第一篇：关于当前中学共青团工作切入点的调研报告
〖中学共青团工作调研报告〗
关于当前中学共青团工作切入点的
调研报告
中学共青团工作是全团工作的基础和源头，在素质教育体系中占据重要位臵。中学团的工作开展的如何，关系党和国家事业后继有人，关系共青团工作全局，对全团而言具有特别重要的意义。鉴于此，今年5至6月份，普定团县委班子组成专题调研组，利用2个月的时间，对普定县县所有中学基本情况调查摸底，并在此基础上，确定了在普定县一中、二中、炽章中学、职业技术中学、马官镇中学就中学共青团工作的切入点进行有针对性的重点调研。在调研过程中，采取单独谈话和座谈会等形式，保证了调研内容的准确性。现就调研汇总情况整理如下：
一、普定县中学共青团工作基本概况
普定县现有普通高中学校2所，在校学生0.32万人，其中共青团员2350人，团青比为71.8％；初中学校12所，在校学生月0.98万人，其中共青团员2165人，团青比为22.1％；中等职业学校1所，在校学生1108人，其中共青团员498人，团青比为44.9%。目前，中职学校和普通高中共建立团委3个，达到了“校校有团委，班班有团支部”的基本要求，初中学校共建立团委13个，建团率为100%。
二、中学共青团工作的难点
总体而言，学校团委工作的有序开展锻炼着学生的多方面能力，展示着学生的多种才华，为素质教育的顺利发展提供了一定的帮助，团委工作的有声有色也得到了全校老师和学生的一致认可和肯定。但学校的团委工作的特殊性也在当前出现了一些问题。
一是团的基层组织建设缺乏创新，设置单一。虽然说新形势下学校教育要从应试教育向素质教育转轨，但是中专、中学的校领导更看重学校的教学工作，中学尤其看重升学率的高低，对共青团工作往往是喊的响、做的少，缺乏对共青团工作应有的认识，对团的活动不积极，对学校教师团干部的选拔和配备不重视，往往把素质高的骨干教师安排在教学一线，同时又让教师团干部承担沉重的教学任务和许多繁杂的事务性工作，使这些团干部不能全身心投入共青团工作，以至于共青团工作不能纳入正常的学校教育教学日程。此外，很多学校教师团干部本身教学任务繁重，缺乏系统的培训。调查显示，中学的团委书记每年只有极少数人有机会参加县级以上（包括县级）的团干部培训班。绝大多数中学团干部只能通过以会代训的形式参加学习，因此他们对新形势下学校共青团工作的新内容、新特点普遍缺乏认识，固守旧的工作思维和工作方法，导致对部分团内重要工作和重要活动缺乏了解，甚至不知如何开展。
二是团组织服务团员的能力不强，手段滞后。组织开展丰富多彩、卓有成效的活动是共青团工作的一种手段、一种载体，是学校团的工作的重要组成部分。与大专院校团组织 2 开展的活动相比，中学团组织开展的活动无论从形式、内容包括次数都有很大的差距。中学生普遍具有思想活跃，易于接受新事物，独立性强，乐于表现自我，生活优越，难以吃苦耐劳以及感情丰富，缺乏责任感等特点，而调查显示，目前中学团组织的活动形式和内容比较单一，与学生具有的特点形成了日趋加大的落差，团的活动没有自我规划，活动存在被动性和滞后性而缺乏独创性和灵活性，不能吸引学生参加，更谈不上实现活动服务和教育学生的目的。此外，由于中专、中学团的活动时间受限而且经费主要由学校财政拨款来解决，数量十分有限，不能保证活动的次数和质量。
三是团组织服务团员的内容不够丰富，渠道狭窄。做好服务青年的工作是团组织团结青年和凝聚青年的前提，而目前我县中专、中学团组织在服务团员学生方面还存在以下问题，首先，服务的渠道比较狭窄，教育部门、团内资源利用的比较多，而社会资源利用的比较少；其次，服务的形式比较单一，传统的，学生主体地位不突出的服务形式比较多，而根据学生实际特点灵活创新的服务形式比较少；最后，服务的内容比较单调，巩固学生学习知识、培养学习能力的内容比较多，而增强学生的社会责任感和社会适应能力的内容比较少。
四是受到唯成绩论的影响，很多学校不重视共青团工作。中学班主任特别注重学生的成绩，至于学生的什么爱好、参加什么活动都被降到最低的等级。学校团委要搞什么样的活动就会有很多的班主任认为搞这些活动没有意义，还不如 3 让学生认认真真的去搞好学习，对于团委工作的倦怠和不屑一顾，不支持学校团委对学生的各种活动，是我们当前所有中学共青团工作的一道难关。
三、中学共青团工作切入点的建议
一是在坚持标准保证质量的前提下，进一步加大团员发展力度。要加大中学尤其是初一，初二年级中发展团员的力度，不断把扩大团员队伍，同时积极发展校园文化活动阵地的作用，采取多种有效形式吸引青少年学生加入团组织，来提高团组织对青少年学生的吸引力，使它们积极向团组织靠拢。学校各班级的团支部要进一步抓好“团章”及团的基本知识的教育和日常管理，不断提高团员对团的认识，强化团性意识，使团员管理进一步制度化，新团员入团前要进行严格的培训和把关，首先必须进行少年团校的学习，使他们这些才上中学的少先队员，了解共青团的历史，并对学生进行系统的团知识的传授。高中阶段是青年学生人生道路的重大转折点，他们对前途、理想充满信心，对生活寄托了满腔热情，高中团组织要不失时机地引导他们树立为全面建设小康社会而努力奋斗的远大理想，把个人成才与国家的前途和社会需要结合起来。深入开展创建“五四红旗团组织”，“先进班集体”，争当“优秀学生干部”“三好学生”“优秀团员”的活动，充分调动青年学生勤奋学习，健康成长，立志成才的积极性，为培养和造就德、智、体、美、劳全面发展的合格人才和教育事业的发展发挥团组织的作用。
