保育员高级工技能考核试题（最终版）

第一篇：保育员高级工技能考核试题（最终版）

保育员岗位技能操作（高级工）

一、判断题（每题1分，共20分）

1、摸额头是最简便、精确的测体温方法。A．对B．错

2、保育员在参加婴幼儿具体的教学过程中，发现问题应及时处理。A．对B．错

3、保育员要允许孩子表现自己的需要和情感，不要对儿童的游戏提出过多的限制。A．对B．错

4、在婴幼儿户外活动前，保育员要结合婴幼儿活动的内容为婴幼儿准备户外活动的服装。A．对B．错

5、平时娇生惯养使孩子缺乏锻炼是体弱儿身体不好的主要原因。A．对B．错

6、整托园的晨检可以对婴幼儿的全身进行检查。A．对B．错

7、按游戏的性质分，可以把游戏分为安静游戏和活动性游戏。A．对B．错

8、外耳异物如果是生物性异物，可用强光接近婴幼儿的外耳道，或吹入香烟的烟雾将小虫引出来，若无效，应立即上医院处理。A．对B．错

9、多吃新鲜蔬菜水果可以预防坏血病。A．对B．错

10、幼儿园应为幼儿建立接送制度，严格按照规定的接种种类、剂量、次数、间隔时间等进行预防接种并防止漏种、错种或重复接种。A．对B．错

11、如果发生婴幼儿溺水现象，现场急救是非常重要的。急救措施主要有倒水、人工呼吸和胸外按压。A．对B．错

12、超大运动量会提高婴幼儿的食欲。A．对B．错

13、幼儿园应多利用游戏化的方式进行教学活动，提高儿童学习的趣味性与适应性。A．对B．错

14、幼儿园每天应对桌椅进行擦拭。A．对B．错

15、消毒制度是幼儿园控制传染病传播和蔓延的一项重要措施。A．对B．错

16、职业道德是指人们在履行职业职责的过程中，在思想和行为上所必须遵循的行为准则和道德规范的总和。A．对B．错

17、看到孩子吃手应果断制止。A．对B．错

18、幼儿3岁后仍不自主排尿为遗尿症。A．对B．错

19、指导幼儿洗脸时，眼角、前额、脸颊、鼻孔下、口周、下巴、脖子、耳朵都应洗到。A．对B．错

20、婴儿心理的发展是指大肌肉和双手动作的发展。A．对B．错

二、单选题（每题1分，共80分）

21、从广义上讲，保育员的（）包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态领域的诸多内容。A．工作

B．职业道德

C．职业修养

D．职业要求

22、学前教育是（）基础。A．基础教育

B．学校教育

C．小学教育

D．社会教育

23、下列游戏属于有规则游戏的是（）

A．体育游戏

B．角色游戏

C．表演游戏

D．结构游戏

24、保育员工作的对象是（），敏感、活跃又易受外界影响，可塑性很强的学前儿童。

A．各方面都尚未定型

B．3~6岁

C．0~6岁

D．比较脆弱

25、在指导学前儿童学习时，保育员应（），充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。A．选择不同形式的活动

B．选择合适的学习内容

C．做好充分的准备

D．做好精神准备

26、（）有利于大便通畅。

A．多吃蔬菜水果和粗粮

B．多吃肉C．不运动

D．不喝水

27、淋巴管、淋巴结、脾、扁桃体组成（）。

A．淋巴系统

B．内分泌系统

C．排泄系统

D．呼吸系统

28、保育工作总结，既要全面，又要有所侧重，既应在全面总结日常保育工作、配班工作、个别儿童工作、（）的基础上，能总结出自己在本岗位工作上所取得的主要经验或突出业绩。A．安全工作

B．贯彻保教并重工作

C．清洁卫生工作

D．组织活动的心得

29、保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于干涉婴幼儿的活动，要（），把握好介入婴幼儿活动的时机，做出适时、适当的指导。

