安图二小食堂总结

第一篇：安图二小食堂总结

安图二小食堂工作总结

安图县第二实验小学校坐落在风景秀丽的二龙山脚下，亮兵河畔，地理位置优越，是全县规模最大的实验小学校，现有24个教学班，955名学生。学校食堂位于校园东侧，于2014年3月正式投入使用，食堂建筑面积540平方米，使用面积512平方米。设有餐厅、备餐间、主食加工间、副食加工间、调料库、主食库、副食库、更衣间、卫生间等功能室，各功能室分区合理，符合食堂卫生操作流程及要求。同时，配备了价值近12万元的现代化厨房设备，厨房内设施先进，拥有先进的环保灶具和消毒设施，能够满足食堂操作和学生用餐需要。食堂现有8名工作人员，人员身体健康、分工合理，责任心强，能够较好地完成学校在校用餐的教师和学生就餐需求。

一、加强领导，明确职责 我校食堂的起点高，是按照上级要求修建的标准学生食堂，今年三月份正式启用。学校高度重视食堂管理和食品卫生工作，成立了以校长为组长的食品卫生安全管理工作领导小组，后勤张主任全面负责食堂食品卫生管理工作，并委派工作责任心强的同志担任食堂食品卫生专职管理员，食堂按功能配齐采购员、保管员和卫生管理员，共计员工8名。食堂分工到人，职责明确，层层签订安全责任书，互相监督、全面考核。食堂管理做到了责任明确，政令畅通，确保食堂管理工作有序、稳妥进行，争创一流服务。

根据标准化食堂的要求，学校建立健全了各项规章制度和工作职责，并按照分类分别张贴上墙，从制度上保证了食堂管理工作有章可循。使食堂工作人员的职责明确，分工有序，科学合理。

二、规范流程，完善设备

学校依据“标准化食堂”的建设要求，坚持高标准高起点，流程合理、功能齐全、设施先进、环境优雅，符合食品卫生法和消防要求。首先我们在硬件上下功夫，规范各室，流程合理，房间功能齐全，食堂布置按照要求设置了操作台、粗加工间、半成品间、蒸饭间、有库房和更衣室，整体布置合理科学。其次，在食堂设备配备上下功夫，投入近12万元，购置了现代化的食堂设备、配备了消毒设备、冰箱、冰柜、餐桌、餐具，完善了其它硬件设施，为师生就餐提供一个环境优美、整洁舒适、安全卫生的场所。

三、完善制度，措施到位

食堂管理工作责任重大，必须落实职责，务实抓好过程管理，严格把好各种关口，加大管理制度实施过程中对具体操作人员的现场监督和现场教育的力度，以扭转操作人员在整个餐饮行业中普遍存在的不良习惯，通过采取一系列行之有效的措施，从而把管理制度措施逐渐推向落实。

（一）是食堂管理采取信息公示制度，将营业执照、卫生许可证和相关制度等相关证照上墙公示，增加了食堂管理工作的透明度。我校现有950人左右用餐。要求食堂不断调整完善饮食结构。每餐保证一菜、一汤、一饭。每周合理调配食谱，学校食堂的经营理念不赚学生的钱，目前利润控制在2.5%以内，基本做到资金全部用于学生伙食中。

（二）食堂的安全工作主要在食品的采购、加工、存放，餐具的清洗消毒，食堂工作人员本身等几个主要环节。学校进一步提高了对食堂原材料进行集中采购的认识，制度措施，规范程序，色拉油和调料、大米在食油公司采购，平时肉 类等坚持在质量第一，价格第二的原则下，由资质齐全的单位提供。并坚持索证制度，索取食品卫生检验合格证、化验单、营业执照以及相关证照。在加工过程中，清洗蔬菜必须经过一摘二挑三洗的操作程序，对特殊蔬菜要求用水泡上30分钟；肉类清洗则必须经过刀刮、洗刷、水冲三道程序；对厨具和餐具严格执行一洗、二冲、三消毒、四保洁的消毒步骤。

（三）是提高食堂工作人员素质。食堂员工均接受卫生监督所的培训和健康检查，所有的从业人员均持有效的健康证才能上岗。严把从业人员教育关，学校强化了对学校食品卫生工作管理人员和从业人员培训，日常期间要求员工保持良好的个人卫生，穿戴统一的工作服、工作帽，一心一意为食堂工作，无私心杂念。

