介庄家长学校自查报告（共5篇）

第一篇：介庄家长学校自查报告

关于义务教育均衡发展的自查报告

石井镇介庄小学

根据上级政府和教育主管部门关于进行义务教育均衡发展验收的通知，学校深入贯彻党的教育方针，对照指标开展自查，同时找出存在问题和薄弱环节，制定整改方案，完善学校工作。现将自查主要情况汇报如下：

一、基本情况

我校是一所农村小学，学校招生辖区有介庄、安里、拴马和庄头五个村。目前，我校常年办学规模为6个班，在校学生249人（不含幼儿园学生数），在职教职工11人, 专任教师11人，取得大专及以上学历 10人，学历合格率为91%。其中获中级职称的教职工7人，占学校在职教师总数的63.6%，获初级职称的教职工4人，占学校在职教职工总数的36.4％。学校目前占地面积5483平方米，教学建筑面积2468平方米，生均建筑面积约9.9平方米，硬化、绿化、美化基本到位。具备图书室、仪器室、阅览室、器材室等设施。学校设有自动广播系统、电子监控系统。

近几年来，学校以智慧教育、平安教育、均衡教育主题，以优化教育过程为核心，以确立学生主体地位为目标，以校园文化建设为突破口，全面贯彻执行国家教育方针、政策，教育教学质量不断提高，教师队伍不断优化，办学条件不断改善，学生入学率、巩固率、完成率均为100％，辍学率为零，社会及学生家长的满意度不断攀升。

二、自查情况

（一）全面提升保障水平，促进学校科学发展

1、不断完善义务教育发展规划。一是学校立足现实，在现有基础上，稳步推进学校各项教育工作的发展。二是积极争取上级支持，引起政府对教育事业发展规划的高度重视。在现实基础上，我校按照规划，不断提高师资，配备现代化的教学设施，提高教学质量，打造校园文化，满足学生上好学的愿望。

2、不断健全运行体制机制。教学质量稳步提升，体系不断完善，制度更加健全。学校制订了包括绩效管理与考核办法在内的全套管理制度，全面提升教育教学质量，树立了良好的形象。规范办学行为、收费行为、师德师风建设和提升等专项工作。

（二）不断加强队伍建设。

1.按照城乡编制一体化标准配置教师。目前，我校教师的编制已经达到了师资配置标准。但教师老龄化问题突出，且学科结构不够合理，体育、音乐、美术、心理导向等无专职教师。

2．开展各种形式的教师素质与能力培训。一是积极组织老师参加上级的各种培训，包括现代教育技术培训、班主任培训、学科教师培训等，二是注重校本培训。多角度去培养老师，打造政治坚定、业务过硬、师德高尚的教师队伍。全部教师都经过专业培训，专任教师胜任率达100%；55%能经常运用多媒体开展教学活动，且30%教师能自己制作课件。

（三）不断改善办学条件。

1．不断改善办学条件，大力推进学校建设。目前，学校占地面积5483平方米，校舍建筑面积2468平方米。生均图书17册。教学仪器配备达到二类标准，体育、音乐、美术、电教、劳动器材达到二类标准，新添置了学生课桌凳50套。

2．扎实完成校安工程。工作。校园安全警务体制勤务机制运行良好，全面建成校园视频监控系统；积极开展阳光体育运动；“唱读讲传”活动步入制度化、常态化、普及化轨道。

3、全面贯彻党和国家的教育方针，坚定不移地实施依法治教，严格执行《义务教育法》，坚持实施义务教育阶段学生免试就近入学政策，保持义务教育阶段学生入学率100％，学校无实验班、重点班、大班额，实现了招生考试、教师行为、收费支出、课程开设、课外辅导等办学行为的全面规范。

（三）多渠道筹措经费，不断加大教育投入。

1、加大教育投入。我校近来年改建教学楼一幢，有15个教室，教室宽敞明亮，安全通道完善，改善了办学条件。一是投入学生的经费得到增长，特别是在留守儿童、学困儿童、贫困儿童的投入方面更是得到保障，保证了每一个儿童正常入学。二是办公设备和现代化教学设备的投入得到增长。生均预算内教育事业费逐年增长。我校严格执行年度预决算制度，实行收支两条线管理，开源节流，把有限的经费最大限度地用到教学中去。