A．了解孩子游戏的情节

B．善于观察婴幼儿的活动情况 C．通过扮演角色

D．做好场地、设备的准备 30、保育员在指导个别婴幼儿参加活动时应始终把（）放在第一位。A．服从婴幼儿的意愿

B．尊重和信任

C．态度严厉

D．用体态语言与婴幼儿交流

31、按（）分，可以把幼儿的一日生活分为生活活动、学习活动和游戏活动。A．性质

B．内容

C．时间

D．地点

32、保育员平时要做好（）和记录，为写好保育工作总结积累材料。A．组织活动的心得

B．保育工作计划 C．经验总结

D．对工作的改进意见

33、（）游戏一般都是为了完成一定的教育任务而由成人编制的。A．有规则的游戏

B．结构游戏

C．角色游戏

D．表演游戏

34、视力就是人们通常所说的视敏度，是指幼儿分辨细小物体或（）物体细微部分的能力。A．远距离

B．大的C．小的D．近距离

35、婴幼儿在自由活动时的活动量是（），保育员要注意观察婴幼儿的活动，及时了解每个孩子的实际活动量，及时为孩子增减衣服。

A．大不相同的 B．大致相同的C．有差异的D．一样的

36、给婴幼儿增减衣服的主要依据是天气的情况和（）。

A．活动量

B．活动目标

C．活动方式

D．活动内容

37、（）是判断病情轻重的一个重要指标。

A．视力的变化

B．语速的变化

C．脉搏的变化

D．走路快慢的变化

38、在了解婴幼儿活动量的方法中通过测量婴幼儿的心率的方式是（）。A．观察法

B．测量法

C．调查法

D．实验法

39、如果是较小的婴幼儿气管进入异物，应将其（），拍背。A．蹲下

B．倒提起来

C．躺下

D．坐直 40、测量身高时使用两侧有标尺的量板应注意（）。A．两侧的读数可以不一致

B．两侧的读数一致 C．只看一侧的读数

D．遮盖一侧的读数

41、（）确立了学前教育在终身教育中的地位。

A．现代社会

B．原始社会

C．古代社会

D．近代社会

42、幼儿园保育和教育的主要目标是：（），增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

A．经济利益

B．帮助家长照顾孩子

C．配合幼儿游戏

D．促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展

43、肥胖儿的体重超过同年龄、同身高的（）20%。

A．标准体重

B．正体重

C．一般体重

D．最大体重

44、由于（）、内分泌及遗传疾病引起体重超过正常标准，医学上称之为继发性肥胖。A．教育

B．神经

C．父母影响

D．饮食

45、父母或者其他（）应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。

A．亲属

B．监护人

C．人

D．邻居

46、照顾肥胖儿的工作程序是：了解肥胖儿的原因；（）；加强对肥胖儿的身体锻炼，合理膳食，帮助其减轻体重。

A．提醒孩子多穿衣服

B．注意环境的变化

C．观察肥胖儿饮食起居的习惯，有针对性地培养孩子良好的生活卫生习惯 D．提醒孩子多喝水

47、晨检后婴幼儿物品的保管工作包括（）。

A．叠放外衣

B．游戏

C．换鞋

D．漱口

48、在自由游戏中，保育员要认真观察儿童的游戏，（）并在孩子需要时给予适当的指导。A．了解儿童游戏的真实情况

B．及时解决儿童的游戏冲突

C．与孩子一起游戏

D．做好游戏结束的准备工作

49、对婴幼儿进行晨检时，保育员的态度应该（）

A．激动

B．冷漠

C．严肃

D．温和 50、日托园晨检的顺序是有（）

A．一问、二摸、三看、四查

B．一看、二查、三摸、四问 C．一摸、二看、三查、四问

D．一摸、二看、三问、四查

51、（），未达到锻炼孩子身体的目的。

A．活动量过小

B．活动时间短

C．活动内容少

D．活动方式简单

52、（）的幼儿测量体重时应站立于秤中。

A．3岁以下

B．3岁以上

C．2岁

D．4岁以上

53、（）是最重要的生命活动。

A．肺的活动

B．呼吸和心跳

C．肾的活动

D．手脚的活动

54、如果头部摔伤（），成人要对婴幼儿进行24小时的密切观察，但如果出现伤后有恶心、呕吐的现象时，应及时送往医院。

