兵团电大农十师分校2008年秋季教学自查安排

第一篇：兵团电大农十师分校2008年秋季教学自查安排

兵团电大农十师分校2008年秋季教学自查安排

为了全面落实兵团电大2008春季教育工作会议精神，推进“教学质量保证和强化教学支持服务工程 ”的实施，强化教育教学和教学管理工作，不断规范办学行为，巩固和发展试点工作成果，强化质量意识。根据兵团电大“关于开展2008年秋季教学督导检查的通知”的要求，我分校决定开展2008年秋季教学自查工作, 11月30日前为自查阶段。请教务科、各导修主任、课程辅导教师按照要求，认真做好自检自查工作和迎接兵团电大检查的准备工作。

一、教学检查内容

1、专业课程开设情况

⑴本学期各专业课程开设和注册情况；

⑵、本学期各专业课程的任课教师（专兼职）配备的基本情况。

2、教师教学情况⑵⑶⑷

⑴、任课教师依据教学大纲、教学要求和课程实施细则在教学过程中的执行情况；

⑵、本学期所开课程使用教学资源的情况。

3、形成性考核

⑴、形成性考核成绩的管理情况； ⑵、电大布置的大作业完成和批改情况。

4、网上教学活动

⑴、网上教学活动的检查、监控措施； ⑵、网上教学活动开展与学生上网学习情况。

二、教学检查的方式 ⑴、定期检查：每月19日。

⑵、不定期检查。听课、网上随即抽查。

兵团电大农十师分校 2008年10月28日 开放教育办学情况介绍。学校自2000秋开始开放教育招生以来，先后开设会计学（本、专）、法学（本、专）、汉语言（本）、公共卫生事业管理（本）、土木工程（本）、英语（本）、金融学（本）、小学教育（专）、护理学（专）等11个专业，在校学生共计661名，其中08春、秋两季共招生158名，专科人数居多。08年上半年已毕业73名。下半年毕业人数51名。学校现有专兼职教师26名，其中高级讲师12名，讲师7名，助理讲师7名。现有专职教师的数量和专业结构与学校所开设专业的师资要求存在一定差距，为解决这一问题，根据所开设专业教学需要，学校每学期都聘请部分专业教师担任兼职教师，教学管理部门对兼职教师进行专题培训，建立了一支相对稳定的专、兼职教师队伍。教师队伍的整体素质在不断提高，学校的教学工作有序进行。每个专业都配备有责任心强、懂得现代教育技术的教师担任导修主任。

在教学模式改革中，我校在汲取兵团电大和其他分校的经验基础上，正在积极探索适合自己的教学模式，根据多年的教学实践，我们的教学模式基本是“导学―自主学习―辅学”这种形式，我们称之为是“一主两学”的教学模式。这只是雏形，还有待于进一步地完善。

按照兵团电大的教学管理要求，我们严格教学中的各个环节，从领导机构的调整到管理人员的配备、从学生报名注册到教学实践环节的完成，均加大了检查力度，强化了过程管理。教学秩序比较稳定，教学效果有所提高。

虽然我们在努力改进工作，但仍然存在不足，恳请领导、专家们在实地检查中，给予斧正。使我们的工作上一个新台阶。

关于开展2008年秋季教学督导检查的通知

各师电大分校、教学点、各有关学院、处：

根据兵团电大《关于开放教育2008年秋季学期教学教务工作安排的通知》和中央电大有关部署，现将2008年秋季学期教学督导检查工作安排通知如下，请各办学单位遵照执行。

一、教学检查的依据和主要内容

兵团电大“教学质量保证和强化教学支持服务工程”指标体系三个方面，20个项目，40个观测点。

二、教学检查方式、步骤及时间安排

（一）自查。各办学单位从2008年10月20日-11月10日前根据本学期的教学任务和“教学质量保证和强化教学支持服务工程”指标体系，认真开展综合检查自查工作，采取以下步骤：

第一，学校组织对教学管理部门检查。检查学期教学安排与实施；教学管理制度执行与落实；对教师和学生的教学服务与管理等项目。

第二，由学校和教学管理部门组织对教师教学工作的检查。通过观摩听课、学生问卷、学生座谈、网上教学检查（通过定量和定性分析）、检查教案等多种方式进行。

第三、分校在自查基础上对本校做出自我评价并撰写自查报告，并将自查报告和检查原始资料整理归档，以备检查。

（二）兵团电大将于11月中旬前组织检查组对各办学单位按照指标体系项目进行实地教学检查抽查，同时对各单位进行网上教学检查。

（三）各办学单位于2008年12月5日前向我校督导办报送自查报告、自检评分表和整改措施。同时上报本单位教学检查方案。

（四）兵团电大结合本学期各单位自查结果和平时教学管理、网上教学管理情况，组织进行学期教学考核评价。

（五）兵团电大根据2008年春秋二个学期教学检查评价情况，结合办学单位总体办学效果，将做出2008年“教学质量保证和强化教学支持服务工程”学年教学评价，并将在电大校长工作会议做出通报和表彰。

三、兵团电大其他非开放教育的教学检查，在同一时间按照相应内容，参照开放教育方式组织教学检查。

四、教学督导检查是常规教学工作的重要环节，是不断研究问题、改进工作、保证教学质量的必不可少的举措，“教学质量保证和强化教学支持服务工程”活动也是我校教学常规工作，请各个办学单位领导务必重视，积极配合，认真安排和落实，做好这项工作。

三、督导室联系方式

联 系 人：张坚

联系电话：0991-8825644 电子信箱：pgb@bttvu.com；zhangjianx@bttvu.com 各分校进入兵团电大主页，打开电子公务，在最新公告栏内查看： 附件

