甘肃省国家通用语言文字条例(征求意见稿)

第一篇：甘肃省国家通用语言文字条例(征求意见稿)

甘肃省国家通用语言文字条例（征求意见稿）

第一条

为加强国家通用语言文字的应用和管理，使其在社会生活中发挥更好的作用，根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》及有关法律法规，结合本省实际，制定本条例。

第二条

本条例所称的国家通用语言文字是普通话和规范汉字。

第三条

国家通用语言文字在本省行政区域内的使用、管理和监督，适用本条例。

第四条 县级以上人民政府应当推广普通话，推行规范汉字。应当设立语言文字工作机构，对开展工作所需编制和经费予以保障，对在工作中做出突出贡献的组织和个人予以表彰奖励。

乡（镇）人民政府和街道办事处应当按照上级人民政府的要求，做好国家通用语言文字工作。

第五条

县级以上人民政府语言文字工作部门负责本行政区域内国家通用语言文字工作的管理和监督。主要职责是：

（一）组织实施国家通用语言文字的法律法规；

（二）制定本行政区域内国家通用语言文字工作规划；

（三）组织国家通用语言文字工作的评估检查；

（四）协调、指导和监督各部门、各行业的国家通用语言文字工作；

（五）开展推广普通话和推行规范汉字的宣传工作；

（六）组织、管理普通话和规范汉字的培训、测试；

（七）开展国家通用语言文字推广、使用工作的调查研究；

（八）法律、法规规定的其他职责。

第六条

省级语言文字工作部门负责设立语言文字培训测试机构，核发普通话水平等级证书和汉字应用水平等级证书。

语言文字培训测试机构具体负责组织实施国家通用语言文字的培训测试工作。

第七条

县级以上人民政府相关部门在各自职责范围内，对国家通用语言文字使用进行管理和监督。

县级以上各级人民政府工商行政管理部门依法对企业名称、商品名称以及广告的用语用字进行管理和监督。

第八条

广播、电视、报刊、网络等新闻媒体应当面向社会开展国家通用语言文字宣传教育，对社会用语用字进行舆论监督。

第九条

下列情形，应当以普通话为基本用语：

（一）国家机关、社会团体、企业和事业单位的公务活动用语；

（二）学校、幼儿园及其他教育机构的教育教学和校园用语；

（三）广播电台、电视台和网络媒体的播音、主持、采访用语，电影、电视剧及话剧用语，汉语文音像制品用语；

（四）公共服务行业直接面向公众的服务用语；

（五）各类会议、展览及其他大型群体性活动的工作用语。

第十条

下列人员应当接受普通话水平测试，其普通话水平应当达到相应的等级。

（一）播音员、节目主持人、影视话剧演员达到一级乙等以上，其中省级广播电台和电视台的播音员、节目主持人达到一级甲等;

（二）教师达到二级乙等以上，其中汉语文教师达到二级甲等以上，普通话语音教师达到一级乙等以上；民族自治地区用民族语言授课的教师达到三级乙等以上;

（三）国家机关、社会团体、事业单位工作人员达到三级甲等以上，其中民族自治地区的少数民族工作人员达到三级乙等以上；

（四）公共服务行业的工作人员达到三级甲等以上，其中广播员、解说员、讲解员、话务员、导游员等特定岗位人员达到二级甲等以上；

（五）高等学校、中等职业学校学生达到三级甲等以上，其中师范类专业学生达到二级乙等以上，与汉语口语表达密切相关专业的学生达到二级甲等以上。

前款规定的人员经普通话水平测试尚未达到相应等级标准的，应当分别情况对其进行培训。

前款第（一）、（二）、（三）、（四）规定的岗位，新录用、聘用工作人员，普通话水平应当达到相应的等级标准，并持证上岗。第十一条

下列情形，应当以规范汉字为基本用字：

（一）国家机关、社会团体、企业和事业单位的名称、公文、公务印章的用字；

（二）学校、幼儿园及其他教育机构的教育教学和校园用字;

