教研室关于开展教学工作视导的通知_

第一篇：教研室关于开展教学工作视导的通知_

教研室关于开展教学工作视导的通知（小学）

各中心学校，各小学：

根据教研室工作计划，教研室小学部将于2014年10月下旬开始对全市城镇小学进行教学工作视导，现就有关事宜通知如下：

一、视导时间

2014年10月10日——2014年11月20日

二、视导学校 15所城镇小学

三、视导流程

视导组抽签（或随机）确定视导学校，并于视导前一天下午通知到校，具体工作流程如下：

7:30视导组成员教育局集合 →赶到指定学校→听课（或查阅资料）→议、评课→集中反馈

四、其它事宜

1、视导当天8点钟前，任课教师（含校长）所有任教学科的教学全过程须整齐、规范的摆放在会议室里。建议学校在桌面上贴好写有教师姓名的标签，然后对号摆放，以方便视导时对照任课教师逐一查验。

2、严格依据市教研室新修订的视导评价方案，对学校管理全方位和教师教学全过程进行考评。

3、除教学教学全过程外，其它资料以常规档案的形式呈现，要求一索既得。所查资料时限：2013年9月至2014年10月。

4、每位视导组成员（教研员）听视导课2—3节，视导课采用抽签或者点课产生，一经确定不得更换。

5、学校要积极组织老师参加听、议课活动。

枝江市教学研究室

二〇一四年十月八日

第二篇：初中教学工作视导通知

青州市教研室

关于对初中教学工作进行全面视导的通知

各镇、街道教管办，各初中：

根据青州市教育局要求和教研室工作安排，教研室将从2008年10月8日起对全市初中学段的教学工作进行全面视导。同时结合潍坊市2008年“自主互助学习型”课堂教学改革专项督导评估方案与青州市2008初级中学督导评估方案的教学部分，进行专项督查。具体通知如下：

一、目的要求

本次视导将对各初中教学现状进行调研,主要了解学校贯彻教育方针、实施素质教育、教学常规管理、教科研活动的开展、课程标准的落实及新教材的使用、课堂教学及教师队伍建设、构建自主互助学习型课堂等情况，找出问题，总结经验，为领导决策及今后工作提供依据，并按要求按比例记入各初中的督导考核分数。希望各初中对此次教学视导能够正确认识、积极配合，认真做好准备工作。

二、视导内容

（1）贯彻教育方针，实施素质教育：开齐课程，开足课时，面向全体学生，因材施教，学生在校时间及课外作业量等方面符合要求。

（2）学校领导对教学工作的关注：学校领导能坚持以教学工作为中心，坚持上课、听课、评课。

（3）教学管理：学校有教学常规要求及检查制度，教师的备课、上课、作业布置与批改符合要求，教师在教学工作中能创新，理化生实验教学能正常开展等。

（4）教育科研工作：教研制度健全，能开展正常的教研活动；学校重视教育科研队伍建设；学校有实验课题及方案，有阶段性活动记录及总结等。

（5）课程改革：以校为本的教研制度建设情况；校本课程的开发情况；

第1页 教师的教法、学生的学法改革情况；教学评价改革情况等。

（6）学校制度建设：教学管理制度健全，各种计划总结齐全。（7）设施利用：图书室、阅览室、实验室、微机室等功能教室的使用情况。

（8）教学质量：校风校纪，考风考纪，学生成绩、学习能力等。

三、方法及程序

1、视导方式

（1）通过听、看、查、座谈等方式（听汇报、听课，看学校育人环境、教学秩序，查教学工作计划总结、教师备课、学生作业、教科研活动记录等材料，召开教师、学生座谈会），对全市初中进行全面视导，视导的时间原则上每学校1天。

（2）改革课堂教学评价方式，由学校提供每学科任课教师名单，对照名单和课程表由教研员决定听课人员，随堂听课，并根据学习目标和课堂教学对学生进行达标测试，以课堂教学评价标准和学生当堂达标情况来评价课堂教学效果。

（3）采取市教研室全面视导跟乡镇预约视导相结合的订单式视导方式。即各镇、街道教管办接到市教研室的视导通知后，可就乡镇、学校实际情况主动提出对本单位的视导重点，市教研室综合考虑后与各单位有侧重点的共同视导。

