第一篇：支教心得体会
支教心得体会
时间飞快的流逝，这学期的生活也接近尾声了，我们代表惠州经济学院到惠州监狱支教的活动也画上了完美的句号。支教的活动已经结束，从在校大学生到一名支教老师，角色的互换让我深入了解祖国的教育事业，这次短暂而又特殊的七周支教生涯给我的大学生涯带来崭新的一面，给我的人生增添不平凡的一页！
我们支教的地点是惠州监狱，初来乍到，我们对这里充满好奇，学院领导和监狱领导给予了我们极大的帮助，在院领导和监狱领导的帮助下，很快适应下来，按照支教任务的分配，我的教学任务是负责计算机基础教育，带大家考取计算机初级操作员证。当我第一次站在讲台上，我真正意识到，要上好每一节课是多么的不容易，一节课四十五分钟很快过去，而老师课前不能只准备四十五分钟的内容，“台上十分钟，台下十年功”，只有以这种严格的要求去衡量自己，课才能上的得心如意。
课堂上同学们的积极发言，积极提问，手把手的上机操作。。太多太多的理由让我去纪念这次支教活动，虽然支教的时间有限，我做的也很有限，然而这次经历在我的人生道路上终生难忘，无论遇到什么困难，这一抹生命中的亮光能指引我找到新的方向。
支教心得体会
转眼间，来到黑水半月有余，想起支教来时的兴奋心情，想起童真的黑水孩子们，愉悦心情难以描述。静下心来想想：有多少人在认真思考教育？又有多少人能理解教育这个词？我不清楚。但是我知道在教育上有所成就的人一定是思想者和实践家。中国的陶行知、前苏联的苏霍姆林斯基等等都是这样的人。作为教育工作者若要智慧不缩水，智商不打折，那就要有真本领。真本领是最经得起考验的，它能够带给人自信，而自信是一个人获得成功的重要因素。
这些感慨由来已久，今天重提是因为我想起了我的几位校长：赵蕴华、吕会清，他们的知识底蕴、人格魅力、思想开阔，让我折服。在教育的道路上，赵蕴华可以说得上是自学成才的一类。自学英语，抛下丈夫和几岁大的孩子，冒着寒风，顶着烈日，刻苦学习的情景，历历在目，为七中发展，不惜牺牲人格，到处求援，终于建成了七中师生盼望多年又不敢祈求的公寓楼，学生们可以不用冰水洗脸、洗衣服了。她为永吉的教育事业、为七中的教育事业谱写了新的篇章。
吕会清：为人耿直、爱好学习。丢弃了每月几千元的丰厚待遇，来到了七中，为了让七中的老师头脑富起来，没少费尽心机，请来了名家讲座，亲自示范讲课。更新了七中的教学设备，老师们可以轻松上课，孩子们快乐学习。洁净的环境、明亮的教室、先进的设备、宽敞的食堂、先进的理念、成功的创新、升学的刷新、督导的突破，无不是他工作的业绩、创业的再现。原文地址：http://www.xiexiebang.com/23674
在来四川黑水之前，吕校长嘱托使我想到了他工作的经历，创业的感悟，教育的感言。
他放弃了去喧闹的大城市工作而留在穷县任教，既是因为当初的承诺，又是因为他对待客观环境有这样的态度:一是了解，二是熟悉，三是适应，四是改造。他相信在永吉的广阔天地会大有作为。他把学生学习知识、做人、做事、品德结合的如此完美，把孩子从束缚在板凳上解放出来。
这就是境界。这就是两位校长的人生写照，他们通过自己的奋斗赢得了人们的尊重，在自我实现的道路上走得愉快。所谓“天行健，君子以自强不息”，是他们的人生写照。
作为教育界的我，总要有见贤思齐之心，总要有独领风骚之志，总要有开拓创新之举，总要有坚韧不拔之行。可是，现在，有多少人在认真思考教育呢？
校长从外地购进的书，摆图书室内，有多少人在认真翻阅？有多少人在认真思考？有多少人抱着开卷有益之心来欣赏其中的智慧？
