我心目中的辅导员(严建康)

第一篇：我心目中的辅导员(严建康)

我心目中的辅导员

时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过。敲击键盘，随着光标的闪烁，在浦东南校学习的四年时光，就将被我打开，这就好像只是回头的一瞬。

记得刚入学的时候心情是激动的，因为即将圆了日思夜想的大学梦；心里是好奇的，好奇开大的辅导员这个群体，因为辅导员一词一直躲在儿时求学的记忆里。四年学习的时光里辅导员像一股和煦的春风，像冬日的旭阳，像汩汩甘泉，于无声之中给求学的我们一臂之力。就这样有了可爱的辅导员的陪伴和帮助，在就学的日子里我们不再孤单无助，她伸出双手，给予我们力量和温暖，在紧张的学习生活中，为我们排忧解难，给了我们一个信赖的依靠，如果有人问我心目中的辅导员是怎样的，我会给你这样的描绘。

她兢兢业业服务学校服务学生，注重细节以学生为本。是学校与学生之间的纽带和桥梁，是展现学校优质教育的服务窗口，为求学的学子树立信心，为学校的良好办学树立声誉。

她雷厉风行熟练业务擅长沟通，注重思考，能提供个性服务。是学校教学与学生学习之间的路由器，把助学导学的服务意识渗透到教学的每一个细节上，班级管理、教学管理及一系列宣传工作做到“零错误”，以严谨的教学监督及管理使各项工作都做到“细致入微”，使学员在整个学习过程中能够始终掌握学习的主动权，达到自主学习的最好效果。

她耐心细致乐于助人温暖人心，用实践来诠释服务理念。开大学生对学习的热忠情绪很大程度上来源于师生之间良好的感情交流。辅导员会像长辈般呵护学生成长，事事都会为学生考虑，从到课、网上作业、复习资料、考试时间、到考试结束后学生期盼的期盼考试结果，她都会一一关心到位、事事照顾心田，别人想不到的她都会想到。她是父母是长者，班级工作是否出色承载着太多的服务。梳理工作思路，创新管理方法；全面了解学员，建立完备档案；争取学校支持，密切各方配合；用心经营服务，融洽师生关系；一切为了学员，为了学员的一切。对于一些学员来说结果重于过程，作为学校来说过程重于结果，而班主任是结果和过程之间的“润滑剂”，作为班主任过程是实实在在的，她为这个过程而不辞辛劳地经营着。

她思路开阔善于组织开朗活泼，将学校策划的学生活动贯彻始终。是学生活动的组织者和启发者，丰富多彩学生活动是开放大学有别于其他成人教育院校的一个亮点，吸引着一批又一批有心的爱学者来展现自己的个性和才华。春节联欢会、开学典礼、新班长培训、学习小组推进会、班级联谊会、主题班会、运动会等等活动以及总校组织的各类特色活动。因为与全日制院校相比开大有自己的特殊性，这些活动需要辅导员在纷繁的日常工作中抽出时间，参与组织引导出谋划策，学生活动开展是否成功是否出彩是否能凝聚学生产生向心力，提升班级文化，和辅导员的积极工作是密不可分的。

她思变进取严于律己精益求精，对待工作始终保持着那种勇往直前的激情。作为班集体的领导者和组织者，学校的各项教育，教学工作和对学生的管理工作都是通过辅导员来协调及管理的，所以班主任的管理工作及个人综合素质直接关系到学校培养目标的贯彻和实现。这就要求我们辅导员严于律己，精益求精，对自身的发展严格要求，持有高度的事业心和责任感，热爱辅导员工作，热爱学生，深入实际，善于疏导，积极钻研业务，为人师表。

干辅导员岗位容易而干好辅导员工作很是不易！感谢您可爱的辅导员是您陪我走过了四年的学习时光，还有一年我即将毕业了。我想对您说：您是一个称职的老师，是一个贴心的朋友，是一个只要想到就会觉得很温暖的人；您是一个不仅关心学生学习，也关心学生生活及心理状况的辅导员；您是一个对大多数学生都了解甚深，关心有加的辅导员；您是一个在不断努力学习和进步中的辅导员；您是一个会为学生的成功而喜悦，为学生的失败而遗憾的辅导员；您是一个总是把学生放在第一位的辅导员；“何以成功；唯您造就”；您辛苦了！

13秋工商管理（本）

严建康

第二篇：我心目中的辅导员征文格式1

“我心目中的辅导员”征文
征文题目 作者姓名 评审结果 正文：（小四号宋体，行距：固定值 22 磅，限 2000 字。）尊敬的辅导员 胡慧

我心目中的辅导员
所在学院、班级 艺术学院、视觉传达 2 班

您好!

