保育员与育婴师

第一篇：保育员与育婴师

保育员与育婴师

保育员在所长及保教主任与保健医指导下负责小儿的保教工作，工作职责重大。

幼儿园保育员的主要职责如下：在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度；保育员最接近孩子，只有热爱孩子，懂得孩子生理心理的需要，才能教育好孩子。小儿最喜欢模仿，保育员的一言一行都会对孩子产生影响，因此保育员必须要有高度的责任心及具有保健、教育、心理、疾病防治等基础知识，才能教育好小儿，同时还要品德良好、性格善良、态度温和又上进心，并能严格要求自己做小儿的榜样。

卫生部和国家教委联合颁发的《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》中明确规定，托儿所幼儿园应贯彻保教结合的方针，认真做好卫生保健工作，并将其作为园所评估的重要指标。托幼机构要为儿童提供适合年龄特点的卫生保健和生活环境，一切保健措施必须以保护儿童身心健康为主要内容的出发点，使儿童成为身心健康，全面发展的社会主义建设接班人。

卫生保健是落实规程，促进儿童身心健康全面发展的基础，也是衡量办园方针、保教质量，体现办园水平的要素。而保育员恰恰是在班内的具体落实者。

一、幼儿期特点

1周岁到不满3周岁为幼儿期。此期特点：1．体格生长速度较前减慢，神经精神发育较迅速，语言、动作能力明显发展。2．活动增多，但识别危险的能力不足，易发生意外损伤。3．饮食已从乳汁转换为饭菜，逐渐过度到成人饮食，需要注意防止营养缺乏和消化功能紊乱。4．由于活动范围扩大，接触感染的机会增多，而自身免疫力仍很低，必须预防传染病。幼儿期保育内容 ：

1．合理安排膳食 幼儿的膳食必须供给足够的热能和各种营养素，而且要保持各种营养素之间的平衡。还要注意培养良好的卫生习惯。

2．促进动作和语言发展 幼儿期是动作和语言发展的重要时期，应根据此期心理发展特点，对幼儿进行早期教育，促进动作和语言发展。3.培养良好的生活习惯 ：

（1）睡眠习惯 良好的睡眠是小儿健康成长的重要保证。小儿的睡眠时间因年龄不同而不同，年龄越小睡眠时间越多：6个月前每天15～20h；1岁15～16h；2～3岁约 12～14h；4～6岁11～12h；7岁以上9～10h。小儿睡眠习惯的培养应从小儿生下后就开始。（2）饮食习惯 家长要让小儿做到“五要”：饭前要洗手、要逐步实现定时定量、饮食要多样化、要专心愉快地进食、要细嚼慢咽。三不要：不要吃零食，不要挑食、偏食，不要边玩边吃。

（3）卫生习惯 定时洗澡换衣，保证衣服、被褥清洁。饭前便后洗手，睡前洗脸、手、臀部和脚，定时剪指（趾）甲。注意口腔清洁，幼儿应培养早晚刷牙、饭后漱口的习惯。

4．预防传染病 此期是小儿急性传染病的高发期。因此，按照预防为主的卫生方针，采取综合措施，做到防治结合，避免传染病的流行。要继续预防接种。

5．防止意外损伤 幼儿学会走路和跑跳，与外界接触机会增多，但动作发育不够完善，缺少自我保护意识，容易发生意外损伤，要积极采取预防措施。早期教育 ：

1．动作训练 对1～1.5岁小儿，主要训练他们走稳，克服怕摔跤的心理。鼓励小儿用匙吃饭或做手工活动培养协凋功能。对2～3岁小儿通过活动性游戏（玩皮球、丢手绢、捉迷藏等）和自由活动促进走、跑、跳等运动的发展。

2．语言训练 鼓励小儿用词句表达自己的意思或需求。家长利用一切机会与小儿进行语言交流，并创造机会让小儿与周围人进行语言交流。为小儿提供丰富的生活环境，增加感知外界事物的机会，丰富词汇量，促进语言的发展。

3．认知能力的培养 在发展视、听、触等感觉的基础上，逐步发展小儿记忆、注意、思维等能力。同时培养与其他小朋友之间的友好关系。

预防意外损伤：应注意从活动场所、食物、药物、玩具、生活用品等方面加以防范。

二、学龄前期特点

3周岁到入小学前（6～7岁）为学龄前期。此期特点： 1．体格发育速度又减慢，达到稳步增长。

2．神经精神发育迅速，智力发育日趋完善。与外界环境的接触日益增多，模仿性强。3．活动和体育锻炼增多，体质增强，感染性疾病发病减少。而免疫性疾病如肾炎、肾病等有增多趋势。

4．5—6岁乳牙开始松动脱落，恒牙依次萌出，如不注意口腔卫生易发生龋齿。学龄前期保育内容: 1．注意教养 培养独立生活能力和讲卫生、懂礼貌、爱集体、爱劳动的道德品质。在日常生活和游戏中促进智力发展。2．加强体育锻炼，增强体质。3．加强眼及口腔保健 每次定期检查时，必须检查小儿的视力、听力和牙齿，以便早期发现弱视、听力障碍和龋齿，及时给予矫治。4．加强传染病和常见病的防治。5．注意安全，预防意外损伤。学龄前期保育措施：

1．定期健康检查 按照儿童系统管理，每年进行1次体格检查，了解其生长发育状况，及时发现异常，给予矫治。

2．定期检查儿童的视力和牙齿 一般每6个月检查1次视力，发现斜视、弱视及时给予矫治。家长要经常教育小儿保护视力，要求他们不要歪头趴在桌子上或躺在床上看书，不要在暗淡的光线下看书。每年检查1～2次牙齿，以便早期发现龋齿，及时治疗。还要指导小儿保护牙齿，培养早晚刷牙、饭后漱口的良好卫生习惯。3．安全教育 学龄前小儿喜欢活动，但机体发育尚未完善，动作不够协调，缺少生活实践经验，易发生意外损伤。因此，要结合日常生活对他们进行安全教育，如要遵守交通规则、不要在马路上玩耍、不要玩电器或电器开关，以防触电，不要到河边或池塘边玩耍，以防溺水。托、幼园所要对活动场所、饮食、玩具等进行管理，预防意外损伤发生。

4．学前教育是幼儿教育的继续，为入小学打好基础。学前早期教育内容包括：学习能力、分辨是非的能力、品格毅力的培养，通过日常生活锻炼独立生活能力。儿童一日生活安排常规

一、目的

合理的安排儿童生活，促进儿童神经系统的正常发育，保护消化系统的功能，培养儿童良好的生活习惯，为保教人员做好工作创造前提条件。

二、管理内容

（一）根据托幼园所内儿童年龄特点，制定出本园所的儿童一日生活制度，粘贴在墙壁上并严格执行。

（二）每周应对各班儿童执行一日生活制度情况进行有目的的检查，及时发现问题给予纠正。

三、儿童一日生活安排的原则

（一）根据小儿不同年龄的生理特点进行安排。

小儿体格、神经系统发育还不完善，故小儿易于疲劳，年龄越小，睡眠时间就越多，随着年龄的增长，睡眠时间缩短，活动时间延长。消化器官的发育不成熟，消化机 能差，故小儿进餐次数多，随年龄的增加，进餐次数随之减少。（附表一在后面）

（二）结合季节变换特点，考虑家长的工作时间和需要。

冬季夜长昼短，早晚又冷，故早上可推迟起床半至一小时，晚上早睡半至一小时，午睡缩短一小时左右。可利用气候暖和、阳光充足的时间进行户外活动。夏天早晚凉爽、昼长，故早上可提前半至一小时起床，中午炎热可延长午睡一小时左右，晚上可迟睡半至一小时。

