高中地理学业水平测试教学心得

第一篇：高中地理学业水平测试教学心得

高中地理学业水平测试教学心得

在深刻领会地理学业水平测试特点、内容、范围的情况下，认真分析《 辽宁省学业水平测试地理试卷》后，我发现试题设计突出基础性、时代性、创新性和公平性，联系学生的生活经验和社会实际。自然地理和人文地理的内容约各占1/2。客观题的题量与高考差不多，考试时间却少得多，难题和较难题的难度比高考明显低，主观题的题量和难度也比高考低得多。主观题除了题量少和难度低外，更扣在知识体系的主干上。主要有以下特点：

1、试卷考核内容全面、覆盖范围较广，包含了教材的主干知识和大部分知识点。

2、试卷难度适中，没有偏题和怪题，强调地理基础知识、基本技能和地理思维方法。

3、充分体现地理学科的特点，较多地用图表形式设计地理情境，有示意图、景观图、联系图、地理事物分布图、等值线分布图等，并通过比较、分析，阐述地理原理和基本规律，如珠江三角洲和长江三角洲区域差异的比较。地理学业水平测试教学 从以下几方面入手：

第一．注重对教材基础知识归纳总结：

首先，注意基础主干知识的前后衔接与归纳，形成较系统的知识体系。

例如，有关城市化的内容，聚落部分主要介绍城市与乡村这两种聚落之间的差异和城市化过程中出现的问题。巴西部分点明城市发展的历史过程，以及城市化的主要发展动力（即工业化）。

其次，活动部分是重点知识的深化和拓展，也是巩固知识和培养各种地理技能的一个重要平台。

第二，重视地理图册的使用。

地理图册是对教材内容的一个重要补充，体现了自主性学习与研究性学习的新的理念。对教科书起到互联、互补、互动的作用。此外，新图册还体现了地理各要素之间的内在联系，渗透了地理学六大要素（地质、地貌、土壤、气候、水文、动植物）之间的互相联系与制约的关系。用好地图册对学生综合能力的提高有很大的帮助。

二、以教材为本，全面复习，狠抓知识的落实，打下坚实的基础。近年来随着考试的不断改革，更加重视学生能力的培养，考试题目越来越灵活。如果学生基础不牢，理解能力不强，光靠临时突击是很难取得好成绩的。

高中地理水平测试，复习时间紧张，题量大，涵盖的知识面广，要求学生记忆的内容多。在这有限的时间里讲完新课又要进行复习，对老师和学生来说都是一个挑战。为节约时间，减轻学生负担，我们尽量提高课堂效率，用好课上每一分钟，编制学案，反复练习、测试，加强学生的基础知识，这样才能为学生取得好成绩打好基础。

三、复习内容尽量条理化、网络化

在熟练掌握基本概念基本原理的情况下，老师要带领学生对所学知识进行整理，使之条理化，网络化。比如第一：构筑知识结构图法。就是把大量分散的相对孤立的知识点纳入一个完整的体系之中，使之变成一个主次分明，脉络清晰地知识网络图。构筑知识结构图，可以一节为单位，也可以一章为单位。用此方法整理知识，有助于我们将所学知识系统化、条理化，从整体上把握知识。第二：归类整理法。就是把所学的有关知识分门别类的进行整理。可以在一节内进行，也可以突破课与课的界限进行。恰当运用归类整理法，有助于我们对所学知识理解更全面、更深刻。第三：图表整理法。就是利用图表的形式对知识进行归纳整理。第四：比较整理法。就是把相似的或相反的知识放在一起进行比较，从中找出它们内在的联系和区别。通过比较分清异同，澄清模糊认识，从而牢固掌握知识。用好这种方法，有助于我们对所学知识经思明辨，促进记忆，提高学习效率。

四、关注社会热点，训练学生理论联系实际的能力。

学习对生活有用的地理，是近年来地理教学的主要指导思想之一，经常用课外的材料靠课内的知识。针对这种情况，我们复习时就需要引导学生积极关注国家建设、科技、社会发展中与中学生生活贴近、与考点内容相关的社会热点问题，如人口资源环境问题。而且要注意找到这些热点问题与课本知识点的结合，针对热点问题试着从多角度提出问题并组织答案。对每个热点问题能结合自身实际，做到知识的活学活用，使复习内容更加深化。

五、精选巧练，提高解题应试能力。

由于参加学业水平测试的学生，无论在理解能力还是对知识点的应用能力上理科都不如文科学生，如果练习题目过难，不但起不到好的教学效果，还会打击学生学习的兴趣和积极性。所以，我们备课组经过讨论，大胆舍弃了一些难度偏大的题目，而是以考查知识点为主，精讲精练。在讲练习题时，把考查的知识点一次性讲透，使每一次练习都起到应有的效果。

