学校语言文字规范工作制度(多篇)

第一篇：学校语言文字规范工作制度(多篇)

乐民中心小学语言文字规范工作奖惩制度

(二0一4年九月二日)

为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在校园建设中更好地发挥作用，学校规定下列奖惩制度：

一、教师普通话水平测试合格后，凭证书由学校报销考试报名费。

二、普通话合格应作为教师业务考核内容之一，50岁以下教师若达不到有关文件规定的普通话等级标准不得上岗，并按有关规定执行。

三、将讲普通话、写规范字纳入教师教育教学水平和行为规范评估体系，并跟教师年度考核、晋级、晋职、评优挂钩。

四、将讲普通话、写规范字作为学生评选“三好学生”、优秀干部及文明班级的条件之一，并与学生操行评定挂钩。

五、在推普周活动或其他提高师生语言文字应用能力的各项活动中评出的先进班级和个人，学校予以表彰鼓励。

乐民中心小学语言文字应用管理制度

(二0一4年九月十六日)为全面推进我校使用语言文字的标准化、规范化，依据《国家通用语言文字法》、《教师法》、《教育法》，结合我校语言文字工作的实际情况，特制定如下制度：

一、学校全面推广国家通用的普通话(以《汉语拼音方案》为准)，推行规范汉字(以《汉字简化方案》为准)。

二、建立语言文字工作领导小组，由校长负总责，主抓教学的教导主任担任副组长,教研组长和班主任为组员，明确职责分工。

三、学校所有专任教师必须持普通话等级证书上岗，在职教师普通话水平必须达到二级乙等及以上水平，从事语文学科教学的教师必须达到二级甲等及以上水平。

四、学校橱窗、墙报、校训、班训、标语牌匾，以及校园网页、校内通知、布告栏等必须使用规范汉字。

五、学校公文、教师教案、讲义、课件、板书、试卷、批语、评语等必须用规范汉字，学生作业必须用规范汉字。

六、普通话是校园语言、教学语言。教师的课堂教学、学生在课上回答问题必须用普通话；校园广播站必须用普通话播报。

七、积极开展语言文字规范化竞赛，如普通话朗读比赛、演讲、辩论赛、征文、主题班会等，提高师生对语言文字的重视程度。

八、积极配合语委部门精心组织每年的“推普周”活动，开展丰富多彩、形式多样的宣传推普教育活动。

九、建立教师使用规范语言文字评比制度，将普通话合格作为教师录用、业务考核、评优、评职、晋级的重要依据。

十、建立不规范语言文字监督制度，定期公布监督意见，促进和提高广大师生使用规范化语言文字的自觉性。乐民中心小学语言文字工作队伍工作职责

(二0一4年九月十八日)

一、学校语言文字工作委员会职责

1、根据省、市、县语委办关于语言文字工作的基本要求，积极参加语言文字法规培训学习，安排落实语言文字工作。

2、制定语言文字工作计划，定期进行检查评估和总结。

3、依据《国家通用语言文字法》，宣传社会用字规范标准及管理政策，提高教职员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识；认真组织开展全国推普宣传周活动。

4、把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入素质教育培养和发展目标，纳入学校五年发展规划和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育等活动中。

5、创建规范、健康的校园语言文字应用环境，努力营造“人人讲好普通话，个个写好规范字”的良好氛围。

二、少先大队部管理职责

1、认真组织开展全国推普宣传周活动，负责有关资料的积累。

2、组织开展校内外常用字纠错、街头推普活动等工作。

3、负责校园广播站语言文字规范知识宣传。

三、教导主任管理职责

1、按期检查教师上课用语（100%做到使用普通话）和教案（正确使用规范汉字）。

2、落实教师板书、批改作业、测试试卷等100%做到使用规范汉字的要求。

3、把提高语言文字规范意识纳入教学管理，渗透到智育、体育、美育等教育活动之中。

四、语文教研组长管理职责

1、组织语文教师开展普通话和规范文字活动。

2、负责学校语言文字日常工作的组织和牵头工作。

五、语文教师职责

1、抓好“听、说、读、写”教学和学生的规范用语和规范用字。

2、协助学校组织好每年“全国普通话宣传周”各项活动。

3、抓好班级规范用字和规范用语的日常管理、负责推普黑板报制作等。

4、指导、督促教职工交谈用语使用普通话。

乐民中心小学校园用字管理制度

(二0一4年九月二十日)

