民族精神总结

第一篇：民族精神总结

中学弘扬民族精神活动月总结

为弘扬和培育民族精神，响应教育局倡议的“弘扬民族精神”的活动月精神，我校积极做出了准备，面对全校师生开展一系列的主题教育，让全校师生在本次精神月活动中不仅受到了良好的民族精神教育。我校高度重视、及时行动，将9月的工作重点放在弘扬民族精神，贯彻实施《小学生守则》和《小学生日常行为规范》上。现将我校开展弘扬民族精神活动总结如下：

一、切实加强领导、保证活动月顺利开展。

学校成立了未成年人思想道德建设领导小组，以少先队工作为主阵地，高度重视、精心策划、求真务实，把弘扬和培育民族精神作为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年入思想道德建设的若干意见》的一项重要任务，摆上议事日程，切实加强领导，给予必要的财力、物力和人力支持。

二、广泛开展丰富多彩采的活动，增强学生民族自尊心、自信心和自豪感。

1、抓好宣传，形成良好开端。9月3日，我校全体师生举行了弘扬和培育民族精神及贯彻实施《小学生守则》、《小学生日常行为规范》升旗仪式。向全校同学提出倡议：热爱祖国、遵守守则，在校做个好学生，在家做个好孩子，在外做个好公民。知法守法，珍爱生命，远离毒品。升旗仪式上学生代表表示决心，将积极响应弘扬民族精神的号召，从小做起，从现在做起，立志做了不起的新一代中国人。通过宣传迅速在全校掀起了弘扬民族精神，学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的热潮，民族精神的种子正在学生心中播撒、生根、发芽。我校组织学生观看爱国影片，交流评比观后感。并在老师的指导下交流评述、写出观后感在班上进行展示评比，收到了良好的效果。

2．充分发挥主阵地作用，在各科教学中渗透民族精神教育。全校教师认真实践课改新理念，教书与育人并举，把弘扬和培育民族精神教育纳入教育教学全过程，贯穿在学校教育教学的各个环节、各个方面。语文、社会、艺术等人文学科，要充实体现民族精神的丰富内涵。是学生的心灵世界从小受到民族精神的人文滋养。

3．大力加强校园文化环境建设。坚持升降国旗制度，每周一及重要节日、纪念日、大型集体活动必须举行庄严、隆重的升旗仪式。每周一举行围绕弘扬民族精神为主题的国旗下讲话，全体学生齐唱国歌。

9月17日，全校进行了“勿忘国耻 振兴中华”为主题的升旗仪式。让全校同学了解了9﹒18的重大历史性的转变，以及中华民族的屈辱历史，增强了同学们的民族责任感

通过今天的升旗仪式，队员们更加懂得了和平年代该如何爱国？“忘记历史，就意味着背叛”。学校领导的讲话慷慨激昂，并对全校同学提出了希望：用积极的态度对待学习对待生活，对待身边的每一件小事，从规范自身的言行做起，将这份爱国情感落实到行动中，勿忘国耻，振兴中华，祖国在期待着你们，努力吧﹗ 我校充分利用校园广播站、校园网、学生作品展示窗、板报等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神。积极开展创建安全文明校园活动，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。

4、积极开展系列读书活动。我校充分利用学校图书室、阅览室，在学生中广泛开展了读古今反映民族气节和民族精神的好书活动，同时各中队利用课前三分钟唱—支革命歌曲，从好书、好歌中净化心灵，陶冶情操，弘扬民族精神。

5、寓民族精神与丰富多彩的活动之中。以少先大队牵头在全校及班队活动中组织开展了诗歌朗诵比赛、演讲比赛、革民故事会等活动，鼓励学生用自己独特的方式表达对祖国、对人民及家乡的热爱。

6、开展了为期一周的军训活动。弘扬民族精神不仅是学校的任务，还是全社会的责任。我校通过军训活动同学们了解了军人的优良作风以及与困难做斗争的坚强品质。一周的军训让孩子们成熟了许多，少先队员他们不在娇气，拖拉，在军训期间学生们与军人成了好朋友，军人的言行，作风对他们影响是深远的，队员们更加热爱自己的祖国，并通过努力学习来报答祖国。队员们都写了深刻的军训体会。真正的把民族精神理解的很深刻并对自己的学习生活指明了方向。，三、任重道远，弘扬民族精神将是我校德育工作的一项长期工程。

弘扬民族精神月虽然即将过去，但是对于武冈湾头镇南桥中学的全体师生来说，民族精神的行动并没有结束。在今后的工作中，我们将不断总结经验教训，将弘扬民族精神活动一如既往的开展下去，让民族精神在每个学生的心中生根发芽，开花，结果。学校按照计划安排、要求完成了“民族精神活动月”的各项活动内容，让学生受到良好的爱家、爱校、爱国教育。

