关于举行2013-14年初中小学幼儿园教学技能竞赛的通知

第一篇：关于举行2013-14年初中小学幼儿园教学技能竞赛的通知

关于举行2013-2014年小学 教师教学技能竞赛的通知

各乡镇中心学校、县直中小学幼儿园：

为进一步总结和推广全县初中、小学和幼儿园课堂教学的成功经验，选拔和培养教学骨干，促进义务教育阶段教育教学质量全面提高，经研究决定，于2013-2014学年举行全县初中、小学和幼儿园课堂教学竞赛。现将有关事项通知如下：

一、竞赛科目

初中：语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物、信息技术共10个学科。

小学：语文、数学、英语、科学、思品、信息技术共6个学科。幼儿园:不细分学科。小学语文

一、比赛项目及办法 1．说课

自选1个课时的内容，教材版本、课题、课型、课时自定，时间15分钟左右。

2．书写

钢笔听写并粉笔板书（先听写在稿纸上再用粉笔抄写在黑板上），字体均要求为正楷字，具体内容现场抽签确定。

3．知识素养现场答题 2011年版《语文课程标准》和小学语文教材涉及的相关基础知识、基本要求。现场抽签选题，在规定时限内现场答题。

4．诵读

诵读内容课内、课外不限，诵读形式鼓励创新，时间在10分钟以内。

5．才艺

内容、形式自选，时间在10分钟以内。

二、评价标准与评分规则 1.说课：权重30%，分值30分。2.书写：权重20%，分值20分。

3.知识素养现场答题：权重20%，分值20分。4.诵读：权重20%，分值20分。5.才艺：权重10%，分值10分。

以上5项内容按顺序逐项进行评比，满分100分。每位参赛选手的每项分数相加即为最后得分。

小学数学

一、比赛项目及办法 1．书写

分别用钢笔和粉笔书写相同的规定内容（包括数学用语），字体不限，时间15分钟。

2．即兴演讲

选手抽签决定演讲顺序。现场抽签演讲题目后，准备10分 钟，演讲时间3——5分钟。

3．说课

自选1个课时的内容，教材版本、课题、课型、课时自定，时间20分钟。要求提交1课时（40分钟）的教学设计（包括教材分析、学情分析、教学内容、教学目标、重难点分析、教学过程和板书设计），并制作好上课课件和说课课件。

