2015年星一班胡雪梅保育员工作总结(精)（优秀范文5篇）

第一篇：2015年星一班胡雪梅保育员工作总结(精)

新城幼儿园保育员工作总结 ——胡雪梅

一个学期转眼就过去了, 在幼儿园领导的指导下, 在同事们得关心, 支持和 帮助下, 使我学会了很多, 也使我干好了我的本质工作, 同时也取得了一定的成 绩,在这里,我也该整理一下我的思绪,总结过去的工作经验,以使我更好地提 高自己的工作水平。

一、我热爱保育工作, 自觉遵守劳动纪律, 积极参加学校组织的学习和教育, 以及开展的一切活动,学习认真做好笔记,增加保育意识,不断改进工作,从我 做起, 从身边的小事做起, 用正确的思想引导幼儿, 配合本班老师做好保教工作，二、我选择这项工作是因为我喜欢和热爱幼儿, 这学期我是星星一班的保育 老师, 我们班的孩子都是第一次上幼儿园, 面对陌生的幼儿园, 难免会有些害怕 和恐慌。这时候,我就把每个孩子当做自己的孩子,从内心去关心个爱护他们, 孩子们都是刚刚入园, 开学初, 早上有的的小朋友要哭要闹, 这时我就用亲切的 语调,温暖的拥抱,细致的照料,友善的笑容,像妈妈一样的去吸引幼儿,让幼 儿很快的适应幼儿园的生活, 刚开始, 有的幼儿一到中午看到饭菜就想家, 不是 说“我不饿” ,就是说“我不想吃”、还有个别幼儿说“我要回家”为了能让孩子 们喜欢吃饭,我们也采取了多种方法。

首先, 我们在户外活动时, 让幼儿多活动, 在吃饭的过程中介绍每样菜吃了 对小朋友的好处,如:青菜有很多维生素,吃了皮肤白白的,头发黑黑的,肉吃 了,小朋友长得高高的,身体棒棒的等各种方法。

其次, 希望家长配合老师, 在家里也对孩子进行自理能力的培养, 放手让孩 子自己吃饭,不挑食,在学校来我给他讲道理,鼓励他,渐渐的他有了进步,变 得喜欢吃饭了,当然大多数幼儿适应能力比较强,很快就适应了,盛给他的饭, 都能自己吃了。有的还主动要求老师添饭, 养成先吃饭后喝汤的好习惯, 孩子们 得变化使我变得非常高兴。

三、在卫生保健方面, 我以培养幼儿各种生活习惯为主, 帮助幼儿认识自己 的杯子,毛巾,培养幼儿饭前便后要洗手,饭后要擦嘴,漱口的好习惯。孩子们 都很小, 自理能力都很差, 因此在大小便时都要老师给予帮助。有的幼儿还尿裤 子, 这时我就把他弄脏的身子擦洗干净, 换上干净的衣裤, 并把弄脏的衣裤洗干 净,晾干。在午睡时,王子林要上两次厕所,并且要按时提醒他,听他家长说, 他在家睡觉时都要用尿不湿, 但是他在幼儿园, 通过老师的提醒和培养, 他很少 流尿了。

活动时,对出汗多的幼儿,我及时给幼儿们擦汗,隔背,以防感冒。随着天 气的变化, 要给幼儿增减衣服, 对体弱多病的幼儿给予特殊照顾。我们班有一对 龙凤胎,身体比较差,比较怕冷,我也要随时关注他们的冷热情况,给他们增减 衣服。

我每天认真的做好消毒工作, 减少有害细菌的滋生, 总之, 保育老师是生活 老师, 对幼儿来说是非常重要的, 他们来到园的每一天都是由我照顾, 要想取得 幼儿的喜欢,家长的信任,就要像妈妈一样,要用自己的热情,爱心,细心,耐 心去照顾他们。

通过一学期的共同生活和学习, 我与幼儿们建立了深厚的感情, 在玩的过程 中,有的幼儿还不由自主的喊“大胡老师,大胡老师的”。我问他有什么事吗 ? 他说“没有” ,就是对我甜甜的笑,可见我在他们心中占取了一定的位置,孩子 们甜甜的笑脸,开心的笑声,使我越来越喜欢这些小天使了。

