第一篇：浅谈古诗词的“五部”教学
浅谈古诗词的“五部曲”教学模式
中华文化历史悠久、博大精深，其中古诗词也是璀璨耀眼。为了让学生感受古诗词博大精深的文学魅力，感受古诗词作者深厚的文学造诣，小学语文课本精选了历代著名诗人、词人的优秀诗词多篇。这些优秀的古诗词，语言简洁精炼，节奏韵律优美，饱含了诗人的真情实感。一首首诗词就是一幅幅令人遐思的画卷，指导学生学好这些优秀古诗词，能让学生感受诗词语言的优美，更好地领悟诗词的内容，体验诗词作者的思想情感，更能提高学生的欣赏品味和审美情趣。
在阅读教学中，我重视古诗词的教学，经过多年的课堂教学，逐步形成了古诗词的“五部曲”教学模式，即在古诗词的教学时，按“感——析——悟——诵——赏”五部分进行，简称“五部曲”。
一、一部曲：感——整体感知诗词的内容。
指导学生通过初读诗词，读准字音，读通诗句，来初步感知诗词内容，体验对诗词的最初感受。
在让学生初读感知诗词时，先结合诗词的特点，创设学习氛围引入，激发学生学习欲望，利用配乐朗诵或放朗诵磁带给学生听，使学生通过欣赏诗词，感知诗词的节奏韵律美，感受诗词的情感基调。在此基础上，鼓励学生根据自己的理解自由读读诗词，要求读准音，读通句子，读出节奏。自己读通读顺后，同桌读读或找自己的好朋友读读，最后在全班读读，大家来评一评。这样学生在反复朗读中一次次地感知了诗的内容。
如在教学人教社修订版教材九册中白居易的《暮江吟》时，在导入新课，大家明确目标后，就指导学生听课件录好的范读，同时播放黄昏江景画面，让学生边听边看展现诗词内容的画面，让学生整体感知诗所描写的情景，再让学生通过不同形式的反复诵读，初步感受诗歌的意境，为分析诗句意思，感悟诗境诗情作好铺垫。
二、二部曲：析——分析理解诗词的意思。
在这一个环节，指导学生结合注释、插图或查阅字典，再读诗词，大体理解诗词意思。教学时，让学生选择自己喜欢的方式，边读边结合注释、插图想想、说说每一句的意思。学生自读思考后，再在小组内交流交流，通过小组合作学习，相互帮助解决自己解决不了的问题，并提出小组内都解决不了的问题，最后全班帮助解决或请老师一起解决。这一环节，最重要的就是让学生能结合注释、插图或查关键字词意思来分析理解诗词意思，如能结合自己的见解有不同的认识最好。
例如在教学人教社修订版语文教材十二册毛泽东的《卜算子·咏梅》这篇词时，在进入“析”这个环节时，我先让学生通过结合注释或查阅关键字词的意思，分析理解词的意思。学生自行理解后，仍有些词不理解，甚至有些在小组内共同讨论也不能解决。如“犹有花枝俏”这一句的“犹”字，学生不理解，通过查字典，学生也不知选哪一种意思才准确，我就针对这一情况引导学生再联系前面诗句想。有的学生结合前面的“已是悬崖百丈冰”，觉得在非常寒冷的悬崖峭壁上，“犹”有花枝，说明是百花未开，独有此花（梅花）开，应选“只有、还”的意思。以学生自我分析理解为主，加上老师的适当点拨，学生就能初步理解整首诗的意思。通过在读中对诗词句子的分析理解，为学生对诗词的深入感悟扫清了障碍。
三、三部曲：悟——体会诗词的思想感情。
小学语文新课标在《教学实施建议》中指出“有些诗文应要求学生诵读，以利于积累、体验、培养语感”。在阶段目标具体操作的要求中，第一阶段提到了“获得初步的情感体验”，第二阶段提到了“在诵读过程中体验情感，领悟内容。”第三阶段在二阶段的基础上又加了“体味作品的内容和情感”。由此可以看出，学习古诗词除积累外，更重要是感悟体验诗词的情感。
所以“悟”很重要，它是学习古诗词的难点。怎样突破这一难点呢？我想可以通过指导学生再次有感情地朗读，边读边想象画面来进入诗境，感悟诗情，体会诗词作者要表达的思想感情。
这一环节重在指导学生反复诵读，让他们边读边想象画面，想象在此时、此景中你会有什么感受，教师要鼓励学生大胆说出自己的感受，并让学生带着这种感受，模仿诗人在此情此境中诵读，体验诗人表达的意思，抒发的情感。如果学生在感悟有困难时，老师要抓准时机点拔，如介绍诗人写作的背景，诗人当时所处的环境等。老师也可有感情地朗读，以老师的理解给学生以渲染，引导学生入情入境来体验情感，感悟诗人想抒发的思想情感。
如在教学《暮江吟》这首诗时，在学生分析理解诗意后，让学生说说自己的感受。有的说这首诗描写的江水、月夜美极了；有的说她好像与白居易一起来到了一个仙境；有的说好喜欢那夕阳下波光粼粼的江面，那一半红色、一半绿色太神奇了；有的说感受到月夜的宁静；还有的说看到这一切心里很舒服，很高兴，简直爱上了此景，真想像白居易那样站在江边，也吟诗一首；有的说那一轮弯月、晶莹的露珠也好美呀„„大家你一言，我一语，说出了自己从诗句中所感悟到的。我乘势问学生，白居易把自己什么样的情感融进景物了？学生自然地就感悟到在诗句中蕴含着诗人的喜悦心情，对大自然的热爱之情，学生情感上与诗人产生了共鸣。随后让学生说一说自己是怎样感悟到这些的？这样学生抓一些关键的词句来谈自己的感悟，再一次感悟了诗人用诗的精雕细琢，感悟到诗的意境美、情感真。四、四部曲：诵——有感情地朗读成诵。
在学生在情感上与诗人产生共鸣后，可以播放背景音乐或画面，让学生把自己看作诗人来诵读诗歌，体会诗人当时的心情。选用最能表现自己情感的形式朗读，进而成诵，在诵读中再次感悟情感。