（三）各类广告、告示、标志牌、指示牌、名称牌、标语、招牌、会标的用字；

（四）报纸、期刊、图书、音像制品等印刷、电子出版物的用字；

（五）影视屏幕、舞台字幕和网络用字；

（六）地名、公共设施的名称用字；

（七）在境内销售的商品包装和说明用字；

（八）公共服务行业的服务用字。

前款第（三）、（六）项规定的用字，需要使用外国文字标识的，其地名、专名和通名部分应当使用汉语拼音拼写。

第十二条

本省行政区域内确需使用方言或者保留、使用繁体字和异体字的，应当符合《中华人民共和国国家通用语言文字法》的有关规定。

名称牌中含有手书繁体字、异体字的，应当在明显位置配放规范汉字的副牌。

第十三条

公共场所和公共设施用字不得单独使用外国文字或者汉语拼音，确需配合使用的，应当采用以规范汉字为主、外国文字或者汉语拼音为辅的形式，规范汉字的字体应当大于外国文字或者汉语拼音。第十四条

汉语拼音和标点符号的使用应当符合国家颁布的规范和标准。

第十五条

国家机关工作人员，编辑、记者、校对和文字录入人员，各级各类学校教师和学生，文秘及办公室工作人员，广告业从业人员，中文字幕机操作人员，以及日常工作与汉字应用紧密相关的其他人员的汉字应用水平，应当达到国家规定的等级标准。

第十六条

县级以上人民政府、语言文字工作主管部门和其他有关行政管理部门及其工作人员不依法履行语言文字工作职责的，对负有责任的主管人员和其他直接责任人员依法追究责任。

第十七条

国家通用语言文字测试工作人员违反测试规定、弄虚作假或者索取、收受他人财物的，由语言文字工作主管部门进行批评教育，情节严重的由其所在单位给予行政处分。

接受国家通用语言文字测试的人员违反测试规定，弄虚作假、扰乱测试工作秩序的，由语言文字工作主管部门取消其测试成绩，情节严重的由其所在单位给予行政处分。

第十八条

违反本条例第九条、第十一条规定的，由语言文字工作主管部门会同有关部门对其进行批评教育；拒不改正的，由有关部门做出处理。

第十九条

违反本条例第十条规定的，由语言文字工作主管部门会同有关行政管理部门责令限期整改，逾期不改正的，予以通报批评。第二十条 本条例自

月

日起施行。

第二篇：甘肃省义务教育经费管理办法(征求意见稿) 概要

甘肃省义务教育经费管理办法

第一章 总 则

第一条 为进一步规范和加强义务教育经费管理，提高财政资金使用绩效，促进义务教育事业健康快速发展，根据《国务院关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制的通知》（国发〔2015〕67号）、《农村中小学公用经费支出管理暂行办法》（财教〔2006〕5号）和《中小学校财务制度》(财教〔2012〕489号)精神，结合我省实际，制定本办法。

第二条 义务教育经费管理的主要任务是：坚持“以县为主”的义务教育管理体制和“校长负责制”的学校财务管理，全面落实国家有关义务教育法律法规和财政财务制度。合理编制学校预算，严格执行预算；完整准确编制学校决算，真实反映学校财务状况；依法筹集教育经费，努力节约支出；建立健全财务制度，加强经济核算，实施绩效评价，提高资金使用效益；加强资产管理，合理配置和有效利用资产，防止资产流失；加强对学校经济活动的财务控制和监督，防范财务风险。

第三条 本办法所称义务教育经费，是指全省城乡义务教育阶段中小学校为开展教育教学及其他活动依法取得的非偿还性资金。包括各级财政安排的义务教育拨款和义务教育学校依法取得的事业收入、其他收入等。

时转批财政部门批复的预算;审核义务教育学校经费用款计划，及时向财政部门提出经费申请;按规定提出义务教育专项资金分配建议方案，经财政部门审核确定后执行;监督义务教育学校落实预算管理、财务管理制度，对义务教育学校的预算执行情况进行检查和内部审计，对资金使用效果进行考核和绩效评价;定期向上级教育主管部门和同级财政部门报告义务教育经费使用管理情况。

