共青团根本属性、任务及工作切入点

第一篇：共青团根本属性、任务及工作切入点

努力探索共青团组织根本属性、根本任务

与企业根本功能相融合的工作切入点

（2010年3月18日）

今天上午，团中央召开全国企业共青团工作电视电话会议。团中央书记处第一书记陆昊出席会议并讲话。他强调，企业团组织和团干部要正确认识和敢于迎接当前工作中面临的挑战，深刻理解市场经济条件下企业的本质特征，努力探索共青团组织根本属性、根本任务与企业根本功能相融合的工作切入点，切实加强企业共青团组织建设。陆昊指出，长期以来，企业共青团主动适应经济社会发展变革，锐意进取，开拓创新，广泛开展了青年岗位能手、青年文明号、青年技能大赛、青年创新创效等具有重要影响的品牌工作，为推动共青团事业发展作出了积极贡献。同时，他指出了当前企业共青团工作面临的突出挑战。从表面上看，一是非公企业团建工作与非公企业快速发展的现状相比严重滞后，二是一些国有企业团组织活力不够。尽管近年来企业共青团组织和团干部付出了艰苦努力，在“点”上创造了许多宝贵经验，但是在“面”上还需要我们切实找准共青团组织的根本属性、根本任务与企业的根本功能相融合的有效路径。从本质上看，这是市场经济条件下企业共青团工作面临的最重要挑战，也是企业团建工作必须认真研究的重大课题。

为了帮助各级团组织和团干部特别是企业战线团干部更好地理解市场经济条件下企业的本质特征和功能，更好地开展企业团组织建设和工作，陆昊系统介绍了近30年来现代企业理论发展的主要成果，重点阐述了团队生产理论、委托代理理论、企业的企业家理论、企业的管理者理论的基本观点。他指出，市场经济条件下企业的本质特征集中表现在九个方面。第一，企业是市场经济的主体，在全球范围内主要存在着业主制、合伙制、公司制三种基本企业制度。第二，企业的根本任务在于创造财富，提供满足人类社会发展进步所需要的产品和服务。第三，企业创造财富的过程靠的是劳动、资本、土地、技术等要素的组合。第四，企业中存在着一系列重要的合约关系。第五，企业中存在着不同层次的委托代理关系，委托人和代理人之间存在信息不对称、激励不相容、责任不对等问题。第六，企业采取的是团队生产的组合方式。第七，在企业内部存在科层关系，上下级之间是计划、命令和服从的纵向关系。第八，企业的发展需要特别提倡创新意识、竞争意识、风险意识、效率意识、严格管理意识。第九，企业需要建立一些与其他社会组织内容不同的重要机制，比如有效的激励约束机制、决策和执行机制、用人机制。

陆昊提出，基于对当前企业共青团工作面临挑战的判断，结合共青团的根本属性和任务要求，要切实把握当前企业共青团工作最重要的两项任务：一是要在企业特别是企业的青年员工中传播党和团的重要思想主张；二是要以服务企业的生产经营为前提，找

准共青团组织根本属性、根本任务与企业根本功能相融合的工作切入点。同时，他强调了6个方面的结合点。

第一，辅助企业人力资源开发。人力资源是企业战略性资源，是企业核心竞争力所在。经济学家舒尔茨、贝克尔都从不同角度论述了人力资本在国家经济增长和企业发展中的重要作用。总的来看，企业的产出总是大于投入的物质资源，很重要的原因就是人力资本提升带来的效率。在当前我国加快转变经济发展方式、推进产业结构调整升级的新形势下，加强对企业员工的技能培训，对于企业的发展尤为迫切。长期以来，企业共青团组织始终注重加强对企业青年员工的培训，开展了培养青年岗位能手、技能大赛、导师带徒等丰富有效的活动。可以说，辅助企业人力资源开发一直是共青团组织在促进企业发展方面最重要、最成功的工作切入点和贡献所在。企业团组织要加强对青年员工职业精神、职业技能和综合素质的培养，努力做到与企业人力资源开发互相补充、特色鲜明、务实有效。

第二，辅助企业增强内在凝聚力。企业内部的凝聚力是企业提高效率、实现长远发展的重要保障。按照莱宾斯坦X效率理论的观点，企业的生产和效率不仅取决于生产要素量，还取决于企业内部的协调性和工人的努力程度。团队生产理论也强调了企业员工主动性和创造性对于实现企业利润最大化的重要作用。共青团作为以吸引凝聚青年为重要职能的组织，能够在增强企业内在凝聚力特别是青年员工凝聚力中发挥不可替代的作用。一是开展娱乐性活动，帮助青年员工放松身心，缓解压力，精神愉悦地投入工作。二是开展关注员工生活小事的服务性工作，营造理解人、尊重人、关爱人的企业氛围，使小服务产生大作用。三是开展思想性工作，引导青年员工理解岗位的重要性，珍惜工作岗位；理解企业的管理目标，支持严格管理；理解企业阶段性遇到的重大问题，共同克服困难。

第三，帮助企业青年员工理解和支持企业发展所必需的正确思想意识。近现代以来经济发展史表明，意识形态对经济发展具有重大作用。企业的发展同样需要正确思想意识的支撑，主要包括创新意识、风险意识、竞争意识、效率意识。熊彼特的创新理论、奈特的风险理论、经济学家对市场竞争机制的研究、萨缪尔森和康芒斯对效率的论述，都深刻阐明了这四个方面的重要意义。共青团作为思想性、政治性组织，在企业中开展思想工作不能抽象，要主动结合实际参与传播有利于企业发展的思想意识。同时强调，正确的思想意识传播，一是不怕重复，二是从多个角度来讲更有利于受众接受。