身处教育园却荒芜了思想，捧着育人书却磨灭了精神，吃着国家饭却失去了斗志，这应该是一些教师的写照吧？教师不是圣贤，但如果能够追求得高远一些，做得完美一些，不是更好吗？
事业的进步靠优秀人物的推动，优秀人物之所以优秀，在于他的行动符合时代发展的需求，代表了事物前进的方向。我现在虽然没有多大的能量，但我相信只要持之以恒，用心来做，在教育事业上应该会有所作为的。
不为别的，就为了对得起自己从事的这份事业，对得起自己的良心。
祝福七中，祝福两位校长！
支教心得体会
时间如白驹过缝般眨眼消逝。在柯坪一年的实习支教活动结束了。在这一年的过程中我学到了许多课堂学不到。对我们学生而言，实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发现自己真实的潜力和兴趣，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置。下面我总结的一些实习支教心得！
1、自主学习。在柯坪后不再象在学校里学习那样，有老师，有作业，有考试，而是一切要自己主动去学去做。只要你想学习，学习的机会还是很多。柯坪的语言环境非常适合我们，在学校，住处，路上只要你想学都可以学！
2、积极进取的工作态度。在工作中，你不只为完成支教任务，同时也提高了自己，象我这样没有工作经验的学生，更需要通过多做事情来积累经验。特别是现在实习工作并不象正式教师那样有明确的工作要求，如果工作态度不够积极就可能没有事情做，所以平时就更需要主动争取多做事，这样才能多积累多提高。为以后社会工作获得更好更多的知识技能！
3、为人处事。作为学生面对的无非是同学、老师、家长，而工作后就要面对更为复杂的关系。在柯坪的实习支教就很好的让我们得到锻炼无论是和校领导、老师，住处的乡政府工作人员都要做到妥善处理，要多沟通，并要设身处地从对方角度换位思考，而不是只是考虑自己的事。
最后，我至少还有以下问题需要解决。
1、缺乏工作经验。因为自己缺乏经验，很多问题而不能分清主次，还有些工作或是学习不能找到重点，随着以后的学习和工作的进行，我想我会逐渐积累经验的。
2、工作态度仍不够积极。在工作中仅仅能够完成布置的工作，在没有工作任务时虽能主动要求布置工作，但若没有工作做时可能就会松懈，不能做到主动学习，这主要还是因为懒惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，没有工作任务时主动要求布置工作，没有布置工作
时作到自主学习。
3、学习还不够积极。在柯坪那样好和难得的语言环境下没有抓紧时间更好更高的提高自己的维语水平。
日子如同沙漏，已在不经意间从我眼前划落，在我的记忆中时时闪现那一段难忘的日子。经历过这种生活，才知道其中的艰辛，体味过这种艰辛，才知道其中的快乐，拥有过这种快乐，才知道其中的情意。一年的实习支教生活，就在不知不觉中结束，蓦然回首，一种莫名留念的情愫油然而生，而且永远定格在了我们的脑海中……。实习支教对我们是一种极大的锻炼,从实践中学到了许多课本中所学不到的东西,这段经历对我的以后的人生会有重大影响。
第二篇：支教心得体会
支教心得体会
2010年7月12日，我们清远暑期实践分队一行人来到了阳山县秤架镇秤民中 学，即将开始为期7天的支教活动。