（三）寓教于一日生活中，注意动静结合，室内外活动结合 五、一日生活主要内容要求

（一）户外活动时间充足，保证日托小儿每日两小时，寄宿制小儿每日三小时户外活动，坚持每天做体操。

（二）保证婴儿有足够的饮水量，要设置幼儿自己 能够取放水碗的碗架及保温水罐。除固定时间饮水外，做到随渴随喝。

（三）培养婴幼儿良好的大小便习惯。做到不限制儿童大小便次数及时间。婴儿坐盆时间最多不超过10分钟 / 次。

（四）保育院和幼儿园安排两餐间隔不小于3.5小时。四、晨、午、晚间检查常规

（一）目的：为了早期发现传染病及异常情况，以便早期隔离及处理，防止传染病的流行。

（二）检查对象： 当天入园（所）的全体儿童。

（三）检查内容及要求：

1．托幼园（所）对日托儿童应做到把住入口处晨检。（必须在室内或厅内，不得在露天地）2．晨检内容

一摸：摸头部是否发烧，两侧腮腺是否肿大。二看：重点看儿童面色、咽部（红否），皮肤（有无皮疹）和精神（好、差）。三问：问家长儿童在家的饮食、睡眠和大小便情况等。四查：查儿童身上有无携带不安全物品。

3．做好记录：每天记录异常儿童情况及处理，（咽红、发烧、腹泻„）正常无需记录。

4．中午加强巡视，3岁以下小儿醒后测体温。

5．全托儿童还应增加晚间检查，试体温、观察面色、精神、饮食、睡眠情况等。发现异常由检查者负责登记并做好交接班记录。院所职工与保育员体检要求：

1．工作人员上岗前必须进行健康检查，同时要接受每年一次的定期体检。2．必须到指定的妇幼保健机构或当地卫生行政部门指定的医疗卫生机构进行检查，并填写体检表。

3．工作人员体检合格，由妇幼保健机构签发健康证明书后，方能上岗工作。健康证必须贴有本人照片。此证由各单位统一保管。4．工作人员查体率要求达100%（长休、孕妇除外）。

5．对患有国家法定传染病及乙肝e抗原阳性、滴虫性霉菌性阴道炎、化脓性皮肤病、精神病、严重生理缺陷者不得从事保教或炊事员工作。

6．在工作中发现患急、慢性传染病（包括可疑病人）、传染病疑似病例、病原携带者以及其它有碍儿童身体健康的疾病，要及时隔离观察和调离，待病愈后持区级以上医疗保健单位的健康证明方可恢复工作。

儿童体格检查要求：1岁以内婴儿每季度检查一次；1～3岁幼儿每半年检查一次；3 岁以上儿童每年检查一次。查体率要求达 95% 以上。儿童体质功能标准与促进：

体质：指人的全面素质。运动能力；抗病能力：WHO规定：6个月以后的儿童每隔2-3个月感冒一次，年感冒频率不超过6次，每次感冒持续时间不超过一周。影响儿童抗病能力的因素与体质促进：遗传 预测 环境 户外 室内（通风、湿度）锻炼 活动 衣服 水温 营养 维生素 矿物质等 均衡营养、合理膳食。一进幼儿园就患病不是不让孩子进幼儿园的理由

常见疾病的防治：上感与发热 体温增高：低热37.5—38度 中度热 38—39度 高热39—40度

超高热 40度以上出现高热、超高热、精神差、抽搐要及时就诊,正确使用退热药与物理疗法 咳嗽与肺炎: 1、依据咳嗽的种类判断疾病 干咳——一般是感冒,顿咳、阵咳、夜咳、痉咳——气管炎、肺炎、百日咳的早期信号，及时就诊

2、关注要素:通风、增加湿度、漱口、少吃“发性”食物、多化痰、少止咳。腹泻:儿童异常大便：红 黑 灰 白 稀 干

1、儿童腹泻的定义

每日稀便的次数大于或等于2次;大便性状改变（稀便为主）关注要素:注意观察精神、大便性状与次数、食欲状态、尿量、少量多次饮水（含盐）不要以饮料代水、继续喂养 吃好消化的食物、可选择思密达、益生菌等药物。注意胖子、帮助家长解决便秘与大便干燥、大多数孩子此类问题是育儿方式错误，孩子未形成良好的排便习惯，经常因为贪玩忘了排便。发挥老师的权威作用适时帮助孩子及家长解决这一医生都解决不了的问题 超重与肥胖：关注吃饭与运动 儿童传染病

手足口病：手足口病（Hand, foot and mouth disease, HFMD）是由肠道病毒引起的传染病，多发生于婴幼儿，可引起手、足、口腔等部位的疱疹，个别患者可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症。手足口病流行地区要在托幼机构及小学加强晨检工作，及时发现病例。发现患有疱疹的患儿，应立即动员家长对其进行家庭隔离治疗，直至病愈方可返园或校。甲型（H1N1型）流感的临床表现 潜伏期一般为1-7天，多为1-3天。

通常表现为流感样症状，包括发热、咳嗽、咽痛、咯痰、流涕、鼻塞、头痛、全身酸痛、乏力。部分病例出现呕吐和/ 或腹泻。约10%病例可不发热。

体征主要包括咽部充血和扁桃体肿大。可发生肺炎等并发症。少数病例病情进展迅速，出现呼吸衰竭、多脏器功能不全或衰竭。患者原有的基础疾病亦可被诱发加重，呈现相应的临床表现。病情严重者可以导致死亡。面对甲型流感如何保护自己和他人：不随地吐痰、咳嗽和打喷嚏时用纸巾遮住口鼻；纸巾用后立即妥善扔掉；采用水和肥皂洗手；如有流感症状马上就医；不要用未洗净的手摸眼、鼻和口；见面时不要拥抱、接吻和握手；如有流感症状要留在家里不要到人多的公共场所，如出现流感症状，至少与他人保持1米距离。

表一饮年龄次数食间隔时间（小时）次数睡眠时间昼间持续时间（小时）4个月～6个月～1岁～1.5岁～3～7岁5～6 55443～3.53.5～4 3.5～4 3.5～4 3.5～41.5～22～33～44～56～732～32112～2.52～2.51.5～22～2.52～2.5夜间（小时）共计（小时）101010101016～1814～1513～12.512～1312～12.5

第二篇：育婴师职业道德与法律

育婴师职业道德与法律

育婴师职业道德与法律

育婴师是专门从事0——3岁婴儿生活照料、护理和教育的人员，是适应我国社会发展需要而产生的一种新的职业。

道德是调整人与人之间以及个人与社会之间关系的一种特殊的行为规范的总和。道德的构成有两个方面：一是道德不雅念；二是行为规范。核心：人与社会之间的关系。手段：社会舆论、传统习惯、内心信念。评价尺度：善恶。社会主义道德建设：社会公德、职业道德、家庭美德。

社会主义公德是指使用于全体社会成员的社会公共生活中的基本行为规范，是社会整体利益的反映，是所有社会成员认同并在公共生活领域中应该遵守的基本道德规范。特点：具体明确、简单易行。

职业道德是指从事一定职业的人，在工作或劳动过程中，所应该遵循的与其职业活动紧密联系的道德规范的总和。

职业道德的职能与特点：

1）职业性

2）从属性和强制性

3）稳定性和继承性

4）实践性和适用性

5）多样性和具体性

职业道德的核心：“为人民服务”。原则：集体主义。前提：没有分工。

我国每年新出生人口2000万人左右。

育婴师职业道德规范：

1。爱岗敬业，优良服务

2。热爱儿童，尊重儿童

3。遵纪守法，诚实守信

公民的基本权利：

1。维护国家同意和各民族团结；

2。必须遵守宪法和法律，保护国家机要，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；

3。保护祖国安全、荣誉和利益；

4。保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织；

5。按照法律纳税；

6。其他方面的义务。

《母婴保健法》的相关知识

1。婚前保健

2。孕产期保健

3。行政管理

《未成年人保***》的相关知识

1。未成年人享有的人身权利

人身权利是指与公民的人身不能分离的、没有财产内容的民事权利。位成年人作为公民的一部份，享有如下人身权利。

（1）生命安康权

（2）姓名权

（3）肖像权

（4）名誉权

（5）荣誉权

（6）隐私权

（7）受抚养权

《儿童权利公约》的相关知识

基本理念：儿童最年夜权益的原则。

四年夜原则：

（1）儿童最年夜利益原则。

（2）尊重儿童生存发展权利的原则。

（3）无歧视的原则。

（4）尊重儿童不雅点的原则。

四大权利：

（1）儿童的生存权

（2）儿童的受保护权

（3）儿童的发展权

（4）儿童的参与权。

第三篇：育婴师复习材料

育婴师复习题

一、单项选择题(第1题～第80题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。每题1分，满分80分。)1．（）是营造良好进餐氛围的主要方法。

