第一篇：鲁明勇历年获奖材料
获重要奖励共13项，其中：省级教学成果一、二等奖3项；省部级科技进步奖4项；州市社科成果奖和人才奖5项：
一、省级教学成果奖3项：
1、省级教学成果奖：一等奖，2010-10，湖南省教育厅, 项目《民族贫困地区地方高校产学研合作办学模式研究与实践》,排第3。
2、省级教学成果奖：二等奖,2009-04,湖南省教育厅,项目《民族地区商科高等教育人才培养模式改革的研究与实践》,排第4。
3、省级教学成果奖：二等奖，2006-11，湖南省教育厅，项目《民族地区商科高等教育产学研相结合研究与实践》；排第3。
二、省部级科技进步二、三等奖5项
1、省科技进步奖：三等奖，2016-02，湖南省人民政府，项目《湘西旅游产业集群发展与旅游富民战略研究与应用》排第2.2、国家民委社科成果奖：二等奖，2012-07，国家民委，专著《区域旅游合作的博弈研究》独著。
3、省科技进步奖：二等奖，2011-12，湖南省人民政府，项目《湘西农产品市场建设与经济发展研究》排第3。
4、省科技进步奖：二等奖，2010-12，湖南省人民政府，项目《湖南西部地区农业经济发展与农民增收问题研究》排第3。
5、省科技进步奖：三等奖，2009-10，湖南省人民政府，项目《武陵山区旅游业发展与小城镇建设互动研究》排第2。
三、州市社科成果奖、人才奖5项
1、湘西州第六届社科成果奖：一等奖，2014-06，湘西州委州人民政府，著作《武陵山区经济发展前沿问题研究》，独著。
2、湘西州第五届社科成果奖：一等奖，2012-07，湘西州委州人民政府，著作《区域旅游合作的博弈研究》，独著。
3、湘西州第四届社科成果奖：二等奖，2009-12，湘西州委州人民政府，著作《湘西州域经济与产业发展》，独著。
4、湘西州第九届青年科技奖，2011-12，湘西州委组织部、州人力资源和社会保障局 人才奖。
5、湘西州第十一届优秀政协委员，2015-12，湘西州政协颁发。
材料
忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，具有坚定的理想信念、高尚的道德情操、扎实的学识素养、博大的仁爱之心，教书育人成绩显著、贡献突出，事迹感人，享有很高社会声誉，具有重要影响力，人民群众公认。
从教二十五年来，一直坚持教学科研第一线，勤奋刻苦，拼搏进取，在课程教学与班级管理、质量工程、学科建设和科研、指导创新创业、产学研服务地方经济建设方面做出了突出贡献。是吉首大学在湘西民族地区具有很高社会声誉的教师。
一、锐意改革，求真务实，教学改革成果突出 深入民族地区教学规律探索，展开贫困地区高等教育改革与产业结构转型升级相协调的教育模式改革，取得了突出的教改成果，其中省级教学成果一、二等奖共5项。勤于教学素材建设，主持完成教学质量工程项目10项，在课程质量工程建设与地方经济发展紧密结合方面，作出了突出贡献。
二、勤奋刻苦，勇挑重担，教书育人成绩显著
忠于党的教育事业，长期承担着繁重教学和科研任务,几乎每天是院里第一个来到办公室和最后一个离开的教师，不抽烟不打麻将，大部分节假日都用在教改和科研上。
以包满的工作量和热情投入课堂教学。所在的会计系师资缺，承担了《资产评估》、《管理会计》、《统计学》、《货币银行学》等多门本科课程教学。课堂教学深入浅出，受到学生欢迎。黄喜林同学撰文《老鲁的授课哲学》发在《吉首大学报》上。多次获得 “毕业论文优秀指导老师”奖励。
以高度的责任感和爱心投入班级管理。任2003级信管班的班主任，正值学校将信管专搬迁张家界校区，作了大量细致思想工作，稳定学生情绪，顺利完成搬迁。任2006级工商管理2班的班主任（三本），要求学生制定人生规划目标、在班级建立学习小组等形式全面狠抓班风、学风，2008年度该班被学院评为“进步最快班级”。任2008级会计9班的班主任。是专升本班级，学生来源于省内外专科学校，对本校认同感不高。针对这一情况，召开多种形式的班会，组织了一系列活动，消除学生之间的隔阂，强化了对专升本学生对本校的认同感，2010年度该班被评为“优秀班级”。
以强大的使命感和专注投入学科建设。