2、保障教师待遇。确保教师工资按时足额领取，教师绩效工资已全面落实。

3、落实家庭困难学生资助。确保家庭经济困难学生享受义务教育。

（四）依法办学

（1）办学秩序。通过平安校园、和谐校园创建活动，建立学校安全管理立体网络，增强学生的安全意识，聘请保安全天候值班、护校队上课期间值班巡逻，严格执行外来人员登记制度。学校平安正常，无重大安全事故发生。

（2）办学环境。我校一直坚持依法治校，学校内坚持不设摊点；教师不延时补课，不乱收费，不体罚或变相体罚学生；学校与派出所密切联系，使周边环境得到治理。

（3）规范办学。学校执行国家课程计划和课程标准，开齐课程，实施基础教育新课改成效明显。教学改革成效明显，课堂教学优化，以学生为主体，以教师为主导，教学效率较高，效果好。课堂以学生为主体，教师为主导，教会学生主动学习、主动发展、自我教育、自我管理。学生个性特长充分发挥。小学毕业生毕业率达到市规定要求。在校生辍学率为0，在校生体质健康达到标准。学校无乱办班、乱招生、乱补课、乱收费等现象。

（4）办学特色。学校在保证学科质量的基础上，注重学生综合素质的全面培养。我校提高教育质量为核心，以“一切为学生的发展奠基，一切为教师的成长搭台，一切为学校的发展服务”为办学理念，坚持“以人为本，服务育人”的工作思想，重视“自信、自律、乐观、主动、坚韧、执著”等核心价值体系的培养，立足新起点，明确新目标，建设新亮点，开创新局面，全方位突出“激励教育”办学特色。教育教学成绩显著，努力构建平安校园、健康校园、绿色校园、和谐校园、数字校园。

三、实施 “义务教育均衡发展”的主要做法

（一）学校高度重视，工作扎实有效。

几年来，学校工程建设，校园环境建设，师生办公、学习条件的改善等方面投入了资金较多，在改善教学条件方面加大了力度，学校面貌焕然一新。学校根据上级文件要求，成立了以校长为组长的 “义务教育均衡发展”工作领导小组，分工明确，落实总资料员，认真学习义务教育均衡发展相关文件及规程，根据规程指标体系，动员全体教师分村、分片摸清辖区内学龄儿童情况，并抽出责任心强的教师利用双休日加班加点，突击“档案建设”工作。

（二）坚持“软件硬件两手抓”的基本原则，促进学校管理趋于规范。

1、坚持正确的办学方向，学校全面贯彻教育方针，全面推进素质教育。

2、加强领导，团结协作，注重安全。学校领导班子带领广大师生员工团结协作，求真务实。为强化学校安全保卫工作，学校成立安全工作领导小组，配备了2名保安人员，健全了安全工作制度和应急预案，每期组织全体教职工学生参加火灾、地震等各种应急演练，确保遇到危险情况全体学生能够井然有序，安全撤离。几年来我校无重大安全事故的发生。

（三）优化人力资源配置，为教育均衡发展提供人力保障

1、科学合理配置教师。根据各学科特点和每位教师的专业特长，科学合理配置各学科各年级各班教师。

2、加强教师培养培训工作。多年来，许多教师撰写论文获奖，有的公开发表。同时，我们也时常组织教师外出学习，取人之长。在课程改革中，对教师帮助最大的是专业引领。学校积极主动组织区教科所的送课下乡活动，请教科所教研员、教育专家对教师进行业务培训，实施专业引领，优秀教师献课现场观摩，学习课堂处理技能技巧。

（四）深化课程改革，全面提高义务教育质量，促进教育的均衡发展。

我校按照《基础教育课程改革纲要》的要求，严格执行国家义务教育课程方案，认真落实新课程计划，同时加强了体、音、美教学。认真落实《体育工作条例》和《卫生工作条例》，保证体育课和体育锻炼的时间，建立学生体质健康监测制度，控制学校流行性传染病的发生。通过领导苦抓、教师苦教，营造环境和氛围让学生乐学，从而实现教学质量的稳定，社会声誉的良好。

