专1业技术业绩与成果报告--曹玉娥(最终)

第一篇：专1业技术业绩与成果报告--曹玉娥(最终)

专业技术业绩与成果报告

本人2011年毕业于榆林学院土木工程专业，大学本科学历，2012年9月在陕西建工第九建设集团有限公司取得助理工程师职称。

我于2011年3月在陕西建工集团第九建筑工程有限公司有色综合楼项目部开始实习，2011年7月正式参加工作。2011年7月至2012年8月在陕西建工集团总公司北元化工厂前区项目部担任资料员职务；2012年8月至2014年3月在陕西建工集团总公司神木新村产业发展服务中心项目担任资料员职务；2014年3月至今在陕西建工集团总公司榆林市第一医院二期住院综合楼项目部担任资料员职务。

大学毕业这五年多来，我一直在从事建筑施工现场的资料整理工作，始终奋斗在施工第一线。先后参与了北元化工厂前区，神木新村产业发展服务中心，榆林市第一医院二期住院综合楼等项目的建设及资料整理工作，现就各个阶段的工作总结如下：

一、主要工作及业绩：

1、竣工资料整理

2011年7月—2012年8月在陕西建工集团总公司北元化工厂前区项目部做资料员期间，成功独立整理并向档案馆移交了办公楼、1#、2#、3#、4#楼、科研楼、食堂、宾馆、室外工程、职工宿舍楼、洗车房、消防水池、40m大道等北元一期所有的工程竣工资料,在移交资料期间我的工作能力得到了甲方和档案管理人员的一致认可。同时北元化工厂前区被先后评为“市级文明工地”和省级文明工地”，2013年办公楼获得“榆林杯”。

2012年8月—2014年2月在神木新村产业发展服务中心项目做资料员期间，我主要整理了文明工地资料及绿色施工资料，该工地绿色施工被确定为全国第二批绿色施工示范工程，本工程荣获“2013年度市级文明工地”、仍然体会到了自己理论知识储备不足。通过积极参加创优资料、新技术、绿色施工等各种培训学习，我的专业技能得到显著提升。在理论学习的同时，我通过不断的实践来提高个人专业素质和工作能力。

三、个人荣誉 1、2013年QC课题“提高梁柱节点混凝土表观质量”获陕西省QC一等奖，同时获得国家建设工程质量级二等奖。2、2013年QC课题“提高线盒安装一次合格率”获陕西省QC一等奖，同时获得中国建筑业协会二等奖。3、2015年在陕西建工第九建设集团有限公司成立五周年征文活动中荣获二等奖。4、2015年在榆林医院二期住院综合楼项目部QC小组获得省级一等奖，国家级三等奖。5、2015年被评为陕西建工第九建设集团有限公司“先进个人”。6、2015年被评为陕西建工集团“十佳”资料员。

四、工作体会

在长期的施工施工现场资料整理工作中，我认为要成为一名合格的资料员，应做到以下几点：

1、资料的整理工作是需要耐心与热情的。俗话说“兴趣，才是最好的老师”，只有对工作感兴趣，才有可能做得更好，同时在工作中要有吃苦耐劳的精神，资料的整理工作是一个系统的工作，这其中有许多东西是前后对应，相辅相成一条线下来，考验的是工作人员的认真态度及工作热情。在日常工作中做到：熟悉、细致、全面、美观，这就要求技术交底、检验批、施工记录等资料必须详实、细致、具有可追溯性，如技术交底的内容以通俗易懂的形式，具有针对性的给工人做交底；工程资料要全面系统，从立项申请到竣

实提高自身综合素质，树立自觉的学习意识，勇于学习新知识和尝试新工艺，为公司今后的快速发展贡献自己全部的能力。

陕西建工第九建设集团限公司

曹玉娥

二O一六年七月三十日

第二篇：专业技术及业绩成果报告

专业技术工作报告

广州市花都区建筑设计院

专业技术工作报告

经过四年的大学学习，本人在1996年7月毕业于华南建筑学院土木工程专业，同时取得工学学士学位。毕业分配到广州市花都区规划局设计室，从事结构设计工作，后于1999年九月调入广州市花都区建筑设计院工作至今。在2001年12月取得了结构设计工程师资格。