盛夏时节，艳阳高照，支教的心和这天气紧紧地纠结在一起，确实有点心急，有点紧张。一直以来，我都把支教和教书育人当作是一件神圣而又庄严的事情，可他却离我如此的遥远。难得此次参加支教，心里是如此的高兴。汽车闯过弯弯曲曲的山路，跨过一条条熟悉的小河，历时四五个小时，终于到达了目的地。这是意见普通的乡镇初中，就像我读初中那时一样，四周大山环绕，校室陈陋窄小，对城里人来说不开入耳。从四年级就开始留校住宿上学的我，感觉这里的住宿条件比我家那好多了，一切都不是问题，带着一份份满足和喜悦，准备着，努力着接下来为期七天的授业。
7天支教，我从趣味英语、趣味数学、心理教育以及第二课堂等别开生面的课程中，第一次以老师的身份同学生进行心与心的接触，从紧张走向适应，从适应走向稳重。这群纯朴而又有点调皮的孩子，有时是让人有点揪心，他们向往着山外面的花花绿绿，希望有一天，他们的家也能像电视上看到的一样，就在大路的两旁，周围是市场，是超市，是游乐园，没有灰尘，没有臭水沟……他们那种率真的表情，可爱的面孔，是那么的热情，又是那么的亲切，那么的让人迷昏颠倒。他们那双眼睛，就像当年的我一样，很有精气，很有干劲，但看得比我更远。
我主要负责的课程是“第二课堂”。熟话说“台上一分钟，台下十年功”，为了上好这节课，此前我和队友早早就备好了许多课，生怕不够，在不断的讨论下我们才把主要备课方案定下来。或许是一时兴奋冲昏了头脑，或许是机灵乖巧的小弟弟小妹妹们的挑逗，迫于形式的需要，只好即时对应对授课，结果也蛮有效的，学生玩的开心，学得快，我们学的也多。
七天来，经历了喜乐和感动，就像吹响的一首短歌一样，让人留恋，让人回味。七天，我们感觉时间太仓处了，七天，我们实做的事太多了，七天，大家身负的担子太沉重，七天，我们收获的更多。离开秤架民族中学，我们带走了经验，带走了稳重和成熟，更带走了快乐和感动。真希望我们就是台风，把那边细小的幼苗吹壮了，吹醒了，吹绿了，待到离开后，能留下雨水和甘露，滋润那一方水土，变得更清更绿，明天更美好！
这次支教是我的人生的一小笔，却是经验一大箩筐。此行让我牢牢记住家乡的水，家乡的情。我出生比这更落后的农村，“吃水不忘挖井人”，此行我更懂得了感恩和知足。
2010年8月12日
第三篇：支教心得体会
在乡下的思考
——下乡支教随想
十月中旬我们来到了位于古交县的一个乡村小学。转眼间
12天得日子过去了，掩卷沉思，心中充满喜悦，充满了期待,充满了牵挂。支教工作锻炼了我, 乡村的热情感动了我,，孩子们的天真感染了我，老师们的交流提升了我。支教工作是充实的,带给我的是沉甸甸的收获，经历过的是心灵的一次次触动，留下的是我深深的思索…… 发现——“好学生”和“坏学生”
在科头希望小学，有一个四年级的小男生。他上课时积极的回答问题，一双耿直的眼神总是流露出对知识的渴望。他品学兼优，是学校老师们学习的典范，是同学们心中学习的榜样。
有一天，我跟他聊天，我问他:你知道我们学校为什么叫“华宇希望小学吗？”他说：应该是我们学校考上大学的希望比较大吧。我说：你知道“华宇”是什么吗？他说：不知道。就那么个名字吧！
也有这样一个孩子，也是四年级。他坐在学校的最后，时不时的跟上课老师唱一下反调，课下是有名的“捣蛋鬼”。
我跟他聊天，也问到了同样的问题。他说：我们学校是华宇捐款修建的，是我们的恩人。我学习不好，妈妈说考上大学就大城市能去看看华宇，看来我是没希望了„„他沉默了一会儿，说：要是我能看看华宇就好了。
我们下乡支教，应该告诉他们，这里为什么这叫“华宇希望小学”。应该告诉他们，你现在还有希望。应该告诉他们，到大城市、看看华宇不是梦想。
震惊——“伤不起”和“真心英雄”
在一次三年级的音乐课上，我把“真心英雄”大大的写在了黑板上，我说：你们想学歌曲吗？一群稚嫩的声音异口同声地说：想！我说：那我教你们这首歌，这首歌„„