1、完善管理制度、提高团队力量。教学质量就是学校的生命。我校明确岗位职责，实施层级管理，努力实现高效能、高效益；实施巡课制度，校级领导分段负责教师上课的巡查工作。严格考试考核，把好教师工作检查关，把好学生学习考试关。学校每期中都要组织各年级学生的质量抽测，把结果作为教师绩效考核的重要依据。

2、倡导减负提质、教师规范发展。我校倡导有效教学，“少时间，轻负担，高效率，高质量”是我校对课堂教学的基本要求。对教师工作进行了细化要求，对各学科教学做了专门的规范。促进教师专业成长，每学期每位教师要有针对性地开展好探索课、创新课、评优课、观摩课、等几种公开课。

3、营造轻松学习氛围，促进学生自我发展。教师所做的一切，都是为了让每一位学生轻松愉悦的学习。在学生中，营造出浓厚的学习氛围，增强了学生学习的自信心和责任感，激发了学生的积极性。

四、存在的困难及今后的打算

我校在实施“义务教育均衡发展”方面作了大量的工作，取得一定的成绩，各项主要指标基本达到“义务教育均衡发展”的要求。但我们也清楚地看到，目前仍存在一些困难和问题，主要表现在：

1、教学设施相对落后，教学设备欠缺，实验器材老旧，由于学校公用经费制约，教师办公条件相对简陋，教师教学辅助工具缺失，迄今今为止学校还无一间多媒体教室及媒体设备，导致某些抽象性很强的教学内容不能让学生直观的得到感受，对课堂学习效率有很大影响，很多教师虽然设计了不少的课件，却英雄无用武之地。

2、由于学校原陈旧教学楼改造及办公用房、功能用房的多次搬迁，实验器材损坏较多，图书的损坏数量严重，实验教学、电教教学等几乎无法开展。

3、教师年龄结构趋忧。教职工整体年龄老龄化严重，学科分配上已经存在一定的困难，艺体科目专业教师多为兼职。

4、由于学校体育活动场地有限，大课间活动、体育课不能很好的开展；学生大多属于农村，离家较远，中午自己在外就餐，食品安全、及中午的学生安全也都得不到有效的保障。给教师的管理也带来不少负面的影响。

为此，今后打算从以下几方面实现更好发展：不断增设现代化教学设备，进一步改善办学条件；狠抓教学常规管理，全面提高教学质量，更好地做到教风严、学风浓、校风正；积极协调，突出学校办学特色，追求更好发展，以质量、声誉、形象来提高社会满意度。

特此报告。

2012.11.15

第二篇：家长学校自查报告

家长学校课题研究自查报告

近年来，我校结合学校实际和目前学校教育中存在的一些问题，提出了“尊重教育”这一教学思想，倡导师生之间的尊重，生生之间的尊重和教师之间的互相尊重。同时，也是为了更好的落实胡总书记“让每个人都有尊严的活着”这一思想。我们将“尊重教育”作为一切教育教学活动的前提。因此，在“尊重教育”这个大的思想下如何进行赏识教育是我校家长学校课题研究中提出的一个问题。

根据家长学校实验工作实施方案，我们召开了校委会和家长代表会议。会上认真讨论了家长学校实施方案。成立了由校长担任组长，副校长担任副组长，其他校委会成员及班主任担任成员的领导小组组织机构。

具体工作分为以下几个阶段：

准备阶段：2011年2月，制定方案，确定实验人员，组织培训，组织前测，筹备开题工作。

第一阶段：2011年4月至2011年12月，实施研究方案、反馈研讨、总结教训、修改完善方案、提炼阶段成果。

第二阶段：2012年3月，根据已修改完善的方案，逼近工作目标总结终端成果。

课题组成员

组长：柳红岗

副组长：黄玉霞王凤赵晓玲

成员：校委会全体成员及二年级班主任

（十）实验对象

1、对象：二年级三百余名家长

2、法：自然法、个案法。

根据学校的总体工作安排，自然选定由实验教师任教的3个年级前4个班作为实验对象，后几个班则作为对比班出现。由于实验班的确定属随机安排，因此实验效果更具有可信度。

第三篇：家长学校自查报告

赵村第三小学家长学校工作自查报告

家庭教育是学校教育和社会教育的基础，是全面推进素质教育的一项重要任务。家庭教育的质量直接影响着民族素质和社会文明程度。近年来，在上级教育主管部门的指导下，我校成立了家长学校，在开展家庭教育方面，做了大量富有成效的工作，下面将有关工作自评如下：