一直兼职院学科办秘书工作,协调学科带头人，完成了以下工作，为学科建设作出了贡献： 每年完成商学院老师论文统计、科研建设档案管理等工作；硕士点申报材料（2个：产业经济学和企业管理）；省级研究基地申报、检查、验收材料的组织、撰写（2个：“湖南西部经济研究基地”、湖南省自然与文化遗产研究基地）；省级研究团队申报、检查、验收材料的组织、撰写（1个：旅游发展与管理团队）；省级重点学科申报、检查、验收材料的组织、撰写（1个：原为中国少数民族经济，现为应用经济学）
以高度的责任感和奉献投入就业指导
被湘西州、吉首市和龙山县聘为“大学生创业指导专家”。指导杨胜同学创办“湘西坊”成为湘西地区大学生创业典型；指导贾武等同学成立“吉首年青创业家协会”工作；指导张杨等同学等创办“湘西生活网”，一举成为湘西门户网站，年收入近千元。吉首市委常委、宣传部长时荣芬评价说湘西生活网的点击率有一半以上是鲁教授带来的。指导肖永生同学在大湘西地区营销用友财务软件，销售额超千万元。
三、着力创新
积极开展科学研究，以科研促进教学，在推动产业经济学的学科发展、推动湘西民族贫困地区产业结构调整和转型升级等方面作出突出贡献：
●主持各级课题16项，其中主持国家级社科基金课题1项、湖南省自科基金、软科学基金、社科基金、教育厅项目、地州级横向项目共15项。参与湖南省重大社科研究项目2项。
●出版专著2部,这2部都获厅州级成果奖励和学校优秀出版奖励
●发表论文41篇，其中属CSSCI期刊论文16篇，人大复印资料中心全文转载4篇。
第二篇：报告心得体会(鲁明)
勤学苦练 为个人发展积势蓄力
——王力耕校长《常怀仁爱之心——教师职业素养漫谈》报告心得体会
财经商贸系 鲁明
2014年3月7日下午，我们在报告厅聆听了全国著名教育专家、江苏省特级教师、市教育局师资处处长王力耕先生题为《常怀仁爱之心——教师职业素养漫谈》讲座，感受如下:
作为一位语文教师，我认为我们必须要有丰富的教育教学和教学管理经验和实践，深厚的理论基础和积淀，丰富的人生阅历，结合具体的课文，让学生接受我们传授的深入浅出、声情并茂、形象生动、内容丰富、鞭辟入里、理论实际相结合、指导性和操作性极强的现代社会所需要的新型语文课，让他们的心灵每次都被震撼，被洗礼，让他们觉得进入职业学校受益匪浅。要做到这一点作为一个中学高级教师的我要做的事很多，汇成一句话就是：勤学苦练。
围绕教育的核心是回归人性这一主题，他提到，何为人性？天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。而现在的基础教育存在三大弊端，“齐步走，一刀切”、“说假话，做假文”和“把中点，当终点”，从而相应呼吁差异教学、人性教育和绿色升学率。就这一点，作为语文教师的我很赞同，一位数学教师能把这个问题看的这么透，可见他有深厚的理论素养。要知道教学目标被人为的放大，教学过程脱离实际无限拔高，教育结果永远盯着份数，一场考试下来语文学科班级均分少个零点零几，就说明某某人教学水平赶不上某某人啦。假如一个学生少做一条题目，我们的老师岂不要进十八层地狱。这种以偏概全的考核教师，给教师定性，严重的挫伤了教师的积极性。我们要和王力耕先生站在一道，呼吁提出教学目标应以尊重人为前提，尊重孩子的基础和差异；教学过程以发展人为过程，发展孩子能力和素质；以完善人为目标，完善孩子的性格和人格。让学生终身获得发展才是我们的天职。
王力耕讲的好，教师要拥有爱心，他阐述了五大条。爱父母，尽孝道，生存之本（如果连父母都不爱，还谈什么爱学生、爱同事、爱他人、爱国家）；爱他
人，会尊重，处世之本；爱反思，善反思，进步之本（反思职业动机、职业能力、职业态度和职业发展）；爱学生，教好书，立身之本（爱学生体现在从心底认可学生、拥有一颗尊重和包容的心和关注学生的未来；教好书首先要研究教材，一辈子用心研究，其次要研究学生，重点要研究课堂，课堂上教师要控制表达的欲望，“示弱”是一种智慧）；爱事业，做好事，成功之本（他首先提出“五要五不要”——做好小事，不要眼高手低；要甘当配角，不要心浮气躁；要乐于吃苦，不要怨天尤人；要调整心态，不要怀才不遇；要善于学习，不要自命不凡。王力耕先生一席话告诉了我们当今所需要的，爱父母是必须的，一个连父母都不爱的教师根本就不配做教师，也许你把教师收入的三分之二都用在了父母身上，父母是我们的上帝，因为是上帝把你带到这个世界，父母也是“奴隶”，他默默无闻地为你赚钱，让你有房子、有车子、有妻子、有孩子，你不爱他怎么能行呢？不要以我工资少、要缴房贷、孩子上学等为借口，老人嘛，给点钱还是有必要的。那怕你没有钱，多给父母点温暖、关爱和糖心话，这就是爱父母，如果有钱给点就更好了。