在累计十五年的工作时间里，我主要从事结构设计工作。在工作中我加强自己的学习，努力提高自己的专业理论水平和业务水平，加深加固专业基础知识，积极参与工程实践和学术研究。通过了全国职称外语等级考试（A级，英语综合类）和全国专业技术人员计算机应用能力考试。

在注重学习的同时，我主动到施工现场接触工程施工实际情况并处理工程中遇到的问题，总结自己在工程设计中的不足，丰富了自己的专业知识并积累工程经验，提高了我的设计水平和处理施工现场问题的能力。并于2006年3月

在《广东科技》杂志上发表了题为《深基坑支护结构与土体共同作用的三维有限元分析》的论文。又于2006年4月在《四川建材》杂志上发表了《论高层建筑结构嵌固的技术问题》。

本人还按照《广东省科学技术人员继续教育规定》的要求，积极参加各种学术研讨会、新技术新产品推广会。通过接受这些继续教育及个人深造，达到了《继续教育规定》的要求，开拓了视野，丰富了知识，并将理论与工作实践紧密地联系起来。

在这十多年里，我从一名刚参加工作的大学毕业生成长成能独立

完成设计的工程师，先后参与过大小数十项工程项目，担当主要设计人，专业技术负责人，下面为我所完成的主要工程项目，和对任职以来所做的专业技术工作做简要的总结：

2002年我独立设计了合兴大酒店（28000平方米，22层89米高，地下一层），为首个本人独立完成高层公建项目。酒店为22层，89米高，地下一层，建筑面积28000平方米。顶层为旋转餐厅，并进行了转换。在这个项目中，顶层旋转餐厅的设计是一个难点，旋转餐厅的建筑布局和下层布局不一样，必须转换，而旋转餐厅拥有机械部分，还要和设备商密切配合。当时为完成这个项目，我查阅了大量的资料，并请教过多位有丰富设计经验的前辈，对转换层和旋转餐厅机械部分所产生的动荷载进行了充分精确的计算，反复核对了结构施工图和设备商所提供的设备图，保证所有的设备预埋件能在图纸上正确反映，经过艰苦的努力，圆满的完成了这个项目。通过这个项目，使我对复杂高层结构工作有了更深刻的认识。在复杂高层设计中，不但前期计算过程中要对各个参数结果认真分析，跟建筑专业，设备专业协调好建筑物各墙柱的布置，更要在绘制施工图过程中和各个专业协调好，以避免结构专业图纸和其它各专业图纸产生冲突。对一些没遇见过的结构要多向有经验的人请教，多查资料，要彻底弄明白了才去设计。

在2005-2008年，我独立设计了鸿都苑AB栋（12层联体住宅楼，地下一层。面积22000平方米），广核大厦（12层框剪结构 22000平方米），磬庭花园E,F栋（18层框剪结构 17000平方米），新源雅居E栋（18层框剪结构 12000平方米）。在鸿都苑AB栋设计中开发商提出的两个要求，第一是省钱，第二施工要快。在这个设计中我仔细 的分析了地质勘探资料，直接采用了天然基础，对各层梁柱截面和布置采取了精益求精的设计，圆满完成了设计任务。在这过程中我积累了大量在结构设计中节省成本的经验，使我的设计水平得到进一步的提高。

1.2008年~2011年，我作为设计院六所总工，独立设计了盈利美居E栋（18层22000平方米，一建办公楼（12层12000平方米）。在学府花园AB区一期1-9栋这个项目中我担任了专业技术负责人和部分基础设计。这是个大型商住小区的一部分，面积有100000平方米，主楼12~18层，地下室一层。在这项目里，甲方提出更高的要求，结构设计不单要经济，而且住宅单元内房间和客厅还不可见梁柱。为满足甲方的要求，我在方案阶段就直接参与了方案设计，调整了方案设计，使方案的结构布置尽量合理。后又在施工图阶段严格把关，对基础和各层梁柱截面和钢筋进行了大量调整，圆满完成了设计任务。在这个项目中，我学到了大量其它专业的知识，对结构选型布置有了更深入的了解，使自己的专业水平得到一次更大的提高。

