新桥中心小学2014年目标管理责任状自查报告（样例5）

第一篇：新桥中心小学2014年目标管理责任状自查报告

新桥中心小学2014年目标管理责任状考核自查报告

一年来，我校紧紧把握教育现代化主线，进一步规范学校管理，提升教育质量，提高办学品位，以优质均衡发展为主题，以办人民满意教育为主旨，以学校三年发展规划为导向积极开展工作。学校先后被评为丹阳市依法治校示范校、镇江市首批关工委工作常态化建设合格学校、镇江市《全国青少年五好小公民“美丽中国，我的中国梦”主题教育读书征文活动》先进集体。学校田径队在市中小学田径运动会上获总分第四名，学校文艺队在市文娱会演中获团体一等奖，顺利通过了省义务教育优质均衡改革发展示范区及镇江市依法治校示范校的验收。

一、坚持依法治校，规范学校管理

我校深入开展了“六五”普法活动，组织教师参加“六五”普法知识竞赛，认真贯彻执行《江苏省中小学教师管理规范》及“五严规定”，严格执行素质教育的“十条”基本要求和《关于江苏省义务教育优质均衡改革发展示范区建设的意见》精神。按照市局课程计划开齐、开足、上好各类课程，构建了科学、完善的学校课程体系，重新修订了符合学校发展的各项管理制度及新的绩效工资考核方案，并全部上墙。加强依法管理、自主管理和创新管理，切实提高了学校常规管理的质量和水平，严格执行学生在校时间、作业量、考试次数的有关规定，促进了学生的全面发展和个性特长发展。严格执行各项收费政策，严格执行政府采购法。规范了学校经费预决算管理，实行了民主理财，严格执行学校基本建设送审报批制度。学校求美楼利用暑假时间进行了加固，塑胶田径场和篮球场已全面完成，新的生活楼正在建设之中，设施设备的维护与更新费用达生均经费的22%，同时学校进一步完善了设备、设备的相关台帐及情况记载，提高了教育装备的使用效益。实验开设率达100%，各功能室使用率达100%。

二、深化课程改革，全面提升质量

学校认真贯彻落实三年发展规划及年度实施计划，以促进学生成长、教师进步、学校发展为目标，通过课题引领、特色建设、教学质量的监测和评价，促使教师主动投入教学研究和素质提高，从而进一步强化了“活力课堂”的建设，打造高效课堂，全面提升质量。1.学校以科学发展为引导，以体验教育为基本途径，围绕“小公民教育”这一中心，结合24字社会主义核心价值观、“八礼”“四仪”教育、“三爱”“三节”等一系列活动，以及市级课题《在新农村建设背景下，培养小学生公民意识的实践研究》的研究，认真开展了日常行为规范教育、民族精神教育、法制教育、生命教育、安全教育、环境教育、禁毒教育等，培养了小学生良好的习惯。学校先后举行了“三爱”“三节”中队主题活动及小报评比展览，编制了宣传标语及图片。学校每幢楼一个主题进行了校园文化的布置，即求美楼以日常行为规范为主题，求实楼以廉政建设为主题，操场、花坛以学校特色建设为主题。同时举行了校园文化知多少知识竞赛。红领巾广播的正常广播，法制副校长的法制讲座，“新苗”校报的按期发行，德育长廊的如期更换，为学校“小公民教育”这一特色提供了有力的宣传载体。重视家校合作，形成社会—学校—家庭三位一体的教育机制，从4月3日开始，每周的周四安排一个年级的家长进行返校活动，家长们从听课、课间活动、午餐、家教培训全方位了解学生在校情况，家长们对这一活动非常赞赏，热情很高。本学期又进行了第二轮的家长返校活动，并对全校家长进行了一次“读书”主题的培训，通过学校视频主讲、班主任、任课教师介绍，让所有家庭掀起了一股读书的热潮，我校家校合作成效显著，为争创“镇江市文明城市”提供了资料和现场的准备。

2.学校认真落实教学“五认真”，以“深化活力课堂，实施高效教学”为目标，以质量为灵魂，努力在课堂教学改革方面进行探索，使课程改革向纵深方向发展。学校举行了首届教学节活动，青年教师教研活动课、评优课和骨干教师评优课、观摩课、讲座以及新上岗教师汇报课等活动，全员参与，全程参与，课堂教学效益显著，教学质量明显提高。我校沈秀琴老师在省级江苏省第十届“蓝天杯”小学数学教师会课中获二等奖，钱志宏、刘文华、王云涛在市级评优课中分获二、三等奖，钱志宏代表丹阳参加了镇江市劳技学科基本功大赛。开设了《劳动与技能》《为文明的新桥育新苗》等校本课程，开展了科学教育、劳动教育和综合实践活动，并做到有课时、有备课、有教师、有考核，落实了体育艺术“2+1”项目，举办了体育艺术科普节。认真实施了《江苏省学生体质健康促进条例》，落实了预防近视和科学营养工作，利用班队课、晨会课进行了卫生知识教育，组 织学生参加了健康知识竞赛，广泛开展了阳光体育活动，保证了学生每天在校一小时的体育活动时间，与此同时，学校十分重视社团建设，建立了社团专题网页并正常开展活动。《学生国家体育健康标准》合格率达96%、优秀率达17%，在市中小学田径运动会上获团体总分第四名，在市小学生文艺会演中获团体一等奖，在市科技模型竞赛中获团体二等奖，并有15人次获等级奖，在市“庆元旦”美术作品比赛中有29人次获等级奖、纵横码汉字输入比赛有2人次获等级奖、“小数报杯”评比活动中有23人次获省等级奖、网络读书征文比赛中有30人次获等级奖。