当然,我在工作中也有粗心,有做得不周的地方,在今后的工作中,我一定 不断总结经验,配合老师,吸取教训,努力做好本质工作。

粗略总结,如有不妥之处,请领导和同事们批评与指导。2015年 1月 13日

第二篇：2011年中一班保育员工作总结

中 一 班 保 育 员 工 作 总 结

一、不断学习，总结经验，做好自己的保育工作。

社会在发展，对保育员不断提出新的要求，这就要求我不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员。在工作中，我以幼儿园及本班的教育为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的水平，平时遇到什么额外任务，只要自己力所能及，会和赵老师一起，及时完成各项工作任务。

二、关心孩子，热心工作。

“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了中一班的保育员以来，我是用心诠释着。

“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。

三、手脚勤快、经常反思。

虽然我从事保育员岗位，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进

步。

四、努力方向。

我虽然取得了一些进步，但同时也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自己多学习业务知识，多请教，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，对得起领导对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位。

五、密切联系，增进家园互动。

在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一 下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了 解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的保育员。

2011.6.

第三篇：胡雪利优秀材料（最终版）

井研县师德标兵 井研县优秀教师 井研县优秀校长 井研县优秀班主任

申报表

工 作 单位： 井研县四合乡中心小学校

姓名：胡雪利

申报荣誉称号：师德标兵

第四篇：优秀保育员工作总结

范文一

转眼间一学期结束了，经过我们的努力，幼儿的各项能力有了提高，体质有所增强，大部分幼儿在老师的教育下能遵守班上各项常规，有较好的卫生生活习惯。但还有小部分幼儿在洗手时玩水，我们会在下学期更加努力，争取让每个孩子都养成良好的个人习惯。下面我对这一学期来的工作做以简单总结

一、保育方面

每天我教室的第一件事就是按照教师一日工作细则，开窗通风，以及各项卫生工作。在平时，为了让幼儿养成良好的生活习惯，在进行盥洗时，能及时站在幼儿旁边，注意幼儿的安全，并交给幼儿正确的洗手方法;在午餐时，让幼儿做到不讲话、安静愉快的吃完自己的饭菜，做到不挑食、偏食，针对进餐有挑食的孩子，给予鼓励和诱导，逐步培养幼儿良好的进餐习惯;在午睡时，我严格要求幼儿养成良好的午睡习惯，培养幼儿正确的睡姿，安静入睡，在我值班期间，我能让每个幼儿入睡，等他们睡着后，能及时调整孩子的睡姿。孩子的快乐，是对我工作的鼓励，家长的满意，是对我工作的肯定。

二、严格执行卫生消毒制度

对班级的卫生工作，我严格按照本园制度执行，我是中途来幼儿园的，从我决定参加工作以来，我一直注重幼儿餐具、毛巾、地面、门、窗、玩具、等物品的消毒工作。平时注意观察孩子的情况，早上家长送来时，看到孩子情绪不高时，我都会向家长了解情况，特别是带药的孩子，我都细致了解。午睡起床，我会知道孩子自己洗脸，然后给孩子整理着装。在户外或室内活动时，我特别注意幼儿人身安全和增减衣物的护理工作。

三、在配班工作中，我主动配合老师组织幼儿上课，并能在不打扰老师正常上课的同时纠正幼儿坐姿，发现幼儿注意力分散时能及时的提醒。

四、安全问题是大事

在活动中能注意幼儿的安全，并注意及时给他们增减衣服。能做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水，并加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。

五、家园互动方面

我认为在与家长沟通方面，我做的还是不错的，在家长接送孩子是能够主动和家长沟通，了解幼儿的生活习惯，兴趣爱好，以及家长对我们工作所提出的合理化建议我都能虚心接受。

对于工作，我一直都尽力做到最好，但仍存在很多不足之处，工作中，有时出现一些急躁情绪，今后我会注意控制自己的情绪。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。

范文二

秋去冬来，暑去寒来。一年又在孩子们欢歌笑语中度过了。又到我们为一年工作做总

结的时候了。时间过得真快，我担任小二班保育工作也一个学期了。虽然工作经验较少，但是我都很认真的对待每一项工作;在遇到不懂的地方及时的请教保健医生和有丰富经验的老教师。在工作中发现不足的地方及时的纠正。把卫生工作做好的同时，做好幼儿日常护理工作，配合班中教师培养幼儿的日常生活常规。利用午休时间组织梨园部保育员手拉手学习各方面的保育知识。以下是我对这个学期以来在各方面工作详细的阐述。