4．学科知识素养

2011年版《数学课程标准》和小学数学教材涉及的相关基础知识、基本要求。现场抽签选题，在规定时限内现场答题。

5．教学评析

在同一时段，选手对教学实例（观看的同一教学片段录像或同一教学案例）进行分析、评价，在规定时间内写出500字以上的点评材料或现场点评。

二、评价标准与评分规则 1.书写：权重10%，分值10分。2.即兴演讲：权重10%，分值10分。3.说课：权重40%，分值40分。

4.学科知识素养：权重20%，分值20分。5.教学评析：权重20%，分值20分。

以上5项内容按顺序逐项进行评比，满分100分。每位参赛选手的每项分数相加即为最后得分。

小学英语

一、比赛项目及办法 1．粉笔字

在同一时段，选手分批进行比赛，统一内容，字体不限，时间10分钟。

2．教学设计

现场抽取课题及内容，在规定时间内完成一节40分钟课堂教学的教学设计。

3.课件制作

根据所抽取内容在规定时间内完成课件制作。4．说课

根据抽取课题及内容，结合教学设计，可利用PPT、黑板等媒介辅助完成。要求脱稿。选手说课时间不超过7分钟，现场回答评委提问时间为3分钟。

5．即兴演讲

当场抽取话题，准备时间为5分钟，进行英语演讲，时间不超过7分钟。

二、评价标准与评分规则

1、粉笔字10%，教学设计20%，课件制作10%，说课30%，专业技能项目英语演讲权重为30%。

2、上述5个比赛项目，均按百分制评出原始分，选手的每项原始分乘以该项目的权重，累加后即为该选手所得总分。

品德与生活（社会）

一、比赛项目及办法 1．粉笔字

参赛选手用粉笔以楷书完成规定内容的书写，时间10分钟。2．即兴演讲

内容为重大时政、教育热点问题评析。演讲时间为3-5分钟。演讲要求脱稿，不得使用课件、背景音乐等。

3．教学设计

在规定时间内完成指定课时的教学设计。提交电子稿与纸质稿。

4．模拟课堂教学

教师在没有学生参与的情况下，通过口语、形体语言、多媒体辅助等多种教学技能展示课堂教学过程。时间10-15分钟。

5．学科理论常识

采取现场抽题、答题方式进行，测试范围包括义务教育品德与生活（社会）课程标准（2011年版）内容、课程标准中涉及到的学科基本知识、案例分析等。

二、评价标准与评分规则

上述5项内容逐项进行评比，单项满分均为100分，单项成绩按权重折算后相加为最后得分。各项内容权重如下：

1．粉笔字：权重10%； 2．即兴演讲：权重15%； 3．教学设计：权重25%； 4．模拟课堂教学：权重30%； 5．学科理论常识：权重20%。科

学

一、比赛项目及办法 1.粉笔字和简笔画（15分）

所有选手同时进行比赛，时间5分钟。选手完成规定的内容。

2.课堂教学说课（25分）

采取模拟课堂现场教学形式进行，在教学过程的组织实施中，体现教学设计，展示教学课件。选手展示语言表达、运用教学媒体（板书、多媒体等）教学基本功。说课时间为10分钟。

3.创新实验技能（40分）

选手根据现场所抽题目，完成实验。每个选手完成3个实验。测试时间为30分钟。

4.自制教具技能（20分）

选手根据报到日现场所抽题目，利用评比期间的休息时间完成准备材料、制作过程，现场集中演示教具。测试内容包括科学教材中能够自制的教具。

二、评价标准与评分规则

评分标准由主评委组根据具体情况商定。粉笔字和简笔画权重15%；课堂教学说课25%；创新实验技能40%；自制教具技能20%。

本学科上述4个评比项目，均按百分制评出原始分，选手 的每项原始分乘以该项目的权重，累加后即为该选手所得总分。

小学信息技术

一、比赛项目及办法 1.教学设计

选手从小学教材中任意选取一节课的参赛内容进行教学设计。教学设计应包括教学目标、教学方法、教学过程、课堂小结、课后练习、板书设计等。

2．教学课件

选手根据各自教学设计的课题，完成本节课的课件制作，课件应简单明了，动静结合，凸显辅助作用。

3．说课

选手按照教学设计思路，结合本人制作的教学课件，进行12分钟的说课，重在说教材、说学情、说教学思路、说重难点的处理方法等。

4.专业技能测试

测试范围包括小学信息技术学科的专业基础知识和教学理论，专业操作能力，难度略高于相关教材中的知识点。题型为：单项选择题、简答题或案例分析题和作品制作题，测试在上网环境的计算机教室完成。

二、评价标准与评分规则

基本功竞赛含以上四个项目，总分100分。其中教学设计 15分，教学课件制作15分，说课30分，专业技能测试 40分。正式比赛的前一天上午9:00抽签，比赛时，选手说课、专业技能测试为现场比赛，教学设计、教学课件选手提供后由评审专家组评审。

第二篇：全镇幼儿园青年教师技能竞赛方案（通知）

关于“幼儿园青年教师教学技能竞赛”的通知

为了进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，加强幼儿园教师基本教学技能，提高教育教学实践能力，提升综合素质，促进教师专业成长，经研究，定于2021年5月下旬举行幼儿园青年教师教学技能竞赛活动。现将有关事项通知如下：

一、具体比赛时间和地点

另行通知

二、参赛对象

全镇幼儿园35岁以下的青年教师。

三、竞赛内容竞赛内容

包括学前教育理论知识竞赛、教学活动设计、弹唱技巧、舞蹈创编、美术创作（手工制作）、汉字默写、讲故事。

四、参赛要求

参赛者有牢固的学前教育理论知识、技能竞赛项目，具体竞赛实施方案见附件。

五、评奖办法

本次竞赛活动设个人全能奖、单项奖和组织奖。

1、全能奖。按参赛教师的各单项得分合计总分，评选出个人全能一等奖、二等奖、三等奖若干名。

2、单项奖。六个竞赛单项分别评出个人一等奖、二等奖、三等奖若干名。

3、组织奖：根据报名情况及个人获奖情况设组织奖若干名。

六、其他事项

第三篇：立山区中小学教师教学技能竞赛实施方案

立山区中小学教师教学技能竞赛实施方案

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出：教育大计，教师为本，要努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。为认真落实国家中长期教育改革和发展规划，提高我区中小学教师的专业化发展水平，有效提高教学质量、全面推进素质教育。特制定如下方案：