我是 xx,时间过得的确挺快的,等我还没抬起头来看一下金陵科技学院的天空时,我 的大学第一年就这样结束了。这一年是你给了我们在学习，生活，心理上莫大的帮助，因为你，我的大学第一年是在淡淡的温馨中度过的......还记得去年九月，秋老虎似乎比往年更加的凶猛，炎热艰苦的军训日子里，是你无 微不至的关心与爱护给我们焦热得心灵送来阵阵清凉。接下来的日子里，你教育同学们 想家人一样似地团结，你督促学生认真学习，你教会我们做人的道理。你是一个称职的老师，是一个贴心的朋友，是一个只要想到就会觉得很温暖的人； 你是一个不仅关心学生学习，也关心学生生活及心理状况的辅导员； 你是一个对大多数学生都了解甚深，关心有加的辅导员； 你是一个在不断努力学习和进步中的辅导员； 你是一个会为学生的成功而喜悦，为学生的失败而遗憾的辅导员； 你是一个总是把学生放在第一位的辅导员； 你是一个即使半夜12点学生生病也会赶去医院的辅导员； 你是一个以保证学生利益最大化为导向和目标的辅导员； 你是一个永远拥有着年轻的活力的辅导员；

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你是一个随时保持着微笑的辅导员。……

世界上最可亲可敬、无私奉献的就是我们的老师。上了大学，辅导员便成为了在我 心中更加光辉的职业。你教育同学们想家人一样似地团结，你督促学生认真学习，你教 会我们做人的道理，有朝一日，我希望我也可以成为一名辅导员老师！在工作中你履行了以下职责：

1、帮助我们树立了正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和 坚定信念。积极引导我们不断追，求更高的目标，使我们中的先进分子树立共产主义和 远大理想，确立马克思主义的坚定信念。

2、帮助我们养成良好的道德品质，经常性的开 展谈心活动，引导学社工养成良好的心里品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强我们克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助我们处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界。

3、了解和掌握我们 思想政治状况，针对我们关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突 参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定；

4、落实好对经济困难学生自主的有关

工作；组织好我们勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业；

5、积极开展就业指导和 服务工作，为我们提供高校幼稚的就业指导和信息服务，帮助我们树立正确的就业观念。这就是我对于辅导员的理解，作为一名辅导员，你是这样做的。
这就是你，一位在教坛中辛勤耕耘的孺子牛。热爱本职、扎实工作，你追求崇高的职业理想。干一行，爱一行，专一行，你努力成为教育工 作的行家里手。任劳任怨、甘于奉献，你将满腔热忱投入到学校事业。作为一名教师，作为一名辅导员，你以自己的实际的、实在的行动来证明自己的价值、证明学 生的价值、证明学校的价值。

你就是我心目中的辅导员，像妈妈，像老师，更像朋友！

此致 敬礼

xx

2011年11月10号

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第三篇：我心目中的新生辅导员助理

新生辅导员助理

新生辅导员助理是协助新生辅导员处理好新生各个方面的问题，做好新生迎接工作，使新生可以更快更好地适应大学的生活。

新生辅导员助理，简称助导。

在我理解有两个方面的内容：帮助和引导。这就要求我们既要在日常生活上帮助新生，又得在思想和工作学习等方面引导新生。

作为一名助导,能让大一新生尽快适应大学生活,对于新生辅导员以后的工作的开展有着十分重要的意义。这就要求我们要有十足的激情和责任心才能应对那艰巨的任务。新生入学前：主要是与辅导员进行联系；熟悉新生的基本信息；安排新生宿舍；策划迎新活动。新生入学后：帮助新生熟悉校园环境；配合系领导和系三委进行新生宿舍走访；确定班级临时负责人；军训期间的陪同；配合校系各项活动的开展；对新生进行思想和学习生活上的引导；组建班委，进行班级建设。（迎新晚会、运动会）

助导的具体工作职责：

1、关心同学的思想。掌握班级同学的思想动态，配合辅导

员对班级同学进行思想品德和形势政策教育，进行爱国主义、集体主义教育，帮助同学明确大学学习目标,树立远大的理想和正确的世界观、人生观和价值观。

2、关心同学的学习。对同学进行学习目的和专业思想的教

育，帮助同学端正学习态度；对班级同学进行学习方法指导，培养良好的学风；主动了解班级学生学习状况，发现问题，并及时向辅导员汇报。

3、关心同学的生活。加强对各班级同学文明礼貌和良好行

为习惯的养成教育，帮助同学提高文明素养；深入责任

班级学生中了解情况，帮助同学解决实际生活困难，协

助辅导员建立贫困生信息库，协助辅导员做好政府助学

金的发放工作等。

4、协助辅导员组织好新生班级的入学教育及其他工作。充

分利用新生入学第一个月做好新生各班级同学的融合工

作,促进全班同学的沟通,加强团结,形成班级凝聚力。

5、要引导新生树立“以管理为家，以管理为荣”的意识。

要以校文明班集体评选标准指导班级的各项工作开展，引导各班级积级创建校文明班集体。

6、协助辅导员共同组建新生各班级第一届班两委（一般在10月1日放假前）。与班两委共同制定班级第一学期工作计划，并 在10月10日前上报辅导员。认真总结我系优秀班集体的工作经验，编制班级工作手册。（注：开展活

