多，文化氛围浓。⑵食堂的卫生条件好，地方不大，但合理利用有限空间，安装比较良好的降温设备，学生就餐时还可以看电视。⑶校园清洁，女生宿舍各种生活用品摆放条理有序。⑷学生安全管理工作落实得好，成立有以校长为组长的安全工作领导小组，有关人员责任到位，安全教育月月冲、日日讲，从检查看，未发现有09年秋，2010年春安全事故发生记录。

存在问题:⑴在查问阅资料时，有个别领导小组名单的材料还是手写的。⑵缺少09年秋学校卫生检查记录。⑶缺少有关全教育的有关图先。

召开家长座谈会、教师座谈会、学生错误会情况

⑴学校在解决老师住房等方面做的好、真正为民着想。⑵学校能关注师生的生活、教室、宿舍安装上电风扇

⑶家长对学校教师的责任心强表示满意发现问题能及时与家长联系 ⑷学校在引导师生反思、写文章上做得很好，且发表文章较多。同时也向学校他出委求

⑴加强早餐的管理

⑵家强对学生外出上网的签管。

常规检查工作组

2010．5.26

第三篇：创建义务教育学校常规管理达标学校评估工作总结

创建义务教育学校常规管理达标学校回头看工作总结

学校领导班子非常重视此项工作，主要体现在： ⑴成立了领导小组，加强组织管理。

⑵制定了可行的学校常规管理现实施方案。明确目标，任务和要求：⑶开展了一系例创建义务教育学校常规管理达标学校的各项活动，使师生人人形成共识，明确此项工作的内容，目标和意义，自觉参与到这一创建活动来，使得学校校容校貌发生了较大的变化，校园环境变得更美了，文化气氛更浓了，校园的教研活动更有特色了，学校的整体管理水平上了一个台阶，逐渐步入了规范化，常规化。

从检查结果来看，学校常规管理工作，机构健全。制度完善更注重校园建设和教育教学管理，校园文化建设，也注意了材料的归档。结合学校工作记积极及巡视校园，随访师生，家长来看，充分的现了学校领导对做还这一工作的信心和决心，做到了人人有事做，事事有人做。人人懂做事，实践了“让一位学生先成人后成才！”的理念.总之.创建常规管理达标想的工作卓有成效.常规管理工作中突出的亮点,存在问题及今后整政要求.突出亮点:各种规章制比较健全落实到位，管理机构严密，职责明确，每项工作，有专人负责。特别是日常管理，既有值周领导，又有值日领导和值日老师。

存在问题：

部分材料装订不规范，有些材料还不是A4纸： 整改要求； 各种材料要按新评价细则规范归档。教育教学管理：

⑴教学工作计划齐全，实施比较好：

⑵教师课处铺导到位，作业批改认真，学生成绩稳步上升： ⑶教研气氛浓，成立有科研领导小组，制定有科研计划 ⑷学校结合实际出台了老师评价制度，学生评价制度等，完善，实用，实在。