A、尊重婴儿对食物的爱好和兴趣

B、强迫或哄骗婴儿进餐

C、婴儿如果不吃饭就批评他

D、对饭菜不用介绍，直接让幼儿吃就可以了

2．婴儿居室空气污浊，温度过高或过低影响婴儿（）。

A、智力

B、呼吸道功能

C、消化系统

D、心理健康

3．测量婴儿（）采用卧式测量仪。

A、身长

B、体重

C、胸围

D、头围 4．给婴儿洗头时要注意（）。

A、脱去衣服

B、不要脱去衣服

C、室温在28度

D、深切地注视婴儿的眼睛

5．婴儿经常发生外伤、器官异物、中毒、溺水、触电、烧烫伤等我们把它称为（）。

A、偶然伤害

B、无意伤害

C、意外伤害

D、有意伤害

6．（）是联合国儿童基金会对儿童期的界定范围。

A、0~3岁

B、0~6岁

C、0~1岁

D、0~18岁

7．哺乳期的母亲患有哪些病不能给婴儿亲自喂奶：（）。

A、结膜炎、关节炎

B、心脏病、乳腺炎

C、沙眼、牙周炎

D、高血压、感冒

8．属于培养婴儿社会交往能力有效的方法是（）。

A、让婴儿只与最亲近的人在一起

B、婴儿与同伴发生冲突时，成人要及时干预

C、不带婴儿到陌生的环境中去

D、让婴儿学会与人交换、分享和等待等习惯

9．（）是开始训练婴儿大小便自理的前提条件。

A、只要婴儿会走就可以了

B、控制大小便排泄的中枢神经是否发育成熟并且是否有接受训练的心理愿望

C、婴儿是否会自己擦干净

D、婴儿长的身高是否够标准

10．婴儿（）时期是练习儿歌或歌谣的最佳年龄。

A、3—9个月

B、0－2岁

C、1.5岁－3岁

D、新生儿-1个月

11．一般来说婴儿2岁时的体重是出生时的（）倍。

A、3倍

B、2倍

C、5倍

D、4倍 12．防止婴儿行走时经常摔倒主要是从（）等方面来进行的。

A、单臂支撑、双手支撑、训练蹲下站起来

B、训练蹲下站起来、左右晃动头部、走坡路

C、练习跨越障碍、用脚尖走路、走坡路

D、推小车走路、扶东西走、走坡路 13．（）是儿童言语发展的关键期。

A、0~6岁

B、0~5岁

C、0~10岁

D、0~3岁

14．（）前尽量不给婴儿吃整粒的豆类、花生米、瓜子等不易嚼碎的食品。

A、1岁半前

B、2岁前

C、3岁前

D、4岁前 15．婴儿认识具有（）的特点。

A、直觉、思考、抽象

B、想象、操作、具体生动

C、直觉、幻想、抽象逻辑

D、直觉、行动、具体形象 16．（）不是意外伤害的学习内容。

A、器官异物的预防

B、掌握个别化教学的方法

C、器官异物的处理

D、掌意外伤害的处理和预防 17．（）是婴儿学习分类的正确方法。

A、家长替代婴儿进行物品分类

B、婴儿无需家长指导自然就会分类

C、看图分类

D、让婴儿逐步按物品的表面特征或按用途进行分类

18．帮助婴儿建立与人分享的能力，下面描述正确的是（）。

A、让婴儿学会与人分享食物和玩具

B、避免婴儿与比他大的孩子玩

C、不要把婴儿与别的婴儿放在一起玩玩具

D、不要与婴儿抢食物或别的东西 19．婴儿（），是学会与人沟通的最佳时期。

A、6岁以前

B、3岁到5岁

C、3岁以前

D、3岁以后

20．（）是为婴儿选择纸尿裤时应注意的事项。

A、尺码要大一些

B、尺码要小一些

C、只要是名牌大小均可

D、尺码不能过大或过小 21．不属于新生儿常见病的是（）。

A、脐带发炎

B、鹅口疮

C、皮肤异常

D、脑膜炎 22．五个月内婴儿与稍大婴儿在一对一教学中（）。

A、五个月内婴儿需要重视其认知能力，稍大婴儿重视其交往能力

B、五个月内婴儿注重生活护理，稍大婴儿注重早期教育

C、五个月内婴儿可据其特点来教学，稍大婴儿需要与其交流并和家长进行沟通

D、五个月内婴儿只需要一对一教学，稍大婴儿需要团体教学和一对一教学相结合 23．（）时间婴儿会出现心理反抗期。

A、1岁半到2岁半

B、1岁左右

C、新生儿期

D、半岁以前

24．水是细胞的主要成份，婴儿体内的水含量约为（）。

A、50－55％

B、55－65％

C、60－70％

D、70－75％ 25．为了使婴儿获得对一些疾病的特殊免疫力，必须按时让婴儿接受（）。

A、体检

B、大运动训练

C、吃药、打针

D、预防接种，预防漏种或重种 26．婴儿擦伤表皮清洁伤口后，用（）消毒伤口周围皮肤。

A、75%酒精由下到上

B、75%酒精由外到里

C、75%酒精由上到下

D、75%酒精由里到外

27．预防接种是通过（）药物使婴儿获得对一些疾病的特殊抵抗力。

A、外用药

B、针灸

C、吊针

D、注射或者口服

28．在暖和无风的日子里，让婴儿多晒太阳，这是为了（）。

A、提高认知能力

B、预防婴儿缺钙

C、让婴儿有良好的饮食习惯

D、促进婴儿的精细动作快速发展 29．练习跪、（）等游戏是婴儿爬行训练中的下肢训练。

A、两腿交叉训练、四肢协调爬行训练

B、两手交叉训练、两腿交叉训练、四肢协调爬行训练

C、单臂支撑训练、双手交叉训练

D、俯卧抬头、爬行游戏

30．在（）增长幅度上，每个婴儿的差别比较大，偏差30％都属于正常范围。

A、体重

B、头围

C、胸围

D、身长 31．依据人体测量学要求给半岁以内的婴儿可以三个月测一次（）。

A、血糖

B、肝功

C、身高

D、发质 32．（）才能使一对一入户教学在时间的安排上更合理化。

A、在凉爽的时间段里去客户家里

B、按约定时间准时到达婴儿家庭，注意避开婴儿睡眠时间

C、避开家庭中亲子交流的时间

D、随时都可以

33．婴儿创造性地反映生活的游戏有（）等。

A、创作性游戏、语言游戏

B、操作性游戏、抽象性游戏

C、数学游戏、思考性游戏

D、操作性游戏、创作性游戏 34．（）是婴儿观察判断事物的途径。

A、自由想象

B、抽象思考

C、抽象思维

D、视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等 35．（）是按婴儿的年龄特点来选择玩具的正确的做法。