3.加强教学质量监测与评价。认真贯彻落实市局相关会议精神，以促进学生成长、教师进步、学校发展为目标，学校开展了“校级领导一日随班听课”活动、中层领导随堂听课活动、“班级调研专项听课”活动、村小调研活动。在月工作考核中对教师的上课、备课、听课、教学反思也作了具体的要求。每月教研组实施单元质量过关，教导处适时对各年级各学科进行质量调研，并注重对试卷双向细目进行分析，对学生掌握各知识点情况研究，制定改进措施。评价制度的改革，促进了教师向四十分钟要质量，促使教师更主动地投入到教学研究和素质提高中去。功夫不负有心人，江滨三语、中心校四数、五数、五英、六数在市质量调研中均超市平均分。

4.学校依托镇江市课题《在新农村建设背景下，培养小学生公民意识的实践研究》的研究，认真制定方案，踩实研究过程，把课题研究和学校特色项目结合起来，按步骤、按计划地开展研究。创编了以“小公民教育”为主题的《求真》校刊，同时学校还开展了小课题研究，已有4个镇江市级小课题立项，3个丹阳市小课题结题，其中一个市级小课题获成果一等奖。一年来，有54篇论文、教学设计在省级刊物发表或获奖，有41篇论文获市等级奖，46篇论文获丹阳市等级奖。

5.学校事业发展水平基本达省教育现代化建设水平要求。学校外来务工子女达总人数的70%以。所以，学校十分重视弱势群体的教育，坚持让外来务工子女享受和本地学生同等待遇，残疾儿童实行随班就读制度，同时，学校还十分关注留守儿童的身心健康，贫困学生的生活、学习问题。重视心理健康教育，选派四 名优秀教师参加全国三级心理咨询师培训与考核。形成了团支部、关工委、少先队齐抓共管的局面，从而使义务教育学龄儿童入学率达100%，小学巩固率达100%。

三、加强队伍建设，提升教师素养

1.校长时刻以《丹阳市中小学校长（园长）工作十项基本要求》来鞭策自己，落实了《关于校长（园长）深入教学一线的相关规定》，认真贯彻执行关于教师职业道德建设方面的有关规定，积极引进竞争激励机制，严格教师各项考核，完善了教师聘用合同制，暑期两名优秀教师通过竞争上岗到教导处任职，加强了后备干部的培养，重新制订了绩效工资考核方案，真正做到“多劳多得”和“优绩优酬”。以党员模范行为激励广大教师爱岗敬业，一个党员就是一面旗帜，一个行政就是一个榜样，制定了骨干教师的考核奖励制度，吸引了广大教师投身到教育教学改革中去。开展了文明办公室、文明教研组、文明班级的评比，积极宣传优秀团队精神，努力形成优秀教师群体。关心教师身心健康和生活幸福指数，做到人情关怀。现任行政领导班子自身建设好，团结协作，有凝聚力，能注重自身学习提高，亲监教育第一线，从校长到中层都能按规定兼课，带头上示范课，听研讨课、作理论讲座。能关心离退休教师并落实好两项待遇，利用重阳节组织退休教师返校活动，并参加了天地石刻园。

2.学校根据新颁布的中小学教师《专业标准》及丹阳市关于推进丹阳市中小学（幼儿园）校本培训的工作意见，加强了校本培训的力度，开展了每两周一篇教育随想、每周一次教研活动、每月一次案例分析、每月一次教科研沙龙、每学期一次班主任工作交流会、每学期一次师德报告、每学期一次专家讲座、每学期读一本教育专著、每学期写一篇教学论文、每学年一次教师基本功比赛等活动。通过“拜师结对”、骨干教师课堂观摩、送课下乡、同课异构、教研员“一对一”指导、“走出去”听课、市级骨干培训班等一系列举措，使教师的整体素养有了很大的提高，青年教师“1358”工程培养落到了实处，沈秀琴、钱志宏、刘文华、王云涛等在省市教学比武中获等级奖，教师学历达标率和晋档率均高于省教育现代化建设标准。