一、学校的校牌、标志牌、警示牌用字禁止使用繁体字、异体字、二简字、错别字。

二、学校橱窗、专栏、公示栏用字禁用繁体字、异体字、二简字或错别字。

三、教室黑板报、标语、课程表、值日表、作息时间表等应使用规范字。

四、教师板书、批改作业、书写评语使用规范字。

五、学生能正确分辨规范字和不规范字并做到使用规范字。

乐民中心小学校园推广普通话工作制度

(二0一4年九月二十日)

一、每学年组织教师进行普通话培训，并做好培训记录。

二、每学年组织学生进行一次普通话比赛。

三、学校领导率先垂范，做推广普通话的模范，时时处处使用普通话。

四、教师无论课上、课下，无论与同事交谈，还是与学生交谈，或是在其他场合，要自觉使用普通话。

五、各班充分利用好每周的说话课，为学生创造实践机会，训练学生说普通话的能力。

六、通过校园广播站、宣传栏等，激发学生学习、使用普通话的兴趣，使普通话成为校园语言。

学校教学常规精细化管理细则

为切实加强对教学常规的管理和研究，推进教学常规管理精细化进程，实现教学常规管理的制度化、规范化、科学化。根据有关教育精神，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以“办人民满意的教育”作为工作的出发点和根本目的，以深化教学常规管理、提高教育教学质量为根本，按照“有效教学，精细管理，内涵发展”的总体思路，积极探索教学常规精细化管理新路子、新方法。全面贯彻落实科学发展观，构建有序、规范、科学的教学常规工作管理机制，促进课程改革向纵深发展，全面落实素质教育，努力提高我校常规管理水平。

二、管理原则

1、全面性原则：教学常规管理应从不同侧面、不同层面加以关注和了解，进行综合分析全面评价。

2、一致性原则：一是落实教学常规的基本要求一致；二是教学常规督导管理评价标准一致。

3、发展性原则：教学常规要随新课程标准的要求而不断发展创新，从思想和行为上立足未来，促进常规管理的可持续发展。

4、反馈性原则：教学常规管理旨在全面了解教师，促进教师工作能力的不断提高；促进学校整体管理的优化。因此，在管理过程中要及时与教师进行交流与沟通，做到在管理中强化反馈，在反馈中强化调控。

5、实践性原则：教学常规管理要以人为本，全面参与，坚持理论与实践的统一。在“认识—实践—再认识—再实践”的过程中，不断总结，不断创新。

三、基本内容及要求

（一）加强课程管理，促进课程实施。

1、认真贯彻“义务教育课程设置方案”要求，开全课程，开足课时。特别是要加强音乐、美术、体育等学科课程的管理，严格落实学校“一把手”负责制，以课程开设的高质量，促进学生全面发展和教学质量的全面提高。

2、按设置的课程表进行学科教学，做到执行课程表不占、不挤、不调。

（二）加强过程管理，提高精细化程度。

1、计划

每学期开学第一周学校教导处、教研组、班主任和任课教师要层层制订各类教学教研工作计划，计划包括学校教学工作计划、教研组工作计划、班主任工作计划、各科教学计划、后进生辅导计划、总复习计划等。其中各科教学计划包括班级情况分析、本册教材的目标与要求、提高该科教学质量的措施、课时安排等；辅导计划包含辅导对象、辅导内容、辅导成效分析等；总复习计划包含复习目标，复习内容与进度等。计划制定要具体、详细、操作性强。无计划，每缺一个计划扣年度考核分0.5分，津贴10元。

2、备课（1）备好课是上好课的前提。要做到有课必备，超前备课。于上课前一周备好课，周一交教研组长检查并交教务处记载。教案拖签1次扣年度考核分0.5分，津贴10元。