平时的训练中，一要限时，提高速度，我们上课先留15至20分钟让学生独自完成练习，接着由老师进行讲评；二要准确，提高质量，让学生建立错题本及时整理错题；三要注意解题格式的规范性，描述的准确性，做到会的能得分；四要坚持做题后小结，归纳出同一类习题的解题方法，找出解题规律与技巧，达到熟能生巧、举一反

三、触类旁通。

六、学校大力支持，使教学过程事半功倍。

此次学业水平测试的变化，学校应对及时，反映迅速，尽快调整了课时和任课教师，这为老师的教学赢得了宝贵时间。统一了教学思路和目的，使老师们保持一致的前进方向。在日常教学中，学校对教学工作的大力支持，使老师们工作起来得心应手。这些都使得教学工作事半功倍，大大提高了工作效率。

第二篇：2015年河南省2013级高中地理学业水平测试试题

2016级学考地理模拟试题二

本试题卷共8页，两大题，30小题，满分100分，考试时间90分钟。

一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

右图为太阳能交通信号灯。结合所学知识，完成1～2题。1．有人连续几天观察到同一信号灯在相同时段的亮度不同，其影响因素可能是

A．海拔高度

B．电网供电

C．天气阴晴

D．交通流量

2．从利用太阳能考虑，该信号灯若设置在下列地区，效果最 好的是

A．拉萨

B．郑州

C．北京

D．重庆

某校（23°26′N）高中生，中午前后进行研究性学习。他们利用一根标杆，每隔一小时测量一次杆影长度，并将其结果绘制成示意图。仔细观察下图，回答3～4题。

3．此日的节气是 A．春分

B．夏至

C．秋分

D．冬至 4．此日后继续观测，一周内正午标杆的影子 A．不变

B．变短

C．变长

D．无规律

甘肃是我国严重缺水的地区，人们修建了用以蓄集雨水的水窖。看图并结合所学知识，完成5～6题。

5．该地区严重缺水的主要原因是 A．深居内陆，降水少

B．以降雪为主，冰冻期长 C．蒸发较弱，湿度小

D．江河、湖泊污染严重 6．水窖的建设有利于

A．从根本上改变贫困面貌

B．提高人口整体素质 C．彻底解决干旱缺水现状

D．改善生产、生活用水 读亚洲东部某时刻等压线(单位：百帕)分布图，完成7～8题。

7．P地天气系统的名称是 A．低压

B．冷锋

C．反气旋

D．气旋

8．图中M、N、Q三地的风力 A．N＜M＜Q B．M＞N＞Q C．N＞Q＞M D．Q＞N＞M 具有“抽水机”之称的桉树，原产澳大利亚东北部热带雨林中。其主根深扎地下，能大量吸收地下水，被引种到我国西南地区后，引发了地下水位下降、天然次生林和灌丛退化等生态问题。分析材料并结合所学知识，回答9～10题。

9．天然次生林和灌丛退化，是因为高大的桉树

A．遮挡了林丛的阳光

B．大量消耗了地下水 C．增加了土壤肥力

D．降低了空气湿度 10．该案例给予我们的启示

①地理环境中的各要素是相互联系、相互影响的 ②引进外来物种，需要考虑地域环境的差异性

③某一要素的改变不会引起整个环境的变化

④引进外来物种，必然造成当地生态环境的破坏

A．①②

B．②④

C．②③

D．③④

某跨国公司在我国沿海某市投资建设自动化的食用油生产厂，用国际市场上的大豆为原料，生产食用油。据此完成11～12题。

11．跨国公司在我国投资建设食用油生产厂，主要是因为我国

A．科技力量雄厚

B．劳动力素质高 C．消费市场广阔

D．土地价格低廉 12．该食用油生产厂宜靠近

A．汽车站

B．火车站

C．机场

D．港口

“单独二孩”政策是党的十八届三中全会作出的重大决策。目前，新一轮的生育政策正在平稳有序地推进。回答13～14题。

13．20世纪70年代，我国实施计划生育政策后

A．人口数量开始下降

B．人口素质迅速提高 C．人口增速开始减慢

D．人口增速开始加快 14．“单独二孩”政策可能带来的影响

A．男女性别比严重失衡

B．人口老龄化加重 C．人口年龄结构得以改善

D．人口出生率降低

商丘市“双八”草莓基地，紧邻105、310国道及济广高速。该基地利用大棚，科学育种，培育出“铁莓”、“水莓”等优良品种。草莓每年于春节前上市，畅销豫鲁苏皖等周边省市。据此回答15～16题。