听了王力耕的报告，我们深深地懂得了要多学习，多学一点文学，提高语言表达能力；多学一点历史，博古通今以明志；多学点哲学，使人通透；多学点教育学，感悟智慧；多学点心理学，自我心理调节完善自己性格，增强理解、沟通和反思，让我们自己的发展充满竞争力，让我们的校园更加和谐，更加美丽。
第三篇：明责任 勇担当演讲稿
明责任
勇担当
蚌谷中学 九年级
朱青
我们身为教师，都知道自己的职责是教书育人，可是我一直有个疑问？我们教书是要培养什么人？当然，大家都会觉得是要培养学习好的人，但我觉得不只是这样。
还记得周恩来总理为中华之崛起而读书的故事吗？新学期开始，沈阳东关模范学校魏校长问同学们读书是为了什么？于是有人回答说：“是为了家父读书。”有人回答：“为明礼而读书。”也有人说：“为光耀门楣而读书。”当魏校长点名要周恩来回答是，坐在后排的周恩来站起来，庄重的回答：“为中华之崛起而读书。”于是他将民族的兴衰毅然扛于肩头，类似还有林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的慷慨以赴。中国导弹之父钱学森曾是美国麻省理工的学院教授，当中华人民共和国宣告诞生的消息传到美国后，一种强烈的愿望催促着游子的心——快回到祖国的怀抱吧，是为“母亲”奉献的时候了！——可是美国一系列的政治迫害接踵而至，阻挠，监禁，拦截......但一切的一切都无法挡住执着的步伐，终于钱学森跨越千山万水，排除千难万险，踏上故乡的土地，为中国航天事业开启了明天。当然，可能以上例子离我们有点遥远，那么我讲一个大家可能没听过的例子，这位老师叫谭千秋，他是一位很普通的老师，在汶川地震中 是什么样的力量使周恩来、林则徐、钱学森、谭千秋等人做出这样的决定，我想，那是责任。
在时代发展的今天，教育理念也要跟上发展，邓小平同志提出：“教育要面向世界，面向未来，面向现代化”的目标，之后以江泽民同志为核心的党中央提出了德智体美全面发展的教育理念，胡锦涛同志提出了以人为本，推动教育事业的科学发展的观念，在党的十八届一中全会后习近平同志答记者问时提到教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。在这些观念的指引下，身为教师的我们，更应该明白责任的重要性，责任好比一副重重的担子，我们每位教师将它抗在身上，有时我们会很累，想着要不要歇一下，但一想起我们是教育人，就要干教育事，便会想着一直坚持下去，这边是担当。担当是一种自觉，安于“一推一动，不推不动”，这就不是担当，担当是基于教师的一种自觉，自觉扛起肩上的责任，负重前行。作为教师，我们不仅要担当，而且要勇于担当，这是一种态度、一种精神、一种劲头，一种不甘平庸、不甘屈从、不甘得过且过的血性和品节。温家宝总理说：“事不避难，勇于担当。”有担当精神的人才能敢挑重担、挑得起重担。有担当精神，在教书生涯中不管身处顺境还是逆境，才能保持工作的激情。有担当精神，在教育长长历程中才会不怕寂寞、不怕清贫、不怕路远。有担当精神，才能在平凡的教育教学岗位中创出不平凡的业绩。这样的人，才是当代社会需要的人，才是我们需要学习的人。学高为师，身正为长，我想只有我们勇于将责任抗在肩上，勇于担当，才能让学生以我们为榜样，学会了自己在社会中应该干什么，该怎么做人。讲到这里，我不禁又想到了开头，我们教书是为了培养什么样的人？我想是为了培养明白自己的责任，勇于担当，敢于担当的人才。
当下我们国家正为实现中华民族的伟大复兴贡而努力。社会需要这样的人才，这便更加需要我们老师明责任，勇担当。用一句古人所说的话来总结，那便是为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！
老师们，同学们，让我们明责任，勇担当，为中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量吧。我的演讲完了，谢谢！
第四篇：袁明勇的先进事迹
袁明勇的先进事迹——林壮
1、善于创新，多谋善断，帮助几个卫生院走出困境
2003年，袁明勇探索出的一整套防治“非典”的成功经验在岑溪市全面推广，这些做法切合实际，考虑周密，操作性强，深受欢迎。面对基础设施差，职工纪律散漫状况，善于出谋策划，一步一个脚印，一年一个台阶，彻底改变医院的面貌。
2、以人为本，与职工心贴心，当好医院领头雁
