西郊小学制度建设自查报告（5篇可选）

第一篇：西郊小学制度建设自查报告

西郊小学制度建设

自查报告

为加快教育管理规范化、制度化建设，形成务实高效的管理体系和运行机制，进一步深化我校教育改革，我们对照崆峒区教育局中小学规范化管理的相关要求，对我校教育管理规范化建设情况工作如实进行了自查，现将我校自查情况汇报如下 ：

一、学校基本情况：

西郊小学创建于

1968年，占地10.59亩，建筑面积7324平方米。学校现有教职工62人，20个教学班，学生1021名，班额全部在60人以内。学校自从通过 “两基”验收达标以后，近几年我们又狠抓了“两基”成果的巩固工作，加上上级领导的重视，办学条件逐步改善。目前，学校各类教学仪器、设施均已配套，达到标准，有常用的体音美器材，学校现有图书15000册，生均图书10册，音美电教器材达到标准。近两年来，在上级政府的关心和支持下，校园面貌有了很大改善。塑胶操场的启用大大改善了学生的活动场地，如今学校建有篮球场、小足球场、小跑道和乒乓球场地等，为师生的工作学习和锻炼奠定了良好的基础。

二、学校规范化管理工作主要做法和成绩

（一）方针落实，制度建设方面

学校办学目标明确,办学指导思想端正,全面贯彻党和国家的教育方针，坚持“以德治校、以人为本”，针对性地制订学期、年度计划，并能做到有效执行，及时总结。积极健全完善学校教育管理制度，建立健全档案管理制度。学校档案管理有专人负责，学校学籍管理科学规范，义务教育档案齐全，入学率、巩固率、毕业率均达标。

（二）教学常规管理的落实情况

1.制定计划，规范日常教学工作教师能结合任课年级的学生实际制定出切实可行的教学计划，认真备课、上课、批改作业、辅导、考核、评定等。课前写好教案，课后写好反思小结等。

1.组织学习检查，落实教学常规管理制度。学期初组织教师学习“教师课堂教学常规”等制度，让每一位教师明确日常教学工作要求；学校采用定期检查和不定期抽查的方法，对教师的业务、听课、政治笔记，教案、作业等进行检查，检查结果纳入教师年终考核。学期还组织由各学科组教师互查常规执行情况，相互学习，相互促进，共同提高；实行推门课制度，了解教师教学常规执行情况。

2.加强学科组建设，落实课堂教学研究。各教研组每周确保时间进行教学研究活动。

3.加强集体备课，实现优质资源共享。定时间、定地点集体备课，为提高课堂教学效率作好充分准备。

4.加强教学质量监控。平时着重通过对备课、上课、作业、期中检测等几个环节了解每位任课教师教及每位学生学的情况，在此基础上，定期召开教研组长例会、班主任例会、学生座谈会，进行详细分析，及时调整教学策略。

（三）教育教学研究和师资队伍建设情况。

通过参与式主题教研、协作教学、听课评课、教学反思等多种途

径，将校本教研落到实处。教研组能正常开展集体备课、听课评课、教改实验、教育理论学习与研究等教研活动，且有计划、有措施、有总结，有详细的活动记录，有合理的考核办法和奖惩制度。教师积极撰写教学后记、教学反思、经验总结、案例分析、教学论文和课题研究报告。

师资队伍建设方面：建立校本培训制度、新教师培养制度、骨干教师培养制度，教师专业成长档案袋等，其次在外出学习经费上给予相应的报销。为教师专业成长搭建平台。

（四）学生综合素质评价制度

评价机构及过程

1.成立学校综合素质评价领导小组。由校领导、少先大队部、教师组成。其职责是制定和落实综合素质评价方案，负责组织、监督和实施评价工作，对于在评价过程中出现的问题不断分析、研究和完善。

