修理厂管理人员开展“执行力示范引领月”活动 以学促干 以干践行

第一篇：修理厂管理人员开展“执行力示范引领月”活动 以学促干 以干践行

修理厂管理人员开展“执行力示范引领月”活动

以学促干 以干践行

为使修理厂管理人员，争做推动公司工作的动力源、提高公司执行力的好典范。在执行力示范引领月中，修理厂组织全体管理人员认真学习文件精神和《自动自发》、《致加西亚的信》、《没有任何借口》、《胜在执行力 赢在责任心》、《如何提升个人执行力》等理论书籍；深刻剖析了当前修理厂工作中存在的推诿扯皮、决策受阻、责任不清、落实不力、效率不高等突出问题，特别是对管理人员如何增强执行力，提升公信力提出了明确要求。结合实际从思想上挖掘自己的不足和缺点，对标提升，着重从“严、实、快、新”四个方面，不断提高执行力，克服和避免出现能力不足不能为、动力不足不愿为、勇气不足不敢为等不良现象，按照文件要求，认真讨论评议，形成个人执行力问题整改落实清单，明确时间节点和措施要求，认真落实整改。不断提高自我要求、工作标准和思想境界，认认真真、全力以赴、不折不扣地履行岗位职责；在日常的安全生产工作中充分发挥管理人员的示范引领作用，全心全意，尽职尽责的落实好各项工作,争做公司执行力的排头兵和典范。

并就下一步如何增强执行力做了安排：一要深入学习，深刻领会文件精神。强化执行的自觉意识、坚定意识、效率意识，面对任务，必须按照时间节点完成、努力超前完成。二要查摆问题，做出承诺。深入开展剖析查摆、自查自纠等活动，形成工作写实，整改台账、自查报告和书面承诺，对每天自身工作中的不足或失误进行反思反省，查摆自身问题，不断改进提高。三是管理人员包保到班组。采取跟班作业、参加班组会议、现场的检查指导，认真履行安全包保管理责任。四是使用管理人员巡查清单，规范管理人员的巡查次数、巡查的内容、罚款的指标。

第二篇：以干实事求实效的作风开展大练兵活动

以干实事求实效的作风开展大练兵活动

──蚌埠市地税局岗位大练兵活动开展情况及体会

2006年，省局为提高地税干部职工的业务素质和执法能力，提升机关效能，决定在全系统开展岗位大练兵活动。我局积极贯彻省局工作部署，制定了《蚌埠市地税系统税收业务岗位大练兵实施方案》，成立“岗位大练兵”活动领导小组，以工作需求为导向，制定了切实可行的激励、竞争、保障等措施，立足岗位，立足基层，通过集中培训、个人自学、岗位竞赛等形式，广泛深入地开展大练兵活动。活动中，大力营造大练兵的浓厚氛围，通过地税网站、信息专报、《蚌埠地税信息》以及各种媒体等，积极做好对岗位大练兵活动的宣传报道。各单位均在办公场所悬挂“开展岗位大练兵，提升地税机关效能”、“扎实推进岗位大练兵努力提高办税服务技能”等宣传横幅，在全系统形成讲学习、比技能和崇尚先进、见贤思齐的良好氛围。

一、岗位大练兵活动开展情况

1、明确学习内容，坚持开展自学。根据活动内容，市局确定了综合知识学习内容、专业知识学习内容，每个部门、每个工作人员因人而宜、因岗而宜，按照缺什么补什么的要求，紧密结合岗位工作实际，结合“规范管理年”、效能建设等活动，围绕“提高工作效率、提高工作能力、提高工作质量”，通过认真自查剖析，查找工作中存在的不足和差距，针对自己的岗位需要和业务弱项，制定详细的自学计划。为了方便大家自学，市局组织8位具有丰富理论和实践经验的业务骨干共同协作，历时4天编写出3套1500余道高质量的在岗学习练习题，将其上挂到综合信息网上“资源下载”栏目中，以便让全体税干学习，此外，在“网上教学”栏目中刊载了《全国税务系统办税服务厅人员、税收管理员、税务稽查员培训大纲》、相关涉税（费）法律法规、税收征管稽查政策、计算机知识等方面资料。

为了确保自学效果，各单位均采取了一定的措施，如蚌山分局要求每名税干坚持做到每天一小时的读书，禹会分局要求各科所利用每日上班前利用15分钟所开展自学，征管等分局对自学情况进行不定期检查等。各单位还组织干部职工，利用市局综合信息网“网上教学”、“理论学习”、“地税论坛”等栏目，发表心得体会共计200余篇，积极开展学习交流和讨论。

2、以五员培训为重点，开展分类培训。教育培训是在职干部学习的重要途径，我局利用系统内外的教育培训资源，按照“干什么学什么，缺什么练什么”的原则，努力构建以需求为导向、按需施教、学以致用、学用结合的培训格局。岗位大练兵活动期间，我们按照“五员”岗位能力标准，确定培训内容，分级组织培训。一是组织各级办税服务厅工作人员培训。选派市局办税服务厅负责人参加总局举办的办税服务厅人员培训教学研讨班，学习回来后为全系统的办税服务厅工作人员举办了以办税服务厅规范、税务文化建设与公务礼仪、心理健康与压力管理等为主要内容的培训讲座，系统办税服务厅人员培训面达到100%。二是组织税收管理人员培训。根据工作需要，组织新版征管软件和税收执法管理信息系统上线前的培训工作，组织开展了税收全面质量管理的培训工作，系统内全体税干均参加了培训，为新版征管软件、执法责任制软件运行和推行税收全面质量管理打下坚实的基础。三是组织税务稽查一线人员培训。组织了系统内以税务稽查工作规程、稽查业务管理办法、稽查取证、谈判和沟通技巧为主要内容的培训，培训面达到100%。