（四）是严把采购关。学校对大宗物品购买坚持定点采购和索证制度。学校专门配备了具有高度责任感的同志从事采购验收工作，要求在日常工作中切实坚持采购验收制度，严守采购验收员职责，购买物资实行询问制和验收制，做到了嘴勤腿勤，不走过场或流于形式。每周对保管室内的物资进行清理，每月进行一次盘查，杜绝了食品的腐烂变质、流失和过期现象发生。

（五）是严把质量关。在粗加工阶段注意观察菜的质量，发现问题及时报告处理。食物烹调中掌握好烹制菜品的火候，保证色、香、味俱佳。认真统计学生就餐人数，尽量不剩菜剩饭，切实保证饭菜质量，要求每天的饭菜一定按时供应，并保证绝对安全、卫生。

(六)是严把炊餐用具消毒关。我校采用向学生提供餐具用餐，统一清洗、统一消毒，保证了餐具的卫生和食品的安全。是严把食品试尝留样关。每餐前专人对食品进行试尝留样，留样时间为48小时。

学校食堂实行公益性经营，由学校安排责任心强的老师专职管理食堂，严把食品采购、贮存、加工、留样等环节，确保食品卫生安全；定期组织食堂人员进行体检、培训，并安排学校校医进行定期和不定期监督检查，帮助食堂把好食品卫生安全关。在经营管理上，坚持不以营利为目的的原则，充分考虑学生营养需要，提前安排菜谱，精心制作菜肴，每日一餐，一菜一汤一饭，保证菜谱在两周内不重样。既要学生吃饱，又要学生吃好。

众所周知，学校食堂是师生们一日三餐必不可少的生活场所，它除了具有为师生们提供着生命机体不可缺少的物质食粮功能之外，更应具备为师生们提供精神食粮的功能——食堂文化。

我校食堂不仅仅局限于让学生吃好、吃饱、吃得健康，而是超越其原有的定义，充分注入校园文化元素。建设“文明食堂”，打造“文化食堂”，让食堂上升到一个更高的文化层次，让师生们在就餐的过程中感受到消费的是不仅是食品，更要感受到知识、享受到文化的熏陶。我们主要从一下几个方面着手的

一、让学校文明从食堂开始。我校食堂已经成为学生们每日生活不可分割的生活场所，是最能考验学生文明素养的时候，在学生们饥肠辘辘的时候，能否做到有序文明用餐，自觉排队，相互谦让，不抢菜，碗筷不乱放等是学校文明教育程度的展现。先来后到是君子所为，饭菜穿肠过，礼让心中留是一种修养，更是一种境界！

二、让勤俭节约从食堂开始。古诗有云：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。在每日就餐的时候，我们教育学生养成勤俭节约的品质和习惯。学校通过许多宣传性的 标语，倡导学生理解“盘内一分钟，厨内更多功”的内涵，让学生明白“倒下的是剩饭，流走的是血汗”的道理，使他们懂得珍惜粮食，远离浪费，养成勤俭节约的良好习惯。

三、让卫生安全从食堂开始。从众多的校园中毒事件来看，其根源还是因为学校没有对食堂卫生问题引起足够的重视而造成的。结果不仅影响学校的声誉，同时更重要的是影响学生的身心健康，危害每一位学生的生命安全。我们从学校实际出发，建立了一系列的管理制度，签订了一系列的协议。做到每个制度上墙，每个制度入心。后勤主任每天都对餐厅、食堂、灶具进行卫生检查，发现问题，马上整改。杜绝了事故的发生。

四、让健康饮食从食堂开始。现代人都越来越注重饮食健康，而食堂合理的饮食搭配是让师生拥有健康身体的重要途径之一。正确的饮食理念应是“五”谷搭配，粗细搭配，素食搭配，多样搭配。因此，学校要在饭菜之间的营养搭配、荤素搭配方面做文章。同时，学校还要通过活动、用标语等手段向学生传达健康的饭食知识，培养起健康的饮食习惯。

五、多方构建，形成特色

我校食堂在让学生吃好、吃饱、吃得健康的基础上，打造“文化食堂”，让食堂上升到一个更高的文化层次，让师生们在就餐的过程中感受到消费的是不仅是食品，更要感受到知识、享受到文化的熏陶。让学校文明从食堂开始。让勤俭节约从食堂开始。让卫生安全从食堂开始。让健康饮食从食堂开始。

