2014子长县中学316工程实施方案[大全5篇]

第一篇：2014子长县中学316工程实施方案

子 长 县 中 学

素质教育督导“316工程”实施方案

“316工程”是巩固“双高普九”成果，实现教育强县战略目标的重要举措；也是学校规范办学行为，深化教育教学改革，全面推进素质教育，提高教育教学质量的重要保障。为了贯彻落实延市教督发„2013‟24号文件精神，依照《陕西省素质教育督导评估316工程实施方案》和指标体系，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观。以课程改革为突破口，以现代教育理念为手段，以建立高素质的教师队伍为依托，以增强学校可持续发展能力、培养适应未来发展需要的创新型人才为目标，深化教育教学改革，全面提高教育教学质量，构建师生共同健康成长的精神乐园。

二、组织机构

1、领导小组 组 长：李海岩 副组长：白启明

成 员：杨世平段玉雄 薛晓斌 齐冬妹 路忠贵 郝红军 刘彦彪 张向军 徐宏伟 郝倬仪

2、工作小组划分及工作任务

（1）办学方向和领导班子组（由杨世平负责，组员：路忠贵、黄强、李瑞）

落实好316工程督导评估指标体系中14项评估要素，重点做好学校基本情况及在办学中的经验材料，起草和制定316工程实施方案、自查报告和三年学校规划，学校管理规程（制度）、“四制”改革方案，中层和教职工聘任档案。组织学习“316工程”督导评估的标准，熟悉标准内容；向师生进行广泛宣传“316工程”督导评估的意义和作用，各种活动记录（校务会、教职工会、团队会、支部会、政治学习、大型活动、班主任会）等。负责学校卫生、安全和迎验材料的搜集与整理工作。

（2）办学条件和教育经费组（由白启明负责，组员：高荣茂、李亚林）

落实好316工程督导评估指标体系中31项评估要素，按照学校实施方案和各工作小组的工作需求，夯实办学条件，认真组织全员进行服务保障，积极提供各工作小组需要的物品；并且做好全校各个场所的绿化、美化工作，保障教育经费的正常运行。

（3）规范办学、校园安全、教育质量组（由负责段玉 雄负责，组员：郝红军、刘彦彪）

落实好316工程督导评估指标体系中28项评估要素，重点做好规范办学行为、校园安全、教育质量的工作，做好班务工作记录、学生健康档案、学生入学报到册，组织教师会、学生会、家长会的材料，做好学生图书借阅登记、各部室、学校宿舍、班级的布置及卫生工作，各部室的借还登记。

（4）教师队伍、教育科研、高效课堂组（由负责薛晓斌负责，组员：张向军、徐宏伟、郝倬仪）

落实好316工程督导评估指标体系中17项评估要素，重点做好教师队伍、教育科研、高效课堂的材料，做好教职工继续教育培养、培训的三年规划和年度计划、总结。

三、实施步骤

（一）宣传学习动员阶段：2013年9月——11月初

1、成立创建316工程活动领导小组和工作小组，制定316工程实施方案。

2、召开创建316工程动员大会，邀请子长县政府教育督导室督导员来校培训行政领导和教师；组织教师认真学习316工程的有关文件精神，统一思想，提高认识。

（二）组织实施阶段：2013年11月初——2014年2月底

1、坚持每周二的教师学习制度，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《预防未成年人犯 罪法》、各级各类文件和“三个代表”、“科学发展观”等内容，提高教职工的法制观念和理论素养。

2、认真学习《指标体系》，有计划开展自查自评。学校根据中学督导评估指标体系，各部门实事求是地进行自评，找出存在问题与不足，分析存在问题的原因，制定整改措施；及时召开领导小组会议，集体自评，落实整改，形成学校316工程自查自评报告，上报市教育督导室。

（三）总结提高，迎接督导评估阶段：2014年3月初——5月底

总结316工程实施情况，建立健全各种档案资料，积累经验，整改提高，做好充分准备，迎接督导评估。

四、保障措施

1、加强领导，提高认识。迎接“316工程”督导评估，是我校2014年度的一项重要工作，我们要看清形势，要有高度的责任感和敏锐性，要切实把迎验工作摆到重要议事日程上，把“316工程”迎验工作纳入我校的教育工作之中，作为工作的重中之重。统一思想，增强信心，确保此项工作圆满完成。

2、认真学习，广泛宣传。通过各种渠道和方法向全体老师广泛宣传新的《义务教育法》以及其他教育法律法规和政策，宣传“316工程”督导评估工作对我校办学条件的改善和学校发展的重大意义。

3、明确任务，落实责任。迎验工作十分紧迫、任务艰巨、工作量大、程序复杂，各工作小组要各司其职，各负其责，具体分工，落实责任，摸底排查，确保工作重点，完善措施，密切协作，相互配合，发扬团队精神，安排工作进程，务必在规定的时间内完成。组长是第一责任人，凡工作不力，进程缓慢，影响验收的，学校首先追究组长的责任。

4、发挥职能，通力协作。各相关部门要充分发挥职能作用，加大对学校周边环境的整治力度，加强教育教学管理，共同搞好316工程督导评估工作，学校要将此项工作作为学校各项工作的首要工作来抓。