第二篇：“民族精神”总结

“民族精神代代传”活动总结

为贯彻落实《关于开展深圳市2005年中小学弘扬和培育民族精神月活动的通知》，结合我区创建全国文明城市活动，特制定宝安区教育局2005年中小学弘扬和培育民族精神月活动的实施方案。我校上到学校领导，下到每一位学生都高度重视，并确立了此次活动以团队活动与德育教育相结合，将开学的第三周定为“民族精神代代传”宣传教育周，通过开展各类活动在学生中兴起弘扬和培育民族精神的热潮。与开展“四进社区、共建和谐”、“160假日工程”、社区建团队结合起来，与开展关爱行动和读书月活动结合起来，与激励学生勤奋学习、立志成才、报效父母、报效祖国结合起来，精心组织，确保实效，打造学校德育品牌。现将“民族精神代代传”活动总结如下：

1、9月19日（周一），我校利用升旗仪式进行了“民族精神代代传”宣传教育周的启动仪式。启动仪式上，我校冯小华校长对全体师生进行了动员和部署，教导处陈春华主任宣读了活动周的安排，并以此拉开了活动的序幕；

2、9月22日下午第二节课，我校以“民族精神代代传”为主题开展“祖国宝岛台湾在我心中”的活动，1—4年级开展绘画展评，5—6年级开展手抄报展评，各班准备充分，纷纷以“祖国宝岛台湾在我心中”为主要内容，同学间相互学习，相互交流，通过畅谈体会后、进行描绘祖国宝岛台湾，使学生树立了为实现中华民族伟大复兴做好全面准备的志向；

3、9月26日下午第三节课，组织各中队板报小组学生开展“祖国宝岛台湾在我心中”中队专题板报评比活动；

4、10月13日下午第二节，开展“红领巾召唤我前进”活动；

5、10月25日下午第二节，围绕丛飞叔叔的先进事迹以朗读、讨论、演讲等形式开展“丛飞精神大家谈”主题队会活动。教育学生学习丛飞扶贫助困、关爱他人，无私奉献的高尚品质，从身边的事情做起，从身边的人关爱起，努力提高道德素养。各中队倡导学生积极寻找丛飞叔叔的有关事迹资料；故事、报刊报道、图片、影像等；

6、3月8日开展“温情家书谢长辈”庆三·八书信比赛活动； 7、4月6日开展“弘扬中华美德，构建和谐校园——从我做起”

读书征文比赛活动；

8、6月6日开展民族精神代代传——“我爱我家”环保手抄报、调查报告比赛活动；

9、5月中旬开展民族精神代代传——中华古今“尊师长·敬父母”小品短剧比赛活动；

10、6月27日开展民族精神代代传——“孝敬长辈”暑假学生社会实践活动；

11、9月中旬开展民族精神代代传——“尊敬长辈·快乐成长”少儿舞蹈大赛活动。

通过“民族精神代代传”系列教育活动，大力整合各部门力量，积极探索学校、家庭、社会良性互动的教育途径，打造学校青少年思想道德教育品牌。教育活动的主阵地是学校和社区，教育对象主要是从小学一年级到六年级的在校学生。

德乃人之本，孝乃德之先。中华民族精神的核心是爱国主义精神，而爱国主义的根基是“忠”和“孝”。只有孝敬长辈，尊敬长辈，关爱他人，忠于人民，才能热爱学校、关心社会、报效祖国。本以“孝敬长辈”为主题，旨在弘扬尊敬长辈的中华民族优良传统美德，培养学生现代公民素质，从建设和谐家庭关系、和谐师生关系入手，进一步营造建设和谐社会的良好氛围。

我校依托家长学校，在家长学校开课时就“如何引导孩子发扬民族精神”“家校如何开展好孩子的教育工作”等方面进行了交流与探讨。家长们对学校工作给予了极大的支持，一致认为：发扬民族精神要从小事做起，从做人做起，家庭和学校要密切配合给孩子创造良好的环境和氛围，将民族精神发扬光大。

第三篇：弘扬民族精神总结

弘扬民族精神活动总结

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。青少年是祖国未来的建设者和社会主义事业的接班人，弘扬和培育民族精神对于加强青少年的思想道德建设具有积极作用。为了在学生中广泛兴起弘扬和培育民族精神的热潮，全面提高少年儿童的思想道德素养，新学期开始以来，本校广泛开展了“民族精神代代传，争做文明好学生”为主题的系列活动。现将活动能够成果总结如下：

