小班教养员wu

第一篇：小班教养员wu

幼儿园小班教学工作计划

小四班 任武青

为了使今后的工作能够顺利进行，首先要做好幼儿的安全、卫生、保健、德育工作等。尤其是小班的工作，由于刚入园的幼儿年龄比较小，初次上幼儿园，所以工作更难开展。所以要先制定一下工作计划，这样以后能更好的约束自己，提高今后的工作质量。

其次，为了使幼儿能尽快适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,我们老师要齐心协力,团结合作,把更好的精力投入到今后的工作当中去,使每位幼儿都能愉快的生活,健康的成长。

一、班级工作任务及目标

我们要遵守幼儿园的规定，作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美等方面得到全面的发展。

总目标:

1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护,并激发其爱父母、爱老师的情感,会使用一些礼貌用语。

2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则,能和同伴共同游戏。

3、培养幼儿初步的自我服务能力,能参加简单的劳动,做自己能做的事。

4、调动幼儿的情绪参加各项活动,并能发表意见。

5、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处,知道应该关心别人。

6、学习分辨事物是与非的最基本的原则。

7、初步认识集体、公共等概念,学写有关有利与集体、公共等的基本原则。

二、环境创设:

1、本学期我们将以主题形式来布臵环境,并与每月的主题活动密切配合,及时更换主题。

充分利用废旧物品,以提供成品或半成品材料为主,鼓励幼儿动手参与,发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。

2、活动区的设臵涵盖着幼儿身心诸方面发展需要,满足幼儿的游戏兴趣,依据本班实际,建立合理的活动区规则,密切配合教学需要,定期添臵、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。

3、充分利用家长资源,鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作,丰富我班的区域或墙饰。

三、具体工作措施。

1.“一切以幼儿利益优先”的工作原则,我们要平等的对待每位幼儿。在与家长交流中提高自己的态度，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则,以诚信换取家长的信任。

2.“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作,与时俱进,积极调整心态,适应课改带来的变化,在探索中享受快乐,在反思中寻求发展,萌发内在的工作、学习动机,促进自我提升和集体事业的发展。

3、我和张老师刘老师是新组合 ,我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系,分析,如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异,然后调整教育工作内容与措施,分工情况。使三人不断通过自身的调整,将个人意愿达成一致,团结协作,决不掉队。

4、牢固树立“终身学习”的意识,在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任,积极参加各种研习活动和进修课程,不断更新知识、更新教育观念,提高业务水平和自身的素质。

保教工作计划:

1、稳定幼儿情绪,制定计划。学习模仿操。

2、发动家长带一些玩具来幼儿园,让幼儿在集体活动中体验快乐。

3、环境布臵,布臵《我上幼儿园》主题活动

4、发放家园联系条。常规工作计划: 1.幼儿进行常规教育。(要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。)2.安静就坐,愉快进餐,学会餐后擦嘴、漱口。3.安静就寝,睡姿正确。德育工作计划:

1、让幼儿学习儿歌,对幼儿进行礼貌教育;

2、鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园;

3、教育幼儿同伴间互相友爱互相帮助 幼儿园小班安全工作计划: 新生幼儿刚刚入园,一定要抓好幼儿接送证制度,两位老师都必须在场,一个老师送上接送车,一个老师看其他小朋友。与家

长交流时,一个老师必须在看小朋友,不能两个老师同时与家长交流。

10月:保教、常规、德育及安全目标:保教:

1、环境布臵,更改主题墙。

2、发动家长为幼儿收集一些秋天的水果和种子,丰富自然角。

3、继续丰富区角材料,开设感知区,在感知区中投放一些秋天的水果,让幼儿看看、摸摸、听听、尝尝。

4、集一些纸盒,进行装饰。继续开展班特色活动。常规:

1、继续进行常规教育。

2、离园时,收拾好玩具,排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。

3、在老师的指导下,玩户外大型体育器械。德育:

1、教育幼儿好定息与别人分享,会谦让;

2、教育幼儿要爱护花草树木,不摘花;

3、培养孩子讲卫生,爱清洁的习惯;

4、教育幼儿爱护玩具,与同伴友爱地玩。安全: 在带班时,要注意是否有幼儿遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时,一定要有老师跟着,以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大,以免弄湿衣服;教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞;午睡时,带班老师一定要在场。

11月:保教、常规、德育及安全目标:

保教:

1、环境布臵,提供一些有关各行各业人物的图片,让幼儿认一认,说一说。

2、组织幼儿一起进行种植活动,鼓励、引导幼儿共同来照顾自己的自然物。

4、丰富区角活动材料,开展班级“喂娃娃”比赛。

5、继续开展课题活动

6、发放家园联系条 常规:

1、继续进行常规教育。

2、初步懂得遵守一些简单的游戏规则。

3、初步懂得遵守一些简单的游戏规则。

4、离园时,收拾好玩具,排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。

德育:

1、养幼儿初步的轮流、等待意识,让幼儿初步懂得生活中应遵守一定的规则与秩序;

2、知道同伴间要团结友爱,相互帮助。安全: 来园时要注意小朋友是否带有危险物品,如:别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有,教师要及时将其收藏,以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。

12月保教、常规、德育及安全目标: 保教:

1、环境创设,布臵手帕专栏,供幼儿欣赏。

2、继续丰富区角活动材料,开设娃娃家的同时,同时开设“小吃店”,培养的语言表达能力和合作能力。

3、鼓励幼儿不怕冷,做个好宝宝,能坚持来幼儿园上课。常规:

1、继续进行常规教育。

2、洗手时不玩水,懂得节约用水。

3、要求幼儿会用手帕擦嘴巴,擦鼻涕,吃饭时能吃完自己碗里的饭菜,并保持身上干净。懂得如何正确使用手帕。

4、知道爱护用具与材料,不摔,不乱丢玩具。德育:

1、培养孩子讲卫生,爱清洁的习惯;

2、初步掌握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”等培养幼儿有礼貌的行为。

安全:

1、户外活动时,要稳定幼儿情绪,不让幼儿太激动,以免乱奔乱跑,发生意外

2、教育幼儿在转弯抹角的地方不能跑,防止碰撞。

四、家长的支持对我们的教育工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作。

1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,我们要结合幼儿在园里和家里的情况作出分析。

2、个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。

3、“家园联系册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题,家长也及时地反馈幼儿在家的表现,使我们彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。这三者相互沟通,才能使我们的家长工作顺利地开展,才能更好的为我们的教育教学服务。