第四，帮助青年员工理解和支持企业的严格管理，辅助形成有效的激励约束机制、决策和决策执行机制。企业是分工协作极其严密的组织体系，其生产流程是高强度的组织化过程。因此，为保证企业的有序运转，必须进行严格的管理，把分工协作的具体内容通过一系列正式和非正式的合约形式予以规定，并在员工的生产性活动中予以体现。同时，企业组织内部存在着信息不对称、激励不相容、责任不对等的情况，企业员工在许多情况下并不能完全自觉接受企业的管理，因此，需要有效的激励约束机制、决策和决策执行机制。企业共青团组织要引导青年员工充分认识企业的运行机理，了解企业各项管理制度和措施的意义，自觉服从和遵守企业生产经营的各项制度和措施。

第五，积极为企业员工提供非正式交流的渠道和机制。学习创新是企业发展的动力。企业的学习有两种，一种是正式的组织化学习，一种是非正式交流。美国硅谷的“马车轮酒吧”效应就是非正式交流机制促进创新的典型例子。同时，由于企业是一种科层组织，员工间的表达和交流受到一定限制，因此，非正式学习对于重要的思想、观念、技术、逻辑在企业间互相传播和影响具有重要作用。相对于企业内部较为严格的科层化格局，团组织作为具有网络优势的群众性组织，既可以为青年员工提供非正式交流的平台，又可以为青年员工开展企业内部和与企业外部两个层次上的交流。

第六，通过选拔使用企业专兼职团干部，为企业培养复合型后备经营管理人才。企业的长远发展需要培养一大批能力全面、综合素质高的经营管理人才。企业的管理者应当具备两个层次的能力结构，一是社会化技能，二是对企业各个体系知识的较全面掌握。企业共青团组织要做好两方面的工作。一是培养社会化技能，可以通过在企业内部开展演讲比赛、交流论坛、业余文体活动等，提高青年管理人员的多方面能力。二是培养掌握企业全面信息的复合型人才，特别是要从企业生产、经营和研发等关键环节选人组成专兼职结合的企业团组织的成员，这样既有利于企业生产经营，也利于企业经营管理人才的培养。

陆昊对加强企业团组织建设提出了明确要求。他指出，今年，中央企业、省属国有企业，包括其子公司以及相关承包单位，要实现组织全覆盖；明年，市、县所属国有企业要实现组织全覆盖；非公企业团建今年要“保六争八”，力争增加6至8万家，明年根据非公团建的实际情况再确定新的目标。在工作中，一是要坚持党建带动，扩大团建覆盖。二是动员全团各条战线的力量，发挥青联委员、青企协、青科协等方面的作用，共同推进非公企业团建。三是要挖掘社会机理，借助新商业模式寻找最短路径。四是要注重组织层级设计，分析团的各个组织层级力量和各类组织社会影响力之间的关系，推动基层团的组织建设和工作。五是要根据城市中不同类别青年超越社会组织和行政组织而联络、聚集的新路径，探索联系和服务青年的有效载体。六是要把握企业规律，创新组织格局。

陆昊强调，既要充分认识当前企业共青团工作面临许多新的问题和挑战，更要对做好新形势下的企业共青团工作充满信心。这种信心来自于我们对企业和企业共青团工作有认识基础和理论支撑；来自于广大企业团组织在不断探索中已经形成了许多“点”上的宝贵经验，有着可贵的创造热情和创新能力；来自于党赋予我们的神圣使命，需要我们在各个领域加强组织建设，这是组织使命，是党交给我们的光荣事业。

团中央书记处常务书记王晓主持会议，书记处书记贺军科、汪鸿雁出席会议，团中央办公厅、组织部、宣传部、城市青年工作部、农村青年工作部、统战部等部门的副处级以上干部以及全国铁道团委、全国民航团委、中央企业团工委等负责人和部分在京企业的团委书记，各团省委、团地市委、团县委有关负责同志、部分企业团委书记以及近19000家非公企业代表，共67900多人参加了会议。

第二篇：找准共青团工作的切入点和落脚点

我们公司用过一个办公软件～大大提高了我们办公效率，在此与大家分享，谈一下我的心得

办公室是一个企事业单位和党政机构的重要职能系统，在单位里起到中枢作用，各个业务科室和部门的日常工作，都需要办公室来进行协调与布置，同时办公室又是离单位领导“距离”最近的部门，领导的政令发布与执行，办公室往往是重要的参与者和执行者。

办公室可以总结为三个中心，即：后勤中心、事务中心、政务中心，其“中心”地位的特殊性，使办公室工作能否正常、高效的运行，关系到单位的工作执行力和领导的决策力，甚至有关单位形象和领导威信。因此，办公室主任作为办公室的直接管理者，应该具备怎样的素质，以保障办公室工作的有效开展，成为上至党政机关下至企事业单位的领导们普遍关心的问题。

在电脑和网络都非常普及的当今社会，办公室主任的各项素质与技能要求，都与电脑和网络的应用分不开。特别是目前流行的协同化OA软件，因为其许多基础工作与办公室管理息息相关，已经成为我公司办公室主任提升自身综合素质的重要辅助工具。协同软件是辅助多人多组织共同完成一项事务的新兴管理软件，OA（办公自动化）是其基础的应用之一，协同软件目前的应用重点是：公文管理、日程管理、信息共享与交流，这三个应用重点都与办公室主任的日常工作有密切关系，因此协同OA对于提升办公室主任的综合素质，在这方面，我们公司是很受益的。