2.成立班级评价小组。由班主任、任课教师代表、家长代表和学生代表组成，针对每一名学生表现加以评价，坚持公正准确的评价。

3.评价方法：每学期末进行一次综合评价，结合学生自评、互评、家长评价的内容，通过家访、谈心、观察学生日常表现和查看学生养成卡积累情况等方法，客观的给予评价。

过程：学生自评→学生互评→教师评价→班级评价小组总评→学校审定→学校将评价结果及时通报学生本人及其家长。评价的内容及说明： 1.“星级少年”评价实施

从学生道德品质、行为习惯、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等几个方面，按照我校“星级少年”评价标准的具体要求，逐条加以对照评定。评价者还要以此为依据给学生填写综合性评语。评语采用激励性的语言，客观描述学生的进步与不足，突出学生的特点、特长和潜能，记录学生成长过程中的闪光点。

2.学科学习目标

针对学生每学期考试成绩及学生基本技能表现，根据《小学生综合素质评价手册》中的学业水平考试成绩记录要求逐项填写，并按优秀、良好、合格、待合格四个等级评定。

三、对照评估标准存在的问题及我校今后努力的方向 专任教师结构不合理。数学教师缺少，主要是所学专业不对口，建议教育局在人事调配时予以适当考虑。此外，学科教师培养还需加大力度，教师教学规范行为还需进一步地强化，真正实现让教师心中有规则，手中有技术，脑中有智慧。

第二篇：环城西郊小学创建绿色生态校园自查报告

环城西郊小学创建绿色生态校园自查报告

多年来学校以全面提升校园绿化、美化层次和品位为目标，以创造优良的育人环境，提高学校整体形象为宗旨，努力打造花园式的校园，为师生员工的工作、学习和生活提供优美的校园环境。

学校成立了以校长为组长，主管校园环境建设的领导为副组长，以及主管学生工作的大队辅导员和主管教学工作的有关领导参加的绿色生态校园工作领导小组，做到明确分工，职责到人。为了切实抓好校园的绿化、美化、净化工作，为学生创设优美、和谐的学习环境。学校每学期都按整体规划、投入大量的资金，有步骤的进行校园绿化美化。经常性对学生开展绿化美化以及环保教育，以调查报告、绘画、剪纸、手工等多种形式的主题鲜明的宣传内容，如“我们的家园”、“社会调查”、“南极”、“海洋”、“森林”、“好行为从娃娃抓起”、“欢乐家园”、“共创美好未来”等。对学生内容丰富多彩，既有童趣又有意义，并且都是学生自己设计、自己制作，培养了学生动手动脑的好习惯和环保意识；班级有宣传墙报。结合植树节、环境日、无烟日等有关活动，及时组织学生进行宣传；利用每周一的升旗仪式活动时间，对学生进行“爱护校园、美化校园”的教育。每学期大队部根据学校工作的实际，利用周一的升旗活动时间，对学生进行绿化、美化、爱护校园的专题教育；每学期都要利用班队会活动时间，有计划、有目的地以生动、有趣的形式对学生进行爱护大自然、爱护动物等环保教育；课堂教学是向学生进行思想教育的主渠道。根据学科的特点和教材的实际，有机地对学生渗透环保教育，是培养学生良好的环境意识和习惯的好途径。为了充分发挥主阵地的作用，要求所有任课教师结合学科特点、教材实际，将环保教育纳入自己的教学计划之中。作到环保教育有目的、有计划、有教案。各学科教师能针对不同的教学内容、学科特点、学生实际制定不同的保护环境、爱护花草、爱护动物等教育目标。通过课堂渗透，各学科教师在课堂上创设了生动、富有感染力的环保情境，有效的培养了学生的环保意识，为顺利开展其它方面的环境教育奠定了思想基础和感情基础。

学校始终按照校园绿化美化规划，精心设计每一寸“爱”的天地，从春耕整地、播种、栽种、移植到后期浇灌、除草、施肥打药等常规管理，每个环节都经过精心的安排、设计并配有专人管理。绿化、美化、净化了校园，种植了草坪和美化树木、花木几十种，绿化覆盖率已达50%以上。校园处处有景有意，花红草绿，花木生机盎然，清爽洁净。