二是要大力加强学校教师团干部队伍建设。首先要建立一整套行之有效的教师团干部选拔机制，积极鼓励优秀青年教师充实到学校团干部队伍中来。把那些文化素质高，有活力、有朝气、有能力，对共青团工作有热情的年轻教师选拔到团干部队伍中来，加强对他们的管理，帮助他们解决身份编制、级别、待遇等问题，解除他们的思想顾虑，增强他们从事学校共青团工作的积极性和创造性。此外，建设一支高质量的学生骨干和学生干部队伍也是做好学校共青团工作的保证，要高度重视学生骨干队伍的建设，并通过他们带动广大学生勤奋学习，勇于实践，奋发成才。把那些坚持党的路线，拥护党的方针，积极求进步，学习刻苦，成绩优良，团结同学，遵守纪律，全面发展的学生担任学生团干部，通过多种形式加强对学生干部的培训，提高他们的政治素质理论修养和从事共青团工作的综合能力。
三是要及时了解团员青年思想特点，加强团的活动的针对性。新世纪的到来使学校也同样感受着现代生活的气息，互联网、信息流、电视广播、图书音像、报纸杂志等诸多大众传媒使学生获取知识的渠道增多，视野开阔，课余生活丰富多彩。生活方式的改变，极大影响人们思想观念的更新，对青年学生的影响显得尤为突出。学校共青团组织要从培养他们形成健康的心理、坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，具有较强的适应能力、良好的人际关系和积极向上的人生态度等入手，建立健全和完善服务青年的机制，关心团员青年在成长过程中遇到的各种实际问题，通过开展心理知识讲 5 座、心理咨询、家长联系会、心声交流恳谈会等活动，对团员青年关心的热点、敏感性问题从正面予以解答，消除他们思想上的好奇和疑虑，同时进一步加强学生团校、学生党校的建设，尤其是对积极要求入党的同学，学校团组织要经常和他们谈话，了解他们的思想状况、行为表现，培养他们吃苦耐劳的精神和坚强的意志品质。如针对他们思想活跃、易于接受新事物，独立性强、乐于表现自我的特点，在活动中引入竞争机制，如公开招聘团干部、学生会干部，鼓励学生自己成立各种兴趣小组，自己设计团日活动方案，以此来培养学生的参与竞争意识、管理协作精神、团队精神；针对目前中专、中学中独生子女 “娇气”、“霸气”的特点，坚持对新生进行军训，在军训中磨练学生意志，养成良好的生活习惯和坚强的意志品质；要以“长才干，受教育，增见识”为原则，认真抓好社会实践活动，为学生增强社会责任感和社会适应能力创造条件，假期期间有目的地组织学生进行社会实践活动，让学生走出校门，开拓视野，了解社会，学用结合，使共青团的凝聚力相应增强。
四是进一步加大道德实践活动开展力度。要把公民意识教育、成人预备期志愿服务和成人宣誓仪式三个环节有机地统一起来，进一步抓好以“诚信教育”为主题的18岁成人仪式教育活动，增强学生跨入成人公民行列的责任感、荣誉感，对学生进行理想、信念、道德教育。要严格按照《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，在中专、中学生中大力开展道德实践活动，充分利用“三五 6 学雷锋”“五四青年节”、“十一国庆节”、“一二九”等特殊纪念日，及时对学生进行爱国主义教育，注重加强形势教育和国情教育。将爱国主义教育活动与“三个代表”、邓小平理论、科学发展观等学习活动结合起来，以此激发广大青年学生的爱国主义热情，引导他们勤奋学习，为祖国的社会稳定和经济发展做出应的有贡献。
五是发挥共青团的沟通作用，增强关怀意识，服务中学生成长成才需要。中学生的课业负担重，升学压力大，又处于“三观”形成的关键阶段；而中学生的生活面临诸多不确定因素，加强对中学生的关怀意义深远。在关怀学生的工作中，工作方法是重中之重。共青团要充分利用自身的优势，通过设立“心灵信箱”和“学生意见箱”，同学们可以通过书面方式与学校及校长老师进行交流；建立老师与学生的定期交流机制，利用班会或课余时间进行沟通工作，并帮助老师与同学建立密切联系；对同学们加强宣传，大力提倡师生交流、同学间交流。经常进行抽样调查，随时了解学生各方面的情况，向学校反映同学们的意见和建议，要发挥共青团的组织作用，举办校内科技创新大赛，组织乒乓球、羽毛球、围棋、象棋等各种比赛，开展丰富多彩的文艺活动，大力支持体育文化社团的运作。
六是贴近中学中心任务，提高中学生安全和自护意识，维护中学生合法权益。随着当今各中学办学规模的不断扩大，在校学生逐渐增多，校园周边环境日趋复杂，给中学生安全教育管理带来许多新的问题。提高中学生安全防范自护 7 意识，掌握一定的防范与自救的方法，使中学生在遇到异常情况时能冷静、机智、勇敢地应对视团组织不可推卸的责任和团结广大团员青年的有效手段。团组织可以利用班会、举办展览、召开专题讲座等形式多渠道地让学生掌握基本的安全知识。把法制教育纳入课程教育中去，以警校共建为手段，以丰富多彩的活动为载体，以培养良好行为规范为重点，以社会家庭教育为补充，切实提高青少年自我保护意识和自控力。充分发挥晨会、班会、广播站、黑板报、橱窗等载体，通过开展法律知识竞赛、法制宣传手抄报、法制教育小品、演讲比赛等丰富多彩、形式多样的法制教育活动，使学生在潜移默化中接受教育，受到启迪。
共青团普定县委员会
2011年11月
第二篇：中学共青团工作调研报告
马鞍山市中学共青团工作调研报告
(安徽共青团网 www.xiexiebang.com 2009-8-17)
浏览次数：628次 中学共青团工作是全团工作的基础和源头，在素质教育体系中占据重要位置。中学团的工作开展得如何，关系党和国家事业后继有人，关系共青团工作全局，对全团而言具有特别重要的意义。
