环城西郊小学创建绿色生态校园自查报告

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第一篇:环城西郊小学创建绿色生态校园自查报告

环城西郊小学创建绿色生态校园自查报告

多年来学校以全面提升校园绿化、美化层次和品位为目标,以创造优良的育人环境,提高学校整体形象为宗旨,努力打造花园式的校园,为师生员工的工作、学习和生活提供优美的校园环境。

学校成立了以校长为组长,主管校园环境建设的领导为副组长,以及主管学生工作的大队辅导员和主管教学工作的有关领导参加的绿色生态校园工作领导小组,做到明确分工,职责到人。为了切实抓好校园的绿化、美化、净化工作,为学生创设优美、和谐的学习环境。学校每学期都按整体规划、投入大量的资金,有步骤的进行校园绿化美化。经常性对学生开展绿化美化以及环保教育,以调查报告、绘画、剪纸、手工等多种形式的主题鲜明的宣传内容,如“我们的家园”、“社会调查”、“南极”、“海洋”、“森林”、“好行为从娃娃抓起”、“欢乐家园”、“共创美好未来”等。对学生内容丰富多彩,既有童趣又有意义,并且都是学生自己设计、自己制作,培养了学生动手动脑的好习惯和环保意识;班级有宣传墙报。结合植树节、环境日、无烟日等有关活动,及时组织学生进行宣传;利用每周一的升旗仪式活动时间,对学生进行“爱护校园、美化校园”的教育。每学期大队部根据学校工作的实际,利用周一的升旗活动时间,对学生进行绿化、美化、爱护校园的专题教育;每学期都要利用班队会活动时间,有计划、有目的地以生动、有趣的形式对学生进行爱护大自然、爱护动物等环保教育;课堂教学是向学生进行思想教育的主渠道。根据学科的特点和教材的实际,有机地对学生渗透环保教育,是培养学生良好的环境意识和习惯的好途径。为了充分发挥主阵地的作用,要求所有任课教师结合学科特点、教材实际,将环保教育纳入自己的教学计划之中。作到环保教育有目的、有计划、有教案。各学科教师能针对不同的教学内容、学科特点、学生实际制定不同的保护环境、爱护花草、爱护动物等教育目标。通过课堂渗透,各学科教师在课堂上创设了生动、富有感染力的环保情境,有效的培养了学生的环保意识,为顺利开展其它方面的环境教育奠定了思想基础和感情基础。

学校始终按照校园绿化美化规划,精心设计每一寸“爱”的天地,从春耕整地、播种、栽种、移植到后期浇灌、除草、施肥打药等常规管理,每个环节都经过精心的安排、设计并配有专人管理。绿化、美化、净化了校园,种植了草坪和美化树木、花木几十种,绿化覆盖率已达50%以上。校园处处有景有意,花红草绿,花木生机盎然,清爽洁净。

学校先后被评为省绿色学校、五星级卫生先进单位、绿化标杆单位、校园建设示范单位、绿色学校先进单位、市绿化先进单位等荣誉称号。

第二篇:枣阳市环城西郊小学2011工作总结

枣阳市环城西郊小学2011工作总结

瑞兔呈祥辞旧岁,祥龙腾飞迎新春。在环城中心学校的正确领导下,我校创新思路,锐意进取,坚持把常规抓好,把过程抓实,把细节抓严,圆满完成了本的各项工作,取得了预期的阶段性成果,现将工作总结如下:

一、强化安卫工作,增强后勤保障

一个学校,安卫是保障。为了确保全校师生有一个安全洁净的环境,我校严格门卫登记,加强卫生检查,排查安全隐患,搞好卫生防疫,强化食品安全,确保全学年没有出现一起安全责任事故。为了确保基础设施达标,不让基础设施存在安全隐患,在学校经费十分紧张的情况下,学校投资三万余元,更换了教学楼三楼破损的门窗,修缮了办公楼一楼的门窗及屋顶。为了让家长放心,学生开心,我校还改善了学生餐饮,在不增加学生菜金的前提下,每顿至少炒二个菜,每周争取不重样,让学生吃好,玩好,学好,有特长。为了让学生吃上放心菜,学校动员教师充分利用业余时间开辟蔬菜基地,扩大养猪规模,极大地改善了师生伙食。

