供电管理刚性规定

第一篇：供电管理刚性规定

供电管理刚性规定

为了保证供电安全，杜绝重大非死亡事故及一系列的供电事故，特制本供电管理刚性规定，所有人员必须严格遵守，一旦触犯，视情节轻重，将给予责任人一般“三违”及以上处理。

1、严格执行停送电制度，严禁带电作业，严禁约时停送电。停送电程序：停电先下级后上级；送电先上级后下级。

2、高压停送电必须严格执行操作票制度。

高压操作必须一人监护、一人操作；高压停、送电程序：停电先停断路器，后停隔离刀闸；送电先送隔离刀闸，后送断路器；严禁带负荷拉闸。

3、高压合、解环（母联）必须严格执行合、解环（母联）程序。在事故不清楚状况下严私自禁合母联；高压合、解环（母联）程序：合环先上级，后下级；解环先下级，后上级；

4、双回路供电变电所、开关站运行方式必须采取分列运行状态

双回路进线电源的变电所、开关站内有联络开关的，联络开关必须处于分闸状态并悬挂停电牌；无联络开关的采取一用、一备状态，且备用线路进线开关必须处于分闸状态并悬挂停电牌。

5、二次验放电规定

外线作业及变电所内高压开关停电检修所控制低压设备时必须执行二次验放电程序

6、有返回电线路或开关检修挂地线规定

有返回电的线路或开关检修时，下级变电所或同级变电所所有可能有返回电的开关必须将机芯拉出或隔离刀闸断开，必须对可能有来电方向的停电设备进行可靠接地。

7、高压核相操作规定

高压核相必须编制专项安全技术措施，并执行“五人连锁”操作制度，即“一人指挥、一人记录、两人操作、一人监护”，并设人、牌、网警戒。

8、设备保护整定规定

开关保护整定必须符合现场实际，严格按下达整定值进行整定，且实际定值必须与标志牌相符，严禁擅自修改整定值

母联开关必须设置速断保护。

9、严格按周期、标准对供电设备进行预防性强制性检修，严禁检修、试验数据弄虚作假。

10、各变电所变电工、设备包保电工必须熟练掌握本车间应急预案及倒电程序，熟知提升管理低级错误；所有值班电工工必须熟练掌握各车间应急处理预案，能够进行事故应急处理。

11、变电所必须严格执行现场交接班制度，巡查设备时必须认真观察仪表各项数据，严禁班中睡岗、脱岗。

第二篇：皮带机刚性规定

带式输送机管理刚性规定

一、井下带式输送机的阻燃输送带、托辊和滚筒等非金属材料部件，其阻燃、抗静电性必须经安全检测中心检验、符合要求。各责任队组必须建立完善的输送机档案台账，各类检测、检验报告、随机合格证书等必须与现场实际使用设备、材料严格对应。

二、带式输送机沿线安装洒水消防管路由通风部负责按《煤矿安全规程》第218条要求进行验收。洒水消防管路的联接，不得使用易燃密封垫，管路之间不得用胶管过渡连接。机头、机尾必须配备2台以上经过定期检验、铅封合格的8kg灭火器和不少于0.5m3的消防砂。消防砂应装在消防砂箱内，同时配备2把铁锹和至少15个消防砂袋。否则带式输送机不予验收投入使用。

三、带式输送机的下风流CO传感器灵敏可靠及现场校核，由跟班瓦检员负责，因皮带跑偏、皮带摩擦底托辊、皮带摩擦浮煤浮矸、皮带张紧不合理频繁重载启动等引起下风流CO浓度≥24PPm的，瓦检员应及时汇报通风调度及生产调度，由调度室下达停产命令，并有通风部按照红线对责任单位和责任人进行停产追查处理。

四、井下带式输送机设置各种保护以及安全设施由机电部负责对照《煤矿安全规程》第三百七十四条规定进行验收，并不定期对照标准进行检查。

五、严禁带式输送机驱动滚筒、机尾滚筒、卸载滚筒不停车清理积煤；严禁解除保护运行；严禁不停电、不闭锁检修作业，否则安全部将按三违进行事故追查。

六、带式输送机使用责任单位每班必须安排专人对带式输送机沿线的设备运转情况和积煤情况进行全面巡查，发现落煤、落矸和积煤、积矸影响输送机正常运行和磨损输送带等情况，必须及时停机整改，跟班安全员负责监督执行。其他技术人员查出隐患，责令立即停机并汇报调度，由调度室下达停产整改命令，并有质量标准化办公室负责追查落实责任。