胡锦涛总书记在同团中央新一届领导班子成员和团十六大部分代表座谈时发表重要讲话指出，要“大力加强自身建设，坚持眼睛向下、重心下移，力争使团的基层组织网络覆盖全体青年，使团的各项工作和活动影响全体青年”。总书记的重要讲话，对共青团工作提出了新的更高的要求，也决定了中学共青团工作的历史方位。
为了进一步摸清我市中学共青团工作底数，切实加强中学共青团基础地位，近期，团市委对中学共青团工作进行了专题调研。调研采取问卷调查、数据统计、座谈讨论等方式进行，其中，随机向二中、七中、安工大附中、八中、十六中、二十二中、红星中学、银塘中学、建中学校、当涂一中10所学校各50名学生就中学共青团工作进行问卷调查，共发放问卷500份，收回479份，回收率95.8%，向21所学校团委书记和分管领导就中学共青团工作进行信息普查，共发放问卷22份，收回21份，回收率95.5%。
一、当前我市中学共青团工作的现状及成因
（1）我市中学共青团工作基础条件扎实
截止到2009年7月，我市共有中学62所，其中初中45所，高中17所；农村中学占58%，城市中学占42%；中学学生总数75767人，团员35322人，团员占46.6%。
据统计，我市教育行政部门（含学校）近年来共出台有关团建工作政策185个，开放中学生专用活动场地163个，建立中学生思想教育阵地139个，成立中学生社团198个，创办中学生团校46所、业余党校11所，设立向中学免费开放爱国主义基地41个。
（2）我市中学共青团工作组织结构健全
调查显示：目前，我市已有61所中学建立团组织，建团率达98.4%；团委书记为校中层领导达52所，占83.9%；本地中学设有团委办公室达55所，占88.7%；本地中学团委拥有网络办公条件达46所，占74.2%。
（3）我市中学共青团工作队伍整体优良
调查显示：我市共有中学团干部106人，其中30岁及以下的64人，占60.4%，31—35岁的27人，占25.5%，35岁以上的15人，占14.1%；具有本科学历人数87人，占82.1%，大专学历人数19人，占17.9%。
二、当前我市中学共青团工作的问题和对策
（1）学生视角
问题1：调查显示：在入团问题上，12%的调查受访学生虽有希望加入团组织，但还未递交申请书，3%的受访学生对入团问题犹豫不决，3%的受访学生没有主动入团意向；受访学生中不经常、一般不和从来不佩戴团徽的人分别占9%、12%和9%，仅仅有47%的受访者承认本校有团校，团课类组织、活动。
原因1：当前，伴随着全球化深入发展、我国经济社会加速转型的双重作用，各种社会思潮日益活跃，学生在思想认识、道德选择、价值取向等方面的多样性、多变性、差异性日益增强，部分学生团员的荣誉感、归宿感下降，缺少远大抱负，功利主义倾向严重，以自我为中心，心理脆弱，抗挫折能力差，存在攀比、摆阔现象。
对策1：中学共青团思想政治工作既要旗帜鲜明，坚持不懈地用科学的理论和正确的思想引导中学生，又要按照思想教育由浅入深的规律，不同的年龄段各有侧重，在不同层级的引导目标和具体内容上，既体现层次上的差异性，又体现灵魂上的一致性。同时，注重党、团、队组织意识的衔接，培养他们对党、社会主义更加清晰的认识，初步形成为建设中国特色社会主义而努力学习的理想信念，树立民族自尊心、自豪感，形成将个人成长融入国家发展进程的正确意识。特别是要大力凸现团的有形标志，弘扬团本文化，增强广大学生的共青团员意识。
问题2：调查显示：47%的被调查学生认为本校团组织的吸引力、凝聚力、号召力一般，甚至5%的被调查学生用很弱来形容本校团组织的吸引力、凝聚力、号召力；18%的调查对象对学校团委开展的工作不知道，另有5%的调查对象不关心，所以不想知道学校团委开展哪些工作。
原因2：中学阶段，中学生自我意识初步觉醒并逐渐增强、抽象思维逐渐形成，进入青春期以后，采取单纯灌输的方法已难以适应青少年的身心特点和成长规律。多数中学共青团组织工作针对性、教育实效性、教育感染力的缺乏，导致共青团的影响力在团员青年中不能“入脑”、“入心”。
对策2：面向广大学生，靠先进思想、靠对学生合理利益诉求的尊重和服务、靠对学生特有兴趣的满足、靠对学生未来职业生涯发展过程中所需要的社会化技能的培养、靠广大团干部的人格魅力和对学生的感情，切实增强对学生的吸引和凝聚，用学生喜欢的新的沟通、交流、聚集和联络的方式，大胆探索和创新网上建团、社团建团等团建的有效载体和途径。
问题3：调查显示：受访学生中班团支部平时大约每周开展一次活动的比例只占13%，甚至有14%的受访学生称，他们班团支部从不开展活动；在对班级同学比较支持哪类活动的选择上，由多到少，分别是兴趣爱好类、文体活动类、参观郊游类、公益活动类、科学研究类、理论学习类、素质拓展类。
原因3：部分学校尚不能紧紧围绕课堂教学开展中学团的活动，团的活动往往游离于学校教育教学的中心工作，它与教室“第一课堂”各自为战、互相脱节、没有关联。同时，服务中学生全面发展的内容和手段不够丰富，团组织与学生联系的紧密度在降低，以组织化方式引导中学生工作效果甚微。
对策3：深入研究和把握中学生的时代特点，牢固树立以人为本的理念，注重中学生的自主选择，进一步转变传统的依靠灌输说教、行政命令的老方式为中学生喜欢、适合中学生特点的工作方法。紧紧围绕课堂教学开展团的活动。通过开展兴趣爱好类、文体活动类、参观郊游类、公益活动类、科学研究类、理论学习类、素质拓展类等活动，不断丰富服务中学生成长成才的工作载体，帮助中学生开阔视野、增长见识、陶冶情操、塑造品德、拓展素质。对中学学生会、业余团校、业余党校以及学生社团，学校团委要加强指导和建设，保障他们按照各自的章程独立自主地开展工作。
（2）团委负责人视角