1、兵团电大《关于开放教育2008年秋季学期教学教务工作安排的通知》

附件

2、兵团电大《兵团广播电视大学开放教育“教学质量保证和学习支持服务强化工程”评估指标体系》

二OO八年十月二十日

关口前移

完善机制

提高质量

-----成都电大教学督导工作经验交流

成都电大教学督导工作认真贯彻落实中央电大2006年11月召开的开放教育试点教学督导工作交流会议精神和《关于加强中央广播电视大学教学督导工作的若干意见》（电校办[2007]24号），在已经建立的教学督导体系和督导机制基础上，按照《成都广播电视大学教学督导工作意见（试行）》的要求，在学校党委的领导下，不断围绕督导主体多元化、督导内容全面化、督导渠道畅通化、督导指标科学化和组织保证、制度保证、计划保证、经费保证完善学校的督导体系，健全教学督导工作制度、建立教学督导工作队伍、改进教学督导工作方法、加强对教学督导工作的领导，建立成都电大教学督导工作的长效机制，创造性地开展教学督导工作，使学校教学过程各环节的工作质量明显提高。

现将我校2006年11月-2008年9月有关教学督导工作的情况汇报如下：

一、进一步健全和完善教学督导机制，提高教学督导工作质量

健全和完善的教学督导机制是顺利和高质量开展教学督导工作的基础保证。自2006年以来，我校主要从以下五个方面健全和完善教学督导机制。

1、工作机制

要充分发挥教学督导在现代远程开放教育中的地位和作用，学校必须高度重视教学督导机构的组织和实施，建立一支有权威性的教学督导员队伍。为此，我校主要从以下方面着手开展教学督导工作：

一是建立了校部和办学单位两级督导工作机制。两级督导机构均认真和切实做好各级教学督导及检查评估工作，指导督促各级教学督导部门有的放矢地开展督导活动。以督促、检查为手段，以帮助提高教学质量为目的，从事教学状况的调研、指导、评价、咨询工作。

二是从三个阶段有重点的开展教学督导工作。一是学期初的教学开始阶段，主要由办学单位严格审查教师的从教资格为重点；二是学期中的教学检查阶段，由学校督导室牵头，汇同教学管理部门和办学单位提出本学期督导的专业、课程，确定当期听（评）人员和时间，使督导工作科学、规范、有序地进行。同时，教学管理部门有重点的选择办学单位开展教学巡教，实施分类指导，详细列明需要检查的项目和内容，以实际查验有关材料、与学生直接座谈、与辅导教师座谈，并按检查项目逐一量化打分；三是学期末的教学总结阶段，由学校督导部门和教学管理部门进行汇总，发出督导简报或检查通报，对各工作站点的教学及管理情况进行全面总结，对存在的问题，要求限期整改。这三个阶段是校部和办学单位开展教学督导监督工作过程的重要阶段。

三是建设一支合格的教学督导队伍。督导室聘请来自不同学科和专业、有丰富教学或教学管理经验、对现代远程教育理念和教学运行机制及管理模式有深刻理解、熟悉学校教学业务和教学管理情况、具有高度责任心和敬业精神的人担任督导员，初步形成专家型与管理型相结合，专职与兼职相结合的督导队伍。

2、听课、评课机制 课堂教学是教与学相互作用最直接的表现，既是教师思想水平、教学态度、业务能力、教学水平的综合集中反映，也是学生掌握系统知识、发展创新能力和个性的基本学习形式。因此，牢牢把握课堂教学这个重点开展督导，形成规范的制度和氛围十分重要。

学校于2005年起开始由教学督导委员会成员组成面授辅导听（评）课组，主要任务是对教师的课堂教学和对学生的课堂学习纪律进行督促和检查。学校督导室和听（评）课组针对不同专业、不同课程、不同教师类别，有目的、有重点地开展听（评）课活动。通过听（评）课来强化教改意识，提升课堂教学水准。结合成都电大办学单位分散这一特点，我们将原重点听校部直属学院的面授辅导课延伸至行政区域分校、行业分校面授辅导课进行听课外，2007年起，延伸到其他办学单位。2007年学校教学督导员分组深入校直属学院、龙泉分校、彭州分校、新都分校、新津分校、崇州分校、电子分校、双流分校、温江分校、郫县分校、青羊分校等11个分校听（评）课，还安排督导员到五月花学校、信管校、青年职校、784培训中心、大鹏教学点等5个教学点（站）听（评）课，春秋两季共涉及7个本科专业和6个专科专业共计40门课程。

听（评）课工作采取指定课程和随机听课相结合的方式实施，其间，或召开学生座谈会或由学生填写课程教学评价表，对面授辅导教师的教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等进行督查和评价。

听（评）课督导的重点是教师教学工作是否认真。辅导教师工作的认真度衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度，更是对学生是否负责最直接的体现。其认真度可以表现为六个方面：认真备课、认真上课、认真布置与批改作业、认真辅导、认真考核、认真辅导课外活动。

听（评）课后与任课教师交流教学心得，针对授课中存在的问题给予指导性建议，并将教学过程中发现的问题反馈给相关部门。

通过听课、评课，整顿了教学纪律，拓宽了教师的思维领域，使教学工作走上了良性化的发展轨道。

3、师生交流机制

教学督导工作一定要与师生直接接触，与其建立起和谐、宽容、平等、合作、信任的关系。

定期针对不同学科与师生进行座谈，深入学生听取意见，了解学生对任课教师的看法及对教师在教学工作中的意见和建议，听取师生对学校教学管理、教学改革、学科建设等方面的反映。其实现途径一是与教师听课时召开座谈会或听取学生意见，二是定期召开座谈会。

通过实地考察、与学生座谈或个别访谈、参加学生学习小组或网上讨论答疑活动、抽查学生作业完成及批改情况、上网浏览等方式，对学习支持服务系统进行检查，了解各教学点、教师是否能从系统的角度考虑，组织学生学习的整个过程，包括如何运用网络、激发学生的学习动机、如何运用作业与答疑与学生交互、如何运用在线讨论功能；了解学生在自主学习过程中遇到困难和疑难问题时是否能得到及时的帮助和指导；了解网上教学资源的更新是否及时、是否对学生有帮助；了解学生对课程的教材、教学进度、教师授课的要求和意见，从而对学习支持服务系统的有效性和教学资源建设、使用情况进行评价，使网络和教学平台真正发挥作用。