学校先后被评为省绿色学校、五星级卫生先进单位、绿化标杆单位、校园建设示范单位、绿色学校先进单位、市绿化先进单位等荣誉称号。

第三篇：西郊小学规范教育内部市场自查报告

西郊小学创建“规范教育收费示范

学校”工作总结

教育收费，事关广大人民群众的切身利益，事关学校乃至全社会的稳定，也关系到教育事业的健康、持续发展。学校是做好教育规范收费工作的最直接、最基层的单位。为了认真落实三个代表的重要思想，我们必须切实做好这事关千家万户的教育规范收费工作。最近几年以来，在自上而下进一步高度重视教育规范收费工作的情况下，我们西郊小学把此项工作放上了重要议事日程，采取切实有效措施，从根本上解决教育乱收费问题，切实减轻群众负担

一、加强宣传学习，强化规范意识。

教育收费的不断规范化，坚持切实加强全体教职员工的学习宣传工作是一项非常重要的具体工作。通过对全体教职员工的各项政策规定的学习宣传，使广大干部和教师甚至后勤职工都能够强烈地意识到“规范教育收费”工作，对于学校的每一个成员来说，都肩负着及其重要的责任和义务，无论是收费项目的出台，还是收费工作的具体实施都离不开大家的监督、提醒和共同出谋划策等，同时，通过扎实细致的学习和宣传，使广大教职员工了解、熟悉和掌握有关教育规范收费的各项政策法规，以便具体监督、实施。我们的具体做法是会议宣传、组织学习上级有关教育收费文件，收费标准，杜绝不规范收费行为，我们应该清醒地认识到：没有强烈的规范收费意识，教育收费的不规范行为随时可能发生，只有加强有关规范教育收费各项政策法规的学习宣传，不断强化全体教职员工的规范教育收费意识，才是创建规范教育收费先进单位的思想前提。

二、健全收费制度，保障收费规范。

在各项职责基本明确的良好前提下，建立健全并认真实施各项教育收费管理制度，就显得尤为至关重要，我们清醒认识到制度是创建工作的有力保障。

学校严格执行教育收费报批制度，收费项目、收费标准经物价部门批准；执行收费许可证制度，并按规定接受年检。

结合开展创建规范教育收费先进单位活动，切实加强对教育收费的管理，严格执行上级教育收费的各项规定，并按照枣阳市物价局、财政局、教育局《关于实行教育收费公示制度的通知》文件的要求，在开学前将经市物价局、财政局、教育局审核后的收费项目、标准在校务公示栏（公示牌）进行公示，有校务公开栏，并将收费依据、收费范围、收费标准以及监督举报电话公示。

三、执行收费标准，落实收费政策。

严格执行上级物价部门、财政部门和教育行政部门制定的教育收费标准，是严格执行教育收费政策规定，全面落实教育收费政策的关键环节。因此，我们把严格执行教育收费标准作为创建规范教育收费先进学校活动的重中之重来抓。

在执行过程中，严格按规定的收费项目和标准收费，无擅自增加收费项目、提高收费标准和扩大收费范围、重复收费的情况；学生使用的课本，经教育部门审定的教材范围选订。

学校坚决杜绝向学生推销商品和强制提供与教学活动无关的各种有偿服务；学生购买保险按照教育行政部门规定操作；严格执行服务性收费的管理规定，服务性收费标准按教育物价部门规定收取。学生伙食费管理规范，帐目公开，每月定期向学生公布伙食费收支明细帐目，不利用食堂经费发放教师福利。

学生饮用水全部由学校公用经费支出，不向学生收取费用。并向学生提供卫生足量的饮用水。

我校定期进行收费自查，定期集中汇审，如有违规能及时纠正。我校有一支经审领导小组，每月组织成员集中审帐，以节约为原则，以学生为中心，做好服务工作。

总而言之，学校经费来源主要靠国家拨款解决，学校必须全面贯彻执行国家财政经济方针、政策、法令、法规，维护财经纪律，每项收取开支都应严格按照国家有关规定办，不任意提高收费标准，也不擅自扩大收费范围。我校坚持以创建教育收费规范学校为抓手，严格规范教育收费管理，坚持“依法治校、依法收费”的原则，自觉执行收费许可证制度，收费程序严格按照规范操作，无违纪违规收费。严格执行财务制度，财务纪律，争创规范收费先进单位。

