手拉手教学交流活动简报

第一篇：手拉手教学交流活动简报

教育简报

（2015年）第二十八期

石灰窑乡中 心 学 校 编 2015年6月18日

为了提高教师专业技能发展，全面促进学校教育教学活动的深入开展，中心学校坚持“走出去、请进来、互相学习、促进发展”的原则，2015年6月17日中心学校与平安二小开展“手拉手”教学研讨交流活动，并取得良好实效。

本次活动得到平安二小王生功校长及其他教师的积极配合，根据平安二小安排，上午第一、二、三节平安二小的范凤英老师、严平老师、张丽萍老师分别献上了一堂精彩纷呈的语文课、数学课和主题队会课。课上，授课教师们讲解声情并茂、细致入微。听课教师认真仔细，并不时露出会心笑脸。上课结束后，平安二小授课教师和中心学校的全体听课教师进行了交流。在交流会上，首先三位授课教师分别说课，接着中心学校教师结合听课的

情况进行交流讨论。整个交流活动气氛热烈、融洽，大家畅所欲言，对学习所获、启示进行了坦诚的交流，对几节示范课进行认真客观地评价。

通过这次“手拉手”教学交流活动，中心学校教师感受颇深。本次“手拉手”教学交流活动，给两校教师提供了一个展示和学习的平台，有力地促进了两校教师专业化的成长。同时，也增进了兄弟学校的相互了解，拉进了距离，增进了友谊、促进了共同进步与发展。

抄送：县教育局党委办、教育办、乡政府

印发：所属各小学、教学点，中心幼儿园，存档2份

第二篇：手拉手校际交流活动

促进校际交流 引领教师成长

为了适应时代发展的需求，努力提高教师专业技能发展，全面促进学校教育教学教研活动的深入开展，我校坚持“走出去、请进来、互相学习、促进发展”的原则，积极开展校际教学研讨交流活动，力求做到拓宽渠道，博采众长，增加与兄弟学校切磋交流机会，尽可能提升教师专业素质。2015年3月20日，我校与户庄小学“手拉手”教研活动在我校隆重举行。并取得良好实效。

本次活动得到两个校长及其他教师的热烈欢迎和积极配合，我校校长亲自安排教学班级，精心组织各班教学，安排了不同科目的示范课和观摩教学，并组织全校教师与户庄教师进行教学讨论和交流。

根据我校安排，上午，我校老师分别献上了四堂精彩纷呈的语文课和数学课。课上，授课教师们讲解声情并茂、细致入微。听课教师认真仔细，并不时露出会心笑脸。上课结束后，教务主任组织全体教师进行了经验交流。在交流会上，两位校长并针对本次活动分别进行了讲话，再由四位授课教师分别说课，最后两校教师根据本校实际，结合听课的情况进行交流讨论。整个交流活动气氛热烈、融洽，大家畅所欲言，对学习所获、启示进行了坦诚的交流，对几节示范课进行认真客观地评价。

通过这次两校交流活动，使户庄小学的教师感受颇深。本次校际交流活动，给两校教师提供了一个展示和学习的平台，有力地促进了两校教师专业化的成长。同时，也增进了兄弟学校的相互了解，拉进了距离，增进了友谊、促进了共同进步与发展。

冀店小学“手拉手”校际交流活动

第三篇：校际交流活动简报

开展校级交流活动 加快教育均衡发展

——黄平、施秉两县城关中心小学开展交流活动

为了适应时代发展的需求，努力提高教师专业技能发展。坚持“走出去、请进来、互相学习、促进发展”的原则，积极开展校际教学研讨交流活动，增加与兄弟学校切磋交流机会，尽可能提升教师专业素质。2014年11月28日，学校组织31位教师在童校长带领下前往施秉城关中心小学学习取经，并取得良好实效。

本次活动得到施秉城关中心小学杨校长及其他领导及教师的热烈欢迎和积极配合。根据施秉城关中学小学安排，下午

第一节课由新州镇中心小学的潘瑶和施秉城关中心小学王力姝两位语文老师分别上了《自己去吧》和《颐和园的毁灭》两堂的语文课。课上，授课教师们讲解声情并茂、细致入微。两位教师擅于鼓励学生，增强学生参与课堂的自信。同时也给两校之间听课的老师展示一堂成功的教学课例，两校老师在课堂里受益匪浅。

