6年级数独比赛试卷

第一篇：6年级数独比赛试卷

2012年度第一学期瑞安市安阳实验小学六年级数独比赛试卷

时间（30分钟）姓名

序号

得分

解数独规则：每行，每列，每一个粗线格内都是1—9，不重不漏。

一、初级题

每2空1分，每题正确完成另加10分。

二、中级题

每2空1分，每题正确完成另加15分。

第二篇：四年级数独教案

四年级《数独》教学设计

一、教学目标

1．创设情境，引出数独这一概念，2．介绍数独游戏的起源，激发学生学习兴趣。

3．认识常见数独——四宫格数独、六宫格数独、九宫格数独。

二、教学过程

激趣导入：同学们，在欧洲国家的地铁和公交车上随处都能看见埋头望一款游戏的人，很多人因此做过了站。有人预言，这款游戏可能重演20世纪80年代人手一个魔方的盛况。这款游戏就是数独。（板书：数独）出示课件，看到这个名字，你想到了什么？

生1：我想到这款游戏肯定和数字有关。生2：我想到它里面的数字可能是独一无二的。

师：同学们真有想象力。今天，老师就和大家玩一玩这款迷人的游戏。这是一款全世界聪明人都在玩的益智游戏，相信同学们玩后，也会成为聪明人。想变聪明吗？

生：想。

（一）介绍起源，激发兴趣。1.交流课前搜集的有关数独的资料。

生1：:数独前身为“九宫格”，最早起源于中国。它是一种数字谜题，是一种源自18世纪末的瑞士，后在美国发展、并在日本得以发扬光大的数字谜题。数独盘面是个九宫，每一宫又分为九个小格。在这八十一格中给出一定的已知数字和解题条件，利用逻辑和推理，在其他的空格上填入1-9的数字。使1-9每个数字在每一行、每一列和每一宫中都只出现一次。这种游戏全面考验做题者观察能力和推理能力。

师：你真棒，竟然搜集了这么多资料。同学们，你从他的介绍中获得了哪些信息？（指生答）

生2：数独是一种运用纸、笔进行演算的逻辑游戏。我们需要根据9×9盘面上的已知数字，推理出所有剩余空格的数字，并满足每一行、每一列、每一个粗线宫内的数字均含1-9，不重复。

生丙：“数独”这一概念最初源自拉丁方块，它是十八世纪的瑞士数学家欧拉发明的。如下图：拉丁方块的规则：每一行、每一列均含1-N（N即盘面的规格），不重复。但拉丁方格比标准数独（9X9数独）少了一个宫的规则。

师：听了他俩的介绍，你们有获得了哪些信息？ 生谈获得的信息。

2.听了同学们的介绍，老师也迫不及待地想和大家分享一下我搜集的资料，可以吗？（生：可以）出示课件。

1.1984年4月日本游戏杂志提出“独立的数字”的概念，数独（sodoku）正式成型

2.中国大陆于 2007年2月28日加入世界迷题联合会，正式引入数独,并成立官方组织“中国数独协会”

3.数独中的数字排列千变万化，它一共有5,472,730,538个组合。数独终盘的组合数量如此惊人，那么数独题目数量就更加不计其数了，因为每个数独终盘又可以制作出无数道合格的数独题目。

4.常见的数独有四宫格数独、六宫格数独、九宫格数独。

认识常见的数独。

九宫数独唯一数法 经过了四宫数独和六宫数独的学习，我们终于开始九宫数独的学习了。在数独中最常见的、出现频率最高的就是九宫数独。

在介绍解题技巧前，再重申一遍九宫数独的规则：在空格内填入数字1-9，使得每行、每列和每个3ˣ3的粗线宫里的数字都是1-9，且不重复。

唯一数法：数独的某行，某列或某宫内只有一个空格，我们可以根据数独的规则数出缺少的那个数字并把它填出，先看下面的示意图：

如上图所示，在一宫内已经出现了数字1、2、3、4、5、6、8、9，唯一的空格C3内只能填入未出现的数字7，这样才符合数独的规则。同理，E行中唯一的空格E6内应填入未出现的数字8。

唯一数法使用的前提是题目有某个行、列或宫内只剩下一个空格时使用。但是数独题目初始时很多会出现这样的情况，我们可以把上面唯一数法再扩大一些使用，比如某行还空2格时，我们可以数出缺少的两个数字是什么，然后根据其他数字把这两个数字位置确定，当然很多时候某行、列或宫缺少3个数字的时候也可以这样思考。我们把在一个区域直接观察减少2个数字或3个数字再直接填出的方法叫余两数法和余三数法。如图：