在教学《暮江吟》时，学生感悟到白居易要抒发的思想情感后，再次播放画面和背景音乐，学生受到感染情绪高涨，也想像白居易那样真的站在江边吟诗。这样就更好地帮助学生有感情地朗读、吟诵。
五、五部曲：赏——赏析本诗与课外收集的诗词。
在学生感悟诗情并能流利地背诵诗词后，指导学生试着赏析本诗，再结合课外收集的与此风格内容相似的其他的诗词加以对比进行深层次的赏析，扩大学生的阅读积累量，同时提高学生的诗词鉴赏能力。
赏析本诗主要是指导学生对诗词作一个与自己水平相当的评价，依学生的不同水平，可以说说喜欢诗词中的哪些词或哪些句子，可以说说自己为什么喜欢，也可以说说哪些词句用得好，好在哪？还可以对诗人的写作风格进行评价。只要学生能针对诗词来谈，谈得有道理，都应给予肯定，都是对诗词的赏析。除了让学生自己对这首诗发表评价，还应鼓励学生通过（工具书、或上网）查阅一些资料，欣赏别人的评价，鼓励他们把他们的评价也在网上发布，与其它不同的见解进行交流。
如在教学《暮江吟》时，可引导学生结合白居易的另外两首写景的诗《钱塘江春行》、《村夜》，让学生自读、自悟白居易的写作风格。同时也鼓励学生收集他的其他诗，并进行深层次的鉴赏、评价。在教学毛泽东的《卜算子·咏梅》后，可鼓励学生收集毛泽东的其他诗词，开了个毛泽东的诗词诵会，不仅能扩大积累量，还能让学生进一步感悟毛泽东的豪迈、激昂的诗情风格，感悟毛泽东的伟大人格。在学《长歌行》后，让学生收集些劝学惜时的古诗词，在学《出塞》时，让学生收集描写军旅生活的诗词，并进行比较鉴赏，提高学生的诗歌鉴赏能力。这样，能把课内知识延伸到课外，真正扩大了学生的积累量，并有效的提高学生对古诗词的欣赏能力。
“感——析——悟——诵——赏”这一种古诗词教学的“五部曲”模式，每个环节都以学生的诵读为基本方法，在诵读中，让学生从整体感知诗词，到分析、理解诗意，再到感悟境诗情，直至诵读、赏析，一步步使学生对诗词的理解加深，被诗词的情感所感染，提高了对诗词的赏析能力。
但是，我们也应该认识到这五部曲虽是教学的五个层次，五个环节，但各个环节之间又是相对独立、相对统一的，只有根据学生的不同实际，灵活的调整我们的教学，才能更好的达到古诗词教学的最佳效果。
第二篇：2011五部工作总结
工作总结
2011年年末即将，回顾一年来的工作，承包五部承受了很大的压力，也经历了诸多的风雨，同时也得到了社会的认可，取得了一些成绩。在这里，首先感谢公司领导及机关各个部门的大力支持，有了陕建总坚强后盾的支持，承包五部在生存竞争中也有了足够的底气。承包五部在公司的正确领导下，在各个职能部门的支持下，解放思想，转变观念，与时俱进，认真完成公司下达的各项生产经营目标任务。经过全体员工的努力，截止11月底，完成产值万元，新增合同额亿。
现汇报我部2011年的工作情况和2012年的工作计划。
一、生产经营情况
2011年，五部人工作重点是对已完工程的后期维修及预建工程的准备。
作为一个国有企业，对甲方的承诺，对业主的负责，我们在保修方面积极配合，一年中，枫林意树1#、2#楼的维修、修补工作得到了业主及各方人士的好评。
同时，我部正在操作、运行、策划与中国电子西安产业园战略合作的造价5.3个亿的一大型预建工程，并进行了开工前的临建等预备工作，目前，4400平方办公临建区域已经建设完毕，正式工程即将开始。
二、成本管理情况
加强项目成本管理，能有效地降低工程成本，提高资金的使用效率，增强部门的生存竞争力和盈利能力。房地产项目是最难以运做的项目，因此要想完成公司制定的承包指标，让承包部有一定的利润，不下大力气降低项目成本，千方百计做好成本挖潜、增加利润，是不可能达到目标的。成本管理作为项目部管理工作的重点之一，主要抓了以下几个环节：
１． 材料成本管理
材料管理的好与坏，直接关系到项目总体的成本高与低。项目部从进场时就狠抓材料管理，按照公司提出的要求，首先从材料管理入手，坚持材料的市场调查询价。从供应商的选择，到材料进场的计量验收以及周转材料的退场方面摸索了一定的经验，积累了一定的资源，建立了一些值得信赖的合作伙伴。项目部针对材料需求和材料使用制定相应的奖罚制度，奖罚分明，做到“谁提料，谁负责”。加强材料现场使用的管理力度，降低材料采购成本，减少材料使用过程中的浪费。
２． 加强工期管理
在保证质量和安全的前提下，尽可能地压缩工期。目的是减少项目成本的支出，同时加强现场管理，制定科学的方案，合理调配有限资源，减少施工浪费。
3． 优化施工方案
在制定对项目成本影响较大的施工方案时，采取对不同方案进行经济、质量对比分析的办法。通过集体讨论，优先采用能够保证一定质量要求，方案可行而成本支出较小的施工方案。
例如:在枫林意树项目部，针对工期紧的特点，项目部在主体施工阶段采用了整体外爬架和插口架顶板支撑，有效的缩短了工期。
4． 因地制宜，利用一切可以利用的资源
由于建筑施工流动性大，各个工程项目所处的地理区域、施工环境都不尽相同，如果对有利的环境资源加以利用，能够减少一定的项目成本支出。
三、安全管理工作