问题1：部分学校团委人员紧缺，多为兼职，学生人数多，工作任务重。调查显示：19%的学校在籍学生数为1000人以下，81%的学校在籍学生数为1000—1500人，而38%的学校团委工作人员数为1人，21%的学校为2—3人，相对于学生数，团干数实难满足工作现实需要。另外，超过90%的团委负责人仍然有教学任务，且有教学任务在身的团委负责人占67%的每周的教学任务量在6学时以上。
原因1：中学阶段是一个人知识增长、人格养成的重要阶段，也是世界观、人生观和价值观形成的关键时期，长期以来，恰恰这个环节是团的工作非常薄弱的一个环节，存在重视不够、创新不够、发展不平衡等诸多问题。不少学校一味追求升学率，没能把团组织建设放在重要的地位，忽视了团的建设，致使中学团建在一定程度上滞后于时代和共青团整体事业的发展。
对策1：团委负责人要积极争取学校党政领导和有关部门的关心和支持，围绕学校的中心工作，以育人为目标，通过开展各种形式的教育活动，帮助中学生提高综合素质，服务学生成长成才。在工作中树立争先进位、有为才有位的意识，加强学习，提高能力；善于思考，勤于交流；贴近学生，带好队伍，充分调动校团委会全体成员的积极性、主动性和创造性，不断优化中学共青团的内外部环境。
问题2：部分学校团委不能正常换届，团代会无法如期召开，团委书记年龄普遍偏大，团委工作后继乏人。调查显示：33%的受访团委负责人年龄在31—35岁，10%的受访对象年龄已超过35岁，14%的调查对象从事共青团工作的时间已达10年；在目前从事共青团的团委负责中，仅有10%的人有正式行政编制，71%的人只有教师编制，19%的人什么编制都没有。
原因2：近年来学校招聘的年轻教师中多为人事代理身份，暂时不能纳入正式教师序列，导致学校团委书记选拔制度面临着新的挑战；多数学校团干部转岗机制不畅，正常转业到学校其他中层领导岗位实属不易，团干部工作的积极性、责任心受到制约。
对策2：联合教育、人事部门，切实保障团干部政治经济待遇落实和正常转岗使用，加强中学团干部队伍建设，把业务过硬、工作热情高、创新能力强的优秀青年教师推荐选派到中学团干部队伍工作中来。
问题3： 部分团委工作资源十分匮乏，导致有些团的活动无法开展，团的社会化动员机制的不足，影响到团组织作用的发挥。调查显示：76%的学校每年可支配的经费不足5000元；学校专项拨款的团委活动经费只占19%，67%的学校靠实报实销，57%的学校靠团费自留，尚未出现有通过社会捐助来解决团委活动经费的现象；5%的学校团委没有独立办公地点，29%的与其他部门合用。
原因3：学校团委作为学校的一个部门，自主性较弱，自身手中的资源十分有限，工作的开展有赖党政的支持，且符合学校教学工作的大局。此外，学校是否把团的建设纳入党的建设总体规划，直接影响到诸如工作经费使用长效化机制的构建。
对策3：校团委一班人要主动作为，紧紧围绕校党政工作大局开展工作，积极争取将本校共青团工作纳入学校教学和管理工作的整体格局，寻求学校党政在工作经费等方面的支持，同时，注重挖掘中学团的活动和社会的结合点，通过社会化运作，项目化管理，品牌化经营的思路，争取来自社会的资金支持，实现中学团的活动社会效应和教育效果的统一。
（3）分管领导视角
问题1：学校共青团工作的工作方式、方法过于单一，团委在服务学校党政中心工作的工作成效、力度有待加强。调查显示：在对团委工作再上新台阶，当前最需要做的是哪项工作的调查中，81%的学校分管领导认为在配齐配强团干部，加大活动资金支持的同时，要着重加强团委自身建设，实现工作方式、方法的转变。
原因1：:伴随着科技进步特别是信息网络技术的发展，中学生的生活方式、行为方式、交流方式和聚集方式发生着深刻变化。学校团组织在应对这些新形势新挑战方面还有许多认识上、机制上、工作方法、工作载体上的不适应，中学团的工作科学性、有效性、针对性还亟待加强。
对策1：深入研究和探索通过互联网吸引学生、影响学生，进而有效动员学生的机制。依靠严密的组织体系、活跃的组织生活、行之有效的组织制度、传统的组织活动阵地，实现对青年学生的有效动员，不断提高组织动员的能力；探索和实践志愿服务和互联网动员方式，积极探索，大胆创新，通过社会化动员和组织化动员的有机结合，推动动员学生能力的明显提升。
问题2：调查显示：对于定期听取共青团工作汇报问题上，47%的学校的做法是不定期的听取，只有57%的学校做到定期听取。在团委书记出席学校中层领导会议问题上，尚有10%的学校没有做到。
原因2：学校团委分管领导对中学共青团工作的重要性的认识不足，多数学校尚未把团的建设纳入学校党的建设总体规划，党建带团建的工作目标责任制、联席会议制度、工作考核制度、向党组织定期汇报工作制度还很不健全和完善，没有形成党建带团建的长效机制。
对策2：将中学共青团工作纳入学校全面推进素质教育的整体工作之中进行安排，把对中学共青团工作的指导、检查、考核纳入教育行政部门的督导、评估范畴；积极帮助团组织协调工作中存在的困难和问题，保证团组织有固定的办公地点和相对稳定的活动场所，保障其工作顺利进行；认真落实团组织开展工作的经费，保证团的工作正常开展。
三、今后我市中学共青团工作的走势和未来
中学共青团是学校德育工作的重要组成部分，是党联系青少年学生的桥梁和纽带，在学校的思想政治教育工作中，担负着光荣而艰巨的任务。我市中学共青团战线组织比较健全、干部队伍总体素质较高、团员人数众多、工作基础较好，在全市团的工作格局中处于基础性战略地位。今后几年我市中学共青团工作要认真贯彻落实团十六大报告中明确提出：“要把学校共青团、少先队建设摆在基础性战略地位，构建从小学、中学到大学的团队分层思想教育体系，一体化推进学校团队建设”的目标，着重做好以下几个方面的工作：