（4）跟踪视导。

市教研室在全面视导时对发现的值得关注的重点问题及发现的有发展潜力、有培养前途的青年教师进行跟踪视导，不定期到有关单位进行有目的的调研，以培养名师、名校。

（5）重点视导。对教育局强力推进的重大教育教学改革、教育教学模式进行重点视导，力促教育局教育教学方面的重要决策落到实处。

2、视导的程序：

第2页 ⑴听学校领导简要介绍学校基本情况；

⑵大面积听课、评课（含学校领导的上课情况）； ⑶查阅教学业务档案资料；

⑷召开教师、学生座谈会，了解情况； ⑸视导情况反馈。

四、工作要求

视导期间，教研员要熟悉《青州市初级中学教学工作评价方案》，并依据《青州市初级中学教学工作评价方案》，认真听评课、仔细了解学校情况，并做好记录，切实掌握学校教学管理、教学常规落实、课堂教学、教研教改、课程改革、教师队伍建设等真实情况，以便对各中心校、各初中有一个正确的评价。

视导结束后，根据视导过程中了解的情况，各教研员写出学科教学工作视导总结，初中科写出教学工作视导总结。

2008年10月7日

第3页

第三篇：2012教研室视导反馈

2012.05.07兖州市教研室视导反馈信息

语文：

优点：

1、集体备课落实很好，统一教学内容；

2、能围绕中考指导与课标要求进行专题复习训练；

3、精心准备课件，精心设计课堂内容，做到精讲精练，随讲随练；

4、链接中考题型设置好，做到扎实训练；

5、及时对例题进行分析，总结技巧；

6、对学生做题及时总结，分析做题正误；

7、指导学生规范答卷好；

8、课堂上做到举一反三，学生做题效果好，做到了以学生为主体，教师为主导；

9、十二中语文老师兢兢业业，对今年中考很有信心。

建议：多给语文一点时间，让学生多读，从读中提升能力，提高语文素养。数学：

一、抓好落实

二、研究教材、课标、知识点

三、研究好学生

四、对新讲内容的设想、设计 设计如下：

1、复习旋转性质、格点图形

2、复习锐角三角函数（特殊角的函数值）

3、总结方法及时到位 如求点的符号：①构造合适的直角三角形②解直角三角形③写出答案，注意符号

4、对于例题，共同分析后，再让学生口述总的分为几步后，再让学生完成。建议：继续使用中考指导进行复习，在使用时要进行合理的删减。英语：

一、课堂评价

1、本节复习课注重了功能与话题相结合，课堂容量大，学生训练充分；

2、自编语篇设计堂堂清练习题，既涵盖了本课所有重点知识，又针对学生实际；

3、知识点讲解到位，注重了语篇教学，又能与中考题链接；

4、讲练结合，每一知识点紧跟巩固性习题。

二、今后一月努力方向

1、加大对“听力、阅读、写作”等方面的训练；

2、专项训练时，从某一方面进行强化训练，在训练中，逐步提升学生的做题能力；

3、继续加强备课组集体备课，搞好分工合作，精选试题。物理： 优点：

1、课堂教学准备充分；

2、注重了讲练结合。下一步努力方向：

注重问题剖析，从感性认识上升到理性认识，使问题规律、解法在学生头脑中形成清晰定性认识。化学： 优点;符合复习课模式，能够突出学生的主体地位，改变了满堂灌的模式。不足：