第八条 义务教育学校财务管理实行“校长负责制”。学校的财务活动在校长的领导下，指定专人分工负责，由财务部门统一管理。

义务教育学校应严格按照预算管理要求，科学编制学校经费预算并严格执行;加强资产管理，建立健全资产管理制度，设置学校资产台账，按相关规定做好资产配置、使用和处置，维护资产安全完整，提高资产使用效益;加强会计核算，全面如实反映学校财务收支情况和资产管理状况，确保会计信息真实完整。

第九条 义务教育学校应以校为单位进行会计核算。实行“集中管理，分校核算”的，不改变学校财务管理权。即在一定区域内，由县级财政和教育部门确定的会计核算机构统一办理区域内义务教育学校的会计核算，学校设置报账员，在校长领导下统一在会计核算机构报账。

第三章 预算管理

核汇总后上报同级财政部门。

“一下”阶段，财政部门根据财力供给情况、预算建议数等核定下达教育部门总预算控制数，教育部门根据有关情况进行调整后下达各学校。

“二上”阶段，学校依据预算控制数调整预算，形成预算草案并上报教育部门;教育部门重新审核汇总后上报同级财政部门。

“二下”阶段，财政部门向教育部门正式批复预算，教育部门根据财政预算批复学校预算。预算批复需明细到学校等二级预算单位。

预算编制过程中教育主管部门、乡镇中心校(学区、教管中心等，下同)应落实组织指导、汇总审核职责，但不得以任何形式或理由代编学校预算。教育主管部门批复学校预算时必须采用正式规范文本。

第十四条 义务教育学校应当严格执行批准的预算，规范办理收支事项，加强预算执行管理。预算执行中，财政补助收入和财政专户管理资金的预算一般不予调整。因国家政策或者事业计划有较大变化确需调整的，义务教育学校应当报教育主管部门审核后报财政部门调整预算。收入预算调整后，相应调增或者调减支出预算。

第十五条 义务教育学校应当按照规定编制决算，由教育主管部门审核汇总后报财政部门审批。

净额并入学校总账反映。食堂结余款项滚动使用，专项用于改善学生伙食，不得用于学校教职工福利、奖金、津贴等支出或挪作他用。

第二十条 义务教育学校组织收入应当合法合规；各项收费应当严格执行国家规定的收费范围、收费项目和收费标准，使用符合国家规定的合法票据。对按照规定上缴国库或者财政专户的资金，中小学校应当按照国库集中收缴的有关规定及时足额上缴，不得隐瞒、滞留、截留、挪用和坐支。

第二十一条 义务教育学校一律不得举借债务，不得为任何单位或者个人提供担保，同级人民政府也不得以发展义务教育的名义要求义务教育学校举借债务。

第二十二条 义务教育学校应当严格执行国家有关财务规章制度规定的开支范围及标准，按照预算批复的支出项目和规定的标准执行。各项支出要据实列支，人员经费、公用经费、项目经费不得混用。凡满足固定资产构成条件的，购货发票后必须要附上由购买学校填置的入库单；凡满足低值易耗品构成条件的，购货发票后必须要附上由购买学校领用分发签字。

第二十三条 义务教育学校人员经费严格按照国家工资福利和社会保障政策规定使用，学校不得以任何名义擅自出台和发放除国家政策规定以外的津贴、补贴和福利。

第二十四条 义务教育学校公用经费是指保证学校正常运转、在教育教学活动和后勤服务等方面开支的费用，具体开支范

支付管理规定执行，进一步减少中间环节，规范和简化资金拨付程序，及时、快捷拨付到位，确保资金使用安全、规范和高效。

第二十八条 义务教育学校公用经费和专项经费中用于购买货物、工程、服务等项的支出，必须严格按照《政府采购法》、《招投标法》实行政府采购和招投标，并在学校收支预算中编制政府采购预算。

第二十九条 义务教育学校专项资金中达到同级财政规定的财政投资评审项目额度的支出，必须编制项目预算、结算、决算并进行财政投资评审。未经同级财政投资评审的建设项目一律不得实施，不得拨付款项。

第三十条 义务教育经费实施绩效管理。财政部门要会同教育部门建立健全义务教育学校公用经费和专项经费支出绩效评价管理办法和指标体系，充分利用绩效评价成果，提高预算管理水平和资金使用效益。