在安全管理方面，项目部按照公司要求，首先建立健全了项目部安全保证体系，并制定了相应的一系列的项目部规章制度和管理方案。对项目部管理人员和施工人员加强安全教育，重点灌输搞好安全工作的重要性，使所有管理人员都清醒地认识到，具备安全的作业环境是干好一切事情的前提和保障，而且也是能否完成其他各项指标的前提和保证，管理者的安全意识有明显的提高。在日常的安全检查和管理工作中，项目部遵循减少形式化工作，增加实质性工作的原则，坚持安全管理工作与施工进度同步的做法，杜绝违章指挥，杜绝违章作业，不允许只做表面文章，而是要求脚踏实地、切实解决具体问题，发现安全隐患及时纠正和消除，有效地保证了工程项目的安全施工。施工中，项目部坚持将安全管理作为日常管理的重点，将确保职工的生命安全作为第一要务。框架工程，支撑体系和临边防护是安全管理的重点，为此，我们从以下几个方面加强了管理工作：①加强安全技术交底工作。通过进场时的三级安全教育、上岗时的专项安全交底来加强职工的安全意识。②加强安全检查和巡视，及时发现问题，及时整改，杜绝安全隐患。同时，对现场的全部设备实行了专人专机管理。设备进场时项目部统一进行检查，合格后进行接收。施工中，定期进行设备的维修、保养和检查，及时发现安全隐患，及时进行修理更换。
四、职工思想教育和精神文明建设情况
自各项目部成立以来，我部一直把对职工的思想教育当成重点来抓，重视精神文明建设，积极开展对员工的思想教育。坚持“以人为本”，营造人才强企的文化氛围。
我们根据项目部青年人居多的情况，在项目部内部形成关心青年进步、鼓励青年成才、支持青年干事业的氛围，重点培养经营管理型人才、专业技术型人才以及复合适用型人才，下大力量抓好青年人才队伍建设；针对青年人才知识层面高、成长环境优越、富有个性、工作生活中顾虑少和勇于承担压力的特点，制定出以引导为主的各种富有竞争的管理、激励机制，以留驻青年人才和充分发挥青年人才的才智。
五、2012年工作计划，经营管理思路及内部建设规划
2012年我们在抓好工程安全质量工作的同时，将进一步把经营管理工作作为项目管理的核心工作来抓。我们要通过深化管理，贯彻
落实项目承包制，来增强部门市场开拓能力，在提高经济运行质量，着力打造核心竞争力上下功夫。结合我们今年积累的经验和教训，2012年我们将重点做好如下几个方面的工作：
1、人才建设
承包五部人员班子趋于年轻化，大都为新来学生，没有现场实际经验，人力资源严重欠缺，技术力量跟不上，极大影响了我部扩大经营，这是我部目前存在的最大问题。
我部只有从现有的人员中发现人才、培养人才是部门人才获得的一个最重要的来源。而培养人才的着重点是如何把青年培养成为能够适应部门发展、完成部门使命的人才，培养不仅要着重于专业技能教育更要注重素质教育。另一方面对培养的青年人才要“加荷”，使用部门要根据青年人才的具体情况安排工作，使他们在工作中把学到的知识融会贯通，变为自己的技能，通过大胆放到关键岗位使用激发其潜能。
提倡“团结、启发、互助、提高”的工作形式，营造和谐的工作氛围是留住人才的关键环节之一，我们不仅要对青年人的稳定工作做思想工作，同时还要强调业务骨干、基层领导的工作作风和领导方法问题，通过与青年人“教技术、谈心声、交朋友”，为青年的更快成才搭建舞台。打造有战斗力的项目管理队伍。坚持以人为本，搞好青年人的培养工作，构建合理的人才梯次。
搞好项目部管理机制的建设，使项目管理制度化，规范化。提高成本管理意识，研究成本挖潜的方法，提高管理工作的科技含量，向管理要效益，向技术要效益。完善管理人员绩效考核制度，实现多劳多得、奖罚分明。
2、经营开发方面
经营开发工作是一项相当复杂的工作，时有真假难辩，鱼目混珠的局面，稍有不慎，就会误入歧途，让工作变得被动。所有的项目在运作前都要采取规避风险的措施，对项目、合作人员要进行详细的调
查、了解和筛选，承接一个项目不但要有经济效益，更要有社会效益。①、坚持以求真务实的态度，冷静地分析市场，确定部门自身的实力和在市场中的位置。进一步密切关注市场动态，认真分析市场趋向，根据市场需求，把注意力更多地放在资金实力雄厚、回款能力好、社会影响大、利润高的项目上。通过适时转换经营格局，充分挖掘市场潜力，为项目部经营工作稳步提速，加快发展做好扎实的工作。②、深化全员经营意识，大力宣传经营理念。使得全体员工明白经营工作不仅仅是个别部门、个别人员的工作，不仅仅是投标作标书的工作，而是全体员工的任务，是做好每一件工作的任务。实现全员经营模式，充分发挥部门每一名员工的积极性，以增强项目部在市场竞争中的整体实力。坚持诚信经营，靠优质的产品、优质的服务去赢得市场、赢得信誉、赢得效益。坚持换位思考，保证在施工程质量，为业主提供满意的服务，强化施工人员“每个在施项目都是新起点”的经营意识，发展和加大后续任务量，真正做到干一项工程立一座丰碑交一方朋友，得到一批新的经营信息。
③、利用社会一切可利用的关系、渠道，进一步拓展、扩大市场。坚持利用一切可以利用的条件，大力宣传公司整体优势和综合实力，开通信息渠道，扩大信息储备量。包括外埠人员、外单位人员在内，形成一支项目部的外围经营队伍，以此，扩大部门的影响力和信息渠道，形成固定的经营渠道，争取自揽任务的比率调整至主导位置，在提高市场占有率的同时，提高部门经济效益。