如上图所示，在9列内只有E9格和I9空格，经过观察发现缺少的数字是6和9，又因为E3格内为6，根据数独规则同行的E9格内不能填6，得到E9格填9，I9格填6。以上求出这两个数就是在9列内运用余两数法的实例。在一宫里只有B3格、C1格和C3格是空格，经观察缺少这三个数字为3、6、9。由于C5格内为9，根据数独规则，同行的C1和C3格内不能再填9，一宫内只有B3格可以填9。这时C1和C3格还剩下3和6可以填，又由于E3格内为6，根据数独规则同列的C3格内不能填6，得到C3格内填3，C1格内填6。以上步骤也可以先确定6的位置，再确定3和9。无论选择哪种顺序，这种思路就是余三数法。

第三篇：四年级数独教学计划

四年级数独兴趣小组教学计划

王璐瑶

一、指导思想

数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。数独是全面考验做题者观察能力和推理能力，虽然玩法简单，但数字排列方式却千变万化，所以不少教育者认为数独是训练头脑的绝佳方式。

二、教学目标

1、学生能够掌握一般的数独方法，能会做一般难度的九宫格，初步探索难度大的数独。

2、将数学知识寓于游戏之中，教师适当穿针引线，把单调的数学 过程变为艺术性的游戏活动，让学生在游戏中学习在玩中收获。

3、课堂上围绕“趣”字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，想象能力，分析能力和逻辑推理能力。力求体现我们的智慧秘诀：“做数学，玩数学，学数学”。

4、尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生自主性、主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。

三、教学措施

a)结合教材，精选小学数学的教学内容，以适应社会发展和进一步学习的需要。力求题材内容生活化，形式多样化，解题思路方程化，教学活动实践化。

b)教学内容的选编体现教与学的辨证统一。教学内容呈现以心理学的知识为基础，符合儿童认知性和连续性的统一，使数学知识和技能的掌握与儿童思维发展能力相一致。

c)教学内容形式生动活泼，符合学生年龄特点，赋予启发性，趣味性和全面性，可以扩大学生的学习数学的积极性。

d)每次数学思维训练课都有中心，有讨论有交流有准备。有阶段性总结和反思。

四、使用教材

《数独初级训练手册》。

五、教学内容

第一次

数独游戏（讲解）

第二次

六宫格数独游戏（小组推讨）第三次

六宫格数独游戏（自己研究）第四次

九宫格数独游戏（引导学习）第五次

九宫格数独游戏（小组讨论）第六次

九宫格数独游戏（小组讨论）第七次 第八次 第九次 第十次

九宫格数独游戏（独立完成）九宫格数独游戏（独立完成）九宫格数独游戏（独立完成）

数独游戏（比一比）

第四篇：小学数独比赛

2014年北京市中小学数独比赛

北京市教委《2014年北京市中小学生体育竞赛计划》项目

时间：

地点：北京地坛体育馆

比 赛 规 程

2104年4月

2014年北京市中小学数独比赛

规

程

一、组织机构

主办单位：北京市中小学体育运动协会

北京市数独运动协会 学而思培优

特别

支持单位：北京市教育委员会

北京广播电视台

北京奥运城市发展基金会

鸣谢

支持单位：北京市石景山区教育委员会

城区青少年科技馆

丰台区东高地青少年科技馆 科学出版社

二、比赛时间及地点

1、个人精英赛初赛时间:3月29日，地点:学而思培优分

2、个人精英赛决赛时间:4月20日，地点:石景山体育馆

3、团体赛时间:4月20日，地点:石景山体育馆

三、比赛项目

1、数独学校团体赛

2、数独个人精英赛

四、比赛组别

1、新 人 组（小学一年级。不分男女。）

2、小学乙组（二至四年级。不分男女。）

3、小学甲组（五至六年级。不分男女。）

4、中 学 组（初中、高中。不分男女。）

五、比赛办法

1、个人精英赛初赛（1）比赛规则

比赛共两轮，每轮30分钟，每轮满分100分。如果每轮提前完成交卷，并且题目全部正确，每提前一分钟加3分。

（2）时间：3月29日 13:30-14:00 签到 14:00-14:30 第一轮 14:45-15:15 第二轮（3）题型：

新 人 组：4宫/6宫/9宫标准数独；

小学乙组：6宫/9宫标准数独/6宫对角线数独；

小学甲组：9宫标准数独/对角线数独/7字不规则数独； 中 学 组：9宫标准数独/对角线数独/不规则数独。题型说明见附录1。（4）录取办法：

四个组别按报名人数比例录取，录取从初赛成绩由高到低。4月10日前将通知学校领队老师录取情况。

2、个人精英赛决赛（1）比赛规则

决赛阶段设晋级赛和总决赛，其中晋级赛三轮，总决赛一轮共四轮。晋级赛每轮比赛在规定时间内完成全部题卷且答案正确的前十六人直接晋级决赛，晋级后不可继续参赛；比赛完成顺序按照选手起身时间算，由现场裁判确定选手交卷次序。