一、以“学习优秀民族文化”为主，将有些课程扩展化

发扬民族精神，首先必须要了解民族精神，中华民族悠久的历史文化。从学习的实际出发，结合学生的基本情况，我们在保证完成新课程标准内容、任务的基础上，与各任课教师相协调，适当增加民族的优秀文化知识的渗透教学。这样，拓展了学生的知识面，了解中国的优秀历史文化，并感受到中国了不起，中国人了不起，激励他们做一个了不起的中国人。

二、主题明确，精心设计，开展各种活动

以“民族精神代代传”为主线，选择学生易于理解的鲜活的教育材料，精心设计教育活动方案，扎实的开展“四个一”活动。

1、把全校学生组织起来讲《民族英雄郑成功》、《航天英雄杨立伟》等故事以及今年“5.12”地震中的英雄事迹和观看2008北京奥运会上奋力拼搏的运动健儿记录片等，营造了良好的学习氛围，从而激发了少年儿童奋发向上的精神。在此基础上，通过说感受、写读后感、演讲等形式将民族精神进一步强化深入到每一个学生的内心深处。

2、推荐学生读好书，学唱优秀的革命歌曲（九月份教会学生了），进一步了解我们中华民族的悠久历史及传统美德，增强他们热爱祖国的情感。

3、召开“自豪，我是中国人”的主题班会。学生自己找资料，做调查，收集一些有关的格言，通过各种丰富多彩的班会使学生了解和感受到中华民族的丰富内涵，也更加激励他们要珍惜大好时光，抓紧时间勤奋学习，争做了不起的中国人。

4、经过一系列的活动，学生对于民族精神已有一定的了解和感受。利用这些资料，让学生自己精挑细选，出了一期“弘扬和培育民族精神”的黑板报，并进行了评比，有助于学生将所收集到的知识内化，激励自己不断进取。

三、注重体验，增强教育的实效性

学生是教育活动的主题，教育工作必须激发和引导学生的内在积极性。事实证明，从学生的学习实际出发，从学生关心的问题入手，深入浅出，用生动典型的事例，增强学生的体验，引起学生心灵上的共鸣，将事半功倍。

1、我们充分利用国旗下讲话、早操时间、活动课、宣传窗、及黑板报等阵地，用通俗鲜活的语言，适当结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和当前时事，主要抓典型事例，与学生一起探讨、交流“民族精神”，进行“弘扬和培育民族精神”的教育。

2、开展“家乡变化知多少”活动。以小队的形式，组织学生调查家乡的马路、房子、商店等几十年来（特别是改革开放以来）所发生的翻天覆地变化。同时，走访退休老干部了解过去的青水。组织学生帮助孤寡老人打扫卫生，清洗物品，以此引导少年儿童继承和发扬中华民族的传统美德，从小养成热爱劳动、讲究卫生的好习惯。

历史和现实告诉我们，一个民族没有振奋的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我们的民族精神是中华民族五千年生生不息、发展壮大的强大的精神动力，也是在未来岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动力。而青少年则是祖国的未来，是祖国未来事业的接班人，因此，从青少年开始进行民族精神教育是使我国发扬中华文化优良传统，创造先进灿烂的中华文化，永远屹立于世界先进民族之林的强有力保障。

第四篇：2013弘扬民族精神总结（精选）

XX学校2013年“弘扬和培育民族精神”活动总结

今年是建国64周年，同时也是9.18事件72周年，为落实教育局“中小学弘扬和培育民族精神月”中的工作要求，推进弘扬和培育民族精神教育活动在我校广泛深入地开展，我校把弘扬和培育民族精神纳入教育全过程，要求全体教师将民族精神渗透于各科的课堂教学之中，积极营造弘扬和培育民族精神的氛围，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观；树立热爱祖国，报效祖国和人民是最大光荣；树立为中华之崛起而努力学习的远大志向，继承和发扬伟大的中华民族精神和悠久的文化传统。通过多种途径开展了以“祖国发展我成长，弘扬和培育民族精神”为主题的系列活动。

让学生了解新中国建立的艰辛历程和祖国建设取得的伟大成就，理解中国共产党领导中国人民走社会主义道路是历史的必然选择，增强对伟大祖国、党和人民的热爱，进一步把爱国情感化为具体行动，引导学生树立“我为祖国服务”的崇高理想。立志为实现中华民族伟大复兴做出贡献。

召开班子成员会议，成立了有校长XXX同志任组长的弘扬和培养民族精神月领导小组，传达贯彻会议精神。9月17日，校长在我单位的启动仪式上做了“祖国发展我成长，弘扬和培育民族精神”专题讲话，通过生动的事例，深入浅出地引导全体同学走进该活动。之后，我校又通过国旗下讲话、板报、墙报、广播站等，大力宣传“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的重要意义、主要内容和工作成效，营造弘扬民族精神的浓厚校园氛围。在校园内张贴悬挂革命领袖和中华民族杰出人物画像，积极开展创建安全文明校园活动，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。学校在大力进行宣传教育同时，充分发挥学生的自我管理能力，组织青年志愿者走进社会家乡变化进行调查采访，促进学生爱国情怀的提升。学校制订了民族精神月活动方案，充分发挥学校的墙报、板报、广播站、校园网的作用，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等。结合“思想品德”课、班会、团队课，组织学生学习弘扬和培育民族精神相关内容。利用黑板报、班会等开展爱国主义活动。各班根据学校的统一布置，先后以《老