3、项目管理创新，实施精细核算
一是要创新项目考评制度，完善项目管理制度。将项目责任指标细化为进度、安全、文明施工、材料管理、劳动力管理、技术、质量、成本、结算管理等多项内容，并进行分解落实到每个岗位上，以此来规范项目各岗位的权利和责任范围。
二是要推进“诚信”工程建设，以双赢为目的，抓好项目整体建设。面对“多工种、高风险、快变化、严质量、短工期、低成本”的多数施
工项目现状，我们要转变观念，提高认识，深刻理解和认识施工部门属于服务行业这一概念，为业主服好务，当好参谋和助手。要广泛汲取兄弟单位项目管理经验，积极探索适应施工实际的思路和办法，克服市场因素和内部资金紧张等诸多困难，使经济运行质量逐步提高。三是要实现对施工现场管理的过程控制。在工程施工中严把质量关，控制和降低工程成本，减少返修、废品、复检等不必要的损失。做好现场的签证工作，对施工过程中需要修改变动的部分，经甲方同意后，均应采用书面形式予以记录。合同、预算中未包括的工程项目和费用，应及时办理现场签证，避免事后补签而造成的结算困难。
我部目前存在的实际困难如下：
①.资金紧张。我部今年承揽工程多为房地产项目，而房地产项目进度款支付比例比较低，只有70％，沉垫资金量较大，进入收尾后资金周转比较困难，加之前期为了降低成本，我部自行购置了一些设备及周转设施料而动用了一部分资金，使流动资金更为紧张。
② 管理人员缺乏。我部人员大部分为近两年进入的大学生，缺乏施工所需的质量、生产、安全、成本核算经验与实际能力，给工程管理带来一定难度，而且人数也不足，经常出现工作岗位缺人，更缺称职的管理人员，项目经理、安全员、质检员尤其缺乏。
承包五部在2011年工作中，虽然取得了一定成绩，但还是存在着一定的缺点和错误，我们有决心克服缺点，总结经验，不断丰富和完善自我，在探索和摸索中发展自我，以取得更佳的业绩，回报上级对我们的支持和信任，回报广大业户和社会。
承包五部
2011年12月1日
第三篇：五部一室职责
目 录
一、安质部职责..........................................1
二、工程技术部职责......................................2
三、物资设备部职责......................................3
四、计财部职责..........................................4
五、综合管理部职责......................................5
六、试验室职责..........................................6
一、安质部职责
1.贯彻执行国家、铁道部有关技术质量方针、政策、法律法规及规范标准，严格落实建设单位的技术质量管理办法，以及公司相关管理办法。
2.负责安全生产管理工作，依照国家法律法规制定安全生产工作要求，组织安全检查和考评，组织并建立突发事件预警机制和应急处理机制，负责组织安全事故，质量事故的调查处理。
3.负责工程质量管理、检查、落实现场质量、安全、文明施工的各项措施。4.负责安全标准工地建设和安全、质量培训管理工作。
5.指导、监督、检查各工班技术质量管理人员的配置情况，确保能满足施工现场的需要。
6.负责组织质量自控体系的编制和完善，并组织培训和落实。
7.负责编制关键工序的质量标准，明确关键工序的质量控制要点及质量保证措施，并组织实施。
8.组织实施创优评比工作。
9.按时上报质量报告或表格，及时下达质量指令。10.参与设备物资质量管理和过程质量监督检查。11.参与验工计价工程质量和过程质量监督检查。12.完成领导交办的其他工作。
二、工程技术部职责
1.认真贯彻执行国家、铁道部有关工程建设的政策、法规、标准、规范、以及公司有关的规章制度和要求，制定本部门相应的管理办法并监督实施。
2.负责项目技术管理工作；组织编制实施性施工组织设计；负责组织现场技术调查、图纸审核、现场核对、工程数量核对、过程监控等工作。3.负责梁场科技创新管理工作。
4.负责本梁场工程调度，及时收集工程信息，汇总和上报工程快报，定期分析总结施工情况。
5.负责测量管理工作。
6.负责工程变更设计，办理各类变更设计的报审。
7.参与验工计价，建立并动态管理各类工程台帐和技术档案。
8.按照公司相关管理办法的有关规定，参与本梁场的成本控制工作，做好方案预控，监督检查施工过程中施工方案的组织实施。
9.参与竣工验收工作，组织编制竣工文件及编写工程总结。
10.负责建立梁场的环保管理体系，制定环保、水保制度，并负责落实。11.完成领导交办的其他工作。
三、物资设备部职责
1、贯彻执行上级物资设备工作方针及物资设备管理规定，负责本梁场物资供应、设备使用和管理工作。
2、根据梁场施工生产计划，负责设备的计划、采购、请领、供应工作，满足本梁场设备需求。
3、执行设备管理规程，对仓库设备的储存、使用、标识进行检查。