总之，实施316工程是对我校素质教育的一次综合性检验，要深刻地感受到此项工作的紧迫感、责任感、使命感，充分认识此项工作的重大意义。因此要高度重视，统一思想，提高认识，扎实工作，以优异的工作业绩迎接316工程的督导评估。

子长县中学

2013

年9月12日

第二篇：2014子长中学“316工程”自查自评报告

子 长 县 中 学

素质教育督导评估自诊自评报告

为了贯彻落实延市教督发„2013‟24号文件精神，依据《陕西省素质教育督导评估316工程实施方案》和《指标体系》，子长中学组织学校相关领导和业务骨干对学校素质教育的全面发展进行了自诊自评，现报告如下：

一、学校基本情况

子长中学创建于1945年，是陕西省标准化高中之一。学校占地面积33100平方米，建筑面积达34870平方米，绿化面积达6000平方米。有教学班62个，学生3740人，教职工251名，专任教师177名，取得和在职研究生60人，本科学历147人，中学高级教师72人，中学一级教师97人，国家级先进个人3人，省特级教师1人，省级优秀教师2人，省级教学能手6人，市、县级教学能手20多人。

学校教育教学质量稳步提高，连续17年保持全市前列。2013届高考上一本线以上的193人，二本线以上的562人，成绩列全市前茅。学校近年来先后荣获中央教科所“十一五”重点科研课题《传统文化与语文教学》全国优秀实验学校、全国创建“平安校园”示范学校、首届中国青少年创意大赛暨知识产权宣传教育活动团体银奖，省级实施素质教育优秀学校、现代教育技术实验学校、基础教育科研项目实验学校、以校为本教学 研究制度建设实验学校、《高中艺术》课程实验学校、中小学知识产权教育示范学校、卫生先进单位、平安校园、科研兴校明星学校、文明校园、中小学科普工作先进集体、“人民满意的优秀高中”、陕西省第22、23届青少年科技创新大赛优秀组织奖，市级“文明校园”、延安市第五届科技创新大赛先进学校等荣誉称号。

二、自诊自评情况：(一)办学方向

坚持社会主义办学方向，是我校的一贯宗旨。近年来，学校以“积极落实科学发展观，实现跨越式发展，全面提高教育教学质量”为办学指导思想，将“高质量、有特色、现代化”作为办学目标,将“安全、和谐、优良”作为管理目标,将“全面+优秀+特长”作为学生培养的目标,并制定了“改革创新、立德树人、提升质量、全面发展”三年行动计划，形成了“团结、勤奋、求实、创新”的校风、“严谨、善导、协作、奉献”的教风和“笃学、善思、质疑、解惑”的学风。

学校坚持以人为本，不断深化素质教育，确保教育均衡发展，在促进教育公平发展的同时，逐渐消除了大班额，并积极有效的建立了科学的教师评价机制、学生评价机制，形成了全方位的育人网络。

(二)领导班子

学校领导班子由十二人组成，都为高级教师，校长李海 岩同志经过校长岗位培训并取得合格证书，具有良好的道德修养，热爱教育事业，作风民主，廉洁自律，改革创新，尊重和赏识广大教职员工，能贯彻党的教育方针，树立素质教育理念，并能亲自带课，深入一线，参与教育科研。领导成员年富力强，精诚团结，遵纪守法，敬业爱岗，廉洁奉公，锐意进取，不仅是学校团结奋进的核心，也是子中教职工的表率。

学校新一届领导班子本着“为民、务实、清廉”的工作作风，着眼于学校的可持续性发展，着眼于学生一生的发展，把“以人为本，质量立校，打造精品标准化高中”作为近期的奋斗目标，提出了创办“高品位、精品质、优品牌”的省级一流高中的口号，积极实施新课程改革，对学生实施全面素质评价，克服单一以成绩论英雄的局面。从品德、能力、成绩、体力多方面评价学生。同时进行师生互评，同学互评，家校互评，对学生使用鼓励性语言，引导性语言，以更好地树立学生学习的自信心。

(三)教师队伍

1、教师队伍整体水平的提高，是一个较长时期的建设工程。建设高素质的师资队伍，首先要从师德抓起。多年来，我校紧紧围绕党中央各项政治活动的重心，加强政治理论、教育法律法规以及教师职业道德规范等内容的学习。通过三个系统的组织活动加强教师的政治思想建设：以支部为组 织，积极开展科学发展观教育活动，强化党员作风建设，发挥党员模范带头作用；以团委为组织，强化青年教师爱岗奉献精神，调动校园青春活力；以工会为组织，每学年召开一次教师代表大会，实行校务公开，强化主人翁意识，激励责任感和使命感。坚持集体学习和个人自学相结合、理论学习和教育教学实践相结合，认真落实《中小学教师职业道德规范》等规定。每逢纪念日或节日，学校利用演讲、征文、专刊等形式，展示师德教育成果。每学期评优树模过程中，实行师德一票否决制。通过序列化的师德教育，激发了教师主动工作和竞争的积极性，教师工作热情高，责任意识强，精神面貌好，深受学生和社会各界好评。