基本情况：

赵村三小地处鲁山县赵村镇中汤村，鲁山县是省级贫困县，赵村镇又是鲁山县辖区内劳务及外出经商输出镇，平时家长一年中的大多数时间都是外出经商或者外出做工，这就造成了学校大多数学生都是留守儿童，同时对于家长学校的开展也形成了很大的阻力，家长一般一年当中只有在过年的一个月到两个月内在家，而且时间主要集中在过年时间。因此每年只能召开一届家长课。且由于文化水平有限，家长普遍对于此种形式的家长学校反馈态度不积极。即便如此，学校依然很重视此项工作的开展，具体工作方向如下：

1、组织健全，职责分明

按照《关于我省家庭教育工作检查评估的通知》及上级部门的要求，学校校长张建昌同志兼任赵村三小家长学校校长，学校副校长王延辉任家长学校副校长，学校领导班子中其他成员也分别担任家长学校的其他职务。学校除了成立有家庭教育领导班子外，还成立了家长委员会。所有兼职领导、家长、教师分工具休，职责落实。

2、目标明确，总结及时。

办学宗旨明确。我们把握一个目标：家庭教育着力提高家长的科学教子水平和能力，着力提高广大家长的素质。一直以来，第一学期开学之初，学校都会把家教工作纳入学校总体工作统筹部署。

3、领导重视。

平时每学期定期召开会议研究家教工作至少一次。每到家教活动时，学校班子成员都自觉深入到活动之中，协助讲课老师做一些力所能及的工作。如帮助修改教案，帮助设计课件等等。

自家长学校成立以来，每学、每学期学校有总的家长学校工作计和总结，有家长学校教学计划和总结，并把家长学校工作纳入学校全面工作计划总结之中。

学校制定有《家长学校的主要任务》、《家长学校领导职责》、《家长教育行为规范》、等，并在实际工作中认真落实。

学校配有家长学校领导班子，各家教教学班按照热爱家教工作、整理体素质高、有一定家庭教育经验、工作认真负责的条件，选择配比较教师队伍开展家庭教育活动。

许多家长通过学习，初步确立起了现代家教观念，新型父子关系、母子关系逐步建立起来。家长通过几次家教育培训，明白了在家庭教育中家长要做到多商量、多引导、多沟通；说话少一点，做事少一点，指导少一点。改掉了以前老爱唠叨的坏毛病，遇事多与孩子商量沟通，儿子的逆反心理逐渐消失，母子或关系又恢复如初。

在肯定成绩的同时，我们也还看到我校的家长教育也还存在着一

定的不足，有的学生父母常年在外务工，家里只有爷爷奶奶在家，多数家长不能直接参加家长学校培训，受教育比例亟需提高，家长教育科研水平低。如何使这一部分家长转变教子的观念，改进教子方法将是我们今后工作的探究的重点。我们在今后的工作中，将投入更多的人力和物力到家庭教育中去，重点抓好好过程管理，加大宣传力度，让更多的家长参加家教培训，让更多的家长掌握现代家庭教育观念，掌握更多的科学教子方法，培养更多适合新时代要求的建设者而共同努力。

赵村第三小学家长学校

2016-4-18

赵村第三小学家长学校工作

自查报告

赵村第三小学家长学校

2016-04-18

第四篇：家长学校自查报告

五山镇小学家长学校工作自查报告

家庭教育是国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础，是全面推进素质教育的一项重要任务。家庭教育的质量直接影响着民族素质和社会文明程度。近年来，在上级党政领导的重视和教育主管部门的指导下，我校成立了家长学校，在开展家庭教育方面，做了大量富有成效的工作，下面将有关工作自评如下：