在各办学单位和专业中聘请一些学生作为督导信息员，定期向督导员和办学单位反映和交换意见。

4、信息反馈机制

教学督导本身就是一个信息——反馈系统，具有信息搜集、信息处理和信息传递功能，如果没有反馈，教学督导的地位将得不到确立，其作用和效应也将逐渐丧失。因此，各种督导活动必须有详实的信息记载，要及时地将督导中发现的动态信息和静态信息向教学决策系统反馈沟通，并做出相应的价值判断。必须定期编写教学督导分析报告，及时发布督导信息，反馈解决结果，形成开放式管理理念，绝不流于形式，以强化督导作用，提升督导影响力。

教学督导室在平时的督导工作中注意及时、全面、准确地收集、分析、整理教学信息，并从中找出有规律、有倾向性和带有共性的问题，形成一批有翔实数据和效果分析的典型经验，通过督导简报、督导工作会议、与相关人员交流等形式，向学校各职能部门、办学单位及相关人员通报督导情况，使他们及时了解本部门的教学运作情况及存在问题，提出整改措施。

5、文档资料建设机制

教学督导内容所涵盖的各个方面都要建立完整规范科学的资源体系，使之成为全校教学档案工作的一个组成部分。这项工作的质量有利于教学督导的规范性、针对性和实效性。

我校已经形成的督导文档资料主要包括教学督导实施办法、教学督导评估制度、督导岗位责任制度、督导档案管理制度、督导信息反馈机制、督导员培训制度和聘任制度、教学督导记载本、教学督导简报、评课记载、师生座谈记载、工作计划、工作总结、教学督导调研报告、督导时间安排等。

二、督导关口由事后、事中向事前转移，提高教学督导工作质量

教学督导工作包括事前督导、事中督导和事后督导三个环节。自2006年以来，我校主要抓了以下五个方面的工作。

1、加强教师队伍的建设，提高教育教学质量

我们认为，学校教育教学质量和人才培养的质量在很大程度上取决于师资队伍建设情况。因此，学校和办学单位通过不断加强和完善师资队伍建设来提高教学质量。

学校和办学单位不断加大对专兼职教师的培养，促进教师学历、学位提高和专业技术职务晋升，并将优秀的教师资源配置到开放教育项目中，使其数量和素质不断提高，保证了开放教育项目的教学质量：2006年以来，校部引进了2名硕士研究生增强学校教师队伍；按照成都市软件人才队伍建设工作的相关要求，学校专门安排了3名软专业的教师和10余名分校的教师参加了相关培训；龙泉分校先后开展了以学习各类人员履职要求和考核评价标准，学习贯彻上级电大教学教务精神，学习新的专业细则与操作要领、教学一体化设计，开展“3+2”教学模式和“五层面”教学管理模式多媒体技术应用与教学平台资源更新上机训练等主题的近40学时培训，共有306人次参加。

2007年，学校以网上课程教学模式改革为切入点，考评课程责任教师网上的工作，依据考评的情况，调整了部分课程责任教师，解除了部分外聘课程责任教师，重新聘任了一批网上教学质量好，提供学习支持服务能力强的外聘课程责任教师；学校抓住网上课程教学资源建设和学习支持服务这一主线，整合课程教学资源，落实课程责任教师职责，促进网上课程教学资源的建设和学习支持服务的开展；学校积极将开放教育的教学资源和教学模式向学校其它办学模式推广和迁移，部分开放教育课程资源与成人大专实现了共享，促进资源的利用和学校办学整体水平的提高。

成都电大双流分校为了加强教师备课的质量和管理，给每位辅导教师配发一个优盘，要求老师认真备课，每次上课前将备课电子教案提交分校检查，同时，将教师教案上挂分校平台，供学生使用，这样的措施既督促教师认真备课，又丰富了分校的教学资源，拓宽了教学支持的途径。

2、现场录像、专家点评，形成可资借鉴的督导资源

为了进一步切实增强教学督导工作实效，学校教学督导委员会结合教学听（评）课的实施，对校部直属学院、龙泉分校、电子分校三个办学单位有特色的成本会计、企业战略管理、劳动法等三门课程的面授辅导课进行了现场录像，聘请专家从面授辅导课的教学设计、教学实施、教学特点、教师表现、教学效果等方面进行议课，其目的一是形成可资其他老师学习与借鉴的一手资料，二是形成教学督导的资源，以便在系统内推广和借鉴。之后，将面授辅导课实况和专家评议实况挂上网，供其他老师交流。

3、全方位开展研究性督导，提高教学督导实效

2007年，学校教学督导委员会召开了两次督导工作座谈会。第一次是聘请教育专家、成都大学陈大伟副教授应邀介绍了观课、议课的最新观念，并从以学论教、以学议课的角度与大家就教学督导工作求真、求善、求美，体现用生活来教育、为生活而教育、在生活中教育等问题进行了交流与研讨。第二次是专门就如何有效开展教学督导，为提高教学质量服务进行了专题讨论，参加会议的人员有校部督导员、办学单位负责人和学校专职、兼职教师代表。参加座谈的同志一致认为，两次研讨内容非常有价值，很有启发作用，有利于提高学校的教学与教学督导工作质量。

《大学英语》的网上教学改革在2008年上半年取得了实质性的进展，制作了课程网站，《大学英语》立足学生学习需求，课程网站的设计上有一定的创新，以帮助学生通过“网考”为目标组织网上教学资源，定位明晰，针对性强，有统考信息、学习辅导、历届真题、模拟试题、统考实战练习单机版、统考交流，其中统考实战练习单机版与本次机考得设计一致，对学生的网考起到了较大的帮助，《大学英语》网考及格率达到66%。

4、加快教师信息资源的建设，整合系统师源

正在由学校督导室牵头，建立成都电大专兼职教师信息库，形成一个统一调配的师源库，进入信息库的对象一是校内兼职教师即承担教学任务的或今后拟申请承担教学任务的校内行政管理、教学辅助人员；二是外聘兼职教师即承担教学任务的非我院在职人员；信息采集工作正在进行。