六、存在问题

在自查自纠的过程中，还有些问题：必须进一步加强食品采购的质量，建立更可行的规章制度，应更快的使部分学生家长加入到膳管会，从而做好家长、社会的宣传教育，平时要加强对总务处的监督、检查工作等。学校的食堂是工作中的重中之重，如何让师生吃得满意、吃得健康、吃得安全，是我们学校今后始终要思考的问题。

第二篇：安图二小除四害工作总结

2011年安图二小除四害工作总结

自“创卫“活动以来，我校积极响应县局号召，投入到创建活动中。在除四害专项工作中能严格遵守规定，积极开展工作。现将除四害、灭四害的实际工作情况综合汇报如下：

一、思想发动

我校及时开展除四害活动的宣传、发动工作，使教职工、学生自觉参与除四害活动。以环境治理为主，组织学生对室内外环境进行大扫除。及时投药、堵塞鼠洞，修补被鼠咬坏的门窗，清理卫生死角的垃圾，严格做好除四害工作，大力除害，取得较明显的成绩。四害密度不断下降，控制和减少了传染病的发病率，保证了师生生活环境质量。

二、领导重视

我校成立了以校长为组长的除四害领导小组，主要领导负总责，分管领导具体负责，责任到人，明确专人负责，精心组织，群策群力，密切配合，大力开展除四害工作，使四害密度不断下降。

三、措施落实

根据本工作计划和时间部署，学校严格按照计划进行灭四害工作。

1、常年将灭鼠工作作为一项重要工作来抓。全面组织灭鼠投药，堵塞了室内外环境鼠洞，加强了重要场所的防鼠、灭鼠设施。

2、开展了以清除垃圾、粪便、积水等蚊蝇孳生地为重点的环境卫生突击整治工作，全面整治了校园环境卫生，清除了蟑螂卵和蟑迹。

3、清理卫生死角。对所有卫生死角要按地段分清责任，全面进行彻底清理。

4、加强垃圾清运管理。认真清除垃圾、余泥渣土，垃圾收集、清运及时，日产日清，户外环境整洁，做到无蚊、蝇孳生地，并搞好绿化美化。

5、厕所清洁卫生，无蝇、无蛆；下水道完备，排水通畅，不孳生苍蝇。

以上是我校近期除四害工作的落实实施进展情况，下一阶段，我们将继续认真按照上级精神，抓紧时间实施各项整改措施，为我县创建卫生城市而努力奋斗。

安图二小 2011年12月

第三篇：安图一中高考总结

2011安图一中高考数学备课组总结

2011届高考的帷幕早已落下，回首高三一年的备考工作，切实让我们每个高三备考教师真实体验了“时间紧，任务重”的含义，让我们每位备考教师也承受了具大的心理压力。总是担心一轮复习不到位，复习时间拖得过长影响考生的数学成绩，造成这样的“局面”既有主观原因更有客观原因。主观原因就是在高

一、高二的新授课中，总是担心学生的基础知识掌握不到位，理解不透彻，每节新课都配备了大量的练习并讲评，这样有限的新授课时被习题课占用了一部分。导致全部新授课内容在高三的9月末10月初才完成，其中选修4系列，我们选讲了4—

4、4—5，4—1没有讲，但在复习过程中，不管是周考、月考还是模拟考试卷上出现了三选一的内容，都逐一讲评，逐渐渗透《几何证明选讲》中的内容。到了高三的复习才发现高

一、高二虽做了大量练习，并未达到我们预期的目的，学生该不会的还不会，有些该会的也不会。客观原因就是2011届的学生假期都没补课，高二下学期又没上晚课，还赶上7、28特大洪灾没能如期开学。

在这种情况下，为了能高效地完成备考任务，我们备课组完成了如下工作：

一、团结务实，精诚合作

高三的复习内容庞杂，容量很大，任务艰巨。如果每个老师都各自为阵，只顾自己班级，那就会成为一盘散沙。高考是对学生综合素质的考查，更是对全体教师能力的考查。面对繁重的高考复习任务，个人力量就显得很微弱。因此，形成团结一心，精诚合作的团队精神就显得尤为重要。为此，一年来，在学校领导郭校长的带领下，全体高三数学备课组成员齐心协力、步调一致，充分发挥备课组的集体智慧，群策群力确保总复习高效有序地进行。备课组坚持每周四开展一次集体备课，坚持共同讨论教学中遇到的问题。集体备课由老教师主讲，把本周的教学内容、教学重点、教学方法进行解读，共同讨论决定需要补充和删减的内容。在平时的教学中互相沟通，提出自己看法和做法，供组内参考和讨论，共同提高。坚决做到统一教学要求、统一教学难度（重点班除外）、统一教学进度、统一资料、统一作业、统一考试，每一项都落到了实处。