第五章 会计培训

第三十一条 会计培训是加强经费管理、提高会计质量的关键。各县（市、区）要把财务人员，尤其是乡中心校核算办会计的考核和培训放在工作首位，德能兼备，以德为先。要采取座谈交流、专家辅导、业务部门划片帮带等多形式开展会计业务培训。有条件的县（市、区）可建立义务教育经费财务支出管理集中汇审制度，由局财务股或会计核算中心牵头，局监察室、审计股等部门配合，组织核算办会计、出纳及学校报账员等财务人员，分的要求，加强对所辖县市区的监督指导，提高义务教育经费管理水平。

第三十六条 各级财政、教育部门和义务教育学校在经费预算管理和使用中发生的违法违纪行为，按照《财政违法行为处罚处分条例》有关规定处理。

第七章 附 则

第三十七条 财政、教育部门要加强对财务人员管理，定期对财务人员进行业务培训，提高业务水平和职业素养；同时落实好财务人员待遇，在职称、评优选先等方面给予倾斜。

第三十八条 各级人民政府举办的公办幼儿园(所)、非义务教育阶段特殊教育学校、高级中学的经费管理可参照本办法执行。

第三十九条 本办法自公布之日起施行，此前省财政厅、省教育厅制定的相关管理办法与本办法不一致的，以本办法为准。有关部门对市州、县市区教育工作目标考核和督导评估检查时，涉及义务教育学校经费管理相关内容以本办法规定为准。

13.债权债务不变。学校财务收归核算办管理后，债权债务仍属于原学校，各学校要强化资金管理和财产管理，定期清理债权债务，确保国有和集体资产不流失。

第四条 核算办受乡镇中心校的管理和县教育、财政部门的监督与指导，负责乡镇中心校及所属学校的财务管理和会计核算工作，履行好服务与监督的职能。

监督职能包括：对不真实不合法的原始凭证不予受理；对记载不准确不完善的原始凭证有权要求更正和补充；对不符合财务制度规定标准的凭证不予报销；对不符合预算的项目支出不予报销；发现账务记录与实物、款项不符的不予报销；对所属学校不合理收支不予办理；对各校备用金的使用和管理进行监督检查。

服务职能包括：按照会计制度的规定分校进行财务核算；指导各学校合理编制预决算；依法多渠道筹措教育经费，增收节支；加强财务管理，提高资金使用效益；保证各学校会计资料真实完整；按时向各校提供各种会计报表和会计信息资料，定期进行财务分析、考核和管理工作；根据需要及时向财政、审计等相关单位提供会计信息资料，定期公开财务预决算及相关会计信息；加强对所属学校资产的管理，确保货币资金和固定资产的安全；做好各校会计资料的整理归类、保管和保密工作。

第五条 核算办设主办会计和资金会计各1名，会计人员须具备会计从业人员资格。核算办会计人员的任用、调配等按县（市、区）教育局有关财务人员管理办法执行。

32.零星开支实行备用金限额管理，根据学校规模，路途的远近和安全要求，制定备用金限额标准，一般应控制在3000-10000元。各学校在银行开设账户作为备用金专用账户。