这十五年里，本人通过各种工程项目设计和对现场各种问题的处理，较好地将基础理论与工程实践相互结合起来,积累了较丰富的专业技术工作经验、工作技巧； 养成了严谨，认真的习惯，使自己的业务水平有了极大地提高。在设计中能严格遵守国家规范和地方法规，充分调动主观能动性，积极按时地完成院室领导布置的设计任务。通过上述工作以来的专业技术工作总结，本人感到申报高级职称的条件已基本成熟，现郑重地向评审部门申报高级结构设计工程师资格，希望上级领导给予批准。今后本人将继续努力,做好本职工作，严格要求自己,不断提高专业技术水平, 4

为祖国建设事业做出更大的贡献。

第三篇：专业技术工作能力及业绩成果(范本)

本人自2013年9月以来，一直就职于××××××建设工程监理有限公司。期间，于2013年9月—2014年9月期间，被公司委派至××××××工程负责该工程的土建监理工作。在该工程中，将理论知识与实际相结合，用理论知识指导实践活动。与各参建单位紧密配合，在保证工程质量和安全的前提下顺利完工并交付使用。其中，该工程先后荣获2014省优、市优“双优”工程。

2014年10月—2016年8月，由我负责的××××××工程；由于该项目施工涉及知识面广，包括土建安装、室内装修、钢结构、玻璃幕墙等多个专业，监理工作有一定难度。为做好该工作，我查阅相关书籍，认真学习相关专业规范及有关要求，监理到位。每天坚持在工地一线，定时巡视各重要施工节点，掌握各分部工程的要点难点及时进行技术与安全交底，做到事前控制。通过该工程的锻炼，我的现场质量与安全监理能力大大提升。最终，该项目获得业主方××××××公司的极大肯定。

工作中，我勤奋好学，勇于钻研技术，能够在总监理工程师的指导下，独立编制大、中型房建工程的监理实施细则，并能独立组织开展监理工作。掌握房建工程的施工规范、规程、验收评定标准，能够独立担当大中型房建工程的监理工作，具有较高的理论水平和丰富的施工监理经验。业务上本着认真为建设单位热情服务，遵照监理合同要求，严格按照监理规范及监理工作程序，履行监理职责。以老前辈严谨负责的工作作风为标准，严格要求自己，认真熟悉监理规范及监理职责，对“三控、三管、一协调”具体在现场如何落实监理程序，根据工程实施不同情况，积极主动为建设单位提出合理化建议，让建设单位认可监理部的工作成果，使工程处于受控状态。