4、加强现场设备管理，做好主要设备工地仓库的管理，做到帐、物、卡相符，手续完备。
5、加强周转性设备的管理，使用后要及时进行维修保养，以提高周转次数。
6、按规定对库存设备进行盘点，防止设备丢失和损坏，对不合格品提出处理方案，组织实施纠正和预防措施。
7、搞好设备节约工作，采用新技术、新工艺、新材料，大力开展修旧利废、节约代用、包装品回收上交工作。
8、完成领导交办的其它工作。
9、负责梁场钢材、木材、水泥、地材及构成工程主体大宗物资采购计划的编制和供应渠道以及供货单位的调查工作。组织进货、供应。
10、依据工程施工预算和材料定额，确保梁场主材供应。
11、根据梁场用料情况，利用现场有利地形因地制宜选定物资储存料场、料棚，做好标准化仓库建设。
12、负责工点物资成本核算，实行限额发料。对工地剩余料及时收回、清理，做到工完料尽。
13、定期清点库存物资，发现损坏、贬值情况进行记录，并报告处理。
14、按规定建立健全各类帐卡，完善领料手续。按公司规定收集、编制、上报物资计划及物资统计报表。
四、计财部职责
1、在梁场场长的领导下，负责工程计划、工程计量、项目评估、成本核算与控制工作。
2、执行公司签定的工程项目施工合同，掌握工程进度、统计相关数据，负责上报月、季、年施工计划与执行情况。
3、及时报送工程计量，做好对上对下的施工计量签认工作，并及时签定有关合同协议书。
4、负责收集变更索赔的相关资料，并及时整理、报送。
5、熟悉设计图纸和设计文件，深入施工现场，把握施工进度，及时统计已完合格工程数量，具体掌握各项工程特点，参与签订各种经济合同，加强合同管理。
6、建立健全统计台帐，统计报表填写工整，内容全面，准确真实。
7、组织有关部门按规定及要求，及时办理对下级的验工计价，检查指导和梁场内部承包和劳务分包的清算工作。
8、根据梁场实际生产情况定期及时制定施工生产计划，根据施工进度计划和工期要求，适时提出施工计划修正意见报梁场场长审查批准执行。
9、贯彻执行国家的财政法规和本企业有关标准制度，维护本梁场和公司财政安全完整，一切财务行为对公司和本梁场负责。
10、依法进行会计核算和会计监督，保证会计信息质量，按《会计基础工作标准化》要求开展工作。
11、参与施工计划的编制和施工设备材料购销、租赁、劳务等合同的签订，监督检各种合同的履行情况。
12、积极组织落实项目及所属施工队责任成本管理与核算工作。
13、负责工程价款结算，清收和税费的申报缴纳，对本公司下达的货币资金上交指标和各项应上交款任务负有代扣代缴义务。
14、发财务报表的真实性、合法性、对未能发现和制止对本项目违反国家财经纪律的行为承担责任。
15、建立健全核算台账和制度，落实内部会计控制制度，定期进行经济活动分析，处理好财会工作中出现的问题。
16、及时提供财务信息，为本梁场施工生产服务当好领导的参谋。
综合管理部职责
1、带头学习党的路线、方针、政策，认真贯彻上级的有关决定、决议，严格遵守各项管理规定。
2、负责梁场人员、劳动纪律管理及办公制度的实施和生活管理工作。
3、贯彻执行工资支付，管理规定，负责审核梁场人员工资、津贴、补贴和责任制奖的支付。
4、负责文件、信函的接收，承办、传阅、发放、回收、记录，组织梁场的重要会议和活动。
5、负责梁场办公用品、备用品的购置和办公室及办公车辆的管理。
6、综合协调、检查和督促梁场各部室和场属各作业队工班的管理工作及规章制度的贯彻执行情况，协调各部门间的关系。
7、负责协调对外关系、对外事务性接待与联络、内部后勤供应、生活管理，组织施工作业人员的培训教育、学习及娱乐等工作。
8、完成好领导交办的其它工作。
试验室工作岗位职责
1、在项目总工程师领导下，负责本项目所有工程试验极其相关工作，正确贯彻执行国家有关标准、规范和规程，正确执行设计和施工有关技术要求，并配合质量检查部门做好质量保证工作；
2、负责组织项目试验检测计划的编制，并根据工程实际情况委托有关试验检测机构进行检测；
3、参与料源的调查，取样试验，为选定料场提供科学的技术依据。
4、负责本项目各种原材料的复试，配合比优化设计，外加剂、掺和料试验，土工试验，砂浆、净浆、混凝土试件力学性能试验等室内试验，并提出试验报告；
5、负责试验仪器设备的购置、验收、安装与使用，做好检定和自校工作，建立和管理试验检测设备台帐，制定检测设备的送检、周检计划，确保所有检测设备都能正常运行；
6、分析掌握各阶段试验工作，列出重难点试验项目计划，制定实施细则，并组织实施；
第四篇：2010上半年五部工作总结
上半工作总结
紧张而繁忙的2010年上半年已经过去，回顾半年来的工作，虽然兰亭坊项目、枫林意树项目、北郊客站项目各处西安南北两地，且承包五部人员紧缺，但工作安排紧张有序。我们不负公司领导重望和支持，认真完成公司下达的各项生产经营目标任务。经过全体员工的努力，截止6月底，完成产值 5500万元。
现汇报我部2010年上半年的工作情况和下半年的工作计划。
一、生产经营情况
综合考虑，五部人将工作重点放在了枫林意树。