1、构建“团队一体化”分层教育体系工作。针对不同年龄阶段中学生的生理、心理、行为特征和成才规律，根据中学的根本任务功能和团员的根本利益诉求找准工作的切入点，坚持以理想信念教育为核心，以思想品德教育为支撑，以爱国主义教育为重点，按照“系统规划、有效衔接、分层实施”的要求，循序渐进分层有效地开展，不断增强中学共青团思想政治工作的针对性和实效性。
2、建立服务中学生成长成才新体系。以促进素质教育为目的，积极探索契合中学生特点的素质拓展计划的基本架构和科学体系，不断提高中学生的综合素质；发挥文化育人功能，针对中学生特点开展丰富多彩的校园文化活动，完善有效促进中学生成长成才的校园文化活动体系和格局；寻求新形势下加强中学生团员发展、教育和管理的新途径，不断完善中学团务工作体系，创新工作的方式、方法；开展人生规划教育，引导中学生设计自我发展的人生规划，学会制定学习、生活和个性发展的阶段性目标。
3、建设一支高学历、高素质、高水平的中学团干部队伍。把中学团干部队伍建设纳入学校干部队伍建设的整体规划，不断提高团干部的思想业务素质和实际工作能力；选好配强中学团的干部，注重选拔30岁以下的学校年轻干部或优秀青年人才担任中学团委书记；按照规定享受相应的政治、经济待遇，有足够的时间和精力从事团的工作；高度重视团干部的转岗输送工作，把到（超）龄的团干部转岗纳入党的干部管理之中，根据本人条件和工作需要，给予妥善安排，对优秀团干部，给予大胆提拔使用或重点培养。
(作者:严东 来源:团马鞍山市委)
第三篇：关于全县中学共青团工作的调研报告
共青团定边县委
关于全县中学共青团工作的调研报告
为进一步加强我县中学共青团工作，全面了解我县中学团组织工作现状,更好的解决团的工作面临的新情况、新问题，不断深化思想政治教育和团的工作方式的改革创新，促进我县中学共青团工作的全面活跃与发展，共青团定边县委就全县中学共青团工作进行了一次全面、深入的调研。
一、基本情况
我县现有中学16所，在校学生近23000人，团员近9600人,占学生比例43%；乡镇中学11所，学生人数8200余人,团员3000余人;全县中学共青团干部25人，其中女性占24%,大学学历占100%,大专学历占15%,其它85%；团委书记年龄在25—35岁占96%,35岁以上约4%。专职团委书记5人，占20%。
二、表彰情况
2011年，在县委和团市委的领导下，全县中学共青团工作在继承中创新、在探索中发展，取得了成效：共青团定边县委荣获陕、甘、豫三省中小学“关爱大秦岭、保护母亲河”系列环保征文活动“优秀组织奖”，陕西省第五届中小学生“读经典名著、抒少年壮志”日记大赛“优秀组织奖”，陕西省2011发挥队刊作用引导少年儿童争当“四好少年”模范
生动的爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强了青少年朴素的爱国主义情感和明辨是非的能力。广泛开展“珍爱生命、远离毒品”和“青春红丝带”预防爱滋病宣传教育活动，开展“远离网吧”签名活动，举办法制安全知识讲座和以知礼感恩为主要内容的思想道德教育报告会，为未成年人健康成长创造良好的社会环境。以石光银治沙展馆、革命烈士陵园、安边起义纪念馆、李守林故居、三五九旅打盐遗址等青少年教育基地为依托，对青少年开展全方位的爱国主义、艰苦奋斗和革命传统教育。组织青少年学习实践《公民道德建设实施纲要》，不断深化成人宣誓、青年文明号、雏鹰争章等生动有效的思想教育活动，进一步加强青少年的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育。三是优化管理，提升团干部素质。积极推行团干部公开选拔、竞争上岗等选拔配备方式，团干部100%达到大专以上文化程度，年龄在30岁以下的达到90%。落实了学校团干部单位中层干部待遇，把团干部纳入学校后备干部管理，加大其培训、推荐、提拔使用工作力度，切实解决团干部的发展问题。完善团干部工作考核制度，从德、能、勤、绩、廉五个方面加强对团干部的考核。四是完善制度，强化保障力。继续坚持和推进“三会两制一课”制度，结合团日活动制度、重温入团誓词制度等，因地制宜组织实施。建立健全工作调研制度，关注社会焦点、青年热点，有针对性地开展调研。推行工作量化考核
解决，数量十分有限，不能保证活动的次数和质量。
2、团的基础建设有待进一步加强
虽然说新形势下学校教育要从应试教育向素质教育转轨，但是学校的领导更看重学校的教学工作，尤其看重升学率的高低，对共青团工作往往是喊的响、做的少，缺乏对共青团工作应有的认识，对团的活动不积极，对学校教师团干部的选拔和配备不重视，往往把素质高的骨干教师安排在教学一线，同时又让教师团干部承担沉重的教学任务和许多繁杂的事务性工作，使这些团干部不能全身心投入共青团工作，以至于共青团工作不能纳入正常的学校教育教学日程。此外，很多学校教师团干部本身教学任务繁重，缺乏系统的培训，他们对新形势下学校共青团工作的新内容、新特点普遍缺乏认识，固守旧的工作思维和工作方法，导致对部分团内重要工作和重要活动缺乏了解，甚至不知如何开展。
3、服务团员的渠道和内容需要进一步拓宽和深化
目前我县中学团组织在服务团员学生方面还存在以下问题：首先，服务的渠道比较狭窄，教育部门、团内资源利用的比较多，而社会资源利用的比较少；其次，服务的形式比较单一，传统的，学生主体地位不突出的服务形式比较多，而根据学生实际特点灵活创新的服务形式比较少；最后，服务的内容比较单调，巩固学生学习知识、培养学习能力的内容比较多，而增强学生的社会责任感和社会适应能力的内容