七、严格执行设备巡回检查制度。实现集中控制的井下带式输送机，每班至少巡查一次；未实现集中控制的井下带式输送机，每班至少巡查二次，并做好巡回检查记录。带式输送机的转载点、机头部及机尾部看护人员必须现场交接班，并对其部位前后20米范围责任区班班清理，否则由生产技术部质标办进行考核。同时队组负责人要对皮带机头、机尾等重点部位每天巡查一次，并填写巡查记录，安全部对巡查情况进行督查。

八、采掘工作面皮带输送机，每班开工前、工作结束后队组跟班人员要对皮带机进行全面检查，并对超温洒水和防跑偏装置试验一次；其余在用皮带机，责任单位跟班干部每天必须检查一次，并对堆煤、超温洒水和防跑偏装置试验一次。

每周机电部分管技术人员 必须对温度保护、烟雾保护和自动洒水装置及其他保护试验一次。

每月由生产技术部质量标准化办公室牵头组织各相关业务科室人员，对井下分管的带式输送机运输系统进行专项隐患排查。

九、带式输送机维护使用管理单位必须制定切实可行的事故防范措施及应急预案，并定期演练。

十、强化责任追究。未按规定进行巡检、试验、记录造假，责任人按严重“三违”处理。发生带式输送机机械、人身事故，严肃追究责任单位业务主体责任，业务管理部门及分管领导业务保安责任。

机电部

通风部

生产技术部

安全部

调度室

2016年12月5日 带式输送机补充管理规定

1、皮带机各转载点处必须安装缓冲床或缓冲托辊，且保证缓冲床或缓冲托辊与皮带间距合适起到缓冲作用；转载点拆除后不再用的缓冲床或缓冲托辊，责任队组须在一周内拆除；

2、皮带机各类托辊齐全完好，不得出现托辊异响、缠毛、不转等摩擦皮带情况；

3、严禁使用钻杆、刹杆等材料插入皮带两侧进行调偏，按照规定要求安装防跑偏装置，皮带跑偏宽度超出带面宽度百分之十五严禁使用防跑偏装置强行进行调偏；

4、各条皮带必须制作专用清带器，并按要求进行安装，责任单位每天检查清带器的摩擦宽度，摩擦宽度小于3cm的必须进行更换，杜绝出现清带器铁质框架摩擦皮带的现象；

5、机尾滚筒、支撑滚筒转动灵活杜绝与浮煤摩擦；

6、皮带穿风门时，皮带面与风门高度不得小于350mm；

7、各转载点必须安设挡煤装置，且牢靠不漏煤；

8、皮带机头、机尾前后20米范围内责任区，每班必须进行冲洗，严禁出现煤尘堆积现象；

9、皮带机要张紧适度，严禁出现停机上煤和重载停机后皮带打滑强行频繁启动等情况；

10、固定皮带机尾地锚不用后要及时处理，防止剐蹭皮带；

11、皮带机驱动滚筒上橡胶层厚度小于3mm时，要及时进行包胶，严禁出现皮带摩擦钢筒情况；

12、皮带机除运煤和运送规程规定的材料外，严禁运输其他物品。

第三篇：加强预算刚性管理

加强预算刚性管理，提升财务集约化水平

通过强化经营精细化管理，以实施集约化管理为主线，着力推进全面预算管理体系建设，强化资本性项目和成本性项目管理，提高投入产出率，防范经营风险，通过从预算的编制、审批、执行、考核、监督等环节全过程实施资产管理，促进资源优化配置，在经营效益及防范经营风险方面取得了明显的效益，企业不仅全面扭亏为盈，同时资产质量及经营管理水平实现了有效提升。