二、狠抓教学教研,提高教学质量

教学质量是一个学校的核心,没有质量就没有生存权。为了提高教学质量,我们主要做了以下工作。一是提升教师的教学理念。理念决定行动,没有教学理念的提升就没有课堂教学的改革。我校充分利用校本培训,组织教师学习了蔡林森的文章《解放学习力》、学习了枣阳市教研室颁发的小学各科教学模式,在远程室观摩了二节国家级示范课,通过学习让老师们解放了思想,开阔了眼界,更新了理念。二是扎实开展课内比教学。理念能否得到落实,教学质量能否提高,关键在课堂。所以我校从十月份开始拉开了课内比教学的序幕。为更好地将“课内比教学”落到实处,我校经过充分调研,在全体教师中扎实开展了“同课异构”活动,同年级同学科教师写同一节讲课稿、讲同一节课、说同一节课、教师评同一节课、写同一节反思。通过课内比教学,优化了课堂教学模式,提高了课堂教学效率。三是营造了快乐环境。魏书生说:不是快乐的学习必是低效的学习。让学生在快乐中学习,感受到学习的快乐,这是教育的目的和归宿。但要使学生快乐,必先让教师快乐。没有快乐的教师就没有快乐的学生。为此,我校经过精心策划,开展了一系列活动:在教师中开展庆“三八”联欢暨才艺展示活动、大课间快乐体操活动;在学生中开展阳光大课间活动、兴趣小组活动、“一周大世界〃快乐在西郊”系列活动(每周四晚上组织住校生看电影、电视、下象棋等)。四是想办法唤醒教师的主人翁意识,唤醒教师的职业幸福感。四月份,我校在全体教师中开展了“我为学校献一策”活动,共收到建议25份,提建议62条;在全体教师中开展了学校发展目标、办学理念等征集活动,共收到稿件18份。校委会对老师们的参赛稿件进行了归纳整理,制订了学校的发展目标、办学理念、校训等。五是加强专题研究。本学年,我校与另外四个专题学校一起共开展了6次活动,通过专题研究,提高了教师的教学能力。六是加强了教师队伍管理,严格了考勤,严肃了办公纪律。为了进一步调动教师的积极性,我校于三月份召开了数次职代会,本着多劳多得、绩优多得的原则,讨论修定了绩效工作考评方案,将教师的课时与绩效工作挂钩,同时侧重考绩优秀的教师,并在全体教师会上通过。党建工作也进一步加强,吸收了各方面表现突出又积极向党组织靠拢的曹红霞老师为中共新党员,起到了很好的表率作用。七是组织教师出门学习。本学年按照教育局和环城中心学校的安排,共有8名老师出门学习,回校后向全体教师传达了学习精神,起到了很好的效果。

三、落实家访工作,密切家校联系 本学年,我校按照中心学校的要求,组织全体教师扎实开展了“访万家”活动,人均家访学生28人次。11月份,我校经过精心筹备,成功召开了学生家长会。为了加强与家长的联系,我校还加强了学校网站(http://zyxjxx.30edu.com)的建设,让家长及社会能及时了解学校的近况,目前访问量已达四万人次。

四、创新德育工作,夯实学生根基 一是重新修订了《在校学生一日常规》,从细节入手抓好学生的行为习惯。二是严格对班级管理实行量化考核,一天一通报,一周一汇总,作为班主任评先的依据,此举极大地调动了班主任的积极性加大了班级管理力度。三是落实学生团队活动,加强了主题教育。四是创新学生评价方式,在全校学生中开展了“小十佳”评比,使学生表彰面达到70%,使大批好学生脱颖而出,极大地增强了学生的自信心。通过以上措施,现在学生见到领导和老师主动打招呼问好,个个成了讲文明懂礼仪的好学生;学生有事外出主动将班主任的签条交给门卫;学生上下楼梯,一律两人一排靠右行走;学生吃饭站队一律按由矮到高的顺序排列,从而杜绝了抢跑和插队等不文明现象;学生饭前便后一律先洗手已成为自觉行为;学生起床后能自觉做到寝室八个一条线。