A、1-2岁可增加拖拉玩具、推行玩具

B、1岁内可选择跳绳玩具

C、2-3岁可增加柔软的绒毛玩具、可悬挂的视觉玩具

D、1岁之前可选择拼图类、剪贴类的玩具

36．婴儿接受（）的意义，是使婴儿获得对一些疾病的特殊抵抗力。

A、生长监测

B、健康咨询

C、疾病护理

D、预防接种

37．抬头、翻身、（）等组成了婴儿大动作技能训练的基本内容。

A、坐、抓、爬、走、敲、插、拼

B、爬、走、跑、跳、攀登

C、坐、爬、走、看、听、说

D、爬、走、敲、抓、跑、跳、攀、投掷

38．婴儿的尿布（尿裤）更换要及时，更换的时间和次数要因人而异，一般新生儿到一岁婴儿每星期大约使用（）。

A、新生儿120块，一岁婴儿80块左右

B、新生儿100块，一岁婴儿80块左右

C、新生儿80块，一岁婴儿40块左右

D、新生儿80块，一岁婴儿50块左右

39．给（）岁婴儿喂药，需要使用勺子或滴管喂药的方法。

A、0-1

B、1-2

C、2-3

D、3-4 40．婴儿换乳期是指（）。

A、婴儿6-12个月左右

B、用食物代替母乳

C、从添加泥糊状食品开始

D、用配方奶代替母乳 41．婴儿学习翻书可以通过（）的梯度来进行训练。

A、开始不会翻、能翻好几页、反复训练至翻单页

B、反复训练至熟练、能翻好几页、反复训练至翻单页

C、开始翻好几页、成人协助翻单页、反复训练至熟练

D、开始不会翻、成人协助翻单页、反复训练至熟练 42．混合喂养的概念是（）。

A、代乳品与果菜水同进喂养

B、用配方奶与代乳品混合喂

C、在喂母乳的同时增加泥糊状食物

D、母乳不够时，增加代乳品 43．为婴儿自制果水的方法应注意（）。

A、水果要新鲜，放开水

B、水果要新鲜，放冷水

C、水果要切碎，放冷水

D、水果可不切，放开水 44．使婴儿获得对一些疾病的特殊抵抗力，是婴儿接受（）的意义。

A、治疗方法

B、疾病护理

C、预防接种

D、健康咨询

45．儿童（）主要是缺乏维生素D而引起的。

A、夜盲

B、佝偻病

C、食欲差、精神不振、恶心、呕吐、腹胀、惊厥、昏迷等

D、干眼病、角膜溃疡、皮肤干燥、毛发枯干等 46．按时让婴儿接受（）。

A、前庭平衡训练

B、大运动训练

C、预防接种，可预防漏种或重种

D、体检

47．水可以促进人体内新陈代谢，健康婴儿每天消耗水约为体重的（）。

A、5—10%

B、10—15%

C、15—20%

D、20—25% 48．婴儿饮用水应以适宜温度的白开水为主，同时还可辅助制作（）以补充水份。

A、汽水、蛋花汤等

B、碳酸饮料、绿豆汤等

C、蜂蜜水、米汤等

D、西瓜汁、绿豆汤等 49．婴儿感到（）的主要反应是啼哭。

A、高兴

B、吃饱

C、舒服

D、不适 50．（）是铁的主要来源。

A、海澡类

B、乳、蔬菜等

C、肝、蛋黄、血、红枣、瘦肉、桃、杏、黑李等

D、粗粮类

51．（）是评价儿童生长发育水平最基本的手段。

A、日常生活保健

B、日常生活护理

C、人体测量学

D、生长监测

52．水在人生命中的地位，描述不正确的是（）。

A、是人体需要的第一大营养素

B、水在人体中的地位仅次于蛋白质

C、水是人体中必不可少的物质

D、水在人体中具有极为重要的生理功能

53．通过（）的方法可以提高婴儿认知能力。

A、认识新事物时，成人不要用正规的语言来描述

B、进行综合性感觉训练，将婴儿认识的物品进行分类

C、每次可以教很多件新事物，下一次在进行新事物的认知

D、认识新事物时只是让婴儿知道但不要重复几遍 54．职工对企业诚实守信应该做到的是（）。

A、忠诚所属企业，无论何种情况都始终把企业利益放在第一位

B、维护企业信誉，树立质量意识和服务意识

C、保守企业秘密，不对外谈论企业之事

D、完成本职工作即可，谋划企业发展由有见识的人来做

55．了解和掌握（）的基本知识与方法是评价儿童生长发育水平的最基本手段。

A、人体测量学

B、动物测量学

C、植物测量学

D、环境测量学

56．促进婴儿肌肉动作的流畅性、（）等都是婴儿动作技能训练的效果。

A、促进身体的活动平衡协调能力

B、促进婴儿的美感

C、促进婴儿的认知能力

D、提高婴儿的抽象思维 57．在市场经济条件下，（）是职业道德社会功能的重要表现。

A、克服利益导向

B、遏制牟利最大化

C、增强决策科学化

D、促进员工行为的规范化 58．宝宝的精细动作能力是指宝宝在（）等方面的活动能力。

A、手指、手掌、脚掌、脚趾

B、手指、手掌、手腕

C、手指、脚趾、舌头

D、手指、手腕、脚趾、脚踝 59．（）不属于婴儿语言准备期。

A、3-5个月

B、5-7个月

C、7-9个月

D、0-2岁 60．对于出生当日的婴儿要打（）。

A、风疹疫苗

B、乙肝疫苗

C、乙脑疫苗

D、麻疹疫苗

61．对于出生时的婴儿要打（）。

A、乙脑疫苗

B、脊髓灰质炎三混合疫苗

C、卡介苗

D、麻疹疫苗 62．给1-3岁的婴儿喂药如是片剂（）。

A、可直接喂

B、直接喂加一些糖

C、可以用两个勺子将药片捣碎，加一些糖

D、骗婴儿说这是糖果 63．1岁以内的婴儿要连续打（）脊髓灰质炎三混合疫苗。

A、2次

B、3次

C、4次

D、5次 64．哺乳期的母亲食物搭配应注意（）。

A、多吃水果和蔬菜

B、多吃鱼汤等高蛋质食物

C、食物中要含有丰富的维生素和矿物质

D、多吃高热量食物 65．下列哪组食物不适合做婴儿代乳品（）。

A、羊奶、甜炼乳

B、牛奶、羊奶

C、乳儿糕、甜炼乳

D、奶粉、羊奶

66．捏、拼、（）组成了婴儿精细动作技能训练的基本内容。

A、抓、拿、摸、投掷、撕、握、插等

B、抓握、捏取、压搓、折叠、捆绑、对击、点指等

C、抓、拿、摸、平衡、投掷等

D、拿、摸、爬、走等

67．故意冷淡法操作的目的是（）。

A、针对婴儿的合理要求故意不理睬，促使其停止要求的有效方法

B、对婴儿的一些恶作剧故意装作看不见，使其停止无聊行为

C、没有什么目的 D、为逗婴儿玩

68．（）是营造探索性学习空间的常用方法。

A、电视，电脑，录音机

B、图书，食物

C、巧手角，图画角，阅读角，自然角

D、书架，玩具架 69．对于满1个月的婴儿要打（）。

A、麻疹疫苗

B、乙肝疫苗

C、风疹疫苗

D、卡介苗 70．正确的添加泥糊状食物的原则（）。

A、添加速度不要过快，一种食物要适应一个月左右

B、可以同时添加2种以上

C、从少到多，从细到粗

D、添加速度可以快一些，大约在3－5天左右

71．在日常接待工作中，符合平等尊重要求的是根据服务对象的（）决定给予对方不同的服务方式。

A、肤色

B、性别

C、国籍

D、地位 72．用消毒沙布盖在伤口上，再用绷带缠紧的止血法是（）止血法。

A、创可贴粘贴

B、冷缚

C、加压包扎

D、冷热交替

73．监测婴儿生长发育指标的常用参数是（）。

A、年龄和智力

B、血色素和体重

C、体重和身长

D、年龄和身长

74．下列说法中，不符合语言规范具体要求的是（）。

A、语感自然，不呆板

B、用尊称，不用忌语

C、语速适中，不快不慢

D、多使用幽默语言，调节气氛 75．（）为正竖托抱的适宜训练时间。

A、时间越长越好

B、1分钟左右

C、15分钟

D、10分钟 76．（）是0~3岁阶段主要发生的交往关系。

A、亲子关系和群体关系

B、群体关系和玩伴关系

C、亲子关系和玩伴关系

D、群体关系 77．婴儿被褥晾晒的次数掌握（）。

A、一个月一次

B、15天一次

C、每周一次

D、每天都要晾晒

78．市场经济条件下，不符合爱岗敬业要求的是（）的观念。

A、树立职业理想

B、强化职业责任

C、干一行爱一行

D、多转行多受锻炼

79．（）有利于骨的钙化，促进牙齿和骨骼的生长。

A、维生素A

B、维生素B1

C、维生素C

D、维生素D 80．观察喂水法，要掌握（）。

A、看一看、闻一闻、动一动

B、看婴儿的面部表情

C、要特别注意婴儿有无喝水的需要

D、婴儿有无缺水的表现

二、判断题(第81题～第100题。将判断结果填入括号中。正确的填“√”，错误的填“×”。每题1分，满分20分。)81．（）把与婴儿生活有关的人、动作、物品名称和使用的动词联系起来是帮助婴儿理解语言的主要方法。

82．（）对于出生当日的婴儿要打流行性脑膜炎疫苗。83．（）环境中的铜是造成儿童中毒的重要原因。

84．（）办事公道是指从业人员在进行职业活动时要做到助人为乐，有求必应。85．（）婴儿室内装饰不要太鲜艳和过杂，这样有利于婴儿情绪安静。86．（）自制果汁时要选择含水分较多的水果榨成汁，如西瓜、西红柿等。87．（）监测婴儿生长发育指标的常用参数是体重和身长。