15．“双八”草莓有广阔的市场，主要得益于

①便捷的交通

②劳动力丰富

③保鲜技术

④国家政策 A．①③

B．①④

C．②④

D．③④

16．温室大棚内能够种植反季节草莓，主要是改善了

A．土壤条件

B．热量条件

C．水分条件

D．光照条件

2014年12月28日，河南省第一条城际铁路——郑开（郑州至开封）城际铁路正式通车。联系实际，回答17～18题。

17．与郑开公路运输相比，郑开轻轨铁路的优势在于

①节省途中时间 ②改善沿线环境质量 ③大量运送农产品 ④缩短两地里程 A．①②

B．②③

C．③④

D．①④ 18．轻轨采用高架线路，主要是为了

A．减少噪音污染

B．节省成本 C．便于尾气排放

D．节约耕地 读部分国家城市化过程图，回答19～20题。

19．图中城市化水平最高的国家是

A．美国

B．英国

C．日本

D．巴西 20．20世纪70年代后，图中城市化进程最快的国家是

A．英国

B．美国

C．巴西

D．印度

下图为贵州西南某地区景观，该地水土流失严重。看图并联系所学知识，回答21～22题。21．该地区水土流失的自然原因是

A．地势平坦，土壤酸化

B．降水多，坡度陡 C．不合理的耕作方式

D．岩石坚硬，不易破碎 22．为治理该生态环境问题，下列措施合理的是

A．开挖煤窑，增加生活用能

B．深翻土地，种植水稻 C．井灌井排，减少土壤水分

D．种草植树，退耕还林

风功率密度等级可以反映风能资源丰富程度，等级数越大风能资源越丰富。下图为南海全年风功率密度等级图。读图回答23～24题。

108° 120°

广州

② 20°

① 城市

国界 ③

Ⅰ级

Ⅱ级 ④ Ⅲ级

Ⅳ级

Ⅴ级 4°

23．南海风能资源总量最丰富的地区位于

A．东北部

B．东南部

C．西南部

D．西北部 24．从开发利用考虑，图中四地建大型风力发电站最合理的是

A．①地

B．②地

C．③地

D．④地

2014年11月22日，四川康定县发生6.3级地震。在震后救灾中，北斗卫星导航系统（BDS）发挥了重要作用。BDS是我国自行研制的全球卫星定位与短文通信系统。据此回答25题。

25．BDS在抗震救灾中发挥的主要作用有

①提供灾区的影像

②统计灾区的经济损失 ③确定救灾人员的位置

④提供短文联络 A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

二、非选择题（共5小题，50分。）

26．(12分)读我国某地地质剖面示意图，回答下列问题。

（1）甲地的地质构造是

。(2分)（2）乙处地貌是，形成该地貌的外力作用是

作用。(4分)（3）2014年12月12日南水北调中线工程正式开启闸门，清澈的汉江水奔流北上。

南水北调工程是人类对水循环

（环节）的影响，这一改变水资源空间分布的方式，将产生更大效益。在生态方面，该工程将给沿线城市带来哪些益处？(6分)

27．(8分)阅读材料，回答下列问题。

底特律始建于1701年，1830年后工业稳步成长，1903年世界第一家汽车公司建立，此后迅速发展成为世界著名的“汽车城市”。20世纪70年代，受到石油危机及日本、德国汽车生产等多方因素的影响，开始走向衰落。2013年该城市成为世界第一个申请破产保护的城市，人口由盛世的185万，下降至70多万。

五大湖附近矿产、铁路分布图（万人）

底特律人口数量变化图

（1）底特律利用廉价的水运及附近丰富的__________________、_______________等矿产资源逐步发展起来。（4分）

（2）从资源、环境、产业结构等方面推测底特律衰落的原因。（4分）

28．(10分)依据图文材料，完成下列问题。

材料一 河南省鄢陵县通过先进的技术，让鲜花在人们最需要的元旦、春节开放，吸引了省内外的花商，花卉市场异常火爆。鄢陵花卉始于唐，兴于宋，盛于明清，素有“花都”、“花县”之美称。

鄢陵位于河南省中部（33°46′ N～34°14′ N），人口约60万。地势平坦，面积辽阔，土壤肥沃。气候四季分明，冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨。