2、学校每学期都开展一次“能手赛教”活动，推荐优秀教师参加市县级教学新秀和教学能手赛教活动。

3、在教师的校本培训工作中，学校以校本教研的三要素为主线，做了大量的工作，为教师的成长和发展提供和创造各种条件。①自我反思，学校要求教师上课前必须充分准备，课后及时反思写出教后随笔，作为以后教学工作的借鉴。上实验课前，必须与同科教师进行广泛而深刻的探讨，在此基础上形成渗透新理念的课例设计，上完课后再进行反思，备课组要认真评课，总结经验教训，讨论如何改进，形成符合本校学生实际的课改经验。②互帮互学，我们鼓励并指导教师在课程实施等教学活动上的专业切磋、协调和合作，共 同分享经验，互相学习，彼此支持，教学相长，切磋才艺。近年来，在传承和弘扬我校“以老带新”“一帮一”优良传统的同时，学校大胆启动“青蓝工程”，充分发挥学科带头人和教学骨干的作用，带动和帮助青年教师的成长进步。学校对年轻教师给予充分的信任，为他们施展才华提供广阔的平台，尽可能实现“一年入门、二年上路、三年成熟、五年成材”这一培养目标，成熟一个，推上一个，决不以任何借口或理由羁绊青年教师的成长。③专家引领，我们先后邀请了金太阳教育教学研究所所长柏成刚教授等专家和名师到我校做专题报告，进一步激发教师更新教学理念。

4、为了加强了班主任工作的督察与考核，我们启动了班主任量化目标管理系统。学期初，班主任根据学校工作计划和本班实际情况，制定班主任工作计划，班主任每进行一项工作都要有明确的工作目标，每搞一次活动，都要设计活动方案。减少了盲目性，提高了工作效率。学校每月按班主任的量化考核结果发放津贴，进一步调动了班主任工作的积极性。

5、积极推进课程改革，促进新课程的全面实施。学校成立了新课改领导小组，制定了《子长中学普通高中新课程实施方案》，先后组织教师实地考察、学习了宜川中学、洋思中学等学校新课程改革的一些先进做法。学校积极组织教师参加各级教育行政部门组织的课改会议、培训活动等。(四)规范办学

我们理解的学校管理就是服务，用人以治事。学校管理就是协调决策，维护公平公正；学校管理就是开发利用资源，优化结构提高效率；学校管理就是实现沟通，完善激励，引领全体教师实现人生价值。

1、我校实行校长负责制，推行“三级三结合三为主”的管理机制，既有分工又有协作。学校坚持定期召开行政会议、教职工大会，适时召开教代会、学代会，充分听取广大教职工、学生对学校建设和发展的建议，并将收集到的提案交学校行政会议充分讨论，有条件的积极组织实施，暂时无法实施的做好解释工作。

2、学校校长李海岩同志，勤政务实，开拓进取，克已奉公，严于律己，领导班子成员坚持做到了三个带头：一是带头学习。学习管理理论，提高管理水平和艺术；学习政策法规，提高依法决策的正确性和科学性；学习先进教育理念，做课程改革的引路人和践行者。二是带头深入教学一线。坚持带课、听课，每周下组参加教研组会议，关注教师教学情况；深入班组，走访学生，了解学生思想动态和学习状况。发现问题，及时解决。三是带头提高自身修养。不摆架子，不耍态度，公正处事，公平待人。三个带头提升了领导成员的个人素质，为广大教师做出了表率，有力的增强了学校的核心凝聚力。

3、坚持以制度立校，用制度管人。学校制度健全，本学期进一步提高了教师福利待遇，在原有基础上修订完善了《教师教学量化细则》，严格了考勤制度，奖惩分明。我们一贯坚持“不惟文凭惟能力，不惟岗位惟奉献”的正确用人观。领导班子成员积极融入教师群体，对广大教师在思想上引导，业务上帮扶，生活上关心，注意倾听基层教师的心声，注意倾听他们的不同意见、采纳他们的合理化建议，调动了大家参与学校管理的积极性，形成了一个富有战斗力的集体。

4、学校严格把关教学常规管理，从制定计划到落实，从备课上课到作业批改再到课后辅导，都有专人考勤。加强平时检查，及时纠正不良现象。

5、德育工作制度方面，在原有基础上修改了《班主任培训制度》、《子长中学班主任工作量化考核细则》等，使德育工作有章可循。建立了以分管德育工作的副校长为组长，教育处主任为副组长，班主任为成员的学校德育工作领导小组，并与团委合作改组换选了新的学生会组织，强化了学生自主管理的能力。定期确立教育专题，通过学校广播、板报等阵地进行宣传，由班主任在周会课上主持主题班会进行宣传教育，由教育处组织人员进行检查、评比，每学期评出模范班级。

学校充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在高格调的校园文化的环境中浸润，激发学生爱校、爱国情感，增强学生的荣誉感和责任感。此外，学校还坚持每周一次的国旗下讲话制度，开展德育教育，收到了较好的德育效果。

6、学校坚持把规范养成教育、法制教育作为主要内容，把弘扬民族精神作为主旋律，使德育教育经常化、序列化、规范化，坚持利用班会、团会、校会、“国旗下讲话”、“校园广播”及各科教学对学生进行思想品德教育，构建了学校、社会、家庭三结合的德育网络，领导、班主任、教师经常深入家庭了解学生情况，请社会贤达、法制副校长和法制辅导员为学生做报告，收到了法制育人的效果。三年来，我校师生的犯罪率为零。