四、加强民主管理，打造和谐校园 深入开展“双创双争”主题活动和第二批党的群众路线教育实践活动、大走坊活动，积极落实行风建设，不断进行反思和整改，学校行风建设取得了较好实效，群众满意度高。与此同时，学校围绕镇江市文明单位的创建，加强了党风廉政建设，开展了反腐倡廉教育，结合实际开展了廉政文化进校园活动，落实了学校廉政建设的有关要求，确保了学校政治稳定。充分发挥了团委、少先队、关工委、工会、妇女组织作用。加强了教代会建设，落实了教育部颁发的《教职工代表大会规定》，召开了六届一次教代会，教代会职权得到了落实，深化了校务公开，坚持民主理财。学校积极倡导“绿色活动”，努力使校园的每个角落都能闪现丰富的文化底蕴，传递积极向上的人文精神。不管是大楼的命名、区域的分布，还是校内的各种布置、精心设计的温馨提示牌。校内处处都引导师生做真人，学真知，陶真情。

学校设立了警务站，安装了24小时电子监视系统和一键报警系统，聘请了学校保安、学校食堂卫生整洁，各种证件齐全，是镇江市A级食堂，达到了镇江市“三无”学校建设标准。同时学校十分关注网络舆论，重视教育网校建设和使用，积极参与网校资源建设，学校网站暑期进行改版升级，并组建了班级主页和教研组主页，功能不断拓展，信息及时更新，努力建设数字化校园。

第二篇：新桥中心小学2018下教科室工作计划

新桥中心小学

2018～2019学第一学期教科室工作计划

一、指导思想

以丹阳市教育局教科处工作计划为指导,以学校三年发展规划为导向,以提升教科研质量为核心,以提高课堂教学的有效性为抓手，以“十三五”省级重点课题为主线，努力做好课题研究、课堂教学、教师队伍建设等方面的工作,力争全面提升我校的教育科研质量和办学品味。

二、工作重点

1.以加强理论学习为抓手，努力营造理论学习氛围，鼓励教师积极开展以行动研究为主的日常性研究，努力开创我校教科研工作新局面。

2.加强对已经立项的“十三五”省级课题的管理与总结，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态，为做好省级课题的中期汇报工作打牢基础。

3.加强教师队伍建设,进一步提升教研组、年级组的研究能力。4.继续做好校刊《求真》的编撰工作。

三、具体工作与措施

1.开辟多种渠道，加强教师理论学习。

开展教育科研工作，首先必须做到思想认识到位，作为教师要把学习放在十分重要的位置，不断更新观念，用先进的科学思想和教科研理论武装自己。本学期，教科室将继续开展一系列读书学习活动，并坚持做到“三结合”：

（1）集中学习和自己学习相结合。本学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习教育教学理论。教科室将协同教导处，围绕学校的课题研究，组织老师们有针对性地学习新课标和各类教学理论，教研组长、课题组长要提前搜集资料下发给老师。教师们也要到网上各教育平台专题网站上学习专家讲座、名师授课等，如此一定能让老师们学到很多先进的教学理念和教学技巧。

（2）精读与通读相结合。每位教师要充分利用学校的图书资源，开展读书活动，提高自己的人文科学品位。并将学到的先进理念，前沿信息，优秀教法，成功举措，同自己的教学实践相融合。

1（3）读与写相结合。老师们要认真撰写读书笔记，35周岁以内教师每月上交一篇读书心得，要求自己独立撰写，也可以运用书中的理论结合自己的教育故事写，学校也会择优选取一些在年轻教师之间开展交流活动。

2.以省、市、校级课题推动内涵发展

（1）我校江苏省重点课题《基于新农村建设背景下，流动儿童小公民意识培养的实践研究》本学期将举行中期汇报活动。我们要进一步明确阶段研究任务，进一步拓展研究外延，做好跟踪管理的工作，促进课题研究向着规范有序、高效优质的方向发展：一是上好校本教材《小公民教育》，任课教师要根据内容精心设计教案，制作课件，保证课堂教学的有效性和趣味性。二是开展以“小公民教育”为主题的班队活动，班主任可结合班级管理来设计，到时学校将择优选取优秀班队课教案评奖、发表。

（2）扎实开展丹阳市小课题的研究。本学期，丹阳市小课题将举行结题活动，我校的市级小课题主持人要及早做好结题准备，力争全部结题。同时，我们要做好丹阳市下一批小课题的申报工作，争取多多立项，到时，学校也将聘请研培中心相关专家对小课题的申报和结题对老师们作一些辅导。

（3）积极开展我校教研组和年级组的校级课题研究,把课题研究与课堂教学紧密结合起来,切实解决教育教学中存在的的实际问题。具体研究内容安排如下： 一年级组：（一年级班主任参与）入学新生守纪教育的行动研究 二年级组：（二年级班主任参与）培养学生文明意识的实践研究 三年级组：（三年级班主任参与）培养学生奉献爱心的行动研究 四年级组：（四年级班主任参与）培养学生诚信意识的策略研究 五年级组：（五年级班主任参与）培养学生合作意识的实践研究 六年级组：（六年级语文老师参与）培养学生爱国意识的行动研究 一二年级数学组：培养学生口算能力的实践研究 三四年级数学组：培养学生计算能力的策略研究 五六年级数学组：培养学生自主学习能力的策略研究 三四年级英语组：提高英语早读有效性的策略研究 五六年级英语组：英语学科中渗透小公民教育的策略研究 音乐组：培养学生合作意识的实践研究 美术组：培养学生审美能力的策略研究 科学组：培养学生环境意识的实践研究