以下办公室主任应具备的三项基本素质，我想都可以通过学习和使用协同OA软件来得到提升。

1、公文处理能力。

良好的公文的处理能力，是办公室主任必须具备的首要素质。在日常工作中，办公室主任需要经常起草、审核、发布一些管理制度，是单位里的政策推进者，和领导的言论喉舌。除此以外，办公室主任还要经常上传下达上级领导、本单位领导、本单位各部门间的工作意见和精神，这些意见和精神绝大部分以公文形式存在。

目前市面上主流的协同OA软件，公文管理都是以单独的模组另列出来，显示出公文管理在协同OA中的重要性。以我国产品竞争力位居第一的复旦协达Ctop.CN为例，公文管理不仅是其重要功能模组，而且做得非常细化，按日常应用习惯将公文分为：收文、发文、传阅、签报四大类型分别管理，依据国家相关要求和规定，对常用收发文提供可快速调用的模版，包括：令、议案、决定、指示、公告、通告、通知、通报、报告、请示、批复、函、纪要等。登记、批示、批办、注办、办结、承办、归档等收文过程管理，和起草、核稿、签发、会签、编号、打印分发、归档等发文过程管理，以及传阅、签报的各步骤过程管理，都在复旦协达的协同OA中能够找到对应处理功能。协同OA中的公文管理，能够显著提高办公室主任公文处理的能力，有效帮助办公主任提升综合从业素质。

2、时间管理能力。

办公室主任要为自己本人和上级领导精心安排时间、日程，使时间浪费降到最低程度，同时又要顾及领导的工作强度，做到时间安排松驰有度。我们公司使用的是复旦协达的协同软件．我们了解一下，包括复旦协达在内的等主流的协同OA软件，对于人员的时间管理比较细致，包括了时间的计划、时间自动提醒、时间和日程的视图、日程安排的共享和检索、重复安排的警告等等。除了个人时间安排以外，会议室、小汽车等共享资源的使用时间和日程安排，也是办公室主任日常主要工作之一。我们用复旦协达的协同OA软件的感受是：在共享资源的使用时间安排上也考虑比较周全，对会议室、小汽车等共享资源的使用情况、使用量和使用时间计算等，都有比较完善的体现。协同OA能够以软件为工具，加强办公室主任在“本人、领导、共享资源”这三个方面的时间管理能力，为办公室主任提升素质奠定良好基础。

3、交流与沟通能力。

办公室主任对于信息和决策精神的上传下达，除了采用正式公文以外，日常的沟通也是传达决策精神，体现本单位工作风貌的重要方式。沟通能力作为管理者的基本能力，对于办公室主任而言，显得犹为重要。从广义沟通而言，即包括了格式化沟通，也包括非格式化沟通；即包括口头沟通，也包括书面沟通；即包括双向沟通，也包括单向沟通。在我们使用的复旦协达的协同OA软件中，有多处功能用于辅助沟通工作，这些功能即包括了电子邮件、即时通讯等用于沟通的软件功能，还可以包括：新闻、通知、公告、讨论等等。这些设计对于我们公司来说，是很实用的～比较人性化．

协同OA中的信息共享与交流，能使单位内部因信息透明、沟通及时，而营造出和谐的工作环境。在日常工作中，办公室主任往往是重要信息的掌握者，通过协同OA能使信息的共享与交流能够通畅，同时更加正规化，避免“小道消息”和不良信息的负面影响。使用协同OA能够，能够改善沟通形式和效率，辅助办公室主任提升沟通能力。

以上三个方面的能力，即是一个合格的办公室主任必备的基本能力，也是复旦协达等主流协同OA软件重点突出的软件功能。协同OA软件在公文管理、时间与日程管理、信息共享与交流这三方面的应用重点，能够辅助办公室主任显著提升综合素质，成为办公室主任不可或缺的工作助手。

有人讲：办公室主任不是人，做好办公室主任的人不是人。因为，办公室工作庞杂，象公共汽车，叫上就上，叫停就停。因此，除了树立正确的世界观、人生观以外，再以管理软件作为辅助工具，办公室工作就一定能搞好，办公室主任就一定能当好。

以上是我们公司的使用协同软件的心得～在使用之前，我们对比了很多，协同软件厂家，因为复旦协达是依托复旦大学，质量品质过硬，所以我们选择了他．在这里仅是对大家做个参考作用～谢谢

第三篇：新时期共青团的根本职责是什么

1、新时期共青团的根本职责是什么？

2008年6月10日，团十六大工作报告：党的要求和青年的使命始终决定着共青团的光荣职责。共青团作为党领导的先进青年的群众组织，在新的历史条件下，必须不断巩固和扩大党执政的青年群众基础，团结带领青年为实现中华民族伟大复兴而奋斗。这是共青团的根本职责所在。

2、共青团四项基本职能逻辑关系如何？

组织青年是重要任务也是重要前提，与服务青年、维护青少年合法权益之间相互促进，引导青年是根本任务。要切实把青年广泛组织起来，提高服务青年、维护青少年合法权益的能力水平，并以此为基础对青年进行有效引导，使青年坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。

3、团组织有哪几个作用？

2008年6月10日，团十六大工作报告：充分发挥党的助手和后备军作用、国家政权的重要社会支柱作用、党和政府联系青年群众的桥梁和纽带作用；从增强共青团在青年中的吸引力和凝聚力入手，切实做好组织青年、引导青年、服务青年和维护青年合法权益的工作。