5、修改和调整教学督导评价标准，发挥教学督导的导向作用

远程开放教育的教学督导理应把听课、评课作为常规教学督导工作的重要内容之一，并结合远程开放教育特点赋予听课和评课许多新的内容，评价指标采取定量和定性相结合，使评价结果更加全面客观，增强评价的效度，为此，我校对原面授辅导课评价标准作了调整，调整后的评价表包括教学设计、教学过程、教师表现、教学效果等共计26项，同时要求听（评）课教师与授课教师或教学单位交流情况并撰写综合评价。

通过教学督导机制健全和完善和各项教学督导活动的开展，给任课教师带来了压力，也带来了动力，教师对课堂教学越来越重视起了，课堂教学质量稳步提高，学生们普遍反映，老师们上课更认真了，讲的课更好听了。同时，办学单位的管理水平也得到了很大提升，教学支持服务的效果和水平获得了学生的好评。我校狠抓教学质量和切实加强教学督导工作的经验先后3次被《中央电大时讯》报道。

二〇〇八年九月二十八日

关于开展2008年春季教学检查工作的通知

各市（地）级电大、县（市）级电大分校：

为了全面落实全省电大教育工作会议精神，推进“黑龙江广播电视大学教育质量工程建设规划”的实施，了解和掌握开放教育教学过程的组织与教学资源的应用情况、各级教学点建设情况，研究和解决开放教育常规发展中遇到的新问题，规范教学管理，深化教学改革，提高人才培养质量，根据“关于开展2008年中央广播电视大学开放教育教学检查工作的通知”（电校评估[2008] 5号）要求，省电大决定开展2008年春季教学检查工作和系统建设专题调研活动,请各级电大按照“方案”的要求，认真做好自检自查工作和迎接省电大及中央电大检查的准备工作。

附件：黑龙江广播电视大学2008年春季教学检查工作实施方案

2004年教学检查自查工作方案

为了继续推进“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”的开展，及时研究解决试点中存在的问题，进一步规范教学管理，提高教学质量，搞好试点项目总结性评估，按照“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”2004年教学检查工作的安排，制定我校2004年教学检查自查工作方案。

一、自查工作领导小组 组长：韩会民 副组长：赵士燕

组员：范虹、李波、张海昶、赵铁瑛、姜伟、倪宇宏、胡志勇、高志、张生军

二、时间安排

6月10日--6月15日 各有关部门、分校制定本部门自查工作方案

6月16日--7月13日 各有关部门、分校进行自查和总结，撰写教学检查自查报告和省开课程及省建课程教学资源专项检查自查报告，填写专项检查文件附表，以上三种材料于7月13日同时上报。

7月14日--7月30日 撰写学校教学检查自查报告和省开课程及省建课程教学资源专项检查自查报告初稿。撰写人分别为范虹和李波。

8月1日--8月20日 自查工作领导小组审查报告初稿，提出修改意见。8月21日--8月30日 修改自查报告，最后定稿。

9月8日 学校教学检查自查报告和省开课程及省建课程教学资源专项检查自查报告的电子文本发至中央电大教学评估办公室，自查报告寄至中央电大教学评估办公室。

三、教学检查的主要内容

1、根据2003年度年报年检专家反馈意见整改的进展情况。

2、师资配置与培训情况。

（1）试点专业责任教师、课程责任教师的配置是否符合要求，特别是试点教学点本科专业的教师配置；

（2）对省级电大、试点分校及试点教学点教师的培训措施，包括培训内容及方式等，重点是培训效果；

（3）兼职教师聘用、培训、考核的管理制度及执行情况。

3、专科专业教学情况

（1）实施性教学计划、专业教学实施细则及课程教学实施细则的制定及实施情况；

（2）实践教学环节是否按时按量开出，并按质完成情况；

（3）免修免考、学分替换有关规定执行与管理情况。

4、省开课程及省建课程教学资源建设与应用情况。

四、自查工作要求

1、各分校、各部门应高度重视此次教学检查和省开课程及省建课程教学资源专项检查工作，必须按照实施方案中规定的时间按时完成各项工作任务。

2、坚持“以检促改，以检促建”的原则，认真解决自查中发现的问题，进一步提高试点工作质量。

3、省开课程及省建课程教学资源专项检查的内容见中央电大电校教[2004]26号文件，文件附件表

2、表4由各系填写，表

1、表3由教务处填写，表5由资源建设 中心填写。

教学点自查报告

为规范开放教育教学管理，保证开放教育教学质量，提高开放教育教学支持服务水平，加强开放教育教学质量管理力度，确保开放教育健康、有序发展，根据电校教[2004]75号文件《关于对“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”教学点进行全面清理的通知》的要求，我校对开放教育试点工作进行了认真的自查，现将自查情况报告如下：

一、加强领导，提高认识，全员参与，确保自查工作的质量。

为确保这次教学点清理自查工作的质量，切实达到通过清理自查“总结经验、发现问题、不断完善、提高质量”的目的。学校成立了以校长为组长的自查工作领导小组，形成了校长负总责、分管校长靠上抓、各职能部门具体抓的良好工作局面。召开了三个会议对本次清理自查工作进行了研究、分析、部署，一是召开校长办公会进行专题研究，明确本次清理自查的目的和任务；二是召开学校办公会，明确责任分工；三是召开全体教职工大会，进行动员和部署。认为本次教学点清理自查工作，既是一个对开办远程开放教育一年来全面总结、查找问题的过程，也是一个不断完善过程，同时也是为迎接中央电大总结性评估的一个再学习、再提高的过程，对我校开放教育工作更好地开展必将起到积极的推动作用。

二、对照教学点办学条件，逐项进行清理自查。

1、硬件建设情况。我校是03秋开办开放教育试点工作的，按照教学点的建设要求，2003年学校投资100余万元，完成了卫星接收系统、计算机网络系统、网络应用系统、校内闭路电视系统、网络教室（2个）、多媒体教室（1个）、语音教室（1个）的建设，其中有计算机网络教室配备可上网浏览视频联网计算机62台，校内联网计算机共计90台，各专用教室都配备了相应的设备。学校硬件设施基本达到了设立教学点的要求。