材料二

河南省许昌市周边交通图

（1）分析鄢陵花卉发展的有利条件。（6分）

（2）为鄢陵花卉冲出河南，走向世界提出合理化建议。（4分）

29．（10分）阅读材料，回答下列问题。

红水河位于广西壮族自治区西北部，是珠江水系干流西江的上游，全长638千米，河段多峡谷、险滩，水流湍急，水量大，落差集中，水能资源十分丰富。

20世纪80年代中期，国家批准红水河梯级开发方案。梯级电站的建设，对于促进全国电力联网、实现能源的优化配置、满足广东和广西电力增长的需要，具有重要的作用。

（1）红水河上的水电主要输往

（华南或华东）地区。（2分）（2）写出红水河梯级水电开发的有利自然条件。（4分）

（3）红水河水电开发过程中可能引发哪些生态问题？（4分）

30．（10分）读安徽省地形图，回答问题。

（1）比较安徽省北部与南部地形、地势的差异。（4分）

（2）安徽省紧邻经济发达区——江苏、上海，是产业转移的首选地之一。产业转

移对该省发展的影响有哪些？（6分）

2016级学考地理模拟试题二参考答案

说明：考生答案如与本答案不一致，只要答得合理，可酌情给分，但不得超过题目相关部分所分配的分值。

一、选择题（每小题2分，共50分）

1．C 2．A 3．B 4．C 5．A 6．D 7．C 8．B 9．B 10．A 11．C 12．D 13．C 14．C 15．A 16．B 17．A 18．D 19．B 20．C 21．B 22．D 23．A 24．B 25．D

二、非选择题（共50分）26．（12分）

（1）向斜（或褶皱）（2分）

（2）冲积扇（或洪积扇）（2分）

流水沉积（或流水堆积）（2分）

（3）地表径流（2分）；

补充水源、保障供水；改善水质；减少地下水开采量，防止地面下沉；回补地下水；保护湿地和生物多样性；提高城市生态环境质量。（4分，答出两点合理即可）

27．（8分）

（1）煤矿（煤）

铁矿（铁）（4分，顺序可颠倒）

（2）煤铁资源减少（或石油、天然气开发利用带来的冲击；石油危机的影响；新能源、新材料开发利用带来的冲击）；环境质量下降（答自然或社会环境均可）；产业结构单一（或经济结构单一；钢铁、机械、汽车等工业为主）；国外汽车工业的冲击；新技术革命的影响等。（4分，答出两点合理即可）

28．（10分）

（1）地处豫中平原，地理位置优越；气候、地形等自然条件适宜；交通便利；栽培历史悠久、经验丰富；技术水平高；劳动力众多；消费市场广阔。（6分，答出三点合理即可）

（2）加强科技创新，提高花木质量；扩大生产规模，打造自主品牌；利用网络，加大宣传与销售；加强交通物流建设。（4分，提出两条建议，合理即可）

29．（10分）

（1）华南（2分）

（2）河流水量大；落差大，水能丰富；多峡谷。（4分，答出两点合理即可）

（3）植被破坏；水土流失；土壤盐渍化；洪水灾害；泥沙沉积；滑坡、泥石流、地震；生物多样性减少等。（4分，答出两点合理即可）

30．（10分）

（1）地形：北部以平原为主，南部以丘陵山地为主。（2分）

地势：南高北低；或北方海拔低、起伏小，南方海拔较高、起伏大。（2分）（2）加快产业结构调整；加快工业化进程；带动经济发展；增加就业机会；改变地表景观；可能加重环境污染；增加耗能；用地紧张。（6分，答出三点合理即可）

第三篇：学业水平测试发言稿

积沙成塔，滴水穿石

感谢年级领导信任，感谢各位同学聆听！能够在小高考誓师大会上发言，我倍感荣幸。

人们常说：“生活即是不断的迎接挑战克服困难的过程，有挑战、有困难，生活才能丰富多彩，才能从中品味出酸甜。”小高考是我们各位同学求学之路上的重要一关，我们理应迎难而上，那么我们该怎样打赢小高考这场战役呢？

谈到战役，兵法有云：“战略得当，战术有效，训练有素，方能百战百胜。”小高考亦如此。

首先，战略得当。从高一起，年级对小高考科目就重视有佳。早早就制定详细的教学计划，得到了各科科任老师们的充分贯彻与坚决执行。在此，望各位同仁再接再厉，也望各位同学能够保持信心并且放心。紧紧围绕科任老师走，便可水到渠成。

其次，战术有效。同学们从初中而来，进入高中后的第一感觉就是：初中考试只要书本吃透，分数便可手到擒来。然而，高中却不尽然，书本吃透，考试也会手足无措。究其原因，在于高中的考试，不仅在于考察同学们的知识掌握情况，更在于考查同学们灵活运用知识的能力——即考法是否得当。会考法才能会考试，会考试才能得高分。有请各位同学能对日常的周练各式各样的题型进行考法的储备，能够做到讲后反思，反思解题之道。