4、当前共青团工作和建设面临哪些新挑战？

2008年12月24日，共青团工作五年纲要（2009—2013）：从本质上看，挑战来自三个方面：一是党的历史方位发生了变化，从革命党向执政党转变，从计划经济条件下的执政党向市场经济条件下的执政党转变；二是青年的政治意识表达方式发生了新变化；三是科技进步特别是信息技术发展对青年的生活方式、行为方式、交流方式和聚集方式带来了深刻影响。

5、请问 “组织青年”有哪两层涵义？

2008年12月23日，陆昊在共青团十六届二中全会上的讲话：组织青年有两层涵义，一是把青年组织动员起来，二是组织动员青年作贡献。做好共青团工作首先要解决广泛有效地把青年组织动员起来的问题。

6、组织青年主要包括哪两种途径，各自涵义是什么？ 2008年12月23日，陆昊在共青团十六届二中全会上的讲话：提高共青团组织动员青年的能力，关键是要把组织化动员方式与社会化动员方式紧密结合。组织化动员方式就是依托团的组织网络和体系，一级一级对青年进行联系和发动。社会化动员方式就是不同层级的团组织直接面向社会、面向广大青年，运用和吸引各类社会资源参与团的工作和活动。

7、引导青年工作必须注意把握好十条重要原则，请说出其中五条。

2009年4月9日，陆昊在共青团宣传工作会议上的讲话：1．要充分体现党对青年思想意识的核心要求。2．要符合青年思想意识的形成规律。3．要把握不同青年群体的差异。4．要紧扣青年思想意识的关键点。5．要把引导青年和尊重青年结合起来。6．要突出时代特色。7．要把组织化引导和社会化引导结合起来。8．要注重引导青年进行正确的社会观察。9．要把家庭教育、学校教育和社会教育结合起来。10．要把握不同层级团组织在引导青年工作中的不同侧重，基层团组织在引导青年时特别要善于创造活动载体。

8、加强基层团组织建设和基层工作必须把握几条原则，请简述其中五条。

2008年8月5日，陆昊在全团加强基层组织建设和基层工作电视电话会议上的讲话：1．坚持党建带团建，当前要注意借助党政工作在基层形成的新格局和新成果，并力争使基层团建与党建紧密结合。2．紧紧围绕市场经济条件下社会中存在的各类组织的根本任务和功能，找准基层团的工作的切入点。3．根据青年喜欢的沟通、交流、联络和聚集的新方式，大胆探索和创新基层团组织建设的有效载体和途径。4．把团的有影响力的工作和活动与团的建设结合起来，善于把工作成效转化为组织建设成果。5．分析市场经济条件下各类经济组织的经济活动和商业模式的新变化，找到推动团建的有效途径。6．把发现和培养青年

能人作为基层团建的前提性战略任务，选拔各领域的青年能人到团的岗位。7．把党团组织的“大道理”转化为青年易于接受的“小道理”，既关注青年成长发展中的“大事”，又关注青年工作生活中的“小事”8．坚持团的工作中形成的好做法，对好的工作项目要连续抓、持久抓。9．充分尊重基层的创造力，鼓励基层积极探索、大胆创新。

10、先帮助青年成立交流性组织，再在具备条件的青年组织当中探索成立团组织。

9、共青团工作需要特别注重遵循的原则是什么？

2008年12月24日，共青团工作五年纲要（2009—2013）：

1、必须切实履行好团的四项职能。

2、必须把组织化动员方式与社会化动员方式结合起来。

3、必须着力增强对青年的吸引和凝聚。

4、必须切实加强团的基层组织建设和基层工作。

5、必须把团的工作与建设紧密结合起来。

10、共青团的组织功能、组织活力的根本标志是什么？ 2009年1月6日，陆昊在全国共青团农村工作会议上的讲话：共青团的组织功能、组织活力的根本标志，一是与青年的关系，二是在青年中真正的影响力。进一步说，一是与广大青年的关系，二是在广大青年中真正的影响力。

11、共青团如何才能增强对青年的吸引和凝聚？

2008年12月23日，陆昊在共青团十六届二中全会上的讲话：一是靠先进思想，二是靠对青年合理利益诉求的尊重和服务，三是靠对青年特有兴趣的满足，四是靠对青年职业生涯发展所需要的社会化技能的培养，五是靠团干部的人格魅力和对青年的感情。

12、陆昊同志曾明确指出团内有一个很危险的思想倾向，请问是什么倾向？

2009年3月24日，陆昊在全团基层组织建设和基层工作研讨会暨全团组织工作会议上的讲话：在团内有一个很危险的思想倾向，就是把与少数青年的联系等于与广大青年的联系。如果眼睛只盯着参加具体活动的少数青年，忽略了更大范围内的组织覆

盖，最后就只能保持同少数青年的联系，从而丢掉广大的青年群众。

13、全团加强基层组织建设和基层工作的出发点是什么？ 胡锦涛总书记对共青团提出的“两个全体青年”的要求，深刻揭示了共青团根本的生命力在于同广大普通青年的关系，就是要努力实现对广大普通青年的吸引、凝聚、联系或联络。团的基层组织和基层工作处在共青团与青年的边界上，共青团能不能与广大普通青年保持合理有效的关系，取决于基层团组织和基层工作的活力。否则，共青团就不能广泛联系青年，就会丧失功能，就会丧失活力。——陆昊同志在2009年第三期全国团县委书记培训班的讲话（2009年6月23日）