3.设备购置、基建维修、个人福利及奖惩兑现等专项资金的支出，按政府采购和有关规定执行，实行报批制度。基本建设项目应设立专账核算。

4.核算办按照各学校的预算办理收支核算业务。各项支出按计划、按进度、按程序支付，专款专用。对擅自改变项目内容和资金使用范围的不得报账。

5.核算办必须通过银行转账方式支出学校各项费用，补充备用金。

6.核算办每月上旬将上月的财务报表送达各报账学校。7.严禁截留和挪用专项资金，不得截留学校统一采购的实物。

第八条 银行账户的预留印鉴：核算办为核算办财务专用章及财务负责人、主办会计印鉴；学校为学校财务专用章及财务负责人和报账会计印鉴。

第九条 报账程序：报账会计对经财务负责人、经办人、证明人签字的原始票据初审核后按规定整理原始凭证，填制报账单并送主办会计审核，无误后办理经费结算手续。

第十条 各报账单位要及时报账，无特殊情况当月发生的会计业务不得拖延到下月办理；超过两个月未报账的票据，报销时

5第十六条 各学校要规范津补贴、绩效工资的发放，不得自行扩大经费开支范围发放津贴补贴、奖金和福利，不得自行设置津贴补贴项目，不得自行提高标准和扩大实施范围。

第十七条 各学校要加强固定资产管理，提高信息化水平。固定资产的处置要严格按照省上国有资产处置的有关规定执行。

第十八条

各学校每年至少在年终时进行一次全面的资产清查，盘盈盘亏要按规定程序及时处理，做到账、卡、物相符。

第十九条 核算办和学校要加强票据管理，对从上级单位领取的经费往来票据要建立台账，领用、发放、缴销做好跟踪记载，防止票据丢失、毁坏，杜绝收款迟、错、漏入账现象。

第二十条 会计档案分月装订成册，分校分年整理归档，在核算办保管满一年后，于第二年12月31日前移交学校永久保存，同时办理移交手续。不具备保管条件的小学校经学校申请、核算办同意后可在核算办保存。

第二十一条 奖惩规定：

（一）对认真贯彻执行财经纪律和相关法律法规，在财务管理工作中做出显著成绩的单位和个人，各级教育行政部门应给予表彰奖励。

（二）下列行为属于违纪违规行为：

1.不按规定执行资金上解，坐收坐支的，代收代管经费不全额上缴核算办银行账户的；

2.擅自扩大收费范围，未经批准自行收费或提高收费标准

7义务教育经费集中核算支付中心，对县直学校和乡镇中心校统一设账、集中管理、分户核算。

第二十五条 本制度自发布之日起执行。此前下发的有关文件与本细则不一致的，执行本细则。本细则由省财政厅、省教育厅负责解释和修订。

第三篇：甘肃省民办幼儿园管理暂行办法 (征求意见稿)

甘肃省民办幼儿园管理暂行办法

（征求意见稿）

第一章 总 则

第一条 为了加强对民办幼儿园的管理，促进我省民办幼儿教育事业的健康发展，保护民办幼儿园和受教育者的合法权益，依据《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》、《幼儿园管理条例》以及国家其他有关的法律法规，结合我省实际，制定本办法。

第二条 本办法所称的民办幼儿园，是指国家机构以外的社会组织或个人利用非国家财政性经费单独或联合举办、依法设立的面向社会招收适龄儿童，对其进行保育和教育的学前教育机构。

第三条

我省对民办幼儿教育实行积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理的方针，鼓励和支持企事业单位、社会团体、公民个人办园或捐资助园，有效扩大普惠性、多样化的学前教育资源。

民办幼儿园与公办幼儿园具有同等的法律地位。

第四条 各级政府应统筹公办与民办幼儿教育，应把民办幼

单；

（三）举办者及拟任负责人的基本情况、有效身份证明；

（四）拟聘任的工作人员的相关资格证明；

（五）拟办幼儿园资产来源、资金数额及有效证明文件，并载明产权，属捐赠性质的校产须提交捐赠协议，载明捐赠人的姓名、所捐资产的数额、用途和管理办法及相关有效证明文件；

（六）拟办幼儿园的章程和发展规划（包括办学宗旨、规划目标、招收对象和范围、师资队伍构成、可行性论证等）；

（七）拟办幼儿园的建筑平面图、各功能室分布图、设施、设备计划配置情况说明以及场所使用权证明；

（八）公安消防部门提供的消防安全审核意见；

（九）县级及县以上卫生行政部门颁发的《托儿所、幼儿园卫生保健合格证》；

（十）健康检查单位提供的工作人员健康证明书；

（十一）审批机关要求提供的其他材料。

第三章 审 批

第七条 我省民办幼儿园的审批机关是县级以上（含县级）政府教育行政部门。

境外的组织或个人在我省举办或合作举办民办幼儿园，按照《中华人民共和国中外合作办学条例》的规定，报省级教育行政部门审核同意后，县级教育行政部门方可审批。

省外的组织或个人在我省举办的民办幼儿园，须报经所在市

成本等因素提出保育教育费意见，按核准资质的隶属关系报同级政府发展改革（价格）、教育部门审核同意后以书面形式批复民办幼儿园执行。经核准备案的民办幼儿园保育教育费标准，原则上至少在一个学年内不得变动。