在强化预算体系建设和管控过程中，一是对人力资源进行重新配置，优化预算管理委员会的人员组成结构，不断加强对各部门预算工作的垂直业务指导；二是拓展预算管理的广度和深度，从业务入手，前移预算管理关口到业务前端，对每月的偏差调整及执行偏差均在《现金流量计划管理办法》中予以量化考核；三是通过精细预算管理流程，有效集约财务资源，在预算执行情况的评价中，注重差异分析、纠偏管理、改进措施及责任考核并重的原则，严格按实际绩效与预算绩效的偏差及效果兑现奖惩，确保预算管理的责任落实到位；四是通过对预算执行的监督，有效防范经营风险，将财务稽核工作计划纳入重点工作，提高监督的独立性及有效性，为进一步提高预算管理的刚性，该公司要求各部门针对各自2012年上报的预算外项目进行说明，并重点审查了各预算外项目产生的原因、来源、实际工作进展以及处置建议，对于每一个预算外项目，该公司均要求逐一落实，并提出具体意见与解决措施。

凤阳供电公司要求通过此次预算管理“回头看”活动，力促各部门进一步提高预算编制准确性，严格执行预算，杜绝随意调整，强化预算分析与考核，严格管控，有效助力提升该公司财务管理集约化水平。

第四篇：柔性管理和刚性管理相结合

柔性管理和刚性管理相结合，教育从心开始

在我几年的教育教学过程中，我所带的班都是中途接班的，而且接的班都比较差。每一次的工作都是极富挑战性的。我爱我的学生。我结合教育教学法和实际情况用我自己的方法不断尝试，总结出一套方法，使我和学生沟通得比较好，教育效果明显。在我不断尝试的过程中，我觉得以下几点是我体会较深的：

1、要尊重学生，才能得到学生的尊重

现在的学生自尊心很强，很爱面子，教师要学生尊重自己，必须要先尊重学生。这样师生之间才能有座好的沟通的桥梁。人与人之间相处，讲究的彼此尊重。所以教师在工作中，尊重学生，学生也会尊重你，那么彼此之间的矛盾和冲突就比较容易缓和和解决。

我曾经接触这样的一个学生，那是我出来工作的第一年，他的性格比较固执，脾气也比较大，做错了事从来不肯认错。他的成绩是比较好的，对学习也很紧张。但是他对某一课老师意见很大，总觉得这个老师讲得不好，有错也不肯承认，所以他就和那个老师对着干，上课时又和老师顶嘴，甚至有一次和老师吵了起来，当时那个老师叫他出去冷静一下，他就跑到外面站着，不管我如何和他说，他死活不进课室。回家后，他很激动地和他妈妈说，他一定不会再上那个老师的课，而且他要求他妈妈一定要告到校长那里，要求换老师。面对这样的一个学生，当时的我，真的有点不知所措。当时的级长麦老师和我的科组长黎老师以及级组的老教师们知道了我的问题后，都向我提供了帮助，给了我很多的方法和启发。我觉得这个学生这么有个性，如果我硬是要他向老师道歉是很困难的，不如我先和他谈谈，了解他和老师的矛盾所在。当我找他的时候，他还以为我是来找他来骂的，但是我没有，我先详细地了解了他的看法，然后我答应他，我会认真地向老师提出来，接着我还找了那位老师、他、以及他妈妈一起坐下来好好地谈话，这样使他觉得我是尊重他的，而且也是有听他的意见，他的态度慢慢变得缓和些。在我和他妈妈的共同努力下，他还是写了份检讨书给了那位老师。

学生和老师应该是平等的。在我的工作中，我发现如果学生觉得他和老师是平等的，他的态度也会有所改变，矛盾和问题和比较容易缓和。曾经有一次，我班的一个学生，因为早恋现象多次被我发现，我找他来办公室。来到办公室后，我让他坐在我旁边，他当时非常惊奇地问：“我坐下？”我很肯定地说：“是的。”开始他不敢坐，他也没有试过做错了事还可以坐着听老师骂的。我再三要求下，他才战战兢兢地坐下。他坐下后，我并没有骂他，而是和他认真分析他的情况以及他这样做的危害在那里。在交谈的过程中，我发现让学生坐着谈，学生紧张的心情会有所消除，也让他觉得老师和他是平等的，也是想帮他解决问题的。这样，在平等和轻松的气氛下，解决问题也容易多了。自此以后，我找学生谈话时，都让他们坐着谈，学生们也不会象以前那样怕进办公室，他们也乐意到办公室和我谈话，对我的工作起了很大的帮助。