一个小女孩举起手，我示意她说话，她说：老师，我们想学流行歌曲，您教我们“伤不起”好吗？我说：为什么呢？她说：我爸爸、妈妈都去过城里，他们都会唱伤不起，连我姐姐也会在城里打工，他也会唱“伤不起”。他们说这首歌特别好听。您叫我们好吗？看着下面，一双双渴求的眼神，显然很支持小女孩的建议！
城市的奢靡已经开始在腐蚀农村这片净土，城市的喧嚣已经在激荡山村小学生的头脑。什么是美，什么是动人，什么是流行，下乡的城里老师们，我们有责任告诉他们！思考——授之以“渔”和授之以“鱼”
中国有句古话叫“授人以鱼不如授人以渔”，说的是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。道理其实很简单，鱼是目的，钓鱼是手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之
饥，如果想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。短短12天的时间，我们应该怎样去教孩子呢？我们该教给他们什么呢？我们教不会孩子什么是牛顿定律，教不会他们什么是宇宙天体。对，我们教他们怎样去学习。我们给校长建议，把孩子的时间给我们，我们教他们学习，教他们学习的方法技巧，培养他们的学习兴趣。我们从苹果落地到珠心算术，从古诗背诵到单词记忆，从中国风土到外国文化。极大的提高了学生们的学习兴趣，和学习的技巧。培养他们对未来知识的渴望和学习的动力。感动——“一毛钱”的重量
短短的12天，最难忘的莫过于离开的那一刻。我们静静的坐在办公室里，面对着桌上那一堆堆的稚嫩的小手折出得的信封和各种各样的小礼物，听着墙上的钟声滴滴答答的催促我们上路。我们一直沉默着，没有说话。
“老师，你们还会再回来看我们吗？”
“老师，你们别换电话号码，等我考上大学了找你们，我打114查你们的号！”
“老师，这是我送你的礼物。我一毛钱在外面买的，你戴戴看好看吗？”
„„
时光如白驹过隙，忽然而已。十三天的时间转眼即逝，每当翻开同学们写给我的那些信还有那些小礼物时，内心都是一阵酸楚。那一张张稚嫩的面带微笑的脸庞不时的会浮现在我的眼前。
当我踏上回城的车子，当我们在车前跟孩子们道别时，突然都很释然。我们没有给孩子们流泪，也没有说一句伤感的话语，我们微笑着，坚信这不是我们最后的离别，分开只是短暂的，他们通过自己的努力一定会走出小山村、走出闭塞，我们还会有再见面的那一天！
孩子，我们等你！
第四篇：支教心得体会
支教心得体会
陈真先
时光飞逝，转眼间在成龙学校的支教工作已过去一个月了，支教期间，我的感受良多。我面对的学生群体比较特殊，是寄宿制小学，学生有500余人，且所有学生都是留守儿童，大都是家长外出务工无人照管，其中有30﹪左右的学生是单亲家庭，孩子多多少少都存在着一些问题。虽然这些问题儿童给我们的教育工作增加了一些难度，但我也着实地为他们感到心疼。支教期间，我每周坚持去听课，并作好听课记录，课后积极与老师们进行交流，吸取老师们好的教学经验与方法。课后，我与孩子们打成一片，和孩子们聊天，给他们讲故事，与他们一起游戏，了解他们的内心世界。建立好每个学生的个人档案。以便更好地进行教育教学工作。
在这里，我看到了最原始的教学模式。我们的到来，给孩子们带来了不一样的课堂。孩子们告别了“填鸭式”的单调课堂。我们带来了自己新的教学理念和经验，让孩子们的课堂生动活跃了起来。同时也学习到了学校老教师的优秀品质和有益经验。