7、在体美劳等方面，学校每年召开一次“秋季田径运动会”，校工会组织教工篮球球赛，并积极参加县工会组织的职工篮球赛。各兴趣小组每年都举办一次系列活动，为大面积提高学生综合素质，发展特长起到了实质性的作用。

(五)教育科研

近年来，学校认真落实“科研兴教，质量立校”战略，坚持“两改带动，课题支撑”的基本思路，确立了“以校为本”教学研究制度，扎实开展教育科研，取得了可喜的成绩。

1、狠抓论文撰写力度。学校以教师刊物《子中教育论 坛》和《耕耘》校刊为依托，狠抓论文撰写，先后有200多篇教师论文在市级以上刊物发表或获奖.。

2、课题研究成效显著。实行课题组长负责制，逐步形成了教科室——课题组长——课题组成员三级科研管理网络，为课题研究的稳步推进奠定了基础。中央教科所“十一五”重点课题《传统文化与语文教学》成效显著，先后被评为延安市课题实验先进学校和中央教科所课题全国优秀实验学校，郝倬仪被评为课题优秀实验教师，黄文瑞被评为课题优秀实验学校校长，石瑛老师在课题实验教学大赛中荣获一等奖，受到了钱汉东、姜心悦和冯梦龙等知名学者的好评。

3、科技发明频传捷报。学校大力推行素质教育，鼓励师生搞发明创造。物理教师杨高瑞和英语教师张海溢利用业余时间带领、指导学生制作小发明。在他们的带领下，杜成银同学的自动上水装置以及其他学生的35项发明相继获得专利。目前，学校拥有39项国家发明专利，研究性学习氛围浓郁。《陕西科技报》、《延安日报》和延安电视台分别作了专题报道。

4、特长生培养效果佳。学校向来注重特长生培养，强化体育、艺术教育，采取“强化训练，分类指导”的培养方式，成立了体育训练队、乐队、美术特长班、耕耘文学社以及科技兴趣小组等，广泛开展课外活动，培养学生的个性特长。学生的体育达标率保持98%以上，为高等院校输送的体 育、艺术类人才逐年增多并居全市前列。

(六)高效课堂

在全国关于开展构建高效课堂活动的大背景之下，学校结合校本情况，经过全校师生共同努力，逐步形成“643高效课堂”教学模式。“643高效课堂”强调“落实每个环节、抓好每个细节、突出每个关节”，旨在真正实现学生的主体地位，务实高效提高学习的效率，让课堂变成知识的超市、生命的狂欢，让学生真正体验学习的乐趣，并切实提高学生的学习能力。

“643高效课堂”教学模式开展以来，学校逐步形成了“小组合作、学分考核、处处讲台、大容量、快节奏、高效率”的特色，形成了务实求真，改革创新的新局面。让课堂成为高效教学的突破口和主阵地，进一步提升学校的办学水平。

(七)教育经费

学校严格执行国家收费标准，使用县财政局统一票据，无乱收费和自立收费项目现象，“量入而出，收支平衡”，精批细算，开源节流。严格执行收支两条线管理，从不向学生推销教辅材料和商品。财务审批坚持校长“一支笔”，支出要有正式发票，做到五笔会签。教师工资足额按规定发放。学校新一届领导班子成立以来，投资重资修建了新教学楼、男女生公寓楼和餐厅，有效改善了办学条件，提高了现有资 源的利用率，彻底改变了原男女生公寓楼和餐厅脏乱差的现象，使餐厅充满文化气息，对学生起到潜移默化的作用。

(八)办学条件

1、环境建设：整个校园布局合理，三季花开，四季常青，为广大师生提供了一个优美舒适的工作、学习和生活环境。学校校园文化建设坚持继承与发展原则，自然环境和人文环境体现了学校文化底蕴；校园宣传栏、文化墙，积极宣传中华民族优秀传统文化和外国优秀文化，校园内处处漾溢着文化气息、形成了良好的育人氛围。

2、场地建设：学校操场设有250米环形跑道，体育器材室按标准配置，健身器材种类全，基本满足全校学生体育活动的需求。教师有专门的活动室，医疗室的配备基本达到规定标准。教学区，办公区，综合试验区相对独立。

3、部室建设：有教学楼3幢，图书实验楼、学生公寓楼、餐厅各1幢。理、化、生实验室各4个，计算机教室2个、多媒体教室65个，多媒体电教总控室、多功能厅和高标准的大会议室、音乐教室、通用技术教室、地理教室、体育器材室各1个，美术教室3个，拥有各类报刊杂志600种，图书11万余册，计算机409台。安装了校园电路自控系统、广播系统、英语听力系统、通信系统，建成了校园网络系统，创建了校园网站。

(九)校园安全

1、成立校园安全管理工作领导小组。校长李海岩任组长，教育处、保卫科、教学处、总务处、年级处各负责人和全体班主任为组员，实行保卫科工作人员、值班人员24小时巡逻制度，切实做到“人防、物防、技防”到位。

2、不断健全安全工作制度和安全管理制度。为了更加明确安全责任，校安全领导小组重新讨论和制定了一系列安全工作制度和安全管理制度。即《消防安全职责》、《消毒制度》、《子长中学消防安全制度》、《住校生管理办法》、《实验室管理办法》、《锅炉房安全操作规程》、《子长中学防讯工作安排》、《防讯值班安排》、《值周安排》、《门卫制度》、《门卫值班安排》、《节假日值班安排》等。