2、对学生要有爱心，多关心，要和学生做朋友

在这几年的教育教学过程中，让我体会最深的是要做好教育工作，就要放下老师的架子，和学生做朋友。当学生他们遇到问题时，他们不喜欢和家长说，不喜欢和老师说，喜欢和朋友说。如果和学生做了朋友，虽然他不一定什么都和你说，毕竟我还是个老师，但是在平常中，他们和我的沟通多了，我对他们了解多了，到遇到问题时，也就比较容易做工作。

我现在接手的班有一个这样的学生，他学习成绩很差，脾气也差，成绩跟脾气成正比，上课老睡觉，甚至我把他叫做“觉宗”。他和爸爸的关系也不好，经常整夜不回家，流连网吧，通宵在网吧玩游戏。早上就回学校睡觉，有时候睡到放学了，所有同学都走了，他还在睡，要我去把他叫醒。这个学期他不回家的纪录最长是三天没有回家。每天只是在QQ上发个信息给他父母就算了。而他的父母也没有打电话给我。甚至我晚上打电话给他妈妈时，他妈妈说，老师你在你家附近的网吧找一下他吧。当时我听了真的很气愤，好象那个是我的儿子一样。自此以后，我觉得工作重点应该放在这个学生身上。接着，我就经常找他谈心，从他小学的事情开始谈，慢慢地他开始对我说出了他对爸爸的看法以及他自己的一些想法。渐渐地我们成为了朋友。我要求他如果他不回家，他一定要告诉我，他也答应了。每次他不回家，他都会通过QQ告诉我。接着我还向他提出了两少一多的要求，少去网吧，少上课睡觉，多回家。他也答应了，而且也很努力地去做，最近的几个星期，每天都按时回家，没有去网吧，上课也少睡了许多。

还有一个学生，他是我班的一个后进生。他经常旷课或者回到学校不进课室，属于家庭父母管不了，学校老师教不了的学生。在我刚开始接手这个班的时候，我曾经因为他不肯进课室上课而在走廊上闲逛和他发生争执。甚至他还指着我大声地用脏话骂我。那次我们的关系弄得很僵。我事后，认真地思考后，我觉得如果这个学生继续下去，一定会变成辍学生，那时我见也见不到他，又如何可以教他呢？所以我认真地找他谈了好几次，从他的家庭情况和童年谈起，慢慢了解，渐渐地他对我的态度开始缓和。他也知道老师、家长是想他好，只是他散漫惯了，不想受约束，谈了几次后，虽然他没有答应一定会进课室，但是我们开始成为了朋友。我对他慢慢提出了一些要求，还在班上专门设了一个班干部职务给他，让他做我班的总管，叫他什么都管。同学们都叫他做谢总管，他也很乐意这一称呼，也积极地做了一些事情，表现也有较大的进步。

3、对学生多鼓励，多激励，多创造机会让学生体验成功的喜悦

为了配合学校的激励教育模式，我尝试用课堂上加分的制度，甚至对一些行为有偏差的学生，只要他们有一点点好转，我就加分给他们，使不同程度的学生都可以很容易就得到加分，提高他们的信心和积极性。另外，我还经常与学生交谈，在交谈的过程中多鼓励，一发现他们有进步，就和他们谈话；或者一发现他们有什么不对劲的地方就找他们谈话。这样学生就会知道老师是有关注他的变化，有看到他的进步的。他的努力得到了老师的认同，那么他们就会慢慢对自己树立信心，他们的行为也会有所改善。

对于一些后进生来说，我会尽量创造一些机会给他们发挥。当然就不要做得太出面，免得伤害了他们的自尊心。例如我班的一个学生，他的成绩比较差，纪律比较散漫，对自己要求不严，但在体育方面比较突出。我在开展无线电测向的课外活动的时候，我不断对他做工作，劝说他参加。因为这个活动本应是属于运动方面的，参加的队员要用无线电测向机在一个比较大的范围里寻找电台所在的位置。这个活动需要比较好的体育根底，他是比较适合参加这项活动。在训练了几次以后，他慢慢喜欢上了这项活动，他也玩的比较好，他对自己也很有信心，在今年5月份的广州市无线电测向比赛中，他还获得了男子组的亚军。除此以外，我还任命他为班长，负责管理仪容仪表，不断培养他的责任感和使命感，不断向他明确作为班长要起带头作用。在工作中，不断鼓励和支持他的工作，增强他的信心。渐渐地他的散漫行为开始有所收敛，渐渐懂得纪律的重要性，表现得到较大的进步。