大练兵期间，为强化基础、及时贯彻落实新的税收政策，市局业务科室还分别举办了所得税、房地产税收、税收票款管理等专项业务培训。各单位也积极组织开展各类业务培训113次。

3、突出练兵的针对性，坚持开展“每周一题、每月一考”活动。按照重实用、重积累的原则，从2004年起，我局坚持开展了“每周一题、每月一考”活动，活动开展以来，各单位高度重视，要求所有税干认真开展练习，并集中开展每月一考，有的单位到年底将综合信息网刊载的所有试题装订成册，有的利用计算机建立了专门的电子档案。“每周一题、每月一考”活动的开展，起到了聚沙成塔、集腋成裘的效果，对提高税干的业务水平、促进税收工作起到了积极的作用。大练兵活动开展以来，为了进一步提高针对性，增强练兵实效，我们对“每周一题、每月一考”进行了改进，一是除要求市局机关各科室和稽查局根据大练兵活动内容，按照职责分工，有针对性的分期提供试题外，还把基层单位业务科纳入出题小组，要求他们紧密结合工作实际，特别是针对基层税干在实际工作中遇到的重点、难点问题，通过练习题的方式，将政策、规定形象化地展示给大家，让大家易记、易懂。二是根据大练兵内容，每周发布征管、稽查、计算机知识试题各1题，每月发布1期与大练兵活动内容相关的试卷。三是各分局对每月一考集中组织，闭卷考试，测试成绩报送市局人教科备案。大练兵以来，我们在“网上教学”栏目已刊载了57道“每周一题”和9套“每月一考”试卷。

4、检验练兵成果，开展业务轮考和竞赛。为了检验每个人在大练兵活动中学习情况，市局和局属各单位均根据大练兵内容自行组织测试，其中市局组织了三次业务轮考，市区基层单位所有税干都参加了考试，各单位共组织测试82次。业务轮考内容以岗位大练兵内容为主，注重实际操作，注重基础知识。由于市局将考试结果列入工作目标管理考核和岗位责任制考核，绝大多数税干对轮考十分重视，有的单位组织了考前集中辅导，有的税干考前每天都学习到深夜。三县局也分别组织了考试，取得了良好的效果。另外，市局将于近期组织全系统的业务竞赛。

5、以互动的形式，开展学习小组学习交流活动。市局成立了由税政、征管、法规等部门负责人牵头的税政、征管、税收法制等学习小组，采取互动学习、专题讲座、现场交流等形式，就税收征管中疑难问题开展交流研讨。各学习小组制定了活动章程，每月组织不少于1次的学习研讨活动，同时注重学习的实际效果，注重学习成果的收集转化。近期税政学习小组就近期出台的税收政策和工作中遇到的热点难点问题进行了讨论；法制学习小组学习了省局胡春武副局长在全省地税系统税收法制工作会议上的讲话，探讨法制工作的新思路和新方法，小组成员就如何进一步规范执法、严格依法治税进行了交流，达到了取长补短、促进工作、共同提高的目的；征管学习小组听取了江苏大唐电信的专业技术人员为大家讲解的税控收款机使用IC卡的报税知识，就税务登记换证工作出现的问题进行了交流，并对当场能够明确的问题及时进行了解答。

局属各单位根据市局的要求，也相应成立了税政、征管、法制等学习小组，有的单位还成立了公文写作与宣传信息、计算机等学习小组，据统计，大练兵活动开展以来，全局各类学习小组共组织活动120余次。同时，为提高学习效果、培养思维和语言表达能力，建立了全员讲学制度，各单位以科所为小组，每周安排1次集中学习，每个干部职工均在各自的学习小组进行交流发言。

6、选拔优秀人才，开展能手评比。2005年，我局制定了岗位能手评比办法，组织开展了第一次征收、管理、稽查和计算机能手的评比表彰活动。活动以岗位责任制考核为核心，在单位推荐的基础上，通过资格审查、组织竞赛、公开测评、业绩考核等形式，全面考察了税干的业务技能，评选并表彰了30名岗位能手。根据岗位大练兵的要求，我们制定了2006年岗位能手评比方案，将于近期通过层层选拔，评选出今年的岗位能手，并组队参加全省地税系统的能手评比。各单位在鼓励全员学习、全员参与的基础上，正有计划、有重点地选拔培养各岗位能手，注意在日常工作中充分发挥他们的作用。

二、我局岗位大练兵活动的主要特点

为了确保岗位大练兵取得实实在在的效果，在安排和开展活动时，市局及局属各单位均采取了一些实实在在的措施，主要表现在以下几个方面：

1、抓思想发动，增强自觉性。为啥要练兵？这是系统内每一名税干首先要解决的思想难题。面对新形势、新任务、新要求，市局党组清醒地认识到，干部队伍的整体素质还有许多需要不断提高的地方。活动开展以来，全局采取层层动员的方式，教育全体税干，从地税事业跨越式发展的需要、从自身不断发展实现价值的角度，认真对待大练兵活动，切实提高认识，变压力为动力，把岗位练兵转化为每个人的自觉行动，变“要我练”为“我要练”，形成全员参与、人人练兵的浓厚氛围。我局还要求各单位站在全局的、战略的高度，紧密联系当前和今后一段时期税收工作所面临的形势和任务，紧密联系税收工作和队伍建设的实际，全方位、多角度地搞好宣传发动，并将其贯穿于整个活动的始终。