枫林意树项目属于房地产项目，自08年开工以来，由于房地产市场风云多变，甲方对工期要求相当紧。再加上09年11月份一场大雪连绵不断，直接影响我枫林意树后期装修，截止2009年年底，枫林意树1、2#楼只完成了外装修的50%工作量，2010年开年来，因各种原因，正式开工已是三月上旬，五部人顶着任务重、工期紧的巨大压力，全体项目部人员一股作劲，于10年6月底，已完成了枫林意树1、2#楼大量的装修工作，现主要剩余工作为安装室内穿线、电盒、面板安装及部分土建零星修补。经项目部与甲方协商，计划定于2010年9月中旬交工验收。在我项目部装修中，严格按照公司制定的质量目标进行管理施工，在细部节点上下功夫，装饰效果得到甲方、监理单位的好评。目前我项目预算科已着手开始竣工结算准备工作，预计结算总价 7300万元，比中标价高出600万元。
于2009年10份已经交工验收的兰亭坊项目部，现业主入住率已超过80％，接近一年来，投诉率为0，我施工单位的售后服务得到了业主的一致好评。
西安铁路北客站拆迁安置项目5、6、7、8#楼及车库工程，现正处于主体施工阶段，具体如下：5#楼现施工至结构15层；6#楼现施工至结构7层；7#楼现施工至结构18层；8#楼现施工至结构16层。车库结构已开始进入结构施工。
二、成本管理情况
加强项目成本管理，有效地降低工程成本，提高资金的使用效率，增强部门的生存竞争力和盈利能力。成本管理作为项目部管理工作的重点之一，主要抓了以下几个环节：
１． 材料成本管理
项目部从进场时就狠抓材料管理，按照公司提出的要求，首先从材料管理入手，坚持材料的市场调查询价。从供应商的选择，到材料进场的计量验收以及周转材料的退场方面摸索了一定的经验，积累了一定的资源，建立了一些值得信赖的合作伙伴。项目部针对材料需求和材料使用制定相应的奖罚制度，奖罚分明，做到“谁提料，谁负责”。加强材料现场使用的管理力度，降低材料采购成本，减少材料使用过程中的浪费。
２． 加强工期管理
在保证质量和安全的前提下，尽可能地压缩工期。目的是减少项目成本的支出，同时加强现场管理，制定科学的方案，合理调配有限资源，减少施工浪费。
3． 优化施工方案
在制定对项目成本影响较大的施工方案时，采取对不同方案进行经济、质量对比分析的办法。通过集体讨论，优先采用能够保证一定质量要求，方案可行而成本支出较小的施工方案。
三、安全管理工作
在安全管理方面，项目部按照公司要求，首先建立健全了项目部安全保证体系，并制定了相应的一系列的项目部规章制度和管理方案。对项目部管理人员和施工人员加强安全教育，重点灌输搞好安全工作的重要性，使所有管理人员都清醒地认识到，具备安全的作业环境是干好一切事情的前提和保障，而且也是能否完成其他各项指标的前提和保证，管理者的安全意识有明显的提高。在日常的安全检查和管理工作中，项目部遵循减少形式化工作，增加实质性工作的原则，坚持安全管理工作与施工进度同步的做法，杜绝违章指挥，杜绝违章作业，不允许只做表面文章，而是要求脚踏实地、切实解决具体问题，发现安全隐患及时纠正和消除，有效地保证了工程项目的安全施工。施工中，项目部坚持将安全管理作为日常管理的重点，将确保职工的生命安全作为第一要务。框架工程，支撑体系和临边防护是安全管理的重点，为此，我们从以下几个方面加强了管理工作：①加强安全技术交底工作。通过进场时的三级安全教育、上岗时的专项安全交底来加强职工的安全意识。②加强安全检查和巡视，及时发现问题，及时整改，杜绝安全隐患。同时，对现场的全部设备实行了专人专机管理。设备进场时项目部统一进行检查，合格后进行接收。施工中，定期进行设备的维修、保养和检查，及时发现安全隐患，及时进行修理更换。
四、职工思想教育和精神文明建设情况
自各项目部成立以来，我部一直把对职工的思想教育当成重点来抓，重视精神文明建设，积极开展对员工的思想教育。坚持“以人为本”，营造人才强企的文化氛围。
我们根据项目部青年人多的特点，在项目部内部形成关心青年进步、鼓励青年成才、支持青年干事业的氛围，重点培养经营管理型人才、专业技术型人才以及复合适用型人才，下大力量抓好青年人才队伍建设；针对青年人才知识层面高、成长环境优越、富有个性、工作生活中顾虑少和勇于承担压力的特点，制定出以引导为主的各种富有竞争的管理、激励机制，以留驻青年人才和充分发挥青年人才的才智。
五、2010年下半年工作计划
2010年下半年，我们在抓好工程安全质量工作的同时，将进一步把经营管理工作作为项目管理的核心工作来抓。2010年下半年，我们将重点做好如下几个方面的工作：
1、经营开发方面
经营开发工作是一项相当复杂的工作，时有真假难辩，鱼目混珠的局面，稍有不慎，就会误入歧途，让工作变得被动。所有的项目在运作前都要采取规避风险的措施，对项目、合作人员要进行详细的调查、了解和筛选，承接一个项目不但要有经济效益，更要有社会效益。
目前，我部门正在办理两个已经敲定项目的手续，另一个项目正在商谈之中，为下半年做好工作安排。
2、人才建设
承包五部人员班子趋于年轻化，大都为新来学生，没有现场实际经验，人力资源严重欠缺，技术力量跟不上，极大影响了我部扩大经营，这是我部目前存在的最大问题。