A．未见出血

B．出现头发分岔

C．发现头发断裂

D．出血

55、在触电的处理中，尽快切断电源和脱离电源、按压心脏和进行人工呼吸、（）是非常重要的三步。A．找医生

B．立即送往医院抢救C．打119电话

D．找床，让婴幼儿躺在上面

56、体重超过同年龄、同身高标准体重的30%~39%为（）。

A．中度肥胖

B．重度肥胖

C．轻度肥胖

D．极度肥胖

57、使用84液后必须用（）冲洗药液，以免婴幼儿中毒。

A．糖水

B．药水

C．碱水

D．清水

58、在婴幼儿惊厥的处理中，可将毛巾或手绢拧成麻花状放于上下牙之间，以免婴幼儿（）。A．吐口水

B．咬伤舌头

C．流血

D．咬东西

59、门把手、饮水龙头消毒的频繁程度应为（）。

A．2天1次

B．1天2次

C．1天1次

D．1周1次 60、配制漂白粉溶液后，应（）保存，以防失效。

A．避光、避热

B．放置于阳光下

C．不盖盖子

D．保温 61、（）可以提高婴儿的进餐兴趣。

A．边玩边喂饭

B．让成人喂饭

C．自己动手吃饭

D．边看电视边喂饭 62、幼儿园使用的消毒剂应该是（）。

A．合格产品

B．便宜产品

C．自制产品

D．浓度最低的产品 63、消毒剂浸泡的消毒方法可用于（）的消毒。

A．洗手水龙头

B．便器

C．食具

D．毛巾 64、欲配制5%来苏儿溶液100斤，需要来苏儿原药量为（）。A．10斤

B．5斤

C．5公斤

D．10公斤 65、以药物剂型为基数的计算公式为：加水量等于（）。A．欲配制数量减去所需药量 B．欲配制浓度乘以欲配制数量 C．所需药量除以欲配制数量 D．欲配制数量加上所需药量

66、将含量为15%的过氧乙酸配制成0.2%的溶液150kg，需要15%过氧乙酸量为（）。A．2kg

B．4kg

C．2斤

D．4g 67、保育员的职业特点之一就是集体性，它要求保育员彼此协调，相互宽容，（）。

A．发挥集体的教育力量

B．参加集体活动

C．保持距离

D、共同娱乐 68、食欲的产生是（）共同作用的结果。

A．父母和教师

B．玩具和饮料

C．生理和心理因素

D．小朋友 69、为大班幼儿自取食物应准备的物品有（）。A．吃饭用的勺子若干

B．水桶若干 C．清洁的脸盆若干，公勺或夹子

D．小碗若干 70、提高婴幼儿进餐兴趣的方法是（）

A．强迫

B．讲与进餐无关的故事

C．用猜谜的形式猜菜名

D．表扬

71、为提高婴幼儿食欲，保育员向幼儿介绍食物的营养成分应注意避免（）。A．有针对性

B．有声有色

C．不着边际胡乱猜想

D．生动

72、保育员教婴儿使用勺子时应提醒婴儿（），以免泼洒。A．平勺

B．勺中饭越少越好 C．勺中饭越满越好

D．勺中饭不能太多 73、幼小衔接工作应贯穿于（）而非入学前的突击训练。

A．过渡期

B．大班第二学期

C．整个幼儿期

D．大班 74、学前教育目标制定的依据是教育目的和（）。

A．幼儿园教育任务

B．儿童身心发展的实际水平

C．社会需要

D．幼儿教育的性质

75、（）是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。A．家庭教育

B．幼儿园教育

C．幼儿园

D．社区教育 76、体重超过同年龄、同身高标准体重的60%为（）

A．重度肥胖

B．极度肥胖

C．轻度肥胖

D．中度肥胖 77、（）是预防接种工作的主要内容之一。

A．通知家长婴幼儿预防接种的时间、接种疫苗的种类及注意事项等，取得家长的共同配合 B．预防接种让家长到幼儿园安慰幼儿 C．让幼儿穿干净的衣服 D．让幼儿不哭

78、当婴幼儿嘴里含有豆粒、花生米等食物时，保育员（）是幼儿气管呛入异物的预防与处理的措施之一。A．不能训斥他

B．轻拍婴幼儿的背

C．不理会

D．不让吃

79、婴幼儿入园前健康检查的主要内容有：了解幼儿的（）、检查婴幼儿当前的生长发育与健康状况、了解婴幼儿预防接种完成的情况等。

A．身高

B．脚的发育

C．手的发育

D．病史 80、（）是幼儿园的隔离制度主要包括的基本措施之一。A．对所有的工作人员应立即进行隔离 B．对患病工作人员应立即进行隔离 C．对所有的婴幼儿应立即进行隔离 D．将可疑患儿临时放在班上