88．（）成人尊重、关心和爱护婴儿主要表现在做了伤害别人的事也不批评。89．（）学习生长监测的目的是掌握测量婴儿体重、智力的方法。

90．（）体积小的植物性异物，可用手将耳廓向后上方提起，头歪向异物侧，单脚跳。91．（）婴儿骨骼肌肉、抓握与捏取的成熟度是通过两手抓握到到食指与拇指对捏等表现出来的。

92．（）科学的三浴可以调整婴儿的内脏功能增强抵抗力。

93．（）正常儿童随着年龄的增加24小时每公斤体重入水量在逐渐增加。94．（）1－3岁婴儿固体食物的种类不可过多过杂。

95．（）培养婴儿良好的清洁卫生习惯是提高认知能力的重要手段。96．（）人体内有8%左右的铅是通过头发及指甲脱落排出体外。97．（）游戏喂水法是为了让婴儿多喝水。98．（）器官异物处理不包括肌腱软组织损伤。99．（）婴儿出生时身长平均为60厘米左右。

100．（）看图讲故事的训练方法是成人讲述几遍后，让婴儿复述，熟练后由婴儿讲述给成人听。

第四篇：育婴师心得体会

育婴师心得体会

育婴师心得体会1

对于育婴师之前早有耳闻，但对于其具体干些什么并不了解!通过这次总工会举办的育婴师公益培训，经过李羚老师的讲解，让我知道了育婴师是必须经过专业的培训，需要掌握0-3岁婴幼儿的生活护理及教育方面的相关知识，从而运用科学的方法对婴幼儿的饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社会行为和人格发展进行教育训练的主动教育全过程的教育工作者。

这次培训前后时间持续一个多月，都是在周末上课。虽然时间比较仓促，但培训的内容挺丰富，主要包括：婴儿洗澡、6个月婴儿的被动操、10个月婴儿的抚触、四级育婴师的基础知识，5个月婴儿的大动作训练、2岁婴儿的凉水冲浴、为1岁婴儿进行心肺复苏急救、孕妇、产妇、新生儿护理知识、为发热婴儿进行物理降温、和20个月婴幼儿玩识图说话游戏、训练婴幼儿听说游戏等等。

在此次培训中，李羚老师通过详细的理论讲解以及视频观看和亲自操作示范，让我掌握了0-3岁不同阶段的孩子生长发育特点、生理、心理、营养、保健、教育等知识及不同年龄段科学的喂养、护理、和怎么进行肢体训练等。

总之，从此次培训中也让我真正感受到这份职业的真谛，它让我们相信每一个孩子都是优秀的种苗，每一个孩子都有它独特的成长轨迹。我们要站在他们的角度感受世界，感受生活，用科学的育婴知识，真正爱护每个幼小的生命!

最后，感谢市总工会举办的这次公益培训!感谢李羚老师为此付出的大量时间和精力!感谢王静班主任对各学员的关心!

育婴师心得体会2

妹妹之前考了育婴师证书，之后找了一份不错的工作，工资待遇什么的都不错。看我也想考一个了，就去妹妹参加了考试的机构报了名，很快就拿到了育婴师。我相信我的工作也会一帆风顺的。

你参加过育婴师的培训吗？如果没有系统的学习过，你就先找一家早教机构，从实践中学习，当然你的工资就不能要求太高了，育婴师最挣钱的是入户指导，你必须积累经验，没有经验是不会有家长放心的把孩子交给你的，证书只是一个凭证，照我说的做没有问题，我每年都安排很多育婴师就业

参加过育婴师的培训吗？如果没有系统的学习过，你就先找一家早教机构，从实践中学习，当然你的工资就不能要求太高了，育婴师最挣钱的是入户指导，你必须积累经验，没有经验是不会有家长放心的把孩子交给你的，证书只是一个凭证。

先生个孩子，把自己的孩子养到3岁，那么就是很有经验了，开个洗澡店，游泳加洗澡的那种，然后对待客户的孩子像自己的孩子一样，那么你的生意会越来越好。

育婴师心得体会3

尊敬的家长，今天我继续把这一周所学到的育婴知识和你们一起来分享，让你们也来感受学习所带来的快乐。

这一周又是由一名育婴经验丰富的郭老师给我们主讲，她的主讲内容是怎样给婴儿洗澡、穿衣服以及婴儿健身操实践操作课。说到给婴儿洗澡，也许每个家长都曾给自己刚出生的孩子洗过澡，在你们看来就是给孩子洗个澡，谁不会呀！哈哈，其实你们不知道，给婴儿洗澡其实这里面也有很大的学问，除了要注意卫生以外，你们有没有在给婴儿洗澡的时候边洗边说儿歌如再洗眼睛的的时候对着婴儿说左眼洗一下，右眼洗一下等等话语。看似简单的说话，其实是在教孩子认识自己的五官，也许孩子当时听不懂你在说什么，但你持之以恒地对孩子这样做，孩子会得到什么，也许你们大家都会明白。

操作课理所当然就是要在动中学习知识，这样你才会记住操作过程。这次培训最大的遗憾是手中没有一个小娃娃，老师前面讲了后面又忘记了，如果我们能边听老师讲护理婴儿的操作方法边实际操作，也许我们会掌握的很快。其实这样的道理也同样可以联系到孩子身上，让我们记住这样一句话：只有做过了我们才会记住它。亲爱的家长们，多放手让孩子去动动手吧，因为动手又动脑，才会有创造。对吗？

育婴师心得体会4

育婴师的出现是让每个儿童都有一个最佳的人生开端，育婴师是根据0-3岁婴儿在不同年龄阶段的生长发育特点，全面对婴儿生理、心理、营养、保健、教育等方面进行科学的生活料理、护理和教育。而“月嫂”只是在生活起居上给予宝宝和产妇一些帮助。这两者是完全不同的。育婴师强调的就是对婴儿的科学喂养和教育。我也是参加育婴师培训之后，才真正弄明白两者的区别。

我有幸参加了武汉理想国际学校高级育婴师的培训，虽然放弃了许多休息时间，但是我觉得每天都是收获多多。

一、理论的提升

虽然作为一个从教多年幼儿教师，但在0—3岁这个领域还是一个空白，正像老师所说的：一个好的幼儿教师，不一定能成为一个合格的育婴师。在这次培训中我们从《育婴师工作的职业道德和基本要求》乃至到《婴儿洗澡》，以及一些婴儿急救的措施和方法等，让我在理论上得到了很大的提升。

二、授课老师的敬业精神令人敬佩

授课老师都很敬业，他们认真仔细地教学、规范的演示，给我留下了深刻的印象，特别是儿童医院的孙主任，她不但用自己看过的病例来讲授，还充分利用课间的休息时间为大家一一解答疑难问题。她说的一句朴实的话，让人回味：我希望你们在我这里多问一点、多学一点，那是对我讲课最大的奖励，我想这也是我人生旅途中宝贵的财富。

三、学以致用是关键。

老师常教导我们：你们不但要自己不但学有所获，学有所成，更要学有所用!通过学习了小儿的生活照料，使我了解了小儿的饮食、乃至小儿的睡眠、二便、三浴具体操作方法。没有实践对象，我就想方设法帮邻居的孩子洗澡、还主动向他们指导自己知道的育儿知识。另外我尽量把学到的一些小知识和同事共享，比如：番茄和黄瓜不能同时吃，洗手的七步法等让我在帮助别人的同时也增强了知识的储备。

所以我想只有理论和实践的有机结合，才是此次学习的真正意义所在。

我们国家现在也适时地制定了育婴师《国家职业标准》、《培训教程》、《考试题库》到教学方法、课件平台、考试鉴定采用国家统一标准，并形成了规范的培训鉴定认证体系、做到统一标准、统一培训、统一考试、统一质量。学校这次给我们提供了系统的专业培训和考试，获得国家认可的育婴师职业资格证书;让我们此次培训的同学充实了育婴的知识、提高专业的技能和各方各面的综合素质，在日益规范、竞争、有序的劳动力市场中实现我们育婴师的个人价值。特别现在又出现了金融危机，我又是一个临近毕业的大三学生，面临的就是找工作的问题。学了育婴师之后，我觉得自己的前景是很光明的，发展的空间也是很大的。但是，我还是要通过不断的学习和积累经验去完善自己在育婴这方面的专业技能。