（2）备课前教师要熟悉教材内容体系，了解教材编写意图，明确教材各单元教学目标的基本要求、知识的联系与衔接，还要根据学生的年龄特点和实际情况选择有效的教法与学法。做到：备课标、备教材、备学生、备教法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导、备思想教育等。正确使用教学参考资料，不生搬硬套，照章抄袭。教案完整有创意，环节齐全（有讲授课题、目的要求、重点难点、教学方法及实施设想、教学过程、板书设计、实验安排、作业布置等基本要素），字迹工整、清晰，要使用规范字，要从知识的整体性、系统性出发，发掘教学重难点，认真做好教学设计，一课一案。教龄在三年以内的教师要写详案。缺备1课扣年度考核分0.5分，津贴10元。

（3）教师要带教案上课，杜绝无教案或持旧教案上课现象。（4）每课结束后，要求写教学后记，总结本课教学的得失。

3、上课

（1）教师要提前1—2分钟候课，督促学生迅速进教室做好上课准备，等铃声响后，按时进入教室上课，迟到者一次，扣年度考核分0.5分，津贴10元;中途离开或早退一次扣年度考核分0.5分，津贴10元;无故不上课者，一次扣年度考核分2分，津贴40元。

（2）教师在上课时，应精神饱满，教态亲切自然，上课期间应注意个人仪表，衣着整洁、得体。不穿拖鞋、短裤上课。体育教师要穿运动服、运动鞋上课。不在课堂上抽烟，不坐着上课，违犯一次扣年度考核分0.5分，津贴10元。

（3）教师在上课和上自习期间，要关闭手机，安心上课，不得接打电话，违犯一次扣年度考核分0.5分，津贴10元。

（4）上课期间不允许把学生赶出教室，对违纪的学生或未能完成作业的学生在教室内处理，若违犯一次扣年度考核分0.5分，津贴10元。

（5）对学生在学习中出现的问题，只能在本人所任课的教学时间内处理，不能因此影响其他教师正常的教学工作，违犯一次扣年度考核分0.5分，津贴10元。

（6）班主任和任课教师做学生的思想教育工作要有耐心，不能随意对学生停课，影响其他教师正常的教学工作，对有重大违纪现象的学生应向教务处提出申请，经教务处批准后方可停课，违犯一次扣年度考核分1分，津贴20元。

（7）教师确因需要调课，必须向教务处提出申请，经教务处批准后方可调课，未经教务处批准私自调课一次扣年度考核分1分，津贴20元。

（8）教师上课使用普通话，课堂语言简练、准确、清晰、通俗、生动、具有条理性、启发性。语速适中。板书设计合理，书写规范。

（9）努力创设宽松、愉悦的课堂学习氛围，教态要亲切自然。课堂教学应体现精讲多练，短时高效的原则，提倡探究式、讨论式教学方式的运用。教师要尽量让学生在自主、合作、探究中学习。

（10）教学时能正确把握课堂教学目的和内容，教学内容要正确,重点要突出，脉络要清晰。教学中能根据课堂教学实际需要，适时地调整内容与进度。（11）体现教学民主，突出教师的主导与学生的主体，关注每一个学生。能创设与教学内容相吻合的情境，激发学生的学习兴趣，充分应用现代教育手段，提高课堂教学效率。

（12）课后要及对自己的教学进行反思，并写出课后反思。

4、作业批阅

（1）对学生作业坚持全批全改，批改应及时、认真细致，批语要用规范字书写，讲究质量，不能凑数量。各科作业批阅次数要求如下：

小学1—6级语文课，要求每课批阅生字2次，配练全批； 小学数学课每月批阅学生作业16次，配练全批； 小学英语课每月批阅学生作业8次，活动手册全批； 小学美术课每月批阅学生作业4次；

（2）作业批阅不认真，错误率较高扣年度考核分0.1分/人次,扣津贴1元/人次。

（3）在学校定期不定期的检查中，发现少批，漏批作业，扣年度考核分0.2分/人次扣除津贴2元/人次。

第二篇：学校党建工作制度规范

学校党建工作制度规范

一、党总支会议制度

1、党总支要根据上级要求，结合学校工作实际，组织召开总支委员会、党员大会、领导干部民主生活会、党课和教职工政治学习。每次会议由宣传委员通知并检查出勤情况，做好考勤和会议记录。