2、人员配置情况。学校自03秋开始开放教育招生，现开设教育管理（本、专）、工商管理（本、专）、会计学（本、专）、法学（本、专）、英语（本）、计算机（本）、汉语言（本）、现代文员（专）、高护（专）等13个专业，学生共计497名。学校现有专职教师20名，其中副高5名，讲师8名，助理讲师5名，其他2名。现有专职教师的数量和专业结构与学校所开设专业的师资要求存在一定差距，为解决这一问题，根据所开设专业教学需要，学校每学期都从高等院校、兄弟分校聘请部分专业教师担任兼职教师，建立了一支相对稳定的专、兼职教师队伍。同时通过开展教师课件制作专题培训和班主任教师专题培训等工作，进一步提高了教师队伍的整体素质，保证了学校教学工作的有序进行。对专业责任教师配备不足的问题，学校积极争取区人事局、教体局的支持，从2003年开始，每年从高校毕业生中引进2--3名短缺专业的优秀毕业生，同时从区内学校中选拔部分短缺专业的优秀教师进一步充实专业教师队伍，使学校的教师队伍结构不断完善。

3、实践基地建设情况。为满足实践教学环节的要求，学校充分挖掘内部潜力，本着资源共享的原则，积极争取校院内其他兄弟单位的支持与合作，将李沧区教体局教研室、李沧区教育信息中心作为校内实践基地。根据学校所开设专业情况，积极争取区内相关单位的支持与帮助，设立了城阳区流亭法庭、李沧区实验小学、青岛六十一中学、李沧区第五医院、建行李沧一支行等8个校外实践基地，并签定了协议。

4、学校教务管理工作情况。（1）、建立了完善的教务管理制度建设，学校的学籍考务管理工作，均使用中央电大的教务管理软件，共配备了两台微机，分别管理在籍生和注册生，避免了学籍考务管理工作的混乱。自开展招生工作一年来，没有出现任何纰漏。（2）、学校设有专职教务管理人员，虽然我校的工作起步较晚，面对许多的困难和问题，对此能够及时争取市校的支持，主动到兄弟学校进行学习交流，多渠道、多途径地寻求解决问题的方式和方法，取得了较好的效果，保证了学校教务管理工作的有序运转。

（3）学校教务档案管理工作井然有序，建立了专门的档案室，配备了档案橱柜，并设有专职档案管理人员，定期对各类档案进行归类整理，装订成册，分类入档。

5、学校教学管理工作情况。（1）、进一步规范面授辅导课管理，努力提高面授辅导课质量。根据开设课程，本着整合教育资源的原则，在充分发挥本校教师作用的基础上，在兼职教师的选聘上，坚持高标准、严要求，选聘了一批懂得开放教育授课方式和远程教育管理的教师兼职我校的面授辅导课，并签定了合作意向书，对双方的权利和责任进行了明确的规定。（2）、改进形成性考核管理，以规范的管理保证教学质量。根据《青岛广播电视大学开放教育试点课程形成性考核实施办法》的要求，我校制定了《青岛广播电视大学李沧分校开放教育试点课程形成性考核实施办法》，严格学习过程考核，对学生网络环境下的自主学习、参加学习小组活动、参加面授辅导等情况由各班班主任、各学习小组组长负责督促和监督，并及时反馈学习信息，指导教学，有针对性地进行个别化辅导。对平时作业，在教师的指导下，学生能认真完成并及时上交，辅导教师批阅认真，并能通过作业批改及时发现教学中的问题，改进教学工作。加强过程管理，对形成性考核成绩进行认真审核和登记，确保了形成性考核成绩的真实有效。（3）、建立实践基地，落实实践环节教学。建立了所开设所有专业的校外实践基地，根据教学进度，进行阶段性社会实践（调查）活动，以学习小组为单位，由学生所在单位负责日常实践活动。集中实践环节由学校统一组织到校外实践基地进行。在实践环节过程材料的积累方面在今后的工作中有待于进一步加强。（4）、根据中央电大和市校的要求，制定了专业和课程教学实施细则，严格按教学计划进行教育教学管理。免修免考、学分替换、实名注册等工作严格按中央电大和市校的规定执行，严格审查、严格把关，没有出现任何纰漏。

6、教学支持服务情况。（1）、能够将中央电大及市校提供的教学资源及时提供给学生，引导辅导教师和学生综合运用中央电大提供的多种媒体教学资源。及时向学生通报教学资源信息，做好多媒体教学资源发行工作，保证了教学资源按时准确到位。能及时向学生提供图书资料、视听阅览、信息咨询等服务，建立了电话联系、网上交流、座谈、个别访谈、问卷、参加学习小组活动等多种形式的教与学之间的双向信息反馈渠道。对招生人数少的专业，为了保证质量，充分利用市校的教学资源，将学生送到市校参加学习，并派车接送，班主任跟班，方便了学员的学习，取得了较好的效果。（2）、重视为教师提供支持服务，积极开展网络环境下的人才培养模式改革研究和课程教学方法研究，探索交互学习、协作学习和研究性学习等学习模式，采取多种途径为教师开展教研活动、上网学习、制作课件等提供支持服务。（3）、为各专业班配备了兼职班主任，负责学生的日常管理、教材发放、上传下达等工作，定期召开班主任工作会议，总结工作、交流经验、查找不足、提出要求，使班主任工作不断趋于完善。

7、课题研究情况。我校开展远程开放教育试点工作刚刚一年，在课题研究方面还处在探索思考阶段，对此，学校专门开会进行了研究，并于今年9月份完成课题的立项和申报工作。在信息化建设方面，在进一步完善和规范学校电大网的基础上，学校于今年下半年完成了学校网站的开发与建设工作，以进一步扩大学校网络资源的涉及面，让社会更广泛地了解学校、了解开放教育，从而扩大学校的知名度。