81、婴幼儿入园后应定期进行健康检查。一般来说，1岁以内的婴儿每季度应体检一次；（）的婴儿，每半年体检一次，每季度量体重一次；3岁以上的幼儿，每年体检一次，每半年测量身高和视力一次，每季度量体重一次。

A．3~6岁

B．1岁

C．6~12岁

D．1~3岁

82、为了防止婴幼儿中午遗尿，保育员应在婴幼儿入睡后（）唤醒排尿。A．30分钟

B．40分钟

C．20分钟

D．1小时 83、保育员可以采用（）的方法判断婴幼儿尿床的时间。A．倒推

B．渐进推测

C．循序渐进

D．笼统推测 84、（）缺乏患脚气病。

A．VD

B．VB1

C．VB2

D．VC 85、根据婴幼儿腕骨的特点，手部活动的时间以（）为宜。A．半小时

B．1小时

C．2小时

D．5-10分钟 86、教师对待口吃幼儿，应做到（）。

A．使其放松

B．使其不安

C．使其紧张

D．使其关注自己说话 87、婴幼儿（），呈现生理性远视。A．眼球前后距离长，物象落在视网膜的后面 B．眼球前后距离短，物象落在视网膜的前面 C．眼球前后距离长，物象落在视网膜的前面 D．眼球前后距离短，物象落在视网膜的后面

88、有些儿童受饮食、遗传和（）等因素的影响，摄入大于消耗，使体内脂肪过度积聚，体重超过一定 范围，医学上称之为单纯性肥胖。

A．活动过小

B．父母影响

C．疾病

D．教育

89、摄取钙的同时应摄取（）。

A．VC

B．VB1

C．VA

D．VD 90、幼儿园应建立和健全健康检查制度。健康检查的对象应包括新入园的婴幼儿、在园的婴幼儿以及（）。A．幼儿园中的全体工作人员

B．毕业的幼儿

C．幼儿园的教师

D． 幼儿父母 91、发现婴幼儿遗尿后应（）。A．叫醒婴幼儿自己更换湿衣被

B．批评遗尿的婴幼儿 C．及时更换尿湿的衣被 D．叫醒全班婴幼儿

92、婴幼儿需要纠正的不良清洁习惯有（）。A．洗手、洗澡、刷牙只玩不洗

B．每天洗脚 C．每星期剪一次手指甲

D．勤洗手 93、给婴幼儿洗澡应注意（）。

A．保持水温适中并随时调节

B．保持高水温 C．保持低水温

D．一次性调好水温 94、幼儿学习刷牙的年龄为（）。

A．3岁

B．2岁

C． 1岁

D．4岁 95、成人应该提醒婴幼儿在（）洗手。

A．游戏前

B．看书后

C．出外玩之前

D．吃食物和喝水前 96、（）是唤醒幼儿的好方法。

A．用凉水刺激幼儿

B．边触摸边呼唤幼儿

C．发出较大的噪音

D．大声呼唤幼儿的名字 97、高级情感主要是指理智感、道德感和（）。

A．兴奋感

B．美感

C．快乐感

D．情绪

98、幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了直觉行动思维、（）、抽象逻辑思维等几个阶段。

A．手的思维

B．眼的思维

C．知觉性思维

D．具体形象思维 99、影响幼儿能力发展的因素主要有先天和后天的影响、（）和性格的影响。A．遗传的影响

B．环境的影响

C．人的影响

D．知识和技能的影响

100、指导个别婴幼儿参与活动的工作程序是（）；掌握个别婴幼儿活动的真实情况，有针对性地给他们以帮助和指导；及时与教师、家长沟通情况，对婴幼儿采取一致的教育方式。A．做好个别婴幼儿活动的记录