课后，施秉城关中学小学组织全体教师进行了经验交流。在交流会上，先由授课教师分别说课，最后两校教师根据本校实际，结合听课的情况进行交流讨论。然后同行教师指出不足，整个交流活动气氛热烈、融洽，大家畅所欲言，对学习所获、启示进行了坦诚的交流。

最后，两校教师在篮球场举行一场激烈的男篮友谊赛，并合影留念。

本次校际交流活动，给两校教师提供了一个展示和学习的平台，有力地促进了两校教师专业化的成长。同时，也增进了兄弟学校的相互了解，拉进了距离，增进了友谊、促进了共同进步与发展。

第四篇：校际交流活动简报

加强校际交流引领教师成长---八渡镇中心校与广西田林县旧州中心校开展校际交流活动

为了适应时代发展的需求，努力提高教师专业技能发展，全面促进学校教育教学教研活动的深入开展，作力打造“高效课堂”，八渡中心小学坚持“走出去、请进来、互相学习、促进发展”的原则，积极开展校际教学研讨交流活动，力求做到拓宽渠道，博采众长，增加与兄弟学校切磋交流机会，尽可能提升教师专业素质。2013年11月29日，在八渡镇中心学校校长李帮胜的带领下组织全体教师前往广西省田林县旧州镇中心学校学习取经，并取得良好实效。

本次活动得到旧州镇中心校的蒙启宏校长及其它教师的热烈欢迎和积极配合，旧州镇中心校蒙校长亲自安排教学班级，精心组织各班教学，安排了不同科目的示范课和观摩教学，并组织全校教师与我校教师进行教学讨论和工会交流。

根据旧州镇中心学安排，上午，旧州中心校王雪亚、八渡小学王昌化老师、唐盟军老师分别献上了三堂精彩纷呈的语文课和数学课。课上，授课教师们讲解声情并茂、细致入微。让全体教师过了把“高效课堂”的瘾。听课教师认真仔细，并不时露出会心笑脸。上课结束后，旧州小学校长蒙启宏、教务主任何炳生组织全体教师进行了经验交流。在交流会上，首先两校校长针对本次活动进行了讲话，再由三位授课教师分别说课，最后两校教师根据本校实际，结合听课的情况进行交流讨论。整个交流活动气氛热烈、融洽，大家畅所欲言，对学习收获、启示进行了坦诚的交流，对几节示范课进行认真客观地评价。

下午，两校教师在蒙启宏校长的带领下，参观了旧州小学校容校貌，听取了旧州小学的发展史。随后，组织开展了两校

教师篮球友谊赛。

通过这次两校交流活动，使八渡小学的教师感受颇深。本次校际交流活动，给两校教师提供了一个展示和学习的平台，有力地促进了两校教师专业化的成长。同时，也增进了兄弟学校的相互了解，拉进了距离，增进了友谊、促进了共同进步与发展。（八渡小学张德俊供稿）

第五篇：手拉手送温暖简报

手拉手送温暖简报

手拉手送温暖活动温暖了不少人的心，今天我们就一起来看看手拉手送温暖简报吧!手拉手送温暖简报【1】7月17日上午，***公司发起了“救助我身边的同事”募捐活动。募捐箱前人头攒动，他们怀揣着对重病同事的关爱，纷纷献上自己的一份爱心。

天有不测风云，人有旦夕祸福。***女士是公司一位员工，却不幸身患鼻癌，病情严重。她是一位勤勤恳恳、任劳任怨的人，每天辛勤工作为我们营造出清新洁净的工作环境。然而癌症的消息亦如晴天霹雳一般将***和她的家人带入了深深的伤痛之中。她的丈夫也是我们的一名普通工人，家庭状况并不富裕，而每个疗程将近十几万元的治疗费用则更是让这个原本不富裕的家庭不堪重负。病魔无情人有情，一事牵动众人心。***的病情迅速牵动了***公司全体员工的神经，公司领导带头捐款，其他员工也都积极参加，在短短时间就募得爱心款***元，谱写了一曲时代公司互助互爱的赞歌。