工作8年以来，我一直努力做一名优秀的建筑工程技术管理人员，为建筑事业贡献自己的力量。

第四篇：龙舟竞渡与祭祀屈原、曹娥

龙舟一词，最早见于先秦古书《穆天子传))卷五：“天子乘鸟舟、龙舟浮于大沼。”预《九歌·湘君》中“驾飞龙今北征，邅吾道兮洞庭”，“石濑浅浅，飞龙兮翩翩”，学者们也认为“飞龙”即龙舟。《湘君》即描写湘人驭驾龙舟，将玉佩沉入江中(与抛踪子入江相仿)悼念某位历史人物之诗。这即与“魂舟” 暗合，与楚国《人物御龙帛画》之像暗合，可互为印证。《荆楚岁时记》载：“五月五日，谓之浴兰节。…… 是日，竞渡，竞采杂药。”此后，历代诗赋、笔记、志书 等记载竞渡就数不胜数了。龙舟，与普通船只不太相同，大小不一，桡手人数不一。如广州黄埔、郊区一带龙船，长33米，路上有lOO人，桡手约80人。南宁龙舟长20多米，每船约五六十人。湖南汨罗县龙舟则长16—22米，挠手24—48人。福建福州龙舟长18米，挠手32人。龙船一般是狭长、细窄，船头饰龙头，船尾饰龙尾。龙头的颜色有红、黑、灰等色，均与龙灯之头相似，姿态不一。一般以木雕成，加以彩绘(也有用纸扎、纱扎的)。龙尾多用整木雕，上刻鳞甲。除龙头龙尾外，龙舟上还有锣鼓、旗帜或船体绘画等装饰。如广东顺德龙舟上饰以龙牌、龙头龙尾旗、帅旗，上绣对联、花草等，还有绣满龙风、八仙等图案的罗伞。一般龙舟没有这么多的装饰，多饰以各色三角旗、挂彩等。古代龙舟也很华丽，如画龙舟竞渡的《龙池竞渡图卷》(元人王振鹏所绘)，图中龙舟的龙头高昂，硕大有神，雕镂精美，龙尾高卷，龙身还有数层重檐楼阁。如果是写实的，则可证古代龙船之精丽了。又如《点石斋画报。追踪屈子》绘芜湖龙船，也是龙头高昂，上有层楼。有的地区龙舟还存有古风，很精丽。龙船竞渡前，先要请龙、祭神。如广东龙舟，在端午前要从水下起出，祭过在南海神庙中的南海神后，安上龙头、龙尾，再准备竞渡。并且买一对纸制小公鸡置龙船上，认为可保佑船平安(隐隐可与古代鸟舟相对应)。闽、台则往妈祖庙祭拜。有的直接在河边祭龙头，杀鸡滴血于龙头之上，如四川、贵州等个别地区。而湖南汨罗县，竞渡前必先往屈子祠朝庙，将龙头供在词中神翁祭拜，披红布于龙头上，再安龙头于船上竞渡，既拜龙神，又纪念屈原。而在湖北的屈原家乡秭归，也有祭拜屈原的仪式流传。祭屈原之俗，在《隋书·地理志》中有记载：“其迅楫齐驰，棹歌乱响，喧振水陆，观者如云。”唐刘禹锡《竞渡曲》自注： “竞渡始于武陵，及今举楫而相和之，其音咸呼云：‘何在’，斯沼屈之义。”可见两湖地区，祭屈原与赛龙舟是紧密相关的。可能屈原(及曹娥、伍子胥等)逝去后，当地人民也曾用魂舟送其灵魂归葬，故有此俗。又如浙江地区，是以龙舟竞渡纪念曹娥。《后汉书·列女传》中载，曹娥是投江死去的，民间则传说她下江寻找父尸。浙江地区多祭祀之，《点石斋画报·虔祀曹娥》即描绘会稽地区人民祭祀曹娥之景象。《清嘉录》中记吴地(江苏一带)竞渡，是源于纪念伍子胥，苏州因此有端午祭伍子胥之旧习，并于水上举行竞渡以示纪念。另外还有广西的纪念马援、福州的纪念阎王王审知等仪式。各种祭祀、纪念之仪式，无非是点香烛，烧纸钱，供以鸡、米、肉、供果、粽子等。如今这些含有迷信色彩朗仪式已很少见，但在过去，人们祭祀龙神庙时气氛很严肃，多祈求农业丰收、风调雨顺、去邪祟、攘灾异、事事如意，也保佑划船平安。用人们的话说，“图个吉利”，表达人们内心良好的愿望。在正式竞渡开始时，气氛十分热烈。唐代诗人张建封《竞渡歌》：“……两岸罗衣扑鼻香，银钗照日如霜刃。鼓声三下红旗开；两龙跃出浮水来。棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷。鼓声渐急标将近，两龙望标且如瞬。坡上人呼霹雷惊，竿头彩挂虹霓晕。前船抢水已得标，后船失势空挥挠。……”这些诗句淋漓尽致地写出了龙舟竞渡的壮景。