B．认真观察全班婴幼儿的活动，找出需要帮助的个别婴幼儿 C．发现个别婴幼儿

D．认真观察个别婴幼儿的活动

第二篇：2014保育员高级工理论试题2

2014保育员高级工理论试题2

71.组织幼儿盥洗最好采取(B)的方式。A.全班挤在一起洗 C.全班排队洗

72.(D)不属于婴幼儿良好的盥洗习惯。A.男孩留长发

C.每天洗脸、洗脚、洗屁股

73.发现婴儿有排尿的要求后，保育员应该(B)。A.默默地让孩子坐盆排尿

B.边引导孩子坐盆排尿，边用语言提示 C.置之不理 D.让孩子等候

74.3岁后幼儿排尿训练的内容包括(A)。A.学习独自穿脱裤子排便 C.憋尿

75.婴幼儿每次排便的时间应该为(C)左右。A.5分钟 C.10分钟

76.婴儿接受排尿训练的时间是(C)。A.6个月 C.1~1.5岁

77.保育员对待入睡困难婴幼儿的方式是(A)。A.坐在人睡困难婴幼儿身边陪伴他 C.批评

78.培养婴幼儿良好的睡眠习惯应注意(C)。A.不许反复 C.循序渐进 A.梦游 C.蹬被子

80.婴幼儿睡眠中容易出现的异常是(A)。A.遗尿 C.上厕所排便 A.幼儿之间互相学习C.批评指责

和需要，对学前儿童进行(B)。A.培训 C.指导

计划；(A)等。

B.教育活动的规划和安排 D.引导 B.做梦 D.喝水

B.要求幼儿与家长配合 D.与家长配合 B.有紧迫感 D.一次到位 B.趴卧 D.体温升高 B.置之不理 D.催促 B.10个月 D.2岁 B.15分钟 D.20分钟 B.学习表达尿意 D.学习自己坐盆排尿 B.经常洗头、洗澡和换衣 D.留长指甲 B.分小组洗 D.自愿洗

79.午睡中婴幼儿出现(D)时，保育员应立即把病儿送往医务室。

81.教师培养婴幼儿良好的睡眠习惯应该注意做到(D)。

82.幼儿园教育工作计划是指教育者为实现教育的目的，根据孩子的实际发展水平

83.幼儿园的教育计划按范围分可分为：全园教育计划；整个年龄班教育计划；本班教育计划；小组教育

A.个人教育计划 C.学年教育计划

B.周教育计划 D.学期教育计划

84.保育员主动配合教育活动的工作程序是了解幼儿园教育工作计划的类型，与教师和婴幼儿共同做好各类教育活动的物质准备；(C)；根据不同的要求主动配合教师搞好教育活动等。A.引起幼儿活动的兴趣 B.创设一个宽松的精神环境

C.主动与教师、家长沟通以共同搞好教育活动 D.积极参与活动

85.在幼儿园进行的各种教育活动中，保育员要认真观察孩子和教师的行为，(B)，及时与老师沟通共同搞好教育活动。A.做好记录

B.及时了解教育动态和孩子活动的需求 C.主动配合做好准备活动 D.积极参与活动

86.在主动配合教育活动的过程中，保育员要认真学习本园、本班的教育工作计划，对儿童的(A)、发展目标、教育要求做到心中有数。A.发展情况 C.个别特点

途径、形式和方法；实施教育活动；进行教育评价。A.了解儿童的想法 C.选择教育内容

进行对照；根据对照的结果确定教育目标。A.观察婴幼儿的行为表现，了解他们的发展情况 B.了解儿童的想法 C.激发儿童的兴趣

D.学习《幼儿园教育指导纲要》

89.确定教育目标后应(A)、以往的知识经验以及发展水平选择教育内容。A.结合婴幼儿的兴趣 C.按照教育的目的

幼儿共同讨论活动的规则和(B)。A.准备 C.活动的方法 A.游戏教学 C.课堂教学

A.对自己的组织形式 C.对自己在活动中的表现 A.假想手段 C.思考手段

B.活动的内容 D.注意事项 B.集体教学 D.班级教学

B.对自己的教学内容 D.对自己的教学方法 B.游戏规则 D.交往方式

B.结合《纲要》的要求 D.按照婴幼儿的活动方式 B.激发儿童的兴趣 D.准备玩具材料 B.心理情况 D.学习情况

87.指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序是确定教育目标；(C)；创设教育环境；选择教育的88.确定教育目标的具体做法是(A)；将《幼儿园教育指导纲要》的要求与本班婴幼儿的发展情况90.在创设教育环境的工作中，保育员应与教师、婴幼儿共同准各游戏和教学活动的材料、设备，并与婴91.(D)、小组教学和个别教学是幼儿园经常采用的教学方式。