2、党总支会议由党总支成员参加，必要时可吸收有关同志列席。党总支会议由总支书记召集主持。

3、党总支会议的主要任务：

贯彻执行县委、县政府及教育主管部门的重要决定，部署落实交办的重要事项。

4、讨论决定学校的政治思想教育和党建工作。

5、讨论决定其它重要事项。

6、党总支会议一般每月召开一次，必要时由党总支书记决定随时召开。

7党总支会既要充分发扬民主，又要坚持集中，重大工作的研究决策实行表决制度，做到少数服从多数，个人服从组织。

8、严守党的纪律，认真执行党的保密制度

二、学校领导集体议事制度

学校内凡有以下事项都必须经领导班子集体商量决定：

1、办学方针和发展规划；

2、学年工作计划和总结；

3、机构增设或撤并；

4、干部人选推荐、中层干部人事安排

5、教职工调动、考核、奖惩、福利、聘任方案和职务评审推荐；

6、经费预算安排和较大数额经费开支；

7、基本建设项目；

8、大宗物资的采购；

9、新出台规章制度和改革措施；

10、组织较大集体活动；

11、招生及其收费政策的确定；

12、学生奖惩：县级以上先进上报；

13、其他需要领导班子集体决定的事项。

三、学校领导班子集体议事规则

〈一〉参加集体议事的领导范围，应视议事内容决定。一般事项由校级领导集体商议，人员由校长、书记、副校长、工会负责人组成。视议事内容可扩大至中层领导。

〈二〉集体议事活动由校长负责召集并主持，校长不在校时可委托其他领导召集。集体议事应充分发扬民主，集体讨论，科学决策。如遇意见严重分歧，应暂缓决定，并把情况如实向上级组织反映。

〈三〉集体议事的议题应由校长征求其他校级领导意见后事先拟定，特殊情况可以临时动议。议定的事项由校长负责组织实施，学校党组织保证顺利实施。

四、请示、汇报制度

请示、汇报制度主要包括：党员向党组织、党小组向党支部以及党支部向党总支部、党总支部向上级党组织请示、汇报的制度。

党员向党组织请示、汇报的主要内容是：自己的学习、思想、工作情况和党内外群众的模范事迹或不良倾向。

请示、汇报的方法是：

1、党员定期参加党支部的生活会，在党的组织生活会上，进行请示、汇报。

2、党员自己或发现别人思想或工作有什么问题、出现什么情况，随时向党组织请示、汇报。

党支部向党总支请示、汇报的主要内容是：

1、贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党组织的决议、指示的情况或遇到需要向上级党组织明确解释的问题。

2、落实改革措施、完成各项．工作任务、党支部建设情况、群众和党员的思想动态及反映。

3、工作中遇到的新问题、新情况。

4、工作总结、改进工作的措施、今后的工作计划和打算。

5、准备实施改革项目的设想及方案；

6、上级党组织规定的某一项工作或问题的专题情况；

7、其他需要请示汇报的问题。

五、学校教职工政治学习制度

1、根据教育者必须先受教育的要求，本校全体教职工必须认真参加政治学习，努力学习党的方针政策，学习时事政治，学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，与时俱进，不断提高政治理论水平和思想素质。

2、学习内容：《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防示成年人犯罪法》。严格按照教育法规办事，以法治校，不断提高法制观念和职业道德，全心全意为学生服务。