最后，训练有素。千层楼台平地起，能打胜仗，必要有硬功夫。希望各位同学能够立足课本，沉下心去，按部就班，稳扎稳打，掌握好课本知识。

此外，男生请拿出点魄力，女生请拿出点毅力，科任老师尽力，我们一起给力，力之所及，当无坚不摧；同时，男生请再多点恒心，女生请再多点决心，科任老师尽心，我们师生同心，心之所想，定能心想事成。如此，我想不仅小高考一次战役，就是百次千次战役，我们也能百战不殆。在此，预祝各位同学小高考能够取得好的成绩，创造辉煌。

发言人：董方兴

时间：2013年1月10日

第四篇：文化生活(学业水平测试)

文化生活

第一单元文化与生活

一、文化是什么（识记）

1、文化是相对于经济、政治而言的人类全部

2、文化是人类社会特有的现象，文化是人们社会实践的产物。

二、文化的力量（理解）

文化是一种社会的过程中转化为力量，对社会发展产生深刻的影响。

三、文化与经济、政治（综合运用）

1、文化与经济、政治的关系

（1）相互。①经济是，政治是经济的集中，文化是经济和政治的。文化是由经济、政治的。②文化于经济、政治。先进、健康的文化会社会的发展，落后的、腐朽的文化则会社会的发展。

（2）相互。

2、文化在综合国力的竞争中（文化的重要性）（为什么必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务？）

当今世界，文化越来越成为越来越成为的重要因素。文化已成为，有利于提高，为经济建设提供正确的不竭的和强大的。

四、感受文化影响（理解）

1、文化对人的影响的表现

①。②。

2、文化对人的影响的特点：①

五、文化塑造人生（理解）

优秀文化对人的影响主要有哪些？

①。②。③。

第二单元文化传承与创新

一、世界文化的多样性（识记）

1、哲学思考：矛盾的特殊性

2、表现：民族节日和文化遗产

3、正确态度（怎样对待？）：

4、为什么（必要性）：①。②

二、文化在交流中传播（识记）

1、重要途径（方式）：①②③。

2、现代文化传播的主要手段-——————

三、传统文化的继承（理解）

1、含义

2、表现

3、特点：①

4、如何继承传统文化？，；

5、哲学思考：①一分为二。②辩证的否定

四、文化在继承中发展（简单运用）

1、继承和发展的关系（哲学：联系观点和发展观点）

继承是发展的必要，发展是继承的过程的。

2、在文化发展中要做到“。

3、影响文化发展的重要因素：①（经济），②③

4、教育是人类特有的传统文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。

五、文化创新的源泉和作用（简单运用）

1、文化发展的实质：

2、文化创新的源泉和动力是：

3、文化创新的作用、意义：①。②。

4、人民群众是社会实践的主体，也是文化创新的主体。文化创造者应该自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟大实践中。