如在规定时间内不满十六人正确完成，以实际正确完成的人数晋级，不再候补。

三轮预赛分别选出的选手晋级决赛，晋级赛成绩不带入决赛。决赛在规定时间内正确完成试卷的前十六人分获金银铜奖，如规定时间内不满十六人完成，相应奖项空缺。

（2）时间：

4月20日 下午13:00-13:40 比赛签到及检录 13:40-14:10 晋级赛第一轮 14:30-15:00 晋级赛第二轮 15:20-15:50 晋级赛第三轮 16:10-16:40 总决赛

17:00-18:00 王中王表演赛及颁奖仪式（3）题型： 新 人 组：4宫/6宫/9宫标准数独；

小学乙组：6宫/9宫标准数独/对角线数独/5字不规则数独； 小学甲组：9宫标准数独/对角线数独/7字不规则数独； 中 学 组：9宫标准数独/对角线数独/不规则数独/杀手数独。

题型说明见附录1。

3、团体赛（1）比赛规则

团体赛每队须由8人组成。团体赛共两轮，分为标准接力赛及混合题目赛。

标准接力赛：每队共完成9道标准题目，先将前8道题目做完后，将每道题中的某个答案数字按规则填入第9道题中。完成所有题目后提交，每道题有相应的分值，前八道题每道10分，第九题20分。9道题如果全部正确完成，每提前一分钟加5分。

混合题目赛：每队共完成12道题目，题目类型参见各组别个人赛，每道题有相应的分数，12道题如果全部正确完成，每提前一分钟加5分。

每组别两轮比赛总分前三名的学校分获团体金银铜奖。如分数并列则并列获得此奖项。

（2）比赛时间 4月20日上午

09:20-10:00 比赛签到及检录 10:00-10:30 团体赛第一轮 10:50-11:20 团体赛第二轮（3）比赛题型

团体赛涉及题型与个人赛相同。题型说明见附录1。

4、“数独王中王”表演赛

每组金牌选手参加“数独王中王”表演赛，优胜者获得“数独王中王” 称号。

六、奖项设置

1、各组设个人金奖1名，银奖5名，铜奖10名，颁发奖杯和奖状；其他参赛选手授予个人优秀奖，颁发奖状。

2、各组设团体金、银、铜奖各1名，颁发奖杯和奖牌；其他参赛学校或校外机构授予团体优秀奖，颁发奖状。

3、设最佳组织奖（参赛人数最多的十所学校），颁发奖杯。

4、设最佳领队奖：组织参赛人数最多的十所学校领队，颁发奖状；其他领队授予优秀领队奖，颁发奖状。

5、设最佳教练奖：每组获得团体金、银、铜奖及个人金奖的教练，颁发奖状（不重复获奖）；其他教练授予优秀教练奖，颁发奖状。

七、参赛资格

1、参赛运动员需有北京市中小学正式学籍，不受户籍限制。

2、参赛运动员需遵守中小学生行为规范，身体健康。

3、参赛运动员需接受并遵守本赛事规程及相关规定。

八、参加办法

1、个人精英赛及学校团体赛必须由各学校或校外机构组织参赛。

2、团体赛。每个组别只接受每个学校或校外机构的一支代表队，每支代表队必须由8人组成，不满8人或者8人以外只能参加个人赛。团体赛不需要参加初赛。

3、个人精英赛。海淀、朝阳、西城参赛学生需参加初赛后参加决赛；东城、丰台、石景山根据已经完成的初赛成绩产生参加决赛的名单；郊区县由区县或学校按照通知规定名额甄选学生直接参加决赛，选拔由区县或学校完成。

4、初赛报名截止日期为2014年3月20日，其它报名截止日期为2014年4月7日，以收到符合要求的报名表（邮件）时间为据。

5、参加个人精英赛初赛的学生，在提交符合标准的报名表后，将在报名表登记的邮箱中收到组委会发回的比赛证，学生需打印并携带此证，凭证入场比赛。未报名的学生及无证的学生参加初赛成绩一律无效。