团要管用”的原则，抓好团干部和团员队伍建设，全面提高团干部和团员队伍素质。一方面，在坚持标准保证质量的前提下，进一步加大团员发展力度，加大中学尤其是初一，初二年级中发展团员的力度，不断扩大团员队伍，同时积极发展校园文化活动阵地的作用，采取多种有效形式吸引青少年学生加入团组织，来提高团组织对青少年学生的吸引力，使它们积极向团组织靠拢。另一方面，要大力加强学校教师团干部队伍建设，要建立一整套行之有效的教师团干部选拔机制，积极鼓励优秀青年教师充实到学校团干部队伍中来，特别是要帮助他们解决身份编制、级别、待遇等问题，增强他们从事学校共青团工作的积极性和创造性。此外，建设一支高质量的学生骨干和学生干部队伍也是做好学校共青团工作的保证，通过他们带动广大学生勤奋学习，勇于实践，奋发成才。
3、切实把服务青年作为学校共青团工作的出发点和立足点
学校团组织要着眼于学生的成长与发展，为他们的学习、成才和精神文化需求提供实实在在的服务。一是进一步加强青年学生思想政治教育，提高青少年思想道德素质。学校共青团组织要建立健全和完善服务青年的机制，通过建立学生团校、学生党校，开展心理知识讲座、心理咨询、家长联系会、心声交流恳谈会等活动，帮助学生学习知识、掌握技能，8-
第四篇：中学共青团工作调研报告
进修学校共青团工作调研报告
宜兴市教师进修学校团委
曹飞
为进一步加强我校共青团工作，全面了解团组织的工作运行情况，更好地促进学生健康成长，更好地围绕学校中心工作，进修学校团委接上级要求，在近期对我校的共青团工作进行了一次全面、深入地调研。
一、基本情况。
我校现有教学班15个，教职工102人，学生652人，其中团员学生421人，占全校学生比例为64.5℅。校团委设有团委书记（兼职）一名，下设17个团支部。
二、工作现状。
近年来，在加快教育体制改革步伐，全面推进素质教育和鼓励发展学生特长的新形势下，团的工作也面临着较大的工作挑战和工作机遇。职校生作为团的工作对象也在发生深刻的变化，特别是高中扩招后，与过去相比，学生的自主意识差，成长成才的需求也更趋多元化。因此，加强团的职能建设，创新工作实践，在服务教育职校生健康发展中体现共青团组织的作用，构建新的工作格局，是新形势下我们共青团组织面临的重要课题。为此，我们在工作实践中不断创新，不断提高自身工作要求，努力开创进修学校学校共青团工作新局面。
（一）加强团组织建设，发挥团员的榜样性和示范性。
抓好团的队伍建设，发挥团员的榜样性和示范性，是团员队伍建设的重要工作，也是学校德育工作的重要方面，加强团组织建设，发挥团员的榜样性和示范性，一直是团队工作的重点。
1、切实做好团干部队伍建设，提高团干部队伍的整体素质，是做好团队工作的重要保证。几年来，我校团委一直注重团干部的思想教育，定期召开团支书会议，听取工作汇报，了解团员队伍状况。定期对团干部进行理论培训学习，强化了团委会组织“自我教育、自我管理、自我服务”的工作职能，充分发挥了团委会组织的桥梁纽带作用。
2、加强团员的思想教育，提高团员队伍的整体素质，较好的促进学校的德育工作。我们要求班级团支书定期对本班团员的思想教育、组织学习团队知识，提高团员对团组织的认识。在团内进行批评与自我批评，整顿共青团的队伍，针对团内存在的问题和团员中存在的缺点和错误，开展批评与自我批评，让团员及时改正错误。
3、进一步规范入团程序，严把入团关。为了保证团组织的先进性，针对部分团员入团前后思想行为的极大反差现象，校团委严把新团员入口关，对于想入团的学生，需经个人自荐、班级团支部、推荐，进入团校学习共青团知识，并主动向团委提出申请，进行综合考核，合格者确定为预备团员，接受全体师生的监督，合格者填写入团志愿书光荣加团。每次新团员纳新都会适时组织举行新团员入团宣誓仪式。
（二）扎实搞好宣传建设，努力引导学校舆论。充分发挥黑板报、宣传栏、广播站、校报等宣传阵地。
校团委积极建设宣传阵地，积极带领和指导校学生会宣传部做好宣传工作，真正充当好校园“喉舌”的角色，制定了完善的检查评比制度。定期对黑板报、宣传栏进行检查评比打分，纳入该支部的本学期积分，校团委会还组织学生会宣传部不定期在校宣传栏做好有关卫生、安全、学习、生活等方面内容的宣传。建设建全广播站各种规章制度，有各班轮流负责播音。“笑唔”是我校的校报，是有团委主办、编辑的，每月一期深受广大师生的欢迎和喜爱，其中每年有多篇文章在宜兴日报上发表。
（三）积极开展文体活动，丰富活跃校园氛围。校园文化活动是学校精神文明建设的重要载体，也是学校团队工作的重心之一。丰富多彩的校园文化活动和新颖有趣的文体活动可以锻炼学生的能力，提高学生素质，活跃校园气氛，对学生成才具有潜移默化的作用和影响。每学期，我校团委都会结和一些重大节日、纪念日来组织和开展丰富多彩的文体活动。如：组织开展“志愿服务”活动、植树节时我为校园献花木活动、进入老年公寓服务，四月份革命传统教育活动、迎“五.一庆五.四”活动、绘画、舞蹈、唱歌等技能比武活动、教师节欢庆活动、国庆演讲比赛、庆元旦为主题的文化活动等等。此外广播体操比赛、女子跳绳比赛、激发了学生体育锻炼热情，校园内的课余体育活动异常火爆，促进广大学生身心健康。在全校形成文体活动人人参与，师生同乐的良好氛围。
三、当前学校共青团工作存在的主要问题
1、学生学习和实践活动的冲突。
由于受应试教育影响，学校重智育轻德育的教学模式依然存在，这也决定了当前学生的主要任务是学习。那么，我们在组织实践活动时，几乎就没有学生自由活动的时间或学生因要忙于作业考试学习无法参与。所以说，现在校团委要组织一些活动确实遇到了一些实际困难。