六、文化创新的途径（理解）

1、根本途径：。

2。另一方面。

3、面向。

4、要把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系。克服错误倾向：“”和“”；“”和“”。

第三单元中华文化与民族精神

中华文化的基本特征有哪些？

①。②。

一、源远流长的中华文化（识记）

中华文化源远流长的见证：和。

二、博大精深的中华文化（识记）

体现：①独特性②多区域性③多民族性

中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要原因在于它所特有的，即

三、中华民族之魂（识记）

1、中华民族之魂：（地位）

2、中华民族精神的作用、意义：是维系中华各族人民共同生活的，支撑中华民族生存、发展的，推动中华民族走向繁荣、强大的。

四、中华民族精神的基本内涵（识记）

以为核心，、、、。

五、永远高扬爱国主义旗帜（理解）

1、爱国主义是中华民族精神的。

2、爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面不息的（作用）。

3、爱国主义应该表现在实际行动中。

4、爱国主义不是抽象的，而是本质上是一致的。

5、新时期爱国主义的主题：。

六、弘扬中华民族精神（简单运用）

1、中华民族精神形成和发展是长期变化而不断丰富的过程。在新民主主义革命时期，其突出的表现：精神、精神、其突出表现：精神、“”精神、精神、精神和精神等。

2、为什么（必要性）

哲学思考：①意识的反作用②社会意识对社会存在的反作用。

（1）是提高的必然要求。

（2）是不断增强的要求。

（3）是坚持的需要。

3、新时期如何弘扬和培育中华民族精神？（综合探究）

（1）最重要的是发扬“”，即的作用。

（2）必须继承和发扬。

（3）必须正确对待。

（4）必须与弘扬相结合。

附：中华民族精神的核心是，时代精神的核心是。

第四单元发展中国特色社会主义文化

一、发展人民大众喜闻乐见的文化（理解）

1、当前我国人们文化需求呈现出、2、人民大众真正需要的，都是的、的文化。面向广大，反映人民的利益与呼声，为人民大众所的社会主义文化，才是我们所提倡的大众文化。

二、在文化生活中选择（简单运用）

1、落后文化和腐朽文化

①含义②性质③国家政策④危害⑤原因

2、中国特色社会主义文化（主旋律）发挥着强有力的文化在人民大众的文化生活中始终占据着地位。

3、我们要弘扬主旋律，提倡多样化，大力发展改造文化。

三、坚持先进文化的前进方向（识记）

1、始终代表先进文化的前进方向。（“三个代表”重要思想）

2、在当代中国，发展先进文化（基本内涵），就是以以培育、的公民为目标，发展面向 的，3、坚持根本保证。

4、建设社会主义核心价值体系

（1）推动社会主义文化大发展大繁荣，必须大力建设社会主义核心价值体系。

（2）基本内容：指导思想，共同理想，以为核心的精神和以为核心的精神，社会主义。

（3）是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同（必要性）。

5、在文化建设中，高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的是坚持。

四、建设社会主义精神文明（理解）

1、在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明。

2、根本任务和根本目标（发展先进文化的根本目标）：培育的公民，提高

3、建设社会主义精神文明，必须大力发展教育、科学和文化事业。

教育是发展和培育的基础，在现代化建设中具有、、作用，必须发展教育，建设强国。

4、建设和谐文化，要开展成男女平等、尊老爱幼、互敬互助、见义勇为的社会风尚。

五、加强思想道德建设（理解）

1、社会主义思想道德建设是发展中国特色社会主义的重要内容和体现了中国特色社会主义文化的和。（为什么？）

2、主要内容（基本要求）：

3、树立社会主义荣辱观

（1）社会主义荣辱观是社会主的集中体现，是社会主义的基础。

（2）主要内容：“八荣八耻”

六、思想道德修养与科学文化修养（综合运用）

1、含义

2、关系：相互促进。（1；（23、如何追求更高的思想道德目标？

（1）不断改造。

（2）要、不尚空谈，重在，要从做起，从做起。

开放性思考：从文化角度谈谈如何推动社会主义文化大发展大繁荣？

第五篇：2010安徽省普通高中学业水平测试

年安徽省普通高中学业水平测试

语文试卷及答案

本试卷分为第1卷和第Ⅱ卷两部分。第1卷为选择题，共4页；第Ⅱ卷为综合题，共4页。全卷共七大题，19小题，满分为100分。考试时间为120分钟。

一、（12分）

1．下列词语中，没有错别字的一组是

（3分）

A，明媚

绊脚石

推心置腹

B．欧打

马后炮

如火如茶

C．精采

口头禅

左右逢原

D．聪颍

侯车室

心悦诚服

2．下列句中加点的成语，使用恰当的一项是

（3分）

A．上海世博会吸引着八方宾朋，中外游人可谓汗牛充栋。

B.保护优秀的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。

C．天朗气清，春风和畅，师生走进大自然，共享天伦之乐。

D.他和科研人员处心积虑地工作，如期完成了设计方案。3，下列句子中，没有语病的一句是

（3分）

A．水果表面的细菌对人体有害，食用前应该洗净削皮才安全。B．我国大约近70%左右的中小学生睡眠严重不足，值得关注。C.一流的教育培养一流的人才，一流的人才建设一流的国家。D．经济发展了，人们的消费观念和消费方式也都在不断提高。4．依次填人下列横线处的短语，恰当的一组長

我们要让自己的生活更美好，就要

。只要，就会发现美的景，美的物，美的人，美的心灵。

①用心思考

②留心观察

③善于发现美

A.①②③

B．③②①

c．②①③

D．③①②C．

(9分)

阅读下面文字，完成5-7题。

加拿大圣劳伦斯河上的魁北克大桥，是一座非常著名的桥梁，但它的出名并不因为设计精巧、施工精良，而是因为建造过程中曾先后两次垮塌。

20世纪初，美国著名桥梁工程师库帕在设计这座大桥时，为争得“世界上最大跨度的悬臂桁架桥”之名，随心所欲地将悬跨的长度由原来的500米加长到600米。结果，当大桥建成即将剪彩通车时，桥梁的整个金属结构突然垮塌解体了，2万余吨钢材坠落江中，75名工人因此丧生。事故调查表明，正是由于库帕的过度自信，忽略了对桁架重量的精确计算，才导致悲剧的发生。

数年之后，这座大桥重建。然而不幸的事故再次发生：中间跨度最长的一段桥身在吊装时突然坠毁，桥仍未建成，却又夺去10名工人的生命。追究原因，则是支撑起吊的一个机械部件不合格，也就是工程指标不严格。