6、参加个人精英决赛及团体赛参赛证，将在个人决赛及团体赛领队会上统一发放。

九、参赛要求

1、运动员须持学生卡，通过检录方能参赛。

2、领队会，检录、比赛和颁奖秩序及赛场纪律等均为比赛评分内容，如违反相关规定，将取消最佳组织奖、最佳领队奖、优秀领队奖的评奖资格。

3、个人赛比赛过程中不得交流、不得抄袭他人试卷。

4、赛场内不得追跑打闹。

5、试卷发下后先在封面上填写学校、考号、姓名等相关信息，在比赛未宣布开始前不得打开试卷。

6、答卷须用铅笔。

十、观摩要求

1、场地内不能吸烟、不能吃中式快餐、不能喝带糖饮料。

2、赛场分比赛区和观摩区，非参赛人员不得到比赛区内，选手在观摩区的安全由领队及家长负责。

3、赛场周边不能停车，建议公交或地铁出行。

十一、比赛器材及参考用书

1、参赛选手自带比赛文具，包括铅笔、橡皮。

2、参考用书为龙门书局出版《小学生数独训练》1-4及配套题集。

十二、报名办法 1、2月28日-3月31日，报名表将发布在北京市中小学体育运动协会会员网站www.xiexiebang.com上，请学校下载并填写报名表后，发送至赛事报名邮箱bjsd2014@126.com。

2、由各学校或校外机构组织统一填写团体和个人报名表，报名表上必须填写领队姓名、手机号码，并在领队会上交加盖学校公章的纸质报名表，否则报名无效。

3、因场地容纳限制，为保证比赛安全进行赛事组委会有权不接受报名学生参赛，报名结果以收到组委会回复邮件为准。

4、报名咨询电话：010-85012043

十三、领队会

领队会时间和地点将以短信方式通知，请务必填写好“报名表上领队手机信息”。

十四、裁判和仲裁

本赛事裁判和仲裁由北京市数独运动协会的专业裁判担任。

十五、安全责任

1、参赛者需身体健康，无器质性疾病，并能够安全比赛。

2、参赛单位要认真做好参赛者健康审核，加强安全教育，制定安全预案，落实安全管理，认真履行安全职责，确保运动员参赛安全无事故。

3、监护人需保证参赛者以健康身体参赛，做好安全教育，保证参赛者安全参赛。

4、校方及监护人需为运动员办理相关保险，如发生意外，有关赔偿由投保人向保险公司协调解决，任何第三方不承担责任。

十六、违规及处理

1、违规行为包括但不限于冒名顶替、弄虚作假、服用兴奋剂等违规行为。

2、参赛者如有违规行为，将被取消参赛资格和所有成绩，并追回奖项。

3、参赛者如有违纪行为，参照《全国学生体育竞赛纪律处罚规定》、《全国学生体育竞赛处罚规定》处理。

十七、申诉

如对比赛结果及判罚有异议，首先由领队或教练口头向总裁判提

出。经解释仍有异议者，须以学校名义在30分钟内以书面形式，向仲裁委员会提出申诉报告，提供相关证据，并交纳1000元申诉费。

申诉报告须经领队签字方可受理。申诉经查属实，申诉费退还，否则申诉费不予退还。

十八、其它

1、本赛事官方信息发布

北京市中小学体育运动协会会员中心网站www.xiexiebang.com

2、本规程解释权在赛事组委会，其它未尽事宜将另行通知。

赛事组委会

二○一四年二月

第五篇：三独比赛主持稿

三独比赛主持稿

尊敬的各位领导，各位老师

B：亲爱的同学们，朋友们

合：大家好！

C：四月的春风，传送着和谐的气息

D：六月的歌声，充满了成长的豪气

A: 在这微笑与爱心构筑的舞台

B：在这欢乐与歌声汇成的海洋

C: 我们共同展开的翅膀，点燃激情，点燃生命，用智慧飞向自己的天空。D: 今天，三独即将拉开帷幕。

合：让我们以热烈的掌声预祝演出成功。

A：下面介绍担任本次“三独”的评委老师，他们是。

结束词：

A：说不尽的欢乐故事，唱不完的激昂歌曲。

B：画不完的秀美山川，写不完的锦绣篇章。

C：总有一种激情让我们感动，总有一种生活令我们向往。

D：总有一种力量让我们奋进，总有一种精神令我们昂扬。

A：让我们将参加艺术节的热情转化为学习的动力

B: 让我们用才干塑造艺术人生

C：让我们共同祝贺本届“三独”比赛圆满结束！

合：同学们，朋友们，让我们明年再见。