第二篇：教养员保育员岗位责任制标准

教养员岗位责任制标准

1、教师仪表端庄、普通话、低声教学。

2、有目的、有计划按时组织各项活动。

3、将绿色教育渗透一日生活各个环节

4、负责本班活动区的创设及管理工作。

5、负责本班幼儿的洗手、进餐、餐后生活习惯培养。

6、观察幼儿、针对实际，因人施教。

7、对幼儿进行常规培养。

8、对本班自然角、植物角的观察与管理。

9、活动室的卫生管理工作。

10、负责班内设施、教学用具、交教案、教师日志笔记及各种计划。

11、针对幼儿实际创设环境。

12、将环保经验上升为教育理论，撰写论文和教育案例。

13、指导幼儿值日生工作。知道幼儿将垃圾分类管理。

14、在日常注意节水节电教育和降低污染教育。

保育员岗位责任标准

1、仪表端庄，普通话。

2、做好幼儿喝水、洗手、进餐的准备及管理工作。

3、协助教养员利用废旧物品制作玩教具。

4、做好体弱儿及幼儿的生活管理工作。

5、按时开饭，指导幼儿正确使用餐具。

6、管理好班内玩教具柜，玩教具干净、整洁

7、保持室内整洁、通风，按时擦桌椅、门窗、消毒工作。

8、每日保持一次洗毛巾、刷水碗工作。

9、定期更换床单、枕巾、晒被褥。

10、按计划配合教养员组织各项活动。

11、针对幼儿实际创设环境。

12、指导幼儿值日生工作。知道幼儿将垃圾分类管理

13、在日常注意节水节电教育和降低污染教育

第三篇：教养员一日工作流程中班

教养员一日工作流程（中班）

9:00-10:30制定教育教学计划，学习、培训、教研，不聊天，不做无关备课的事情（教研室）10:30-10:50打水、拿水果 10:50-11:00准备下午活动物品

11:00-11:15组织幼儿活动室外拿垫子，培养良好的常规习惯，注意安全

11:15-11: 30组织入厕、洗手、培养良好的常规习惯，组织幼儿安静的活动

11:30-11:50午餐，协助保育员分发午餐，观察幼儿进餐情绪、情况，培养良好的餐前、进餐、餐后习惯

11:50-12:00协助保育员清理桌面、地面卫生工作，看护活动室外幼儿

12:00-12:30教师午餐 12:30-13:30教师午休

13:30-14:15（30）看护幼儿午睡，随时检查、巡视幼儿午睡情况，发现有异常及时联系保健老师，看护幼儿午睡（备课）

14:15（30）-14:30（45）观察幼儿起床后的身体情况，摸头测体温，活动室内组织幼儿送垫子、被子，培养良好的常规习惯，注意安全

14:30（45）-15:00组织入厕、洗手、培养良好的常规习惯，组织幼儿喝水、午点，有目的地指导幼儿水量，培养良好的常规习惯

15:00-15:40按照教学计划地组织教育、游戏活动，注意个别指导

15:40-16:20有计划地组织幼儿户外活动，（室内通风消毒），达到运动强度、密度，注意安全

16:20-16:30组织幼儿入厕、洗手，培养良好的常规习惯 16:30-17:00晚餐，协助保育员分发晚餐，观察幼儿进餐情绪、情况，培养良好的餐前、进餐、餐后习惯

17:00-17:15餐后整理准备活动，（服装、物品、幼儿情绪），总结一日活动情况，布置任务

17:15-17:30组织幼儿按顺序下楼、安全离园

17:30-18:20看护晚离园的幼儿，组织简单活动。整理下午活动资料物品，做活动室卫生、擦地

18:20-18:30检查班内水、电、门、窗等设施，收拾个人物品准备下班 备注：

每周参加教研活动，交教育教学计划

每月清洗消毒玩具，清洗幼儿座椅（如遇传染病及时对玩具、用具进行消毒）每月调整局部墙饰

第四篇：工程部管理方案WU

工程部管理方案建议书

为了使工程部工作有一个完整长期的科学规划程序，及进一步完善工程部作业标准，使大家在今后工作中有一个明确的工作方向，工作起来有依可据、工作时效更高、工作激情心态更好，在工作中不断改进并通过有效的管理、分工、标准流程化、制度化促进大家作业规范、分工明确、责任到位。工作内容：

1、2、接客户通知书，按客户资料与工地沟通确定时间、地点、人员、相关的测量工具。现场测量，测量标准请参考现场测量书见附件模板。并做出测量图、天花图、PPT图。发送对

方邮箱。并及时跟进与沟通。测量图纸完毕根据对方的品牌风格出平面布局图纸，效果图、地面图、立面图、电路图等。

3、根据客户提供的资料或者确认的图纸及物业公司的相关装修规定，并结合当地装修行情对工程

进行报价。详情见附件报价模板。合同签定后，根据合同的内容完善及规范产品施工图，其中注意合同内容的增减部分。包括效果图、施工图、三视图、节点图、透视图、立面图、部件图。详情见附件图纸模板。