92.在活动结束后，保育员要(C)进行反思，为今后的教育工作提供依据。

93.以物代物，一物多用是孩子们在游戏中经常使用的(A)。

94.按游戏中的创造性分，可以把游戏分为创造性游戏和(A)。A.有规则的游戏 C.教学游戏

95.下列游戏属于有规则游戏是(A)。A.音乐游戏 C.表演游戏

96.应根据幼儿的(C)选择和指导游戏。A.兴趣 C.年龄特点 A.生活经验越丰富 C.游戏的时间越长 情况，(A)。

A.合理地参与游戏为孩子顺利开展游戏提供支持 B.精心设计和选择游戏 C.激发游戏的情绪 D.享受欢亲时光

99.对有规则游戏的指导要求保育员做到(C)：激发游戏的情绪。A.了解幼儿的特点和需要 C.精心设计和选择游戏 A.性格上 C.心理上

B.与教师互相配合 D.做好家长工作 B.情绪上 D.精神上 B.需要 D.游戏特点 B.年龄越大 D.游戏的人数越多 B.角色游戏 D.结构游戏 B.集体游戏 D.活动性游戏

97.学前儿童的(A)，其游戏的内容也就越丰富。

98.指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实100.对学前儿童进行健康教育要促进学前儿童在身体上和(C)社会适应性等方面的良好发展。

101.(D)不是《幼儿园教育指导纲要》健康领域的内容与要求之一。A.教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生

B.密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力 C.用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性 D.培养幼儿处理生活问题和学习知道的能力

102.充分发挥社区、(A)和幼儿园的协同作用搞好健康教育。A.家庭 C.自然环境 A.口头语言 C.内部语言

B.人文环境 D.学校 B.书面语言 D.普通话 103.对学前儿童进行语言教育就是要有目的、有计划地使学前儿童全面掌握(A)。

104.(C)不是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的内容与要求之一。A.培养幼儿对生活中觉见的简单标记和文字符号感兴趣 B.养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力 C.利用图书培养幼儿的学习能力

D.鼓励幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解

105.在(A)和其他领域的教育活动中努力渗透语言教育。A.一日生活的各个环节中 C.家庭中

B.专门的语言教育活动中 D.体育活动中

106.社会性是指人们之间的(A)、建立人际关系、掌握和遵守行为准则及控制 自身行为的心理过程。A.社会交往

C.形成良好行为习惯

A.引导幼儿参加各种活动，体验做教师的感觉

B.为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心 C.教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境

D.在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人

108.(D)是对学前儿童进行社会性教育的绝佳时机。A.幼儿犯错误的时候 C.与其他小朋友玩耍时 A.对科学的看法

C.对科学的态度和价值观

B.别人出现行为问题的时候 D.有社会大背景的事件 B.科学技术 D.勇于探索的精神 B.良好的性格 D.形成正确的观念

107.(A)不是《幼儿园教育指导纲要》社会领域的内容与要求之一。

109.科学的概念至少应包括(C)、科学探索的过程和方法、科学知识三个基本要素。

110.(D)不是《幼儿园教育指导纲要》科学领域的内容与要求之工。A.引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望

B.提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件 C.在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活区的关系，从身边的小事人手，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬

D.通过引导幼儿小组讨论、探索等方式，培训幼儿对游戏的兴趣 111 通过专门的教育活动进行(D)。A.科学教育 C.科学领域

112.(B)、高于生活是艺术的主要特征。A.反映生活 C.改造

和创造，(B)。

A.批评和指导他们独特的审美感受

B.肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐 C.批评和指导他们独特的表现方式 D.适当的批评他们的做法

114.保育员应经常鼓励幼儿用自己的作品(A)。A.美化自己的生活空间 C.参加游戏 A.共同游戏

C.一起布置活动环境

于(D)和活动本身存在问题造成的。A.活动准备不充分 C.活动枯燥

B.孩子不感兴趣 D.教育的方法不当 B.参加各种艺术比赛 D.表演文艺作品 B.共同活动

D.建立和谐的师生关系 B.源于生活 D.忠实于生活 B.科学方法的培养 D.科学的启蒙教育

113.《幼儿园教育指导纲要》的艺术领域的内容与要求之一是保育员在艺术教育活要尊重每个幼儿的想法115.在指导婴幼儿教学和游戏活动中，保育员应注意与孩子(D)，使孩子愿意接受保育员的指导。