⑸教师出勤管理非常到位如学生记录，办公室抽查等。

存在的问题： ⑴缺任老师一览表： ⑵听课数次来达标;⑶缺少教师评价原始材料;⑷缺少德育专题教育的材料，图片。

⑸家长会议记录五原始材料是电脑打印的，给人一种造假的印象。

⑹责任书无家长，学生。领导和老师签名。

教职工管理。学生管理。财务资产管理

突出的亮点：

⑴各项材料齐全，教职工管理到位

⑵学生全天侯量化管理，并作细记录‘评价。学生的考勤。德育量化与班主任奖励挂钩。

⑶财务资产管理规范，客观，公正，结算。预算合理，大笔开支有领导班子签名。校园安全管理 突出亮点

⑴能因地制宣搞好各项校园文化建设，文化专栏、上墙文化多，文化氛围浓。

⑵食堂的卫生条件好，地方不大，但合理利用有限空间，安装比较良好的降温设备，学生就餐时还可以看电视。

⑶校园清洁，女生宿舍各种生活用品摆放条理有序。

⑷学生安全管理工作落实得好，成立有以校长为组长的安全工作领导小组，有关人员责任到位，安全教育月月冲、日日讲。

存在问题: ⑴在查问阅资料时，有个别领导小组名单的材料还是手写的。⑵缺少09年秋学校卫生检查记录。⑶缺少有关全教育的有关图先。

召开家长座谈会、教师座谈会、学生错误会情况 ⑴学校在解决老师住房等方面做的好、真正为民着想。⑵学校能关注师生的生活、教室、宿舍安装上电风扇

⑶家长对学校教师的责任心强表示满意发现问题能及时与家长联系

⑷学校在引导师生反思、写文章上做得很好，且发表文章较多。同时也向学校他出委求

⑴加强早餐的管理 ⑵家强对学生外出上网的签管。

第四篇：义务教育学校常规管理达标学校评估工作总结

义务教育学校常规管理达标学校评估工作总结

受检学校：卖酒苍院小学

根据县教育工作部署和东片管理中心统一安排,我们检查通过听、看、查、问、议等环节，对苍院小学进行了一天的检查评估。现将检查评估情况汇报如下：

总的情况

学校领导班子非常重视此项工作，主要体现在：⑴成立了领导小组，加强组织管理。⑵制定了可行的学校常规管理现实施方案。明确目标，任务和要求：⑶开展了一系例创建义务教育学校常规管理达标学校的各项活动，使师生人人形成共识，明确此项工作的内容，目标和意义，自觉参与到这一创建活动来，使得学校校容校貌发生了较大的变化，校园环境变得更美了，文化气氛更浓了，校园的教研活动更有特色了，学校的整体管理水平上了一个台阶，逐渐步入了规范化，常规化。

从检查结果来看，学校常规管理工作，机构健全。制度完善更注重校园建设和教育教学管理，校园文化建设，也注意了材料的归档。结合学校工作记积极及巡视校园，随访师生，家长来看，充分的现了学校领导对做还这一工作的信心和决心，做到了人人有事做，事事有人做。人人懂做事，实践了“让一位学生先成人后成才！”的理念.总之.创建常规管理达标想的工作卓有成效.常规管理工作中突出的亮点,存在问题及今后整政要求.教育教学管理：⑴教学工作计划齐全，实施比较好：⑵教师课处铺导到位，作业批改认真，学生成绩稳步上升：⑶教研气氛浓，成立有科研领导小组，制定有科研计划，意立项的课题有《农村中学生自主性学习研究》，还申请立项有《农村中学生探究能力培养研究》。⑷学校结合实际出台了老师评价制度，学生评价制度等，完善，实用，实在。⑸教师出勤管理非常到位如学生记录，办公室抽查等。

存在的问题：⑴缺任老师一览表：⑵听课数次来达标;⑶缺少教师评价原始材料;⑷缺少德育专题教育的材料，图片。⑸家长会议记录五原始材料是电脑打印的，给人一种造假的印象。⑹责任书无家长，学生。领导和老师签名。

突出亮点:各种规章制比较健全落实到位，管理机构严密，职责明确，每项工作，有专人负责。特别是日常管理，既有值周领导，又有值日领导和值日老师。

存在问题：⑴部分材料装订不规范，有些材料还不是A4纸：⑵《学校常规管理规定》未上墙：⑶缺2010年值周值日记录和09年期末工作检查记录。

整改要求；⑴各种材料要按新评价细则规范归档。⑵未上墙的各种法规要尽快上墙：⑶尽快完善归档未归档的09年秋2010年春的材料教职工管理。

校园安全管理

突出亮点 ⑴能因地制宣搞好各项校园文化建设，文化专栏、上墙文化多，文化氛围浓。⑵食堂的卫生条件好，地方不大，但合理利用有限空间，安装比较良好的降温设备，学生就餐时还可以看电视。⑶校园清洁，女生宿舍各种生活用品摆放条理有序。⑷学生安全管理工作落实得好，成立有以校长为组长的安全工作领导小组，有关人员责任到位，安全教育月月冲、日日讲，从检查看，未发现有09年秋，2010年春安全事故发生记录。

存在问题:⑴在查问阅资料时，有个别领导小组名单的材料还是手写的。⑵缺少09年秋学校卫生检查记录。⑶缺少有关全教育的有关图先。

财务资产管理

突出的亮点：⑴各项材料齐全，教职工管理到位⑵学生全天侯量化管理，并作细记录‘评价。学生的考勤。德育量化与班主任奖励挂钩。⑶财务资产管理规范，客观，公正，结算。预算合理，大笔开支有领导班子签名。

