“小手拉大手,建设美丽乡村”活动总结

第一篇：“小手拉大手,建设美丽乡村”活动总结

“小手拉大手，建设美丽乡村”教育活动总结

为更有效地推动乡镇环境综合整治，我校在2013-2014学年下学期提出了“小手拉大手，建设美丽乡村”的工作思路，广泛发动全校学生与家长等社会成员积极参与到城乡环境综合治理中来，在学生中提倡：“从我做起，带动全家，推动社会”的口号，培养学生、家长和广大群众讲文明、爱卫生的良好习惯。

实施过程中，学校建立起了环境整治的长效机制和学生红领巾监督岗制度，划出了责任区，设立标识，落实到人，由主管领导、班主任、学生会几级负责；由学生会监督岗学生把每日的环卫、学生养成、出勤及学习情况，写上值周牌，张榜公示；不定期地组织学生开展“我是家里的宣传员”、“说说我家的环卫变化”等主题班会活动。

各班主任对这项工作高度重视，严格按学校要求操作，及时安排布置工作并制定实施方案。各班制定的方案细致，可操作性强。比如，六年级结合年级实际情况，在学习时间紧、任务重的情况下，不忘抓规范、创文明，认真落实学校的各项决定，没有发现有学生向窗外扔纸、乱泼水等不文明现象。同时，各班级学生制作了一期关于“小手拉大手，建设美丽乡村”为主题的黑板报。现在学生的“文明”意识进一步加强。其他各年级的学生也都进行了细致的分工。每班都在班主任的倡导下，写了倡议书并全体学生签名。同时开展了以“感恩”为主题的活动，各年级学生都主动给老师提水、打扫办公室卫生等等，这不仅加强了师生情感交流，还培养了良好的师生关系。由于各年级工作开展的扎实，使各项工作都落到实处。

人常说舆论的监督效果是巨大的，榜样的力量是无穷的。学校在大力做好宣传的同时，把出现的好人好事和出现的不文明行为及时地表扬与批评，每周评出好的班级，以黑板报的形式进行表扬，弘扬正气，鞭策后进，使人与人、班与班、年级与年级之间形成比学赶帮超的局面。

在暑假里，我校建立了“红领巾文明行为劝导员”队伍，他们上街头、走进农家、深入门面房，对不讲卫生、不讲文明的不良行为进行纠正。学校还印发了《“小手拉大手”建设美丽乡村倡议书》，由学生带回家，用小手拉起家长、邻里的大手，让孩子们在爸爸妈妈、爷爷奶奶的共同参与下寻找身边的陋习，共同遵守良好的文明礼仪规范。另外，我们还开展了五个一活动，“小手拉大手 建设美丽乡村”征文评选活动。

我校的少先队员积极参与到乡镇环境综合治理活动中，成为乡镇环境综合治理的宣传者、实践者、示范者和引导者，在活动中不断增强主人翁意识、荣辱意识、责任意识。通过他们的“小手”拉动家庭的“大手”，影响家长，全面提升少先队员及其家长的文明卫生素养，形成人人参与、共创文明卫生环境的崭新局面。

第二篇：小手拉大手建设美丽乡村

小手拉大手建设美丽乡村

在暑假里，我校建立了“红领巾文明行为劝导员”队伍，他们上街头、走进农家、深入门面房，对不讲卫生、不讲文明的不良行为进行纠正。学校还印发了《“小手拉大手”建设美丽乡村倡议书》，由学生带回家，用小手拉起家长、邻里的大手，让孩子们在爸爸妈妈、爷爷奶奶的共同参与下寻找身边的陋习，共同遵守良好的文明礼仪规范。另外，我们还开展了五个一活动，“小手拉大手建设美丽乡村”征文评选活动。

我校的少先队员积极参与到乡镇环境综合治理活动中，成为乡镇环境综合治理的宣传者、实践者、示范者和引导者，在活动中不断增强主人翁意识、荣辱意识、责任意识。通过他们的“小手”拉动家庭的“大手”，影响家长，全面提升少先队员及其家长的文明卫生素养，形成人人参与、共创文明卫生环境的崭新局面。

第三篇：小手拉大手美丽乡村行活动小结

“小手拉大手，美丽乡村行”活动小结

为了积极响应镇党委、政府和中心学校开展乡村环境综合整治活动的号召，也为了更好地为学校环境卫生做贡献，进一步净化学校及校园周边环境、维护学校秩序、提高学校品位，实现“教育一个学生、带动一个家庭”的目的，根据《富平县关于开展农村环境卫生综合整治，建设美丽乡村的实施意见》文件精神，我校开展了“小手拉大手，美丽乡村行”为主题的活动，并取得了一定成绩，现将本次活动总结如下：