三、存在的主要问题及整改措施：

1、硬件设施建设还有待于进一步完善。如电大开放电子公务系统建设、大屏幕投影电视建设、视频展台建设等。积极争取区委区政府和社会各界的支持和帮助，多方面筹集资金，不断完善硬件设施建设。

2、责任专业教师配备还有待于进一步加强。分析我校责任专业教师配备情况，专职教师数量不足是一个亟待解决的问题。积极争取区教体局、人事局的支持，根据办学需求，按计划引进短缺专业的优秀教师，不断完善教师队伍结构。

3、网上交互活动还有待于进一步加强。从教学过程实施情况来看，学员习惯于进行面授辅导，开展网上交流活动明显不足。制定开展网上交互的相关制度，开展网上交互优秀教师和学员评选活动，以此推动网上交互活动的开展。

第二篇：新疆建设兵团农十师及各团简介

新疆建设兵团农十师及各团简介

农十师：1959年成立，主要分布在伊犁哈萨克自治州阿勒泰地区境内，师部驻北屯镇，前身是第二十二兵团骑兵第七师。兵团农十师位于新疆西北部的阿勒泰和塔城两地区，总面积4137.3平方公里。师部所在地——北屯地处216国道和318、319两条省道交汇处，是外联哈萨克斯坦、蒙古国，内联乌鲁木齐、克拉玛依、阿勒泰地区六县一市的交通枢纽和最大的物流集散地。十师成立于1959年1月，其前身是中国人民解放军骑兵七师19团，1951年进驻阿勒泰。经过两代人40多年的艰苦奋斗，现已建起了1个农牧团场，22个工、交、商、建企业，33个行政事业单位，分布在七县一市的土地上，总面积38.17万公顷，全师总人口7.78万人，其中职工2.28万人，守卫着边境管理线250多公里。现有耕地面积3.91万公顷。是兵团重要的粮、油、鱼、肉生产基地。该师有丰富的矿产资源，蕴藏着60多个矿种，其中云母占全国储量的60%以上，旅游资源十分丰富，这里有闻名遐迩的哈纳斯湖，我国唯一注入北冰洋的河流——额尔齐斯河，有生产鱼类的乌仑古湖。

181团：农十师一八一团现有人口1.4万多人，职工4500多人。辖基层单位48个，工、建、商单位22个。垦区面积4.88万公顷，山区草场2.75万公顷。该团培育的阿勒泰肉用细毛羊1993年通过国家农业间鉴定，培育的玉米新品种“阿单一号”，1996年获兵团农业推广奖。

182团：农十师一八二团团场规划面积3.73万公顷，可耕地面积1.6万公顷，天然草场1.53万公顷。主栽作物：小麦、玉米、甜菜、油葵、打瓜及豆类作物。拥有23个建制单位，总人口5000多人，其中职工2000多人。该团现有固定资产2342万元人民币。经过40多年的努力，一八二团已成为一个以农为主，农产品加工及养殖业为辅，工、交、商、建并举的中型企业。

183团：农十师一八三团地处准噶尔盆地、古尔班通古特沙漠北缘，阿勒泰地区福海县东北部，额尔齐斯河与乌伦古河黄子健的什巴堤二级阶地上，地理坐标为东经88°03′45″—88°20′30″，北纬47°05′00″—47°17′30″之间，海拔高度510—635米，团部距离师部北屯27公里，距216国道3公里。土地面积3.979万公顷，团部驻地双渠。216国道从其南面穿过，交通便利。现有人口7000人，已耕地15万亩。农作物有小麦、油葵、玉米、水稻、油菜等，牧业以羊、牛、猪、禽为主，工业有酒厂、电厂、煤矿三大支柱企业，是一个农林牧副渔全面发展，工商建服贸综合经营的国营企业。184团：农十师一八四团地处准噶尔盆地西北边缘，在和布克塞尔蒙古自治州县境内。团部驻地查干屯格。土地面积6.87万公顷。全团建制单位20个，年产值5593万元人民币。该团拥有世界著名的夏孜盖膨润土矿床，储量大、品味高、埋藏浅、质地优，属国家少有的钠基膨润土。团场农业主产品为林果业和棉花。苹果种植面积15.3公顷。一八四团是农十师唯一种植棉花的团场。目前，一八四团经济兴、人心稳，经济进入高速发展阶段。

185团：农十师一八五团位于阿勒泰山西南缘国境线上的农十师一八五团，北起阿克吐别克沙以北的叶尔盖边境第一团，西与哈萨克斯坦共和国接壤，有“西北边境第一团”之称。该团1962年组建于哈巴河县，由沙漠和河谷冲击平原组成，团部驻地克孜勒乌英克。土地面积8.98万公顷。现有耕地3600多公顷，人口3300多人，职工1920余人。

186团：农十师一八六团位于阿勒泰地区吉木乃县以西24公里处，团部驻地老吉木乃。总面积79平方公里，耕地面积2666.6公顷，总人口3000余人，职工1142人，现有建制单位18个，其中农牧连队6个。该团所处地区气候寒冷，无霜期只有120天。一八六团组建于1962年9月，前身为吉木乃农场。40年来，该团在巩固边防的同时，经历了创业发展的光辉历程，形成了农、工、商贸结合，农、林、牧、副全面发展，条田纵横，林带整齐，高楼矗立，道路宽畅的现代化综合型农场。

187团：农十师一八七团位于额尔齐斯河南岸的二级台地上，距北屯18公里，有国道216线，省道318线擦境而过。无霜期平均150天，昼夜温差大，属大陆气候。该团水草丰茂，自然坑塘星罗棋布，水域面积7217.33公顷。团部驻地丰庆镇。现有人口6919人，耕地面积6700公顷，自然草场1933.33公顷。工业企业5个，国内生产总值2365万元。有年采能力10万吨的煤矿，年加工能力1.5万吨的粮油加工厂，年产粘土砖1000万块的红砖厂，年产1000吨的饲料加工厂。畜牧存栏数1.81万头。拥有拖拉机42台，农机具86台（架），联合收割机11台，大型挖掘机3台。该团产业农业为主，主要产品有小麦、油葵、水稻、水果、玉米、食葵（特产“三道眉”瓜子）、牛、羊、鸡、猪、弧、法国伊普吕纯种兔、芬兰种狐、鲤鱼、黑鱼、五道黑、白斑狗鱼、引鱼、螃蟹等。其面粉远销蒙古、哈萨克斯坦等国。