3、除认真学习政治理论外，还要认真参加各种业务培训和进修，不断更新知识，提高自己的业务水平和工作能力，以适应新课程标准的需要。

4、要认真参加校内外的各种政治活动，参加每周一的升旗仪式，接受爱国主义教育，以自己的模范行动教育影响学生。

5、教工政治学习不迟到，不早退，不无故请假或缺席，不做与学习无关的事，认真做好学习笔记，教师每学年写一篇学习体会或工作的总结。

6、教工政治学习坚持正面教育为主，自学为主，适当进行辅导，可采用收看录象、专题报告、讨论交流等方法。大力表彰好人好事，批评不良倾向，树立学校正气。

7、无故不参加学习者，按有关考核办法处理。

六、党员教育制度

1、全面贯彻党的路线、方针、政策，在政治上、行动上必须与党中央保持高度一致。

2、积极参加局党委、学校举办的一系列活动，在活动中理论联系实际。

3、围绕马克思主义基本理论、党的基本路线、党的基本知识，邓小平理论和“三个代表”重要思想，针对不同情况开展教育，以科学发展观提高广大党员的政治坚定性和原则性，不断增强党性观念。

4、坚持每季度一次的党课教育。每次党课做到内容、时间、人员三落实，党课内容体现现实性和针对性。

5、坚持每月一次的党员活动制度，全年保证活动不少于6次。

6、在活动和教育中坚持表扬先进、督促后进，不断提高教育质量，争做合格党员。

七、民主生活会制度

1、坚持党内民主生活会制度，支部每学期至少召开一次民主生活会，对支部工作提出合理化建设，加强支部的建设。

2、按照党章规定每个党员在民主生活中必须充分履行党员权利义务，支部对党员的每条建议必须认真对待和虚心听取，合理的力求采纳并落实改进措施。

3、民主生活会前支委要认真讨论、作好准备，力求使民主生活会开得有成效。

4、在民主生活上全体同志力求发扬党的优良作风，积极开展批评和自我批评。

5、民主生活要紧紧抓住社会主义物质文明、社会主义精神文明和社会主义政治文明建设，抓住党风政纪建设、支部组织和作风建设。

6、民主生活会要作好记录，会后支部要如实向总支部反映和汇报民主生活会的主要内容。

八、“三会一课”制度

1、一学期召开两次支部党员大会。学期初讨论本学期支部活动计划，学期末总结支部工作。

2、支委会活动每月进行一次，主要是讨论安排每月活动内容和其它有关支部工作。

3、每季度一次党课。支部应充分准备党课内容，把党课作为学习贯彻党的路线、方针、政策和提高思想素质、组织观念的好机会。每次党课活动都要作好记录。

九、党风建设制度

1、全体党员要无条件地积极贯彻、执行党的路线、方针、政策，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，为构建和谐社会作贡献。