一、思想工作方面：

在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，热爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。服从领导的分配，乐意接受各项任务，并且尽力把它完成。班上出现问题，能够与班上的老师共同商量解决。同时创造新的好的办法传授给大家，积极认真的参加保育员及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发现早解决，主动听取保健医生的意见，做到不隐瞒自己的不足和错误;经常与保健医生交流。

二、生活卫生方面：

做到来园开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境清洁整齐。做好晨间各项准备工作。保持卫生区地面干净、无污物、无积水、墙饰整洁、画框无尘土;盥洗室地面洁净干燥、无积水、水池及墙壁无污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物;盥洗室地面坚持每23周一次大的清刷，为保证幼儿的身心健康，减少污染没采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾洁白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外明亮无污物、水杯内无事物残留;不把当天的活留到第二天再做;厕所保持无异味、地面干燥洁净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾;厕所坚持每次上完后冲洗墩地，发现有异味及时用淡洁厕灵浸泡一会墩干，做到每天消毒不少于三次，经常用坛香去味，做到勤冲勤刷;墩地用的墩布严禁分开使用，做到经常消毒;活动室地面洁净干燥，物品摆放整齐，教具、玩具洁净无尘土，室内空气清新无异味;幼儿被褥叠放整齐，经常凉晒;认真做好班中每个角落的卫生，把每天的都当作卫生大检查来对待;严格执行一日卫生消毒，坚持每天三餐的卫生消毒。在这学期工作过程中我自己创新的擦桌法得到园保健大夫的认可，并推广应用到本园所有的班级中;各种资料记录清晰，时间准确，按时上交。

三、保育工作方面：

本人能够热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心地对待每个幼儿。能积极搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，能够细心照顾幼儿的生活，根据天气的变化，及时为幼儿穿、脱衣服。注意护理体弱多病的幼儿，仔细观察有不适的幼儿全天的情况，及时与家长沟通。午睡时，注意巡视，做到及时发现问题及时处理。户外活时对幼儿进行安全教育，能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具，防止意外事故的发生;为幼儿擦汗、擦拭鼻涕;引导知道玩累了休息;配合教师培养幼儿的一日生活常规。

四、在协助教师工作上：

本人能够积极配合，任劳任怨。在活动前能根据教师的教学计划，为老师准备好教具、学具和布置好场地等等。积极的参与一些简单玩具的制作。配合好教师耐心的照顾每一名幼儿，做好接园、离园的工作;并做好家长工作。

五、保育员学习方面：能带领梨园部的保育员学习各种保育知识。如：《研讨早餐后水果的问题》、《如何搞好盥洗室、厕所卫生》、《餐前消毒擦桌子的新方法》、《冬季对幼儿的户外护理》、《防止幼儿意外伤害的发生》、《加强幼儿健康教育》及《梨园部进餐后的反馈》等做为这学期的重点，互相学习，取长补短，共同进步;并把所学的知识运到实际工作当中。

以上几个方面是我在本学期工作中的总结。但是，本人还存在着许多不足之处，今后一定会更加努力，在今后的工作中不断的进步、不断的完善、认真把保育工作做到更好!范文三

时光飞逝,一晃之间,一个学期很快过去了,回顾这一学期本身的事情,真是有喜又忧,但我以为了孩子的身心健康为宗旨，全身心的投入到保育工作。现将这学期的事情总结如下：

认真执行卫生保健制度，严格执行消毒工作。我坚持做好室内环境和玩具的消毒工作，把培养幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重在日常教学活动中，我能够配合其他老师工作，为幼儿准备活动用品，户外活动时，为了加强幼儿的安全意识教育。活动时我先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。

积极协助老师组织活动，做到眼疾手快，保证幼儿的安全。能做好班级的各项消毒，以防病毒感染。能搞好班级和包干区的卫生工作。物品摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。能培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。

在活动中能注意幼儿的安全，多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。能做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水，活动时注意给幼儿抹汗等等。

工作中，我服从领导分配，能做到干一行爱一行，并对照保育员职责逐条逐项地进行自查。按要求完成本职工作。不怕脏，不怕累，不怕苦，勤勤恳恳，任劳任怨。

虽然我从事保育员岗位不久，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要勤，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，为什么要这样做，今天这件事我做的对不对等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。

一年来我虽然取得了一些进步，但同时也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自己多学习业务知识，多请教有经验的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，对得起领导对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位。