2、抓领导带头，发挥示范性。各级领导干部不仅是大练兵活动的组织者、发动者，更应是实践者、先行者。我局党组一班人身体力行，将开展大练兵活动做为党组中心组学习的一个重要形式，不仅有专门的学习制度，还制定详细的学习计划。党组一班人坚持自学制度，坚持每月不少于2次的集中学习，特别是从今年以来，围绕不同主题，集中开展了3次理论研讨，每次由1名党组成员作中心发言，6名单位和部门主要负责人作重点发言，其他同志开展讨论交流。集中研讨不仅丰富了中心组的学习方式，收到了良好的效果，而且这种形式已被基层单位开展大练兵活动广泛借用，成为开展团队学习的重要手段。在大练兵活动中，各级领导均较好地发挥了带头作用，如蚌山分局开展计算机操作技能竞赛，4名班子成员认真准备，以饱满的精神姿态积极参与，取得了较为满意的成绩；在高新区分局开展的轮流授课活动中，分局长李立志以《税管员工作方法、技巧及要求》为题，联系自己长期积累的工作经验，为全体税干讲授了第一课；新征管软件上线后，怀远县局局长罗恩祥主动找到信息中心同志安装软件，每天有空就琢磨一番，同时他不耻下问，力争弄懂每一个环节每一个步骤。由于领导带头学，同志们看在眼里记在心里，在工作之余，甚至下班之后，都能主动看一看书，做一做题，讨论讨论学习心得，系统的学习氛围十分深厚。

3、抓工作结合，突出实战性。开展岗位大练兵，一个主要目的就是提升税干的岗位技能和解决实际问题的能力，因此，我局注重将练兵活动与中心工作、重点工作相结合，坚持以工作需求为导向，立足岗位，突出实用。活动开展以来，市局结合Ahtax2005的运行，重点组织开展了征管软件的培训；结合税收执法责任制，开展了执法管理系统的培训；结合规范管理年，开展了纳税服务规范和礼仪培训；结合税收全面质量管理，开展管理体系大纲培训等，市局在安排“每周一题、每月一考”及开展业务轮考时，也紧紧围绕重点工作和新的税收政策来拟题。各单位从提高实战能力、服务实战需要出发，围绕中心工作，扎实开展练兵，淮上分局为了确保新征管软件的正常运行，建立了软件上线《疑难备忘簿》，对发现的问题第一时间反映，同时定期召开座谈会，对6个主要模块组织专人编写了测试题库，组织税干反复练习，并进行上机测试，以考促学，有效地提高了征管软件的应用整体水平。蚌山分局结合换发税务登记证工作进行培训，使税干明确要求和目标，为换证工作的顺利开展提供了保证。稽查局为了更好地完成市局安排的货物运输业专项检查工作，特邀了市局征管科有关领导，现场对检查中所涉及的税收政策、相关法律法规以及具体操作的方式方法进行了详细的讲解和具体的指导。

4、抓团队学习，提高互动性。随着地税事业的不断发展和变化，各个工作岗位联系更加紧密，相互配合、相互影响、相互制约、相互作用表现得更加突出，开展岗位大练兵，不仅要抓好个体的学习，更要抓好团队学习，这样可以更好地增强各个岗位之间的合作与互助，有利于问题的解决和提高效率，最终达到共同提高，同时也能培养团队精神，增强凝聚力。在大练兵活动中，我们注重团队学习，以学习小组的形式，开展集体研讨和交流，同时注重学习成果的共享，将学习心得体会在局域网上发布，自活动开展以来，共刊载交流文章200余篇。各单位广泛开展各类互动学习，实现上下互动、横向交流，取得了积极的效果。蚌山分局业务科在活动中，根据每个同志的特点，提出“向田树森同志学税收政策，向常焱同志学票证管理，向方文同志学计算机技能，向邵巍同志学基金费知识，向胡雁萍同志学行政执法”，相互取长补短。稽查局在系统内开展稽查案例评析活动，所选评析的12篇优秀案例包括专项检查典型案例、举报案件案例，以及日常检查的典型案例等，将优秀案例推荐给全体稽查人员学习。高新区分局采取“请进来”的方式，邀请淮上分局业务科长杨国栋，对分局全体人员进行了为期半天的TAX2005软件使用培训。

5、抓全员参与，体现广泛性。开展大练兵，目的是提高干部职工的业务素质和岗位技能。为了确保全员参与，不留盲区、盲点，市局采取了一定的措施，一是抓好机关的学习，要求无论是业务科室还是行政科室，都要制定详细的学习计划，开展科长轮流讲座，每个科室都要围绕部门工作开展一次讲座。二是建立全员讲学制度，每个人员每年至少要在自己所在的学习小组或分局学习会上讲两次课。三是在开展能手评比、业务竞赛的同时，坚持开展业务轮考，对每个人的学习情况都要进行一次检验，包括50周岁以上的老同志。四是广泛开展“一帮一”活动，以业务骨干为基础，在全系统结成“一帮一”结对子学习活动，让学得快的同志帮助学习慢的同志，年轻的同志帮助老同志，特别是在征管软件、执法软件上线后，针对老同志接受计算机知识较慢的情况，各单位均确定了年轻税干帮助老同志学习掌握。据统计，全局共结学习帮扶对子147个。五是以纪律保证全员参与。组织业务学习时实行点名、签到制度，无特殊情况一律不允许请假，对无故不参加学习的按照规定进行扣罚能级津贴等办法进行处理，确保参学率。