14、请简述加强团的基层组织建设和基层工作的战略考虑？ 要善于站在做好党的群众工作、站在巩固基层人民政权所需要的群众工作的战略高度来看待加强团的基层组织建设和基层工作。我们初步看到，在全社会中形成一种组织化的动员和控制能力是保持我国社会长期稳定的重要基础，是党的群众工作的重要内容。青年工作是党的群众工作的重要组成部分，共青团作为执政党的青年组织，既要体现出组织载体的作用，又要体现思想引导的作用，还要体现对青年人的吸引团结、建立统一战线的作用，只有具备了这些要素，才能最终体现出我们工作的价值。因此，共青团要从做好党的群众工作、从巩固基层人民政权建设所依托的与人民群众的基本关系的高度，来认识团的基层组织建设和基层工作的极端重要性。——陆昊同志在团省（区、市）委年中述职总结电视电话会议上的讲话（2009年8月4日）

15、坚持党建带团建需要把握哪3个方面？

一是要充分依靠党组织的力量，积极争取党组织的支持。二是要紧跟党建步伐，努力在有党组织并且有团员青年的地方建立团组织，特别在“两新”组织团建过程中，各级团组织要依靠同级党组织的力量，指导、支持和推进下一级团的建设。三是要努力使团建与党建在工作空间和工作内容上紧密结合。——陆昊同志

在全团加强基层组织建设和基层工作电视电话会议上的讲话（2008年8月5日）

16、请问“青春燎原”计划包含了哪几项工作（至少说出四项）？

参与做好大学生“村官”工作；分批分类推进团的基层组织建设工作；市级团委与县（市、区）团委结对共建工作和省、市团委机关干部挂钩联系工作；选派优秀团干驻县级团委指导工作；全省团干部挂职锻炼工作；有关类别基层组织建设和基层工作试点工作。

17、创建“五四红旗团委”有哪几项标准？

“五四红旗团委”的基本标准是：(一)班子建设好。按期换届，民主选举，整体素质高，制度健全有效，思想作风过硬。(二)主题活动好。围绕服务大局、服务青年的主题，扎实有效地开展团的活动，建有服务组织和服务性实体，在所在单位党的中心工作中较好地发挥了生力军作用。围绕青年成长、成才，办实事，办好事，青年受益面广，效果好。(三)支部建设好。履行团委职责，加强支部建设，指导支部工作，带动支部工作全面活跃。所属团支部按期换届，民主选举，组织制度健全有效，富有活力。在保证质量的前提下团员队伍不断壮大。(四)活动阵地建设好。活动有阵地，工作有依托，经费有保障。“五四红旗团委”的“四好”标准，是检验基层团委工作的主要标准。

联系工作的题目（作为每组题的第二题）：

请问在五四红旗团委的创建过程中，你们团组织碰到的最大困难是什么，应对这些问题你们是如何做的？

第四篇：《运动是物质的根本属性》教学设计

《运动是物质的根本属性》教学设计

一、教学内容教材分析本框题是人教版思想政治必修4《生活与哲学》的第四《探究世界的本质》的第二时。在此之前，学习了世界的物质性相关知识，所以这一框是对前一框知识的进一步拓展和延伸，同时也是下一框运动是有规律的前提条和根本基础，有着承上启下的特殊作用。教材首先介绍了运动和静止的含义，然后着重从物质和运动的关系，以及运动和静止的关系两个方面分析了运动的特点，最后分析了规律的客观性以及怎样认识、利用规律。教学任务分析通过本的学习，让学生全面理解，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性，而物质又运动的，物质的运动不是杂乱无章的，而是有规律的，规律又是客观的。教学对象分析学生特点：高二学生思维比较活跃，善思考，有一定的抽象思维能力。根据这一特点，教师可以运用现代教育技术，创设情境，营造师生互动、生生互动的氛围，激发学生的兴趣，调动学生参与教学的积极性和主动性。知识方面：通过前一个框题的学习，特别是对世界是物质的学习，学生不仅对什么是物质、世界都是物质的有了初步的认识，而且初步掌握了本框教材的逻辑思路，有进一步学习本框知识的基础。

二、教学目标知识和技能⑴识记运动和静止的含义，理解物质和运动、运动和静止的关系；⑵能运用所学知识分析解答常见的生活哲学问题；⑶结合提供的资源信息，培养学生合作、探究学习的习惯；⑷提高学生理论联系实际、自主学习、合作学习的能力；过程和方法⑴通过学习，体会如何去理解一个哲学观点，如何以基本事实为基础进行哲学抽象，初步了解学习哲学的基本方法。⑵通过学习、体会、分析与综合的思维方法，提高分析问题的能力⑶教师对学生学习情况进行评价，并对问题多的地方进行指点。情感态度和价值观⑴在初步树立唯物主义的自然界、世界观的基础上树立马克思主义科学的规律观，懂得辩证唯物主义在承认运动绝对性的同时，还承认相对静止的重要作用，从而认识世界是可知的。⑵体验自主探究的乐趣，培养自主探究的能力。⑶在生活、学习和工作中增强认识世界和改造世界的勇气和信心，反对离开相对静止谈运动，避免犯形而上学的相对主义和诡辩论的错误。

三、教学重难点重点分析运动和物质、静止的关系依据：从基本观点教育的要求来看，这是理解马克思科学运动观的切入点和根本所在；从内容来看，这个关系问题是本框的理论中心，是理解运动是有规律的重要前提，也是培养和树立避免出现行而上学的相对主义和诡辩论错误观念的理论基础：从实践来看，正确认识和处理这一关系，不仅是社会主义精神文明建设实践中的重大问题，也是学生思想方法和学习方法中的现实问题。难点分析运动的绝对性和静止的相对性依据：这个问题涉及到理论的问题，学生很少涉思考，理解起来可能有一定的困难。