在这里工作对于教师个人的发展十分有利，更能促使教师更新教育观念，深化教学内容方式，磨炼自己的意志品质，加强自身的师德建设，提高自己的综合素质。
在这里我收获了很多感动。感动于受援单位和我们原单位领导对我们的关怀和支持；感动于这里学生渴望学习的热情与执著；感动于这里老师默默地奉献的精神，在艰苦的条件下仍积极地工作、学习，用自己的微薄之力努力为学生开辟前行的道路；还感动于我们蔺州梦这个集体的精诚团结，温暖和谐……没有什么能比得上能在一个轻松愉悦，乐观向上的环境中工作、生活。
短短一个月的时间，我收获到的是满满的幸福、甜蜜、成就感。我虽不能成为全民心中的偶像，但我成为了成龙学子们心中的偶像。
深深地感谢上级蔺州梦团队给了我这样一个宝贵的学习与锻炼的机会。我一定不辜负所有人的期望和厚爱，在以后的教育教学工作中努力学习专业知识与业务技能，做有温度的教育，有良心的教育，为教育事业做出自己应有的贡献。
第五篇：支教心得体会
支教心得体会
2010年7月12日，我们清远暑期实践分队一行人来到了阳山县秤架镇秤民中 学，即将开始为期7天的支教活动。
盛夏时节，艳阳高照，支教的心和这天气紧紧地纠结在一起，确实有点心急，有点紧张。一直以来，我都把支教和教书育人当作是一件神圣而又庄严的事情，可他却离我如此的遥远。难得此次参加支教，心里是如此的高兴。汽车闯过弯弯曲曲的山路，跨过一条条熟悉的小河，历时四五个小时，终于到达了目的地。这是意见普通的乡镇初中，就像我读初中那时一样，四周大山环绕，校室陈陋窄小，对城里人来说不开入耳。从四年级就开始留校住宿上学的我，感觉这里的住宿条件比我家那好多了，一切都不是问题，带着一份份满足和喜悦，准备着，努力着接下来为期七天的授业。
7天支教，我从趣味英语、趣味数学、心理教育以及第二课堂等别开生面的课程中，第一次以老师的身份同学生进行心与心的接触，从紧张走向适应，从适应走向稳重。这群纯朴而又有点调皮的孩子，有时是让人有点揪心，他们向往着山外面的花花绿绿，希望有一天，他们的家也能像电视上看到的一样，就在大路的两旁，周围是市场，是超市，是游乐园，没有灰尘，没有臭水沟……他们那种率真的表情，可爱的面孔，是那么的热情，又是那么的亲切，那么的让人迷昏颠倒。他们那双眼睛，就像当年的我一样，很有精气，很有干劲，但看得比我更远。
我主要负责的课程是“第二课堂”。熟话说“台上一分钟，台下十年功”，为了上好这节课，此前我和队友早早就备好了许多课，生怕不够，在不断的讨论下我们才把主要备课方案定下来。或许是一时兴奋冲昏了头脑，或许是机灵乖巧的小弟弟小妹妹们的挑逗，迫于形式的需要，只好即时对应对授课，结果也蛮有效的，学生玩的开心，学得快，我们学的也多。
七天来，经历了喜乐和感动，就像吹响的一首短歌一样，让人留恋，让人回味。七天，我们感觉时间太仓处了，七天，我们实做的事太多了，七天，大家身负的担子太沉重，七天，我们收获的更多。离开秤架民族中学，我们带走了经验，带走了稳重和成熟，更带走了快乐和感动。真希望我们就是台风，把那边细小的幼苗吹壮了，吹醒了，吹绿了，待到离开后，能留下雨水和甘露，滋润那一方水土，变得更清更绿，明天更美好！
这次支教是我的人生的一小笔，却是经验一大箩筐。此行让我牢牢记住家乡的水，家乡的情。我出生比这更落后的农村，“吃水不忘挖井人”，此行我更懂得了感恩和知足。
2010年8月12日
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