西郊小学 2010年12月

第四篇：西郊小学规范教育内部市场自查报告

西郊小学规范教育内部市场

自查报告

教育收费，事关广大人民群众的切身利益，事关学校乃至全社会的稳定，也关系到教育事业的健康、持续发展。学校是做好教育规范收费工作的最直接、最基层的单位。为了认真落实三个代表的重要思想，我们必须切实做好这事关千家万户的教育规范收费工作。最近几年以来，在自上而下进一步高度重视教育规范收费工作的情况下，我们西郊小学把此项工作放上了重要议事日程，采取切实有效措施，从根本上解决教育乱收费问题，切实减轻群众负担

一、加强宣传学习，强化规范意识。

教育收费的不断规范化，坚持切实加强全体教职员工的学习宣传工作是一项非常重要的具体工作。通过对全体教职员工的各项政策规定的学习宣传，使广大干部和教师甚至后勤职工都能够强烈地意识到“规范教育收费”工作，对于学校的每一个成员来说，都肩负着及其重要的责任和义务，无论是收费项目的出台，还是收费工作的具体实施都离不开大家的监督、提醒和共同出谋划策等，同时，通过扎实细致的学习和宣传，使广大教职员工了解、熟悉和掌握有关教育规范收费的各项政策法规，以便具体监督、实施。我们的具体做法是会议宣传、组织学习上级有关教育收费文件，收费标准，杜绝不规范收费行为，我们应该清醒地认识到：没有强烈的规范收费意识，教育收费的不规范行为随时可能发生，只有加强有关规范教育收费各项政策法规的学习宣传，不断强化全体教职员工的规范教育收费意识，才是创建规范教育收费先进单位的思想前提。

二、健全收费制度，保障收费规范。

在各项职责基本明确的良好前提下，建立健全并认真实施各项教育收费管理制度，就显得尤为至关重要，我们清醒认识到制度是创建工作的有力保障。

学校严格执行教育收费报批制度，收费项目、收费标准经物价部门批准；执行收费许可证制度，并按规定接受年检。

结合开展创建规范教育收费先进单位活动，切实加强对教育收费的管理，严格执行上级教育收费的各项规定，并按照枣阳市物价局、财政局、教育局《关于实行教育收费公示制度的通知》文件的要求，在开学前将经市物价局、财政局、教育局审核后的收费项目、标准在校务公示栏（公示牌）进行公示，有校务公开栏，并将收费依据、收费范围、收费标准以及监督举报电话公示。

三、执行收费标准，落实收费政策。

严格执行上级物价部门、财政部门和教育行政部门制定的教育收费标准，是严格执行教育收费政策规定，全面落实教育收费政策的关键环节。因此，我们把严格执行教育收费标准作为创建规范教育收费先进学校活动的重中之重来抓。

在执行过程中，严格按规定的收费项目和标准收费，无擅自增加收费项目、提高收费标准和扩大收费范围、重复收费的情况；学生使用的课本，经教育部门审定的教材范围选订。

学校坚决杜绝向学生推销商品和强制提供与教学活动无关的各种有偿服务；学生购买保险按照教育行政部门规定操作；严格

执行服务性收费的管理规定，服务性收费标准按教育物价部门规定收取。学生伙食费管理规范，帐目公开，每月定期向学生公布伙食费收支明细帐目，不利用食堂经费发放教师福利。

学生饮用水全部由学校公用经费支出，不向学生收取费用。并向学生提供卫生足量的饮用水。

我校定期进行收费自查，定期集中汇审，如有违规能及时纠正。我校有一支经审领导小组，每月组织成员集中审帐，以节约为原则，以学生为中心，做好服务工作。

总而言之，学校经费来源主要靠国家拨款解决，学校必须全面贯彻执行国家财政经济方针、政策、法令、法规，维护财经纪律，每项收取开支都应严格按照国家有关规定办，不任意提高收费标准，也不擅自扩大收费范围。我校坚持以创建教育收费规范学校为抓手，严格规范教育收费管理，坚持“依法治校、依法收费”的原则，自觉执行收费许可证制度，收费程序严格按照规范操作，无违纪违规收费。严格执行财务制度，财务纪律，争创规范收费先进单位。