四、教学资源硬资源电脑、多媒体教室（需要实物展台、背投）、图片资料软资源用Perpint软制作的。信息资源文字和图片材料

五、教学策略教学突破重点突破：从三个方面指导学生对运动观有一个全方面的认识。

1、承认运动。运动是物质的固有属性和存在方式。

2、承认是物质在运动。物质是运动的承担者。

3、承认物质绝对运动的同时，肯定相对静止的存在。物质世界是绝对运动和相对静止的统一。难点突破：通过典型事例的分析，让学生在比较中认识到运动的绝对性与静止的相对性。同时，通过反面事例的分析，让学生在对比中进一步加深对运动与静止关系的理解。活动组织“展示材料→独立思考→合作探究→点评归纳→阅读教材→整理知识→讲明问题→判断运用”教学支架认识运动①猜谜语：古埃及斯芬克斯谜语②设置问题、展示图片、导入题：运动是物质的根本属性物质和运动的关系①展示：地理、生物及历史事例的图片分析运动的主体②突破：惠能的仁者心动和刻舟求剑这两个案例总结与动和物质的关系（图表。静止和运动的关系①乘胜追击设置问题，讨论交流静止是什么②影片《星梦奇缘》刘德华的化妆扮相的展示，指出静止的实质③物理案例引入分析运动和静止的关系。

六、教学过程环节名称教师活动学生活动设计意图前准备收集生活中最常见的运动图片、民谚成语、故事作知识储备。前分组自主学习和探究，并分清每个组员的任务。提高学生的团结和担当责任的意识导入新斯芬克斯谜语故事的讲解

学生猜谜故事激趣在通往开罗的必经路上，斯芬克斯出了一道谜语：“什么东西早上是四条腿，到了中午是两条腿，当太阳落山时又变为三条腿？”回答设疑激发学生的学习兴趣人在变化，生活中还有哪些事物在变化、运动？回答了解学生对生活的关心程度，拉近所学知识和生活的距离出示生活中机械、物理、化学、生命、社会的图片讲出各自属于哪方面的运动？走进生活，启发学生细心观察总结结论，出示题直接导向教学内容讲授新讲授新讲授新从以上的分析入手，提问：那什么是运动呢？学生回答针对学生的回答强调关键词展示马克思的名言学生感悟利用名人的名言帮助学生理解；那究竟是什么在运动？讨论交流、回答强调指出运动的主体（载体）引入地理、生物及历史事例的图片：天体运动、百花齐放、人的成长、古罗马发展历史分析主体各是什么？欣赏图片思考问题学科之间相互联系把握知识的衔接总结：运动是物质的运动，物质是运动的承担者。

理解感悟归纳总结堂练习，出示材料：禅宗惠能的“仁者心动”刻舟求剑（寓言图片）问题:两则材料分别在物质和运动的关系上犯了什么错误？运用所学的知识，分析典型题巩固所学知识强调物质和运动都不能脱离归纳总结两者的关系（图示）。（过渡）根据教材提问：世界上有没有绝对不运动的事物?有人说，世界上存在着不运动的物质，例如，某些物体从出现的第一天起就没动过，大雁塔在西安，故宫在北京就是如此。请你分析一下，这句话错在哪里?（展示图片）阅读教材，讨论交流，思考问题为下一个知识点作铺垫归纳：没有。此观点否认了运动的绝对性。大雁塔和故宫因为空间位置在一定条和范围内不变，是处于相对静止之中。体悟结论理清关系引入静止适当讲解分析题的解题方法和注意事项展示图片：刘德华主演的《星梦奇缘》中的10岁、20岁、30岁、40岁、0岁、80岁的化装扮相变化，学生思考说明虽然岁月变化，但是刘德没有变成梁朝伟，引导学生得出事物的根本性质没有发生变化，就是处于相对静止之中。要求学生归纳静止的含义。总结：静止的含义（两重含义）学生举例点评、分别以人在教室和水在恒温下的状态帮助分析展示图片：列车和小孩体会两者在一定条下的关系用浅显的物理知识剖析生活中常见的问题，缩小政治学习的难度提问：运动和静止是什么关系？（图表填空）根据已有知识作出回答训练学生的语言表达能力归纳两者关系（图示）出示漫画：古希腊哲学家赫拉克利特和克拉底鲁的名言辨别分析，各自蕴含的哲学道理？观看、思考、判断拓展知识面归纳第一句承认运动的绝对性。第二句否认相对静止的存在。出示练习（选择题）思考、解答并讲明理由直接指向运动和静止的关系，起到检测或引导的作用，特别是渗透选择题的解题方法留出2分钟左右的时间对以上知识有不懂或还有疑问的地方提出并加以讨论分析学生根据所学知识自主建构知识体系，老师解答学生的疑难问题总结反思构建该时的框架系统总结整体的把握所学的零星的知识，培养学生整体归纳意识外实践以研究性学习小组为单位，到植物园或商场中实地考察，拍摄有关各种运动或静止的照片、制作一期运动在身边的展览，并撰写小论文记录这次的考察经历或感受。实地考察参与实践获得真知，并在实践中检验所学知识，培养学生的团结合作意识。

第五篇：关于当前中学共青团工作切入点的调研报告

〖中学共青团工作调研报告〗

关于当前中学共青团工作切入点的

调研报告

中学共青团工作是全团工作的基础和源头，在素质教育体系中占据重要位臵。中学团的工作开展的如何，关系党和国家事业后继有人，关系共青团工作全局，对全团而言具有特别重要的意义。鉴于此，今年5至6月份，普定团县委班子组成专题调研组，利用2个月的时间，对普定县县所有中学基本情况调查摸底，并在此基础上，确定了在普定县一中、二中、炽章中学、职业技术中学、马官镇中学就中学共青团工作的切入点进行有针对性的重点调研。在调研过程中，采取单独谈话和座谈会等形式，保证了调研内容的准确性。现就调研汇总情况整理如下：