188团：农十师一八八团在阿尔泰山脚下，额尔齐斯河畔，北屯镇西南面坐落着引人注目的农十师一八八团。1965年建团到今，已形成集农、工、商、建、林、牧、副、渔，科教、文卫为一体的具有一定规模的现代化农场。全团有建制单位23个，总人口5000多人，职工1500多人，土地面积2.31万公顷，耕地面积3370公顷。该团农业生产以种植粮食、油料作为主。在抓经济工作的同时，团党委加强精神文明建设，1998年，全面开展“四项文明工程”，使精神文明建设上了一个新台阶。

189团：农十师一八九团位于北屯镇东区，总面积1.17万公顷，耕地面积1866公顷，辖26个建制单位，是以农业、建筑业并驾齐驱，建材业、房地产开发、城郊经济况相发展的城镇化农场。前身是农十师工程团，始建于1960年。1997年恢复为一八九团。现有总人口4200多人，职工700多人。全团有9个农业生产单位，主要农作物有小麦、水稻、玉米、油葵和甜菜。团场有着近40年建筑工程和建材生产历史，具备国家三级施工企业资质和6000万元的建筑施工能力。

190团：农十师一九零团位于阿尔泰山南麓，距北屯12公里处。团部驻地中龙口村。1997年12月在原农十师渔场的基础上扩编为一九零团，占地面积1.18万公顷，全团人总人口3000多人，现有行政兼职单位16个，其中农牧业河渔业连队7个，是集农、林、牧、副、渔、商贸、加工业为一体经营的综合型国有团场。40多年来，该开发建设了渔业生产基地，以北极狐为主的野生动物养殖基地，瓜果蔬菜生产基地。近几年团场加快了城镇化建设速度。

农十师清河农场：位于清河县城郊，与蒙古共和国接壤。土地面积1.51万公顷，主要农作物有小麦、玉米、花芸豆、油葵、食葵、打瓜等。

第三篇：兵团电大开放教育学院抽查分校2005年秋季学期形成性考核原始材料情

兵团电大开放教育学院抽查分校2005年秋季学期形成性考核

原始材料情况通报

根据我校2005年11月下发的《关于2005年秋季学期开放教育试点各专业》（校教发[2005]87号文件精神，我院对2005年秋季学期各试点分校的形成性考核部分原始材料进行抽查，现将抽查情况通报如下：

一、抽查基本情况

本次共抽查13个试点分校及直属教学点，抽查项目有《开放教育学生自主学习手册》、《开放教育形成性考核册》、《课程实验报告单》、《开放教育辅导教师工作手册》4种。

各试点分校抽查项目相同，抽查课程不同。全兵团共抽查《开放教育学生自主学习手册》153本、《开放教育形成性考核册》181本、《课程实验报告单》108份、《开放教育辅导教师工作手册》24本。

被抽查的13个单位都按时上交抽查材料。

二、抽查具体情况

（一）《开放教育学生自主学习手册》

绝大多数单位该手册的填写情况一般，填写内容简单，教师有简单的评语，无指导，学生完成情况较差。农六师电大《仲裁法》课程抽查情况较好，农二师电大《高级财务管理》课程抽查情况较差。

（二）《开放教育形成性考核册》

绝大多数单位该手册填写情况较好，学生完成作业普遍比较认真，教师有批阅、有成绩、有日期，都能按规定的次数批阅，但农一师电大《高级财务管理》课程有一次性批阅的现象，农八师电大《20世纪外国文学专题》课程分2次批阅。

（三）《课程实验报告单》

绝大多数单位实验报告单的填写情况一般，教师有简单的批阅、有成绩、有评语，并有简单的指导，但个别单位实验次数不够，农二师电大《会计电算化》课程、农十师电大《基础会计》课程只有1次实验报告单；农一师电大《医用基础化学》只有2次实验报告单。

（四）《开放教育辅导教师工作手册》 大多数单位的教师都认真填写了该手册，都进行课程教学设计，制定形成性考核方案，有具体的形考形式、分值和比例，基本符合开放教育的教学要求。但农八师电大《国民经济核算》、《国际私法》课程、岗培中心《高级财务管理》、《知识产权法》课程、农二师电大《管理学基础》课程内容填写不全；农一师电大、农七师电大、农九师电大、岗培中心的教学管理部门对工作手册没有检查。农六师电大《高级财务会计》课程填写情况较好。

三、存在的突出问题

（一）《开放教育学生自主学习手册》的利用率和实用性不高，严重流于形式，教师和学生填写都不认真，没有起到对自主学习进行监控的作用，失去填写本手册的意义。

（二）部分分校教师的课程教学设计比较简单，未能结合本校的教学模式进行教学设计，体现不出本校的教学模式的特点。

（三）部分分校教师制定的课程形成性考核方案简单，没有形考的具体形式、分值和比例，甚至有些分校的课程形考形式只有1种或2种，没有按照我校的教学要求完成形成性考核的管理，不符合开放教育的教学要求，没有发挥对学习过程的管理和监控作用。

1、没有形考的具体形式、分值和比例的课程 农十二师电大《国民经济核算》、《知识产权法》；岗培中心《高级财务会计》、《知识产权法》；农二师电大《管理学基础》课程。

2、形考形式只有1种或2种的课程 农七师电大《财务报表分析》、《证据学》，农十师电大《语言学》课程形考形式只有1种（作业）；农四师电大《国民经济核算》课程形考形式只有2种（作业和考勤）。