2、兼职团委书记工作和教学工作的矛盾。
现在我校团委书记是兼职的，一方面要搞好教学及班主任工作，一方面要搞好团委工作，这就造成了团委老师在团队工作上投入的时间和精力的不足。同时，再加上教学的紧张以及团队工作的繁重，团委老师缺乏相关的业务培训，也会造成对团队专业知识不够熟悉。
3、实践活动开展难 作为职业类学校，实践活动对于学生尤其重要，虽然我们学校有附属幼儿园的便利，但实行时觉得过分单一，有时进学校只是帮做一些幼儿园的杂事，幼儿园没有真正想提高他们的技能，没有设计好的实践项目，事实证明对学生的成长不利。
四、加强和改进工作的措施和办法。
1、进一步加强青年学生的思想政治教育，提高青少年思想道德素质。我们要认真贯彻和落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。帮助学生学习知识、掌握技能，赋予他们一个健全、完善的性格，培养他们形成健康的心理、坚忍不拔的意志、艰苦奋斗的精神，使他们具有较强的适应能力、良好的人际关系和积极向上的人生态度。
2、加强学校团队组织建设、制度建设，全面实施素质教育。在严把入团关的质量前提下，要进一步加大团员发展力度，充实团组织，壮大团的队伍；同时要进一步制定和完善有关团的组织制度，进一步规范团员的组织纪律，提高团员的整体形象，让团组织在学生的心目中占有崇高的地位。
3、进一步加强校园文化建设，提高良好的育人环境。我们将积极引导学生开展丰富多彩的校园文化生活，创新校园文化的形式和内容，提升校园文化的水平和层次，打造学校文化精品，培养营造良好的育人环境。校园文化建设是素质教育的重要内容，要以促进学生成长成才为根本目的，大力开展学生喜闻乐见的校园文化活动,要以行之有效的书法、绘画、体育比赛等活动为载体，全面活跃校园文化活动。
4、进一步加强对团员学生的服务意识，增强其光荣感和自豪感。校团委要积极创建服务平台,努力架设团组织与团员学生的之间紧密联系的桥梁。通过服务平台，帮助和解决团员学生在学习和生活当中遇到的问题和困难，让团员学生感受到团组织的温暖,从而使团员学生的团员意识进一步增强,更加珍惜团员的光荣称号。有了团员学生的光荣感和自豪感，必将带动非团员学生规范自身行为，并积极向团组织靠拢，从而进一步增强团组织的号召力和吸引力。
我们知道，学校共青团工作是富有使命感和挑战性的。要做好学校共青团工作，就必须发扬光荣的优良传统，也要认识自身存在的问题并积极解决。我们也知道，共青团工作的生命力在于创新，只有不断创新工作理念和工作方式，才能真正实现新时期新阶段学校共青团事业的新发展！
二、特色项目的介绍
1.根据学校特点，以及新的教学理念，要让所有学生性格不同在各个方面得到发展，学校在每周三开展校本课程，包括，舞蹈，书法，计算机，健美操，手工，铜管乐等共21节不同的课。
图片说明：学校老师精心编制校本课程
图片说明：老师在指导学生
图片说明：跟老师练习舞蹈
图片说明：学生的作品
图片说明：合唱团参加“建国60周年红歌会”
图片说明：校舞蹈团在表演中。
总结：在我团委第二课堂的开展中，老师教认真，学生学起劲，在各项活动表现受到市领导，教育局领导一致好评。最近几年参加大型活动： 1.每年市举行的表彰大会 2.每年市举行的秋洽会 3.第七届市运动会的开幕式 4.建国60周年的红歌会
5.2010年宜兴的“盛世陶都”晚会等。
宜兴市教师进修学校团委
2011年3月14号
第五篇：奓山中学共青团工作调研报告
蔡甸区奓山中学共青团工作调研报告
奓山中学李建军
为进一步加强我校共青团工作，全面了解我校团组织工作现状，更好的解决团的工作面临的新情况、新问题，不断深化思想政治教育和团的工作方式的改革创新，促进我校共青团工作的全面活跃与发展，我校共青团工作进行了一次全面、深入的调研。
一、基本情况
奓山中学现有在校学生572人，学校设校团委一个，下辖学生支部1个，共有团员232人，占学生比例40.6%。
二、近年工作情况
我校高度重视共青团工作，做到目标明确，措施有力：
（一）突出主线，加强思想教育。
始终坚持用“三个代表”重要思想武装全团、教育学生，不断创新教育培训、社会实践、典型示范、主题活动，将思想政治教育与青少年成长有机结合起来，努力构筑当代青少年学生强大的精神支柱，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。深入实施《公民道德建设实施纲要》，以实践红军精神、红军文化，实施中学生日常行为规范、文明市民公约等为抓手，依托创建文明城镇、绿色学校、文明班级等工作载体，加强“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范教育，让学生养成优良的道德品质。
（二）强化意识，推进团员发展。
广泛开展“举团旗、唱团歌、戴团徽、重温入团誓词”团日活动和“弘扬红军精神，展示青春风采”等系列主题教育，加强团员意识教育。利用好学校是向各条战线输送团员的重要基地的优势，做好团员发展工作。
（三）优化管理，提升团干部素质。
配齐配强团干部队伍，并做到按期换届，民主选举领导班子；班子的民主生活正常，班子实行集体领导和分工负责相结合；班子成员政治素质好，除学生外均为本科毕业；能密切联系学生和青年教工，全心全意为青少年学生服务，在青少年学生中有一定的感召力和影响力。四是完善制度，强化保障力。继续坚持和推进“三会两制一课”制度，结合团日活动制度、重温入团誓词制度等，因地制宜组织实施。建立健全工作调研制度，关注社会焦点、青年热点，有针对性地开展调研。推行工作量化考核制度，建立以工作实绩为重点，以组织建设为重要内容，以团员青年的认可度、满意度为基本尺度的工作评价体系。