一、普定县中学共青团工作基本概况

普定县现有普通高中学校2所，在校学生0.32万人，其中共青团员2350人，团青比为71.8％；初中学校12所，在校学生月0.98万人，其中共青团员2165人，团青比为22.1％；中等职业学校1所，在校学生1108人，其中共青团员498人，团青比为44.9%。目前，中职学校和普通高中共建立团委3个，达到了“校校有团委，班班有团支部”的基本要求，初中学校共建立团委13个，建团率为100%。

二、中学共青团工作的难点

总体而言，学校团委工作的有序开展锻炼着学生的多方面能力，展示着学生的多种才华，为素质教育的顺利发展提供了一定的帮助，团委工作的有声有色也得到了全校老师和学生的一致认可和肯定。但学校的团委工作的特殊性也在当前出现了一些问题。

一是团的基层组织建设缺乏创新，设置单一。虽然说新形势下学校教育要从应试教育向素质教育转轨，但是中专、中学的校领导更看重学校的教学工作，中学尤其看重升学率的高低，对共青团工作往往是喊的响、做的少，缺乏对共青团工作应有的认识，对团的活动不积极，对学校教师团干部的选拔和配备不重视，往往把素质高的骨干教师安排在教学一线，同时又让教师团干部承担沉重的教学任务和许多繁杂的事务性工作，使这些团干部不能全身心投入共青团工作，以至于共青团工作不能纳入正常的学校教育教学日程。此外，很多学校教师团干部本身教学任务繁重，缺乏系统的培训。调查显示，中学的团委书记每年只有极少数人有机会参加县级以上（包括县级）的团干部培训班。绝大多数中学团干部只能通过以会代训的形式参加学习，因此他们对新形势下学校共青团工作的新内容、新特点普遍缺乏认识，固守旧的工作思维和工作方法，导致对部分团内重要工作和重要活动缺乏了解，甚至不知如何开展。

二是团组织服务团员的能力不强，手段滞后。组织开展丰富多彩、卓有成效的活动是共青团工作的一种手段、一种载体，是学校团的工作的重要组成部分。与大专院校团组织 2 开展的活动相比，中学团组织开展的活动无论从形式、内容包括次数都有很大的差距。中学生普遍具有思想活跃，易于接受新事物，独立性强，乐于表现自我，生活优越，难以吃苦耐劳以及感情丰富，缺乏责任感等特点，而调查显示，目前中学团组织的活动形式和内容比较单一，与学生具有的特点形成了日趋加大的落差，团的活动没有自我规划，活动存在被动性和滞后性而缺乏独创性和灵活性，不能吸引学生参加，更谈不上实现活动服务和教育学生的目的。此外，由于中专、中学团的活动时间受限而且经费主要由学校财政拨款来解决，数量十分有限，不能保证活动的次数和质量。

三是团组织服务团员的内容不够丰富，渠道狭窄。做好服务青年的工作是团组织团结青年和凝聚青年的前提，而目前我县中专、中学团组织在服务团员学生方面还存在以下问题，首先，服务的渠道比较狭窄，教育部门、团内资源利用的比较多，而社会资源利用的比较少；其次，服务的形式比较单一，传统的，学生主体地位不突出的服务形式比较多，而根据学生实际特点灵活创新的服务形式比较少；最后，服务的内容比较单调，巩固学生学习知识、培养学习能力的内容比较多，而增强学生的社会责任感和社会适应能力的内容比较少。

四是受到唯成绩论的影响，很多学校不重视共青团工作。中学班主任特别注重学生的成绩，至于学生的什么爱好、参加什么活动都被降到最低的等级。学校团委要搞什么样的活动就会有很多的班主任认为搞这些活动没有意义，还不如 3 让学生认认真真的去搞好学习，对于团委工作的倦怠和不屑一顾，不支持学校团委对学生的各种活动，是我们当前所有中学共青团工作的一道难关。

三、中学共青团工作切入点的建议

一是在坚持标准保证质量的前提下，进一步加大团员发展力度。要加大中学尤其是初一，初二年级中发展团员的力度，不断把扩大团员队伍，同时积极发展校园文化活动阵地的作用，采取多种有效形式吸引青少年学生加入团组织，来提高团组织对青少年学生的吸引力，使它们积极向团组织靠拢。学校各班级的团支部要进一步抓好“团章”及团的基本知识的教育和日常管理，不断提高团员对团的认识，强化团性意识，使团员管理进一步制度化，新团员入团前要进行严格的培训和把关，首先必须进行少年团校的学习，使他们这些才上中学的少先队员，了解共青团的历史，并对学生进行系统的团知识的传授。高中阶段是青年学生人生道路的重大转折点，他们对前途、理想充满信心，对生活寄托了满腔热情，高中团组织要不失时机地引导他们树立为全面建设小康社会而努力奋斗的远大理想，把个人成才与国家的前途和社会需要结合起来。深入开展创建“五四红旗团组织”，“先进班集体”，争当“优秀学生干部”“三好学生”“优秀团员”的活动，充分调动青年学生勤奋学习，健康成长，立志成才的积极性，为培养和造就德、智、体、美、劳全面发展的合格人才和教育事业的发展发挥团组织的作用。