一是广泛动员，及时研究分析，找出解决问题的各种办法。二是实行用制度管人，以制度管理。三是使职工的个人特长得到充分的发挥。四是一身正气，不畏艰难。
3、心系患者，探索从源头改善医患关系的新路子
一是经常下村为群众做常规性体检，并建立健康档案。病人住院时，主动增加医患沟通的环节，让病人感到温暖如春。二是组织医生每天自我检查反思。三是专门为病人免费提供开水和一次性杯子，率先安装新农合直报系统，最大限度减少报销手续。四是是组织职工与各村村医不定期联谊，架起医院和群众之间最便捷的一座桥梁。
第五篇：鲁明瑜学习小结
xx同志学习小结
一、学习内容
按照镇党委统一安排，先后集中学习了总书记在党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署工作会议上的讲话、郭庚茂书记在全省党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署工作会议上的讲话、市委书记郭瑞民在全市党的群众路线教育实践活动会议上的讲话、县委书记杨明忠在全县党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话、中共新县县委党的群众路线教育活动实施方案、郭瑞民书记在全市乡镇党委书记群众路线专题培训班上的讲话、习近平在调研指导兰考县党的群众路线教育实践活动上的讲话、习近平指导兰考县委常委班子专题民主生活会上的讲话、县教育实践活动开展情况回头看方案、《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》、《农村干部廉洁履行职责若干规定（试行）》、参加镇干部职工群众路线教育实践活动讨论、镇党委书记党智华的专题党课《践行党的群众路线 做群众满意的好干部》、镇向河南省道德模范许光先进事迹座谈会、观看电影《焦裕禄》和《周恩来的四个昼夜》等学习资料。工作之余，我利用闲暇时间，自觉主动加强自学，学习《党的群众路线教育实践活动专题学习资料汇编》、中央八项规定和六项禁令、十八大精神、十八届三中全会精神、焦裕禄精神、党员领导干部廉洁从政若干准则、省委省政府《贯彻落实中央关于改进工作作风、密切联系群众八项规定的若干意见》的20条规定、市委市政府《关于改进工作作风密切联系群众的30条规定》以及与基层工作相关的《公益林保护条例》、《妇女儿童保护法》、种养殖相关的知识和土地方面的相关政策等。
二、学习方式
采取个人自学与集中学习相结合，重点研读与专题讨论相结合，1.参加镇干部职工集中学习和镇党政班子中心组学习。主要学习党章、总书记等中央领导系列重要讲话精神，以及《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》等。
2.举办专题讲座和党课。对开展群众路线教育的意义、“四风”的表现及危害、反腐倡廉建设等内容进行辅导。同时领导班子成员到联系点或分管部门、单位作专题辅导。
3.开展“群众路线大家谈”活动。每次学习结束后，党员要结合集中学习和个人自学的内容，开展讨论，分享学习心得，联系实际谈感受、谈体会。
4.开展体验式学习。领导班子成员要到教育实践活动联系点开展体验式学习，与基层群众面对面沟通交流，找准问题，研究对策和措施，帮助解决实际困难。5.开展读书自学。采取个人自学的形式，学习《党的群众路线教育实践活动专题学习资料汇编》、中央八项规定和六项禁令以及与基层工作相关的专业知识。
三、学习体会
当前深入开展的以“为民务实清廉”为主要内容的群众路线教育实践活动是新形势下坚持党要管、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼，加强学习型、服务型、创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。对保持党的先进性和纯洁性，巩固党的执政基础和执政地位、全面建设小康社会，具有重大而深远的意义。通过这一阶段的学习，不仅强化了理论知识，提高了实践能力，并且深刻的认识到自己在政治理论和工作上存在着不足，思想受到了很大的触动。