潮平两岸阔,风劲一帆悬。本,在上级的正确领导下,在全校教职员工的共同努力下,学校各方面取得了显著成绩:袁娟娟等三人获得全国多媒体教育软件大赛三等奖;齐庆霞等二人获得全国小学生英语竞赛一等奖;陈波、张慧等获得襄阳市论文评比一等奖;曹红霞、袁娟娟、刘金龙等老师在“课内比教学”中荣获全市二等奖;共有5篇文章被襄阳日报、枣阳教育采用;学校教学教研、队伍管理、安卫后勤等各项工作稳步推进,没有出现一例安全责任事故,没有出现一例乱收费、乱订资料、增加农民负担的事例;没有出现一例上访事件;学校“访万家”工作在教育局作大会典型发言;继续巩固“四个创建”成果,“文明宿舍、放心食堂”在复查中得到好评;学校通过市爱卫办、教育局的验收,被评为“襄阳市卫生工作先进单位”(奖牌2012年3月份发)。

回首过去,成绩有所提高,面对未来,倍感压力巨大,我们相信,在中心学校的正确领导下,在全体教师的大力支持下,面对新形势、新机遇、新挑战,我们将进一步增强信心,理清思路,勤奋工作,讲究实效,突出重点,突破难点,形成亮点,为环城西郊小学努力谱写教育新篇章!

2012年1月8日

附:本学年大事记

1、为隆重庆祝第101个三•八国际劳动妇女节即将来临,为组织女教职工过好自己的节日,激发女教职工的工作热情,环城西郊小学经过认真的筹备,于2011年3月7日上午在远程教室举办了庆“三八”文艺联欢。参加联欢活动的有全校16名女教职员工。在活动过程中,女教师们载歌载舞,以自己的才艺向节日献上了一份厚礼。2、3月22日上午,为了进一步推进“五园”创建工作,枣阳市教育局在环城西郊小学举办了“快乐校园”现场会,全市市直学校、各中心学校、各中学、完小以上的小学校长共176人参加了现场会,襄阳市教育局朱局长、李科长,枣阳市教育局刘局长、李科长、郭科长、程科长等领导亲临指导。

3、今春以来,西郊小学平整荒地,开垦出近三亩菜地,发动后勤工作人员先后种上豇豆、花生、东瓜、白菜、萝卜等蔬菜。通过精细管理,安装先进喷灌设施,克服春旱夏旱的不利天气,今年蔬菜喜获丰收,总产值达八千余元。与此同时,学校大力发展养猪项目,年养猪四十多头,满足了学生所需部分蔬菜,受到了来校检查领导的充分肯定。

4、三月份以来,按照市教育局、环城中心学校的工作安排,环城西郊小学扎实开展“送课下乡”活动,先后送课到西园小学、新寺镇小、七方镇小。通过送课活动,几所学校的老师相互交流,相互学习,使课堂进一步向高效推进。5、5月12日为全国“防灾减灾日”,为做好今年 “防灾减灾日”的防灾减灾宣传教育工作,我校认真开展各类防灾减灾教育活动,制订了学校防灾减灾应急预案并开展安全演练,开展了消防知识教育及演练。

6、为了丰富学生的课余生活,认真落实阳光体育运动,增强学生体质,提高各班的凝聚力,4月29日(周五),环城西郊小学经过精心筹备,成功召开了春季田径运动会。本次运动会在项目的设臵上突出了运动性、趣味性和集体参与性,包括50米迎面接力跑、50米短跑、25米单腿接力、两人三足、立定跳远、乒乓球、中国象棋、跳绳、拔河等比赛。比赛一开始同学们热情高涨,你追我赶,加油声此起彼伏,欢笑声不绝于耳。比赛中展现了各班团结进取、勇于拼搏的风采,各班在赛场上创出了一个又一个好成绩。大队部的广播一次次播诵着比赛进程和各班同学热情洋溢的稿子,比赛场上同学们的加油声激励着各班的运动员。在学校的精心组织和全体老师的共同配合下,比赛井然有序,赛出了水平,赛出了风格。本次运动会,活跃了校园文化氛围,展示了同学们的身体素质,锻炼了同学们克服困难的意志品质,增强了团队的合作竞争意识,是一次圆满成功的运动会。学生们在团结协作中感受着运动的快乐,分享着团结协作的魅力和身心放松的愉悦。