二、强化过程，夯实基础

1、调整一轮复习顺序。

第一轮复习是“基础复习”，也是三轮复习中关键一轮，为了使一轮复习更高效，我们没全部按《名师一号》（我们高三复习的教辅资料是《名师一号》加一本课时作业）的复习顺序，而是做了部分调整，前五模块的顺序没调整，是按照第一模块：集合与常用逻辑用语（必修1+选修2-1）

第二模块：函数（必修1）

第三模块：基本初等函数

第四模块：导数及其应用（选修2-2）

第五模块：基本初等函数

接下来我们复习顺序是

第六模块：数列（必修5）

第七模块：平面解析几何（必修2+选修2）

第八模块：空间几何体（必修2+选修2-1）

第九模块：概率与统计（必修3+选修2-3）

第十模块：数系的扩充与复数的引入、算法初步

第十一模块：不等式、推理与证明

其中第一至第七模块的复习都是《名师一号》与课时作业配套使用，适当调整顺序适当增减习题。

第八至第九模块的复习只用了《名师一号》。在第八模块中空间向量知识复习之前加入平面向量知识的复习，根据学生对此项内容的掌握情况（由于这部分知识学生在做练习中也经常遇到再加之考察的知识也比较基础），在复习过程中没有按照《名师一号》复习，而是将平面向量与空间向量对比出了一套知识点归纳总结，学生以填空的形式独立完成后老师批阅再讲评，之后又配备了一套习题。

根据《考试说明》的要求对于第十模块中的复数、算法初步的复习没有占用过多课时，而是各用多媒体复习了一节知识点的归纳总结，又各配备了一套2010年各省份高考试题，让学生明确本节复习要达到的程度及高考考题方向。

研究了四年的宁夏高考试题对于第十一模块：不等式、推理与证明的内容没有再做系统的复习，只用了一套卷复习了《线性规划》（2课时）。

其中三角函数、数列、立体几何、解析几何、导数在每章复习结束后，我们都将07--10年宁夏高考试题抽出进行专练，让学生明白本章复习要达到的程度、高考考题方向及高考考查的重点、难点。

高三这一年的复习备考中我们一直采取段段清、紧紧跟的原则，所谓段段清就是复习完一个章节即时考查，力求不留知识死角，使得基础复习更完备，知识脉络更清晰，所谓紧紧跟就是复习完这一章再连同前面复习的所有的内容一起再考一次，及时巩固缩短了遗忘周期。同时在一轮的复习过程中（2月中旬）我们增加了《小题限时训练》，每周两套，老师利用每周两次晚课的一节自习限时，及时批改，及时反馈，大大提高了学生的解题速度，达到了良好的效果。

2、精选二轮复习内容。

第二轮复习是“专题复习”，抓重点，讲练结合。基于第一轮复习结束时间较晚（4月

18），根据学生情况，没有系统复习高中几大数学思想和填空题、选择题解题技巧。同时针对近几年高考的情况，备课组确定第二轮复习六个专题并精选重组了专题的内容（用时14天）：函数与方程的思想方法；数形结合的思想方法；分类讨论的思想方法；转化与划归的思想方法；选择题的解法；填空题的解法。

在二轮复习过程中，我们基本采用了以学生为主体的练讲结合方式，把所有的题目都让学生独立完成，然后老师再点评、点拨，达到精讲精练的目的。通过对填空题、选择题解题技巧专题的训练，学生很好地掌握了解选择题的方法和技巧，缩短解答客观题的时间，为解答后面的主观题赢得了时间，争取了得高分的机会。与此同时我们让学生回归数学课本，学会回看数学课本。很多学生都不愿回看课本，即使想回看，也不知道怎样看，就是看了也觉得无收获，为此我们给学生印发了一整套《回扣教材》导学材料，给予正确引导，并让课代表两天给一次正确答案。