一、基本情况

五山镇小学家长学校于2003年9月挂牌成立。家长学校硬件系统达标，档案资料齐全、规范。校内按年级分低、中、高年级家长班共6个，配备专兼职教师6人，其中专职教师5人，兼职教师1人。现有家长学员785人。2005年4月，我校被命名为“谷城县第二批合格家长学校”。2007年5月，我校又被命名为“襄樊市中小学幼儿园示范家长学校”。自评得分98分。

二、主要措施与成绩：

（一）组织健全，领导重视

1、组织健全，职责分明 按照《湖北省教育系统省级示范家长学校评估细则》及上级部门的要求，学校支部书记、校长杨泽岐同志兼任五山镇小学家长学校校长，学校副校长邹家明任家长学校副校长，学校领导班子中其他成员也分别担任家长学校的其他职务。学校除了成立有家庭教育领导班子外，还成立了家长委员会，各种家教班子中还聘请“五老” 人员和社会知名人士加入其中。本校退休老领导孟庆德、闻畈社区支部书记杨泽林分别被告我们聘为家长委员会成员。所有兼职领导、家长、教师分工具休，职责落实。

2、目标明确，总结及时。办学宗旨明确。我们把握一个目标：家庭教育着力提高家长的科学教子水平和能力，着力提高广大家长的素质。一直以来，第一学期限开学之初，欠都把家教工作纳入学校总体工作统筹部署。

3、为实现家长学校的办学目标，学校领导班子逢会必讲家庭教育。平时每学期定期召开会议研究家教工作至少三次。每到家教活动时，学校班子成员都自觉深入到活动之中，协助讲课老师做一些力所能及的工作。如帮助修改教案，帮助设计课件等等。

（二）设施完善，配置齐全

一是设施完善。家长学校成立之初，按上级统一要求，硬件上，学校配齐了“十有”。可时间久了，设备设施难免陈旧、老化、损坏。2008年秋，学校新建了综合楼，经班子讨论，把家长学校教室和家长学校办公室都迁到新楼，家教办公室内配有家教档案专柜。另外，对原“三机一屏”中的电脑、影碟机进行了更新。2010年秋，学校还投资3万余元装备了电子白板。软件上，设有规范的家长学校档案，专柜存放。家长学校资料齐全，详奋记录了我校家长学校的创建设及家教活动的整个流程。

二是在学校金费十分紧缺的情况下，九年来，投入5万余元进行家长学校的软硬件配套建设，确保家长学校工作的正常开展。

（三）管理规范，活动落实

一是计划管理落实。自家长学校成立以来，每学、每学期学校有总的家长学校工作计和总结，有家长学校教学计划和总结，并把家长学校工作纳入学校全面工作计划总结之中。

二是制度管理落实。学校制定有《五山镇小学家长学校的主要任务》、《五山镇小学家长学校领导职责》、《家长教育行为规范》、《家长学校领导班子会议制度》、《上课制度》、《家长学校任职教师职责》、《家长学校对家长的要求》等，并在实际工作中认真落实。

三是队伍管理落实。学校配有齐全的兼职家长学校领导班子，各家教教学班按照热爱家教育工作、整理体素质高、有一定家庭教育经验、工作认真负责的条件，选择配比较稳定的

专兼职教师队伍，定期限开展家庭教育活动。

四是教学管理落实。按照学校家庭教育教学计划安排，紧紧依靠省编家教读本，持之以恒地开展家教授课活动。2005年以前，学校组织了一些授课活动，也开展了一些送课和致家长的一封信等形式的家教活动。2005年以后，特别是2009年以来，家庭教育纳入学校的常态管理，家教活动走上了规范化道路。按照上级要求，按照学校家教计划，学校每学期限组织2 次授课活动。教学活动前，学校领导班子召开专题会议研究活动方案，家教教师采取集体备课的形式，探索讨教法，交流教后体会。2010年10月15日下午，学校举办了一至六年级六个家教班同时授课活动，活动受到参学家长的交口称赞，他们都感到自己学有所获。六年级家教教蒋德林，利用先进的电子白板，和家长们就《安全教育是家庭教育的重要课题》这一话题进行了交流，她和蔼温柔的教态，浅显通俗的讲述，深入浅出的例证，引起了参学的六年级家长的心理共鸣，博来一阵阵雷鸣般的掌声。近年来，家长学校共收集信息反馈材料700余份，心德体会近千份，各年级测试卷1000余份，家教经验材料百余份，在各级获奖的10余份。