3.开展校本培训，促进教师专业成长。

加强科研队伍建设，继续通过“请进来，走出去”的办法，为老师们尽可能地创设学习提高的机会。学校将邀请有关教育专家、教学行家来校作讲座、指导课堂教学，帮助教师进一步更新教育理念，提高教育研究水平。促使教师逐步由“经验型”向“研究型”、“学者型”转变。

4.借助论文评比，推广教师科研成果。

继续鼓励教师积极参与各级论文的发表、评奖活动，教科室会及时提供上级有关部门的论文评选信息，与教务处、教研组加强沟通，努力为教师的发展和提高创设一个有利的平台，加大对教师撰写论文的指导力度，着力提高我校教师论文的获奖率和发表率，使教科研成果全面开花。

新的学期，我们将紧紧围绕以课题带动学校特色发展和新课程实施，与广大教师团结一致，群策群力，以崭新的精神面貌创造性地开展好各项工作。具体安排： 9月份：

1.制定教科室工作计划； 2.下发校级课题研究资料。

3.参加镇江市、丹阳市教科研论文评比。10月份：

1.丹阳市小课题结题； 2.丹阳市小课题申报。11月份：

1.编一期《求真》，内容为小公民教育主题活动案例 12月份：

1.省级课题中期汇报工作 2019年1月份：

1.撰写教科室工作总结； 2.收集整理校级课题研究资料。

第三篇：新桥中心小学2017—2018学第一学期政教处工作计划

丹阳市新桥中心小学

2017～2018学第一学期政教处工作计划

一、指导思想：

以学校工作计划为指导，以深化学生养成教育为重点，强化班级管理效率，不断完善小公民德育特色，努力建设安全、整洁、文明的校园，提升学校德育工作水平。

二、主要工作：

（一）重视德育管理队伍建设，全面提升育人质量。

1．建立健全德育管理队伍，明确德育责任。形成校长室领导，政教处主抓，办公室主任监督，班主任和科任教师落实的四级德育管理网络，德育工作分工到人，及时反馈工作开展情况及问题，提高工作效率。

2．加强全员育人工作力度，提高师德水准。全体老师都是学生思想道德建设的责任人，都要参与到学生的教育中，做到“思想上引导，学业上辅导，生活上指导，心理上疏导”，体现以人为本的育人理念，充分关注各层次学生的学习、心理、生活等各方面需要，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。

3．加强班主任队伍建设，提升管理水平。（1）学校根据任课情况认真选拔班主任，并签订岗位责任状，对于副班主任的配备，充分尊重各位教师在民主生活会上的建议，由班主任做主，可以聘请自己认为得力的副班主任，如果聘不到满意的副班主任，也可以自己独立管理一个班级，每月拿400元班主任津贴。明确副班主任工作职责，副班主任要协助班主任做好学生的思想工作，协助班主任管理出操队伍，做好班级文化布置，指导学生出好德育手抄报、带领学生借阅图书、带领学生中午放学回家路队，班主任因病因事请假不在校时要全面负责班级管理工作。（2）加强班主任队伍建设与培训，通过理论学习、经验交流等多种方式做好班主任队伍的校本培训，提高班主任的班级管理水平。（3）重视年轻班主任培训工作，组织班主任工作年限在5年以内的年轻班主任成立培训组，组织观摩晨会课、班队活动课，聘请有经验的优秀班主任对年轻班主任进行师徒结对，工作年限二年以内的班主任要向有经验的班主任拜师，签订师徒结对承诺书。师徒每周至少指导或学习不少于40分钟、1个主题，徒弟做好学习记录，让年轻班主任尽快胜任班主任工作。（4)加强班主任考核评价体制。继续实行班主任工作日查、周小结，月考核制度，检查中发现优点给予表扬，发现问题及时指出并加强监督，考核成绩记录在案，作为期末评选“优秀班主任”的重要依据。

（二）强化德育常规管理，整体构建德育体系。

1．规范升旗仪式。严格按指定程序进行升旗仪式，要求升国旗时少先队员行队礼，其他人员行注目礼，正副班主任排好队，站在学生队伍前后，做好学生的表率，唱国歌声音洪亮、节奏准确。国旗下讲话做到学期有计划，每周有主题，在《值日巡视记录本》上，当天放学之后由政教处记录在校门旁的黑板上，学校文明岗值日的学生按规定做好学生的检查工作，重点指出并纠正学生行为习惯的不足之处，组长每天记录好《新桥中心小学班级一日常规检查情况记录表》。以上检查记录情况除每日公布在黑板之外，还会在每周五的红领巾广播、新苗电视台进行公布。根据以上检查结果每月评选“十星级学生文明班”，并在下月的第一周升旗仪式上给年级得分最高的班级颁发流动红旗。班级评比结果、正副班主任工作得分情况每月还会公布在校园网上。各班主任及时做好关注工作。