动要以“思想性、科技性、专业性、实践性为导向，要与就业相联系，全面提高全体学生的核心就业竞争能力）

7、狠抓班级学风工作，积极鼓励同学参加考级考证，提高同

学的就业技能。

8、发现责任新生班级有突发事件，要及时向辅导员汇报，并协助处理，做好稳定工作。

9、在日常工作中辅导员助理还要做到以下基本要求：

★“六个心中有数”

①对自己的责任要心中有数；

②对班级发展目标要心中有数；

③对哪些学生德智体全面发展心中有数；

④对哪些学生学习吃力心中有数；

⑤对哪些学生生活困难心中有数；

⑥对哪些学生容易发生违纪问题心中有数。；

★“二个至少”

①每周至少深入班级学生宿舍一次；（九月）

②每周至少与七名学生进行一次推心臵腹的谈心；

10、在思想和行动上与辅导员保持高度一致，完成辅导员布

臵的其他任务。

第四篇：有感思政工作会议(严建康)

有感思政工作会议

——严建康

桃红复含宿雨，柳绿更带春烟，这是一个播种希望的季节，春姑娘乖巧地收起了乍寒乍暖任性的脚步，因为盎然生气的浦东南校校园里就要召开一年一度的学生思想政治工作会议。很荣幸能以一名开大学生的身份，参加这次充满了睿智、进取、关爱和感恩的思政会议，那份激动和感动的心绪始终围绕心头。

算无遗策、借箸代筹。学生思想政治工作会议，是上海开放大学浦东南校始终贯彻“两个一切”的办学宗旨，坚持“以人为本”的教育理念，围绕“关爱、包容、凝聚、创新”的工作方针，“彰显内涵、多元发展”，紧抓辅导员、学生干部队伍建设，不断强化学生的思想道德教育管理，有效开展丰富多彩的学生自我教育活动，丰富校园文化建设的重要会议。每次思政会议都倍受浦东南校党政领导的高度重视。

车在马前，以虚带实。辅导员一直是我们学员爱戴和尊敬的群体。作为班集体的领导者和组织者，辅导员的管理工作及个人综合素质直接关系到学校培养目标的贯彻和实现；辅导员工作质量的优劣，直接关系到学员是否能在整个学习过程中始终掌握学习的主动权，达到自主学习的最好效果，他们是树立学校良好办学展现学校优质教育的服务窗口。为此学校党政一贯重视辅导员队伍的培养，每学期初的思政会议上学校都要布置落实具体任务，使辅导员工作有目标，手里有抓手，落实有动力。学校帮助辅导员在这些方面做了很多的指导探索，并取得了许多宝贵的经验和工作成绩，使我们广大学员受益匪浅。

不离不弃，永不放弃。一位工作了九年的老辅导员以慈母般的爱心循循善诱，将一位整天沉迷于网络游戏的宅男引入了正途——敏锐的辅导员发现一名学员在开学伊始就始终不理会学校教学安排和任务，各种联系方式都联系不到他，仿佛已经失联；坚韧的辅导员并没有因此放弃，终于联系到他但他老是失约，要到他家家访他又总是三缄其口；细心的辅导员广发寻人贴，终于联系到她母亲，原来该学员的家庭是老来得子，对孩子溺爱尤佳，导致他初中开始就不爱学习沉迷网络游戏；博爱的辅导员想诱导他，但是他压根就不理会老师的话茬；于是聪慧的辅导员以换位的方式，和他闲聊游戏话题一下子拉近了彼此的距离，最后一句话：“我也很想玩游戏，可是肩上的责任需要我去担当，一味玩游戏是没有未来和前途的！”深深地点醒了他。在老师的开导下虚幻世界少了一名终结者，而校园里多了一位阳光男孩。“不抛弃不放弃”使我在感动之余深深地体会到开大“两个一切”办学宗旨的真正内涵和意义。