享受政府财政补助（包括政府购买服务、减免租金和税收、以奖代补、派驻公办教师、安排专项奖补资金、优惠划拨土地等）的民办幼儿园，可由当地人民政府有关部门以合同约定等方式按照同类别公办幼儿园收费确定最高收费标准，由民办幼儿园在最高标准范围内制定具体收费标准，报当地发展改革（价格）、教育、财政部门审核备案后执行。

第十条 未经审批，任何单位和个人不得擅自举办幼儿园（班）。已经开办但未履行登记注册和申报审批手续的，由县级教育行政部门责令举办者按照本办法的有关规定，限期补办有关手续。

对不符合办园条件的，教育行政部门应当责令其限期整改。经整改仍达不到要求的，由教育行政部门予以取缔。对拒不执行教育行政部门处罚决定的，教育行政部门可会同民政、公安、卫生、物价、税务等有关部门联合执法。

非法办学造成的一切后果由举办者、办学者承担，其招收的幼儿，由所在地县级教育行政部门监督非法办学者妥善安置。

第十一条 停办民办幼儿园，应在停办前两个月到原审批机关办理注销手续。

第十五条 民办幼儿园依法享有办学自主权，在法律、法规和政策允许的范围内，自筹经费、自聘人员、自主管理。

民办幼儿园在园幼儿数不得突破审批机关核准的办园规模。民办幼儿园应当与聘任的教职工签订有效协议和用工合同，保障教职工的工资、福利待遇，并按照相关规定为教职工交纳社会保险费。

第十六条 县级教育行政部门对民办幼儿园的办学情况进行年检，并按照《甘肃省民办学校办学许可证管理办法》进行管理和监督。

第十七条 民办幼儿园的教师应当具有国家规定的任职资格。民办幼儿园的教师与公办幼儿园的教师具有同等的法律地位。

第十八条 民办幼儿园要严格执行国家有关幼儿教育的法律规章，遵循学龄前儿童的年龄特点和身心发展规律，以游戏为基本活动形式，坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心健康和谐发展。民办幼儿园不得进行和参与宗教或迷信活动。

第十九条 民办幼儿园要高度重视安全工作，对幼儿在园期间的安全、健康负责。民办幼儿园应当建立卫生保健、安全防护制度，全面落实安保人员和安防设备，切实做好食品安全、消防安全、校舍安全、交通安全、校车安全、游戏设施安全、户外活动安全、医疗安全等工作，严防各类责任事故的发生。民办幼儿

要按照国家《民间非营利组织会计制度》的要求规范会计核算，做到账目公开，主动接受物价、教育等部门的监督检查以及家长的监督。

第五章 奖 励

第二十五条 县级以上人民政府设立专项资金，用于资助民办幼儿园的发展，奖励和表彰有突出贡献的集体或个人。

第二十六条 凡符合下列条件之一的民办幼儿园，由各级人民政府或教育行政部门予以表彰奖励：

（一）收费低廉、普惠性特征明显；

（二）投入力度大、改善办园条件成绩显著；

（三）办园特色明显、保育教育工作成效显著的；

（四）管理工作规范、社会评价较好的。

第二十七条 县级以上人民政府可以采取经费资助，购买服务，出租、转让闲置的国有资产等措施对民办幼儿园予以扶持。新建、扩建民办幼儿园，人民政府应当按照公用事业用地及建设的有关规定给予优惠。教育用地不得用于其他用途。

第二十八条 民办幼儿园享受国家规定的税收优惠政策。第二十九条 鼓励金融机构运用信贷手段，支持民办幼儿园的发展

第六章 惩 处

第三十条 民办幼儿园具有下列行为之一的，由教育行政部门或者其他有关部门依据法律及有关规定予以惩处：

儿园（班），均应当遵守本办法。

第三十四条 本办法由省教育厅负责解释。

第四篇：国家通用语言工作汇报材料

XXX国家通用语言文字学习

汇报材料

回顾近一年的工作，对照德能勤绩四项标准，深入贯彻落实当的十九大报告精神，XXX教育党总支协调各学校各部门尽心尽力做好本职工作，紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标，坚定不移推进国家通用语言文字教学，积极开展各项国家通用语言文字学习活动，不断提高国家通用语言文字教学质量，使少数民族学生基本掌握和使用国家通用语言文字，切实增强“五个认同”意识，为实现新疆工作总目标奠定坚实的基础。现将我乡2017年国家通用语言文字学习工作作如下汇报：