7、为贯彻落实共青团中央、全国少工委《关于在全国青少年中广泛开展“学党史、知党情、跟党走”主题教育的通知》精神,按照全国少工委《关于开展“红领巾心向党”全国统一主题队日活动的通知》(中少办发[2011]5号)的统一部署,我校经过精心准备,于5月27日以庆祝建党90周年为契机,集中开展“红领巾心向党”全省统一主题队日活动。

8、在建党90周年之际,环城西郊小学党支部于6月16日召开了发展新党员暨民主生活会。在会上,入党积极分子曹红霞老师宣读了入党申请书,介绍人刘金龙老师和李有生老师分别介绍了该同志的情况,然后通过举手表决的方式一致通过曹红霞老师为中共预备党员。发展新党员程序结束后,学校支部书记向与会的27名党员汇报了本学期支部的工作,并请广大党员为学校的发展献计献策。9、11月10日上午,环城西郊小学经过精心筹备的大课间(广播操、阳光校园、手语舞、歌唱祖国)比赛如期举办。这是西郊小学积极响应市教育局“每天运动一小时”、“大家唱大家跳”活动的重要举措,通过竞赛极大地提高了全校学生的课间水平。10、11月25日下午,西郊小学经过精心筹备,成功召开了全校学生家长会。下午一点半,学生家长准时到场,家长会按时举行。家长会共有三项内容:

一、观看学校专题片。

二、组织家长参观校园、寝室、食堂等。

三、各班召开主题班会。(一是班主任致欢迎词。二是介绍学校、班级、学生情况。三是优秀学生及家长经验交流。四是班主任简短的专题讲座。五是收集家长建议及提出希望。)

第三篇:绿色生态校园创建方案

泗泊河小学

“绿色生态校园”创建方案

一、指导思想:

为全面实施素质教育,落实以德育为龙头,教学为中心,以传授

和学习系统的科学知识和基本技能,发展学生的智力,提高学生的素质,以及培养学生正确的世界观、人生观,良好的道德品质和环境保护意识为基本任务。课堂教学和拓展课堂双轨并进,培养学生的创新精神和实践能力。使学生在参与、实践的主体性活动中“学会生存、学会关心”,成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的全面发展的合格公民,营造和谐校园,实现学校的可持续发展。

二、目的及意义:

创建“绿色生态校园”,目的主要通过创建过程,规范学校各项

管理工作,提高师生的环境保护意识,传授“绿色”科学知识,启迪“绿色”创建思维,培养“绿色”思想品德,灌输“绿色”价值观念,养成“绿色”行为习惯,使学校教育教学工作步入可持续发展的轨道。

三、主要依据和原则:

1.主要依据《绿色生态校园创建标准和评估细则》有关条件。

2.基本原则:突出重点,讲究实效,循序渐进,全体参与,全面提高。

3.基本方法:以校为本,科学布局,着眼未来,可持续发展。

四、主要措施:

(一)加强学校环境建设,充分发挥环境的育人功能。

1.进一步加强校园环境建设,充分挖掘校园中的可绿化资源,多种花草树木,美化校园。校园内的各种植物标上解说牌,使校园成为开放式的植物园。

2.注重学校的环境卫生及周边环境卫生,加强整治,坚决消灭卫生死角,还给学生一个优美的校园环境。

3.重视校园文化建设,各功能室、课室布置有环境教育的宣传文化。

4.把净化、绿化、美化、文化校园工作作为一项重要工作来抓,把学校的绿化带,教学楼后花园,公共保洁区落实班级责任制。

5.节水、节电,节约纸张,提倡简朴,反对浪费。

(二)重视教师培训工作,增强教师的环保意识。

1.结合学校师德、师风建设,进行教师环保意识活动;