第五篇：踏雪雪梅教案

冬之韵——《踏雪寻梅》

(从网上转载,供大家参考)教学目标 通过诗歌朗诵《梅花》，聆听学唱《踏雪寻梅》，感受冬天的意境美和音乐美，培养热爱大自然的感情，和勇于和困难作斗争的梅花精神，本文转自免费教育文稿网www.xiexiebang.com 转载请注明出处。能用轻松、欢快的声音学唱《踏雪寻梅》并能用清新、明快、和谐的声音唱歌曲的第二声部。能用各种方式探索音响效果为歌曲配伴奏，创设歌曲意境。教学重点

能用轻松明快的声音学会演唱《踏雪寻梅》。教学难点

《踏雪寻梅》第二声部的演唱和用探索的音响为歌曲作表演唱。教具准备

打击乐器

自制课件

多媒体

教学程序

教学环节教学活动学生活动课件展示设计意图

一、组织教学A组织学生听《铃儿响叮当》进教室，并坐成“u”形。A随音乐的节奏和欢快的情绪进教室，并坐下后随音乐律动或跟唱。在学生进教室前，多媒体播放《铃儿响叮当》，到上课铃声响音乐即停。《铃儿响叮当》是一首描写冬天意境的歌曲，大家都能哼唱，而且较欢快，给他们创设“美丽的冬天”的意境，感受到冬天的气息，体验到冬之韵的意境。

二、诗歌朗诵A师导语：大家知道，梅花总是挑选在最严寒的冬天开放，这种敢于困难做斗争的精神是大家值得学习的，首先让我们来朗诵古诗《梅花》 B即兴创作，为古诗配旋律，要求用12356 五个音。

A

1、鼓励个别同学有感情的朗诵诗歌。

2、集体朗诵

b 思考、即兴创作，并能唱给大家听。多媒体展示古诗及与诗歌意境相应的图片。

展示思考即兴创作旋律要求。通过诗歌朗诵，充分感受冬天里梅花争艳斗丽的的画面，并体会到梅花精神。

通过即兴创作

演唱，能提高学生的积极性，把课堂提高到第一个小高潮，并能充分发挥学生的想象力，和歌曲的即兴创作能力。

教学环节教学活动学生活动课件展示设计意图

三、欣赏、学唱歌曲A 初听歌曲《踏雪寻梅》。设疑：

1、说说音乐给你的感受。

2、音乐把你带入了怎样的画面。B 解决设疑。

C 学唱歌曲第一声部。

D 第一、二声部合唱。A 闭上眼睛，带着问题用心聆听歌曲，可随音乐晃动身体。

B 学生自由发表自己的意见，讨论音乐情绪及意境。C

1、用“啦”哼唱歌曲第一声部。

2、朗诵歌词。

3、用歌词演唱到熟练。

D1、跟琴声哼唱第二声部。

2、分声部合唱。

展示冬景图，显示问题，并播放音乐。

多媒体展示曲谱，并播放。带着问题去聆听，可以给聆听以指向性，并可检测，培养他们良好的欣赏习惯。

循序渐进，使合唱变的较易掌握，培养学生合作意识和协作精神。

四、创编、表演A 探究音响，要求用各种方式表现：

1、人歌声

2、铃声

3、驴蹄声

4、雪花飘落声

5、舞蹈方式表现歌曲

B 利用新年音乐会这样一个背景下一起表演。A 分五小组讨论，讨论的内容各自分配，每组一种表现方式。

1、演唱歌曲

2、用人声或用打击乐表现

3、用人生或用打击乐表现

4、用纸张飘动的声音或用人声

5、可用舞蹈的方式或用哑剧的方式

B分五组：

1、演唱歌曲

2、加入铃声

3、加入驴走的声音

4、雪花飘落的声音

5、几个同学表演踏雪寻梅的情景。

展示图片：唱歌、跳舞、铃铛、飘雪、驴跑。并设疑。

多媒体播放表演背景，并播放伴奏。以小组为单位讨论，给学生以空间和时间去主动探索，体现以生为本的理念。“声音的探究”这一环节较能体现愉悦性和趣味性，一齐表演把课堂气氛推向第二高潮。

五、课堂小结A 说说冬天带来的乐趣

B 听《铃儿响叮当》英文版出教室。A 生自由发言、回忆讨论自己在冬天的乐趣如： 堆雪人、打雪仗、溜冰等。

B 迈着轻快步伐、听音乐出教室。展示画面、讨论的问题。

播放音乐通过非常热的场面，大家都很兴奋，此时谈谈冬天的乐趣，一定都有说不完的话题，能够另他们感受到冬天带来的欢乐。