2、全体党员要精诚团结，携手合作，坚持大事讲原则、小事讲风格。不计较个人利益得失，维护安定团结大局。

3、全体党员要忠诚于人民的教育事业，要积极投身于教育教学改革之中。

4、全体党员在任何时刻、任何地方都要注意为人师表。

5、全体党员要站稳立场，敢于善于同坏人坏事作斗争，在人民生命财产遭到严重威胁时，敢于挺身而出，不惜牺牲自己的生命。

十、廉政建设制度

廉政建设是党对每个党员提出的一个具体而现实的要求。

1、全体党员同志要严于律己，在任何时候都要处理好国家、集体、个人三者之间的关系。

2、全体党员，特别是党员干部，不能损公肥私，以公济私，违反财经纪律，要为学校节约每一分线、用好每一分钱。

3、全体党员要把好学校收费关，严格按上级规定收费，做到不乱收费、不乱用费，在社会上树立良好的形象。

4、党员领导干部要经常深入基层，了解第一线教师的工作、学习和生活等各方面情况，掌握第一手资料，争取工作的主动权。

5、发扬理论联系实际和实事求是的工作作风，不搞浮夸。努力为党的教育事业，为人民多办好事、多办实事。

第三篇：学校工会工作制度规范

学校工会工作制度规范

一、会议、学习制度

为了更好地发挥工会的组织作用，建立工会的正常化秩序，使我校工会工作实现民主化、群众化的同时，保证工会工作制度化、程序化、规范化，特制定本制度。

（一）全校教职员工代表大会

1．每年召开一次，由工会主席主持，会员代表参加，根据工作需要可临时召开。

2．会议内容：

①听取审议一年来工会工作报告，经费收支报告，“建设职工之家”报告。

②讨论决定有关教职工合法权益的重大问题。

③听取积极分子、教职工群众的思想动向，意见要求，接受会员的批评监督。

④推荐先进集体、个人。

（二）校工会委员会

1．校工会委员会是学校会员（或代表）大会的常设机构，是职工之家，由工会主席主持每月召开一次委员（或扩大）会。

2．会议内容：

①传达贯彻上级工会组织和校党政的有关文件、指示和会议精神，贯彻会员代表大会的决议。

②讨论月工作计划、总结及上级工会或党委的指示。

③讨论工会重要规章制度的建立、修改和废止。

④讨论决定工会组织建设及上报工会干部的任免及变动。

⑤讨论决定工会重大节日活动意见及重大问题；向行政、教职工代表会提出的建议。

⑥讨论分析工会干部、积极分子、职工群众的思想动向和意见要求。⑦讨论工会会员的发展、困难补助、经费预决算和经费开支。⑧召开民主生活会。

（三）工会办公会制度

1．每周星期一召开，工会办公室全体同志参加。

2．会议内容：汇报工作情况、检查工作进度、协调办公室人员工作、加强配合、布置日常工作。

（四）工会学习制度

1．每周星期五下午参加行政部门的政治学习。

2．每周星期六下午工会干部个人具体业务自学，也可安排集体学习。

3．学习的主要内容：党的方针政策、时事政治、上级工会与校党政文件、指示、通报、简报，有关业务工作方面的教材，书报刊杂志等。

二、工作计划制度

为加强工会工作的计划性，减少盲目性，体现会员办工会，又能有效地指导工会工作。

1．每年一月份根据党的中心工作和上级工会的部署，围绕学校教学工作，针对工会活动的特点，提出下年工会工作要点。

2．工作计划产生的程序是：

①广泛了解教职工意愿，结合我校实际拟出初稿。

②下发各分工会再次征求分工会委员，小组长及教职工意见，提交校工会讨论。

③征求行政意见，提交党委讨论审定、上报下发。

3．根据工作计划与各时期的重点工作，布置工作任务。提出具体意见，并检查和指导落实情况。

工会办公室于月初提出本月工作要点，责任到人头，月底检查完成情况。

三、工作报告制度

1．工会主席每季向工会委员会报告一次工作，每年底召开委员会扩大会，总结汇报工作，报告内容为本季和本年工作情况、工作效果及存在的问题、改进措施。

2．各专业组长，每学期向工会委员会汇报一次半年工作情况、工作效果及下半年工作要点。

3．年初要在教代会上定期向会员代表大会报告工作，报告上工会工作总结，提出下工作要点。

4．工会全年工作计划、工作总结，重要规章制度和组织人事，重大活动安排等要予先上报校党委。

第四篇：学校工会工作制度规范

学校工会工作制度规范

从化五中工会工作制度、职责范围、岗位责任制

一、会议、学习制度

为了更好地发挥工会的组织作用，建立工会的正常化秩序，使我校工会工作实现民主化、群众化的同时，保证工会工作制度化、程序化、规范化，特制定本制度。

（一）全校全民代表大会

1．每年召开一次，由工会主席主持，会员代表参加，根据工作需要可临时召开。

2．会议内容：

①听取审议一年来工会工作报告，经费收支报告，“建设职工之家”报告。②讨论决定有关教职工合法权益的重大问题。③听取积极分子、教职工群众的思想动向，意见要求，接受会员的批评监督。④推荐先进集体、个人。

