《看不见的爱》案例

第一篇：《看不见的爱》案例

让学生有感而发

——听张萍老师《看不见的爱》评课

奉贤区实验小学 沈小平

一、背景分析：

《看不见的爱》是一篇感人至深的文章，虽然没有惊天动地、曲折离奇的故事情节，但是文中淡淡的情节、淡淡的语句，凝聚的是浓得化不开的，非同寻常的母爱。

文中的母亲在孩子打弹丸的过程中始终重复着一个动作——轻轻地递石子，在于作者的交谈时始终是“平静地说”、“安详地笑”。在母亲“轻轻地递石子”中，蕴含的是母亲对孩子的希望、鼓励、支持、信任……在母亲“平静地说”和“安详地笑”中，蕴含的是母亲对孩子的宽容、理解……

爱，有许多种，有的是显而易见的，但更深的爱是眼睛看不见的，只有用心灵体会，去感受，只有用心才能看得见。文中的“爱”就属于后者。如何理解课题中的“看不见”，如何感受母亲非同寻常的爱，是需要教师引导细细体会的，也是本课学习的重点和难点。

本单元的训练目标是“有感情地朗读课文”，有感受才会有感情，有体会才会有感情。所以，当学生真能被文章打动，能感受到母亲的爱，无需老师要求，自然会在朗读中投入真情。

二、课堂实录

（反复做“递”的动作，体会母亲做的是需要耐心又累人的事，面对的是一个看不见的孩子，却始终安详地微笑着的用意。）师：现在，你就是文中的这位母亲，请你弯下腰，捡起石子，递出去，孩子打不中；再弯下腰，捡起石子，递出去，还是打不中。继续捡，继续递。就这样反复地捡着，递着。做着，做着你有什么感受、体会？ 生：我的手很酸。

生：我觉得老是重复着同样的动作，很单调。生：我体会到母亲很爱孩子，很有耐心。

师：刚才你们才递了不到半分钟的时间，而母亲到底递了多久？你能从课文中找出有关的词句吗？ 生：从傍晚到夜色笼罩下来。师：母亲就这样不停地捡着，递着，还一直安详地微笑着。同学们，孩子看得见这微笑吗？（看不见）那母亲为什么一直安详地微笑呢？ 生：孩子虽然眼睛看不见，但他可以感觉得到。

生：母亲是真心爱自己的孩子，所以她会一直安详地微笑着。师：是啊，母亲对孩子的爱就是会这样不由自主地流露在每一个动作，每一个笑容，乃至每一个眼神中。同学们，你们说此时母亲递出去的仅仅是一颗颗石子吗？她还递出什么？ 生：递出了关爱。生：递出了希望。生：递出了信任。生：递出了鼓励。

三、观课反思

观摩了张萍老师的课，感受致深。文中那浓浓的母爱，牢牢印在了学生的心中，也在我的脑海中久久回荡。张老师的教学紧扣“母亲那安详的微笑”，通过反复朗读、品味，使学生从语言文字中感悟到母亲的爱。张老师的教学功底极深，诗一般的语言，把语言环境始终臵于浓郁的情感氛围之中，将学生带进文本，在反复的朗读指导中学生深深地感悟到了“母亲的爱”。教师引导学生用不同的形式来朗读，在朗读中体验人物的心理和情感。

其中，在让学生反复做“递”的动作时，指导得十分到位。引导学生关注人物的动作、表情，从而揣摩出人物的心理。在充分理解了文本内容的基础上，让学生把自己亲身体验的感受说出来，让学生不仅达到了口头上的训练，而且得到了一次较好的情感上的体验．给学生提供了一个表达的好机会，真正做到了让学生有感而发。