这次上课的课程包括，养育婴儿饮食、饮水、睡眠、二便、三浴、卫生等生活照料方面的知识与技能;婴儿生长监测、预防接种、常见病护理、预防铅中毒、意外伤害的预防与处理等日常生活保健与护理的内容;婴儿大动作、精细动作、语言能力、认知能力、生活自理能力、社会交往、情绪行为能力、婴儿发展评价、个别化教学等教育方面的内容。这些课程都非常实用，从中学到了很多很多育婴的知识。学校安排上课的老师都是育婴方面的专家，上课时除了讲上课的内容外还会告诉我们许多她们在育婴过程中发现的问题，并告诉我们预防这些问题和解决这些问题的方法。以免我们在以后的工作中能很好的去应对，很感谢给我们上课的每位老师和专家，以及为我们无私奉献的湖南女子大学的李部长和刘老师，在此谢谢你们为我们提供了这么好的学习机会。

育婴师心得体会5

我有幸参加了市总工会组织的育婴师公益培训，虽然放弃了许多休息时间，但是我觉得每天都是收获多多,算算日子从参加培训班的开始到现在已经接近一个半月了，回顾在培训班学习的日子，其中别有一番滋味。

育婴师，一个近年来新兴的职业，婴幼儿早期教育市场迅猛发展，聘请育婴师进行早期的科学喂养，逐渐成为一个热门职业领域，来为广大婴幼儿家庭提供专业的服务。作为一名育婴师，要遵守一定的道德和素养，了解一定的相关知识。通过学习我也认识到，育婴行业确实是未来前景非常好的朝阳行业，我会在这个行业里继续前进，让身边的人，让已为人父母的人都能认识到早期教育的重要性!不要再把问题都归结到孩子身上，教育失当肯定是父母前期的工作没有做好。要相信，每一个孩子都是小天才、小精灵。

虽然我们都身为父母，但对0—3岁这个领域还是一个空白，正像老师所说的：一个好的幼儿教师，不一定能成为一个合格的育婴师。学习期间，我发现育婴师注重的是用科学的方法在日常生活中培养宝宝动作技能、语言能力、认知能力和社会交往能力，实际就是婴幼儿的家庭教师。通过学习，我掌握了不同年龄阶段的孩子生长发育特点，知道了好多的护理手段是以此作为基础的。了解了婴儿生理、心理、营养、保健、教育等不同领域的知识和操作方法，以及怎样分不同年龄段科学的喂养、护理、照看宝宝，和怎样对宝宝进行上述四种能力的培养和训练。为宝宝今后入托、入学打下一个良好的基础。

授课老师个个都很敬业，他们认真仔细地教学、规范的演示，给我留下了深刻的印象。育婴技巧的了解和学习与医学方面的常识密切相关。老师用丰富的医学知识剖析了每一个婴儿护理技巧，使我不仅了解了其然，也了解了其所以然。特别是李老师，在她的保健与护理的课上，当我们有疑惑时，她总是孜孜不倦的一遍又一遍的给我们讲解和示范，直到大家理解和弄懂。她说过的一句朴实的话，让人回味：我希望你们在我这里多问一点、多学一点，那是对我讲课最大的奖励，我想这也是我人生旅途中宝贵的财富。经过一个多月紧张的学习，我们终于迎来了育婴师国家职业资格证的考试。怀着平常心考完了。顿时觉得轻松了。一个多月的辛苦终于要见成效呢，终于能得到一个能力证明呢!

最后想说的是，感谢泰州市总工会提供的学习机会，感谢育婴师班里的每个亲爱的同学，感谢给我们上过课的老师!

育婴师心得体会6

本学期，全体育婴师用心参加每月一大次、每周一小次的工作例会，在例会上透过学习与交流，使每个后勤育婴师看到自我工作中的成绩与不足，坚定信心、继续努力工作。从而推动了我们工作效率的逐步提高。

一、用心参加各项学习培训，提高保育工作的质量。

此刻我园有十一位育婴师，我们就像一个和睦的大家庭。每一次的育婴师培训大家都能用心参加，比如业务培训指导和工作例会，都是由卫生保健老师或后勤负责人根据当月的工作重点，组织我们进行业务培训和指导，促进了保育工作的规范操作。也透过每月定期和不定期的检查，找出我们工作中的不足，努力提高自我的业务水平。

育婴师的规范操作对幼儿的保育质量起着关键的作用。本学期，我们开展了育婴师的业务知识学习，使我们了解到了许多有关育婴师规范操作的标准和要求。在思想上引起了高度的重视，把学到的知识、技能不断运用到实际工作中去，提高保育质量，使小朋友能更健康地成长。

二、树立为教育服务的意识，确保教育教学工作的正常开展。

幼儿园保育后勤工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心。那么，我们就要牢固树立为教育服务的意识，确保教育教学工作的正常开展。

我们幼儿园规模虽然不算大，但有众多的教室，每一天我们育婴师都是第一个到幼儿园，对各自所在的班级进行一个全方面的清洁、消毒、通风，为幼儿带给当天需要饮用的开水，还有幼儿使用的杯子、毛巾的消毒;幼儿能够接触到的玩具、桌椅、墙壁等物品的都要擦拭清洁;还有全天两点一餐、一午睡的护理工作做得扎实到位。从而确保教师一天教学工作的正常开展。

在做好保洁、护理工作的同时，每当发现班级物件损坏时，能做到向后勤负责人沈老师即报即修，大修但是一天的工作效率。记得有一次，我们一个育婴师在离园时不慎发现食堂水龙头损坏了，水源源不断的冒出来，她及时向领导反应状况，使得这次事故得以及时控制，避免了重大危险的发生。其实这样有职责心的育婴师我们幼儿园还有很多，正因为他们具有高度的职责感和主人翁精神，才能建立起和谐校园的氛围。

幼儿户外锻炼是幼儿园<纲要>中的主要组成部分，所以，为了确保幼儿正常的开展户外锻炼，我们后勤保育人员极力做好配合，由教师制定出户外活动计划，我们育婴师再根据活动需要，每一天及时、到位的将幼儿锻炼所需的运动器械、体育玩具等物品摆放出来，活动结束后再整理、收集起来。

三、加强卫生保健工作，提高防病控病潜力。

今年，全国各地传染病盛行，这使得卫生保健工作尤为重要。为了减少常见病、多发病的发生，我们每一天用84做好班内各种物品的消毒外，定时对教室和寝室进行紫外线消毒，一旦发现有患传染病的幼儿入园，立即对所在班级进行消毒、隔离观察，防止病情扩散至其他班级，杜绝了传染病的流行。

做好物品摆放整齐，持续桌面、活动室的四角无杂物，避免蚊虫的滋生的同时，还做好搞好班级和各方位的包干区的卫生工作，为整个幼儿园创造一个干净、整洁的内外环境，杜绝了传染病的发生。

四、配合班级做好各项工作，确保幼儿身心健康。

能做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化随时关注幼儿冷暖状况，活动前注意提醒幼儿喝水，活动时注意给幼儿增减衣服等。在活动中个性注意幼儿的安全，配合当班老师避免安全隐患、杜绝事故发生;多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。

注重幼儿用餐用点的护理工作，个性在幼儿进餐时督促幼儿养成良好的生活卫生习惯和个人卫生:我们经常会陪同幼儿一齐进入盥洗室，提醒幼儿做到饭前便后用肥皂流水洗手，吃饭不挑食、不偏食、饭后漱口擦嘴。掌握自我班级幼儿饭菜、点心适当的用量，关注菜肴、点心是否贴合孩子们的口味，孩子们的用餐常规是否贴合要求，如果一旦发现问题及时与老师进行沟通，保证幼儿吃饱吃好。平时勤剪指甲，不咬手指，在注意自身卫生的同时，还要求小朋友注意持续公共场所卫生，做到不随地吐痰，不乱扔瓜皮果壳，持续幼儿园的环境整洁美观。我们还根据幼儿作息时间表制订了各年龄段育婴师一日作息时间表并张贴在盥洗室醒目位置，并严格按照时间表开展各项工作。让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