6、抓机制建设，确保实效性。为了确保大练兵活动不走过场，为了大练兵取得实效，我们相应建立了激励、监督、保障等机制。一是建立和完善激励机制。对业务轮考、业务竞赛中获得团体前三名、个人前六名的单位和个人予以表彰。对业务轮考团体成绩处在末位的，在工作目标管理考核中予以扣分；对个人成绩处在后六位的，各单位在岗位责任制考核中予以扣分。对获得市局“岗位能手”称号的个人，在下一轮能级评定中予以加分，获得省局“岗位能手”称号的个人，在能级动态管理中予以优先晋升能级。二是建立和完善考核机制，把大练兵活动的各项内容作为重要指标纳入全局工作目标管理考核和岗位责任制考核，层层落实。强化考评激励，按月考评，对个人练兵进行达标考核，奖惩兑现。三是建立和完善保障机制，以制度的形式保障参学人员的时间和待遇，解决好工学矛盾，消除学习的后顾之忧，加大投入，为全体税干购臵了多套图书。投入大量资金，增添新的计算机，更新旧的计算机，确保税务管理员人手一台计算机，解决计算机老化、不足的问题。另外，各单位还采取了一定的措施，确保大练兵活动各项工作任务的落实，如涉外分局实行月考制度，利用每月第一个周三的下午在分局长室现场练兵，由分局长亲自主考，现场答题。五河县地税局征管分局采取以考促学，将考试成绩作为年底评先评优的主要条件，实施“一票否决”。

三、岗位大练兵活动的成效、存在的问题及下一步打算

1、岗位大练兵活动的成效。一是干部队伍的学习热情十分高涨，队伍素质明显提高。活动开展以来，最大的变化就是在练兵环境、氛围的影响下，税干学习更加积极主动，上班窜岗、聊天的少了，看书、做题、讨论学习的多了，业余时间积极参加各类学历、职称教育和计算机学习。大练兵期间，市局办了2个学习班，一个是党校研究生班，一个是计算机二级考试辅导班，这两班均是业余时间上课，但学员们克服各种困难，出勤率均达到90%以上，另外，仅市区就有20多名同志报考了各类职称。三县局也分别办了计算机考试辅导班。二是练兵工作两不误，实现了以练兵促工作的目的。大练兵期间，省、市局均安排了大量工作，且每项工作都非常重要，如“规范管理年”活动、Ahtax2005和税收执法管理系统的上线运行、行政效能建设、政风建设月活动、税收全面质量管理等，我们将这些重点工作均纳入练兵内容，通过多种形式的教育、培训，使大家尽快地掌握了工作内容、程序和方法，有力地促进了各项工作的开展。

2、存在的问题。虽然我局岗位大练兵活动取得了阶段性成果，但是还存在着一些亟待解决的问题，一是仍有个别同志学习热情不高，自我要求不严，存在被动应付心理。二是各单位发展不平衡，个别单位全员参与程度不够。三是有些练兵内容与岗位要求和实际工作衔接不够，有些练兵形式过于单调，不够活泼。

3、下一步打算。开展练兵活动多年来，特别是今年开展岗位大练兵活动以来，我们最大的体会就是练兵贵在持之以恒，重在全面提高。提高队伍素质是一项长期任务，不可能毕其功于一役，积跬步方能致千里，因此要注重平时、注重积累。地税事业是全体地税人的事业，需要全体地税人的共同奋斗，每个同志都有义务、有责任通过不断提高自身素质更好地为地税事业跨越式发展而努力。基于上述体验，我们将学习保持共产党员先进性教育活动的有益经验，在总结本次岗位大练兵活动的基础上，建立岗位练兵的长效机制，打牢基础，立足长远，科学规划，切实提高广大税干的综合素质，着力打造学习型机关，为实现地税事业跨越式发展提供坚强的人才保证和智力支持。

第三篇：“以练促干 以赛促学”焊工青工技能比武竞赛细则

赛细则

热电产业团委

二O一一年四月

1“以练促干 以赛促学”焊工青工技能比武 竞

目录

一、焊工技能竞赛实施细则

1、组织方案„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

2、竞赛项目„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

3、竞赛规则„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

一、组织方案

（一）领导机构与领导成员

1、焊工技能竞赛领导小组

组长：齐红娣

副组长：刘跃进、鲁德裕、杨林、张庆荣

2、竞赛办公室下设赛务组、裁判组、安全组。

赛务组组长：李欢

组员：华 斌、原姝娟、王晓军、肖国华、刘彩玲、张敫

葛新明

裁判组组长：魏春林

组员：周长虹、张树龙、孙军、孙玉军、吴军、殷永明、梁福根

安全组组长:王攀

安全员：古玉玺、魏鹏亚、王斌

（二）机构主要职责

1、竞赛领导小组全面负责本工种技能竞赛的组织协调工作，竞赛办公室负责竞赛组织实施。

2、赛务组负责竞赛场地布置、选手报名录入、资料印发、赛场工位安排、选手签到、抽签、现场成绩统计、审核汇总等工作；以及竞赛全过程的保密工作，负责试卷交接、操作比赛试件检测前密码编制、登记及评分后成绩密封，参与成绩汇总等工作。

3、裁判组负责监考和竞赛成绩评判工作。裁判组设裁判长1名，裁判人员若干名，负责操作技能竞赛现场监考和试件检测评分。裁判长全面负责本工种竞赛过程组织和裁判工作。对竞赛中出现的技术问题进行裁决；参与竞赛结果的核实评定。