第二篇：你看不懂得情书

你看不懂的是我以为在为你写的情书，极少的从口里说出过喜欢过你~~总是以脾气超级懒的说话，那样的对你~~总是对你忽冷忽热，总是这样的度过着~~可是每天回家，每天躺下都会是一丝微笑，嘴甜甜的微笑，你看不懂得情书。因为又一次可以见到你，又一次可以在一起。这一天依然过的这么开心~~其实在我只是在伪装者。伪装者很蛮横，很野蛮。这样你就可以跟我斗气，跟我吵架...每天的每天，总是在你生气时候偷偷的看者你，看你所需要的偷偷的放在你需要的地方。总是喊：懒猪懒猪，起床。不然你又会起床晚的。总是说你好笨，因为希望你可以好好的保护好自己，因为我不在你身边。。亲爱的，我无法用尽我的生命保护到你。只希望你可以平安，一遍一遍的劝你吃饭，劝你干着干那，情书大全《你看不懂得情书》。因为我不希望你有半点的受伤，但是我却忘记啦一点，你需要的不只是这些。我完全没有没有想到，你需要的更多是温柔。野蛮的做法对不起，在点滴中在爱中被割裂慢慢的-----撕碎。慢慢的曾经的我，说过无数次你要做我女人，你是我的。谁也不能拿走。我说我们同居吧，你说结婚的时候你会全部给我，那我们结婚吧，可是你我父母却档在面前。曾经的那一次，你把你给我，我没有要。因为你说怕疼，很紧张。我以为在矛盾，很矛盾着，***~~到底是什么？？？以为想尽快让你做我女人，可是我们却拖拉那么久，或许是我好色，或许我只是单纯的想要保护好你，完全拥有你，从此以后我们是一体的，不会分开，或许得或许~~你我却也只因为一层处女膜的关系分开啦，即使内心呼唤过多少次，依然是那么痛~~你和我。却是永远不会再上网聊的黑名单里未知的人，你的一切的一切我都无从所知。花掉啦好多的东西，有我小弟和我一起度过啦很多的难过~~于是我喜欢上啦，那第一次拒绝，对着天空说：“NO”。哈哈写的情书终于有结尾啦~~单身情书是最好的结尾。KO......待续:

第三篇：看不明白的面试 范文

内向的朋友要去某公司面试，问我如何面试的事。我有些奇怪，所谓面试嘛，不就是回答一些问题，朋友却说并没那么简单。

她举例，比如某家公司要面试者写出竞争者的弱点，结果是，褒奖对方的被开了，贬低对手的也落选了，只有一位把门旁扫帚归回原位的应试者入选；还有，有的公司老总别出心裁，把自己伪装成倒茶的老头，结果对老头彬彬有礼的那位获得工作，跟侦探小说一样，朋友的疑问是，如果自己去面试，如何认清那些考官布置出的稀奇古怪的场面，她感觉面试像应聘特工。

我问:“这些奇怪的故事，你是从哪听来的？”朋友无奈地说:“报上啊，现在的求职故事都是这样。”我忍不住笑了，反问朋友道:“那些故事，难道你信？”朋友点头说宁可相信报刊上的东西，任我如何分析她都执迷不悟。

两天前，我接到朋友的电话，她沮丧地说了自己面试的故事:当她刚走进考官的办公室，看见桌旁有一块抹布，赶紧讨好似地去抹桌子。考官极不耐烦地要她坐好，她又怀疑前来扫地的清洁工就是领导，客气地和清洁工攀谈起来，最后考官说，如果单位缺勤杂工我们一定要你，可惜我们要的是管理人员。

朋友如何也想不通，自己怎么就失败了，难道考场上还有更诡秘的布置？当时我心里就不满起来，倒不是对朋友，而是感觉那些所谓的求职故事分明是灵异小说，怎么会放在求职版面上呢？(晓心)

来源：河南商报

第四篇：透过细雨看见爱散文

早上在“不忘初心”健康群里看见了东北的月姐在晒如画般的雪景，想必这是昨晚的东北给春天送了一份暂别礼吧！而身在福建的师姐则表示她所在的城市正春雨沙沙！透过落地窗瞄了一眼阳台，见到一缕缕阳光正匍匐在花草上，便表示我这里阳光明媚！只犹如一个转身的时间，居然听到了窗外淅淅沥沥的声响！我惊讶的看向窗外，确定师姐那里的雨已经迅速的蔓延到我这里了～！

咦！今天的雨声怎会如此好听呢？难道它也喜欢春暖花开的日子？雨虽越下越大，但窗外那清脆的鸟叫声居然还一直都在！难道它们会在雨中狂舞？还是都在屋檐下躲雨，顺便与其它的鸟儿们聊天唱歌呢？看见阳台上那四溅的水花，人生的美好也不过如此了吧！