育婴师心得体会7

从担任小班育婴师工作以后，我一直认真的实践学习，结合以前学过的理论知识进行融合，这让我获得了很多感悟。这是第一篇总结，我用心和大家分享一下：

在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，热爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。服从领导的分配，乐意接受各项任务，并且尽力把它完成。班上出现问题，能够与班上的老师共同商量解决。

同时创造新的好的办法传授给大家，积极认真的参加育婴师及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发现早解决，主动听取保健医生的意见，做到不隐瞒自己的不足和错误；经常与保健医生交流。

以上几个方面是我在本学期工作中的总结。但是，本人还存在着许多不足之处，今后一定会更加努力，把保育工作做得更好！

如果你对育婴师知识感兴趣可以关注小马职考，共同学习成长！

育婴师心得体会8

一天旁晚，我在书房里看书，突然听到婆婆在楼下大叫，“快来，天一鼻子里有个东西拿不出来了。”我急忙跑下楼一看，婆婆正满头大汗地用手指在儿子鼻孔里掏着，儿子被吓得轻声哭泣。从刚才婆婆的叫喊声中我已经判断出儿子发生了鼻腔异物，看儿子精神状态还好，估计问题不大，我冷静地问婆婆，他把什么东西塞到鼻子里了，婆婆说不清楚，好像是一个圆圆的小纽扣，现在拿不出来了，也看不见了。我立马命令儿子不要哭，我知道哭泣只能导致异物越来越往下去，如果鼻腔异物变成气管异物就更难处理了，又连忙问，我指着儿子左侧的鼻孔问;“在这个鼻孔里吗?”儿子摇摇头，我马上就按住这侧鼻孔，叫儿子用力的做擤鼻涕的动作，儿子很听话，两个“哼”后鼻子里的小纽扣就出来了。

在我做这些事情的同时婆婆不停的唠叨，我都没有理会这些，我知道处理这种紧急事情需要我分清轻重缓急，抓紧时间化险为夷。看到纽扣出来了，婆婆立马又开始训斥起来，儿子这时才开始大哭起来。我知道事情远还没有结束，儿子虽然已经3岁多，可还是处于喜欢往小洞里塞东西的阶段，现在他受到了惊吓，不是教育的最好时机，我制止了婆婆的“教育”，安抚儿子受伤的情绪。等他平息下来我再和他进行了平静的交流，告诉他一些必须记住的事情。

我想我之所以能冷静的处理好这件事情，是受益于在高级育婴师培训班上学到的急救知识和技能，虽然儿子的状况还不是很严重，但试想如果不及时处理，小纽扣会在没有知识技能的婆婆的手指掏动下，随着儿子越来越害怕的哭泣，从鼻腔到气管……后果不堪设想。科学育儿为孩子的健康成长护航，我们要学习和掌握的知识和技能还有许许多多，我们必须不断学习充实自己，让自己成为一个合格的家长和老师。

育婴师心得体会9

我是一名幼儿园一线教师，现在从事幼儿园中班年龄段的保教工作。在从事幼儿教育的工作中，我积累了较多的对于3~6岁幼儿开展保教工作的经验，小班、中班、大班都带过几轮，而对3岁之前的早期教育，我了解得比较少，虽然看过、听过一些关于0-3岁婴幼儿早教的书籍和讲座，自己的女儿也逐渐长大了，但对于集体中0-3岁婴幼儿早期教育开展的具体要求和方法仍感困惑，不知如何在日常工作中运用。为了使自己对托班的教育更全面、正确的理解，我报名参加了南京市育婴师培训班，获得了一些新的认识：

在育婴师培训期间，我发现育婴师注重的是用科学的方法在日常生活中培养宝宝动作技能、语言能力、认知能力和社会交往能力，实际就是婴幼儿的家庭教师。通过学习，我掌握了不同年龄阶段的孩子生长发育特点，知到了好多的护理手段是以此作为基础的。老师向我们详细阐述了婴儿生理、心理、营养、保健、教育等不同领域的知识和操作方法，具有较强的科学性、实用性和可操作性，反映了国际上关于婴儿综合发展的最新理念和发展态势。其目的是为了进一步传播科学育婴的理念，传授育婴的科学知识，按照理论与实际相结合的原则，借鉴国内外现代育儿的最新理念，指导成人和婴儿在充满亲情的氛围中开展游戏活动。我掌握了怎样分不同年龄段科学的喂养、护理、照看宝宝，和怎样对宝宝进行上述四种能力的培养和训练。为宝宝今后入托、入学打下一个良好的基础。

0～3岁婴幼儿的教育可不是我们想象的那么简单，这一阶段孩子的变化是以“月”计算的，仅仅吃好、喝好、睡好还远远不够。一个合格的育婴师除了要有慈母般的爱心与耐心、幼师般的“说唱弹跳画”技能，还得深入学习婴幼儿心理学、教育学，并掌握相当的医学常识。也就是说要“全副武装”，不仅是呀呀学语的婴幼儿，还要指导年轻的父母怎样科学地抚养孩子。通过系统的培训，我觉得做好一名合格的育婴师应做到以下几方面：

一、用心

爱心，这是从事这一职业的前提，一种职业的责任感、使命感。只有发自内心的热爱，才能有热情去工作，去指导家长从科学、适度的角度去爱孩子，既不能溺爱，也不能任其发展。

耐心，这是与孩子相处的必备条件。孩子很小，很多心理活动不能表达出来，要有耐心，通过相应的'锻炼，如亲子操等活动，帮助孩子表达。比孩子更重要的是家长，有的父母是很挑剔的，只有他们认可才会给宝宝做锻炼。

细心，在与孩子相处的过程中，通过观察孩子的表现来发现问题。比如同样进入一个陌生的环境，有的孩子表现很自然，有的孩子则很敏感，甚至大哭大闹着要走。原因要仔细分析，也许是孩子不适应，身体不舒服，孩子说不出来，但是会通过哭呀、闹呀等方式表达，所以要细心研究。

恒心，发现问题，就要寻找解决方法，有的可能会很困难。在研究孩子的培育过程中，吃喝拉撒的全方位都要考虑到，吃什么，怎么喝，甚至孩子的大小便都可以分几十种，需要望、闻、问，不怕脏、不怕累，能够找出原因并解决，没有恒心是不行的。

二、广识

看着那些忧心的家长不断地围着问孩子出现的各种问题，专家说，作为育婴师的特点就是需要了解的知识很多，幼儿教育知识、幼儿心理学知识、医疗保健知识、运动学知识、饮食营养等，但是并不要求掌握很深。如果孩子脾气不好，爱发火、哭闹，则很有可能是肝火比较旺盛;还要通过气色、舌苔、孩子的情绪、细微动作、睡眠等很多方面查询孩子不舒服的原因。

三、尊重

这是与人交往的前提。专家对每一个孩子都亲切地称为“宝贝”，她们说，作为育婴师要尊重家长和孩子，同时也要指导父母尊重孩子。要注意自身的形象，自身要有良好的卫生习惯，进门先洗手，让做父母的放心。虽然自己也很疲劳，但是在孩子和家长面前，还是要保持一个良好的精神状态。

四、精神

现在敏感、胆小的孩子很多，作为家长有的又过分在意孩子的感受，实际上这些孩子通常反应较快，智商也较高，但是由于情绪无法控制，情商等方面的能力就比较差;如果平衡感不好，孩子就会站无站相、拿东西不稳、好动不安等;如果触觉不好，孩子的表现则是在外与在家判若两人，黏人、爱哭、怕生、孤僻、坏脾气、固执、挑食、咬人等，这些都需要在孩子很小的时候，通过身体的视、听、嗅、味、触及平衡感官(中耳)等有计划地加以协助，进行全方位的训练。1岁半至2岁时是孩子基本性格的发展期，现在有很多孩子，甚至到了成年，会出现一些极端行为，与早年胎儿妊娠期、婴幼期的养育过程有关。作为育婴师就需要有这种挑战精神，因为这是一个需要探索的、全新的、未知的空间。

总之，我相信每一个孩子都是优秀的种苗;我相信每一个孩子都有他独特的成长轨迹;我相信每一位家长都会全心付出真爱;我相信我的工作会为他们提供重要的帮助;我相信爱的力量，它能带领我们克服孩子成长中的所有问题和困难。