1、给学生出示题目综合性太强，应适当降低难度；

2、教师包揽太多，应敢于放给学生。建议：

1、下步复习应回顾已学的基础知识，利用课上3-5分钟进行复习；

2、应在学生错误的知识点上下功夫；

3、适时进行2-3次标准模拟训练。历史：

优点：

1、注重了基础点的掌握；

2、课堂中注重了与中考的衔接；

3、注重了对学生学法指导；

4、注重了少讲多练。下一步努力的方向：

1、让学生多看课本，早读多记忆；

2、抓好线索；

3、与学生多谈心，增强学习历史的兴趣，努力提高优秀率和及格率。政治： 优点：

1、问题导学坚持好，能运用自如，效果较好；

2、课前准备充分，材料收集丰富、分析到位；

3、注重联系学生实际；

4、注重落实。

下一步努力的方向：

1、问题导学与同步学习紧密结合，可对同步学习加以改造，切忌不要把同步学习作为练习题使用；

2、教师讲得多，学生练习少，应让课堂多变化：小组学习、学生讨论、辩论等。地理：

一、听课反馈 优点：

1、利用地图加强对地理事物的分析，学生学习效果好；

2、利用提纲对知识点进行落实；

3、准备充分。

不足之处：提纲的落实不到位。

二、关于学业水平考试

1、按照济宁教研员要求，落实好知识点；

2、济宁地理部分，对十七单元要讲解透彻；

3、七、八年级加强合作。

第四篇：教研室开学视导

2014－2015学第一学期教研室

期初工作视导通知

各初中学校：

为全面了解和掌握各单位学期初工作开展情况，进一步规范学校管理，加快推进教育重点工作，优化教、学、研、训、管、评、析七位一体机制，教研室定于9月2日开始对各初中开学情况进行视导，现将有关事宜通知如下:

一、视导安排

自9月2日开始，提前一天通知。

二、视导内容

1.暑假工作落实情况（包括假期各种活动的开展情况，干部教师的校本培训、学生作业的检查落实，其它特色或创新性工作等）。

2.开学情况（包括开学前的工作准备，开学工作安排及进展情况，师生到岗到位情况，师生教学用品、学习资料到位情况，学校、教研（备课）组、教师个人的计划备课、理化生实验室准备情况，校园、师生的工作学习生活秩序及精神面貌等）。

3.新学期教育教学工作创新思路（包括生本愉悦课堂打造、教育教学质量提高、干部教师正能量建设提升、干部教师专业引领拟采取的措施方案及配档）是否体现规范、传承、创新和提升的理念。

4.课程及课程表的设置、教师岗位设置是否规范。5.区片教研的规划情况。6.上学期教学质量分析情况。

7.干部、教师对教育工作的意见建议。

三、视导方式

主要按照“听、看、查、谈、问”等方式进行督导。

听：一是听取新学期工作思路介绍（书面汇报材料要重点突出学校特色工作及《关于义务教育学段加强课程管理意见》的推进措施），二是根据课表随机深入课堂听课，学校无需调课。

看：主要看氛围营造、看校园环境、看教师办公和学生学习秩序、看师生精神面貌等。

查：一查学校学期工作安排；二查各种计划（学校、级部、备课组及个人教学计划）与备课情况；三查假期作业检查落实情况等；四查课程表的规范和课程的设置；五查上学期教学质量分析情况。

谈：与分管学科的干部、学科教师交流新学期教研工作思路、学科教研活动有关安排以及抓教学、抓管理、提质量的措施，倾听学校对教研工作的要求与建议。

问卷：一是干部、教师问卷调查，二是在不同级部的学生中随机问卷调查。

反馈：视导组将就视导情况向学校领导做简要反馈。

四、视导情况汇总分析

对视导情况进行汇总、分析，对发现问题，提出改进措施和建议，形成视导报告。

五、其他

1.被视导学校要根据通知要求安排相关学科分管干部、教研组长、备课组长和无课的学科教师参加听评课、学科座谈等活动。

2.各单位按学科提报本学期教研组工作计划(含每周教研组活动的具体时间)，结合学校实际对学科教研员提出教研项目服务要求以及教研工作建议。

3.以上材料均须准备纸质材料和电子稿各一份，纸质稿材料装入档案袋，电子稿压缩打包后文件名为学校名。

未尽事宜，请与教育发展研究中心教研室初中部杜秀军联系。联系电话：86178653

区教育发展研究中心教学研究室

2014年8月28

第五篇：教研室视导记录

教研员视导评课记录

一、总体评价

1.生本课堂，领导重视，老师干劲足，热情高，精神风貌好。2.备课细致扎实，比较成熟的课堂模式。环节紧凑，小组配合好。

二、讲课的亮点

1.环节紧凑，课堂目标五维目标环节细致。2.Five daily

sentences，夯实基础。3.低起点低重心，时间把握好，读写记仿。4.以读代写，首尾句呼应，篇章结构好。

5.写作提高表达能力，微课助学，对语言点进行铺垫。6.妙笔生花，互批点评，更好的把知识运用于实践。

三、建议

1.词汇加油站，词不离句，句不离篇。2.知识串的意识。以读代写。作业延伸。3.课下作业，通过话题，链接小语篇

4.学校组织丰富多彩的活动，听年轻教师的课，跟踪年轻教师的成长。