一个小女孩穿着一双有破洞的小凉皮鞋踩着地上的小水洼，一个一个的踩过去，内心无比的喜悦、自由！那双红色的小凉鞋是她自己的手作，因为羡慕别人可以穿着凉鞋踩水坑，所以她就拿剪刀对着自己的小红皮鞋做了一番修改，妈妈看到成品没有责怪她。在边上看着女儿认真的踩过每一个水坑，任由衣裙泼上一层又一层的黑水印！女孩特别特别的开心，时不时会朝她的妈妈送一个大大的笑脸过去。小女孩喜欢满山遍野的跑；喜欢去小溪里捞虾；掰开石头找螃蟹，抓住便卷到裤管里去；拿着杯子去田里抓泥鳅和田狗（谐音）；整天都在忙碌的走街串巷，小同学一起总是一串儿一串儿的绕遍整个村子，最让人难忘的就是上山摘各种好吃的野果，去小溪潭里游泳，然后湿漉漉的走回家～！多么有趣的童年啊！我就这么长大了，在一个无拘无束的环境里自由的成长！

正想的入神，老公对儿子的催促声在耳边飘过，我回头看了看桌子上的小闹钟，时间还算有余！看着老公的焦急与儿子的不屑，哈哈，好搭的一对父子啊！看到被管束的儿子，我有些崇拜自己的童年了，但是老公此时对儿子的焦躁表情与当年妈妈温柔的看着女儿在雨中踩水哇的样子无有分别，一样都装着满满的爱！只是表达方式不同罢了！同样的爱可以有很多不同的模式来呈现！所以儿子，你是无比幸福的，你的成长路上伴随着很多不同方式的爱！接纳这一种又一种满满的爱！你值得拥有一切的美好！

第五篇：《当法律遇见爱》读后感

《当法律遇见爱》读后感

法律学子

生命中，不能没有爱。

生活中，迟早要与法律打交道。

爱与法律相遇，会发生怎样的故事？

文学伟大的杰作之

一、已流芳四百年的《李尔王》，满载莎士比亚对这个问题的思考。

耶鲁法学院教授Paul Kahn解读其中的密码。

法律是文明社会的产物，生活中，总是有形无形地与法律接触，它可以维护社会的秩序，让我们不去碰触到它的边缘。这样看来，法律不失为一种美好的东西。都说：法律是最底线的道德，道德是最高标准的法律。的确法律眼中的人是一个中人，这个人可以不做好事，但是不能做坏事；这个人可以在法律的范围内随心所欲，但是不能超越法律为所欲为；这个人不需要有多么高尚的情操，只要行为符合法律规定就行。这就是法律对人的基本要求。

法律是最底线的道德。那么，爱便是道德的产物了吧！生命中，不能没有爱，倘若爱缺失了，我们的社会将是冷漠无情的，人与人之间将会多么地可悲。如果说法律是冷酷无情的，那么爱便是晴天，带给人温暖。但法律与爱相遇，会发生什么呢？

在刚开始看时，我还在幻想，法律无聊爱时，大概会更公正，公平些吧，毕竟爱是这世间最美好的东西。但当看到第一章“以爱为名的审判”时，两者之间的弊端就显现出来了。李尔王让他的三个女儿在庭审现场公开表达她们对父亲的爱，说出的爱越深，便可得到越多的领土。听到这些，人的私欲便被勾了出来，大女儿，二女儿都说出了自己对李尔王的爱，得到了大量的国土。等到李尔王最钟爱的小女儿时，她迟疑了，她不明白，爱为何要嘴上说出来才更真实，违背了父亲的意愿。当然，她便没有了封土。领土的分封，也即代表了权力的分割，就这样，李尔王被两个不孝女赶出家门。当李尔王被赶出时，才明白单凭一个人的言语是无法了解和证明爱的真相的，但已悔之晚矣。

爱遭遇放逐，李尔王的不堪下场在他的臣子身上也有同样的局面。葛洛斯忒有两个儿子，一个是私生子，没有地位，嫉妒他的哥哥，并欺骗他的父亲说他的哥哥想杀葛洛斯忒。这位臣子和李尔一样，没有思考，顿生大气，认为这是逆子，便将其放逐。却不曾想自己的私生子才是逆子。两人都是将权力和爱即法律与爱混在一起。没有让爱发挥它真正的作用。

李尔王和葛洛斯忒的行为值得我们思考。当法律与爱相遇是否会有更好的产物呢。我们无从得知，正如爱是一种天性，而法律是为了抑制坏的天性。二者就像冰与火一样。

当法律遇见爱，这是一个新的角度去思考法律。法治是西方文明的核心成果，奉行法律，无往不利，真的吗？其实，法律的领悟之外，另有一片爱的天空。爱，作为一种强大的力量，始终挑战着法律的王道。