我部只有从现有的人员中发现人才、培养人才是部门人才获得的一个最重要的来源。而培养人才的着重点是如何把青年培养成为能够适应部门发展、完成部门使命的人才，培养不仅要着重于专业技能教育更要注重素质教育。另一方面对培养的青年人才要“加荷”，使用部门要根据青年人才的具体情况安排工作，使他们在工作中把学到的知识融会贯通，变为自己的技能，通过大胆放到关键岗位使用激发其潜能。
3、项目管理创新，实施精细核算
一是要创新项目考评制度，完善项目管理制度。将项目责任指标细化为进度、安全、文明施工、材料管理、劳动力管理、技术、质量、成本、结算管理等多项内容，并进行分解落实到每个岗位上，以此来规范项目各岗位的权利和责任范围。
二是要推进“诚信”工程建设，以双赢为目的，抓好项目整体建设。面对“多工种、高风险、快变化、严质量、短工期、低成本”的多数施工项目现状，我们要转变观念，提高认识，深刻理解和认识施工部门属于服务行业这一概念，为业主服好务，当好参谋和助手。要广泛汲取兄弟单位项目管理经验，积极探索适应施工实际的思路和办法，克服市场因素和内部资金紧张等诸多困难，使经济运行质量逐步提高。三是要实现对施工现场管理的过程控制。在工程施工中严把质量关，控制和降低工程成本，减少返修、废品、复检等不必要的损失。做好现场的签证工作，对施工过程中需要修改变动的部分，经甲方同意后，均应采用书面形式予以记录。合同、预算中未包括的工程项目和费用，应及时办理现场签证，避免事后补签而造成的结算困难。
我部目前存在的实际困难如下：
①.资金紧张。我部今年承揽工程多为房地产项目，而房地产项目进度款支付比例比较低，只有70％，沉垫资金量较大，进入收尾后资金周转比较困难，加之前期为了降低成本，我部自行购置了一些设备及周转设施料而动用了一部分资金，使流动资金更为紧张。
② 管理人员缺乏。我部人员大部分为近两年进入的大学生，缺乏施工所需的质量、生产、安全、成本核算经验与实际能力，给工程管理带来一定难度，而且人数也不足，经常出现工作岗位缺人，更缺称职的管理人员，项目经理、安全员、质检员尤其缺乏。
承包五部在2010年上半年工作中，虽然取得了一定成绩，但还是存在着一定的缺点和错误，我们有决心克服缺点，总结经验，不断丰富和完善自我，在探索和摸索中发展自我，以取得更佳的业绩，回报上级对我们的支持和信任，回报广大业户和社会。
承包五部
2010年7月14日
第五篇：浅谈古诗词教学
浅谈小学古诗词教学
白山市二十六中学 梁晓华
古诗词以其精练的语言，丰富的想象，真挚的情愫传唱不衰，成为中国文化史上一道靓丽的风景。古诗词教学的也是小学语文教学重要组成部分，是我国古典文学中的精华，古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。”诗言志，诗传情，古诗凝炼，魅力无穷。常吟古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力，有益于培养他们的诗学素养。应当说古诗就像一杯陈年醇香的佳酿，滋养着炎黄子孙的血脉；又如一枚磁石，凝聚吸引着民族的魂魄。作为一名语文教师应当充分重视古诗词教学，并力求探索出教学古诗的新思路。
一、认识作者，了解背景。
1、诗歌是一种用凝练的语言，集中反映生活的文学形式，它包含着诗人丰富的感情，是发自诗人内心的声音。诗歌创作往往“感于哀乐，缘事而发”，诗词作品往往是作者个人经历，思想感情的外观。因此，我们赏诗之前，应先对作者的人生经历及思想情感有一个较为细致的了解，这就是“知其人，方能解其言”。如《闻官兵收河南北》，此诗节奏明快，是杜甫“生平第一快诗”。诗人自“天宝之乱”以来，备尝艰辛，流落蜀川，时时忧国怀乡，忽闻乱事平定，不禁大喜若狂，激动欢欣之情奔涌喷薄而出，不可遏止，因为喜集一身，神驰万里，归心似箭，便有了尾联的神来之笔，诗人仿佛乘长风，插双翼，直飞洛阳故居。尾联的字里行间，明显地跳荡着一种浓郁的“喜”的旋律，鲜明的“快”的节奏，不仅将诗人当时的心理活动刻画得淋漓尽致，而且在狂喜之时的心情一气贯注、奔泻直下后，进一步把这种情感推向高潮。它是诗人沉郁心理的一种释放。这里，并无实景的描绘，诗人凭借心中的激情，通过发挥想
象，为全诗开拓了深远的意境。在教学古诗词之前，我先让学生收集诗词作者人身经历以及作品创作的背景，学生在预习了解中不但体会了诗词之意，同时也丰富了他们头脑中对社会现象的认识了解。
2、了解作品的时代背景，有助于学生走近作者的内心世界与作者谈心。古诗和那个时代的历史背景有着密切的联系，只有了解时代背景，使学生了解诗的作者及生活的年代，才能更好地理解诗的内涵和作者的思想感情。例如：杜甫的《春夜喜雨》，安史之乱前夕，杜甫离开长安回陕西蒲城探亲，却不料爆发安史之乱，他一家人就过流亡生活。这首诗是诗人晚年（上元二年春，759年）定居成都西郊浣花溪畔杜甫草堂时所写。此时杜甫因陕西旱灾来到四川定居成都已两年。他亲自耕作，种菜养花，与农民交往，因而对春雨之情很深，写下了这首诗描写春夜降雨、润泽万物的美景，抒发了诗人的喜悦之情。文章中虽没有一个喜字，但四处洋溢着作者的喜。《春夜喜雨》抒发诗人对春夜细雨的无私奉献品质的喜爱赞美之情。
二、朗读指导，反复诵读。