3、精选试题，查漏补缺。

第三轮复习是“模拟训练”，在前两轮的基础上，查找复习中存在不足之处，为此我们精选了十套模拟题，通过练习和讲评体现出来。在最后几天，所有班级基本实行“问答式”上课，并让学生再次回归课本，大胆建议学生遇到超难题直接放弃，狠抓高考中80%的基础题。

三、双向交流，以生为本

复习过程是一个动态过程，加强师生双向交流，及时多渠道利用反馈信息来调控教学，是优化教学过程的关键。我们的措施是通过课堂、作业来实现过程检查，通过周测、月考、模拟考来完成阶段检查，通过命题导向来指导学生复习方向，对知识的掌握有所侧重，并做到坚持不懈地给予指导。学生是整个复习过程的主体，所以教师要做到时时处处以学生为本，所有工作必须想到学生的情况、掌握程度和所能达到的目标。

1、课堂练习以低档题为重点，不选难题，合理调整《名师一号》上的习题顺序，形成一个渐次提高的题目序列，这样更有利于学生理解和接受。

2、作业布置要具有针对性，不依赖现成的资料。批改要及时迅速，当天作业当天批改，注意及时反馈落实，每天找几个学生面批并作好记录。

3、对于每周五下午的周考，每月一次月考，坚持不用现成的试卷，不搞盲目训练，有针对性、阶段性和计划性。试卷一定要有针对性，要求侧重近段复习内容，兼顾对前段已考内容的互补----查漏补缺。对学生进行“滚雪球”式训练，让学生练有所获。对于每一次训练我们都重在落实，要求老师必须精讲、讲透。对于每次月考都要求进行试卷分析，让学生明确自已的错误是共性的还是个性的。

四、指导学生归纳应试技巧

在平时的解题训练中，我们逐步向学生渗透应试技巧：答题技巧、得分技巧等等，指导学生力争做好以下几点：

（1）容易题争取不丢分——规范表述少跳步

加强表述的规范性，准确运用数学语言，尽量做到容易题不丢分，解答题中不出现不恰当的“跳步”，少失分。

（2）中等题争取少丢分——得分点处写清楚

容易题和中档题是试卷的主要构成部分，是考生得分的主要来源，是进一步解高考题的基础，要确保基础分、拿下力争分、不丢零碎分。

（3）较难题争取多拿分——知道一点写一点

尚未成功不等于彻底失败。一道高考题做不出来，不等于一点想法都没有，不等于所涉及的只是一片空白，应尽量将自己知道的写出来。例如，涉及到直线与圆锥曲线的位置关系问题，一般只要联立直线与圆锥曲线方程，消去一个未知数（如y），然后写出这个一元二次方程（假如二次项系数不为零，否则要讨论），写出判别式和根与系数的关系，哪怕后面一点都不会解，也已拿到本题三分之一的分数。

（4）克服“会而不对，对而不全”的问题

不怕难题不得分，就怕每题都扣分，例如：在代数论证中“以图代证”。尽管解题思路正确甚至很巧妙，但是由于不善于把“以图代证”准确地转译为“文字语言”，得分少得可怜，只有重视解题过程的语言表述，“会做”题才能“得分”。

（5）正确处理难题与容易题的关系

近年来考题的顺序并不完全是按先易后难的顺序，在答题时要合理安排时间，不要在某个卡住的难题上打“持久战”，那样既耗费时间又拿不到分，会做的题又被耽误了，造成“隐性失分”。解答题一般都设置了层次分明的“台阶”，入口难，入手易，但是深入难，解到底难，因此看似容易的题也会有“咬手”的关卡，看似难做的题也有可得分之处，所以尽量做到中等题少丢分，难题多得分。

五、高考后的反思

针对我校学生与其他学校学生数学基础的差距，我们备课组深感责任重大。工作中全体同仁通力合作，齐心协力抓高考，与别人争短长，为数学备课组找出路。有反思才有进步，有反思才有提高。经过不断反思，我认为今后的高三数学备考中还应做好以下几点：

1、认真学习《考试大纲》与《考试说明》非常必要，因为这两本书是高考命题的依据，是回答“考什么”、“考多难”、“怎样考”这3个问题的具体规定和解说。可以通过备课组活动交流学习心得与认识，对高考“考什么”、“怎样考”每位教师都要心中有数，只有这样，才能讲深讲透，讲得到位。在复习时还要敢于大胆取舍，考什么就讲什么，不考的坚决不讲。