4、安全小组负责竞赛现场人员及设备安全，比赛现场准备急救箱配备急救药品（绷带、创可贴、止血药等）。监视焊机的电源是否接入良好，和超负荷跳闸现象。确保氩气瓶要固定牢固，防止倾倒将减压阀碰坏，造成高压（12Mpa）泄漏伤人伤设备的事故。现场易燃易爆物品、设备、油桶等要清理干净，防止火灾事故的发生。保证一个工位一个灭火器。做好因电气、油桶、氧乙炔等造成现场着火的事故预想。确保比赛顺利

进行。

（三）参赛者基本条件

各分厂初、中、高级焊工及学员在职焊工。

（四）竞赛时间及地点

大赛开幕仪式：4月19日 早上11:00四期大培训教室（竞赛办公室成员及参赛选手准时参加）

理论考试：4月19日早上11:30四期大培训教室

实操竞赛：4月20日早上10:00天辰检修工房（赛务组成员以及不参加晨会的裁判员和第一组选手要在9：30到达比赛现场）

（五）奖项设置

1、一等奖：96分以上二等奖：90—95分三等奖：85—89分，对获奖的个人进行表彰奖励。

2、对总平均成绩最高的单位进行表彰。

二、竞赛项目

（一）理论知识竞赛

理论知识竞赛以闭卷方式进行，试卷共100题，（其中填空题共20题、单项选择题30题、判断题20题），满分100分，考试时间40分钟。理论知识竞赛成绩占竞赛总分30%。

（二）技能比武相关说明及计算方法

1、青工技能比武最终成绩由理论考试和实操考试两部分组成。

2、理论考试分：初、中、高级工3种试题，分别占复习题的70%、50%、30%。

实操考试分：初、中、高级工3组，初级工、中级工考板、管子的焊接；高级工考小管、大管的焊接。

3、计算方法：总分=理论成绩×30%+实操成绩/分项数×70%

（三）竞赛范围和参考资料

1、理论竞赛范围参见理论竞赛复习题。

2、技能竞赛范围参见技能比武实操项目与评分标准。

三、竞赛规则

（一）知识竞赛规则

1、参赛选手必须准时参加理论竞赛，并按指定座位号参加竞赛。迟

到15分钟者不得参加竞赛。竞赛开始20分钟后方可离开赛场。

2、参赛选手应严格遵守赛场纪律，除携带竞赛必备的用具（如铅笔、橡皮擦、尺、钢笔或圆珠笔）外，不准带入技术资料和任何工具书。所有通讯工具一律不得带入竞赛现场。

3、选手在竞赛过程中不得擅自离开赛场，如有特殊情况，需经监考人员同意后作特殊处理。

4、参赛选手在竞赛过程中，如遇问题需举手向监考人员提问，选手之间互相询问按作弊行为处理。

5、在竞赛规定时间结束时应立即停止答题，不得以任何理由拖延竞赛时间。

（二）操作技能竞赛规则

1、参赛选手的出场顺序、工位由抽签决定，抽签时由赛务组负责。

2、参赛选手在开赛前，根据竞赛办的安排到竞赛现场熟悉赛场环境、学习竞赛规程。

3、每场比赛提前30分钟进入赛场。由赛务组组织并核对本场参赛选手抽取参赛号、工位号，并对抽签结果进行登记。参赛选手对抽签结果签字确认，并进行竞赛前的各项准备工作。竞赛裁判组对各参赛选手的参赛号进行检查登记。并服从裁判指挥统一进行试板打磨。

4、竞赛过程中，参赛选手不得相互借用工量具，各参赛选手间不可走动、交谈。竞赛过程中出现设备问题，应提请总裁判长到工位处确认原因。如果确实是因为设备故障原因导致选手中断或终止竞赛，由总裁判长视具体情况作出决定。

5、竞赛过程中，若选手休息、饮水或上洗手间等均计算在竞赛时间内。

6、如果选手提前结束竞赛（工位卫生打扫干净后），应举手向裁判员示意提前结束。竞赛终止时间由裁判员记录在案，选手提前结束比赛后不得再进行任何操作。

7、选手焊接完毕后，对本焊位范围内的卫生打扫干净，由裁判进行检查，合格后交由下一位参赛选手，如果下一位选手发现工位卫生未打扫可拒绝使用本焊位（如果打扫卫生，时间叠加在上一位选手比赛时间内）。

8、参赛选手应严格遵守赛场规则，对违反赛场规则，不服从裁判员劝阻者，经总裁判长裁决取消比赛资格；因违反安全操作规程造成设备或人身安全事故者，竞赛成绩无效并按规定追究相关责任。

（三）评判规则

1、裁判长应具备一定的技能竞赛组织和评判经验。

2、理论知识竞赛结束后试卷应装订密封，由裁判员根据评分标准统一阅卷、评分。阅卷完毕试卷封存后交赛务组。

3、操作技能的成绩由裁判根据评分标准评判并在评分表上签字确认；竞赛现场成绩汇总由裁判组负责，经登分人、审核人和裁判长签字生效。竞赛现场评判工作结束，选手赛前抽签登记名册、原始评分记录表和成绩汇总表封存。

4、竞赛成绩、排名审定工作由赛务组具体实施。成绩审定工作分拆卷（启封）、登分、成绩汇总、核对四个环节，在裁判长主持下进行。成绩、排名登录完毕，经登分人、审核人、裁判长和产业团委负责人签字后生效。