历经三度建造，魁北克大桥终于竣工。为了牢记耻辱，汲取教训，并警示后人，加拿大的七所工程学院联合倡议并筹资买下了大桥的钢梁残骸，用以打造成一枚枚指环，分发给每年从工程系毕业的学生，这就是后来闻名国际工程界的“工程师之戒”。授予指环要举行特别庄严的仪式，只有工程系的毕业生才能参加，而且要在宣读职责誓言后才可领受。

这枚小指环必须戴在小拇指上，而且，用右手写字的人戴在右手，用左手写字的人戴在左手。这样，当工程技术人员在图纸上准备为一个未来的工程勾画线条、开列数据、标注文文字时，小拇指首先就有受硌的感觉，使他们感受到小指环的存在，提醒他们意识到自己的每个细小举措都将影响深远，从而不忘自己所负的重大责任。

这种授予指环的仪式后来推广到了加拿大所有的理工大学。当然，这些银色的指环已不是用原来的废钢梁制作，而是用特殊的新材料来制作了，但是它的原始意义丝毫没有改变。

加拿大麦克马斯特学工程教学大楼前的广场上，有一个立于碑座之上的银灰色金属大圆环，那是放大了几百倍的“工程师之戒”它竖立在那里，每个进出教学楼的人必定要从它的面前经过。它提醒那些正在求学而尚未有资格戴上这指环的工程系学生，不能忘记自己选择这个专业所肩负的责任。

科技的历史其实也是一部累积失败的历史，正是因为后人正视失败，记取教训，才有了今天的成就，而这正是科学精神的所在。

5.对“工程师之戒”的解说，不军碡的一项是

（3分）A．其制作材料均取自当年建造魁北克大桥时的钢梁残骸。

．其原始意义是为了牢记耻辱，汲取教训，并警示后人。C．其授予目的是提醒工程技术人员牢记自己的专业职责。D．其所戴部位是佩戴者用以写字的那只手的小拇指上。

6．文中讲述建造魁北克大桥的教训，主要是为了说明

（3分）A．工程技术人员的职业风险 B．工程技术人员应有的能力 C.“工程师之戒”的来历和意义 D.“工程师之戒”的内涵和发展

7.下列说法，符合文意的一项是(3分）

A.库帕的过度自信造成魁北克大桥建造中的两次不幸事故。B.校园里“工程师之戒”雕塑是为了纪念建中死亡的工人。C.口拿大的所有理工大学的学生全部领受了“工程师之之戒”。D.正视失败、记取教训正是工程技术人员科学精神的体现。

三、(13分)

阅读下面文言文，完成8-11题。

秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。

荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”

轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。

荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆阵殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。

轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。” 左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。8，对下列句中加点词的解释，不正确的一项是

（（3分）A．荆轲顾笑武阳

顾：照顾。B．诸郎中执琴

兵：兵器： C．秦王还柱而走

走：逃跑。D．轲自知事不就

就：完成。

9，对下列句中加点词意义和用法的判断，正确的一项是

①而乃以手共搏之②箕踞以骂日 ③剑长，操其室④乃引其匕首提秦王

A.①②相同，③④不同。

B．①②相同，③④相同。C.①②不同，③④相同。

D．①②不同，③④不同。10．对下面句子的翻译，正确的一项是

（3分）

愿大王少假借之，使毕使于前。

A．希望大王稍微原谅他一些，让他像以前那样完成使命。B．希望大王稍微原谅他一些，让他在大王面前完成使命。C．希望大王少给他机会找借口，让他像以前那样完成使命。D．希望大王少给他机会找借口，让他在大王面前完成使命。11，对上文内容的理解，否耳碡的一项是