妇女们平时是不出门的，如今也争着来看龙船，银钗耀日；鼓声、红旗指挥下的龙舟飞驰而来，掉如飞剑，鼓声如雷；终点插着锦绮彩竿，作为标志。龙舟向着标飞快地驰近……近代的龙舟比赛也大抵相同，不过规程稍严格一些。近年来，国内外都出现了国际龙舟比赛，吸引了各国健儿。除了比赛速度外，划龙舟还有其他一些活动。比如龙舟游乡，是在龙舟竞渡时划着龙舟到附近熟悉的村庄游玩、集会。有时龙舟还有各种花样的划法，具有表演的含义。如广州的龙舟，挽手用桨叶插入水中，再往上挑，使水花飞溅；船头船尾的人则有节奏地顿足压船，使龙舟起伏如游龙戏水一般。浙江余杭县龙舟，有的是让人把龙尾踩低，使龙头高翘，船头的急浪便从龙嘴中喷吐出来，如龙吞云吐雨一般。也有的是游船式竞渡。如《淮南子·本经训》“龙舟鷁首，浮吹以娱”，是划着龙船、摇船在水上奏乐、游玩。在《梦粱录》中记载南宋杭州“龙舟六只，戏于湖中”。湖上有龙舟，只是画舫游船的一部分。唐、宋、元、明、情各代帝皇，均有临水边观看龙舟的娱乐，也属于游戏之类。《旧唐书》中记穆宗、敬宗，均有“观竞渡”之事。《东京梦华录》卷七，记北宋皇帝于临水殿看金明池内龙舟竞渡之俗。其中有彩船、乐船、小船、画舱、小龙船，虎头船等供观赏、奏乐，还有长之四十丈的大龙船。除大龙船外，其他船列队布阵，争标竞渡，作为娱乐。宋张择端《金明池夺标图》即描绘此景。又明代帝皇，在中南海紫光阁观龙舟，看御射监勇士跑马射箭。清代则在圆明园的福海举行竞渡，乾隆、嘉庆帝等均往观看。又有夜龙舟。在浙江武进，过去有夜龙舟，在四面挂起小灯以竞渡。四川五通桥从1982年起出现了夜龙舟，在舟上装电灯，配焰火，漂浮河灯，辉煌夺目。浙江少数地方还于水上设堆堆浮焰，让张灯结彩的龙舟从焰中穿过。又有旱龙舟，是在陆地上进行的模拟龙船比赛的活动。如《南昌府志》载：“五月五日为旱龙舟，令数下人异(y6，共同拾东西)之，传葩代鼓，填溢通衢，士女施钱祈福，竞以爆竹辟除不祥。”浙江武义县，过去也有旱地推端午船之俗，也认为可除邪祟。另广东的佛山、东莞、信宜都有旱地划龙舟之俗，实际上是一种舞蹈，但日期不一定在端午。佛山秋季秋色时的旱地龙舟最为壮观。又如《徽州府志》载：“五月五日，迎神船逐疫，船用竹为之，袭画状似鳅，以十二人为神，载而游绪市。”另有把小型旱龙船给小儿做玩具的。在划龙船时，又多有唱歌助兴的龙般歌流传。如湖北秭归划龙船时，有完整的唱腔，词曲根据当地民歌与号子融汇而成，唱歌声雄浑壮美，扣人心弦，即 “举揖而相和之”之遗风。又如广东南雄县的龙船歌，是在四月龙船下水后唱到端午时止，表现内容十分广泛。流传于广西北部桂林、临桂等地的龙船歌，在竞渡时由众桡手合唱，有人领呼，表现内容也多与龙舟、端午节俗有关，歌声宏远动人。《广西民间音乐选集》中收有临桂县(4龙船歌》组曲，如号子般的节奏鲜明、热烈，唱起来必定十分动人。另外，还应说一下女龙船。在过去，许多地方的龙舟竞渡均不许妇女参加，认为妇女接触龙舟很不吉利。如今各地都出现了女子龙舟队，英姿讽爽的女人们奋勇争光，争夺第一，丝毫不弱于须眉男儿。与春节有舞龙也有舞凤一样，端午有龙舟也有风舟。风舟的来源如上述，是源于远古的乌舟、鷁舟。古代宫廷中有凤阿(如《天府广记》中记明代宫廷便有)，民间有风船竞渡。《粤囊》载：“龙舟以吊大夫，风船以奉天后，皆与五日为胜会。庚午之夏，番禺石桥村入聚万金，制风船，长十丈，阔丈三，首尾高举，两舷重翼为舒敛，背负殿宇，以奉天后，游各水乡。”1964年后香港又出现了风艇赛。这种风艇艇身稍短，可坐16名队员，饰有风头、风尾，由女队员竞渡。的确是一种很好的比赛形式，合龙凤呈样之意。有的地方还有龙凤船。《顺德县志》载：“大良之龙风船妙极华丽。”但今已不见了。湖南汨罗县的龙舟，前装龙头，后置风尾，凤尾是用包有红纸的竹篾成扇形插于船尾，如矩尾一般，也可称为龙凤船。龙凤船，似乎是龙船与鸟船相融合后留下的痕迹。