4．以《新桥中心小学学生一日常规细则》和《新桥中心小学文明素养》（即在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民）具体要求》为抓手，开展“弘扬文明礼仪、争做文明小公民”的系列实践活动，传承中华民族讲卫生、讲文明、重礼仪的传统美德。要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不说脏话不随地吐痰；管住自己的手，不乱刻乱画，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不追逐打闹，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。一年级和新转入我校的学生，班主任要利用开学前两周对学生的卫生、行走、言语、路队等进行重点训练，让他们尽快适应小学生活。

（四）开展丰富多彩的主题教育，完善小公民德育特色。

以节日和纪念日为契机，从学生的年龄特征和现状出发，通过开展丰富多彩的德育活动，让他们亲身参与其中，从中获得真切的体验，达到预期的教育效果。

九月份：行为习惯养成活动月。（1）以“八礼”为基础教材，开展“争做规范的小公民”主题教育。（2）以一年级为重点，从问候礼仪、路队护送、环境卫生和课间纪律四个方面加强规范训练，用两个星期的时间让一年级新生适应小学的生活，初步养成良好的行为习惯。

十月份：爱国主义教育活动月。（1）围绕“中国梦”主题，开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育，组织学生收看爱国主义影片、开展小报评比、开展爱国主义主题班队会等系列活动；（2）结合一年级新生入队仪式，让新队员通过看队室、听队史、唱队歌等活动，培养少先队员的朴素的爱国主义情感。（3）组织一—五年级学生参观小公民德育广场，让学生进一步了解国家层面对“五好小公民”的要求，以及文明小公民所要具备的九大意识。（4）敬老爱老活动，在全校开展“尊老爱老，给爷爷奶奶讲一个故事”感恩教育活动。

十一月份：心理健康教育活动月。（1）建立健全心理咨询室的各项配备，全面开放个体辅导室和团辅室。（2）建立特殊学生心理健康档案，组织学生走进心理辅导室，通过校园广播站、电视台、国旗下讲话和个别辅导等多种形式解决困扰学生的心理问题。（3）开展“珍惜生命，热爱生活”主题教育，让学生珍惜生命的价值，乐观进取，形成正确的人生观。（4）开展心理健康辅导观摩课活动，切实提高教师对学生心理问题的辅导水平和技巧，促进全校学生的心理健康发展。（5）全员陆续参与镇江市教师心理健康教育资格认证，力争人人具备对学

2．班级表册装订、发放。

3．制定年级组德育工作计划、班级计划、家访计划表，各班组建班委。4．红领巾文明岗成员组建、上岗。

5．红领巾广播、新苗电视台成员组建、开播。6．“争做规范的小公民”主题教育。7．德育手抄报评比展览 8．班级文化布置评比 十月份：

1．一年级新生入队仪式。

2．组织一—五年级学生参观小公民德育广场。3．“八礼四仪”内容抽测。4.编辑出版《新苗校报》。十一月份：

1．建立特殊学生心理健康档案

2．“珍惜生命，热爱生活”主题教育 3．家长学校开课。4.心理咨询室开放。十二月份：

1．“文明交通伴我行”主题教育系列活动。2．班主任专题培训。

3．“文明上网，拒绝网吧”主题教育。4．法制副校长讲座。

5．禁毒和预防艾滋病教育专题宣传。一月：

1．庆祝元旦系列活动。

2．“节水、节电、节粮”主题教育。3．德育工作总结、评优。4．做好各类检查、资料汇总。5．寒假活动布置。

第四篇：新桥中心小学2018—2019学第一学期政教处工作计划

新桥中心小学

2018—2019学第一学期政教处工作计划

一、指导思想：

认真贯彻落实学校工作计划，坚持以小公民教育为核心，以养成教育、学校建设期间的安全教育为主线，以丰富多彩的主题活动为载体，重视德育飞行检查，积极争创镇江市心理健康特色学校,充分发挥学校、家庭、社会三位一体的教育作用，不断完善德育管理制度，追求实效，促进学校德育工作向纵深发展。

二、主要工作：

（一）完善学校德育管理网络，提高学校德育工作的实效。

1．构建德育管理网络，明确德育责任。形成校长领导，政教处主抓，班主任落实的三级德育管理网络，优化德育工作环境。教职员工人人都是德育工作者，尽力做到事事育人、时时育人、处处育人。