召开家长座谈会、教师座谈会、学生错误会情况 ⑴学校在解决老师住房等方面做的好、真正为民着想。⑵学校能关注师生的生活、教室、宿舍安装上电风扇

⑶家长对学校教师的责任心强表示满意发现问题能及时与家长联系 ⑷学校在引导师生反思、写文章上做得很好，且发表文章较多。

常规检查工作组 2013、12、10

第五篇：义务教育学校常规管理达标评估实施方案

义务教育学校常规管理达标评估实施方案

一、评估目的贯彻落实广西“义务教育常规管理年”活动目标要求，通过建立评估验收制度和组织评估验收工作，进而推动我区义务教育阶段学校常规管理水平的整体提高，使我区义务教育的教育、教学质量和办学效益跃上一个新台阶，不断巩固提高“两基”成果。

二、评估原则

（一）全面覆盖并突出重点的原则。但重点在学校的软件建设，最终目标是实现每一项义务教育指标都达到常规管理标准，管理水平普遍提高。

（二）分级负责的原则。评估工作自下而上逐级开展，部门对本级评估过程与结果负责，重点在部门自评和学校交叉评估。

（三）学校长效性自评的原则。义务教育常规管理评估工作将是近几年中小学校管理的一项主要工作，因此，要建立学校较为规范的，操作性较强的“以评促管、以评促建”的长效机制，促进城学校常规管理工作步入科学、规范、实效的良性循环轨道。

三、评估机构

成立学校义务教育学校常规管理达标评估验收领导小组，负责对我校义务教育学校常规管理达标学校评估验收工作的领导与协调工作。名单如下：

领导小组负责学校义务教育学校常规管理达标学校评估验收工作的方案制定、学习宣传、组织实施、评估检查、反馈等工作。1

四、评估内容与方式

严格依照《广西壮族自治区义务教育学校管理规定》和《广西壮族自治区义务教育学校常规管理达标县（市、区）评估标准及评估办法》，结合参照我市《义务教育普通中小学校发展水平重点考核指标》执行。

五、评估工作的实施步骤及安排

（一）学习宣传及学校对照标准规范管理自评达标阶段，时间为2009年6月—12月。

（二）指导学校各部门进行常规管理自查和整改阶段。时间为2009年6月—12月。

（三）学校及其各部门对照标准加强学校及本部门常规管理，自查自纠，整改达标，并按照自治区评估要求汇集材料，建立档案。凡自评达400分以上，可向区教育局申请义务教育常规管理达标学校验收。时间为2009年12月—2010年2月。

（五）区级评估阶段，学校在自评达标的情况下，向城区教育局申请义务教育常规管理达标学校评估验收，区领导小组将及时组织评估小组深入学校进行评估验收。时间为2010年3月—4月。（区督导室牵头、局各部门配合，学校实施。）

（六）区评估领导小组及时向受评学校反馈评估结果，对通过评估验收的学校进行通报表彰，对未通过评估验收的学校进行通报批评并限期整改。时间为2010年5月—6月。（区督导室牵头、局各部门配合，学校实施。）

（七）市级评估阶段。区教育局将根据我区各校的达标情况，适时向市教育局提出评估验收申请，并做好各项迎接市级交叉评估验收的准备工作。时间为2010年6月—7月。（教管办牵头，局各部门配合，学校迎检。）

六、区领导小组成员部门职责：

政教处：对照落实《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》，落实本部门职责范围内的管理工作。负责起草本校评估方案并组织实施，提供相关信息做好宣传报道工作，指导与检查学校做好自评与迎检工作，联合区教育督导室对学校进行督导评估，负责组织迎接市级交叉评估与自治区级验收等工作。

校长室：对照落实《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》，落实本部门职责范围内的管理工作。做好评估人员的培训工作，牵头分批对学校进行督导评估，协助教管办做好迎接市级交叉评估与自治区级验收等工作。

教导处：对照落实《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》，落实本部门职责范围内的管理工作。深入学校指导做好教育教学、科研与教师培训等工作，配合并参与区本级评估与迎接上级评估工作。

总务处：对照落实《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》，落实本部门职责范围内的管理工作。负责学校的仪器设备的添置、维修、报损管理，校园建设的落实，评估后勤保障和相关部门的协调等工作。