五是档案资料管理落实。凡是涉及家长学校的有关文件、书刊、计划、总结、教案、反馈材料、各种记录等都按市级示范家长学校的档案标准分类归档，规范整理，专柜存放。

（四）树立典型

转变明显

家长学校开办之初，每年的一至二次活动中，参加活动的家长每次仅50人左右，家长对家教知识的知晓率只有40%多；尤其是2009年秋季以来，我们每次活动通知全体学员的95%，使实到人数（参学率）到少能达到70%，参训家长接受家教的巩固率达到参训家长的80%，家庭知识的知晓率达95%以上。在教学中，我们通过召开座谈会、询访学生家长、开展问卷调查等形式及时了解家长学习情况和知识掌握情况，请求他们畅谈参加家长培训的感受和体会，征求他们对家长学校的意见和建议，注意发现典型、总结典型、树立典型、学习典型。

如五（1）班学生龚昀家长龚贤书在参加家庭教育讲座后说过这样一段话：“如何让家庭教育为孩子的健康成长起到积极作用呢？我认为：首先，家庭教育在内容上应坚持全面发展与专长培养兼顾。因为儿童时期的‘学有所长’能直接为今后的‘业有所专’打下良好基础。其次，家庭教育在方法上应注意言传与身教一致。父母是孩子的第一任教师，父母言行一至致，才能为孩子树立学习的楷模。再次，家庭教育在策略上应讲究主导与自主结合，让孩子全面和谐的发展。”这位家长的话足以使我们欣慰，如果家长都能如此，教育何尝不能兴盛呢？

许多家长通过学习，初步确立起了现代家教观念，新型父子关系、母子关系逐步建立起来。如六（2）班学生龚育博的家长通过几次家教育培训，明白了在家庭教育中家长要做到“三多三少”（即，三多：多商量、多引导、多沟通；三少：说话少一点，做事少一点，指导少一点。）改掉了以前老爱唠叨的坏毛病，遇事多与孩子商量沟通，儿子的逆反心理逐渐消失，母子关系又恢复如初。

经过家长学校的教学，我校家长参训率达90%以上，掌握知识的比例达80%以上，很多家长转变了教育观念，改进了教子方法，家长的素质得到普遍提高。学生的学习生活环境出现了明显好转：晚上家长打麻将的少了，辅导学生学习的多了；家庭暴力少了，父母子女的关系和谐了；学生家长到学校无理取闹的少了，支持配合学校工作的家长多了。

例如，三（1）班学生杨金圣的家长杨华芳过去总认为教育孩子是学校的事，孩子交给了学校，就由学校管，教师教，自己只管吃、住、穿，哪管孩子的表现，现在他不仅关心孩子的生活，还关注孩子的学习。参加家长培训后，他经常到学校了解孩子在校表现，过问孩

子的学习，孩子越学越有劲。

又如，四（2）班学生崔向阳的家长钟继艳，过去管孩子不是打就是骂，弄得母子关系非常僵。通过家长培训，他认识到打骂孩子不是管孩子的好办法，他开始注重对孩子进行说服教育，学会了动之以情，晓之以理。孩子变得懂事了，不再与父母顶牛，母子关系和好如初，学习也有了很大的进步。

再如，六（1）班学生家长丁本书，过去只要学校收费，就爱到学校大吵大闹。学生订作业本、寒暑假作业、校服、学生奶，他都不让孩子征订，严重影响了孩子自尊心和学习积极性，今春，在家长学校开课的时候，班主任程艳丽专门请他到学校参加家庭教育培训，会上他听了学校领导关于学校收费问题的说明后，态度有了很大转变。今秋，上级要求学生自愿定学生奶，他二话没说，第一个报名给孩子订奶。