桃李不言,下自成蹊。在学校党政领导远见卓识正确地指引下，在辅导员们尽心竭力地辛劳下，在南校学生志坚行苦地努力下。浦东南校学生在学习及学生活动中都成绩斐然，在去年评出市级优秀学习小组十个，校级优秀学习小组十一个，二百三十八名学员获得上海开放大学一二三等奖学金，十名学员获得优秀学员称号，参评优秀毕业生一名，特等奖学金获得者一名，在市开大举办的各类特色活动中，出类拔萃者比比皆是，微视比赛、读书活动、羽毛球比赛中都拔得头筹硕果累累，学员们不仅个人荣耀也为学校取得“优秀组织奖”立下了汗马功劳。去年学生会又一次获得优秀学生会金奖，第三届学生会在辅导员支持下也顺利换届，又一批乐于奉献的优秀学生干部，正在续写浦东南校校园文化的新篇章。饮水思源学员也满怀感恩之心，学员代表感言道“您是一个称职的老师，是一个贴心的朋友，是一个只要想到就会觉得很温暖的人；您是一个会为学生的成功而喜悦，为学生的失败而遗憾的辅导员；您是一个总是把学生放在第一位的辅导员；您辛苦了！”这是学员对学校的感恩；对辅导员辛勤工作的最好褒扬。

春天到处是人们辛勤的影子，他们用自己的双手播种着坚定的信念和永远不变的希望，播种着真执的情和无私的爱。雄鹰要感谢大风，因为大风架起它翱翔；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；帆船要感谢风浪，因为风浪推涌它前进；我们要感谢身边的人，因为他们激励我们成长。

这是一次彰显浓厚学习氛围、彰显积极向上班级精神、彰显班级管理核心价值、彰显学生学习力发展力、彰显浦东南校校园文化特色；引路学习者终身发展的成功会议！感谢您辅导员老师们；是您陪伴我们走过学习的美好时光，感谢您浦东南校；是您给予了我们迈向成功的自信和勇气！

第五篇：心理建康

一、加强教师自身修养，树立楷模。

心理健康教育的目标是提高学生的心理素质、促进学生人格的健全发展。这一目标的实现,离不开教师。教师与学生朝夕相处,在向学生传授科学文化知识和组织各项活动的过程中,在与学生的日常交往中,无时无刻不在以其自身的人格力量影响学生,教师的作用是无处不在、不可取代的。教师的心理素质直接影响着学生心理素质的发展,影响着教育教学工作的成效。因此，首先要求教师阅读了什么是心理健康、如何维护自身的心理健康,如何保护学生的心理资源、如何对学生进行一般性的心理辅导等方面的书籍。并时时、事事、处处为学生做榜样，要求学生做到的自己首先做到。

二、坚持全面渗透,多渠道全方位开展心理健康教育工作

1.心理健康教育的一项重要内容是对学生进行学习心理辅导。

会学习的人轻松愉快富有成效。进行学习心理辅导,能帮助学生学会学习,这既是当前提高学生学习效率和效益的需要,也是使学生将来能有效地进行终身学习、适应飞速发展的社会的需要。学习心理辅导通过包括学习智能辅导,学习方法辅导,学习态度、动机、兴趣和习惯的辅导,预防学生学习疲劳,减缓学生考试心理压力等。学习方法不当是学生较突出的心理问题,应加以辅导。

2.课堂教学方面,充分发挥课堂教学主渠道作用。通过教学中的创造性教育,发展学生的求同思维和求异思维,注重激发学生的探索欲望,培养学生的创新精神,提高学生的创造性思维能力;通过心理健康教育,培养学生的心理品质及审美观。

3.以发展学生个性、尊重学生为基础

建立民主、平等、和谐的师生关系和团结、协作、竞争的同学关系,营造创造教育氛围,创设创造性人格形成的有益的外部环境,促进学生创造性心理品质的形成和发展;组织创造性实践活动,通过组织主题活动、校外社会实践活动,为学生提供参加创造性活动的机会,发挥学生的积极性和主动性,培养学生的创造性人格品质。心理健康教育有助于老师与学生之间建立起平等、和谐的师生关系,为班级工作的开展、良好班集体的形成,创设了和谐、融洽的心理氛围。

4.努力营造有利于学生创造性人格形成的文化氛围,通过组织参加艺术节、黑板报、课外活动、各种竞赛等,营造发展个性、师生平等的创造教育氛围,教育学生敢想、敢说、敢做,激发学生的创造意识,培养学生的创造心理。

.在学校与社会结合方面,通过与家长及时的沟通，随时了解学生思想动态，取得家长的有效配合。

总之，只要教师要真正融入学生当中，成为他们的知己，在师生和谐的互动中，正确引导、矫治学生的不良倾向，最终会解决学生的心理健康问题，把心理健康教育真正落到实处.