学生是可以塑造的。如果我们老师能多些聆听学生的心声，多去和学生沟通，多了解他们，他们的行为是可以纠正的。沟通在教育过程中扮演了非常重要的角色，让我们一起建立起我们心灵沟通的桥梁吧！

第五篇：强化瓦斯治理工作刚性规定

龙煤集团强化瓦斯治理工作的刚性规定

1.瓦斯超限就是事故，必须严肃追查。因瓦斯治理工程不到位造成瓦斯超限的，追究矿长和开拓掘进副矿长责任；因瓦斯抽采率达不到要求造成瓦斯超限的，追究通风副矿长责任；因设计不完善或地质预报不到位造成瓦斯超限的，追究矿总工程师责任；瓦斯超限应报未报的，要按照瞒报事故有关规定对相关人员进行处理。

2.矿井采、掘工作面因瓦斯防治措施不到位，1个月内发生2次瓦斯超限的，追究矿长、通风副矿长责任，由矿长向分公司做出检讨；1个月内发生3次以上超限未追查处理，或因瓦斯超限被责令停产整顿期间仍组织生产的矿井，追究矿长责任；分子公司1个月内多次发生瓦斯超限的，由分公司总经理向龙煤集团公开做出检讨。

3.凡煤与瓦斯突出矿井应开采保护层的，必须开采保护层，否则不许回采；已经开采的采煤工作面必须实施停产处理。否则追究矿长和总工程师责任。

4.所有采煤工作面要坚决取消上隅角风机和风障开采，否则不准开采（临时性或调压开采除外，但必须由分公司总工程师签批）。

5.矿井采、掘工作面（回风）风流中或其它作业地点瓦斯浓度超过3%（含3%）的，追究矿长、分管副矿长和总工程师责任。

6.凡矿井发生瓦斯超限报警，要有一名矿通风系统领导（总工程师、通风副矿长、通风副总工程师）在一小时内到现场指挥处理。

7.矿井、采掘工作面瓦斯抽采指标达不到《煤矿瓦斯抽采基本指标》要求的，一律严禁生产，否则，追究矿长、生产副矿长责任。

8.人为破坏风门、瓦斯传感器，擅自提高监控断电值或缩小断电范围；监测系统管理不善，造成经常误报警，私自挪探头、调低探头数值、瞒报、虚报瓦斯监测数据的，从严追究矿长、总工程师和相关副矿长的责任。

9.对于突出煤层，没有采取区域和局部“四位一体”综合防突措施，或经区域验证、措施效果检验后，瓦斯含量达到或超过8m3/t、瓦斯压力达到或超过0.74Mpa，仍从事采掘活动的，追究矿长、专业副矿长、总工程师责任。

10.采煤工作面投产前，必须由矿长、总工程师组织专业人员对工作面瓦斯治理工程及措施进行全面验收，验收不合格的不准生产，否则，追究矿长和生产副矿长责任。

11.加强井巷揭煤管理，严格落实揭煤制度，突出矿井和高瓦斯矿井因设计措施不完善，落实不到位，造成误揭煤或其它构造，追究矿长、专业副矿长和总工程师责任。

12.采掘工作面供电系统不合理，或由于设备失爆产生重大隐患，发现一处，追究机电副矿长责任。

13.因不按程序开采，生产工艺不合理，人为造成矿井应力集中，没有采取卸压措施，发生动力现象造成瓦斯超限的，追究矿长、总工程师责任。

14.采区或采掘工作面设计不合理或不能满足瓦斯治理工程需要的，追究矿长、总工程师责任。

15.在采区设计、作业规程编制前必须提供可靠的地质说明设计，对地质资料不清，不准进行设计，否则，追究矿长、总工程师责任。

16.此规定由各分子分司党委、分子分司具体执行。各分子分司要设立举报电话或举报箱，实行举报制度。

17.根据事故或隐患的严重程度以及对此规定的执行情况，按工作管理层及对相关人员给予公开检讨、行政记过、调离岗位或撤职等处分。

18.瓦斯超限的处理结果在10日内由分子分司报龙煤集团安全监察部、科技发展部、组织部及纪委备案。