一、指导思想

本次竞赛以促进教师专业发展为目标，以全面提高提升中小学教师教学技能为着力点，通过组织竞赛活动，积极推广以校本培训为主体的教师培训培养新模式，积极创建专任教师个人素质和业务发展平台；充分调动广大教师的积极性，提升其整体素质和专业能力，营造科研兴教氛围，提高教育教学质量，推动素质教育实施。

一、参赛对象

全区中小学（含教师进修学校）专任教师（含兼课的行政人员和教研人员），均需参加教学技能竞赛。参加市级竞赛的教师应具备在本专业岗位连续从教三年以上的经历。

二、竞赛办法

本次竞赛分三个阶段进行。即校级竞赛、区级竞赛、市级竞赛。

（一）校级竞赛。竞赛时间：5月3日——6月30日 以学校为单位，坚持先训后赛的原则，采取自上而上、逐级评选的办法。所以教师都必须参加学校组织的教学技能培训。培训内容主要有：

1、新课程理念下的课堂教学与评价

2、教师教学技能及教学基本功

学校组织专任教师参加教学技能竞赛，竞赛内容包含写一份教学设计、上一堂校级研究课和撰写一份教学反思。竞赛按学科可独立进行，也可结合学校听评课开展，学校要组织专家小组进行评价，并将评价结果记入教师业务档案。

（二）区级竞赛。竞赛时间：9月1日——9月30日区教育局、教师进修学校负责对各中小学校培训和竞赛检查和指导，制定本地区竞赛活动实施方案及竞赛评选标准和办法、组织实施竞赛并向市教育局推荐参赛人选。

（三）市级竞赛。竞赛时间：10月10日——11月10日

（1）教学设计

选题范围：高中组选取高

一、高二年级教材；初中组选取七年、八年级教材；小学组在各年级教材中选取课题。

具体选题采取赛前现场抽签方式随机确定。参赛者根据抽取课题现场设计规范、完整的电子教案，时间为100分钟，现场提交教案打印稿。参赛者允许携带教材和教学资源包，教材版本统一使用现行教材。竞赛现场提供电脑、打印机、纸张，不提供网络。

（2）课堂教学

参赛者根据教学预案，选取时长为30分钟的主要内容，面对学生进行课堂教学展示。

（3）教学反思

参赛者对所选课题的教学设计和课堂教学从自我评价、反思问题和课堂重建三方面进行反思，现场完成书面反思材料（500字以上）。要求文理通顺，层次清晰，语言精练，观点明确。时间为60分钟，现场提交手写或打印稿。

3、评选办法。竞赛依照小学、初中、高中三个学段分组进行。竞赛成绩由参赛教师三项竞赛内容考评成绩总和构成，其中，教学设计占35℅、课堂教学占50℅、教学反思占15℅。为保证竞赛公正、公平，鞍山市教育局、鞍山教师进修学院将组成竞赛评选委员会，采取现场打分的方式进行评选。按综合成绩评出标兵单位和优秀组织单位。并按照教师参赛成绩评出一、二、三等奖。

市级竞赛具体时间和地点另行通知。

三、组织领导

为保证竞赛顺利实施，区教育局、区教师进修学校成立立山区中小学教师教学技能竞赛领导小组。

组长靳胜

副组长张翠莲杨哲

成员郭俊杰赵守康徐可夫肖艳

领导小组下设组织协调组、检查指导组、评选组和培训组。组织协调组设在区教育局人事科，负责竞赛统一部署与协调。检查指导组设在区教育局中、小教处，负责检查督促中小学校竞赛开展情况。评选组由区教师进修学校相关部门组成，负责制定学科评选办法及组织竞赛活动。培训组由区教师进修学校师训部牵头，负责全市中小学教师竞赛的培训、组织报名工作及学分登记。

四、保障措施

1、各学校要把教师教学技能竞赛作为实施素质教育、提高教师队伍素质的一项重要工作来抓。要切实加强领导，密切配合，形成合力，实现“两个100℅”即100℅教师参加、100℅教师完成竞赛和培训内容。

2、为保证竞赛顺利实施，各中小学校要设立专项经费，做到不向教师收取任何费用。

3、要把竞赛培训作为今年教师继续教育主要内容，完成竞赛质量和成绩作为学分和学时考量的指标。在市级竞赛中取得优异成绩的教师，由市教育局授予“教学能手”称号。在骨干教师评选、职称评审和考核晋级中作为参评条件给予优先考虑。

4、各中小学校要加强赛前培训和竞赛管理，不断创新

培训方法，努力提升竞赛层次和质量，及时发现和培养教学一线优秀人才，实现以赛带训的目的。要探索和完善教学技能竞赛活动等有利于教师发展的长效机制，以促进全体教师的专业发展。