2．加强德育队伍建设，提高德育工作水平。加强班主任队伍建设，增强德育理论学习，探索学生管理和班级管理的新思路。带领班主任去云阳学校参观、学习。邀请专家对班主任进行校本化培训；开学初对班主任工作5年以内的教师进行培训,进一步明确班主任工作的内容和职责；定期召开“班主任论坛”，积极开展班主任工作经验交流和学习，不断提高班主任管理水平；充分发挥优秀班主任的引领作用，一对一地对新班主任进行结对培训，每周至少为新班主任培训一课时。

3．抓好少先大队部文明岗值日学生、班队干部队伍建设。抓好小干部队伍建设，发挥学生的主体作用，不断提高自我教育意识和能力，形成学生骨干队伍，加大学生自主管理的力度和深度。

（二）抓实学生行为习惯养成教育、学校建设期间的安全教育，促进学生行为习惯的转变。

1．加强学习，约束学生的日常行为。期初组织全校学生学习《新桥中心小学小公民文明素养》和《新桥中心小学学生一日常规细则》，进一步明确常规要求，尤其要明确施工场地的安全要求,做到熟记于心。九月底政教处将对各班的学习情况进行抽查。

2．强化训练，开展多种形式的养成训练。

（1）各班要根据学校制定的每周主题教育内容对学生进行行为习惯教育，具体内容在校园网“本周工作”栏目，各班在晨会课、班队活动课根据本周教育重点有针对性地对学生进行行为习惯的指导，进行教育时不但要进行宣传教育、举例说明，更要亲身示范，组织全班学生参与训练，明确各项常规要求，并严格执行。

与班主任月工作考核挂钩。本学期晨会课安排如下：周一：升旗仪式；周二：常规教育；周三：自主晨会；周四：晨检；周五：广播、电视台轮流开播。晨会的主题教育内容紧紧围绕本周工作公布的“本周常规训练内容”开展，班会课活动安排见《班队活动手册》。学校将组织晨会课的观摩、评比活动，提高班主任的业务工作水平。

3．重视其他学科的德育渗透。各学科教学要注意德育与本学科的关联，用好《小公民》校本教材，进行学科教学时要将爱国主义教育、中华传统美德、法制教育、心理健康、环保意识等渗透到平时的每一节课，潜移默化地对学生进行思想道德教育。

4．加强德育宣传阵地的建设。充分发挥宣传橱窗、校园广播、电视台、校园网、《小公民教育报》、班级文化展示等宣传阵地的作用，宣传校园文明，树立模范榜样，营造良好的文化氛围。

5．规范使用《班主任工作手册》。《班主任工作手册》为一学年一本，各项内容要记录完整，学年结束要存档保管。

（四）开展丰富多彩的主题教育，营造良好的育人氛围。

以节日和纪念日为契机，从学生的年龄特征和现状出发，通过开展丰富多彩的德育活动，让他们亲身参与其中，从中获得真切的体验，达到预期的教育效果。

九月份：行为习惯养成活动月。（1）以《小学生日常行为规范》为基础教材，《新桥中心小学学生一日常规细则》为常规要求，开展“我是规范的小学生”主题教育。（2）以一年级为重点，从问候礼仪、路队护送、环境卫生和课间纪律四个方面加强规范训练，逐渐内化为学生自觉行为，养成良好习惯。（3）出好“我是规范小公民”手抄报。

十月份：感恩教育活动月。（1）敬老爱老活动，在全校范围内宣传尊老的意识，开展“尊老敬老，爱在重阳”的感恩教育活动。（2）结合一年级新生入队仪式，让新队员通过听队史、学唱队歌、参加大队活动，激发新老少先队员对红领巾的热爱。感。十一月份：心理健康教育活动月。（1）组织学生向“阳光信箱”投稿，同学间互相倾诉，向班主任咨询心理问题，通过校园广播站、电视台、国旗下讲话和个别辅导等多种形式解决困扰学生的心理问题。（2）开展“热爱生命、乐观生活”主题教育，让学生珍惜生命的价值，乐观进取，形成正确的人生观。（3）通过心理健康辅导观摩课活动，将实际情况和学生成长过程中所遇到的烦恼与问题展现出来，实实在在地提高教师对学生心理问题的辅导水平和技巧，促进全校学生的心理健康发展,为争创镇江市心理健康做准备。

十二月份：法制安全教育活动月。（1）开展“交通安全伴我行”知识竞赛，九月：

1．班级文化布置。2．班级表册装订、发放。3．制定年级组德育工作计划、班级计划、家访计划表，各班组建班委。

4.值日教师、学生的岗位、职责安排。

5．电视台、红领巾广播成员组建、开播。

6．“我是规范的小公民”主题教育。

7．出好“我是规范小公民”手抄报。十月份：

1．一年级新生入队仪式。2．班队小干部培训。3．晨会课观摩、研讨。4．结合重阳节开展尊老、敬老活动。

5．编辑出版《小公民教育报》。十一月份：

1．“阳光信箱”投稿咨询、反馈。

2．“热爱生命、乐观生活”心理健康活动。

3．家长学校开课。4.心理课观摩。

第五篇：新桥中心小学绿色学校创建工作报告

确立绿色和谐理念打造绿色校园

——新桥中心小学省绿色学校创建工作实施报告

我校始创于1912的，迄今已愈百年。学校现有26个教学班，学校占地面积26640平方米，建筑面积9200平方米，绿化面积12500平方米。绿化率达46.8%，这所近百年老校，在风雨飘摇中历经沧桑，不断发展飞跃，终于成就今天的巍峨气派。校园内，晶莹闪亮的“飞翔”雕塑、气势磅礴的“锻造明天的太阳”大型浮雕、古朴典雅的六角亭台错落有致地座落在红花绿树之间，处处透露出浓郁的生态气息。