西郊小学

2009年12月

第五篇：西郊蔬菜基地建设工作总结

西郊小学蔬菜基地建设工作总结

西郊小学为了解决农村寄宿制学校学生吃菜难的问题。按照上级文件 “农村寄宿制中小学校学生蔬菜基地建设，要按照小学生生均10m2以上，中学生生均15m2以上的标准”的要求。从我校的实际出发，采取一系列措施，以建设蔬菜基地为重点，建设学生劳动实践场所，既解决住校学生吃蔬菜难的问题，又解决了学生劳动实践活动场所问题，既改善了学生的生活条件，又为综合实践活动课的开设创造了条件，取得了一定的成绩。

西郊小学经过几年的学校布局调整，学校办学规模得到了扩大，办学效益得到了提高，农村教育也逐步向城镇化靠拢，学校布局逐步集中。但农村人口比较分散，交通又不便因此有百分之九十的学生寄宿，他们一个星期回家一次，很难吃到新鲜的蔬菜，这样就造成了寄宿学生整体缺乏维生素的营养不良状况，严重影响了学生的成长发育。为解决这些孩子的吃菜问题，我校实行种蔬菜与实践教育相结合，根据蔬菜基地生产需要，安排学生劳动技术教学，把教学和劳动实践结合，并且聘请当地经验丰富的种植人员进行管理，使基地出产蔬菜品种多样，为学生提供了新鲜蔬菜。

我校现有学生523人，其中住校生450人，现有蔬菜基地4亩，学校根据教育教学的实际，建立了基地管理制度、师生安全保障制度、学生劳动实践的考核和奖励制度、教师指导实践活动的考核制度，以制度确保基地正常运行，按时令合理安排生产，按课程需要安排实践活动。学校蔬菜基地实行“班田制”管理模式，即学年初学校把菜地划分到班级，班主任就成了“责任地”的“户主”。为了解决一部分班主任“不擅长种菜”的实际问题，也为了提高菜的质量和数量，主抓菜地建设的学校领导根据季节和地域气候等实际情况，统一要求所种菜的品种、播种的时间，并抽调后勤人员现场指导。在菜园的管理上，劳动技术课教师结合专业课教学，有针对性地向学生传授锄草、间苗、施肥、除虫、采摘、清洗等知识，并现场指导，一方面培养了学生种菜的兴趣，也锻炼了学生的劳动能力。学校种植的白菜、茄子、苞菜、萝卜、冬瓜、南瓜、四季豆、大葱、蒜苗等蔬菜，每年产量达1万多斤，使学校的蔬菜供应不断档，确保每周为住校生提供新鲜蔬菜。我校还以无公害蔬菜基地建设为质量标准，土地肥力、栽培品种、种植季节、病虫发生实际情况、肥料安全使用管理等，都由专人负责、统一采购，根据无公害蔬菜生产的施肥要求，结合本地蔬菜生产的土壤肥力、品种布局等实际情况，农家肥要经过高温发酵达到无害化标准后方可施用，根据各种不同蔬菜品种选用适宜的肥料种类，采用科学的平衡施肥方法，不得超量施用化学肥料，要以有机肥为主、化学肥料为辅，施肥方法以基肥为主、追肥为辅，尽量少用或不用化学肥料。

学校对蔬菜基地的建设、管理、使用都作了较具体的安排，并规定蔬菜基地的检查评比结果纳入后勤管理人员目标考核，根据考核结果，决定其工作成绩，另外学校每年为每亩基地补助100元，用于购买种子、肥料等原料，成品蔬菜以低于市场价进入食堂，收入用于聘请管理人员的生活补助和购买生产工具。

实践证明我校的这种管理机制是行之有效的，但是这些收入还不够学生生活需求，我校在以后将不断探索,更好的去满足学生生活的需求.西郊小学

2009年12月