这样的典型事例，可以说是层出不穷，举不胜举。总之，通过家长培训，家长充分认识到家庭教育的重要性，转变了家庭教育的观念，懂得了家庭教育的方法，家长素质和家教水平大大提高。通过开办家长学校，学校的德育教育，学科教育也有质的飞跃。在本校就读的95%以上的学生能够在学校、家庭、社会三方共同教育下得到健康成长。

三、各项指标达到情况：

1、学校领导高度重视。学校把家长学校工作纳入学校工作重要议事日程，健全了家长学校领导班子，办学宗旨明确，分工具体细致，有一位副校长专门分管，能够定期研究、参与、指导家长学校各项工作，为家长学校各项工作顺利开展提供了较强的组织保证。自评分为10分。

2、办学条件比较完备。家长学校有校牌，有教室，有专兼职教师，有配套教材，有活动经费，并配备电视机、录音机、多媒体教室等设备，为家长学校各项工作顺利开展提供了有力的物质保证。自评分为25分。

3、教学管理比较规范。学校制定了切实可行的家长学校工作和教学计划，建立健全的各项管理制度，对每次培训活动都作有具体细致的安排，做到培训教师、培训家长、培训内容、培训测试“四落实”。对每次培训活动的各种资料注意收集整理，从培训通知，到培训安排，从培训教师，到培训学员，从培训教案到成绩测试，都收集归档，建立健全了家长学校档案资料。并注意对家长学校工作反思，总结成绩，找出差距，改进办法，提高效率。自评分为25分。

4、办学效果十分突出。通过坚持开展家长培训工作，充分调动家长参加学习的积极性，家长学员参学率达到90%以上，知识掌握率达80%以上，不少家长转变了教子观念，改进了教子方法，涌现了一大批教子有方的家长典型和学习有进步的优秀学生。自评分分为38分。

四、存在的问题与不足： 在肯定成绩的同时，我们也还看到我校的家长教育也还存在着一定的不足，有的学生父母在外务工，家里只有爷爷奶奶在家，少数家长不能直接参加家长学校培训，受教育比例还有待提高，家长教育科研成果还不够突出。如何使这一部分家长转变教子的观念，改进教子方法将是我们今后工作的探究的重点。我们在今后的工作中，将投入更多的人力和物力到家庭教育中去，重点抓好好过程管理，加大宣传力度，让更多的家长参加家教培训，让更多的家长掌声握现代家庭教育观念，掌握更多的科学教子方法，培养更多适合新时代要求的建设者而共同努力。

五山镇小学家长学校 2013-4-22

第五篇：介庄村基层党组织先进材料

风雨同路铸辉煌

位于万山湖畔的石井镇介庄村原本是一个贫困的山区

村，距县城65公里，全村5个村民组，1000多口人，经济非常落后。多年来，村当支部一班人全心全意为群众，无私无畏谋发展，带领群众走出了一条独具特色的发展之路，让一个不起眼的小山村发生了翻天覆地的变化，有力地促进了该村的新农村建设，使村民生产生活条件大为改善，到处一番欣欣向荣的景象，介庄村也被外界称之为“山区明珠”。

一、抓班子带队伍，提升党组织战斗力

为不断提高班子的整体实力，村党支部从组织建设、制度建设和作风建设入手，制定了严格的党员干部管理制度和“两委”工作规程。按照村级班子管理办法，将全年各项工作目标分解下达给每一名干部，定目标，定任务，定完成时限，并实行严格的奖惩激励措施，充分调动了每一位党员干部的积极性。为提高党员干部科技文化素质，以党员活动室为依托，组织党员每月开展一次思想政治学习活动，并且使每位党员和村干部都掌握了1-2门实用技术。村党支部为形成“以制度管人，按规章办事”的村级组织管理机制，认真实行“四议两公开”工作法，凡涉及村级重大事物和重大问题，都做到了民主决策、民主管理和民主监督，理顺了党群

干群关系。把农民心声作为第一信号，把致富农民作为第一标准，把群众满意作为第一追求，不断改善自身工作作风。建立党员干部联系群众制度，将干部、党员、群众结成对子，共同帮扶、共同致富。通过以上措施，重塑了村党组织在群众中的威信，村级班子的战斗力得到大幅提升。