2.教师要在课堂教学中有机地渗透环境教育,在教案中体现环保意识,开展环保教案征集活动,把环保宣传落实内化为教师自觉自愿的行动。

3.落实“无烟学校”的相关要求,在教师中推崇环保的生活方式。

4.把学校的环境教育渗透到家庭与社区,通过学校环境教育带动每一个家庭,通过学校环境教育影响每一个社区,使整个社会共同参与环保,形成环保意识。

(三)多渠道开展学生环保教育活动。

1.课堂渗透环境教育。认真做好计划总结、在落实教学课堂标准的同时,要充分挖掘课堂的环境教育资源,向学生传授环境保护知识,使学生懂得环境对人类可持续发展的重要性,懂得关心社会,关心他

人,关心人类的生存环境。

2.开展变“废”为“宝”的科技小制作活动,在学生的科技活动中注入环保主题。

3、有针对性地加强教师和学生的环境意识教育。

4、利用班会、队会、升旗仪式等多种形式开展环保教育活动,做好“植树节”、“世界水日”、“世界地球日”、“爱鸟周”、“世界环境日”等活动安排,从多渠道宣传环境教育工作。

5.充分发挥学校广播站、宣传栏等宣传阵地的作用,向学生大力宣传环保教育工作,班级板报宣传环保知识。

6.组织学生开展环保专题活动,如:电池回收、垃圾分类、清洁美化校园等,把环保意识落实到学生的日常行为上。

7.结合社会实践活动,定期安排学生参加“社区卫士活动”,使学生环保工作深入到社区。

8.倡议学生环保从我做起,从身边小事做起。

(四)整理好有关的评估档案和宣传资料

收集整理好师生开展环保教育的活动照片。

绿色,是生命的希望和象征。“创立一个人与自然和谐共处美好未来”是我们每一个人的共同目标。通过营造绿色校园,开展绿色活动,使全校师生员工树立绿色理念,提高绿色教育水平;让学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容;师生环境意识较高并积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动;校园清洁优美,争创一个文明健康、清新宜人、绿意融融的“绿色学校”。

第四篇:“绿色生态校园”创建方案

正安县瑞溪中学“绿色生态校园”

创 建 方 案

一、指导思想:

以邓小平同志的“三个面向”和江泽民同志的“三个代表”重要思想为指导,全面实施素质教育,落实以德育为龙头,教学为中心,以传授和学习系统的科学知识和基本技能,发展学生的智力、能力提高学生的素质,以及培养学生正确的世界观、人生观,良好的道德品质和环境保护意识为基本任务。课堂教学和拓展课堂双轨并进,培养学生的创新精神和实践能力。使学生在参与、实践的主体性活动中“学会生存、学会关心”,成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的全面发展的合格公民,营造和谐校园,实现学校的可持续发展。

二、目的及意义:

创建“绿色生态校园”,目的主要通过创建过程,规范学校各项管理工作,提高师生的环境保护意识,传授“绿色”科学知识,启迪“绿色”创建思维,培养“绿色”思想品德,灌输“绿色”价值观念,养成“绿色”行为习惯,使学校教育教学工作步入可持续发展的轨道。

三、主要依据和原则:

1.主要依据《全国环境宣传教育行动纲要》、《省“绿色学校”评估标准》等有关条件。

2.基本原则:突出重点,讲究实效,循序渐进,全体参与,全面提

高。

3.基本方法:(1)渗于课内,寓于课外;

(2)走出课堂,参与实践;

(3)形式多样,不断创新。

四、主要措施:

(一)加强学校环境建设,充分发挥环境的育人功能。

1.进一步加强校园环境建设,充分挖掘校园中的可绿化资源,多

种花草树木,美化校园。校园内的各种植物标上解说牌,使校园成为开放式的植物园。

2.注重学校的环境卫生及周边环境卫生,加强整治,坚决消灭卫生

死角,还给学生一个优美的校园环境。

3.重视校园文化建设,各功能室、课室布置有环境教育的宣传文化,学校走廊布置成为展示学生特长作品及环境作品的特长展示廊。

4.把净化、绿化、美化、文化校园工作作为一项重要工作来抓,把

学校的绿化带,公共保洁区落实班级责任制。

5.加强广播室、校园网等的管理,充分发挥其功能,有效地推动学

校环保教育工作。

6.节水、节电,节约纸张,提倡简朴,反对浪费。

(二)重视教师培训工作,增强教师的环保意识。

1.结合学校师德、师风建设,在教师中开展环保知识讲座,进行教

师环保意识活动;