（四）落实载体，加强阵地建设。
学校将团组织的活动阵地建设列入学校建设的总体规划中，强化了团工作的基础和物质依托，积极发掘自身优势，充分利用团刊，校园小广播作好学校各方面宣传教育工作，充分发挥共青团活动阵地的教育引导作用，不断提高青少年学生的思想道德素质。
（五）突出重点，深化品牌活动的开展。
根据学校的实际情况，结合青少年的年特征和身心发展规律，深入开展 “青春献祖国”诗词呤诵大赛、主题团会评选活动、青年志愿者行动、保护母亲河行动、“新团员入团宣誓暨老团员重温入团誓词”主题活动、暑期社会实践等活动提高了学生的综合素质，引导和帮助他们在各种活动中受教育、长才干、做贡献，增强历史使命感和责任感
三、当前工作中存在的主要问题
根据对我校共青团工作现状的调查与分析，我们认为目前主要存在以下三个方面的问题。
1、团的活动时间受限，经费不足。
组织开展丰富多彩、卓有成效的活动是共青团工作的一种手段、一种载体，是学校团的工作的重要组成部分。虽然说新形势下学校教育要从应试教育向素质教育转轨，但是整个社会更看重学校的教学工作，尤其看重升学率的高低，从而导致学校对共青团工作往往是喊的响、做的少，再加上学生繁重的课业负担，调查显示：目前学校团组织的活动虽有开展，但往往活动时间受限，而且经费除一部分团费外，主要由学校拨款来解决，数量十分有限，不能保证活动的次数和质量。
2、团干部待遇有待进一步落实
教师团干部承担沉重的教学任务和许多繁杂的事务性工作，使这些团干部不能全身心投入共青团工作。
3、团干部培训有待进一步加强
很多教师团干部本身教学任务繁重，缺乏系统的培训，他们对新形势下学校共青团工作的新内容、新特点普遍缺乏认识，固守旧的工作思维和工作方法，导致对部分团内重要工作和重要活动缺乏了解，甚至不知如何开展。
四、加强和改进工作的措施的办法
针对目前我校共青团工作存在的以上问题，我认为加强和改进新时期学校共青团工作要做到以下三点。
1、及时了解团员青年思想特点，加强团的活动的针对性
学校共青团的工作要适应团员青年的特点，有的放矢地开展团的活动。如针对他们思想活跃、易于接受新事物，独立性强、乐于表现自我的特点，在活动中引入竞争机制，如公开招聘团干部、学生会干部，鼓励学生自己成立各种兴趣小组，自己设计团活动方案，以此来培养学生的参与竞争意识、管理协作精神、团队精神。针对目前学校中独生子女“娇气”、“霸气”的特点，坚持对新生进行军训，在军训中磨练学生意志，养成良好的生活习惯和坚强的意志品质。同时，要以“长才干，受教育，增见识”为原则，认真抓好社会实践活动，为学生增强社会责任感和社会适应能力创造条件；在校期间开展多种形式的教育，以正确的舆论导向引导学生，用丰富多彩的活动陶冶学生的情操，使共青团的凝聚力相应增强。
2、加强学校团组织建设，提高团组织的凝聚力、吸引力和战斗力
巩固和加强学校团组织建设，建立健全学校共青团工作体系，使学校团的工作系统化、规范化，要坚持“团要管团，团要管用”的原则，抓好团干部和团员队伍建设，全面提高团干部和团员队伍素质。一方面，在坚持标准保证质量的前提下，进一步加大团员发展力度，加大中学尤其是初一，初二年级中发展团员的力度，不断扩大团员队伍，同时积极发展校园文化活动阵地的作用，采取多种有效形式吸引青少年学生加入团组织，来提高团组织对青少年学生的吸引力，使它们积极向团组织靠拢。另一方面，要大力加强学校教师团干部队伍建设，要建立一整套行之有效的教师团干部选拔机制，积极鼓励优秀青年教师充实到学校团干部队伍中来，特别是要帮助他们解决身份编制、级别、待遇等问题，增强他们从事学校共青团工作的积极性和创造性。此外，建设一支高质量的学生骨干和学
生干部队伍也是做好学校共青团工作的保证，通过他们带动广大学生勤奋学习，勇于实践，奋发成才。
3、切实把服务青年作为学校共青团工作的出发点和立足点
着眼于学生的成长与发展，为他们的学习、成才和精神文化需求提供实实在在的服务。一是进一步加强青年学生思想政治教育，提高青少年思想道德素质。学校共青团组织要建立健全和完善服务青年的机制，通过建立学生团校、学生党校，开展心理知识讲座、心理咨询、家长联系会、心声交流恳谈会等活动，帮助学生学习知识、掌握技能，赋予他们一个健全、完善的性格，培养他们形成健康的心理、坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，使他们具有较强的适应能力、良好的人际关系和积极向上的人生态度。二是进一步加强校园文化建设。学校共青团组织要积极开展丰富多彩的校园文化活动，创新校园文化的形式和内容，提升校园文化的水平和层次，打造青年文化精品，培养青年文化新人，形成青年文化产业，营造良好的育人环境，引导学生学理论、重实践、明责任、树理想，在学生中形成正确的舆论导向。三是进一步加强对学生会工作和学生社团工作的指导。要经常研究学生会工作，给予帮助和指导，大力支持学生会按照章程独立自主的开展工作，强化自我服务，自我管理，自我教育功能。同时要对学校中各类学生社团组织加大指导和监督力度，引导学生社团健康发展，不断强化学生社团的服务职能，逐步形成以团组织为主体，以学生会和学生社团为两翼的组织网络体系。
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