（二）校工会委员会

1．校工会委员会是学校会员（或代表）大会的常设机构，是职工之家，由工会主席主持每月召开一次委员（或扩大）会。

2．会议内容：

①传达贯彻上级工会组织和校党政的有关文件、指示和会议精神，贯彻会员代表大会的决议。

②讨论月工作计划、总结及上级工会或党委的指示。③讨论工会重要规章制度的建立、修改和废止。

④讨论决定工会组织建设及上报工会干部的任免及变动。

⑤讨论决定工会重大节日活动意见及重大问题；向行政、教职工代表会提出的建议。

⑥讨论分析工会干部、积极分子、职工群众的思想动向和意见要求。⑦讨论工会会员的发展、困难补助、经费预决算和经费开支。⑧召开民主生活会。

（三）分工会主席会

1．原则上每月一次，必要时可适当延期，但最长不得超过两月一次。2．会议内容：

①总结汇报前段时间工作、布置下阶段工作。②学习、传达、讨论上级文件或会议精神。

（四）工会办公会制度

1．每周星期一召开，工会办公室全体同志参加。

2．会议内容：汇报工作情况、检查工作进度、协调办公室人员工作、加强配合、布置日常工作。

（五）工会学习制度

1．每周星期五下午参加行政部门的政治学习。2．每周星期六下午工会干部个人具体业务自学，也可安排集体学习。3．学习的主要内容：党的方针政策、时事政治、上级工会与校党政文件、指示、通报、简报，有关业务工作方面的教材，书报刊杂志等。

二、工作计划制度

为加强工会工作的计划性，减少盲目性，体现会员办工会，又能有效地指导工会工作。

1．每年一月份根据党的中心工作和上级工会的部署，围绕学校教学工作，针对工会活动的特点，提出下年工会工作要点。

2．工作计划产生的程序是：

①广泛了解教职工意愿，结合我校实际拟出初稿。

②下发各分工会再次征求分工会委员，小组长及教职工意见，提交校工会讨论。

③征求行政意见，提交党委讨论审定、上报下发。

3．根据工作计划与各时期的重点工作，布置工作任务。提出具体意见，并检查和指导落实情况。

工会办公室于月初提出本月工作要点，责任到人头，月底检查完成情况。4．各分工会要根据工作计划，拟出全部工作安排意见，报校工会，并完成填表、上报工作。

三、工作报告制度

1．工会主席每季向工会委员会报告一次工作，每年底召开委员会扩大会，总结汇报工作，报告内容为本季和本年工作情况、工作效果及存在的问题、改进措施。

2．各专业组长，每学期向工会委员会汇报一次半年工作情况、工作效果及下半年工作要点。

3．年初要在教代会上定期向会员代表大会报告工作，报告上工会工作总结，提出下工作要点。

4．工会全年工作计划、工作总结，重要规章制度和组织人事，重大活动安排等要予先上报校党委。

5．分工会工作总结、工作安排、修订制度、组织情况和重大活动，要及时报校工会。

四、专兼职工会干部培训和理论研讨制度 为适应各时期对工会提出的要求，不断提高工会专兼职干部的专业素质和理论水平，实现上级组织的要求：

1．校工会专职干部必须在上岗前进行培训。2．根据我校的实际情况，实行两级培训制度。①校工会负责培训分工会主席、分工会委员。②分工会负责培训工会组长和工会积极分子。

③培训必须有计划、有教材，培训教师必须认真备课、讲课、培训情况书面上报。

④根据工会各个时期工作方针，工会职能，工会地位、作用，结合校工会的实际情况，每年召开一次专兼职工会干部理论政策研讨和工作经验交流会，以不断提高工会干部的理论政策水平和业务素质。

第五篇：学校语言文字规范工作制度(多篇)