2、抓好高

一、高二基础教育工作，特别是在高一时就务必让学生养成解题规范和思维规范的良好习惯。

3、不能过于相信来自不同渠道的高考信息，以免给我们的复习造成误导。

第四篇：安图一中师德教育总结

安图一中开展道德教育活动的总结

一、抓教师形象工程建设，努力提高教师职业道德素质。

（一）、加强学习，更新教育观念。

１、坚持不懈地抓好师德学习。

组织全体教职员工认真学习《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《延边州教师十不准》、《安图一中教师六不准，六严禁》和《党的十七大报告》道德建设内容、《胡锦涛总书记“七一”讲话》、县十四次党代会报告等文献中有关加强道德建设的重要论述，学习教育系统中涌现出的道德模范和先进典型。每名干部职工都要撰写了学习笔记和心得体会，并在学习园地或宣传栏上展示交流。同时组织全校教师开展了一次以提高道德素质为主题的演讲活动，并从中选拔贾丹、类延军、孙金梅三名优秀选手参加了教育系统组织的道德教育演讲比赛。通过印发简报、悬挂条幅等形式，搞好宣传报道工作，努力营造浓厚氛围。

２、健全学习机制。

我校将教师的职业道德学习纳入工作考核之中，通过评比、检查、小组讨论、交流等手段积极培养善于学习、善于钻研、勇于实践的典型，以点带面，营造了良好的学习氛围。

（二）通过道德公约征集活动，广泛征求意见和建议，提高全体教师师德水平。

通过发放征求意见表，召开座谈会、设立意见箱、开设举报电话、组织学生及家长、教职工进行师德师风民主测评等方式广泛征求了多条有利于学校、教师可持续发展的意见和建议

（三）、开展教育活动，全面提高师德素质。

在师德培训工作中，我们从德为师之本这一重点出发，坚持开展了政治学习、听取专家讲坛等师德系列教育活动，组织多种形式的研讨会，观看录相等形式营造师德建设的氛围。

（四）、健全考评机制，增强教师职业道德建设的自觉性。

我们以我校《教师师德考核细则》的标准考核教师。做到：对教师的先进事迹和违法违纪行为随时记录，做为教师职业道德评估、考核、评聘、晋级、奖惩的重要依据，对于师德高尚、业务精良、学生爱戴、家长信赖的教师在评优工作中给予照顾。

（五）、开展多种形式的活动，保证师德教育活动效果。

这学期我们举行了青年教师师德演讲比赛，活动中参赛教师用激情饱满的演讲渗透着对教育工作的热爱，并表示今后的工作中要爱心献给学生、诚心献给他人、放心献给家长、专心留给自己。

二、教师职业道德培训活动和业务进修、教师业务培训相结合，不断研究和探索新时期师德建设、我们采取了一系列措施，凡是省、州教育部门、教研部门、科研部门、联谊校开展的培训和观摩研讨活动，全部派人参加，在校内开展了推门听课、青年教师教学竞赛、以老带新、拜师学艺等活动。

第五篇：安图二小延边州中小学校园校舍标准化建设2014工作经验交流材料

学校始终坚持以全州中小学学校园校舍标准化建设工作实施方案精神为指导，以提高校园校舍质量为重点，树立“学校以教师为本，教师以学生为本”的发展理念，一年来，在县委、县政府的热情关怀和大力支持下，在县教育局的正确领导和科学指导下，在安图二小全体领导和教师的共同努力下，顺利地完成了学校开学初制定的各项任务，学校还组织自查自评小组对照《延边州中小学校园校舍标准化建设工作实施方案》认真进行自查，重点查找不足，并明确下一步整改措施，以便学校工作能再上新台阶，现将学校开展的工作情况汇报如下：

一、基本情况

安图县第二实验小学座落在明月镇正北面。南临中心市场，北接火车站，偏而不辟，静而不寂，是适宜学子读书的好地方。

我校占地面积13435平方米，是经过规划局批准，国土资源局办理征用手续，划拨为国有的教育用地。建筑面积5914平方米，宽敞平坦的运动场、田径场、球类场一应俱全。松树林、枫树林、花苗圃绿色辉映，绿化率达95%，覆盖率达60%。教学楼、综合楼、食堂、实验室、电教室达I类标准；图书室藏书丰富，体育器材、音乐、美术设施完备。