活动开展之始，总觉着“形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风”这些都是上层领导的事情，距离我们这些基层干部很遥远，顶多也只存在形式主义和官僚主义，享乐主义都很少，更别提奢靡之风了。可是通过学习之后，发现这些“四风”问题，远不是我们想象中的那样，而是切实的存在与我们的基层工作中。比方说享乐主义，它的根源是人生观、价值观出了问题。在“四风”之中，享乐主义表现最隐蔽，但危害甚大。它是奢靡之风的思想根源，也是许多贪污腐败的罪恶之源。享乐主义表现形式相对隐蔽，不易让人觉察。具体表现为：在精神状态上，思想空虚，精神萎靡，贪图安逸，不思进取；在价值取向上，把个人利益放在高于一切的位置，事情多做一点觉得吃亏，待遇稍差一点满腹牢骚；在工作态度上，怕苦怕累，逃避责任，得过且过，不愿意到艰苦的地方工作，更不想创造性地开展工作；在公务活动中，讲排场、比阔气，铺张浪费，不重实效；在生活方式上，追求“贵族化”，吃喝玩乐，沉湎于花天酒地、声色犬马。结合我们的工作实际可以发现，这些问题也或多或少的存在与我们基层干部之中，有的干部萎靡恍惚，不思进取，“当一天和尚撞一天钟”；有的干部拈轻怕重，怕苦怕累，事情多做一点就觉得吃亏，待遇稍差一点便满腹牢骚；有个别干部玩心较重，乐衷于打打牌，唱唱歌，泡泡脚。究其因，在于对享乐主义的危害性、顽固性、隐蔽性认识不足，在不知不觉中，偏离了群众路线。
为了切实改进自身的“四风”问题，我通过群众提、自己找、上级点、互相帮的方式，对自身进行了查摆，征求到了意见12条。对于查摆出来的问题，我自身也颇有些感触。在这些意见中，最集中的莫过于深入基层调研和处理信访事件经验不够了。其实自己心里也清楚，在吴陈河工作的这些年，工作作风比较漂浮，与村干部交流沟通多，与群众面对面交流沟通较少，对基层真实情况只知其一，不知其二，了解不透，为基层群众解决实际问题较少。对于大家提的这些意见，我当即进行整改，切实深入群众，走村入户了解民情民生。活动开展以来，深入信访户、上访户、困难群众、党员代表、村民组长等家庭，带问题走访，边慰问边走访，采取昼访夜谈等方式，切实征求对镇、村及个人在“四风”方面的问题及工作方面的建议。针对吴陈河居委会尿毒症患者江儒清到镇上访其公婆和丈夫不给钱治病，并扣押新农合医疗本和户口本的问题，我联合镇妇联、司法所、村干部等部门现场办公，分别到江儒清娘家及其婆家进行调查，针对其矛盾和分歧进行调解，在难以调和的情况下，联系县妇联、司法局，为其提供法律援助，引导她走司法途径维护自身的合法权益。此外，在走访过程中了解到吴陈河村程方萍、王世珍，小河边村阳彦贵、王德元家庭贫困，尤其是王德元一人抚养三个重孙子（女）的情况，及时联系民政所，给他们给予一定的救助，得知其孙子孙女无钱买衣服，组织镇干部将自家孩子衣服清理出来，及时送到王德元家。通过下基层走访深切的体会到，虽然现在人民群众的生活较为富裕，可仍然存在着为数不少的困难群众，他们有的因病致贫，有的因灾致贫，有的因智（障）致贫，虽然基本生活得以保障，但生活水平仍然很低，需要政府及社会爱心人士给予关注。这次给予这些困难群众的帮助虽然很微小，但是却拉近了干部与群众的距离，听着他们感谢的话语和依依不舍的告别，体会到了前所未有的充实。群众是朴实的，只要你真正正正把群众当亲人，了解他们所需所想所盼，即使只是帮他们出了微薄之力，他们都会感激涕零，铭记在心，从心底里拥护你，爱戴你。作为一名基层领导干部，在今后的工作中一定要把维护人民群众的利益放在首位，要牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立为党为人民无私奉献的精神，把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的事业第一、人民的利益第一；要保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利。在生活上提倡艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受；在工作作风上，要深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需，同群众建立起水乳交融的关系；要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务群众的水平。
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