一、基本情况

XXX现有各级各类学校X所，其中幼儿园X所，小学X所，九年一贯制学校X所。在校学生X多人（其中幼儿园 人，小学 人，中学 人）。有在编教职工 人，专任教师 人。所有学校均使用国家通用语言授课。为弥补我乡国语师资不足的短板，2017年秋季共计引进教师 人。

二、工作开展情况

（一）健全组织，有序创建

为了全面加强我乡国家通用语言教育教学工作，提高对国家通用语言的认识，明确要求和做法。建立XXX国家通用语言工作室，责任落实到人。XXX各学校期定期召开国家通用语言工作会议，研究

各学校实际教育教学工作，暑期开展了师生国家通用语言强化培训工作，召开国家通用语言学习培训动员大会，动员全校民族师生集中，参加了学校组织的国家通用语言学习培训班。按摸底具体情况将参加培训的师生分分别为基础班、强化班、提升班三个层次进行国家通用语言强化培训，培训学习时间为一个月。每周一到周五，对参加培训学生全封闭式管理，每天早晨组织学生开展半个小时的晨读，晚上组织学生进行一个半个小时的晚自习，为了适应目前实施的国家通用语言授课的要求，进一步提高师生的国家通用语言综合能力。

2.学校通过优化环境建设，营造浓厚的学国家通用语言、用国家通用语言的氛围。一是在楼道、教室设置小标语牌，时时提醒全体师生使用国家通用语言。二是教师QQ群中开设语言文字专题栏目，加强内容的建设和创新，增加国家通用语言方面的知识，供师生学习。三是通过每期的黑板报，制作了国家通用语言学习专题宣传栏，并在校园内悬挂学习国家通用语言宣传横幅，在周一升旗仪式上，学生代表以“学好国家通用语言”为题做国旗下演讲，营造浓厚的宣传氛围，扩大推广国家通用语言的宣传力度。

（四）多管齐下，提高水平1.结合常规抓工作

学校是教师和学生用国家通用语言的主阵地，提高教师和学生国家通用语言的应用能力，必须与教育教学相结合。首先，要求全乡师生在校用国家通用语言交流，力争准确、生动；其次，教师的

三、存在的问题和努力方向

国家通用语言工作，只有起点，没有终点，只有更好，没有最好。我乡国家通用语言教育教学工作中尚有不足，主要有：

1、师生对推广普及国家通用语言文字的重要意义认识不够充分，对国家通用语言文字学习工作不够重视，在国家发展大局中的重要作用。

2、责任制度不够完善，各学校各级部门对规范使用国家通用语言文字的督查、惩处力度不够。

3、师生对国家通用语言文字学习缺乏兴趣和主动性。

4、培训形式过于单一，开展的相关活动较少。

5、集中培训时间较短，教师们对待培训疲于应付，不够重视，三天打鱼两天晒网，培训没有取得实效。

四、今后的打算

认真贯彻落实党的十九大报告精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，制定好2018年推进国家通用语言文字学习工作实施方案，强化组织领导，加大督查指导力度，统筹全乡发展，全面推进国家通用语言文字教学工作。

1、组织开展各项国家通用语言文字学习活动，寒、暑期开设国家通用语言文字培训班。

2、学校举办教职工、学生学习国家通用语言文字动员大会等活动以激发学校教职工和学生学国家通用语言文字的热情。

3、严格执行考勤制度，对无故迟到、旷课、早退的教师和学生

XXX教育党总支 2018年1月8日

第五篇：国家通用语言实施方案

2017—2018学年克令乡中心幼儿园

国家通用语言教学实施方案

为贯彻落实《学校强力推进国家通用语言开展教育教学工作通知》精神，积极稳妥、科学有序推进我校国家通用语言教育，建设一支与国家通用语言教育发展相适应的教师队伍，进一步加强教师培训工作。特制定我园“国家通用语言”教学工作实施方案：