回顾以往，办公条件不断改善、办学水平不断提升、教学质量稳步提高、各项荣誉全面丰收。

乘着标准化学校建设的春风，安图二小人正满怀信心，锐意开拓，在不断收获成绩的同时，稳步前进，朝着“办人民满意教育，办人民满意学校”的目标迈进。

二、自查自评过程与结果

1、成立了以校长为组长，副校长为副组长，校委会干部为成员的标准化建设自查小组，认真学习上级文件，通过学习使每位成员掌握好各自检查项目的标准。

2、评价办法与评价结果，依照文件要求，对建设标准及管理标准逐一进行自评得分180分，我们的基本结论是：

（1）规划布局基本合理，学校始建于1986年，当时根本没有科学规划意识，学校布局依据领导意图而定，主体格局已定，现在规划布局也只能在原来的基础上进行调整，请了有关专家作了相关调整，使之在原来的基础上较为合理。

（2）办学条件显著改善。学校占地面积建筑面积均达到要求，运动场、体育器材、实验室、图书都按国家I类标准配置，教室、办公室、课桌椅符合国家要求，多媒体教室、各功能室、会议室、活动室一应俱全，人文景观、文化环境具有教育功能。

（3）教育质量是稳步攀升。几年来，我们树立了全新的教育理念，全面贯彻党的教育方针，推行素质教育，积极探索成功教育，关爱学生，让每位学生获得发展与成功，坚持以人为本，狠抓教育教学，加强教育科研，实行集体备课，积极开展学校、家庭、社会三位一体的教育管理，提高课堂效益，开展推门听课，加大教学环节检查，建立教学管理激励机制，因此，教学成绩位居前列。

三、主要情况介绍

（一）校园情况介绍

1、我校占地面积13435 m2，是经过规划局批准，国土资源局办理征用手续，划拨为国有的教育用地。现有24个教学班，人均用地14平方米。现有100米以上的直线跑道1个、田径场地齐全及篮球场2个、排球场2个、网球场1个及足球场地1个，同时单双杠、肋木、爬杆、云梯、平衡木、跳箱等体育器材齐全。

2、我校绿地面积达到60%。我校室外有木本80棵，草本、草坪面积1580平方米，花池6处，标语牌1处，雕塑2尊，有校训、校风、教风、学风；室内每窗有2盆盆景花卉，走廊有多处名言警句，字画等，教室有班训、学习园地、板报等

3、校外柏油路全部硬化，校内甬道铺设草皮，通畅便捷，设有草坪场地。

4、有围墙，3处是砖墙，临界有水泥栅栏通透，校门有校牌，有旗杆，领操台，供水、排水、供电、供热设施齐全地下管网布置合理

（二）校园校舍建筑情况

教学及辅助用房使用面积。24个教学班全部达标，音乐专用教室1间、音乐活动教室1间、美术专用教室1间、美术活动室1间、书法专用教室1间、语言教室1间、计算机教室1间、及劳动技术教室、合班教室、图书室、科技活动室、心理咨询室、卫生保健室均符合标准。

（三）校舍主要建筑情况

1、我校教学楼共4层，安全、适用、经济、美观，符合建筑标准。

2、层高：

普通教室：3700mm 专用教室：进深7300mm，高度4000mm 行政用房：3050mm 多功能教室:3700mm 合班教室:3100mm

3、耐火等级：我校建筑房屋三级以上，无采用塑料、易燃有毒等材料吊棚装饰，符合要求。属于砖混结构，经过09年-10年加固工程后，满足抗震要求及防洪要求。坡屋面出檐用0.5以上的琉璃瓦窗台均是上下出台。设有地砖地面，水磨石地面，无台阶，设计合理。内廊净宽1800mm，86年建筑物，历史遗留问题。中内廊净宽3100mm，符合标准

设有师生摩托车、自行车棚。场地上没有架设各种线路。

④我校卫生整洁，无杂草，无垃圾。曾被评为“卫生先进单位”

2、绿化、美化

①在近几年的规划中，实施了草坪、灌木、乔木及时的补种、补栽，使我校的木本、草本植物逐年增加。有专职人员进行施肥、清除杂草、清理垃圾、修剪等护理工作，使校园内苗木健壮，无枯死、无杂草、无垃圾，把学校装点的更加美丽。