第四篇：关于举行全省第五届幼儿教师教学技能竞赛活动的通知

关于举行全省第五届幼儿教师教学技能竞赛活动的通知

 赣教基字〔2011〕50号

各设区市教育局：

为进一步加强幼儿教师基本教学技能，提高教师教育教学实践能力，促进教师专业成长，提升我省幼儿教师的综合素质，经研究，定于2011年10月底在南昌市举行全省第五届幼儿教师教学技能竞赛活动。现将有关事项通知如下：

一、比赛时间和地点 另行通知。

二、参赛对象

参赛对象为各级各类幼儿园教师，参赛总名额60名。名额分配如下：南昌市12名、赣州市6名，九江、抚州、吉安、上饶、宜春、新余市各5名，景德镇、萍乡、鹰潭市各4名。

三、竞赛内容

竞赛内容包括教学活动设计、案例分析、弹唱技巧、舞蹈创编、美术创作及手工制作。

四、参赛要求

参赛者须参加所有竞赛项目，具体竞赛实施方案见附件。

五、评奖办法

本次竞赛活动设全能奖和单项奖。

1、全能奖。按参赛教师的各单项得分合计总分，评选出个人全能一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名。

2、单项奖。六个竞赛单项分别评出个人一等奖3名、二等奖6名、三等奖12名。

六、其他事项

请各设区市教育局派领队一名，严格按照参赛分配名额派员参加活动，并以设区市为单位于2011年9月30日前将名单报送省教育厅基础教育处。联系方式：0791-6226544；E—mail：07916226544@sohu.com。

附件：全省第五届幼儿教师教学技能竞赛活动方案

江西省教育厅

二○一一年六月二十日

附件：

全省第五届幼儿教师教学技能竞赛活动方案

一、活动目的

通过竞赛，进一步提高幼儿教师的整体综合素质，不断提升全省幼儿教师的教学实践能力，培养一批具有扎实教学技能、富有活力和创新意识的幼儿骨干教师。

二、竞赛内容

包括教学活动设计、案例分析、弹唱技巧、舞蹈创编、美术创作及手工制作。

三、每项竞赛项目具体实施方案

（一）竞赛程序：临时抽签确定参赛教师竞赛的顺序和每项竞赛的具体内容。教学活动设计、美术创作、手工制作三项竞赛内容统一时间集中进行；案例分析、弹唱技巧、即兴创编舞蹈三项竞赛内容按抽签顺序同步进行。

（二）各项内容具体竞赛实施方案

1、活动设计具体要求和评价标准

要求:围绕现场所给教学内容设计一节教学活动,时间为1小时。

评价标准:

①活动目标明确、具体，要求恰当，切合实际，措词准确，表述清楚，能够充分体现新《纲要》的教育理念。

②活动内容丰富，符合幼儿年龄特点、学习特点和认知规律,贴近幼儿的生活，注重幼儿情感、态度、知识、技能等方面的养成和发展。

③活动过程充分体现以幼儿为学习主体，教师是幼儿学习活动的合作者、支持者和引导者。各个活动环节的设计（包括活动的导入、讲解、幼儿的操作及参与、活动的延伸等）符合幼儿的认知结构，思路清晰、科学合理、严谨有序。

④教学方法和教学手段运用恰当、实用、有效；富有启发性、针对性、直观性、灵活性、多样性，并有利于突出重点，突破难点。

⑤活动组织形式安排合理、具有较强的科学性、活动性、可行性和操作性。注重面向全体，能充分调动每位幼儿学习的积极性和主动性。⑥活动设计赋有新意，体现知识的整合性。

2、案例分析的具体要求与评价标准

要求：每位参赛者现场抽取案例，10分钟后对案例进行3至5分钟的分析。

评价标准：

①思路敏捷，能够运用标准的普通话流利地阐述自己的观点，叙述层次清晰、完整。

②所持观点符合新《纲要》的教育理念，符合本地区的教育实际情况，具有一定的时代性和挑战性。

③能抓住案例中反映的核心问题及现象，科学、灵活地运用幼儿教育理论对其进行分析，并能提出有效的教育对策，有自己独到的见解。

④有较强的逻辑思维能力和灵活的应变能力。

3、弹唱技巧的具体要求与评价标准

要求：每位参赛选手需自备一首自选钢琴乐曲，时间控制在3分钟以内完成。另现场抽取一段简谱（转调）的幼儿歌曲，10分钟后进行自弹自唱。

评价标准：

①弹奏完整、流畅、和谐，整体视听效果好。

②伴奏和弦配臵规范、科学、合理，符合歌曲风格，力度控制合适。

③伴唱口齿清晰，能突出范唱的能力。

④节奏鲜明、有力度，艺术情感丰富，表现力强。

4、舞蹈创编的具体要求及评价标准 要求：每位参赛选手需自备一个舞蹈，时间控制在3分钟以内完成。另现场抽取一段音乐，10分钟后进行不少于2分钟的即兴舞蹈创编。自选舞蹈音乐的磁带、光碟、服装等用品自备。