5、参赛选手的最终名次依据二项成绩的累加成绩计评。当出现总成绩相同时，比较操作技能成绩，以操作技能成绩高者名次在前；若仍出现总成绩相同，交件时间提前者名次在前；若仍不能分出先后，取相同名次。

（四）竞赛监督

1、比赛的工作人员应遵守工作纪律，严格按照规定程序履行职责。凡出现违规违纪现象者，一律严肃处理。

2、参赛选手对大赛组织过程及成绩、名次有异议者，可在成绩公布当日向选手所在单位负责人反映。

热电产业团委

2011年4月14日

第四篇：以学促干 不断提升工作能力 为领导当好参谋和助手

以学促干 不断提升工作能力 为领导当好参谋和助手

近日，市委办公室组织全体干部职工认真学习了总书记在担任福建省福州市委书记期间，于1990年3月与地县办公室干部谈心的讲话——《秘书工作的风范》一文。虽然，时隔20多年，但文章所承载的思想仍闪烁着时代光芒，具有重要的时代意义。习总书记在讲话中强调，办公室工作地位重要、非常辛苦、事务繁杂、难度很大，办公室工作如何，对党委乃至一个地方全面的工作影响很大。对办公室工作提出了三条殷切希望：一是要有高度的责任感，要具备强烈的事业心、严肃认真的工作态度和一丝不苟的工作作风；二是要高效率开展工作，“审大小而图之，酌缓急而布之，连上下而通之，衡内外而施之”，要发挥办公室的参谋作用，及时提出决策建议，并能把领导的决策化为具体意见；三是要实行高水平服务，要增强超前服务和事后服务意识，服务要及时周到，还要高度负责，服务态度不仅要勤、要诚，还要灵活。

参加工作30年中有20余年时间在市委办公室工作，与办公室秘书工作有着“深情厚谊”，其中滋味，酸甜苦辣兼而有之。但总的感觉是，从领导身上，从同志们身上学到了许许多多宝贵的知识和经验。下面，我结合学习习总 书记的《秘书工作的风范》和自己的工作经历对办公室秘书工作谈以下三个方面的体会。第一是，勤学苦练，提高工作水平；第二是，团结协作，树立良好形象；第三是，严以律己，加强自身修养。

一、勤学苦练，提高工作水平

办公室，是一个单位、一个系统、一个机构的关键部门，业务涉及面广，事物繁杂且难度较大，如何“运筹于帷幄之中，决胜于千里之外”，迅速、利落、正确地处理好，既让领导满意，又与法、理、情相符，这就需要平时的勤学苦练。习总书记在文章中指出，办公室工作有四个特点，一是“重”，地位重要；二是“苦”，非常辛苦；三是“杂”，事务繁杂；四是“难”，难度很大，对我们正确深刻认识办公室工作，提升工作水平具有重要指导作用。

市委办公室作为全市首脑机关，其工作牵动全局，要求办公室干部要有扎实的理论功底和工作经验，即要懂得接人待物、添茶倒水，又要懂得运用辩证法，分清层次，认真思考，既要学习哲学、政治经济学、社会主义市场经济理论等基础知识，又要掌握文秘规范常识、应用写作等专业知识；既要学习现阶段党的方针政策、国家的法律法规，又要掌握本市各方面的情况；既要学习社会科学知识，又要掌握自然科学知识。要做到：一要向书本学习。二要向实践学习。三要向周围同事学习。四要向领导干部学习。

只是学习还不够，还要注意运用。在办公室工作中，一定要多学多思，活学活用，千万不要夸夸其谈，只说不 干，把从“要我干”转变为“我要干”，要及时把所学的知识转化为成果，应用到工作中去，要做好领导的参谋助手，及时提出决策建议。

二、团结协作，树立良好形象

办公室是一个大的集体，就内部分工来说，有调研、信息、查办、信访、机要、保密、档案、文印、收发等各项工作。办公室工作是全方位、开放型的，既要处理好上下左右、方方面面的关系，又要适应领导的工作风格和方法，搞好领导班子的服务工作。由于办公室工作牵扯面广，处理起来复杂程度高，因为需要加强团结协作，对外要树立良好的自我形象和社会形象。没有团结协作，只能是各自为战，一盘散沙。只有坚持团结协作的优良传统，才是我们干好办公室工作的基石；只有树立自我和单位良好的形象，才能在工作中事半功倍。

办公室是一个首脑机关，要时刻起表率作用，包括接人待物、清洁卫生、机关面貌都要注意。每位干部职工都要有维护大局的心态，“一荣俱荣，一损俱损”，因此，要特别强调团结的重要性，有利于团结的事多做，不利于团结的事不做。有话说当面说，而不在背后叽叽咕咕、乱议论人，自觉维护他人形象和单位形象。要学会尊重别人，善待别人，凡事多换个角度思考。遇到事情商量着解决，心往一块想，劲往一处使，既明确分工又互相合作，这有利于融洽工作氛围，有利于提高工作效率。

三、严以律己，加强自身修养 习总书记在文章中指出：不自恃、不自负、不自诩、不自卑、不自以为是，在处理同领导的关系中，力求做到“参与而不干预、协助而不越权、服从而不盲从”。细细读来，这是对做一名称职秘书心态的严格要求，心态决定状态。我想只要把握好这个“度”，就能成为一个合格的称职的秘书。办公室干部要时刻严以律己，保持自己良好心态，办公室秘书是个特殊的职业，秘书的工作性质，决定了它要正确对待名利荣辱，树立无私奉献的精神，不断加强和深化自己的修养。今天，我们工作在市委领导身边，直接为市委领导服务，一定程度上代表着市委的形象和市委办公室的形象，严以律己，洁身自爱，全面加强自身修养显得尤为必要，这既是工作的需要，也是我们自身发展的需要。