3、多渠道宣传安全知识，增强师生安全意识。学校教育处，团委充分利用广播、电视、厨窗宣传校园安全知识，对师生进行安全教育，班主任召开主题班会，认真学习并讨论学校各项安全制度和管理办法，学校及时通报新近校外大型校园安全事故，用身边的事情教育学生，对学生进行人身安全教育、财产安全教育、法制教育、道路安全教育、远离毒品教育、预防和控制传染病教育、饮食卫生教育等，让全体师生真正领会 “隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的安全意识，警钟长鸣。

4、全面排查校园周边环境，坚决杜绝事故发生。(十)教育质量

1、教学工作是学校的中心工作。其好坏直接关系学校的发展。我校以“抓实效、重素质、求质量”为工作重点，认真落实每年年初的工作计划，落实教学常规及改革措施，抓好教学监控，大面积的提高教学质量，从而加速了学校的发展。学校坚持抓教学常规考核，逐步完善教师业务档案，定期召开教学质量分析会，尤其是各年级都对每次月考进行全面分析，并进行横向比较，了解每一位教师所任学科的情况，充分发挥备课组和年级组的作用，使教学质量稳步提高。

2、学校按照新课程标准开设课程，开足课时，学生各方面的知识和技能基本上能达到“标准”的要求。

3、学校设立了卫生室和心理咨询室，对个别需要帮助的学生进行辅导。同时，每年进行学生体育达标测试，积极培养全面发展的学生。

4、学校能注重学生的创新能力的培养和发展。学生设计的脸谱、壁挂、壁报、手抄报等制作精细，能把学过的诗词配成图画，形象直观，内容丰富。

综合学校实际情况，对照《陕西省素质教育督导评估316工程普通高中指标体系》，学校自查自评得1108分。

三、存在的问题：

1、多数教师没有外出学习机会，教育教学理念、方法较落后，新课程改革力度不大。

2、资金短缺，债务压力大，严重制约学校发展。

3、学生综合能力有待进一步提升。

有人说，状态大于方法，方法大于苦干。面对新的教育形势，我们满腔热情。我们坚信：“细节决定成败”，“态度决定一切”，心有多宽，舞台就有多广。我们坚信机遇与挑战同在，希望与危机并存，只要全体师生齐心协力，携手并进，子长中学就一定能够成为省级一流高中！

子长县中学 二〇一四年五月十二日

第三篇：中学名师工程实施方案

为了落实党的教育方针，推进教师队伍建设，办人民满意的教育，促进学校的可持续发展和教师的专业成长,特制定本方案。

一、指导思想

以“xxxx”重要思想和科学发展观为指导，坚持实事求是，注重实效性原则，遵循教育教学规律和成长规律，用五年左右时间，选拔、培养、造就一批能够发挥骨干示范作用的名教师和高水平教师，以全面提高教师队伍整体素质，促进教师队伍建设，推进教育改革与发展。

二、实施目的“名师”工程的建设，就是培养和建设一支政治坚定、师德高尚、学识渊博、勇于创新、擅长科研、成绩出色的优秀教师队伍。

实施名师工程，主要目的就是实现名师在教师教育过程中的名师效应，充分发挥其作用。

1、领衔作用。名师的观点、措施、方法、教学策略、教学评价等容易被接受与认同，在某种意义上，名师的水平就代表学校的教育和教学水平。

2、示范作用。名人效应对学生的成长影响较大，“向师性”、“尊师感”是学生中的普遍现象，是客观存在的。名师对学生的示范和影响作用是不可忽视的。

3、激励作用。名师的存在为其他教师提供了一种新的工作参照目标，提高了他们对自己的心理期待。能起到带动整个教师队伍发展和提高的作用。

4、凝聚作用。由于名师的权威影响，具有号召力，一般而言，容易在一个教研组，在一定范围内，凝聚人心，推动学校及学科总体建设。

5、辐射作用。名师效应具有光环作用，易在社会上产生良好的影响，对学校的知名度的提高有很大的作用。

三、实施“名师工程”的基本原则

1、坚持面向一线、面向基层的原则。名师评选坚持在教学一线任教的教师中进行，激励推动教师以更好精神风貌投身教育事业，形成良好的机制导向。

2、坚持德才兼备、注重业绩的原则。把德、能、勤、绩作为衡量名师评选的主要标准，严格选拔，严格控制，真正把教学方法先进、教学水平高、教学效果好，在同行、学生及家长中有较高评价的教师选拔到名师队伍中来。

3、坚持公开选拔、公平竞争的原则。严格按照个人申请、资格认定、群众测评、专家评审的程序，按照评选标准要求对参评教师进行综合评定、公正选拔、全面考核、择优评授，真正给优秀师资力量提供脱颖而出的平台和空间，提升我校教师队伍质量。

4、坚持滚动管理、严格考核的原则。名师评选实行定期评授，每届任期两年，每届名额控制在教师编制数20%左右；届中每年进行一次基本考核，对考核不合格者，取消“名师”称号及相应待遇，确保名师队伍的质量，树立名师队伍良好形象。