育婴师心得体会10

一名幼儿园老师，现在正在对小托班的幼儿进行全面的教育，而对3岁之前的托班幼儿，我了解得非常少，虽然看过、听过许多关于0-3岁婴幼儿早教的书籍和讲座，但是感到非常困惑，觉得大都是智力开发的内容，真正在日常生活中运用不太合适。为了让托班幼儿能接受良好的早期教育，健康快乐地成长。参加了育婴师培训，使我受益匪浅。下面是我的育婴师心得体会：

在育婴师培训期间，我发现育婴师注重的是用科学的方法在日常生活中培养宝宝动作技能、语言能力、认知能力和社会交往能力，实际就是婴幼儿的家庭教师。通过学习，我掌握了不同年龄阶段的孩子生长发育特点，知到了好多的护理手段是以此作为基础的。老师向我们详细阐述了婴儿生理、心理、营养、保健、教育等不同领域的知识和操作方法，具有较强的科学性、实用性和可操作性，反映了国际上关于婴儿综合发展的最新理念和发展态势。

其目的是为了进一步传播科学育婴的理念，传授育婴的科学知识，按照理论与实际相结合的原则，借鉴国内外现代育儿的最新理念，指导成人和婴儿在充满亲情的氛围中开展游戏活动。我掌握了怎样分不同年龄段科学的喂养、护理、照看宝宝，和怎样对宝宝进行上述四种能力的培养和训练。为宝宝今后入托、入学打下一个良好的基础。

育婴师心得体会11

最近幼儿园老师正在参加教育局组织的育婴师资格培训。刚开始报名时心里还一直有这样的想法：太可笑了，我们是幼儿园老师，又不是去照顾婴儿，我们为什么要学这个呢？”但转念又一想，多学一点本领，自己的未来就会多一些就业机会，也许将来还会派上用场。抱着这样的念想与上周开始参加培训。通过这两周的培训我的收获还真不少。

上周王老师的精彩讲座让我明白孩子各方面能力培养应从出生第一天开始，真恨不得再生一个孩子好好培养。上周开家长会有的家长反映孩子说话吐字不清，不能怪孩子，责任在家长，假如孩子出生第一天家长就对他们开始语言培养，那你们的孩子现在语言表达肯定不得了。这个周日由一个经验很丰富的儿科医生更给我们做讲座。从他的讲座中我们知道了每个孩子从出生第一天每个年龄间断生长发育情况，同时在讲座中他也谈到了孩子在生活中遇到的意外伤害及生病的正确处理方法，受益匪浅。

真的庆幸自己决定参加培训的做法是明智的，否则就没有后悔药吃了。接下来还有几周的培训期待能有更大的收获，到那时在和你们一起分享我学习的快乐！

育婴师心得体会12

我有幸参加了吴江市首届高级育婴师的培训，虽然放弃了许多休息时间，但是我觉得每天都是收获多多。

一、理论的提升

虽然作为一个从教多年幼儿教师，但在0—3岁这个领域还是一个空白，正像老师所说的：一个好的幼儿教师，不一定能成为一个合格的育婴师。在这次培训中我们从《育婴师工作的职业道德和基本要求》乃至到《婴儿洗澡》，以及一些婴儿急救的措施和方法等，让我在理论上得到了很大的提升。

二、授课老师的敬业精神令人敬佩

授课老师都很敬业，他们认真仔细地教学、规范的演示，给我留下了深刻的印象，特别是儿童医院的孙主任，她不但用自己看过的病例来讲授，还充分利用课间的休息时间为大家一一解答疑难问题。她说的一句朴实的话，让人回味：我希望你们在我这里多问一点、多学一点，那是对我讲课最大的奖励，我想这也是我人生旅途中宝贵的财富。

第五篇：育婴师合同

育婴师服务合同

雇用（甲方）：

育婴师（乙方）：

电话：

电

话：

身份证号码：

身份证号码：

常住地址：

常住地址：

由于甲方有雇用育婴师方面的需求，乙方愿意为甲方提供育婴师服务，并承诺为甲方提供专业、优质、安全的育婴师服务。为了明确双方权利和义务，经平等协商，特订立如下合同，双方共同遵守：

一、甲乙双方约定事项

1．服务时间：

A．乙方试用期为

天，如甲乙双方在试用期内未达成一致意见，甲方需单独结算费用

元/天，若达成一致意见，试用期即为合同开始日期。

B．每天24小时，每月30天，每月休息两天

C．合同期限自______年______月______日起至______年______月______日止，共计______天。

D.甲方遭国家规定的法定假日（元旦1天、春节3天、清明节1天、劳动节1天、端午节1天、国庆节3天、中秋节1天）等重大节日时，合理安排乙方休息，如不能休息，需向乙方提供日平均服务费1倍的补助为

元/天。（注：签订合同第一个月试用期内乙方不享受法定假日）

2．服务费用：

甲方向乙方支付服务费

元/月，支付的时间为每月

日。

3．服务内容：

A．科学、合理健康喂养婴儿，保证婴儿健康的营养需要；

B．为婴儿洗澡、按摩、抚触、做被动操，增加与宝宝的情感交流，促进婴儿健康发育等；

C．为婴儿洗衣服、尿布等衣物；做好婴儿房间的卫生；

D．及时为婴儿更换衣物、尿布以保持干净、干爽，防止感染；

E．安抚哭闹婴儿，呵护入眠等；

F．随时对婴儿的身体状况（如食欲、食量、体温、大小便等）观察记录。

G．培养婴儿良好的生活习惯；

H．做好安全护理，保持婴儿身心健康；

I．做好婴儿的早期智力开发和启蒙教育。

二、甲乙双方的权利和义务

1．甲方的权利

（1）甲方可在服务内容的工作范围内，安排乙方工作；

（2）甲方有权要求乙方体检，并提供有效的健康证明。

（3）甲方有权拒绝乙方在其住宅从事与家庭无关的活动，具体要求事项由甲方与乙方约定。

（4）甲方有权以合法方式追究因乙方责任造成损失的经济责任和法律责任，但不得采取搜身、扣压钱物、身份证件，以及殴打、威逼等非法方式处理。

2．甲方的义务

（1）按时向乙方支付服务费；

（2）配合乙方做好育婴师工作，并提供合理的协助；

（3）为乙方提供与甲方基本相同的食宿条件。

3．乙方的权利

（1）甲方增加服务内容以外的工作，乙方有权要求增加适当的报酬；

（2）乙方有权拒绝甲方不合理的工作安排。

4．乙方的义务

（1）严格按服务内容为甲方提供服务；

（2）在工作时，乙方需爱护甲方的财物，如因乙方的原因，给甲方造成损失的，乙方给予赔偿。

三、在合同期内，乙方有下列情况之一时，甲方有权立即终止合同，并按工作天折算费用给乙方：

1．违反国家法律、法规；

2．不服从甲方合理工作安排的；

3．未经甲方同意，乙方擅自离岗；

4．被证明有偷盗行为的；

5．不能胜任相应工作的；

6．身体有病，不能继续从事育婴师工作的。

四、在合同期内，甲方有下列情况之一时，乙方有权立即终止合同，并要求甲方按工作天折算费用：

1．甲方的工作安排违反国家法律、法规；

2．甲方以任何理由对乙方实施搜身、扣押钱物、殴打谩骂、威逼等行为。

五、其他约定：

1．签订合同之前，乙方要持有有效证件（身份证、健康证、上岗证等）

2．由于乙方的违法行为或其他责任造成甲方损失的，由乙方承担相关责任，赔偿甲方损失。

3．乙方在服务期间（包括路途中），由于自身或第三方原因造成自身伤害的责任由乙方自行负责。

4．若乙方在服务期间表现良好，甲方愿无偿为乙方提供客源。

5.服务期结束后，如甲方在婴儿教育等方面有疑问向乙方咨询时，乙方应予以解答。

6.甲、乙双方欲中途解除合同，需要提前一周通知另一方。

六、因履行本合同发生争议的解决办法

双方因履行本合同发生争议，应当先协商解决；协商不成的，可向所属行政区人民法院提出诉讼。

七、本合同自甲乙双方签字后生效。本合同一式二份，甲乙双方各执一份。

身

份

证

粘

贴

处

身

份

证

粘

贴

处

甲方：________________

乙方：________________

日期：________________

日期：________________

（此文档部分内容来源于网络，如有侵权请告知删除，文档可自行编辑修改内容，供参考，感谢您的支持）