评价标准：

①注重音乐和舞蹈的结合，能准确的理解音乐的蕴涵和风格，并通过丰富的肢体语言恰当地表现音乐内容，符合音乐的特点和风格，具有美感。

②创编有新意，想像力丰富，赋有一定的艺术性和时代感，能最大程度体现自己的特长。

③注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力，具有一定的艺术感染力。

5、美术创作具体要求和评价标准

要求：教师根据现场所给主题进行绘画，在2小时内完成。

评价标准：

①主题突出，体现时代性和艺术性。

②构图新颖，有创意；色彩协调、色调统一、丰富。③布局合理、画面丰满、优美。

6、手工制作具体要求和评价标准

要求：教师根据现场所给主题进行手工制作，在2小时内完成。

评价标准： ①主题突出，体现时代性和艺术性，具有一定的教育意义。

②材料丰富，体现低成本的教育资源理念。③构思新颖、巧妙，布局合理、色彩和谐。④制作精巧、作品精致，可利用价值高。

注：美术创作、手工制作竞赛项目的材料由主办方统一准备。

第五篇：关于举办教师教学技能竞赛的通知

关于举办“2015教师教学技能竞赛”的通知

各教学科室：

按照甘教工发［2015］26号《甘肃省科教文卫工会关于举办甘肃省第三届中职学校教师教学技能竞赛的通知》精神，为了进一步增强我校教师专业素养，鼓励教师教学创新，提升广大教师的教学能力和业务水平，为我校参加省属中职学校教学竞赛选拔选手，由校工会牵头，会同教务科、教研室和相关教学科室，特举办本次教师教学技能竞赛活动，现将有关事宜通知如下：

一、竞赛目的及要求

本次竞赛以增强教师教育教学专业素养，提升现代职业教育理念为目的，进一步推进现代教育技术在课堂教学中的应用，强化教师的教学能力，提高教学质量，培养学生学习能力、实践能力和创新能力。

各科室要深刻认识教师教学竞赛活动在促进教育教学改革中的积极作用，认真组织本科室教师参加教学技能竞赛。并以此为挈机，为学校教师交流教育理念、切磋教学技艺、展现职业风采、共同学习提高创造条件，带动更多的教师钻研业务、提高职业素养，为优秀教师脱颖而出搭建平台。

二、竞赛学科

（一）公共课：设语文、英语、德育（哲学与人生、政治经济与社会、职业道德与法律和职业生涯规划四门课程任选一门）、数学、计算机应用五门课程。

（二）专业课：电工基础、制图、测量、煤炭综合利用、采矿技术五门课程。

三、参赛对象和名额分配

参赛对象为学校从事教育教学工作的教师，由竞赛课程所属的专

题报送校工会办公室。

2．参赛教师需在开赛前两天提交纸质和电子版教学设计。3．开赛前一天通过抽签确定本人的参赛顺序。

六、竞赛办法及奖励办法

1.聘请学校部分学科带头人、骨干教师为评委，对参赛教师的教学设计和现场教学情况进行逐项评审，综合评定参赛教师的最终成绩及获奖等级。竞赛成绩评定采用百分制，其计算方法为：教学设计15分+现场教学80分+教学反思5分=100分。

2.本次竞赛按参赛学科公共课和专业课各设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

七、组织领导

为组织好本次教师教学竞赛活动，特成立学校教师教学技能竞赛组委会。

主 任：刘胜利

副主任：胡贵祥 张廷刚 刘 斌

成 员：魏孔明 柳 斌 王进祎 焦 健

王文革 南永新 李 燕 王兴媛

评 委：竞赛前从学校专业带头人和骨干教师中按公共课和专业 课分别随机抽取抽取5-7人组成。

八、竞赛时间与地点

竞赛时间：2015年6月9日下午2:30 竞赛地点另行通知。

二〇一五年五月七日