第五篇：述职报告2曹玉

述职报告

各位领导、亲爱的同志们，大家好：

我叫曹玉，从事班主任工作十七年，大专毕业十五年，本科毕业五年。值得欣慰的是，我取得了一定成绩。就近三年来说：九八年四月，在“铁东区实施素质教育德育工作现场会”上，我代表区班主任作了《以科学艺术的方法育人，以品行价格的魅力感人》的经验介绍；同年十一月，在“铁东区优秀班主任事迹报告会”上，我作了《用心灵之血浇灌祖国幼苗》的经验介绍，并被评为优秀班主任；二000年十月，在市美学年会上，我代表全市班主任作了《在班主任工作中如何激发学生的主体审美意识》的经验介绍。我参加了九五期间教改实验，获得了省科技进步奖，成果由市专家组鉴定为：“有推广价值”。我撰写的论文有两篇获省优秀论文，四篇获市优秀论文。我执教的《应用题》一课获得市优质课。我还被评为市文明教师。更令我自豪的是，九七年三月的“华罗庚金杯赛”取得鞍山市小学组第一名的优秀学生王昌昊当时正是我的学生。现将本人工作情况述职如下：

一、把握知识内涵、外延，上好每一节语文课、数学课。在数学教学中，我有一整套切实可行的教学方法，因而我所教的班级数学成绩一直很好，各届学生中都有数人次在各级数学竞赛中取得名次。前文提到的王昌昊，在参加全国竞赛取得一等奖之后，他父亲来到学校，把自己儿子得到的奖牌给我看，证书复印一份给我。这位普通的劳动者，握着我的手，满含热泪地说：曹老师，幸亏有你。

1在语文教学中，我注重阅读教学，注重“以文入道，披文见情”，注重锤炼自己的语言，让学生在其中学会遣词造句，学会布局谋篇。我现在教的班级，近两个学期期末考试语文科优秀率均达95%以上。

二、对身边的年轻教师倾囊相授。

作为有十七年教学经验的老教师，自己无论是在语文，还是在数学教学上都有自己的独道之处。这也得到了同事、朋友的认可，她们经常向我请教一些教学中叫不准的问题，我向来都是倾尽囊中所有。尤其领导要临时听课，我都能在短时间内给予切实的指导，从内容的选择、教学目的的确立、教学重点的筛选，到教学过程每一个环节的设计，我都细心指导。有时甚至帮助她们写小黑板、幻灯片。经我指导的课经常受到校领导的好评，有时年轻教师也曾直言不讳地告诉领导这是我的功劳。不过，我认为，能成功地指导青年都是备好课、上好课是中学高级教师必备的素质。也正是这，使我，我一个普通的一线教师，今天敢于站在这儿，敢于面对各位殷切的目光……

三、班级管理有特色，成效显著。

我共教过八个教学班，送走过四个毕业班。其实，无论在过去，还是在现在，我都一直实施着素质教育，贯彻着创新精神。讲起班级工作，让每个班主任说上三天三夜恐怕也难以尽述。幸运的是我已把这写成了四份经验介绍。另外，我的事迹还曾刊登在《鞍山日报》和《鞍山教育报》上，鞍山人民广播电台也曾做了报道，在此不一一赘述。

多年来，我写了近三十份的总结，每次写完都到深夜，窗外只有

星光点点，而心理总是充满阳光。我敢为自己所做的负责而又无怨无悔。真的，心灵适然，千金难换。

以上报告如有不当之处，请指正。谢谢。

2001/3/31