一是要正确对待自己。“人贵有自知之明”，办公室干部要找准自己的位置，不自视过高，也不妄自菲薄，要深入了解自己的工作能力，其岗位的变化、事业的发展固然与个人能力息息相关，但人的际遇各不相同，有的人仕途亨通、一帆风顺，有的人宦海沉浮、一波三折。所以要做到面对人生沉浮、名利得失，抱有一颗平常之心，泰然处之——有所得时，无须得意忘形；有所失时，不必失魂落魄。二是要正确对待同志。办公室是一个大的集体，工作之间相互牵连比较多，需要干部之间相互协调的也比较多，因此，大家之间难免会有一些误会，但不管什么原因，同在一个班子共事、同在一个单位工作，就是缘分。要懂得去宽容、理解，要珍惜缘分，同志之间，不论职务高低，都要一视同仁。对基层干部和群众要力戒盛气凌人、态度傲慢、颐指气使、发号施令，要学会位思考，才能得到别人的尊重。三是要正确对待组织。作为一名党员，要谨记党的教育，做什么事情都要谨记对党组织负责。不自诩，不自我表露、吹嘘炫耀，对组织的决策部署，不妄加评论、唯我独尊；对党组织纪律特别是党的内部机密，更应当守口如瓶。不自以为是，不想当然，随意删节、更改或补充领导的指示，防止粗心大意、敷衍塞责、玩忽职守，自觉维护组织的权威。

“物以类聚，人以群分。”能在市委办公室工作20年，是我今生最大的荣幸，在接下来的工作中，我一定尽心尽力，做到经常检查自己的思想、工作“到位”情况，不“离位”，不“越位”，做好市委领导的参谋助手，完成市委领导交代的工作。

第五篇：“用爱干教育,以德育新人”师德教育活动总结

“用爱干教育，以德育新人”

师德教育活动总结

为切实加强教师队伍建设，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，推动我校教育从传统教育向现代化教育转型，根据县教体局开展“用爱干教育，以德育新人”师德教育活动的总体部署要求，三场学校开展“用爱干教育，以德育新人”师德教育活动。自开展活动以来，我校师德师风教育工作开展得扎实、有效，有力地推动了学校各项工作的进展，成效是明显的。全体教师增强了师德意识，明确了努力方向。经过全体教职工的努力，较好地完成了本次任务。现将工作简要总结如下：

一、全面动员部署阶段阶段

(一)、加强领导、全面动员、统一思想

1、学校非常重视师德教育活动的工作，召开班子会议和召开了师德教育动员大会，进行传达，并成立了学校师德教育活动领导小组，明确工作职责，落实工作任务。

2、召开校领导班子会议，交流、讨论动员大会，班子成员谈了开展师德教育活动的重要性和重要意义，大家一致认为在全体教师的动员大会之前，班子成员要先走一步，要统一思想，研究存在的问题、面临的任务，使师德教育活动能够顺利进行。3、4月20日召开了全校教师师德教育活动动员大会，对学校开展师德教育活动进行全面动员和布置。会上校长作了“高度重视、加强领导、务求实效”的要求，就开展师德教育活动的重要意义、指导思想、基本要求等作了阐述。

（二）、扎实工作、认真组织

制定本校师德教育活动的具体实施方案、工作计划、日程推进表。每位教职员工结合自身实际制定“用爱干教育，以德育新人”师德修养计划，便以教师有计划、有步骤的学习。

二、学习教育阶段

1.学习教育政策理论。深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》及全国、省教育工作会议精神，将《教育法》、《教师法》、《公民道德实施纲要》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》、省教育厅《关于加强中小学教师师德教育工作的通知》、市教育局《张掖市校长和教师德能测评办法》等内容，深刻领会其中精神要点，使教师的思想普遍有一个明显的提高，并要求教师积极开动脑筋，开拓思维，大胆创新，与时俱进，把师德教育活动与学校具体工作结合起来，通过学习活动，进一步增强广大教师的教育事业心、责任感，促进教师热爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表，达到提高素质、服务学生、促进工作的根本目的。

2.开展读书活动。一本好书会成就一个人的一生，多读好书会使人的精神境界得以提升。为此，各校要制定读书计划，为教师推荐《走进新课程》、《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展》、《爱的教育》、《赏识你的孩子》等系列书目，让教师学习感悟，互动交流，改变其心智模式。由此，每个教师全身心地投入到自己所从事的教育教学工作之中，每个人都用自己的行动来书写 “用情、用爱、用心做教育”的篇章。

三、查找问题阶段

学校组织教职工对照教育部新修定的《中小学教师职业道德规范》和省市县教育行政部门对教师师德教育工作的要求等有关文件精神，进行实事求是的自查，寻找用爱干教育，以德育新人师德教育方面的不足和问题。

1.查找存在问题。组织教职工对照《中小学教师职业道德规范》、《公民基本道德规范》和教育局有关文件精神，并从世界观、人生观、价值观上深刻反思，寻根思源，重点做好了“七查七看”。