一、积极组织、高度重视。

我校制定了《小手拉大手，美丽乡村行活动实施方案》。通过组织、动员、学习、宣传等措施、迅速把思想和行动统一到一起，要求每个学生从我做起，从身边小事做起，全面开展此项活动。

二、开展活动、全员参与。

1、开展班级环境整治

以班级为单位进行整治，实现班级整洁，消除卫生死角，做到物品摆放整齐。

2、开展文明卫生教育活动。

（1）发挥教育优势，加大宣传力度，印发了《小手拉大手，美丽乡村行》告家长书300多份，扩大了乡村环境综合整治的影响。

（2）各班举办美丽乡村行主题班会。

（3）学校举办了“小手拉大手，美丽乡村行”为主题的绘画比赛。

（4）少队部成立了一支由四至六年级优秀少先队员组成的校园文明监查队。

（5）星期五开展了校外劳动实践活动，积极改善校园内外环境卫生工作。对校门外的街道进行了一次义务清扫活动，获得了当地村民的好评。

总之，在本次“小手拉大手，美丽乡村行”活动中，我校积极组织，从学生日常文明入手，从家长和学生的沟通开始，一起践行文明行为，我们相信，只有坚持不懈，一定会取得更好的成绩，从根本上改变学生，改善学校的育人环境，为创建美丽、和谐、文明的淡村镇做出了应有的贡献。

淡村镇明德小学

2015年1月22日

“小手拉大手，美丽乡村行”活动小结

淡村镇明德小学 2015年1月22日

第四篇：“小手拉大手”活动总结

“小手拉大手、共同反邪教”活动总结

“崇尚科学，反对邪教，关爱家庭，珍惜生命”在我校一直作为一项重要工作紧抓不放，多年来，在上级部门的正确领导下，我校主要围绕“思想重视，狠抓防范”开展工作，取得了非常明显的成效。现小结如下：

一、领导重视，组织健全。

从目前情况看，邪教的触角尚未伸到我校，但我们并未因此而放松警惕，学校领导都很重视对邪教的防范工作，学校对反邪教工作做出了精心的安排，由学校政教处具体负责日常工作，各班主任积极配合，保证了反邪教工作的有力开展。

二、加强教育，教师重视。

要做好反邪教工作，离不开广大教师的积极参与。因而，学校首先加强了对全体教师的教育，让广大教师深刻认识到邪教对社会的危害性，认识到学校开展反邪教工作的重要性，从而使教师真正在思想上认真对待，并主动投身到这项工作中。

三、积极开展小手拉大手活动，努力营造全社会共同反邪教的良好氛围。

我校在做好学生反邪教的同时，要求学生在家庭和社会中广泛开展宣传工作，让家庭成员及社会人员对邪教都有清醒的认识，从而远离邪教，使邪教失去滋生的土壤。并和家长一起主动投身到社会监督中去，及时向公安机关报告相关信息，使邪教无处藏身。

第五篇：“小手拉大手”活动总结

“小手拉大手 共建美好家园”活动总结

大寨小学

四年级一班

我校掀起了一股小手拉大手绿色环保活动。我们以丰富多彩的形式，让此项活动走进学校、课堂、社区和家庭。让每一个师生都参与到这一活动中，并且还通过学生辐射带动家庭，扩大环保意识。

一、领导重视，精心组织。

为了抓好此项工作，我们专门成立了环保教育领导小组，明确分工，强化责任，优化措施，一把手校长亲自抓，把环保教育工作和环保活动紧密结合。

二、多彩活动，效果显著

（一）、开展了环保护绿宣传活动。

1、通过开展“小手拉大手”、提高家庭等环保水平，使环保文明的理念能深入到家庭，深入到社区，扩大活动影响。

2、在学校宣传窗展示了学生的优秀环保绘画作品，充分利用小手拉大手的作用请学生向家长作好宣传工作，达到家校合一的教育效果，为创设和谐美丽新湖父而共同努力。

3、开展护绿行动。带领学生走出校门，走向社区去清洁社区的绿化带，拣出绿化带内被乱扔的垃圾。

4、开展护路行动。师生主动拣拾马路周围的垃圾，并劝路人不要乱扔垃圾，力争杜绝乱扔垃圾的现象。

5、开展拒绝“白色污染”调查活动暨“我送妈妈购物袋”节能宣传活动。各年级各班学生与家长共同合作，每位学生都制作了至少

一只环保袋，并为环保做宣传，在社区掀起了一阵“环保袋热”。其中选出的优秀作品还得到了相应的奖励。

6、为了让每一个学生时时刻刻牢记环境教育的意义，培养他们主动做环保主人翁的意识，各班的黑板报也开辟了“绿色环保”为主题的宣传专栏。

我班在接下来的学期中，还会一如既往的开展好这一活动，这一主题，组织更多有意义的活动。相信通过我们共同的努力，一定会把这一活动搞得有声有色，为我们家乡的美丽尽自己的一份力。