2.教师要在课堂教学中有机地渗透环境教育,在教案中体现环保意

识,开展环保教案征集活动,把环保宣传落实内化为教师自觉自愿的行动。

3.落实“无烟学校”的相关要求,在教师中推崇环保的生活方式。

4.选派教师参加各级开展的环保教育培训活动,提高教师环保教育

能力,树立环保意识。

5.加强教师的心理健康教育讲座,优化老师的心理健康环境。

6.把学校的环境教育渗透到家庭与社区,通过学校环境教育带动每一个家庭,通过学校环境教育影响每一个社区,使整个社会共同参与环保,形成环保意识。

(三)多渠道开展学生环保教育活动。

1.课堂渗透环境教育。认真做好计划总结、在落实教学课堂标准的同时,要充分挖掘课堂的环境教育资源,向学生传授环境保护知识,使学生懂得环境对人类可持续发展的重要性,懂得关心社会,关心他人,关心人类的生存环境。

2.在综合实践课程中设环保专题,利用网络开发学习资源,开展专题性环保课题探究。

3.开展变“废”为“宝”的科技小制作活动,在学生的科技活动中注入环保主题。

4.加强学生的心理健康教育,上好每一节心理健康教育课,每学期开展2次以上的心理健康教育的主题班会,发挥好心理咨询室功能,优化学生心理健康环境。

5.进行教师、学生的环保意识测试活动,有针对性地加强教师和学

生的环境意识教育。

6.利用班会、团会、升旗仪式等多种形式开展环保教育活动,做好“植树节”、“世界水日”、“世界地球日”、“爱鸟周”、“世界环境日”等活动安排,从多渠道宣传环境教育工作。

7.充分发挥学校校园网、广播站、宣传栏等宣传阵地的作用,向学生大力宣传环保教育工作,班级板报、学校宣传栏定期宣传环保知识。

8.组织学生开展环保专题活动,如:环保知识抢答赛、电池回收、垃圾分类、清洁美化校园等,把环保意识落实到学生的日常行为上。

9.结合社会实践活动,定期安排学生参加“社区卫士活动”,使学生环保工作深入到社区。

10.倡议学生环保从我做起,从身边小事做起。

(四)建设富有生机的绿色校园文化。

1.校园增设分类垃圾箱;张贴环保标语等;

2.在学校网站、校宣传栏开辟“绿色教育”专栏,宣传各级政府关于环境教育的方针政策,介绍交流学校和各部门创建“绿色学校”的工作情况和经验。

(五)整理好有关的评估档案和宣传资料

1.由办公室统筹安排,做好评估资料的收集、整理和汇编的工作,相关部门积极配合。

2.收集整理好师生开展环保教育的活动照片。

绿色,是生命的希望和象征。“创立一个人与自然和谐共处美好未来”是我们每一个人的共同目标。通过营造绿色校园,开展绿色活动,使全校师生员工树立绿色理念,提高绿色教育水平;让学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容;师生环境意识较高并积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动;校园清洁优美,争创一个文明健康、清新宜人、绿意融融的“绿色学校”。

正安县瑞溪中学

2009年3月20

第五篇:创建绿色生态校园汇报材料

创建绿色生态校园

〖汇报材料〗

滕州市大坞镇池头集小学 二○一四年十月十七日

滕州市大坞镇池头集小学

创建绿色生态校园汇报材料

我校位于染山脚下,界河河畔,创办于1994年,校园占地面积6240平方米,现有7个教学班,181名学生,服务于池头集西村、池头集中村、池头集东村、洪山口村等四个村。这里绿草遍地,花草树木四季吐艳,玉兰女贞终年滴翠,是一所时代气息浓郁、布局合理、构思精巧、品位高雅、管理规范、洋溢着绿色生态气息的农村小学。

几年来,我校在以人为本、可持续发展观的指导下,确立了创建绿色生态校园的办学理念:“以人为本,建设生态校园,促进学生、教师、学校的可持续发展。坚持依法治校,实施人性化管理,营造平等、和谐的校园文化,促进师生健康发展”。努力创建“理念先进、队伍过硬、方法科学、质量一流”的绿色生态学校。现将我校创建绿色生态校园的做法向各位领导和专家作以汇报:

一、基本情况

原池头集小学为撤并后的小学教学点,校舍年久失修,破败不堪,围墙倾斜,校门不堪,校园低洼不平,无绿化、硬化、美化。

近年来,学校领导非常重视校园绿化和环境建设工作,在各级领导的关心和支持下,我校精构思,细规划,巧安排,大力加强校园绿色生态环境的建设工作,尽全力扩大了校园面积,增加了资金投入,调整了校园布局,配齐了教学设备,美化了校园环境,创建了良好的绿色生态校园文化环境。我校绿色生态校园的建设主要景点包括:教学楼前新增花园两个,进校主路两侧种植绿篱,操场周围新置垂柳、幼儿园和教学楼前新置玉兰点缀,并配以各色点缀花草。这时的校园内各种常绿树木错落有致,四季鲜花交替开放,绿化植被立体多层,合理的配置,相互映衬。

花园里的鹅卵石休憩园、花架和仿大理石游玩广场,造型更为别致,寓意深刻,四周的花带中点缀着四季常青的花草,优雅怡人的红枫,争芳吐艳的百日红以及清香袭人的玉兰树,使学校充溢着心旷神怡的醉人艺术景色。并在各块绿化带中栽植了红玉兰、红枫、樱花、红叶石楠球、银杏、国槐、合欢、金银花、百日红、美人梅、石榴、连翘、海棠、紫叶李、五角枫、黄杨球等名贵高档的花草、树木。

目前,学校绿化美化资金投入达二十二万余元,校园内处处体现出人性化的管理理念,使环境绿化与园景文化、体育文化、设施文化等融为一体,使整个学校成为一所“园林式”的生态景观学校,形成了体现校园传统文化底蕴,树、草、花科学配置,景、物、标语合理搭配,上有大树遮荫,下有草皮覆盖,间有草花点缀,局部有景观可赏,四季有花,四季常绿的生态学校的建设格局。

二、绿色学校创建过程及成果

我校历来重视环境教育,一直把环保意识的培养作为素质教育的重要组成部分,把环境教育纳入学校素质教育的整体计划中。近年来我校在创建“绿色生态学校”的活动中主要做了以下工作:

1、形成共识,强化组织管理

我校非常重视绿化和环境建设工作,一贯将绿化作为一项重要工作来抓,为了搞好校园建设,我们成立了创建绿色生态校园工作领导小组,由校长王兆清任组长,教导主任陈伟任副组长,成员是总务主任孙庆德、大队辅导员高慧。领导小组定期商议绿色学校创建工作,制定了一系列管理制度,并将创建绿色生态校园工作列入学校和有关处室的工作计划中。近年来,学校花费大量人力、物力、财力加强绿化工作,美化校园环境,使校园绿地率、绿化覆盖率有了大幅度的提高,人文景点把校园点缀得更加亮丽。

我校创绿领导小组多次在校务会上商讨创绿方案,并结合学校实际情况制定详细创绿计划,提出学校创绿的目标:绿色、清静、美化、洁化。徐正华曾多次在教师会上传达上级有关文件,并作“争创绿色生态校园”的动员报告,宣布了学校创绿计划、实施步骤。由于师生积极配合形成合力,使创绿工作顺利开展。

2、做好人员、经费、制度三落实的保障工作。

(1)人员落实

学校的环境教育工作由教导主任负责,注重培养环境教育骨干教师,提高教师的环保认识和观念,提高环保知识水平。在各块绿化区,学校请专人规划管理,学校重视对全体师生员工的环境意识教育,要求全体师生员工爱护树木花草,保护校园环境,维护生态平衡,积极为美化校园环境作贡献。定期组织师生进行树木治虫、洒水浇灌、移栽花木等方面的劳动,每年植树节,学校除组织学生进行植树活动外,还要组织学生、教师进行植树,形成全员关心、人人参与校园绿化和环境建设工作的局面。学校有专门从事绿化和环保工作的员工,负责管理、栽植、维护全校树木花草和校园保洁。(2)经费落实