在7月24日下午，这些爱心款全部交至***女士手中。在爱心款交至***手中的那刻，她眼角泛起的泪水是对病情的无奈，更是对大家最真挚的谢意。我们相信，大家的这份爱能传递一份生命的热度，成全一份勇敢的坚持，让深受病痛折磨的人能够感受到集体的温暖，捐款的额度虽然不高，但却饱含了全体职工的爱心和祝福。有了爱的力量，哪怕是寒冷的季节，也能深深的温暖人心;有了爱的力量，哪怕是无情的病痛，也定能创造出生命的奇迹!手拉手送温暖简报【2】市实验中学团委的老师们带着一腔爱心，来到了安庄镇坡庄小学，为这里的农村学生送来了冬天的缕缕暖风。为加强未成年人思想道德建设，促进城乡少年互助互学、友好交流、共同进步，团市委、市教育局、市少工委在全市中小学团队组织中开展了“手拉手同成长·共享幸福生活”活动，动员城区、矿区中小学与农村中小学校结对子。市实验中学便与安庄镇坡庄小学结成了活动对子。

活动中，市实验中学向坡庄小学十名特别贫困的学生分别送上了200元的慰问金，并向学校捐赠了3000余册图书，钢笔、钢笔文具盒等各类教学文具5箱。受捐赠的同学纷纷表示，一定要好好学习，提高自身素质。这次活动的开展，培养了学生奉献爱心、关爱他人的良好道德情操，促进了他们全面、健康、快乐地成长。

手拉手送温暖简报【3】

一、开展“爱心手拉手，和谐共成长”的主题活动。

深入开展“手拉手关爱留守儿童行动”，通过制定一份爱心计划、结交一位手拉手小伙伴、写一封手拉手联谊信、为手拉手小伙伴寄送一张自制新年贺卡或一份新年礼物，促进师生、生生间群体交流与互动，增进友谊，共同快乐成长。

二、开展“手拉手送温暖活动”。

学校少先队大队团支部将号召我校全体师生，发扬艰苦奋斗的传统美德，勤俭节约，捐出自己的零花钱、图书、文具等，为本校的部分贫困生赠送一批书籍、文具等学习用品。让孩子们过一个愉快的寒假，快乐的新年，使他们感到大家的关爱与帮助。

三、开展“送温暖小队”活动。

依托“送温暖小队”活动，突出我校特色，发动我校广大师生力所能及地帮助身边有困难的小伙伴，通过补习功课、交流谈心、节日联欢、赠送学习用品等形式，送去老师、同学们的温暖。组织师生深入困难家庭、残疾人家庭、老年人家庭，通过捐赠零花钱、帮助打扫卫生、义务写春联、开展文娱活动等多种形式，力所能及地为身边困难群体送去温暖。

结合我校实际情况，我们将高度重视，精心组织，突出重点，注重实效地开展关爱活动，引导师生自觉地为需要帮助的人和社会上的弱势群体提供力所能及的帮助，让师生懂得互助的道理，体验帮助他人的快乐，理解社会和谐的时代主题所具有的丰富内涵，从而提高他们的思想道德素质。

手拉手送温暖简报【4】开展“手拉手 送温暖 献爱心”活动 一滴水能反射出太阳的光辉，一份爱足以体现社会的温暖，我们将用真心去倾听，用真爱去温暖，用真情去为留守学生服务，为他们撑起一片爱的绿荫。

1)向全校学生及社会发出倡议，为留守儿童献出自己的爱心。2)在学生之间开展“手拉手”为主要形式的结对互助活动(同伴结对、师生结对)。成立爱心联盟，采用一个好学生加一个差生的辅导方式(即一帮一、一带一)，“帮带 ”活动时间定于每周二、四下午课外活动时间。老师要认真做好每次活动的记录。开展班级中“看谁帮助同学多、看谁进步快、看谁成绩好”评比活动。

3)组织“留守儿童”开展两地书亲子情活动。定期以电话、见面、书信等形式与孩子和临时监护人联系，指导孩子给父母写信或通话，开展两地书信活动，让留守儿童感受到父母的温暖。

4)组织留守学生开一次座谈会，关注留守学生的生活。掌握留守儿童的家庭背景、思想表现、学业成绩、日常行为，主要帮助孩子解决学习、思想、身体及生活上遇到的困难，使他们感到“心有人爱，身有人护，难有人帮”