116.婴幼儿在游戏和教学中出现的问题有些是由于婴幼儿年龄特点和孩子的个性特点决定的，有些则是由

117.解决婴幼儿在游戏和教学中出现的问题的工作程序是认真观察和了解婴幼儿的行为，正确分析和认识在活动中出现的问题；采用正确的方式与婴幼儿交往，充分利用解决问题的时机对孩子进行教育，(B)，加强家园联系，统一教育策略。A.认真学习教育理论, 找出合适的方法

B.相信孩子的能力，给孩子留有依靠自己的力量解决问题的机会 C.关注婴幼儿之间的交往关系 D.建立和谐的师生关系

118.解决婴幼儿在游戏和教学中出现的问题时应注意改进活动的内容和(A)，使之更加符合孩子的特点和兴趣，减少问题的出现。A.方式、方法

C.婴幼儿之间的交往关系 分活动，又不至于过分疲劳。A.活动量 C.游戏方式 A.游戏活动 C.婴幼儿自由活动 具。A.本班家长 C.管理干部 A.安全性 C.全面性 A.简陋的 C.静态 B.动态的 D.独特的的

B.全体成人 D.家长 B.美观性 D.独特性 B.活动伙伴 D.交往方式 B.教学活动 D.集体活动 B.教师的工作作风 D.师生关系

119.保育员独立组织婴幼儿户外活动时应做到动静交替，随时调整婴幼儿的(A)，使孩子既能充120.在婴幼儿的户外活动中，要处理好教师组织的活动与(C)之间的平衡。

121.创设良好教育活动环境要求保育员与教师、(D)婴幼儿共同积累和选择合适的材料制作玩教122.积累和选择的材料应符合(A)、多用性、开发性和环保性等特点。

123.幼儿园环境的布置应该是(B)，应以符合婴幼儿活动的需要和实现教育目标为前提。

第三篇：保育员技能考核小结

保育员技能考核小结

为了确保保育员工作的规范化和科学化，提高保育员工作效率，更好实施保教并重，我园在2015年1月15日举行保育员生活指导技能比赛，本次活动改变以往保育员操作变为随机抽取各班级幼儿参赛的方式，从而评价保育员日常生活指导技能水平，促进保教质量的提高。

比赛内容为幼儿穿脱衣鞋和保育员叠被子。此次比赛活动，总务部事先制定了详细的比赛计划。比赛开始，听到老师口号声一响，参赛幼儿马上开始认真穿脱衣服和鞋子。有的小朋友表现得身手不凡，动作灵活迅速，很快就穿好了；有的小朋友穿好了，可是裤子有点歪；动作慢的孩子看着同伴一个个穿好衣裤了，更加着急，引得一旁观赛的小朋友连喊“加油”！比赛中，孩子们个个表现大胆、积极！相信通过这样的活动，既可以帮助幼儿掌握一些生活技能，还可以激发幼儿自己动手的意愿。

通过本次活动,孩子们的自理能力提高了,更加勇敢了,更加自信了,也初步体验到了竞争的含义,。而保育教师也从中得到经验和乐趣，相信在今后的保教工作中我们的工作会越做越好。

总务部

第四篇：保育员技能考核比赛方案

保育员技能考核比赛方案

活动目的：

为了更好的提高生活老师的理论与实际操作技能等综合能力，切实加强幼儿园保育工作，规范工作流程，提高工作质量，促进生活教师的队伍建设，使生活教师工作细致化、规范化、常规化，真正做到“保教结合，教养并重”。

幼儿园通过理论知识、实际操作、日常工作三大方面进行生活教师技能大赛，具体内容如下：本次生活教师比赛中采用100分制进行，分为知识问答、实际操作、日常工作三个部分组成，参赛生活教师共8人，设一等奖、二等奖、三等奖各一名