为加强我校绿色生态校园创建工作,我们不等不靠,克服重重困难,镇教委多方位筹措资金,投资二十二万余元,对校园教学区、活动区等精心设计、规划,不断改善校园环境,扩大校园绿化面积,使校园绿化面积达百分之十七。现在,当你步入校园,会感到春风拂面,绿韵清爽,花带中簇拥着各色花草,色彩绚丽,图案醒目。

(3)制度保障。

详细健全的创绿制度是有效开展创建绿色生态校园工作的切实保障。为此学校以清洁卫生为突破口,强化卫生管理制度,实施“日清”管理,卫生区包干到班,责任到人,坚持每天两小扫制度,组织学生会进行监督。每天少先队代表配在校园内巡逻检查,使学生养成了良好卫生习惯和意识,而且使校园内无纸屑、无果皮、无烟蒂、无卫生死角,环境洁净亮美。通过创建绿色生态校园工作,全校师生的环保意识和行为水平得到了迅速提高,教师们做到了不在教学区吸烟,节约用水、用电等,消除了学生在公共场所大声喧哗、乱丢、乱写、乱吐、乱画和攀折花木等现象。

三、培育环境文化,发挥育人功能

为了学校长远发展,我们注重校园文化建设,文化墙,校训校规,温馨提示,随时可见,当我们驻足校园时,校园文化的人文寓意将更为深远。而那一条蜿蜒盘旋的 “巨龙腾飞”绿化带,在枝繁叶茂的冬青树辉映下,正以高昂的姿态,盘踞在校园内,跃跃欲飞。

置身在这种充溢着人文关怀和人文智慧的绿色生态校园文化环境中,孩子们学会了生存,学会了读书,学会了创新,受到了快乐的感染和艺术的熏陶,触景生情,因爱生情,因爱生美,凸显着春风化雨,润物无声的熏陶作用。

我校努力搞好校园的美化绿化亮化和花卉树木的养护管理,把学校建设成红花绿地,树木成荫,鸟语花香,景色怡人的花园式单位。大力提高校园绿化覆盖率,努力提高绿化水平,尽量与校园文化有机结合,创设浓郁的美化与文化氛围,寓教于景,起到既美化环境,又培养人才的作用。校园绿化坚持实用、经济、美观的原则,以植物造景为主,高大落叶乔木与草坪,攀援植物相结合,做到四季常绿,四季有花。使其既美化环境又能起到降温、滞尘、减噪、增加空气湿度等作用。既活化了环境,演绎着个性,又让校园的每一处都充满人文,折射文化的积淀。

四、让环保走进课堂

学校在认真贯彻《中华人民共和国环境保护法》、《全国环境宣传行动纲要》过程中,要求全校教师抓住课堂教学主渠道,结合学科教材特点,以学科大纲为纲、以教材为本,充分挖掘教材中的环境教育因素,选准切入点和结合点,对学生进行渗透式教育。如,语文:从写作入手,抒发对祖国壮丽山河和大自然的热爱,歌颂为环保做出贡献的人和事以及在语言上对学生进行环境熏陶;科学:从能量守恒入手,设计教案,教育学生节约能源,培养社会资源忧患意识。对空气、水、土的污染的现实,使学生明白保护环境的迫切性;思想品德课让学生了解破坏环境导致对人类的惩罚和保护环境对人类的回报,从现实生活中某些自然灾害切入教学,告诉学生人和自然和谐发展本质。这样,我校教师对学生进行环境教育针对性和目的性就增强了,从而把学生求知的触角引向更深更广阔的空间,使学生不仅掌握知识,而且能自觉地运用知识去关心自然,爱护自然,保护环境。

总之,我们在绿色生态校园的建设中,脚踏实地,因地制宜,力求创新做了一些尝试性的工作。我们还将继续加大绿色生态校园建设的步伐,加强基础性建设,并培育出一批景点、亮点,从而构建更加和谐的绿色生态校园文化环境,培育出更能适应时代发展的新型苗子,谱写出更能促进长岭教育发展的更新篇章。

滕州市大坞镇池头集小学

二○一四年十月十七日

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