语言文字工作相关制度

平度市崔召镇崔召中学

崔召中学语言文字规范工作奖惩制度

为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在校园建设中更好地发挥作用，学校规定下列奖惩制度：

一、教师普通话水平测试合格后，凭证书由学校报销考试报名费。

二、普通话合格应作为教师业务考核内容之一，若达不到有关文件规定的普通话等级标准不得上岗，并按有关规定执行。

三、将讲普通话、写规范字纳入教师教育教学水平和行为规范评估体系，并跟教师晋级、晋职、评优挂钩。

四、将讲普通话、写规范字作为学生评选“三好学生”、优秀干部及文明班级的条件之一，并与学生操行评定挂钩。

五、在推普周活动或其他提高师生语言文字应用能力的各项活动中评出的先进班级和个人，学校予以表彰鼓励。

崔召中学语言文字应用管理制度

为全面推进我校使用语言文字的标准化、规范化，依据《国家通用语言文字法》、《教师法》、《教育法》，结合我校语言文字工作的实际情况，特制定如下制度：

一、学校全面推广国家通用的普通话(以《汉语拼音方案》为准)，推行规范汉字(以《汉字简化方案》为准)。

二、建立语言文字工作领导小组，由校长负总责，主抓教学的副校长担任副组长,各处室负责人和语文教研组长为组员，明确职责分工。

三、学校所有专任教师必须持普通话等级证书上岗，在职教师普通话水平必须达到二级乙等及以上水平，从事语文学科教学的教师必须达到二级甲等及以上水平。

四、学校橱窗、墙报、校训、班训、标语牌匾，以及校园网页、校内通知、布告栏等必须使用规范汉字。

五、学校公文、教师教案、讲义、课件、板书、试卷、批语、评语等必须用规范汉字，学生作业必须用规范汉字。

六、普通话是校园语言、教学语言。教师的课堂教学、学生在课上回答问题必须用普通话；校园广播站必须用普通话播报。

七、积极开展语言文字规范化竞赛，如普通话朗读比赛、演讲、辩论赛、征文、主题班会等，提高师生对语言文字的重视程度。

八、积极配合语委部门精心组织每年的“推普周”活动，开展丰富多彩、形式多样的宣传推普教育活动。

九、建立教师使用规范语言文字评比制度，将普通话合格作为教师录用、业务考核、评优、评职、晋级的重要依据。

十、建立不规范语言文字监督制度，定期公布监督意见，促进和提高广大师生使用规范化语言文字的自觉性。

崔召中学语言文字工作队伍工作职责

一、学校语言文字工作委员会职责

1、根据省、市、县语委办关于语言文字工作的基本要求，积极参加语言文字法规培训学习，安排落实语言文字工作。

2、制定语言文字工作计划，定期进行检查评估和总结。

3、依据《国家通用语言文字法》，宣传社会用字规范标准及管理政策，提高教职员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识；认真组织开展全国推普宣传周活动。

4、把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入素质教育培养和发展目标，纳入学校五年发展规划和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育等活动中。

5、创建规范、健康的校园语言文字应用环境，努力营造“人人讲好普通话，个个写好规范字”的良好氛围。

二、团委管理职责

1、认真组织开展全国推普宣传周活动，负责有关资料的积累。

2、组织开展校内外常用字纠错、街头推普活动等工作。

3、负责校园广播站语言文字规范知识宣传。

三、教务主任管理职责

1、按期检查教师上课用语（100%做到使用普通话）和教案（正确使用规范汉字）。

2、落实教师板书、批改作业、测试试卷等100%做到使用规范汉字的要求。

3、把提高语言文字规范意识纳入教学管理，渗透到智育、体育、美育等教育活动之中。

四、语文教研组长管理职责

1、组织语文教师开展普通话和规范文字活动。

2、负责学校语言文字日常工作的组织和牵头工作。

五、语文教师职责

1、抓好“听、说、读、写”教学和学生的规范用语和规范用字。

2、协助学校组织好每年“全国普通话宣传周”各项活动。

3、抓好班级规范用字和规范用语的日常管理、负责推普黑板报制作等。

4、指导、督促教职工交谈用语使用普通话。

崔召中学校园用字管理制度

一、学校的校牌、标志牌、警示牌用字禁止使用繁体字、异体字、二简字、错别字。

二、学校橱窗、专栏、公示栏用字禁用繁体字、异体字、二简字或错别字。

三、教室黑板报、标语、课程表、值日表、作息时间表等应使用规范字。

四、教师板书、批改作业、书写评语使用规范字。

五、学生能正确分辨规范字和不规范字并做到使用规范字。

崔召中学校园推广普通话工作制度

一、每学年组织教师进行普通话培训，并做好培训记录。

二、每学年组织教师进行一次普通话比赛。

三、学校领导率先垂范，做推广普通话的模范，时时处处使用普通话。

四、教师无论课上、课下，无论与同事交谈，还是与学生交谈，或是在其他场合，要自觉使用普通话。

五、各班充分利用好每周的说话课，为学生创造实践机会，训练学生说普通话的能力。

六、通过校园广播站、宣传栏等，激发学生学习、使用普通话的兴趣，使普通话成为校园语言。