四、“名师工程”的组织管理

成立名师工程领导小组。

组长：涂彦民

副组长：张化林王朝喜冯宇晓梁建民

成员：曹王民王海潮曹向辉冯晓伟各教研组长

五、评选范围

1．罕中在编在岗专任高级教师、一级教师，在罕中工作三年以上，完成高中全过程教学工作。

2．在罕中获得校级以上的荣誉称号。

3．担任过教研组、备课组或课题组负责人有关职务，近三年承担过指导本校青年教师工作任务。

4．有一年以上的班主任工作经历。

5．教学教研实绩突出。

6.教育教学成绩特别优秀者可破格评选。

六、评选条件

1、师德良好，理想崇高。

⑴全面贯彻教育方针，敬业精业，有强烈的事业心和责任感。

⑵严格遵守《中小学教师职业道德规范》，遵守国家法律、法规，及学校各项规章制度，维护社会公德。

⑶关心和爱护学生，尊重学生人格，不体罚、变相体罚学生，不向家长索取钱物，在学生中，社会上享有较高声誉。（有违规的一票否决）

⑷教师间团结协作，关系融洽，互帮互学，共同进步。

2、与时俱进，理念全新。

⑴具有先进的、结合时代特点的教育教学思想和独特的教学风格，形成了系统的教育教学方法，为同行公认。

⑵努力从事所教学科的教学改革和研究，指导和帮助中青年教师不断提高授课水平，对形成合理的教学梯队和本学科的教学特点做出重要贡献。

⑶备课、教课、辅导、批改、考试每个教学环节，均能达到学校常规教学评估的要求，教务处检查每次均能达到“优”等。

⑷能根据新课程实施的需要，构建民主平等的师生关系，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，学生满意率在90%以上。

⑸运用现代化教学手段，促进信息技术与课程内容的整合，制作多媒体课件，并应用于课堂教学。

⑹有担任班主任一年以上的经历，有指导学生开展第二课堂或进行研究性学习辅导的能力，并在竞赛中取得好成绩，有一定的成果展示。

⑺教学成绩优异，为学科实际带头人，为师生、家长、社会所公认。

⑻每学期必须上校级公开课、优质课或研究课、观摩课或示范课一节，能达到优良水平，或参加县级及以上比赛并获奖。

3、教育科研，能当示范。

⑴根据教学改革的发展目标和要求，结合学校实际，确定明确的教改和研究课题，研究解决教育教学中的问题，主持、承担各级教育科研课题的实施和试验。每年至少出一篇高水平的教育教学论文、经验总结或科研报告，并在县级及以上刊物发表或获奖。

⑵必须承担校级以上研究课题，有研究方案，有扎实的研究过程，按期通过结题验收，并有结题报告，在校内外产生一定的影响。

⑶具有指导、培养本学科青年教师的能力。采取个别辅导，上示范课，开设专题讲座和组织教改教研活动等多种方式，对教师进行指导与培训，为提高教师的专业水平与能力做出了显著的成绩。

七、名师的相关待遇

1、名师在任期内若遇职称晋级，可在同等条件下优先。

2、名师因申报科研立项或出版教育、教学专著需要，申请资金扶持时，由学校予以适当资助。（指已取得正式出版刊号的）

3、对届内名师每年履职考核成绩达标的，学校给予每月30元教研津贴。

4、每年组织名师进行一次健康体检，优先安排参加市级以上（含市级）的业务进修或培训，定期安排外出交流学习和考察。

5、连续三届获评“名师”称号，且第三届履职考核成绩达标的教师，学校给予500元奖励，并适当安排外出考察学习。

6、对每届名师学校将出版《罕井中学名师画册》进行表彰和宣传。

八、名师的义务与责任

1、每学期在校内承担不少于一节的公开课、示范课、观摩课的教学。

2、每学年在校内承担不少于一场的专题讲座或业务培训。

3、带头参加县级及以上的课题研究，每学年撰写1—2篇有质量的论文，或在正式刊物上发表，或在市级（含市）以上业务主管部门或课题组举办的论文、案例等评比中获奖。

4、开展“名师带徒”活动，每位名师每学年带教不少于１人，指导每位学员上不少于两节的研讨课、撰写一篇有一定质量的教学设计、案例及教学总结或论文。

5、参加各级举办的公开教学活动。

6、指导学生参加教育主管或业务部门组织的各级各类的竞赛活动。

7、参加对外的学术交流活动。

8、完成教育局、教研室和学校交给的其他有关业务指导或培训任务。

九、评选程序

1．自我书面申报，填写申报表，并附相应材料。

2．各教研组对本学科自我申报的教师进行民主评议、推荐；

3．学校“名师”工程领导小组对被推荐人进行评审；

4．将评审结果公示一周，广泛征求意见；

5．学校行政会议进行最终审定。

6.考核于双年5月份进行。

十、一票否决

1、严重违反教师职业道德的。

2、不服从学校工作安排，不遵守学校规章制度的。

3、出现重大教育教学事故的。

4、触犯法律，受到刑事处分的。

5、学生或家长反映强烈且经核实者。

未尽事项由校行政会负责解释

第四篇：子长中学首届微电影大赛策划书

子长县中学首届微电影大赛策划书

微电影的创作和欣赏是当下校园文化生活的一项重要内容，为推动校园文化建设，活跃校园文化生活，促进学校宣传走向深入，特举办子长县中学首届微电影大赛。

一、活动目的

通过举办微电影大赛活动，引导全体师生积极参与社会实践，以微电影的形式表现校园生活及社会热点，践行社会主义核心价值观，引导广大师生发现正能量，传播正能量，展现新时代师生的责任与担当。