②室内外走廊、教室栽有花卉几十种，走廊每窗台有2盆，各教室，办公室超过3盆以上，布置合理，及时施肥、除草、清理枯枝败叶，长势良好，花期连续，四季有花。

③校园内设有的2尊雕塑，维护的较好，无破损、无退色，做到了及时粉刷。橱窗内容悬挂名言警句、字画等，与时俱进，时常更换。④学校的大门、校牌、围墙、领操台、旗杆、旗座做到了认真维护，确保整洁无破损、无污染。国旗升降自如，国旗不卷，不自动下降。大门开关自如（明年建设电动门）。

我校每学期开学初，学校主要领导对校舍进行全面检查，并做好记录，对存在的隐患制定出维修方案，并及时维修。我校于2009年粉刷了墙壁，因此天棚保持原色，墙面无破损，无裂痕，不起皮，且清洁，无任何印记污染，保持完好。我校门窗开关自如，锁好用，做到了每天擦洗，保持整洁，随时维修维护，无破损现象。我校水磨石、地砖、大理石、地板地面每天擦洗，做到了破损开裂的地砖、大理石等及时更换维修。室内卫生间为一条线式厕所，有专门清洁工随时进行冲刷。便池、天棚、地面、墙壁、门窗，每天进行擦洗，损坏及时维修更换。通风换气好，无异味，地面无积水。

我校教学楼通风换气好，空气新鲜，无异味。设有专门卫生员每天进行擦洗，因此卫生整洁，窗明几净，无死角、无垃圾、无污染。除阅览室外，二楼设有敞开式图书阅览桌，图书摆放整齐，美化用品内容独特，教育性强。全校桌椅、黑板、灯具、开关、插座等设施随检随修，整洁无损坏。宿舍（无）

在食堂管理方面，设有专门领导负责监管，管理规范食堂人员，每天进行擦洗，卫生保持整洁，就餐环境好。各种设备设施经常进行维修，因此无损坏。各操作间各其所能，充分发挥其使用功能。仓库各种物品按国家卫生标准进行摆放。炊事员设有休息间，换衣间，着装统一整洁，卫生良好。

我校于2011年7月将锅炉移交给明月园供热办，采用集中供热，因此无锅炉，但学校还是设有安排专职管理人员，持证上岗。专门进行供热巡视检查、维修。对电器设备随时保养维修。在节能减排下，无超负荷运行现象。学校所有插座和微机都配置了标准的接地线。做到防雷系

艺汇演”、“阳光体育”、成立科技活动小组或课外二课堂小组丰富学生课外生活，感受校园文化的内涵。扎实开展教师读书活动和学生“书香伴我成长”读书教育活动，以读书丰富校园文化，营造书香校园。让师生在读书的过程中品味生活感悟人生。教导处拟定详尽的读书计划，既有量上的要求，又有质上的检查，使“读书—学习—反思”成为每位师生的良好行为习惯。

3、培养师生的团队精神。在师生中创造性地开展一些活动，重点突出开展一些形式多样文体活动（教师节联欢、文艺汇演、教师、学生乒乓球赛、跳绳、拔河比赛、阳光体育活动、青年教师素质拓展活动、六一田径赛等），让师生在活动中感受到快乐，感受到温暖。

现在，我校的师生精神面貌焕然一新，洋溢激情，蕴藏活力。每一位教师在积极参与学校的标准化建设的同时，深感学校教育投入多，意识到自己也应付出努力大。端正了教风，外塑形象，内炼修养，个体现出可贵的敬业素质与创新精神，散发出教师的人格魅力。一股开拓创新，积极上进，行为规范，文明礼貌，浓厚纯正的学风已经形成。

成绩是过去，今后的工作还需再接再厉。严格按照标准化建设的要求，边办学边整改，确定相关整改重点，合理推进，逐步实施。充分利用现有的办学条件，让各项建设在教学中发挥作用；特别是充分利用现代化的教学手段，去提升教学水平，加强教师道德建设，进一步规范办学行为；办人民满意教育；着力提高教师业务素质，进一步提升课堂教学效率。

我们将肩负责任，满怀激情，以标准化检查为起点，一如既往的踏实工作，在教育局的领导下全面而圆满的完成标准化建设工作。

安图县第二实验小学