二是要大力加强学校教师团干部队伍建设。首先要建立一整套行之有效的教师团干部选拔机制，积极鼓励优秀青年教师充实到学校团干部队伍中来。把那些文化素质高，有活力、有朝气、有能力，对共青团工作有热情的年轻教师选拔到团干部队伍中来，加强对他们的管理，帮助他们解决身份编制、级别、待遇等问题，解除他们的思想顾虑，增强他们从事学校共青团工作的积极性和创造性。此外，建设一支高质量的学生骨干和学生干部队伍也是做好学校共青团工作的保证，要高度重视学生骨干队伍的建设，并通过他们带动广大学生勤奋学习，勇于实践，奋发成才。把那些坚持党的路线，拥护党的方针，积极求进步，学习刻苦，成绩优良，团结同学，遵守纪律，全面发展的学生担任学生团干部，通过多种形式加强对学生干部的培训，提高他们的政治素质理论修养和从事共青团工作的综合能力。

三是要及时了解团员青年思想特点，加强团的活动的针对性。新世纪的到来使学校也同样感受着现代生活的气息，互联网、信息流、电视广播、图书音像、报纸杂志等诸多大众传媒使学生获取知识的渠道增多，视野开阔，课余生活丰富多彩。生活方式的改变，极大影响人们思想观念的更新，对青年学生的影响显得尤为突出。学校共青团组织要从培养他们形成健康的心理、坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，具有较强的适应能力、良好的人际关系和积极向上的人生态度等入手，建立健全和完善服务青年的机制，关心团员青年在成长过程中遇到的各种实际问题，通过开展心理知识讲 5 座、心理咨询、家长联系会、心声交流恳谈会等活动，对团员青年关心的热点、敏感性问题从正面予以解答，消除他们思想上的好奇和疑虑，同时进一步加强学生团校、学生党校的建设，尤其是对积极要求入党的同学，学校团组织要经常和他们谈话，了解他们的思想状况、行为表现，培养他们吃苦耐劳的精神和坚强的意志品质。如针对他们思想活跃、易于接受新事物，独立性强、乐于表现自我的特点，在活动中引入竞争机制，如公开招聘团干部、学生会干部，鼓励学生自己成立各种兴趣小组，自己设计团日活动方案，以此来培养学生的参与竞争意识、管理协作精神、团队精神；针对目前中专、中学中独生子女 “娇气”、“霸气”的特点，坚持对新生进行军训，在军训中磨练学生意志，养成良好的生活习惯和坚强的意志品质；要以“长才干，受教育，增见识”为原则，认真抓好社会实践活动，为学生增强社会责任感和社会适应能力创造条件，假期期间有目的地组织学生进行社会实践活动，让学生走出校门，开拓视野，了解社会，学用结合，使共青团的凝聚力相应增强。

四是进一步加大道德实践活动开展力度。要把公民意识教育、成人预备期志愿服务和成人宣誓仪式三个环节有机地统一起来，进一步抓好以“诚信教育”为主题的18岁成人仪式教育活动，增强学生跨入成人公民行列的责任感、荣誉感，对学生进行理想、信念、道德教育。要严格按照《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，在中专、中学生中大力开展道德实践活动，充分利用“三五 6 学雷锋”“五四青年节”、“十一国庆节”、“一二九”等特殊纪念日，及时对学生进行爱国主义教育，注重加强形势教育和国情教育。将爱国主义教育活动与“三个代表”、邓小平理论、科学发展观等学习活动结合起来，以此激发广大青年学生的爱国主义热情，引导他们勤奋学习，为祖国的社会稳定和经济发展做出应的有贡献。

五是发挥共青团的沟通作用，增强关怀意识，服务中学生成长成才需要。中学生的课业负担重，升学压力大，又处于“三观”形成的关键阶段；而中学生的生活面临诸多不确定因素，加强对中学生的关怀意义深远。在关怀学生的工作中，工作方法是重中之重。共青团要充分利用自身的优势，通过设立“心灵信箱”和“学生意见箱”，同学们可以通过书面方式与学校及校长老师进行交流；建立老师与学生的定期交流机制，利用班会或课余时间进行沟通工作，并帮助老师与同学建立密切联系；对同学们加强宣传，大力提倡师生交流、同学间交流。经常进行抽样调查，随时了解学生各方面的情况，向学校反映同学们的意见和建议，要发挥共青团的组织作用，举办校内科技创新大赛，组织乒乓球、羽毛球、围棋、象棋等各种比赛，开展丰富多彩的文艺活动，大力支持体育文化社团的运作。

六是贴近中学中心任务，提高中学生安全和自护意识，维护中学生合法权益。随着当今各中学办学规模的不断扩大，在校学生逐渐增多，校园周边环境日趋复杂，给中学生安全教育管理带来许多新的问题。提高中学生安全防范自护 7 意识，掌握一定的防范与自救的方法，使中学生在遇到异常情况时能冷静、机智、勇敢地应对视团组织不可推卸的责任和团结广大团员青年的有效手段。团组织可以利用班会、举办展览、召开专题讲座等形式多渠道地让学生掌握基本的安全知识。把法制教育纳入课程教育中去，以警校共建为手段，以丰富多彩的活动为载体，以培养良好行为规范为重点，以社会家庭教育为补充，切实提高青少年自我保护意识和自控力。充分发挥晨会、班会、广播站、黑板报、橱窗等载体，通过开展法律知识竞赛、法制宣传手抄报、法制教育小品、演讲比赛等丰富多彩、形式多样的法制教育活动，使学生在潜移默化中接受教育，受到启迪。

共青团普定县委员会

2011年11月