（四）部分分校的教学管理部门没有切实履行职责，对教学过程的检查流于形式，有些分校的教学管理部门对教师和学生上交的材料不检查，有些分校虽然检查签字，但不认真检查内容是否符合要求。

（五）部分分校没有将网上学习纳入形成性考核的管理范围，作为形成性考核的必要形式之一；部分分校虽然将网上学习作为形成性考核的必要形式，但所占分值和比例极小。

四、建议

（一）各试点分校加强对本校专、兼职教师和外聘教师的各种培训，包括教学模式、教学要求、教学管理制度，认真落实我校的基本教学模式。

（二）各试点分校的教学管理部门加强教学管理、落实教学过 程、检查教学环节，对教师的教学过程和学生的学习过程要进行检查、监督和指导，从学期初教师的课程教学设计开始至期末课程验收，切实履行职责。

（三）各试点分校的教师要加强学生利用网络资源为主的多媒体自主学习的指导，引导学生查好资源、用好资源，充分利用好“电大在线”各级平台中课程网页，提高学生上网学习的兴趣，培养学生上网学习的习惯。

五、此次抽查整体情况相对较好的有农六师电大、农五师电大，特别是农六师电大《高级财务会计》课程的教学设计具体、详实，能够结合本校的教学模式进行，并根据学生实际情况制定2套形考方案，体现开放教育的教学特点，教学工作认真负责。

此次抽查项目和内容毕竟是少数，评价可能有些片面，有不当之处请指正。

第四篇：新疆生产建设兵团农九师新闻中心开展秋季防火安全大检查工作安排

新疆生产建设兵团农九师新闻中心

开展秋季防火安全大检查工作安排

为了做好技术部的消防安全工作，预防火灾事故的发生，根据师防火办[2012]4号文件的指示，我单位现结合本单位工作实际，特制定秋季防火工作计划。

一：全面落实消防安全责任制，各部门健全完善分管领导具体抓的领导体制；全面做好火灾预防工作，努力防止和遏制火灾的发生；整治消防各类火灾隐患，最大限度地减少致灾因素；全面普及消防常识，普遍增强干部职工消防意识。

二：以“三个代表”重要思想为指导，以维护政治稳定和社会安定，改善本单位消防安全环境，狠抓消防安全责任制落实和火灾隐患排查整治工作为重点，以建立健全消防监督管理机制，杜绝火灾事故为第一任务目标，加大消防安全宣传力度，提升本系统消防安全“四个能力”建设，为构建和谐社会创造良好的消防安全环境。

三：认真组织部门学习《消防法》、《消防安全管理条例》等有关法律法规，按照防火办下发防火方案的要求统一部署，把消防工作落实到位。加强对员工的消防安全教育，增强员工的安全意识，使员工了解本岗位的防火措施，做到会报警，会使用灭火设备和灭火材料扑救初期火灾，会自救逃生，会组织人员疏散。

四：加强消防器材、报警设备、监控系统的管理、保养，做到消防报警第一时间到达现场，及时处理；每周对消防泵站进行检查一次，做好记录；每月进行一次消防系统的全面检查。严格执行值班制度，做到人员、责任和监护措施三落实，做好值班记录，及时处理火险隐患和事故。禁止动用明火，私拉电线，长期使用的电源插排要定期检查；单位楼内禁止吸烟；密切配合相关部门做好消防安全事故处理工作。

五：“秋防”期间，各部门要全面进行消防安全大检查，按照秋季火灾特点及规律，迅速开展一次消防安全大检查，要实行“谁主管，谁负责”、“谁检查、谁负责”责任制，对重点部位存在隐患的薄弱环节，要彻底清查，决不允许图形式、走过场。特别是“中秋”、“十一”假日的安全值班要合理安排。要严格执行领导同志值“带” 班和事故专报制度，及时掌握安全动态，认真处理节假日期间包括突发性事件在内的各项工作，确保万无一失。

各部门要提高思想认识，加强组织领导，要充分认识当前消防 安全形势的严峻性和秋季防火工作的重要性，增强责任感和紧迫感，克服畏难情绪，加强领导，落实责任，强化监督，认真安排部署，精心组织实施，确保秋季防火工作落到实处。

农九师新闻中心2012年9月14日

第五篇：甘肃电大定西分校教学督导实施办法

甘肃电大定西分校教学督导实施办法

为了进一步完善教学管理，落实教学过程，提高教学质量，保证电大教学工作的正常开展，着力推进学校内涵建设，特制定本实施办法。

一、组织机构

组长：校长 副组长：主管教学副校长 成员：其他校级领导、各工作站站长、各处室主任

二、督查组工作职责

1、检查全市教师网上教学和学生的的学习情况。

2、检查教师上课情况和课堂纪律，并做好记载。

3、加强对常规教学各环节的检查，每月对教师教案、作业批改情况、听课情况进行检查。

4、检查教研活动开展情况。

5、检查师德师风和校风学风，发现问题及时上报及时处理。

6、坚持听公开课和随堂课相结合，鼓励骨干教师，积极推广先进教学经验，对教学经验不足的年轻教师进行指导。

7、收集师生对教学过程和教学改革的意见和建议，为教学管理献计献策。

三、督查方式和时间

1、督查成员在工作日内按值日表轮流值日。

2、督查成员根据具体情况进行不定时巡查。

3、每年3月和9月下旬对全市的教学安排（网上教学、实践教学、面授教学等）、教师培训、教材到位和发放工作进行督查，对分校直属实地检查，各工作站上报安排表。

4、每年4月、6月、10月和12月底对网上教学进行远程检查。

5、每年6月初或12月初对全市的教学进行实地检查一次。

四、实行督查通报制

1、督查小组每周将督查情况向职工大会通报，对工作中表现突出者予以表扬，对违规违纪者提出批评，按学校相关规定进行奖惩，并作为教师评先选优、晋升晋级的依据。

2、对学校安排的教学工作无故不完成的，教务处在教职工大会通报，在本不准评优选先，并提交学校研究处理。

五、本办法自公布之日起执行。

二0一四年三月五日