二、强化党员管理，提升服务意识

建立一支高素质、有活力的党员队伍，使之成为全村经济发展、社会进步的中坚力量，是党建工作的重中之重。介庄村一是要抓好党员学习教育，坚持每月集中学习两次以上，理论与实际相结合，通过远程教育平台，对党员进行政治思想和农、林、水产养殖等专业知识教育。二是发展年轻党员，注重从政治素质好、年纪轻、有文化、具有一定的致富技能和本领的“能人”中发现和培养党员，优化党员年龄结构，提高整体文化水平。三是强化党员管理，对全村党员设岗定责，增强党员意识，及时登记流动党员信息，坚持定期联系，掌握流动党员的思想、工作和生活情况。四是扎实开展全体党员双向承诺，根据实际需要为无职党员设岗定责，大力实施“双培双带”先锋工程，发挥党员先锋模范作用，提升服务意识和本领。

三、理思路谋发展，实现富民强村新跨越

发展才是硬道理，为了全村的经济发展，带领群众脱贫

致富，彻底改变传统的农业结构，村党组织利用当地传统优势，因地制宜，大胆设想，发展“养-沼-果”一体化农业。党员带头，大力发展养猪业，在模范典型的带动下，目前已发展养殖户60余户，年存栏生猪6000余头。在此基础上，大力推行沼气池建设，养殖的粪便填充沼气池，既节省了资源，又增加了收入。同时，沼气池产生的废物作为优质肥料可以给果树施肥，无污染，肥力高。村党组织决定在村里原有少量杏树的基础上，发动群众房前屋后，山坡林地大面积栽植杏树，以黄河中原旅游圣地“万山湖”为品牌，统一包装，统一销售，在这种一体化农业的大力推动下，群众收入连年增加，生活水平逐渐提高。

2011年至今，按照“三篇文章”一起做的战略思想，村党组织带领群众筑巢引凤，三年流转土地400多亩、荒山2800多亩，引进三家农业开发公司，高标准建设集休闲观光采摘为一体的百果园三个，在促进就业的同时也推动了群众脱贫致富。

四、顺民意办实事，建设文明和谐新农村

想群众所想，急群众所急是介庄村党组织工作的一贯作风。2009年，村党组织多方奔走筹资，积极争取和整合各方面资金，加大基础设施建设力度，修通组户通水泥路4800米，在全镇率先实现了户户通水泥路，彻底告别了以往“晴

天一身灰，雨天一身泥”的历史。为解决村民吃水问题，村党支部根据实际情况，在充分走访群众，了解民意的前提下，铺设管道8000米，克服种种困难，尤其是地势上的难题，完成了完全饮用水工程，真正解决了村民的用水问题。

介庄的老村部建于90年代，低矮破旧，面积狭小，群

众代表开会都经常没地方，村党支部于2009年底筹资8.9万元，征地4.8亩，完成了新村室建设前期工程。2010年年初，又多方筹资30万元，完成了村室建设，并建了休闲娱乐广场和文化大院，安装了健身器材，极大的方便和丰富了群众文化生活。

为改变落后的教学状况，村里多方筹资156万元，建多功能抗震教学楼一座已投入使用。为了从根本上解决部分特殊贫困群体的脱贫问题，以改善群众居住环境为目标，对散居、独居农户实施搬迁式扶贫，2011年，村里精心筹划建设介庄社区，该工程投资3000万，历经两年努力，建住宅楼5栋202套，截至2013年底已入住群众200户，并完善相关基础设施，新建污水处理池和垃圾填埋厂、安装太阳能路灯46盏、新建幼儿园一所，标准化卫生所、惠民超市一应俱全。这些基础设施极大地满足了村民们的物质文化需求，圆了不离土不离乡，农民也能住楼房的“福民梦”。

当前正在开展的群众路线教育实践活动给我们体会最

深的是：党组织似舟、群众似水，“水能载舟，亦能覆舟”，党组织只有将群众利益作为“一切航向”的基点和终点，才能永远挂帆驰骋于群众拥护的浪潮中。现在的介庄村，在村党支部的带领下，正在向“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村迈进，相信介庄村的明天一定会更加美好

石井镇介庄村党支部

二0一四年六月二十日