在古诗词教学中加强朗读及朗读方法的指导是非常重要的。诗词这种文学形式，很多东西是只可意会不可言传的，只有靠自己边读边体会，方能理解得深刻。所以，我在教学中尽可能地运用各种手段、多种方式进行诵读教学。
做好朗读指导，使朗读有的放矢。古典诗词的音乐之美来源于平仄、节奏、韵律，所以读起来抑扬顿挫，朗朗上口。在诵读教学中，训练学生学会把握诗歌的节奏形式。如：四言句为两个音节：“树木/丛生，百草/丰茂。秋风/萧瑟，洪波/涌起”；五言句为三个音节：“国破/山河/在，城春/草木/深。感时/花/溅泪，恨别/鸟/惊心”；七言句为四个音节：“山河/破碎/风/飘絮，身世/浮沉/雨/打萍”等。引导学生自主诵读，让他们真正地进入角色，身历其境，与诗中景，诗中
情相融，与诗中人相通，充分地发挥主动性，读出语言的味道，读出语言的表现力、感染力。引导学生有感情的诵读。把朗读技巧与情感体味联系起来，让学生体会到当时写诗词时的心情、情境，与作者产生共鸣，使他们准确充沛地表达出诗人的情感。
三、抓住“意象”和“诗眼”去品析诗情，晓诗意。
意象就是出现在作品中的主观感情的物象，意象在作品中以个体形式存在，多个个体联接起来的整体，便是我们常说的意境。阅读时应首先抓住意象，品味物象特征及物象中所寄寓的感情，然后再做整体理解，体会意境。如杜甫的《春夜喜雨》诗中的“晓看红湿处，花重锦官城”，如果在天亮后再看看这春雨后的锦官城，到处都应是带着晶莹雨珠的红花。诗人赞美了春雨，抒发了喜悦的心情就显而易见了。再如：杨柳（柳、杨）——“柳”者，“留”也，柳枝依依---缠绵悱恻，离愁别绪——送别怀人“昔我往矣，杨柳依依”-——《诗经》首开了咏柳寄情借柳伤别的先河。夕阳（斜阳、落日）---凄凉失落，苍茫沉郁，怀古幽情---游子、思妇、壮士、思乡怀古，马致远的《天净沙'秋思》“夕阳西下，断肠人在天涯。”也正是这意境。诗歌的意象是构成优美诗篇的基础，通过对文中的各种的想象和联想，学生已经能体会到诗歌中的意境及思想感情。
古人写诗特别讲究用字，力求达到一字传神的效果。这种在关键处画龙点睛的字词，便是所谓的“诗眼”。作者往往将复杂而深刻的情感凝于作品中的一字一词或一句之中。在教学中如果我们抓住解读诗词的关键所在，即诗词之“眼”，加以启发、点拨，那么就能促使学生沿着这个方向作更深更广的思考、联想，从而快速把握诗词大意，体会诗词营造的意境之美。感情是诗的生命，诗歌以抒发真实的，带有普遍性情感为主要特征的。诗人描写的人、事、物、景时都注入了他的喜怒哀乐的情感，注入了他的思想主张，所以我们要重视古
诗的思想感情分析，分析它的思乡怀人，离愁别绪，忧国伤时，寄情山水等感情。那该如何做呢？就应该有必要抓诗眼知感情了，即抓诗的意象；抓住诗中的重要字词句和重要章节。
四、抓住诗中的重要字词句精心设计提问，创设良好的思维情境。抓住关键字、词、句赏析诗词，可直接劈文入情，品味作者当时的情感，体会炼词炼字之妙境，也可从文章中找出揭示文章主旨的句子。在品味中引导学生真正明白作者的文章中所寄托的思想感情。
苏霍姆林斯基《给教师的建议（下册）》中说：“能够把少年‘拴住’在你的思路上，引着他们通过一个个阶梯走向认识，这是教育技巧的一个重要特征。”教师在课堂上善于、巧于提问，启发阅读，引导深思，就能调动学生学习的主动性和积极性，培养学生的主体精神、参与意识、独立思想和创造才能。在较短诗词的教学中，学生进入创设的诵读情境后往往可以设计这样的问题：“哪些句子体现了该诗的感情基调？试做分析。”“这首词中哪些句子打动了你？”“这首诗中哪几个词用的最好，为什么？”等等。
五、古诗词的教学还要注重积累。
学生能力的提高离不开知识的积累，因此加强学生整诗的积累、诗文名句的积累是丰富学生知识、扎实学生语文功底、培养学生语文素养、提高学生语文能力的有效途径。因此，一有好诗名句我就要求学生积累下来。古人言“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，说得入情入理。我在教古诗词的时候，还要有意识地加大古诗词的量，以诗带诗，以词引词，用思乡之情、爱国之情或其他的情愫贯通几首诗词，尽可能走进学生的情感深处。如在学习了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》之后，可以让学生自己搜集诵读几首关于送别的诗：《别董大》、《芙蓉楼送辛渐》、《赠汪沦》、《送杜少府之任蜀州》等，并让学生通过自学理
解搜集一些古人关于送别的名句背诵展示。这样就达到了以新带新、拓展诗词量的效果，还有利于学生发挥自己的特长，展示自己的才能。如果这样长期地坚持下去，学生的古诗词阅读量就大大增加了，学生的语文底蕴也就变得深厚了。
总之，在古诗词教学中，我们必须扬长避短，融入新课标主动探究的理论，不断探究创新，灵活运用各种教学方法，丰富学生的诗词素养，提高他们的综合能力。通过诗歌的学习激发学生对人生的思考，通过感性的文字，从中体会诗人的善良和博大的胸襟，感受到人的一生不论遇到何种坎坷，都要勇敢乐观地生活。
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