活动时间＼地点：2017年10月24日

舞蹈室

参赛人员：全体保育员

赛场评委为：刘洋、陈春、王琳、张莉

主持人：王琳

计时人员：向真

拍照：黄静

活动准备：

1、每班保育老师自己选出5名幼儿及5件带5个扣子的长袖上衣。

2、保健室准备关于幼儿保健知识及一日作息流程及消毒知识的业务答卷。

3、各项目评分表、相机、移动黑板布置、秒表。

一、比赛项目：

（一）、知识问答

知识问答：答卷一张，然后再抽签回答一题。（30分）

1.卷面干净，不涂抹，条理清晰，回答准确。

2.以抽签形式完成必答题，要求参赛者语言清晰、流畅、准确、仪态自然大方

（二）、实际操作

擦桌子：能正确操作擦餐桌的整体流程。（84配比1:200→清水→消毒→清水）

第五篇：高级工技能鉴定

高级工技能鉴定

数控车床高级工操作技能鉴定

书 名: 数控车床高级工操作技能鉴定

作者：李银涛

出版社： 化学工业出版社

出版时间： 2009年08月

ISBN: 978712205905

5开本： 16开

定价: 28元

百分网内容简介

书中精选了全国数控车削工艺员、数控车削中高级和全国车削大赛的理论及技能题库，高级工技能鉴定。

《数控车床高级工操作技能鉴定》可供高技能型数控人才和高等职业技术院校数控及相关专业师生使用，特别适合于作为国家职业技能鉴定数控中高级技工、技师的考试参考用书，还可作为从事数控机床使用、维修等工作的技术人员的培训教材和参考图书。

百分网图书目录

第一章 概述

第一节 数控机床原理

第二节 数控装置的插补原理

习题

第二章 数控车床加工工艺

第一节 数控车床加工对象

第二节 数控车床加工工艺分析

第三节 工件在数控车床上的安装和定位

第四节 数控车床刀具的选择

第五节 数控车床加工工艺的设计

习题

第三章 FANUC系统数控车床编程基础

第一节 数控编程概述

第二节 程序编制的内容和步骤

第三节 数控车床坐标系

第四节 数控车床操作面板介绍及其操作

第五节 准备功能字及工件坐标系的设定

第六节 数控车床对刀方法和校正

第七节 程序的结构与基本编程

第八节 进给功能

第九节 参考点功能及辅助功能

习题

第四章 数控车床刀具补偿功能

第一节 刀具位置补偿

第二节 刀尖半径补偿

习题

第五章 固定形状循环功能

第一节 外径(内径)切削循环指令G90

第二节 端面切削循环指令G94

第三节 外圆粗车循环指令G71与精车循环指令G70

第四节 端面粗车循环指令G72

第五节 复合形状固定循环指令G73

第六节 端面切槽(钻孔)循环指令G74

第七节 径向切槽(钻孔)循环指令G75

习题

第六章 螺纹加工

第一节 螺纹加工工艺的确定

第二节 螺纹加工

习题

第七章 子程序

第一节 子程序调用

第二节 子程序编程实例

习题

第八章 宏程序

第一节 宏程序的基本概述

第二节 A类宏程序

第三节 B类宏程序

习题

第九章 中级工实操试题

课题一 中级工实操试题1

课题二 中级工实操试题2

课题三 中级工实操试题3

课题四 中级工实操试题4

课题五 中级工实操试题5

课题六 中级工实操试题6

课题七 中级工实操试题7

课题八 中级工实操试题8

课题九 中级工实操试题9

课题十 中级工实操试题10

课题十一 中级工实操试题11

课题十二 中级工实操试题12

课题十三 中级工实操试题13

课题十四 中级工实操试题14

课题十五 中级工实操试题15

课题十六 中级工实操试题16

课题十七 中级工实操试题17

课题十八 中级工实操试题18

第十章 高级工实操试题

课题一 高级工实操试题1

课题二 高级工实操试题2

课题三 高级工实操试题3

课题四 高级工实操试题4

课题五 高级工实操试题5

课题六 高级工实操试题6

课题七 高级工实操试题7

课题八 高级工实操试题8

课题九 高级工实操试题9

课题十 高级工实操试题10

课题十一 高级工实操试题11

课题十二 高级工实操试题12

课题十三 高级工实操试题13

课题十四 高级工实操试题14

课题十五 高级工实操试题15

课题十六 高级工实操试题16

第十一章 职业技能鉴定数控车高级工实操试题

课题一 职业技能鉴定数控车高级工实操试题1

课题二 职业技能鉴定数控车高级工实操试题2

课题三 职业技能鉴定数控车高级工实操试题3

课题四 职业技能鉴定数控车高级工实操试题4

课题五 职业技能鉴定数控车高级工实操试题5

第十二章 职业技能鉴定数控车高级工理论试题

样题一 职业技能鉴定数控车高级工理论试题1

样题二 职业技能鉴定数控车高级工理论试题2

参考文献，职业技能鉴定《高级工技能鉴定》。