师赞歌》、《勿忘国耻、振兴中华》、《心中有祖国，心中有他人》、《天下兴亡、我的责任》为主题开展了丰富多彩的班会活动。通过这些活动，增强了师生之间的感情，强化了尊重老师的思想品德，弘扬中华民族尊师重教的优良传统。培育了学生爱祖国、爱人民的情怀。组织“祖国发展我成长”红歌演唱活动。让学生,全面感受改革开放三十年来中国社会取得的巨大进步，激发爱国热情，增强民族自信心和自豪感，珍惜来之不易的幸福生活。认真学习《xx学校学生文明礼仪手册》，在日常生活中养成“知文明、行礼仪”的好习惯，大力继承和弘扬中华民族的优良传统；积极投身到班级文化建设活动中，形成我校中学生人人知文明，个个行礼仪的良好氛围；积极参加“德育标兵”评选活动，在争优创先中不断加强文明礼仪教育，丰富自己的课余生活，展示了广大青少年学生的文明风采。

弘扬和培育民族精神教育是当前和今后一个时期学校德育工作的战略抓手。我校将充分发挥学生的积极性和创造性，注重实效，防止形式主义。并将与有关部门加强配合，整合利用学校、家庭、社会相结合的教育体系，使学校教育、家庭教育、社会教育相互配合，相互促进，形成合力，推动民族精神教育价值取向趋同，教育理念一致，教育过程同步，教育途径互补，不断推进弘扬和培育民族精神教育活动的深入开展。

Xx学校

2013年9月

第五篇：弘扬民族精神活动总结

弘扬民族精神专项教育活动总结

健康中心小学

在专项教育教育活动中，我校按照安排，认真开展了以民族精神代代传为主要内容，以切实加强少年儿童思想道德教育，大力培养他们的创新精神和实践能力，努力提高他们的素质，根据我乡学生实际，坚持育人为本，教育引导学生树立正确的人生观、价值观，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，努力培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

在专项教育活动中我们始终坚持以学生为主体，以学校、家庭、社会教育三结合的方式育人。

一、在教育活动中，我们从以下四个方面对学生进行教育：

1、把爱国主义作为民族精神的核心教育。我校充分利用升旗仪式、班会课开展弘扬和培育民族精神教育，倡导一切有利于民族团结、祖国统一、人心凝聚的思想和精神；倡导一切有利于国家富强、社会进步、人民幸福的思想和精神；倡导一切用诚实劳动创造美好生活的思想和精神。引导学生树立以热爱祖国、报效人民为最大光荣，以提高国家和人民利益、民族尊严为最大幸福的观念。

2、帮助学生了解中华民族的历史和优良传统，了解五千年来孕育的优秀传统美德，了解影响中国历史发展的重大历史事件和著名历史人物，近代以来中华民族的深重灾难和不畏强暴、英勇抗争的历史，特别是共产党领导人民进行英勇斗争，取得胜利的历史。

3、组织学生学习教育部发布修改后的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

二、在教育月活动中我们的具体做法

1、认真开展形式多样的教育活动，以“回顾历史，感恩时代，以弘扬抗震救灾精神，感恩共产党”为主题。开展了对学生热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，弘扬民族精神的教育。

2、组织学生观看“九一八事变”、“七.七事变”、特别是南京大屠杀的国耻教育影片，教育全体学生不忘历史，莫忘国耻，为中华民族的崛起而发奋学习，强我中华，为国争光。同时对学生进行中国历史发展的重大历史事件和著名历史人物、中华民族不畏强暴英勇斗争的可歌可泣的英雄事迹教育。

3、我们充分利用班级手抄报报围绕弘扬中华民族的优秀传统美德进行宣传教育。

4、课堂教学是我校弘扬和培育民族精神的主渠道，紧紧依靠课堂教学渗透民族精神。我们抓住《思想品德与社会》、《语文》等课堂教学，进行弘扬和培育民族精神教育，渗透民族精神教育，使民族精神教育贯穿在学校教育教学的各个环节中。

总之，在弘扬和培育民族精神专项教育活动中，我校认真按照教育指示，举行了形式多样教育活动，让学生了解历史爱我中华，看今天发展中的中华，知我肩上的重任，明白“落后就要挨打”的道理。教育学生为中华民族的伟大复兴而读书。