（4分）A．叙述了荆轲借献图之机行刺秦王、失利被杀的过程。B．塑造了荆轲沉着冷静、勇敢无畏、舍生忘死的形象。C．描写了秦王遇刺时惊惶失措、事后惊魂未定的情状。

3分）

（．刻画了群臣及左右遇事沉着、全力救助秦王的细节。

四、（6分）

阅读下面一首唐诗，完成12-13题。

春行即兴 李

华

宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

12．对这首诗中语句的解说，不军碓的一项是

（3分）A．第一句写宜阳城下春草生长茂盛。B．第二句写涧水东流然后转而西去。C．第三句写花儿因无人欣赏而凋落。D．第四句写鸟儿在春山间不断啼鸣。

13.对这首诗的赏析，不恰当的一项是

（3分）A．

一、二两句分别描写萋萋芳草和潺潺流水，一静一动。B．

三、四句中的“自”“空”渲染了春行路上的冷清氛围。C．全诗句句写景，描绘了一幅春行图，具有丰富的意蕴。D，全诗情景交融，以哀景写乐情，表达诗人的惜春之意。

五、(5分)14.补写出下列名句的上句或下旬。（任意选填五句）

（5分）(1)羁鸟恋旧林。(2)落霞与孤鹜齐飞。(3)一夫当关。(4)，不尽长江滚滚来。(5)，相逢何必曾相识。

竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？

。(7)，最难将息。

(8)指点江山，粪土当年万户侯。

六、（15分）

阅读下面文字，完成15-18题。哦，侍萍！（低声）是你？

鲁

你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。朴

你－－侍萍？（不觉地望望柜上的相片，又望萍。半晌。）朴

（忽然严厉地）你来干什么？ 鲁

不是我要来的。朴

谁指使你来的？

鲁

（悲愤）命！不公平的命指使我来的。朴

（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。

鲁

（愤怨）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是

天要我在这儿又碰见你。

朴

你可以冷静点。现在你我都是有子女的人，如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我

们先可以不必哭哭啼啼的。

鲁

哭？我的眼泪早哭干了，我没有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我

自己受的苦。你大概已经忘了你做的事了！三十年前，过年三十的晚上我生下你的第二个儿

子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐，你们逼着我冒着大雪出去，要我离开你 们周家的门。

从前的恩怨，过了几十年，又何必再提呢？

鲁

那是因为周大少爷一帆风顺，现在也是社会上的好人物。可是自从我被你们家赶出来

以後，我没有死成，我把我的母亲可给气死了，我亲生的两个孩子你们家里逼着我留在你们 家里。

朴

你的第二个孩子你不是已经抱走了么？

鲁

那是你们老太太看着孩子快死了，才叫我抱走的。（自语）哦，天哪，我觉得我像在 做梦。

朴

我看过去的事不必再提起来吧。

鲁

我要提，我要提，我闷了三十年了！你结了婚，就搬了家，我以为这一辈子也见不着

你了；谁知道我自己的孩子个个命定要跑到周家来，又做我从前在你们家做过的事。

朴

怪不得四凤这样像你。

鲁

我伺候你，我的孩子再伺候你生的少爷们。这是我的报应，我的报应。

（节选自曹禺《雷雨》）15．画线句“半晌”暗示了周朴园的哪些心理活动？请简要说明。

（4分）

16．用文中的词语填空。

（3分）

两人对话时，鲁侍萍的情感基调是“

”，周朴园的情感基调是“

”。对待“旧恩怨”，鲁侍萍说“我要提”，而周朴园却认为“

”。

提到他们的第二个孩子，二人都强调是“你的”，他们的意图有什么不同？

（4分）

鲁侍萍的意图：

周朴园的意图：

18．从上文看，鲁侍萍认为自己的遭遇是什么原因造成的？请简要说明。

（4分）

七、(40分)19.阅读下面的材料，以“经过之后”为题目，写一篇文章。

(40分)

“事非经过不知难”，“吃一堑，长一智”，“不经风雨，哪见彩虹”。许多经历过的事，令人田味；有些经历，给人带来思考和领悟。[注意1①立意自定。②文体自选。③文中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。④不得抄袭。⑤不少于600字。⑥字迹工整，卷面整洁。

语文试题参考答案及评分标准

一、(12分。每小题3分

1． A 2.B

3． C

4，B

二、I 9分。每小题3分l 5．A

6． C

7． D

三、(13分。8-10小题，每小题3分；第1 1小题4分1 8.A

9.D 10.B

11.D

四、（6分，每小题3分）12.C

13，D

五、（5分l14.（5分）

(1)池鱼思故渊

(2)秋水共长天一色

(3)万夫莫开

(4)无边落木萧萧下

（5）同是天涯沦落人

(6)一蓑烟雨任平生(7)乍暖还寒时候

(8)激扬文字

答对5句就可得满分，每句1分；有错别字、漏字、添字的，该句不得分

六、（15分）

15．（4分）①对鲁侍萍外貌变化巨大感到惊诧；

②考虑如何应对鲁侍萍和可能带来的麻烦。

（各占2分；意思对即可）

16，（3分）怨愤（或：悲愤；悔恨）

冷冷（地）

不必再提（或：何必再提）（每空1分

17，（4分）鲁侍萍的意图：强调周朴园与孩子有血缘关系，指责周朴园的冷酷自私。

周朴园的意图：试图表明孩子与己无关，极力摆脱与鲁侍萍的关系。

18，（4分）鲁侍萍认为是“不公平的命（天）”造成的。在她看来，三十年前被逼离开，三十年后意外相见，如今四凤墨到凰家为綑，都是命运的安排。

（“原因”占2分，“简要说明”答出其中两点即可得2分；意思对即可）