4、根据合同内容将工程项目分解下单，分单、算料、下单到工厂部分图纸需工程提供物料清单、生产制作清单、生产开料清单、出货清单、并由算料人员、结构人员全程跟进指导、注：如是新单工程负责协助提供样板、色板、采购渠道、相关资料给生产。

5、现场部分需做好进场准备、包括施工计划表、施工进度表、施工费用预算表。并安排组织施工

人员，包括物料、人员、产品控制与安排。工程进度、款项的申请与汇报等。

6、施工完成后，需制作工程验收报告、客户结算单、公司结算单、工程人员外出结算单、工程费

用结算单等。

7、售后服务的受理、售后服务维修工作安排。

深圳恒隆伟业实业发展有限公司 第1页，共3页

东莞市厚街分公司

注：以上规定工作日是以工程部接到对方确认邮件后开始计算，如对方原因引此交期由对方负责。工程人员没按规定时间完成将直接会影响每月奖金系数。

工作考核：

1、公司现以奖金绩效方法来分配工资，由原来的薪资上分出基本底薪加效金方法分配比较合理，例原工资底薪为5000元/月，现拆分为基本底薪4000元+奖金1000元。其中基本底薪不变，奖金为浮动工资视个人能力能定，能者多劳、劳者多酬。

2、工程人员按级别等级进行总奖金的分配，具体以等级分数为标准。个人分数设定等级为：A、负责人10分、B、施工员8分、C、设计员6分、算料员5分为基本底薪分。每月基本分数得分由部门负责人及工程部总监双重评比。评比的系数得分将会在原基本分上进行加减，当月员工得分为90分以上则在原基本分上另加2分，当月员工得分为80-89分则在原基本分上另加1分，当月员工得分为60-79分则在原基本分上不变。当月员工得分为50-59分则在原基本分上减1分，当月员工得分为40-49分则在原基本分上减2分，当月员工得分为30-39分则在原基本分上减3分，当月员工得分为不足30分扣出当月的全部奖金。评比标准请参考个人绩效表格。

根据公司目前的发展，工程部应分二部。工程一部、工程二部、因为工程部工作比较烦琐，工作压力比较大，所以分开管理比较好，另二个部门也可以进行比对与竟争。同时设计也应分开平面设计与结构设计区分开。另对于平面设计及效果图建议招每组招一个专人来做。这样工作任务可以减轻，工作操作性更强。设计人员可以更专业、专注做好工作及提高工作效率。

第五篇：袁劲松教养员实习指导总结（范文）

保育员实习指导总结

袁劲松

本次保育员实习，我和于盛老师一起负责指导五十四所幼儿园的实习生工作。通过六个星期的下园指导、观察，与幼儿园老师、园长交流、座谈，幼儿园给予了我校首批大专学生较好的评价，如：有礼貌、虚心好学、踏实肯干、有工作热情、能积极主动协助园里带班老师进行教育教学活动等，总的来说我校实习学生的精神风貌以及工作态度在实习过程中有较好的体现。

但是我们的学生在实习过程中也存在着一些问题，如：

1、有个别学生时间观念不强，出现了到岗迟到的情况。

2、有些学生还没有真正领会教师的角色，对待幼儿的感情有时过于溺爱，反而不利于幼儿身心的正常发展。

3、在实习过程中，学生才逐渐理解了 “书到用时方恨少”。有些学生在尝试开展英语活动中，出现怯场、发音不准确、活动组织难以吸引孩子兴趣的情况。

根据存在问题，我们也应思考一下我们今后对学生的教育教学培养模式上需要改进的地方，如：注重幼儿教师英语口语以及课堂组织能力的训练；增加对学生实践技能的培养环节；多带领学生去参观优秀示范幼儿园；请一些成功的幼儿教师的开讲座传授经验；鼓励学生利用寒暑假去实践，利用一切机会去更多的接触幼儿，了解幼儿发展的水平和需要。

以上是我这次实习指导的一些感受和个人意见，不当之处敬请指导。