学校秉承“教育以人为本，教学以生为本，管理以理为本”的办学理念，遵循人文化、科学化、制度化的管理理念。通过近几年的不懈努力，我校加强硬软件设施建设，加强校园环境优化工作，已初步形成现代化、生态化的校园风貌。

随着时代的发展，我们对绿色学校的认识也日益深入。2008年成功创建了镇江市绿色学校和江苏省园林式单位，学校积极响应生态市建设的号召，确定了创建江苏省“绿色学校”的工作目标。优化育人环境，加强环境教育，提高师生的环保意识，培养和树立良好的环境道德观念和行为习惯，切切实实为生态市的建设做出努力。

一、科学规划，创设浓郁的创建氛围。

学校高度重视“绿色学校”的创建工作，摆正环境教育在学校教 育、教学中的位置，及早进行谋划，制定详实的省“绿色学校”创建方案。学校成立了以校长为组长，教导处、总务处、德育处成员及各班主任为组员的创建工作领导小组，组长亲自抓，全面抓，带领组员认真对照《“绿色学校”评估标准》，目标细化，责任到人，全面规划和管理学校环境建设工作。学校加强绿色学校创建工作的宣传力度，组织全体教师认真学习有关生态市建设和环保工作的文件，提高教职工对创建绿色学校的认识。教师坚持以绿色观念教育学生，在全校范围内渗透环境道德观、环境参与意识和环境建设创新意识，明确创建绿色学校既是学校发展的目标，更是学校实施素质教育的一个重要的过程。经过努力，学校全体员工切实提高了认识，统一了思想，进一步增强了做好绿色学校创建工作的责任感和紧迫感。

二、精心设计，创设绿色环境。

1、目前绿化覆盖率达46.8%，人均绿化面积为9.5平方米以上，1

拥有树木花草品种60余种，近三年资金投入5万余元，学校拥有兼职花木工1人，早在2008年学校就被评为镇江市绿色学校和江苏省园林式单位。

2、学校重视节水、节电工作，近二年学校投入8万多元，对校内自来水地下水管进行全面改造，效果明显，现在全校各幢房屋均安装水表有效控制了漏水、浪费现象的发展。学校投入资金对配电间及全校用电线路技术改造，基本做空中无电线的现象，使学校环境更优美，同时降低了线路电损耗。有效地控制了学校用电、用水情况。

3、学校生活垃圾和化粪池由镇环卫站集中处理，重视校舍环境污染，近三年用于校舍设施粉刷、油漆资金达五万元。学校配置兼职清洁工1名。

4、近三年用于食堂改造、增添设备、保护环境投入近6万元，2009年食堂被评为“镇江市食品卫生量化分级管理A级食堂”，食堂各项工作都达到了A级标准。食堂用水“水样”“菜样”“油样”按规定时间送到了有关部门化验。

三、观念先导，倡导绿色理念。

优美的环境彰显了绿色的氛围，“绿色学校”是学校实施素质教育的重要载体和补充。我校还为学生创建了文明诚信的心理环境，在校内大力倡导“绿色语言”“绿色交往”“绿色通道”“绿色空间”“绿色安全网”等一系列的绿色活动使校园成为学生的我园。我校积极落实《全国环境宣传教育行动纲要》精神，将创建工作与教育教学有机融合，坚持用和谐发展思想、可持续发展观审核工作实践，全方位、多渠道地推进环教育教育，不断提升师生的环境意识和人文素养。我校的办学理念中的“和谐、发展”四个字，不仅是强调学生个体身心的和谐、素质的协调，也是我们对我们自然、人与社会之间辨证统一关系的科学阐释，是对“可持续发展观”深入理解的集中体现。

我们以校本培训为基本途径，致力打造一支热爱环境教育事业，观念领先的教师队伍。几年来，我校一方面采取“走出去、请进来”的方式，组织教师赴外地参观，学习借鉴先进学校的成功经验，聘请环保领域的专家来校举办各种形式的讲座；另一方面引领广大教师依托国际互联网和校园网等现代媒体，占有丰富的环境教育资源，同时图书馆订阅了相关期刊杂志，成为我们了解最前沿信息动态的有效途径。