一、我园教职员工基本情况：

积极稳妥、科学有序推进国家通用语言教育，是党和国家的一项重大战略任务。当前，我园现有教职工有22名，专任教师有14名，保育员6名，管理岗位2名。其中学前教育专业教师有9名，专任教师能担任国家通用语言教学达100%，但保育教师无法完全使用国家通用语言组织活动，为了把全园教职工国家通用语言使用普及无缝隙，我园全力以赴抓好教师国家通用语言文字水平和国家通用语言组织教学工作。

二、工作重点：

（一）继续加大对“国家通用语言文字”组织教学工作的组织领导 1.学校“国家通用语言文字”教学工作领导小组继续履行职能，一把手亲自抓落实、到位情况、任务分解到小组成员个人以及个班的“国家通用语言文字”教师。加大对“国家通用语言”教学工作的指导、检查、督促力度，及时解决工作中存在的各种问题和困难，为促进“国家通用语言”教学工作的正常顺利地进行而打下基础。

2、进一步抓好制度建设，充实和完善“国家通用语言”培训教育目标责任和学习制度。将学习教学与技术职务普升，考核，评优和评选先进挂钩，用制度来进一步规范“国家通用语言”教学工作。

（二）继续加大宣传教育力度

1、通过加强宣传教育力度，提高广大教职工和幼儿对“国家通用语言”教学改革重要意义的认识，进一步提高广大师生对汉语教学重要性的认识，使广大师生能够充分认识学习汉语的重要性、必要性和迫切性，增强他们做好并学好“国家通用语言文字”教学工作的信心，努力提高“国家通用语言”教学工作的水平和质量。

2、开展正常的政策、文件的学习宣传和贯彻加深对上级党正对“国家通用语言”教学工作的理解和把握，进一步搞好组织教育教学工作。

（三）做好国家通用语言文字教师培训工作

1.当前我园普遍存在专业教师普通话水平低，教学能力欠缺的问题，这直接影响了国家通用语言教育教学质量。加强国家通用语言教师培训，提高国家通用语言教师教育教学能力，建设一支合格的通用语言文字保教队伍，是贯彻落实教育规划纲要。

2.以园级为单位切实做好教师、保育员国家通用语言的培训，每周为是教师的业务学习，每周三是保育员的业务学习，以老带新，以母语为汉语的教师用传、帮、带的方法帮助少数民族教师和普通话薄弱的教师学习和书写使用国家通用语言文学。

3.“国家通用语言文字”老师经常互相听课，交流互动，学习经验，提高教学质量。

（三）高度重视提高幼儿的国家通用语言水平1.精心备好每一堂活动，提高教学质量。充分备课是上好课的前提，提高课堂教学质量和效果，首先要抓好备课这一环。教学实践表明，教师在备课上所花工夫的多少直接影响授课的质量。就同一教师来说，进行公开教学时，教学效果一般都比平时好，原因并非公开教学时，教学能力提高了，而在于教师备课比平时充分得多，进行了认真的筹划和精心的设计。可以说，任何一堂成功的课，无不凝结着教师备课的心血。

2.掌握正确的学习方法能产生事半功倍的效果。学习得法者，成绩不断进步，积极性更高，求知欲更强。而学习不得法者，虽然花的时间和精力不比别人少，但成绩就是不理想，并逐渐产生厌学情绪，失去进取的信心。可见，成功的学习依赖于正确的学习方法。教师在教学过程中不仅要研究教法，而且要研究如何指导学生的学法，从而达到减少两极分化，提高教学质量的目标。

3.切实做好幼儿在日常生活中使用国家通用语言交流的。

为进一步加强教师和幼儿之间学习、相互竞争，强化“国家通用语言”学习，提高“国家通用语言”水平定期和不定期的举办备课展览、教师演讲比赛、幼儿国学经典诵读等形式多样的活动，通过举行各类活动，提高师幼的“国家通用语言”水平。

克令乡中心幼儿园 2017年9月6日