2.开展问卷座谈调查。自活动开展以来，三场学校先后制定了《三场学校教师互评表》、《三场学校教师自查表》、《三场学校家长问卷调查表》、《三场学校学生问卷调查表》，学校组织发放问卷，召开座谈会，开展家访，向广大学生、家长征求对教师师德建设的意见和建议，查找在师德师风方面存在的不足和突出问题，为加强学校教师队伍师德建设提供决策依据。3．开展谈心活动。学校领导带头开展谈心活动。校长带头与班子每个成员进行了交谈，班子成员间也相互交谈。年级组长、教研组长认真与组员进行了交谈，谈心活动中做到了认真开展批评与自我批评，做到与人为善，坦诚相见，通过谈心活动，征求和听取了多方面的意见，利于沟通思想，增进团结，找准问题，形成共识。

4．提出评议意见。学校坚持实事求是、客观公正的原则，根据评议情况、征求到的意见和教职工的一贯表现，召开师德师风领导小组专题会议，对每一位教职员工提出书面评议意见。评议意见以教职员工在近年来的思想、工作、作风等方面的情况为主，如实提出教职员工在理想信念、育人意识、作风、守纪和立足本职发挥作用等方面的评价意见,同时，注意评价教职员工在参加师德师风教育活动以来的现实表现。

5．反馈评议意见。校行政将评议意见反馈给教职员工本人，指出存在的问题，明确今后努力的方向。反馈结果肯定了成绩，又指出了问题、提出了整改方向。对个别不能很好履行教师职责，违反师德规范的教职工人员，进行批评教育，帮助其提高认识、改正错误。

四、整改提高阶段

1.在前几阶段工作的基础上，我校对自查的问题、评议中反映出的突出问题，制定了整改措施，要求逐一落实，使师德师风建设逐步走上经常化、制度化的轨道。对师德师风高尚的教师大力宣传并给予奖励，对有损教师形象的人员，学校进行了批评教育，并给予相应的帮助。整改提高阶段的主要工作：一是提出我校关于进一步加强师德师风的建设意见，这个意见从长远着眼，把师德师风建设同教学、教研等各项工作紧密结合起来，使之成为日常工作的一个重要方面；二是提出我校师德师风规范，使广大教师的思想道德作风建设有章可循，目标明确；三是完善师德师风考核办法，使师德师风成为教职工业务考核的一项刚性指标，体现到日常的考核当中去。

2.组织讨论分析，学校要在全体教师中广泛开展“如何做一名新时期用爱干教育，以德育新人的人民教师”的大讨论。讨论重点围绕以下专题展开：新时期师德规范应该包括哪些具体内容；怎样体现以学生为本的教育理念；怎样做到教书与爱心育人的紧密结合；怎样建立新型的师生关系。通过讨论进一步明确师德建设的目标和内容，结合自身寻找并解决在思想作风、工作作风等方面存在的问题。

3.开展师德师风反思征文活动。每位教师写一篇关于本次师德教育活动的自我反思体会或认识的文章。谈自己的教育观，谈自己的教育得失，谈对师德标准的理解，谈对做一名受学生尊敬和爱戴的教师的愿望和努力。通过征文活动，教师更加明确了此次师德教育活动的必要性，更将此次活动取得的 成绩内化于自己的教学行动中。

五、主要成效 1．通过师德教育活动，广大教师的思想意识和纪律观念得到了明显的增强，学习理论的自觉性也有了明显的提高。由于时间紧、内容多、任务重，许多教师硬是挤出时间来自学必读书籍和资料，有的利用中午休息时间来学，有的利用工作间隙来学，极大部分学校都利用休息时间和双休日时间召开组织教师生活会，而且组织生活会一开往往都是几时间较长，全体教师毫无怨言，觉得作为教师是最起码的了，也没有教师无故缺席。这次师德教育活动，也活跃了学校教师的组织生活会，增强了教师团结向上的活力，如我校教师利用双体日的时间为学校粉刷教室油门窗等。

2.通过“思想发动、组织学习”，教师普遍受到了一次较为深刻的马克思主义理论教育，尤其是“三个代表”重要思想的教育和践行科学发展观活动，进一步增强了全面正确地贯彻执行党的基本路线、中央决策和执行教育方针的自觉性。教师们普遍感到对许多重大理论问题的认识和对中央的有关方针、政策有了比较全面、系统的把握，教师的思想认识有了明显的提高，政治意识、大局意识、责任意识有了明显增强，更加牢固地树立起全心全意为学生服务和教书育人的根本职责意识，更加明确了全面建设小康社会和创文明学校的目标。

4.通过认真查找教师和学校存在的主要问题，通过“自我剖析、民主评议”，全校教师彻底改变了过去那种对教师行为标准模糊化的认识，从而更加明确了今后的努力方向。大家普遍认为，这次师德教育活动的确给全体教师提供了一次正面教育、自我教育、真正提高的良机。教师们表示，在今后的实际工作中，一定要严格按照师德标准和各项工作制度的规定和要求，进一步加强理论学习，提高政治水平，增强师德修养，进一步加大改革力度，争创教育教学佳绩。

“学校无小事，处处是教育；教师无小节，处处是楷模。”是的，教师不仅是知识的传播者，智慧的启迪者，也是精神的熏陶者，人格的影响者，美德的体现者。教师的一举一动、一言一行将对学生产生直接而持久的影响。因此，教师一定要注意自我形象的塑造，成为学生学习的楷模。品德修养是教师形象的关键，我们的教师捧着一颗心来，不带半根草去。为了全面提高我校教师的整体素质，我们一定按县教体局有关精神，把师德师风教育活动持久、扎实地开展下去，及时总结经验、教训，构建师德师风建设工程，努力树立教师新形象，开辟教育工作新天地，推动人民教育事业快速、健康的发展。