四、多维辐射，实施有效的环保教育。

我们创建绿色学校的工作重点是从环保宣传与学科渗透两个方面进行多维辐射，对学生开展扎实有效的环保教育。

1、搭建平台：学校目前拥有环境教育场地，另外还有一间办公室专门用于学生环保科技办会的日常活动；宣传窗、广播室、小雏鹰电视台专门开辟栏目用于环保教育；学生阅览室开设了专门的环保教育专栏；开设教师论坛和学生论坛；成立了学生环保科技协会，学校用废品回收所得的经费建立了“环境教育基金”。

2、整合资源：（1）环保教育的主渠道是学科教学渗透，即使像美术课、音乐课，教师也能有效地渗透环保知识，增强环保意识，只有珍爱自然环境，才能留住美；（2）教师编写校本教材《低碳生活》、《劳动技能》、《为文明新桥育新苗》；（3）开展环境教育科研活动；

（4）邀请校外专家或校友来校作讲座。

3、寓教于乐：（1）知识讲座，如教师为《环境污染与保护》、《家庭节能节电》等为主题的讲座；（2）主题班会，如举行以“热爱生命，保护环境”、“善等地球，保护环境”、“共建一个绿色美好校园”等为主题的班会活动；（3）文艺演出：文娱节目《一节电池》获市文娱汇演二等奖；（4）演讲比赛或知识竞赛，如“环境与和平”、“保护环境、持续发展、公众参与”等主题；（5）此外，还开展诸如“美好家园”、手抄报比赛、利用废品制作手工艺作品活动、环保宣传书画大赛、诗歌创作比赛、漫画创作大赛、环保标语征集等活动。

4、科技活动：有专门的活动时间和活动场地，经常性的开展研究性学习，还开展策划校内外环保宣传和环境教育活动；还多次到社会上进行考察和调研。

5、将环教育与“自主德育”有机结合，我校确立了“争做亲新桥文明小公民”的德育培养目标，而在提出的“文明小公民”具体标准中，又把“基本的环境素养”作为十分重要的一条。

6、蓬勃开展环保实践周和文明班级、“卫生标兵”评比。我校一直大力倡导“我为校园弯弯腰”，号召学生养成良好的卫生习惯。为了加强对学生卫生习惯的监督管理，我们采取班级小监督员上岗值勤，对学生的行为起到了示范、督促的作用，并将每班学生的表现情况纳入班级量化考核，作为文明班集体评选的重要参考依据；学校还出台了“卫生标兵”评选标准，每学期评出“卫生标兵”若干名，予以表彰奖励。

五、社会实践，开展丰富环保活动。

学校的的环境教育的目的是为了普及环境知识，提高环境意识，参与环保实践，学会环保动手技能。我们还积极开展环境保护实践，由于领导重视、组织精心、注重实效、学生参与面广、活动内容丰富、社会反响强烈，收到了良好的效果。

1、社区服务活动：学校每年组织学生志愿者到街道、社区、市 场打扫卫生。还每年一次组织学生上街开展清除城市牛皮癣活动。

2、社会调查活动：如调查我镇“三河五沟”的环境污染情况，工业垃圾处理，河、沟水质情况，并写出了调查报告。

3、“变废为宝”活动：我校学生在开展的“节约从我做起，环保我的责任”的活动中，要求每班把废纸、废电池、饮料罐等统一回收和处理，把和得来的钱用于购买教室的垃圾桶、扫帚、拖把等工具。

4、公益宣传活动：如学生到居民社区通过分发资料、宣传讲解、图文展览等形式向广大公众宣传环何知识，增强环保意识。扩大了影响，受到了好评。

5、家校联系活动：在每学期放假的时候，学校会编印一些环保倡议书，告家长书等要求家长和学生一起养成节约的良好习惯。并且利用每一次家长会，向学生家长宣传环保的重要性和迫切性，让学生家长配合学校做好学生的教育工作。学校还通过《家校联系报》向学生家长宣传环保知识。

6、打造浓郁的校园文化，提升学校的文化品位。

我校认为：“绿色”象征了自然、和谐、人文和民主。基于这种理念，我们又在上述工作的基础，打造浓郁的校园文化。

（1）围绕绿色学校的创建工作，积极开展内容丰富、形式多校的科技体艺活动。倡导大课间实施阳光体育。

（2）倡导“书香校园”，开展读书节活动。创建学习型组织，师生将读书、学习班视为一种可持续发展的基本方式。

（3）营造宽松、愉悦的人际环境和心理环境。一是构建平等、和谐、民主的新型师生关系，二是推行人文化管理，三是以发展的眼光看待学生的过错。让在校的每一个学生都健康地发展。

（4）形成绿色时间意识。

经过坚持不懈的努力，我校绿色学校的创建活动取得的成绩有目共睹：花园、乐园、学园、家园的境界已经初见端倪；师生的环保意识和环境素养明显增强，绿色的生活方式、人生信念和可持续发展观已经牢牢熔铸在学生们的世界观、人生观中，体现在日常行为里。