二、主办单位

主办：子长县中学

承办：子长县中学信息组

三、参赛题材

1.以“学在子中”为主题，反映我校良好学风的； 2.以“和谐校园”为主题，反映师生融洽关系的； 3.以“魅力校园”为主题，反映向上校园文化的； 4.以“青春励志”为主题，激发学生正能量的；

以上只是参考内容,可根据各班实际情况调整.四、活动细则策划

（一）作品征集时间：2018年4月19日至2018年6月30日

（二）参赛对象：高一年级和高二年级

（三）参赛方式

1.报名：各班负责人到各年级负责人处报名，截止2018.4.27。2.作品提交：参赛作品登记表和微电影相关资料交到各年级负责人处

（高一年级负责人雷栋、高二年级负责人许红卫）

五、参赛作品要求

（一）微电影内容要求。

1．作品必须遵守中华人民共和国法律法规、国家新闻出版广电总局的相关规定，符合社会主义核心价值观要求。

2．微电影（含故事片、纪录片、动画片）主题鲜明，逻辑思路清晰，兼具思想性、艺术性和观赏性，展现电影艺术的独特魅力。

3．微电影题材要求。故事片，应有足够的戏剧冲突，塑造鲜明的人物形象，能够积极反映中小学生关注的凡人善举、最美人物以及社会热点，体现社会主义核心价值观要求，弘扬真善美、抨击假丑恶，内容积极向上，传播正能量。纪录片，以真实现象为创作素材，以真人真事为表现对象，传达清晰的观点，保持科学、客观、理性的态度，并对其进行艺术的加工和再现，以真实为要务，并用事实引发人们思考。动画片，主题鲜明、体现社会主义核心价值观要求，故事情节完整，画面清晰流畅、色彩丰富，配音配乐与画面高度契合。

4．微电影创作要以中小学生自编、自导、自演、自拍为主。

（二）作品格式及标准。

1．作品正片前10秒黑场处加参赛作品标签，包括作品名称、参赛组别、报送学校名称、导演名称、编剧名称、摄像名称、主演名称、指导教师及联系电话等，学生须注明性别及年龄。

2．参选作品要求片名、片头、片尾（演职员表，学生请注明年龄）完整，对话须加中文及英文字幕。

3．作品总时长不超过10分钟。

4．拍摄设备不限，后期合成文件画面分辨率不低于1920×1080，视频文件以avi/mpg/mp4/rmvb/mov等格式报送，以数据形式提交。

5．上报参赛作品需递交作品文件夹，包含作品正片、剧本文本、剧照（3-5张）、拍摄花絮视频（不超过5分钟，和正片相同分辨率及格式）、微电影作品参赛表。

（三）原创声明及版权使用。

1．参赛作品必须为原创，严禁剽窃、抄袭。主办方不承担（包括且不限于）肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等纠纷而产生的法律责任。如出现上述纠纷，取消其参赛资格，责任由参赛单位自负。已经获得省级以上奖励的作品不得再次参评。

2．主办方对参赛作品拥有再次剪辑并在网络、电视台、校园院线等媒体平台展映的授权，并有权将参赛作品报送相关电影节参展参赛。

六、参赛规则

1.凡提交作品参赛，即表示参赛者同意接受组委会制定之所有参赛细则章程；

2.参赛者一旦提交参赛申请，即不得以任何理由撤回； 3.所有参赛作品概不退还，请参赛者提交报送前自行备份；

4.参赛者提交的所有信息必须真实合法，否则组委会有权取消其参赛资格并追回表彰；

5.本次活动将本着公平公开公正的原则进行评选，期间遴选、展映、评选规则最终解释权为微电影比赛组委会所有。

6.各班级首先成立微电影摄制组，确定一位联络人，方便传达组委会的通知。

七、奖励办法

1.本次大赛设一等奖、二等奖和三等奖若干，授奖比例分别为：10%、20%和30%；

2.获奖者由我校颁发“子长县中学首届微电影大赛获奖证书”及奖品； 3.优秀作品将采取多种方式进行宣传并适时向外推送。

八、联系方式

高一年级：子长县中学弘毅楼302办 雷老师

高二年级：子长县中学文昌楼402办 许老师

子长县中学 子长中学信息组 2018年4月19日

第五篇：山坡中学危房改造工程实施方案

山坡中学危房改造工程实施方案

根据全省农村学校危房改造精神，为顺利推进我校危房改造工程，确保按时完成改造任务，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、改造目标

对全校教学用房、学生生活用房和教师校内工作用房的现有C、D级危房全面进行维修加固或拆除重建，到2012年12月底全部完成我校C、D级危房改造任务。

二、改造原则

（一）坚持“以区为主”原则。坚持农村学校教育管理“以区为主”的原则，危房改造的规划、立项、招标、建设和资金管理要以区为主。

（二）坚持区级统筹原则。由区级教育部门统筹规划危房改造项目。

（三）坚持“五个结合”原则。坚持危房改造与规范化学校建设、学校布局调整、学生生活设施改造、解决大班额问题、校园环境美化相结合。

（四）坚持以人为本、实事求是的原则。危房改造首先既要考虑规范化学校建设，又要从学生上学方便、安全出发，校舍建设要本着“牢固、实用、够用”的原则，既不盲目拔高建设标准，也不得降低标准、降低质量，要确保危改项目使用寿命在50年以上。

（五）坚持项目管理的原则。坚持工程建设项目法人责任制、招标投标制和工程监理制，以及建设项目审计监督和建设资金绩效评价制度。

三、工作步骤

为确保我校危房改造工作分步骤、按时完成，我校危房改造工作分四个步骤完成：

第一步：按照区整体改造方案。2012年2月底，核定的C、D级危房面积数和在原危房核查的基础上，通过现场勘查、综合分析后，制定危房改造方案，报区教育局审核同意。制订的整体改造方案要做到两个确保：一是确保全面掌握和摸清本校现有的C、D级危房校舍，并建立危房校舍档案；二是确保危房档案中的每一栋危房均得到改造，2011年底改造完成后本校不再存在C、D级危房。第二步：完成改造项目建设各项前期工作。3月初至4月底，各县（市、区）要按改造方案抓紧组织实施。认真做好选址、勘探、设计、预算审核、项目招投标等工作，确保在4月底前，我校危房改造项目全部动工。

第三步：完成或基本完成项目的主体工程。5月初至8月底，我校危房改造项目施工建设，确保在8月底前，全校所有危房改造建设项目完成或基本完成主体工程。

第四步：全面进行施工建设与竣工验收。9月初至12月底，切实抓好我校危房改造项目室内、外装饰和水电、消防安装等工作，确保在12月底前全校危房改造项目全部竣工验收。

四、规划与管理

（一）科学制订规划。要按照实事求是、因地制宜的原则，在区教育局中小学校舍C、D级危房资料数据库的基础上，根据省下达的危房改造专项资金控制数，结合本校教育发展规划及学校布局调整实际，制订科学可行、覆盖全部现有

C、D级危房的改造规划。

（二）确保专款专用。对区财政全额负担我校的危房改造资金，全部用于我校的危房改造，做到专款专用。

（三）发动捐资办学。以危房改造为契机，发动群众和外出工作人员、工商贸企业家等热心教育人士捐资办学，扩大改造规模。捐资达到一定额度的，可以个人名字命名教学楼、教室、实验室。

（四）确保工程质量。危房改造工程的设计、施工、材料采购、设备安装和验收，必须严格执行国家标准、规范和程序，确保工程质量。

（五）加快建设进度。将我校危房改造工程列入2012年重点建设项目，加强统筹协调，加快前期报批工作，及时落实供水、供电、道路等开工条件，必要时召开现场办公具体审批，确保按时完成危房改造任务。

（六）加强监督检查。为加快推进危房改造工程，学校后勤部门要会同有关部门，采取定期与不定期相结合方法，加强督促检查。要实行危房改造工程月报制度，每月1-4日通过校委会等方式向上报危房改造进程情况和存在的问题。

五、工作措施

学校危房改造工作不仅要求严、任务重、时间紧、造价低，而且还牵涉多部门，情况复杂。为确保按时优质完成改造工作，我校要采取强有力措施，统一指挥协调，实行优惠政策，特事特办，加强监督，强力推行。

（一）建立组织机构，确保加强组织领导。

成立山坡中学校危房改造工作领导小组，并下设办公室。建议由校长任组长，由分管副校长任副组长，后勤主任及其他领导为成员，并在成员单位抽调人员组成办公室，开展日常工作。办公室设在校办，实行双主任制，由后勤主任、校办主任任办公室主任，负责领导办公室的日常工作。办公室的职责是组织审核危房改造总体规划并上报，指导、督促开展各项工作，定期汇总工程进展情况并向领导小组汇报、向全校教职工汇报和上报等。

（二）采取三项措施，确保控制工程造价。

加强对工程造价的控制，原则上确保工程造价不高于区财政补助标准，对超出区财政补助资金的投资，学校必须统筹落实，不能产生新的教育负债。工程完工后，应按规定及时做好工程结算和财务决算工作。

1．实行限额设计。在满足安全、适用的前提下，对危房改造建设项目原则上按650元/㎡实行限额设计。

2．实行限额招标。学校危房改造项目要按区补助标准作为最高中标工程限价，扣除收费项目下浮招标价，价低者中标，按中标价总包干。

3鼓励企业以提供免费服务的形式，通过非营利的社会团体和国家机关向学校危房改造工程进行捐赠，这部分捐赠准予在缴纳的企业所得税前的所得额中全额扣除。

（三）设定四个时限，确保按时完成改造。

为确保我校危房改造工作的整体进度的推进，我校设定四个工作时限,学校危房改造领导小组办公室将组织分时段检查。这三个工作时限是：

1．2月底前：学校危房改造方案，报区教育局、财政局。

2．4月底前：学校危房改造项目全部动工。

3．8月底前：所有危房改造建设项目完成或基本完成主体工程。

4．12月底前：学校危房改造项目全部竣工验收。

江夏区山坡中学

2013.2